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【朔島のセイバー】 『何て言ったらいいのかわからないけど・・・ごめんな』 クラス:セイバー マスター:どと 真名:シンフィヨトリ 性別:男 属性:混沌・中庸 ステータス:筋力A 耐久B 敏捷B 魔力E 幸運E 宝具A クラス別スキル:対魔力C 騎乗C 固有スキル: 【ヴォルスングの血筋:A】 神の血を引くという英雄の血筋。 兄妹の近親相姦で生まれた為より濃い血を持ち、 筋力と耐久と敏捷のステータスを向上させている。 宝具: 【我吼え狂う獣なり(ウールヴヘジン)】 呪われた狼の毛皮を纏い人狼になってしまったという伝説の宝具化。 セイバーの全身を獣のような鎧が包み込み筋力と耐久と敏捷のステータスを強化する。 この宝具の発動中セイバーは理性を失い鎧に宿る魔力が尽きると自動解除される。 【我吼え奮う獣なり(ウールヴヘジン)】 戦いの中でセイバーの『絶対に負けられない』という想いにより新たに使用出来るようになった宝具。 セイバー本人が重傷状態の場合にのみ発動出来、その戦闘中に負った傷の一部を回復する。 ステータス上昇効果はないが理性も喪失しない。 【解説】 北欧に伝わる母にあたる人物が復讐を行う為だけに産み落とされた英雄。 その生い立ちから自分は使い捨ての道具だと思っており他者への情に薄かったが、 朔島での戦いを通して見知った顔が居なくなるのは苦しく寂しいという事を知り少しは情というものを理解した。 未だ多くの感情を理解出来ないが、理解出来ない事が苦しくつらいと感じるようになり一定の成長はしている。 聖杯に願う事があれば『もっと色んな感情を理解したい』と願うつもりでいる。
https://w.atwiki.jp/hatomimi/pages/110.html
日本国憲法の精神理念を理解していない民主主義を理解していないと同時に もしどうしても反対なら辞表を提出した後に言うべきだ。当たり前でしょう役人なんだから。 そうでしょう?だからそういうところをマスコミも全然理解せずに 役人の言うとおりの発言を報道ばかりしてちゃいけません。 ちゃんとよく憲法を読んでそして天皇陛下のお体が優れないと体調が優れないというならば それよりも優位性の低い行事はお休みになればいいじゃないですか。 そうでしょ?」 小沢「私はなんでもかんでもいいって言ってるんじゃないよ。ルール無視していいとか言ってるんじゃないよ。 宮内庁の役人が作ったからって近家局長が絶対っだってそんな馬鹿な話があるかっつってんですよ。 天皇陛下にご自身に俺聞いてみたら必ず、もう「それは手違いで遅れたかもしれないけど会いましょう」と 私は天皇陛下は必ずそうおっしゃると思うよ。うん……わかった?」
https://w.atwiki.jp/vocaloidchly/pages/4144.html
作詞:wassan 作曲:wassan 編曲:wassan 歌:巡音ルカ 翻譯:yanao 基於相互尊重,請取用翻譯者不要改動我的翻譯,感謝 call my name 映在我眼中的幻想 化為你的形狀哭泣著 當摸上你冰冷的手時 便裝作理解的笑了出來 想傳達出的言語徬徨著 變得害怕去傷到人 今晚一座城市消失了 還聽得見屬於你的歌嗎 累積而相互理解的 我們是如此幼稚 而不知道會在某天 會被摧毀消失 映在我眼中的幻想 是曾與你交換的約定 感覺獨自躺倒在柏油路上 便感覺無比輕鬆 啊啊 逐漸消失的 你的聲音 啊啊 還記得的 觸感則 累積而相互理解的 我們是如此幼稚 而了解到會在某天 會被摧毀消失 雖然渴望著答案 而無數次的呼喚你 請從醒不來的夢中 將我們帶走吧 從這裡帶走吧
https://w.atwiki.jp/rinpatsu/pages/47.html
生後10カ月~1歳半で獲得する。 ただし、理解語彙は発語よりも先に発達する (理解は9~10カ月頃から可能となる)
https://w.atwiki.jp/910moe/pages/2884.html
どこか狂ってる人とその彼をうまく扱える人 語りたくなったので、パターン分けしつつ萌えてみる 1.戦闘狂と知能派 とにかく戦闘一辺倒、他の事はよく知らないみたいな奴と、 補佐して暴れられるように作戦組んだり、指示したりする奴の組み合わせ バトル大好きヒャッハー系でも、戦うことしか知らなかったみたいな無感情系でもいいよね! 知能派は常識人で戦闘狂に頭痛めててもいいし、冷徹に扱うタイプでもいい 主従関係があってもいいと思う 性欲の発露みたいな、ちょっと殺伐とした恋愛でもいいし、信頼関係が高じてらぶらぶに至っても美味しい ヒャッハー系なら戦闘狂が押し倒すのが定番だけど、襲い受けとかもありだと思う 戦うことしか頭になかったのに、いつの間にか…みたいなのもいい。萌える 2.科学者と理解者 マッドサイエンティストとか、学者とかのタイプと、その理解者だったり助手だったりするのの組み合わせ 科学者が目をきらきらさせながら一方的に喋って、聞いてくれるのは理解者だけみたいな 科学者宛の伝言だの頼みだのは、本人に行くと伝わりづらいので理解者経由で、とか 周囲からも理解者あいつしかいない、な扱いだと良いよね 科学者側は世話になってるの分かってて、内心感謝してる割に好意には鈍感で 「お仕事だからそうしてるんでしょ? え、違うの?」みたいな認識だといい 3.鬱々系や電波っ子とフォロー役 引き篭もってたり自虐的だったり厭世的だったり(だけど何かの天才だったり)する奴や、 反対にちょっと躁っぽいテンションの高い電波な子と、それをフォローする常識人の組み合わせ 振り回されたり、あれこれ手を焼いたりしながらも、 いざと言う時は「君がそう言うなら」とか「君の頼みなら聞くよ」とか言われるようなフォロー役であってほしい 扱われる側はフォロー役のことが大好きだけど、迷惑かけてるなーとかでたまに落ち込んでもいい それで好きだから傍にいるんだよ、みたいな王道パターンで なんだかんだでほのぼのした日々を築いていけばいいと思う ちょっと変なのは何かの才能があったり、彼が生活力皆無なのを世話してたりするのもある種の定番だと思う 狂い気味の側が上手く扱う側に依存してるように見えて、 扱う側も無意識の内に「自分だけの彼」みたいな感覚抱いていればいいよ! どこか狂ってる人とその彼をうまく扱える人
https://w.atwiki.jp/presenile/pages/765.html
「作品」というとき、それは「或る形を持ち、或る程度完成されたもの」なのだろうか。 例えば、 あ これは作品か? 結論から言えば、書いた人間が「これは作品だ」と宣言したとき、作品になる。 これが、基本的な私の考えだ。 例えば、白紙のページがあるとする。これは作品か? 当然にそのページに何も書かなかった人間が「このページは私の作品だ」と宣言したとき、作品になる。ただ読み手には永遠になぞのまま表出された、あるいは表出されなかった「それ」であるだけだ。 詩作品は、「言葉の意味の伝達」がその意図するところではないし、主眼でもなく、主題でもなく、目的でもない。 詩作品とは、言葉の不在も含めて「躓いてしまう」何かだ。 ついでに付け加えれば、絵画はキャンパスがあるかぎり、そこに絵の具が落とされようがされまいが絵画だし、音楽は音が鳴ろうが鳴るまいが指揮棒を持ったまま時間が過ぎるなら音楽となるだろう。では小説はどうか?小説とは物語りのことを言うのなら、一行だけでもそこに時間の流れがあるなら小説となる。 つまり、それを呈示する者が「そうだ」と宣言したときに、そうなる。 誰も理解しないだけのことであるに過ぎない。 他人の理解を必要とする「作品」あるいは誰かが理解を示した「作品」はこの世に知られたというだけのことであって、才能の表出としての「作品」とは無縁であるに過ぎない。芸術家はその才能自体の生の証を示すだけで良いのだ。理解とも評価とも無縁のまま、女神ムーサに委ねていればいいだけなのだ。 .
https://w.atwiki.jp/chu_myougadani/pages/31.html
2022年の春学期に受講していました。テキストは法学入門 アマゾンの販売ページが開きますを使用していました。法学の導入、公法、私法、刑事法入門、法解釈の技法、でそれそれ別の先生が担当されます(それぞれ三週ほどで次の分野へと移ります)。 最初の3講は法律とはそもそも何か、法がどのように分類されるか(私法と公法)、法学にはどのような分野があるのか(法制史、法哲学、法社会学cte...)、法律の範囲(慣習、判例、条理、学説)などについて学習しました。担当は森光先生でした。 続いて公法分野が3週間ほどにわたって開講されます。担当は土屋武先生でした。特に憲法についてあっさりと、かつ内容は(公法の原理、統治の基本原理、基本的人権の論じ方など)はしっかりとした説明でした。後期の憲法1(人権)と授業内容がリンクする部分もあるため、しっかりと理解する必要があると思います。 民法分野は遠藤研一郎先生のご担当でした。民法学習の上での要点(例えば権利主体や、物権・契約の概説などだったと思います)こちらも民法の学習上必ず理解しなければならないものだと思います。 刑法分野は曲田先生が担当されました。刑法理解の上での大前提(刑法の峻厳性・断片性etc...、応報刑論、一般予防効果etc..)などを学びました。司法試験の短答などにも出題される極めて重要な分野を取り扱います。理解は当然必要です。 試験についてですが、2022年の授業では、一次試験として論文試験、二次試験ではオンラインでの短答(選択)試験でした。 written by 丸の内OL
https://w.atwiki.jp/jmvilla/pages/63.html
汝は人狼なりや?桃栗三年考察まとめをご利用いただきありがとうございます。 当wiki広報及び管理担当を務めさせていただきます田中(仮名)です。 当wikiは人狼及び桃栗三年サーバーの発展を心から願う有志によって設立されました。 今読んでいただいている皆さんも同じ気持ちであると思います。 ここで当wikiをご利用いただくためにお願いがあります。 まず当wikiは初心者の方からベテランの方まで幅広い方のご利用を想定していることをご理解ください。 そのため、上級者のみが理解できる理屈や用語、不自然な前提等は考察に使用しないようお願いします。 また読んでいて不明な点、わからない点、記述に誤りがある場合は専用掲示板にてお知らせください。 次に当wikiは必ずしも考察内容の押し付け及び、考察内容のセオリー化を目的としたものではないことをご理解ください。 我々はこれを誰でも気軽に編集できる、同じ番地に複数の考察を執筆できること及び注意書きで防止できると考えていますが、 万が一これらの押しつけ行為があると認められた場合はページを一括削除する可能性があります。 最後にこのwikiは特定個人の行動を批評することを目的としているものではないことをご理解ください。 全体として流れが参考になったものやこのパターンの場合に失敗する実例など GJBJに関わらず参考になる内容についてはすべて歓迎いたします。 ですが特定の個人について粘着して批判考察を書いたり、逆に自らを多数の村に渡って無条件で絶賛する考察などは絶対にやめてください。詳細については編集においての禁止事項をご覧ください。
https://w.atwiki.jp/darui_program/pages/271.html
1.仕組みから知る プログラミング言語から始めるのではなく まず最初にコンピュータの動く仕組みを理解する 何から手を付けていいかわからなければ とにかく頭に浮かんだ最初のことをやればいい 「そもそもプログラミングってなによ?」とか あるサイトを見ていて「これどうやってやってるのか?」とかで まったく構わないと思う「好きこそ物の上手なれ」とも言いいますし 本当に何からやればいいか分からなかったら まず基本情報あたりから始めればいいのではないでしょうか 2.最近の落とし穴 企業側も即戦力を期待しているため 最新のツールの使い方などを重視している傾向がある 確かに主流のプログラミング言語から始めれば そのときは役立つとは思うけど・・・ 時代が進み主流が移ったとき 基本(仕組み)を理解していないとその波に乗るのが難しい もちろん,人によっては上手く乗ることができると思うが 全員が全員そんなに要領が良いわけではない 逆に基本(仕組み)を理解していれば どのプログラミング言語もそんなに変わりはない(よっぽど特殊じゃなければね) 自分は要領の悪い人間の一人なので人一倍努力をしないと身に付けられないのを知っています. それは,本質を理解していないということなのかもしれないですが・・・ 3.言ってること矛盾してない? 確かにそうなのだが ようは取っ掛かりを掴むためのものだと考えてもらえるとよい 結局は仕組みの方へ行くことになるだろう 「仕組みから知ろう」は自分側からの視点 「最近の落とし穴」は企業側からの視点 とも考えられると思う 最近は基本情報を復習しなおしています
https://w.atwiki.jp/daicom/pages/62.html
システム設計 POINTs ウェブサイトのシステム全体の理解 プログラミングを連動させるためのサーバーに関する知識 ホスティングサービスの利点を理解 これまでのウェブサイト制作は、HTMLでの静的なコンテンツ制作が主流でした。 しかし、今日では、ネットワーク環境の整備や管理上の利便性などの要員により、コンテンツを情報に応じてさまざまに変化させる動的コンテンツが発展を遂げ、その結果、プログラムやサーバーの設計は、ウェブサイト制作上避けては通れないものとなってきています。 プログラミングやサーバー構築は、高度な専門分野にあたり、実際の設計はシステムエンジニア(SE)などが担当します。しかし、ウェブサイト制作にかかわるほかのスタッフが、まったくこの分野を知らなくていいということではありません。 特にウェブディレクターなど、ウェブサイトの進行管理やクライアントとの対応をするスタッフは、「どのような技術」で、「どのようなことが可能なのか」を明確に説明できなければなりません。 システム設計のワークフローは、サイト設計など、他の分野と大きく違うので、基本的な事柄をしっかりと理解しておく必要があります。また、「リスク」や「問題点」、「作業工数」、「費用」などについても理解する必要があります。 ウェブディレクターは、制作段階で、現在どのような作業をプログラマーが行っているのかをクライアントに分かりやすく説明する必要があります。また、ほかの制作スタッフも、プログラムに適応したグラフィックエレメントの制作やコーディングなどの連携作業を効率よく行うためには、やはり、プログラミングやサーバーに関する最低限の知識を持っておく必要があります。 項目 プログラム設計のワークフロー プログラム設計のワークフロー2