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中二病 ちゅうにびょう 【その他の単語】 09-01-28作成 random_imgエラー:ご指定のファイルがありません。アップロード済みのファイルを指定してください。 中二病(中2病)とは、日本のスラングの一種。主に侮蔑的意味合いで用いられる。 中学二年位すなわち思春期真っ只中の頃に、思春期ゆえに行いがちな「痛い」言動の類を「病」として皮肉ったもの。 Wikipediaによれば、 子どもが大人になろうとして、「大人が好みそうな(と子供が考える)格好いいもの」に興味を持ち、子供に好かれるようなもの、幼少の頃に好きだった幼稚なものを否定したりなどする。「もう子どもじゃない」「(格好の悪い・汚い)大人になりたくない」という自己矛盾が、実際の大人から見ると非常に「ずれ」ており、滑稽に見えることが大きな特徴である。さらに、生死や宇宙、自分や他人・身近な物体の存在に関することなどについて思い悩んでみたり、政治や社会の「汚さ」を批判してみたり、殊更に偽悪ぶってみせたりするものの、結局何も行動を起こさないでそのまま収束するといった性質も「中二病」の「症状」として含まれる。 とのこと。 由来はTBSラジオ「伊集院光 深夜の馬鹿力」のコーナー「かかったかな?と思ったら中二病」が初出らしい。もっとも、このコーナーでは「自分の中二病」を自嘲する用語として用いられていたが、これが他者に対して用いられるようになった際に侮蔑する用語となったようだ。 具体例 例えば 大人に近づくため(あるいは子供の頃には見えなかったモノが見えたつもりになり)「子供っぽいもの」を否定する反面、現実に流される理想的ではない大人も否定する・・・がその必死さが大人から見れば苦笑ものである 大人のするような社会的発言や哲学的思考をする・・・が、実際は理論的に稚拙だったり非現実的な単なる理想論だったりする などらしい。 もっと具体例に書くと、 自分は広大な世界の中のちっぽけな存在である「現実」に気づき、「世の中の不思議なもの」という「非現実」をやたらと探したがる その結果、自己紹介で未来人、宇宙人あるいは超能力者を探している、と声高に宣言してしまう でも実際は、普通の恋愛とかしたいけど普通を認めたくないジレンマに悩んでいるだけ というようなのが挙げられるだろう。 個人的には、中二病の行動とは、その行動の数年後の夜、布団に入った時とかにふと思いだして「何であの時はあんな恥ずかしい行動を」と頭を抱えてゴロゴロしてしまうようなものだと思う。 そして、さらに数年経って、「昔はあんなバカなことを言ってた」と酒を片手に懐かしめるようになれば、立派なオッサンである。 関連項目 ゆとり 涼宮ハルヒの憂鬱 動画検索 「中二病」でタグ検索 「中2病」でタグ検索 random_imgエラー:ご指定のファイルがありません。アップロード済みのファイルを指定してください。 動画 sm2162794みんなの中二病エピソード(中二スレより) http //www.nicovideo.jp/watch/sm2162794 た行の単語一覧にもどる トップページにもどる - -
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アルカナの五魔王(ペンタゴン)のうち4体にそれぞれ与えられた、唯一無二の武具達。 剣、盾、鎧、玉の4つが存在する。 これら全てを手にしたものは世界を手にしたと同義とまで言われているが、内一つを手に入れただけでも大国の軍隊程度ならさくっと屠ることができるだろう。 蒼龍剣 蒼蘭の資格者に与えられる剣。 大量の反物質が芯に使われ、それを結界の力と惑星一つ分の質量の外殻で覆い、刀剣の大きさまで圧縮したものである。 そのあまりにも膨大な重量を制御する為、柄の部分には精神に感応する強力な反重力装置が埋め込まれ、結果として通常の剣よりも取り回しやすく、女子供でも軽々と扱う事が出来る。 撃ちおろす際に元の重量を発揮して威力を上昇させたり、一時的に外殻の質量を元に戻して衝撃波として撃ち出す等、遠近問わず運用可能。蒼蘭は衝撃波を龍の牙や爪の形状で撃ち出し、「天翔蒼龍牙」「天翔蒼龍爪」と中二臭い呼称を用いる。 また、蒼蘭のプライムベスタを使用してのみ、内部に込められた反物質を解放する事が出来る。 翠茨甲 白凰鎧 紅狼玉
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【登録タグ その他の文字 初音ミク 曲 西島ソーンダイク】 作詞:西島ソーンダイク 作曲:西島ソーンダイク 編曲:西島ソーンダイク 唄:初音ミク 曲紹介 自身7作目となるボカロ曲。 歌詞 いつの間にか 眠ってた 僕の頬を撫でてる カラスの羽 非道く耳鳴り 赤い雑音 視界を遮る音 遠くから 声が聞こえた 誰かの言葉 追いかけてた コエは何処かに 逃げて消えた 闇から紡いだ糸 誰にも会いたくないよ 人目を避けて生きたい 貸し出し不許可 私の感情 心に鍵掛け 狂れて 光の残滓すら 潰えた世界で 誰かの言葉 繰り返した コトバのイミもワカラナクテ オトにしがみついてた 誰にも 言えない事は 心の奥に詰めて 頭の中で 踊っているもの ぜんぶに マイナス記号 唖 ココロ トケテク スベテ ケシサレ 安息を手に入れた人間のコトバなど 何の価値もナイカラ イミノナイ イノチ ヒキズリ ナガラ イキテキタ ワタシ コレデ さよなら コメント これ本当にすごい!!7分があっという間に感じる。 -- 窓際 (2011-07-20 18 18 18) ピアノセンスぱねぇーよwwwまさにコードの魔術師の名にふさわしい!てゆーか、ちょっとくらい才能分けてくれ~www -- 名無しさん (2011-07-22 18 52 21) 非道く耳鳴り ですよ -- 名無しさん (2011-08-06 19 27 58) 7分があっという間すぎて…。きれいです -- くじゅ (2011-09-11 07 20 57) すんばらしー!!!! -- 名無しさん (2011-12-11 20 11 56) 才能だな。最後あたり胸の動きヤバくなったぁ! -- 名無しさん (2012-04-08 22 01 39) すごい。 -- 名無しさん (2013-04-30 10 56 48) 何度聞いても飽きない -- 名無しさん (2014-07-26 16 26 52) 中二臭い -- kit (2016-11-25 11 22 56) 名前 コメント
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1:大学への名無しさん:2008/01/15(火)13 23 13ID yIZkjDUc0 センター・私大・二次でも今や中心となりつつある長文問題 パラグラフリーディングやロジカルリーディングなどの速読方法論から 構文取って地道訳す方法まで「慣れしかねぇ!」という喝や 「ここをこういう風にしたら内容把握しやすいよー」なんていうアドバイスまで。 何かと非難を浴びやすい速読方法論に対しての煽り中傷は禁止 荒れない程度に指摘をし、議論するなら大歓迎 またときどき荒らしが登場しますが放置が一番です 以下の事に質問者は注意してください。 【的確なアドバイスを受けるには次のことが必要です!】 1高1・高2・高3・浪人・宅浪などの区別を書く 2今までにやった参考書 3模試名を添えた偏差値 4志望大学・学部を書く。その過去問やったかどうか。 5志望大学の過去問を持っている人は傾向を簡単でよいので書いてください ※質問者はテンプレートを読んでから質問してください。 【質問者へ】次のような質問をしないこと。 「○○と△△、どっちがいい?」→レベルや相性や志望校などでベスト参考書は変わります。 「○○をやれば完璧(最短・最強・満点)になりますか?」→世の中に完璧なんてものはありません。 「○○をやったら偏差値70いきますか?」→これまでの習得度合いなど個人差があるので一概に言えません。 「○○は△△の代わりになる?」→自分で良いと思った物を使いましょう。 「○○大学には△△は必要?」→○○大学合格に必要なのは入れる学力 2:大学への名無しさん:2008/01/15(火)13 24 41ID yIZkjDUc0 【過去問について】 まず受験勉強のはじめに、志望大学の過去問を見て問題の傾向を把握しましょう。 ポイント 1.問題の形式→長文中心か、文法や短文、英作文中心か。 2.問題の種類→会話・小説・評論・表付きなど、どれがでるか。 3.長文の傾向→単語と文法だけで対応できるか・長さはどれくらいか・テーマに偏りはないか 4.配点の傾向→テーマや大問番号によって得点に偏りが無いか?(複数年の過去問を参照) このような傾向と現在の自分の能力を把握し 勉強法の確立・参考書の選択を考えましょう 3:大学への名無しさん:2008/01/15(火)13 26 15ID yIZkjDUc0 Q最近の入試では出題される英文が長文化していると聞きますが対処する方法はありますか? A確かに一時期そういった傾向がありました。ただここのところは、無意味に長い英文の出題に 対して一定の歯止めがかかってきました。大変喜ばしいことです センター試験も初期の頃と比べると全体の語数は大幅に伸びているものの 所謂「長文問題」と言われる「総合問題」の長さ自体はそれほど変わっていません 個々の大学について分析するときりがないので止めますが 文章は一文ずつしか読めないのであって、速く読めるような方法などないと心得てください。 例えば日本語の新聞を読む速度を考えてみましょう 小学生の時に比べると新聞を読むのが速くなっているはずです それは速く読む訓練をしたからではなく日本語の文章に接しているうちに 知らない単語が減っていき・・・という具合に読むための障害が ひとつひとつ取り除かれていったからに過ぎません。 同じ新聞でも例えばプロ野球に興味がある人はスポーツ欄の記事は速く読めるが そうでない人は遅い。政治面でも同じことが言えます この現象はただ興味の有無だけではなく興味がない分野には知らない単語があるということが多いから だと思われます。日本語ですらそうなのですから、まして英語ではやはり単語の知識が大切なのだ ということも改めて思い知らされます 4:大学への名無しさん:2008/01/15(火)13 26 41ID yIZkjDUc0 Q英文を速く読んだり全体の意味を即座に把握するような方法はありますか? Aありません 繰り返しますが基本は一文一文読み進むことなのです “全体”を眺めつつ“部分”を観ることはもちろん大切なのですが このことは一文がきちんと読めないのに全体が読めるはずはない という自明の理を否定することにはならないのです
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封印にするか傷にするかとかなんか切欠で実際の年齢程度の姿(子供)になるとか考えたけど誰得だしナァ。。。 朏(みかづき):人間によって一族を狩られ死に掛けていた所を拾われ名づけられた。その為忠義に篤く人間に対して敵意を向ける。基本的に無表情。実年齢的には若輩・・・うーんどうだろう ちまっこい版雷獣形態(仮) http //twitpic.com/4eztwk 朏の仇が人間側首領or補佐かもしくは彼らの親とか考え・・・なんかスミマセン 個人的に想像したのは幼少時人間に住処追われて倒れてた所を拾われて名前をつけられた・・とかそういう感じのことばかりを(略) 朏(仮)は相手を無駄にフルネームで呼びそう 幼少時に人間に一族鏖されて死にかけてた時に首領に拾われた。その為忠義心が篤い。雷を操る力は右目の札で封印している。異名は電光石火・・・と中二臭い設定を考えた。 幼少期人間に棲み処追いやられて死にかけてたところを拾われたという感じの妄想を受信
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ここでは他の項目と違い(一応)真面目にニダ化について考察してみようというコーナーです 主人公に闘う目的(目標)が存在せず、闘う理由がころころ変わる、よって読者が共感し辛い そもそも始めはバトル漫画ではなく学園モノだったはず、なぜこんな事になっているのか 矛盾多すぎ、西尾に構成力は無いのか? 技名、キャラの二つ名等のネーミングが非常に中二臭い 例、「枯れた樹海(ラストカーペット)」「棘毛布(ハードラッピング)」 「白虎(スノーホワイト」「十三組の十三人(サーティーン・パーティ」等 所々に入る原作者、西尾の言葉遊びが気持ち悪い 例、「人がルールを守るべきなのではない → ルールが人を守るべきなのだ」 「俺は殺されたくらいじゃ死なねえよ!」「だから殺す」等 世界観めちゃくちゃ、学園で刀は使わ、爆発物をは投げるわ、鉄球は振り回すわ 学園の外の世界を一切描写しない、コマの隅にも出てこない 西尾の言葉遊び同様、キャラの発言が気持ち悪い&意味不明、俺は殺されたくらいじゃ(ry 学園モノなのに現実ではありえないような描写、設定を平気で使う、音の速さで移動できる高校生・・・だと・・・・?
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長文(ちょうぶん)とは、クイズ問題の形態の一つ。主に早押しクイズ形式で出題される。 概説 文字通り問題文が長く、クイズ番組など従来のクイズ(短文)がおおよそ100文字以内であったのに対し、長文は100~200文字程度で構成される。構造上さらに長くすることも可能で、300文字を超えるものも一部には存在する。 90年代初頭のクイズブームの後、短文の多くがベタ化、パターン化し、早押しクイズが「知識ではなく反射神経の勝負」と批判される場面が増えた。そのような状況の中、一問の中に多くの情報を入れ、知識量により早押しの優劣をつけようという試みから長文が生まれたものと思われる。 同じような問題意識から生まれた「難問」と親和性が高く、かつては「長文難問」はセットとして扱われることが多かった。 特徴 もともとは『暗殺者の家』という自分自身の作品をリメイクしたものである、旅行先のモロッコで暗殺計画に巻き込まれる主人公を描いたアルフレッド・ヒッチコック監督の映画で、ドリス・デイの歌う主題歌『ケ・セラ・セラ』が大ヒットしたのは何? 『知りすぎていた男』 (『マンオブサイヤー』問題集より) このように、複数の要素を一文(まれに二文以上)に組み込んだ構造が一般的。上記問題では「もともとは~」「旅行先の~」「ドリス・デイの~」で始まる3要素で構成され、それぞれ「前振り」「中振り」「後限定(後振り、最終限定)」と呼ばれる。 各要素は全て正解の語句に係る形容詞節となっていることが必要である。たとえば もともとは『暗殺者の家』という自分自身の作品をリメイクしたものである、旅行先のモロッコで暗殺計画に巻き込まれる主人公を描いたアルフレッド・ヒッチコック監督の映画『知りすぎていた男』で、ドリス・デイの歌い大ヒットした主題歌は何? 『ケ・セラ・セラ』 というような問題文の場合、中振りまでの要素は正解ではなく『知りすぎていた男』の長い修飾節となり、ミスリードを誘う。 また、前振りはこれまで出題されていないような事実を、中振りはある程度知識のある人なら絞り込めるような知識を、後限定は最も有名な事実を出題するのが典型とされるが、これは必須ではない。 批判と受容 長文問題の成立から現在までは、様々な批判があった。その主なものは、 耳で聞いて一度で理解できない。 日本語として正しくない(美しくない)。 問題を作りづらい。 というものであった。しかし、多くの大会などで採用されて耳慣れた現在では、難問を採用しないサークルなどでも長文は採用され、作成者も増えたと思われる。 その他の「長文」 上記のような問題構造を取らない、単純に問題文が長いだけの問題(レシピクイズ、歌詞棒読みクイズなど)は長文問題とはあまり呼ばれない。
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ペンネーム―『ゆうすりぃ』 所属―北海道大学理学部2年 画力―D(この俺にそんなものは なかった!) スピード―E(こいつはドンくせえッーー!) 射程距離―荒木飛呂彦作品、太臓、ジャンプ関連、月光条例、サンレッド、パッション屋良 持続力―A(根性はある…はず) 精密動作性―D(自分不器用ですから…) 成長性―A(と、信じたい!!) 能力―くだらないことを全力でやり遂げる能力。どーでもいいことに人生がかかっているとほざき、その方向に突き進むが、集中力がない。他人に流されやすく、そうでありながらわがまま。 A-超スゴイ B-スゴイ C-人間並 D-ニガテ E-超ニガテ 『ゆうすりぃ』とは? 変態である 北海道稚内市富士見出身である プロマンガ家になりたいとほざくものである 孤独である 働きたくないでござる! AT-X厨です やべぇ見るの止マンネ 最近AT-Xキャラ確立したようだけどなんで? 好むもの 甘いもの、焼肉、ジョジョ、TS作品、現代物理学 このゆうすりぃには正しいと信じる夢があるッ! 「ロドリゲス機械帝国」なる中二臭い作品を人生懸けて書き上げたいのです。その作品が世に出ることによって変わる世界の様を見てみたい。 他己紹介 30ページ強を描きあげる凄い人 -- しーおーつー (2009-12-27 22 14 38) 名前 コメント
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読み方については現代文記述対策の【基本となる解き方】参照 一文一文が読めるのであれば、長文になった時も読める、というのは間違い。 確かに一文一文を読むための構文把握とか単語の知識は必要だけど、それは前提とします。 文章ってのは複数の文からできてるわけで、その複数の文の繋がり方、まとまり方が問われることが多い。 文と文を結び付けるものは、大きく以下の8通り 文法的には ①指示語②接続詞 意味的には ③同義④反義⑤具体化⑥抽象化⑦原因⑧結果 ってことで長文で点を確実にとりたいならば ①指示語が何を指すかを明確にしながら読む(線で結ぶとか) ②接続詞の効果を知る 文の中でどう作用しているかを確認しながら読む(お、まとめに入った 的な) ③同じ意味を表す部分をつなぐ ④反対の意味を表す部分をつなぐ ⑤具体化されたものについて、何を具体化したのか、どこまでが具体なのか確認する ⑥抽象化されたものについて、何を抽象化したのか、どんな観点で抽象化したのか(リンゴ、ポスト、トマトを、「赤いもの」と抽象化することもできるし、「物体」とすることもできる)確認する ⑦⑧原因と結果を対応させて読む【問題タイプ別 解き方編】 ・空所補充型 ①空所の品詞を決める 動詞のところにbutとかasとか何となく入れる人は少なくない ②選択肢(あれば)をみて分類する 品詞の観点、意味上のプラスマイナス・能動受動の観点etc ③空所と意味上同義になるところが反義になるところ、または重大なヒントが多分あるので(でなきゃ設問にできない)そこを参照 終了 ・下線部訳型 ①下線部の構文を取る ひとまず動詞の後ろの要素を分ける;修飾関係を整理 くらいはする ②知らない単語があれば下線部以外も参照しつつ意味を決定する ③「日本語らしい訳にする」というよりは「カタコトじゃなければOK」程度にチェック 終了 ・内容説明 ①指示語(だいたいある)の指す内容・範囲を決める 指示範囲についてはtheからboyまで、みたいに明確に区切る 書き過ぎても減点、足りなくても減点されるので明確に! ②以上は下線部和訳とほぼ同じ作業 答案にするときは不必要なところは省く 終了 ・要約(指示語が特に関わらない内容説明も含む) 現代文の要約と同じです。・記号問題そのほか諸形式 長文にかこつけた文法問題であることが多い。長文読解だと思わなくて良いものがよくある。 早稲田とか同志社とか全統模試とか【物語・会話文を論理的に読む上で気を付けるべきこと】 <時制関連> ・特徴として物語や会話文は「時系列にそって述べられる」ということが言える ・時系列に沿う、ということは A⇒B⇒C みたいに出来事が連鎖していくわけだけども、 Aという出来事はBの原因で、BはCの原因で…というように繋がって行くわけだ ってことなので、設問の根拠の取り方も前と後ろの2パターンが考えらることになる。 つまり、Bが問われたときは原因であるA、結果であるCの両方からはさみ将棋的に考えるわけな それと、小説を読むときに、動詞が急に過去形になったら要注意やで。 ふつう時系列順に述べられる小説内で、順序の逆転があるわけやからね。 <価値判断関連> ・小説や会話文では「客観的に正しいかどうか」と「その人が正しいと思っているかどうか」とが別問題になる goodとかbadみたいな、価値判断を表す形容詞が出てきたら「誰にとってそうなのか」を必ずおさえること。 <飛躍を補う式の問題も多い> 会話文の穴埋めなんかがそうだけど、飛躍しているところを補わせる問題には注意。 A⇒ ⇒C みたいな形でBを埋めるわけな このときには、整合性に気を配る事 Cしか見えてなかった、Aしか考えなかった、だと正答率は単純に半分になってしまうので きちんと前後両方を見る事ね。【空欄補充】()にあてはまる言葉を選べタイプは、意味が取れるだけで点がとれるものではない。 文法的に文構造を把握する力、 文章の意味のつらなりを理解して整理する力が必要 自分でも分かってるだろうけど、やっておき500で6割は決して悪くはない。 数をこなすだけではなくて、復習の精度・効率を高めて行きませう。 具体的には、問題の解法や採点基準への意識化、 選択肢の作られ方、ダミー選択肢の特徴の分析など 得点力向上を意識した勉強してみてはいかが。 【精読】・動詞がどのような文型を作っているか ・どの言葉が、どこまで、どの言葉を修飾しているか を意識することが、文法的な観点での精読 ・意味上の対応関係を取ることこれが、意味的な観点での精読 それと注意しておくと、べらぼうに速く読むことは入試では求められていません。たとえ慶應のSFCだろうが東大だろうが同じです。 っていうか、入試には速読は要りませぬよ。 現代文を読むスピードと同じくらいのスピードで読めればいいんです。それを速読とはいいません。 だから必要以上に焦ったり急いだりするのは見当違い。 時間が足りなくなるのは、読むのが遅いからじゃない。 同じところを二回も三回も読んでいるからだったり、解くのが遅いからだったりする。 どんな大学入試の問題文にも、英語であれば最初に「以下の文を読んで」とか書いてあるはず。 速く読もうとして、「以下の文を読む」行為をおろそかにするのは 大学入試英語で得点を取りたくないのかと思ってしまうよ。【等位接続詞が繋ぐものを見抜く際の注意点】 等位接続詞が繋ぐものを理解するうえでは、繋がり方のパターンを認識することがまず大切 そら確かに何でもまとめりゃA and Bなんだけども 修飾語をMと表して、数学の式みたいに修飾関係をあらわすとき ①AandB ②M(AandB)=MAandMB ③MA and B ④A and MB ⑤(AandB)M=AMandBM ⑥AM andB ⑦A and BM ・何も修飾がない純粋なAandB ・修飾のあるAand B ⇒細分化すると、前からかかるor後ろからかかる/片方だけにかかるor両方にかかる で 前から-両方 後ろから-両方 前から-A 後ろから-A 前から-B 後ろから-Bの 合計6通りのかかりかたがある このことはまず頭でわかっていたほうがいい 単純にandがつなぐものが現れている場合はいいんだけども。 --- これに加えて、AやBといった一つの項の中にandを持つ構造が入り込んでいる場合もある 例えば 【A】 and 【B and C】 っていう構造だな。このとき、Aと並列されてるのはB and Cで、B and Cの間のandはBとCを等位接続って感じに。 こういうのは、けっこう面倒やで。 --- 以上はパターンの概説。 読み解く上でのキーについての説明は以下 --- ・等位接続詞が繋ぐものは、①一般に文法的に等価②一般に意味的にも同じレベル ・原則として、3つ以上のものの並列のときは、、、andというように最後だけandを書く ・節の切れ目は接続の切れ目。that節や関係代名詞節が切れるところを判断し、それ以降とそれ以前をわける。 --- 等位接続部分のよくある誤読パターン ①ありもしないSV関係をでっちあげる ②同格の意味にとりちがえる ③修飾語や否定語がかかる範囲を取り違える⇒要注意。修飾語ならまだしも、否定語のハンイを間違えると文意が真逆になる。【並び替え問題を解く手順】 ①文中の関係詞、接続詞、不定詞の数を特定 イディオムがあればマークしておく ⇒自動的に文中の動詞の数が決定される ⇒自動的に文中の目的語の数が決定される この際、イディオムっぽいけど動詞、目的語の規則に合わない物は除外 ⇒選択肢中の名詞の置く場所が定まる ⇒意味が通るように動詞+名詞のかたまりを配置 ⇒意味、文法のチェック 終了。最初は形から解くことがコツ 【主要難関大学の英語長文のイメージ】 ・重さ/硬さ 京都 大阪・一橋・東北・慶 名古屋・九州・神戸・早 北海道・東京 ・多さ/多様さ 東京 東北・一橋・早・慶・北海道 名古屋・九州・神戸・大阪 京都 入試問題として、差がつきそうなのは東大・京大。 単純に、東大は問題数と種類が多いから、京大は記述量が多いから。 問題演習をして得られる物が多いのは東北、大阪。 過去問を3年分解けば一目瞭然、多様な出題レパートリーを誇る東北大、 英文読解・英作文の良問を出し続ける阪大の問題は、受験生に一押し。 英文の選定がうまいなあ、と思うのは京都、一橋、九州。 いずれも、受験生に考えさせる内容が目白押し。
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\(^o^)/ もうやだこのエーテル(国) \(^o^)/ このバイブル(記事)は、「もうやだこのエーテル」なバイブルに認定されました。この前書きが全てをつかさどる神によって張られた際、特別にアドミネイター(管理)、シールダー(保護)される対象となります。 レジェンドワールドには、中二病患者が多い。 ときに中二病患者のことを笑うものがいるが けっして笑い事ではない。 中二病は、黒歴史として患者の心に残り続ける事が多い病気です。 皆さんも気をつけましょう。 以下に中二病の代表例をしめします。 邪鬼眼 中学の頃カッコいいと思って、怪我もして無いのに腕に包帯巻いて、突然腕を押さえて 「っぐわ!・・・くそ!・・・また暴れだしやがった・・・」とか言いながら息をを荒げて 「奴等がまた近づいて来たみたいだな・・・」なんて言ってた クラスメイトに「何してんの?」と聞かれると 「っふ・・・・邪気眼(自分で作った設定で俺の持ってる第三の目)を持たぬ物にはわからんだろう・・・」 と言いながら人気の無いところに消えていく テスト中、静まり返った教室の中で「うっ・・・こんな時にまで・・・しつこい奴等だ」 と言って教室飛び出した時のこと思い返すと死にたくなる 柔道の授業で試合してて腕を痛そうに押さえ相手に 「が・・・あ・・・離れろ・・・死にたくなかったら早く俺から離れろ!!」 とかもやった体育の先生も俺がどういう生徒が知ってたらしくその試合はノーコンテストで終了 毎日こんな感じだった でもやっぱりそんな痛いキャラだとヤンキーグループに 「邪気眼見せろよ!邪気眼!」とか言われても 「・・・ふん・・・小うるさい奴等だ・・・失せな」とか言ってヤンキー逆上させて スリーパーホールドくらったりしてた、そういう時は何時も腕を痛がる動作で 「貴様ら・・・許さん・・・」って一瞬何かが取り付いたふりして 「っは・・・し、静まれ・・・俺の腕よ・・・怒りを静めろ!!」と言って腕を思いっきり押さえてた そうやって時間稼ぎして休み時間が終わるのを待った 授業と授業の間の短い休み時間ならともかく、昼休みに絡まれると悪夢だった エンッ!!! 中学の頃、教師からの評価を良くしたかったのと、ケミカルな雰囲気が格好いいと思い込んで理科室の手伝いを良くしていた。 (といってもゴム栓に穴をあけたり、ビーカーを掃除したりする程度) でも当時の俺は、自分がだんだん子供ながら天才的な化学の知識を持つすごい奴だと勘違いし始め、 ある日友人を無理やり誘って理科室に忍び込んだ。 そこで適当な物質(っつっても多分ふっとう石とか)を指で触りながら 「へえ…○○先生もなかなか良い物を仕入れて来るんだな。」 とか言ってたり、 適当な薬品の入った瓶を傾けて 「ははっ。ちょっと調合の具合がおかしいかな。ま、授業用には十分か。」 とかほざいてた。 友人は当然ハァ?って感じ。 それでも俺はおかまいなしに「ふん。」とか「ははっ!」とかやってた。 そんで一番奥の戸棚を開けて急に表情を変え、「!!これは!○○先生!いったい…!なんて物を!何をしようとしてるんだ!」 って言ってみせた。友人も驚いて「それそんなヤバイの?」って聞いてきた。 俺は「こんなの黒の教科書の挿絵でしかみたことないぜ…!それなら、もしかしてこっちの瓶は!?」って別の瓶を手に取って嗅いだ。 そしたら、それはなんか刺激臭を発する化学物質だったらしく、(手であおいで嗅がなきゃいけない奴)直嗅ぎした俺は 「エンッ!!!」って叫んで鼻血を勢いよく噴出しながら倒れ、友人に保健室に運ばれた。 俺は助かったが、どうやら俺の友人が変な勘違いをしたらしく、 「××(俺の名前)は黒の教科書に乗ってる毒物に感染したんです!!」ってふれまわっていた。 それ以来俺のあだ名は毒物くんになった。当然もう理科室に行く事は無くなった。 その他 ドリンクバーでドリンクの合成を行う カタカナを多用(モノ、ヒト、カタチ、ココロなど) 対戦ゲーにおいて、別に使いこなしているわけでもないのに玄人向けのキャラを使う ↑凡人とは違う俺カコイイ 習いたての外国語をやたら使う 飲めるでもないのにコーヒーをブラックで飲む→だばーっ ↑ブラックで飲める俺は大人 裏社会について詳しい ↑大抵どこぞの洋画からの情報 最後に 1 おさかなくわえた名無しさん 中二病とは誰でも感染し得る病気です。 もしも中二病患者を見かけても、決して馬鹿にしたりしてはいけません。 己のしていることをできるだけ優しくできるだけ丁寧に思い知らせ治癒させてやることが大切です。 と、つい最近まで中二病だった俺が追記しておきますよっと 2 おさかなくわえた名無しさん 人間は永遠の中二病なのさ 3 おさかなくわえた名無しさん ↑ お前中二病だろ 4 おさかなくわえた名無しさん よぅ、中二病 5 おさかなくわえた名無しさん これが中二病ってやつか… 6 おさかなくわえた名無しさん お前らwwwww