約 102,317 件
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/2049.html
教育基本法第2条 (教育の目標) 教育は、その目的を実現するため、( )を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。 一 幅広い知識と教養を身に付け、( )を求める態度を養い、豊かな( )と( )を培うとともに、健やかな身体を養うこと。 二 個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、( )及び( )の精神を養うとともに、( )及び( )との関連を重視し、( )を重んずる態度を養うこと。 三 ( )、( )の平等、自他の( )と( )を重んずるとともに、公共の精神に基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する態度を養うこと。 四 ( )を尊び、( )を大切にし、( )の保全に寄与する態度を養うこと。 五 ( )と( )を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと。 教育基本法第2条 チェック解答 教育基本法第2条
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/676.html
『ゲルトルート児童教育法』
https://w.atwiki.jp/fweo/pages/51.html
マシュマロ帝国 マシュマロ国立大学 ギランアス大学 大和帝国 屯々大学(未作成) 大和農林大学(未作成) 大和大学校(未作成) 大和工業大学(未作成) バージニア連合王国 バージニア帝国大学(未作成) バージニア大学(未作成) バージニア国際教育情報委員会(未作成) バージニア国際教育調査委員会(未作成) グレードバリア大学 ヒハイド大学(未作成) ビネルフィスト学園(未作成) イエノス文化学院(未作成) パルスト連邦 M&K技術大学 パルストリア大学 アルジャヴィスコフ工科大学(未作成) グーデルドロフ軍事工科技術大学(未作成) ロシュツキネン航空宇宙計装大学(未作成) ラルドリア海軍兵学校 ソルトアイリア陸軍兵学校(未作成) ファリアル空軍兵学校(未作成) パルストリア演劇学校(未作成) ロザリア共和国(未作成) 大学 リーヴ国立大学 ルイ・デュヴィーエ大学 セピア大学(未作成) プレインズ国立大学(未作成) ベルヴィル大学(未作成) フランドル歴史大学(未作成) ルージュ国立大学(未作成) オペラ座大学 ロエーヌ学園 ミヴァンヌ海洋研究大学 ルーベルク国際大学 ミリシャクライド軍事大学校 アルジャヴィスコフ工科大学ロザリアキャンパス 王立マルネ国際経済大学 サングラボア大学 ミアレ大学 アヌステーヌ大学 フルート音楽大学(未作成) リーヴ音楽大学 小学校 ローズ国立小学校 アインハイト帝国 ヴィルトシャフト工科大学(未作成) アインム陸軍学校(未作成) アインム海軍学校(未作成) アインム空軍学校(未作成) 公立アインハイト帝国中央大学(未作成) 私立アイル大学(未作成) 輝星医科大学(未作成) ヒマジア王国 ヒマジア大学 クラスフィス学院大学(未作成) エール仮想共和国 エール大学(未作成) ヴァイオルト藝術大学(未作成) キービア言語大学(未作成) 翠星連邦国 鶴崎国民大学 羽等大学(未作成) プレッツィ共和国 ゴーテムロ大学 非FWEO国 立川国 央丙大学
https://w.atwiki.jp/anzeneisei1/pages/25.html
資料02 安全衛生教育資料 安全衛生推進者の実務―能力向上教育(初任時)用テキスト 新品価格 ¥1,890から (2012/8/14 01 15時点) 安全衛生管理体制つくりにおすすめ 平成18年に施行された改正労働安全衛生法に対応 安全衛生責任者の実務必携 新品価格 ¥630から (2012/8/13 04 31時点) 新入者の安全衛生教育を行う指導者向け 新入者安全衛生教育 指導者用 新品価格 ¥735から (2012/8/13 04 49時点) 新入社員・学生のための入門職場の安全衛生 新品価格 ¥1,050から (2012/8/13 04 41時点) 安全衛生入門におすすめ 新入者のための安全衛生ABC 新品価格 ¥252から (2012/8/13 04 52時点) 新任の安全衛生担当者向け 安全衛生担当のてびき―基本と実践 新品価格 ¥1,470から (2012/8/13 05 08時点) 新入者安全衛生テキスト 新品価格 ¥630から (2012/8/13 04 43時点)
https://w.atwiki.jp/0ny0ny0ny/pages/64.html
この企画書は書きかけの状態です。 編集・追記してくださる方を募集しています。 概要 歴史的経緯 現在の評価・問題点 目的 ⅰ ターゲット ⅱ 社会貢献としての意義 内容(全体的構想) ⅰ 現状が必要とする ⅱ 企画の目的を果たしている ⅲ 課題を解決している ⅳ 所与の条件に適っている 内容(部分的構想) ⅰ 現状が必要とする ⅱ 企画の目的を果たしている ⅲ 課題を解決している ⅳ 所与の条件に適っている 問題点 ⅰ 技術的課題 ⅱ 社会的背景 ⅲ 消費者動向 ⅳ 市場動向 効果 ⅰ 技術的課題 ⅱ 社会的背景 ⅲ 消費者動向 ⅳ 市場動向 予算 ⅰ 一万人規模(小規模市町村) ⅱ 十万人規模(中規模市町村) ⅲ 百万人規模(政令指定都市) ⅳ 千万人規模(首都) ⅴ 一億人規模(全国) 工程表 ~三ヶ月 ~六ヶ月 ~一年 ~二年 ~四年 基礎資料 ⅰ 文献 ⅱ 報道 ⅲ ネット上のソース ⅳ コメント 参考事例 ⅰ 一万人規模(小規模市町村) ⅱ 十万人規模(中規模市町村) ⅲ 百万人規模(政令指定都市) ⅳ 千万人規模(首都) ⅴ 一億人規模(全国) 取材レポート ⅰ 一万人規模(小規模市町村) ⅱ 十万人規模(中規模市町村) ⅲ 百万人規模(政令指定都市) ⅳ 千万人規模(首都) ⅴ 一億人規模(全国)
https://w.atwiki.jp/0ny0ny0ny/pages/437.html
https://w.atwiki.jp/g530124/pages/5.html
ネットでできないかな。前に数学の掲示板教えてくれたじゃんか?例えばこんなん→http //www.yuki.to/ こうゆうのをさ、ちゃんと先生そろえて(てゆーかまずはうちらが。)経歴出して、全教科対応にして、即日回答で、会員制にするのはどう?他には、前ぐきが言ってた、中学受験母ちゃん用に教材フォローの掲示板とかも作る。小論文添削も(坪がやればいいよ)。
https://w.atwiki.jp/kit-classes/pages/27.html
2021年度 zoomオンラインで300字のコミペを毎回提出
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/448.html
学校教育法第83条
https://w.atwiki.jp/ws_wiki/pages/4287.html
DG/SE08-29 カード名:プリニーの教育係 ヴァルバトーゼ カテゴリ:キャラクター 色:赤 レベル:0 コスト:0 トリガー:0 パワー:1000 ソウル:1 特徴:《悪魔》?・《血》? 【永】他のあなたの《プリニー》?のキャラすべてに、パワーを+500。 【自】このカードがリバースした時、このカードのバトル相手のレベルが0以下なら、あなたはそのキャラをリバースしてよい。 C よかろう!見せてやるとも!戦うプリニー教育係の姿をな!! P うむ。さすがはフェンリッヒ。それでこそ我がシモベよ レアリティ:C illust. 11/04/25 メールマガジン ついにディスガイアにも追加された、レベル0相討ち持ちキャラ。 ディスガイアはその発売年度の古さもあってかレベル0は積極的には攻めづらかったが、これによっていくらかの改善が期待される。 エクストラブースターとはいえ、レアリティもコモンで比較的集めやすいのも評価できる。 相討ち以外の能力は、《プリニー》?に500パンプ。 現状の《プリニー》?は一部のキャラ単デッキでも組まない限りはデッキに多くは入れづらく、《プリニー》?のアタッカーも少ないので、今一つ活かしにくい。 基本的には相討ち効果を中心に使い、パンプを活かしたい時のみ残らせるよう臨機応変なプレイをしていきたい。