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幼稚園教育要領 幼稚園は、小学校以上の学校と異なり、教科ごとの学習という仕方ではなく、全体的な活動を通じての教育ということになるため、学習指導要領ではなく、「幼稚園教育要領」という名称になっている。 ただ、その位置づけは、学習指導要領同様、幼稚園の教育過程編成の基準であることに変わりは無い。 特徴 １ 幼稚園教育は環境を通して行う教育であることが基本である。 ２ 幼稚園教育においては、幼児期にふさわしい生活を展開することが需要である。 ３ 遊びを通しての総合的な指導を心がける。 ４ 一人一人の発達の特性に応じた指導を心がける。 ５ ねらいと内容は、健康、人間関係、環境、言葉、表現の５領域から構成される。
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教育原理 教育方法基本用語１ 「万物は創造主の手を離れる時は、全てが善いものであるが、人間の手にかかるとそれらは悪いものになっていく」・・・（ ） 『 』 「人間は教育されなければならない唯一の被造物である」・・・（ ）『 』 「玉座の上にあっても木の葉の屋根の蔭に住まわっても同じ人間、その本質から見た人間、そも彼は何であるか」・・・（ ）『 』 「教授のない教育などというものの存在を認めないし、また教育しないいかなる教授も認めない」・・・（ ）『 』 「人間は環境の子である」・・・（ ）『 』 「教育の最大の秘訣は教育しないことである」・・・（ ）『 』 「人間は人間的な社会においてのみ人間となる」・・・（ ）『 』 「教育とは、経験の意味を増加させ、その後の経験の進路を方向づける能力を高めるように経験を改造ないし再組織することである」・・・（ ）『 』 ●（ ）主義・・・言葉の再生 ●問答法・・・（ ）「 」 ●直観教授・・・（ ）『 』『 』 ●自然による教育、消極教育・・・（ ）『 』「 」 ●直観主義・開発主義・・・（ ）『 』『 』 ●教育的教授・・・（ ）『 』 教育の目的―（ ）、方法―（ ） ４段階教授 ●問題解決学習・・・（ ）『 』『 』経験主義 ●プログラム学習・・・（ ） ①積極的反応 ②（ ） ③（ ） ④自己ペース ⑤ＫＲ ●プロジェクト・メソッド・・・（ ）「目標ー ー遂行ー 」 ●発見学習・・・（ ） ●有意味受容学習・・・（ ） 包括的、抽象的、一般的情報の事を（ ）という ●完全習得学習・・・（ ） 目標の明確化 ①診断的評価 ②（ ）≪重要!!≫ ③総括的評価 ●ＡＴＩ（ ）・・・（ ） ●ウィネトカ・プラン・・・（ ） 自習教材 ●モリソン・プラン・・・・モリソン ●イエナ・プラン・・・・・（ ） ●バズ・セッション・・・・（ ） ６・６討議 教育原理 教育方法基本用語１ 解答
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このページはこちらに移転しました 再教育 作詞/113スレ696-697 会いたいわけじゃないけど ちょっとばかり胸がうずくらしく 白い光を見据えて ちょっとそこに座り留まるんだ 心が綺麗でいるらしいから その黒い表紙の教科書で何とかしてあげて やがて意味もなさなくなって そして人もいなくなって そこはとても暗い所で でも光で溢れている変な場所 僕らは交差するのに ちょっと何所かずれているんだって 白と黒も交わる 「ちょっとちょっと！待っちゃくれないか？」 心が汚く在るらしいから その黒い表紙の教科書はもう必要ないな やがて意味もなさなくなって そして過去もいなくなって そこはとても明るいトコで でもまったく足跡が見えないの 疑問は生まれ続けているけど 心の奥底で知らぬ間に消化されて 答えが生まれることはないけど それでも奥底で知らぬ間に呼んでる 「黒い教科書がまた必要に・・・？」 やがて意味もなさなくなって そして人もいなくなって そこはとても暗い所で でも光で溢れている変な場所 でもまったく足跡が見えないの
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＊*ゆとり教育＊* ＊member 上竹麻美 玉井希(B.M.) 瀧澤ひかり 永井優多 秋葉卓也 清水尚美 ＊song 北風小僧の寒太郎 大きな古時計 ビューティフルネーム にんげんっていいな みんなのうたをゆるーい感じで歌っていきます♬ よろしくお願いします(^^)
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１．人権教育 （ ／１０） （１）以下の文章は、日本国憲法の第１１条、１３条、１４条であり、基本的人権に関わる大切な条文である。空欄に適語を入れよ。 第１１条（基本的人権の享有と本質） 国民は、すべての基本的人権の享有を妨げられない。この憲法が国民に保障する基本的人権は、【１】として、現在及び将来の国民に与えられる。 第１３条（個人の尊重、生命・自由・幸福追求の権利の尊重） すべて国民は、個人として尊重される。生命、自由及び幸福追求の権利については、【２】に反しない限り、立法その他の国政の上で、最大の尊重を必要とする。 １４条（法の下の平等）第１項 すべて国民は、法の下に平等であって、人種、【３】、性別、社会的身分または【４】により、政治的、経済的又は【５】において、差別されない。
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安全衛生教育 雇い入れ時の教育 雇い入れ時 作業内容変更時 特別教育 ロボツトの教示等の業務に係る特別教育 産業用ロボツトの検査等の業務に係る特別教育 職長教育
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部品構造 大部品 情報セキュリティ RD 21 評価値 7大部品 工場内部で取り扱う情報について RD 16 評価値 6大部品 情報の種類 RD 5 評価値 3部品 公開情報 部品 社内情報とその取扱 部品 ２級秘密情報（関係部門外には秘密） 部品 １級秘密情報（関係者以外には秘密） 部品 極秘情報 大部品 業務における情報セキュリティ対策 RD 11 評価値 5部品 情報資産とその管理について 部品 情報資産台帳を作成する 大部品 業務時の対応リスト RD 4 評価値 3部品 離席時の対応 部品 データの廃棄方法 部品 盗難・紛失への対応 部品 工場の外の対応 大部品 セキュリティーゾーンの設定 RD 5 評価値 3部品 重要施設には関係者以外の立ち入りを制限する 大部品 禁止エリアの分類 RD 4 評価値 3部品 レベル１ 部品 レベル２ 部品 レベル３ 部品 レベル４ 大部品 社員への教育の実施 RD 5 評価値 3大部品 教育の詳細 RD 4 評価値 3部品 概略 部品 情報の重要性 部品 年間計画 部品 過去の問題点 部品 情報教育の実施と理解度の確認 部品定義 部品 公開情報 社外に公開されている情報で、パンフレットや社の方針として社外に周知している情報。 公開済みのI=D名や、I=D制作の簡単なコンセプトなど、広告すべき事象もこれにあたる。 部品 社内情報とその取扱 業務上取り扱う情報のうち、社外の人でも知っている情報以外は、全て社内情報である。 座席表や、社内の連絡先リストなどがこれにあたる。 ここに属する情報は、情報管理規制の対象範囲であり、工場として情報の統制を行う必要がある。 また、必要に応じて社内の開示情報を制限することがあるので社内でも気軽な発言は推奨されない。 社外への持ち出しは、所属長の許可が必要で、離席時は整理整頓すること。帰宅時は机上に書類をおかないこと。 部品 ２級秘密情報（関係部門外には秘密） 漏洩時の影響があり、関係部門ならびに関係者以外に開示してはならない情報で、 「市場競争力への影響があるノウハウ情報」「試験データや経理情報など社会的信用への影響がある情報」 「プライバシーへの影響がある個人情報」「契約により開示範囲が限定されている他社の情報」などがあげられる。 工程表や議事録もこちらに含まれるので注意すること。 社外への持ち出しは、所属長の許可が必要で、離席時は整理整頓すること。 帰宅時は施錠されないエリアでは、キャビネットに施錠保管すること。 複製は禁止されてる。 部品 １級秘密情報（関係者以外には秘密） 漏洩時の影響が大きく、関係者以外には開示してはいけない情報。 製品の不具合に関する情報や、事件、事故に関する情報。 設計図、技術資料（新型I=Dのコア技術）、守秘義務により他社から入手した情報などがこれにあたる。 社外への持ち出しは、所属長の許可が必要。また契約により秘密保持が義務づけられている。 離席時・離席時あわせてキャビネットに保管し、施錠管理する。 代表者の許可のない複製や社外への提示は禁止され、処罰の対象になる。 部品 極秘情報 漏洩した場合の影響が深刻かつ重大なもの、ごく限られた者以外に開示してはいけない。 公開前の事業計画（戦略、目論見）や新製品に関する情報、新会社設立に関する情報など 経営首脳陣が扱う情報のほとんどがこれにあたる。 また、第七世界人関連間での情報、TLOに関するもの、星見関連情報なども指定があれば ここに含まれる。 社外への持ち出しは、所属長の許可が必要かつ暗号化による盗難防止策がとられる。 契約により秘密保持が義務づけられている。 書類には全て通し番号をつけ、台帳管理し保有者を明確化しておくこと。 離席時・離席時あわせてキャビネットに保管し、施錠管理する。 取扱責任者の許可のない複製は禁止。漏洩時は重い処分がある。 部品 情報資産とその管理について 紙文書や電子データだけではなく、電子データの収められたハードウェアや 情報資産を管理するためのシステムなど、工場及び工場の所属する会社、藩国にとって 価値を持つもの全般を指す。 部品 情報資産台帳を作成する 各チームごとに保有している情報資産がどれだけあるか把握し、 それらの資産をどう扱うべきか理解するために情報資産台帳を作成している。 顧客リストや、見積書、請求書、契約書類、教育マニュアル、人事データなど 必要なデータを列挙すること。 社員証や、印鑑、名刺なども資産としてカウントし、誰がどれだけ使ったか記録しておくこと。 部品 離席時の対応 離席時には、机やキャビネット内部に保管する。特に重要なものは鍵をかけておく。 印刷時は、すぐにプリンタまで取りに行く。 重要な情報データの複製は、必要最低限に留める。また特に重要なものは管理者に許可を得ること。 部品 データの廃棄方法 社内情報の木足された書類は、廃棄後に再生できないよう、 決められた確実な廃棄を行う。早い話が、簡単にゴミ箱にすてないこと。 構内に書類を廃棄するための回収ボックスを設置し、 収集したものは溶解または焼却処理を行う。 電子データや、媒体にはいったものに関しては媒体を捨てる場合 対応部署を設置し、媒体そのものを物理的に破壊する。 部品 盗難・紛失への対応 外部記憶媒体に関しては、盗難、紛失した場合にそなえ、その全てを事前に暗号化しておく。 持ち出し用の記憶媒体は、各部門で施錠・台帳管理を行い、部門ごとに管理、貸し出し方法の確認を行う。 貸し出し後のデータは削除し、速やかに返却すること。（原則は毎日返却。長期出張時はこの限りではない） 部品 工場の外の対応 外では、誰が話を聞いているかわからないため、いかなるときも業務の話は避けること。 SNSなどでも業務の情報は発信しないこと。 部品 重要施設には関係者以外の立ち入りを制限する 工場では、作成しているものの重要度に応じて関係者以外、 立ち入りを禁止するエリアを作成すること。 この禁止エリアに許可のない一般人を立ち入らせる場合は、常に付き添いをおこない。 怪しい人物を内部にいれないようにすること。 部品 レベル１ 工場の門の内側、共用エリアであり、食堂（厨房は除く）などのフリーエリア。 門で来客対応した後は、特に行動制限は行わない。ただし、このレベル１ゾーンの近くに 書類置き場や、プリンタなどは設置しない。 部品 レベル２ 工場事務所、工場で製品を作っている内部がこれにあたる。扉などで仕切られており、 社外の第三者に対して、入室・行動制限を行う。基本的に社員の付き添いが必要。 部品 レベル３ I=Dの細かい組み立てや、設計を行う場所。扉などで区切られる、 たとえ社員であっても許可されたもの以外は入室制限が行われる。 部品 レベル４ コンピュータルームや、サーバなど、I=Dのコアな設計情報が詰まったデータが追いてある部屋。 ロックされた扉で区分けされており、特別に許可されたもの以外の入室・行動制限を行う。 ここは特殊で、工場内部で暴動がおきたとしても、ロックをかけ一週間は外に出なくても 済むよう、食料・水の備蓄を常に行なっている。 部品 概略 情報セキュリティ教育とは、工場内部で利用している技術情報、機密情報の 取扱ルールについて教育するものである。原則、年に一回行い、教育後、 秘密情報の取扱について誓約書を提出する。 部品 情報の重要性 工場内部で作られるものには「軍事機密」が含まれる。 特に新しいI=Dの技術などは、流出することで、他国に多大な迷惑をかけることになる。 それを事前に防ぐためには、一人ひとりの自覚と対策が必要になるのだ。 部品 年間計画 情報セキュリティ教育は、年間を通して行われる。内容は下記の通り。 各部門（担当部署・チーム）の担当者を制定する。この担当者は年ごとに各部署の社員が持ち回りで行う。 担当者を集めて、情報セキュリティ部門からの説明及び資料の配布を行う。 担当者は、資料をもとに、各部門での具体的な運用、手順を補足説明する。 担当者は説明後、チームメンバーに誓約書を書いてもらう。 その後、二ヶ月おきに、情報セキュリティ教育の結果が出ているか抜き打ちテストをおこなう。 テストは選択式で、担当者が配布・回収する。点数が低いメンバーについては補足説明をおこない理解してもらうこと。 部品 過去の問題点 過去、情報漏えいになりかけた事例の８割は、盗難、紛失であり 残り１割は私有機器の使用であった。 主原因は、基本ルールが守られていないことにあり、移動前のチェックシートでの 現物確認忘れ、手元から離す、本来必要ではなかった持ち出し（出張等）、返却せずに借りっぱなしなどがある。 年に一度、基本ルールを徹底し「このぐらいはよいか」と思わせないことが重要である。 部品 情報教育の実施と理解度の確認 年に一度、部門の情報セキュリティ担当者は、メンバーに対し、下記の教育を行い 機密情報保持契約を更新すること。 この工場の情報には、どんなものがあるのか 情報が漏洩した場合、どのような被害があるのか 業務上に注意すべき点 提出書式 大部品 情報セキュリティ RD 21 評価値 7 -大部品 工場内部で取り扱う情報について RD 16 評価値 6 --大部品 情報の種類 RD 5 評価値 3 ---部品 公開情報 ---部品 社内情報とその取扱 ---部品 ２級秘密情報（関係部門外には秘密） ---部品 １級秘密情報（関係者以外には秘密） 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"セキュリティーゾーンの設定", "type" "group", "children" [ { "title" "重要施設には関係者以外の立ち入りを制限する", "description" "工場では、作成しているものの重要度に応じて関係者以外、\n立ち入りを禁止するエリアを作成すること。\nこの禁止エリアに許可のない一般人を立ち入らせる場合は、常に付き添いをおこない。\n怪しい人物を内部にいれないようにすること。", "type" "parts", "expanded" true }, { "title" "禁止エリアの分類", "type" "group", "children" [ { "title" "レベル１", "description" "工場の門の内側、共用エリアであり、食堂（厨房は除く）などのフリーエリア。\n門で来客対応した後は、特に行動制限は行わない。ただし、このレベル１ゾーンの近くに\n書類置き場や、プリンタなどは設置しない。", "type" "parts" }, { "title" "レベル２", "description" "工場事務所、工場で製品を作っている内部がこれにあたる。扉などで仕切られており、\n社外の第三者に対して、入室・行動制限を行う。基本的に社員の付き添いが必要。", "type" "parts" }, { "title" "レベル３", "description" "I=Dの細かい組み立てや、設計を行う場所。扉などで区切られる、\nたとえ社員であっても許可されたもの以外は入室制限が行われる。", "type" "parts" }, { "title" "レベル４", "description" "コンピュータルームや、サーバなど、I=Dのコアな設計情報が詰まったデータが追いてある部屋。\nロックされた扉で区分けされており、特別に許可されたもの以外の入室・行動制限を行う。\nここは特殊で、工場内部で暴動がおきたとしても、ロックをかけ一週間は外に出なくても\n済むよう、食料・水の備蓄を常に行なっている。", "type" "parts" } ], "expanded" true } ], "expanded" true } ], "expanded" true } ], "expanded" false }, { "title" "社員への教育の実施", "type" "group", "children" [ { "title" "教育の詳細", "type" "group", "children" [ { "title" "概略", "description" "情報セキュリティ教育とは、工場内部で利用している技術情報、機密情報の\n取扱ルールについて教育するものである。原則、年に一回行い、教育後、\n秘密情報の取扱について誓約書を提出する。", "type" "parts", "expanded" true }, { "title" "情報の重要性", "description" "工場内部で作られるものには「軍事機密」が含まれる。\n特に新しいI=Dの技術などは、流出することで、他国に多大な迷惑をかけることになる。\nそれを事前に防ぐためには、一人ひとりの自覚と対策が必要になるのだ。", "type" "parts", "expanded" true }, { "title" "年間計画", "description" "情報セキュリティ教育は、年間を通して行われる。内容は下記の通り。\n\n・各部門（担当部署・チーム）の担当者を制定する。この担当者は年ごとに各部署の社員が持ち回りで行う。\n・担当者を集めて、情報セキュリティ部門からの説明及び資料の配布を行う。\n・担当者は、資料をもとに、各部門での具体的な運用、手順を補足説明する。\n・担当者は説明後、チームメンバーに誓約書を書いてもらう。\n・その後、二ヶ月おきに、情報セキュリティ教育の結果が出ているか抜き打ちテストをおこなう。\n テストは選択式で、担当者が配布・回収する。点数が低いメンバーについては補足説明をおこない理解してもらうこと。", "type" "parts", "expanded" true }, { "title" "過去の問題点", "description" "過去、情報漏えいになりかけた事例の８割は、盗難、紛失であり\n残り１割は私有機器の使用であった。\n主原因は、基本ルールが守られていないことにあり、移動前のチェックシートでの\n現物確認忘れ、手元から離す、本来必要ではなかった持ち出し（出張等）、返却せずに借りっぱなしなどがある。\n\n年に一度、基本ルールを徹底し「このぐらいはよいか」と思わせないことが重要である。", "type" "parts" } ], "expanded" true }, { "title" "情報教育の実施と理解度の確認", "description" "年に一度、部門の情報セキュリティ担当者は、メンバーに対し、下記の教育を行い\n機密情報保持契約を更新すること。\n\n・この工場の情報には、どんなものがあるのか\n・情報が漏洩した場合、どのような被害があるのか\n・業務上に注意すべき点", "type" "parts" } ], "expanded" true } ], "expanded" true } ]
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