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背景 PISAなどの国際調査によると、日本の子どもは相対的に学力が下がっている。 現行制度では、個別学校の成績は非開示。 民主党の政策 現在行われている全国学力テストを、全国すべての学校で行う「悉皆調査」から、一部の学校を対象とする「抽出調査」に変更する方針。(*1) 全国学力テスト悉皆調査中止派の論者 全国学力テスト悉皆調査中止派の主な主張 毎年50億円に相当する成果を上げていない 50億円あれば、「年間50万円の給付型奨学金を1万人増やせる(現在の2000人から6倍)」「教員を各都道府県に平均20名ずつ加配できる」「学校図書費を20%増やせる」などの使い道がある(要出典)。 全国学力テスト悉皆調査中止反対派の論者 全国学力テスト悉皆調査中止反対派の主な主張 関連ウェブサイト 国立社会保障・人権問題研究所 少子化情報ホームページ 名前 コメント
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配置 不正な学力受験生カンニング刺青のマサ 手品師ロブ・フォーク 試験官買収のユーリ 消しゴム落としのジョー キョドるミーアキャット 色仕掛けのサミー 離れ目のリッカ 大胆不敵な透明人間 ミラーマン・ウィード雑感 配置 1 試験官買収のユーリ 色仕掛けのサミー 4 カンニング刺青のマサ 6 7 大胆不敵な透明人間 手品師ロブ・フォーク 消しゴム落としのジョー 離れ目のリッカ 12 13 キョドるミーアキャット 15 ミラーマン・ウィード ※-:出現しないマス 不正な学力受験生 カンニング刺青のマサ 種族 人 属性 花 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 花+~15? 神撃 2.5 スキル エンピツ乱れ突き 花+~25? 神撃 2.5 敵単 5回ダメージ ガード マジックカウンタ 魔法 確率で反撃 その他 ※(メスor注射器or鈴)所持 手品師ロブ・フォーク 種族 人 属性 無 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 無 魔撃 3.5 スキル 答案用紙飛行機 無 魔撃 3.5 ガード サイドステップ 魔法 確率で回避 その他 ※ダンシングステッキ(ロッド/妨害効果Lvn)所持 ※答案用紙飛行機はクリティカル補正ありかも 試験官買収のユーリ 種族 人 属性 無 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 無 魔撃 2.5 腐食追加 スキル 買収試験官ウォール 無 魔撃 2.5 敵列 ダメージ ガード マジックバリア 魔法 ダメージ軽減 その他 ※無限の買収砲(魔銃/腐食追加Lvn)所持 消しゴム落としのジョー 種族 人 属性 無 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 無 斬撃 2.0 魔法ダメージ スキル 消しゴム百烈投げ 無 斬撃 2.0 敵× ダメージ ガード マジックカウンタ 魔法 確率で反撃 その他 ※白紙のイレイザーシザー(妖爪/浸透効果Lvn)所持 キョドるミーアキャット 種族 獣 属性 命 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 命+~ 魔撃 3.0 スキル ケモノなので 命+~ 魔撃 3.0 敵単 ダメージ必ずガードブレイク ガード サイドステップ 魔法 確率で回避 その他 ※猫目水晶(水晶/命/命n%)所持 ※ケモノなのでは必ずガードブレイクかも? 色仕掛けのサミー 種族 人 属性 無 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 無 音撃 3.0 魅了追加 スキル 絶対領域大開放 無 音撃 3.0 敵広 ダメージ ガード エレメントガード 属性 確率で回避 その他 ※ササヤキマイク(マイク/魅了追加Lvn)所持 離れ目のリッカ 種族 人 属性 無 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 無 神撃 2.5 スキル カバンからメカジキ 水+~10? 神撃 2.5 敵貫 ダメージ ガード サイドステップ 魔法 確率で回避 その他 ※(指輪or十字架)所持 大胆不敵な透明人間 種族 人 属性 無 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 無 魔撃 3.0 スキル 丸写し答案返し 無 魔撃 3.0 敵単 ダメージ ガード マジックバリア 魔法 ダメージ軽減 その他 ※(カードor水晶)所持 ミラーマン・ウィード 種族 人 属性 光 - 行動名 属性 攻種 射程 対象 効果 通常攻撃 - 光+~15? 神撃 2.5 スキル 極端に低い角度からの鏡攻撃 光+~25? 神撃 2.5 敵単 ダメージTPダメージ追加 ガード マイティガード 全 ダメージ軽減 その他 ※十字手鏡(十字架/光/光n%)所持 ※共通所持品 純白のモノカスドレス(ドレス/法術防御Lvn) 学長の妻のビッグルビー(宝石/混乱魅了抵抗*n) タイプ:限定イベント 属性:(に弱くに強い) マップLv:PT平均Lvを基準に難易度選択(-1、±0、+1、+3、+6)で増減 スキップLv:なし クリアボーナス SB:5+(キャラLv÷10)の端数切捨て Ash:300+(キャラLv×30)Ash SP:+1 クリアボーナス魂片 名称 種族 Lv 属性 ギフト 偽造学生証 無機 6n 無 裏口入学Lvn 裏口入学Lvn オープニング時、攻撃力+防御力+魔攻力+魔防力+行動力がLv*30ずつ上昇 毎ターン終了時、20%で効果終了 / 効果終了後、毎ターン開始時、20%で再発動 ※魂片Lvは6の倍数 ※ギフトLv1で30、Lv2で60、Lv3で90、Lv4で120、Lv5で150、Lv6で180 クリアボーナス食料 名称 種類 Lv 属性 効果 キットカッツ丼 食料 1 無 クリティカル率、モータル率、フェイタル率、Gブレイク率、Eブレイク率、命中/制御/回避成功率が10%ずつ上昇 / 料理不可 雑感 2017/1/25第176回から2017/2/11第181回にかけて行われる限定イベント『受験戦争 戦場に賭ける命』の舞台。 学院の入学試験に試験監督官として参加し、クズを血祭りにあげるイベント。 こちらは一次試験である学力試験の会場となっており、クズを叩き出した後は受験生たちの緊張した空気を満喫できる。 属性は花、命、スキルでのみ水、光と幅広い。 異常は確認されている限りでは腐食だけだが、列スキル持ちなので物理系の前列がまとめて食らうと影響が馬鹿にならない。 初回で挑んだPTが少なく未出のクズも潜んでいるため警戒は怠らないようにしておこう。 防具に混乱魅了抵抗があり、体力試験で肉体抵抗がドロップしているのでこちらには精神抵抗があると考えたほうが無難。 麻痺・スタン・スロウによる足止め、猛毒・腐食による火力補助が望ましい。 イベントテキストはリンク先にて。 コメント すべてのコメントを見る
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学力テスト 無印とRepeatで問題は若干異なる ※一覧はRepeatの物 【あ】 「アーム」「ペダル」「譜面台」「鍵盤」がある楽器を次から選べ グランドピアノ 「a Cappella(アカペラ)」の意味を答えよ 歌声のみの歌 「alla caccia(アッラ・カッチャ)」の意味 狩の歌のように 「ア・テンポ」の意味を答えよ もとの速さで 「歩くような速さで」の意味を持つ音楽用語を選べ andante アド・リビトゥムからきた言葉で本来は「自由に」という意味を持つ言葉を選べ アドリブ 「allegro(アレグロ)」の意味を答えよ 快活に速く 「ensemble(アンサンブル)」とは?人以上の演奏者による合奏や合唱のこと。?部分に当てはまるものは? 2 イタリア語で「トロンパ」、ドイツ語で「トロンペーテ」と呼ばれる金管楽器を選べ トランペット 一台のピアノで、二人が分担して一つの曲を演奏することを何という? 連弾 「一ノ瀬トキヤ」の得意なことを答えよ ボーカル 一切ボーカルの入らない楽器演奏のみの楽曲のことを何と呼ぶか答えよ インストゥルメンタル 「一十木音也」の得意楽器を答えよ ギター 一般的な楽譜の線は何本か? 5本 一般的な「三味線」のバチは、植物に例えてどんな形をしているか答えよ 銀杏 一般的なドラムセットに含まれる楽器を次の中から選べ シンバル 一般に宗教的な内容を題材にし、独唱・合唱・管弦楽から構成される大規模な楽曲のことを何という? oratorio 「inqwuieto(インクイエート)」の意味を答えよ 落ち着かない 「infuriante(インフリアンテ)」の意味を答えよ 荒れ狂って 「Vivace(ヴィヴァーチェ)」の意味を答えよ 快活に速く 「ヴェールにつつまれた」の意味を持つ音楽用語を選べ velato 「歌うように」の意味を持つ音楽用語を選べ cantante 歌や旋律を意味する「メロディ」を英語に訳せ melody 「裏声」の意味を持つ音楽用語を選べ fistel 「erzahiend(エアツェーレント)」の意味を答えよ 話すように 映画・演劇・テレビドラマ・アニメ・ゲームにおいて、演出の一環として付け加えられる効果音のことを何という? SE 映画やドラマ、ゲームなどの演出効果として使用される音楽「BGM」を略さず答えよ バックグラウンドミュージック 「etude(エチュード)」の意味を答えよ 練習曲 「elegy(エレジー)」とは何を表現した歌? 哀しみ 演奏記号のD.C.(ダ・カーポ)の意味を次から選べ はじめから オーケストラなどの複数の演奏者による合奏や合唱の指揮者のことを何と呼ぶか答えよ コンダクター 「オーケストラ」を日本語に訳すと、次のうちどれか答えよ 管弦楽団 「オペラ」「オラトリオ」「カンタータ」などの中の旋律的な独唱曲、の意味を持つ音楽用語を選べ Aria 「Operetta(オペレッタ)」イタリア語での意味は? 小さいオペラ 「オルガン」は何楽器か答えよ 鍵盤楽器 「終わり」の意味を持つ音楽用語を選べ fine 音楽記号「#」の意味を答えよ 半音上げる 音楽記号「♪」の意味を答えよ 8分音符 「音楽作品を、形式や様式の観点から分析研究する事」の意味を持つ音楽用語を選べ analyse 音楽ジャンルのひとつで、ダンスミュージックであるテクノのうちサイケデリック(幻覚的)なサウンドを持つ物を何という? トランス 音楽で歌い手となる人物のことを何というか答えよ ボーカル 音楽などのデジタル情報を記憶するメディアである「CD」の正式名称を答えよ コンパクトディスク 音楽の強弱記号の一つ、「きわめて強く」を指示、の意味を持つ音楽用語を選べ fortissimo 音楽の強弱記号の一つ、「きわめて弱く」を指示、の意味を持つ音楽用語を選べ pianissimo 音楽の速度標語の一つ。他の速度標語とともに用いられて、「活発に」「生き生きと」の意味を持つ音楽用語を選べ Vivace 音楽用語としての「MC」の正しいものは? Master of Ceremonies 音楽用語としての「ピッチ」とは? 音の高さ 音楽用語としての「ブレス」とは 息継ぎ 「音楽」を英語に訳せ music 音楽を構成する上で、必要な3つの要素でないものは? テンポ 音符のまとまりを表した単位はどれ? フレーズ 【か】 canon(カノン)の意味 追走曲 歌曲で、歌の途中で楽器だけが演奏される部分 間奏 カタツムリのように巻かれた管が特徴で角という意味の金管楽器 ホルン ギターの弦を弾くときに使う道具 ピック ギターの種類にないもの サスペンション 「曲の終止部」の意味を持つ音楽用語 coda 曲の途中、主に後半の印象的な部分のこと サビ 金管楽器でないものは フルート クラリネットは何楽器 木管楽器 来栖翔の得意楽器 ヴァイオリン 弦楽器「ヴァイオリン」の弦は何本であるか答えよ 4本 鍵盤楽器でないものは オカリナ composition(コンポジション)の意味 作曲 coda(コーダ)の意味 曲の終結部 このゲームのタイトルは? うたの☆プリンスさまっ♪ 「concerto(コンチェルト)」とは主に何楽章で 3 コントラバスは何楽器 弦楽器 【さ】 サクソフォーンと呼ばれる金属製の木管楽器を俗に サックス 3弦四重奏に必要な楽器 ヴィオラ 「尺八」の名前の由来は 管の長さが一尺八寸 蛇腰を伸縮して空気を送り、リードを振動させて音を出す アコーディオン 宗教的な内容を題材とした独唱・合唱・管弦楽から構成される oratorio 十八世紀後半におこったドイツの lied 四ノ宮那月の得意楽器 ヴィオラ シェイクスピアの代表作でないもの うたの☆プリンスさまっ♪ シャイニング早乙女のデビュー曲のタイトル 愛故に… シンセサイザーの周辺機器、自動演奏するための装置 シーケンサー CDの正式名称は コンパクトディス 新人アイドルHAYATOがレポーターを担当する おはやっほーニュース 神宮寺レンの得意楽器 サックス 「少しずつ」の意味を持つ音楽用語 poco a poco 全音階において、「ド」「レ」「ミ」の次に来る音 ファ 【た】 代表作に「ハムレット」「ロミオとジュリエット」「夏の夜の夢」などがあるイングランドの劇作家 シェイクスピア D.C.(ダ・カーポ)の意味 はじめから 「縦笛」を英語に訳せ リコーダー tango(タンゴ)はどこで生まれたダンス音楽 アルゼンチン 男女二人一組となって踊るダンスのこと 社交ダンス 「だんだん強く」の音楽用語 wachsend 次のうち、「弦楽器」を選べ チェロ 次のうち、ポピュラー音楽でないもの オペラ 次のうち、輪唱(りんしょう)の曲でないもの 大きな古時計 次の中から一番低い音域を選べ バス 次の中で「弦楽四重奏」に用いられる楽器 ヴィオラ 「長音の強弱が周期的に繰り返すもの」の意味をもつ音楽用語 rtythm ドイツ語で「klavier」 ピアノ ドイツ出身ではない人物 シューベルト 陶器製のノン・リードの気鳴楽器、鳥のような形 オカリナ 「堂々と」「壮大に」 grandios 「独奏・独唱が技巧を発揮できる」の意味 cadenza 「~として・~のために」の意味を持つ音楽用語 fur 「toccata(トッカータ)」の意味 即興曲 トライアングルは何楽器 打楽器 トランペットは何楽器 金管楽器 「Träumerei(トロイメライ)」とはピアノ独奏曲「子供の情景」の第七曲のことであるがこれを作曲したのは シューマン 【な】 「二重唱(奏)」の意味をもつ音楽用語を選べ duet 「二重唱(奏)」の意味をもつ音楽用語を選べ duo 日本語で「竪琴」と呼ばれる楽器 ハープ 「熱狂」もしくは「激しく」 exalte 【は】 「話すように・物語ふうに」の意味を持つ音楽用語 esaltanto 母親が赤ん坊をあやしたり、寝かしつける歌 子守歌 「速く」「鮮やかな」「活発に」「楽しげに」の意味をもつ音楽用語 allegro 「ピアノ三重奏曲」を構成する楽器でないもの マンドリン 「非常に速い速度」の音楽用語 up temp 聖川真斗の得意楽器 ピアノ 「falsetto(ファルセット)」の意味 裏声 「ブレス」の音楽用語 息継ぎ ポンゴの経口の小さいほうの太鼓の呼び名 マッチョ 本来は「自由に」の意味 アドリブ 【ま】 mignon(ミニヨン)の意味 こじんまりした 木管楽器でないものは チューバ 【や】 「やさしい」の意味を持つ音楽用語を選べ zartlich 「優しく」「優雅に」の意味を持つ音楽用語 affetto 「夜想曲」を英語で ノクターン 「柔らかく」「甘く」「愛らしく」の意味を持つ音楽用語 dolice 【ら】 「ラップ」「DJ」「ブレイクダンス」「グラフティ」の四大要素で ヒップホップ rhapsody(ラプソディ)の意味 狂詩曲 路上で演奏活動をするアマチュアミュージシャン ストリートミュージシャン 【わ】 和歌の一形式である「短歌」の五句体 五・七・五・七・七 ワルツは基本、何拍子か 3拍子 開放弦の答えがないのですが… -- みやび (2012-02-04 19 23 50) 名前 コメント
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KP PL 高生紳士 PC 配信 2023/02/27 20 00- 探索者学力テスト【#高生宅】 ハッシュタグ #高生宅学力テスト イラスト きゅどぅ:@KyuDwu ツイート 告知 配信告知 きゅどぅ
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神奈川の学力向上進学重点校について 神奈川から難関大学進学を目指すなら学力向上進学重点校 学力向上進学重点校とは、神奈川の県立高校の中でトップクラスの大学合格実績を残している学校のなかで、難関大現役合格を目指すためにさまざまな取り組みをしている学校のことです。 学力向上進学重点校では、優秀な教員の公募制、土曜日補習、夏期講習や冬期講習などの実施などの取り組みが積極的におこなわれています。国公立大学や、早慶上智などの難関私立大学を目指したい神奈川在住の中学生は、ぜひ検討するべきでしょう。 2010年に県立川和高校が新たに指定 学力向上進学重点校にも明暗がクッキリ 学力向上進学重点校に指定されている学校であれば、どこの高校でも良いというわけではありません。実際には、学力向上進学重点校は完全に二極化していて、進学実績を伸ばす高校、逆に落ちている高校でわかれます。 具体的にいえば、横浜翠嵐高校、湘南高校、平塚江南高校、小田原高校は学力向上進学重点校化後に順調に進学実績を伸ばしています。 一方で、鎌倉高校、多摩高校、横須賀高校、光陵高校、柏陽高校は、やや下がっています。魅力や努力不足で、他校に生徒を奪われている状況です。 さらに2010年度には、大学合格実績を大幅に伸ばして注目を浴びていた川和高校が新たに学力向上進学重点校に指定されました。川和高校は、既に周辺の光陵高校や多摩高校を超えていて、現役国公立大進学率や早慶現役合格率は県立トップを争い、横浜翠嵐高校などとも十分争える実績です。 完全二極化の学力向上進学重点校 伸びている高校をが選びたい 学力向上進学重点校は完全に二極化しています。志望校を選ぶ場合、当然ですが伸びている勢いのある高校を選びたいものです。 というのも、重点校に指定されたにもかかわらず実績が落ちている高校は今後も下がり続ける可能性が高いからです。勢いのある高校というのは、入学するだけで周りの環境に押されます。重点校でいえば、横浜翠嵐高校、川和高校、小田原高校などが好例です。
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【教育動向】国際学力調査「TIMSS」で何がわかるのか 【教育動向】国際学力調査「TIMSS」で何がわかるのか http //sankei.jp.msn.com/life/education/090226/edc0902261739017-n1.htm 2009.2.12 15 00 代表的な国際学力調査の一つ「国際数学・理科教育動向調査」(TIMSS)の2007(平成19)年調査の結果が、先頃発表されました。一昨年はもう一つの代表的国際調査「生徒の学習到達度調査」(PISA)が発表され大きな話題になりましたが、今回のTIMSSはそれほどでもなかったようです。いったいTIMSSは何を目的にした調査で、結果からどういうことがわかるのでしょうか。 TIMSSは、オランダ・アムステルダムに本部を置く国際教育到達度評価学会(IEA)という団体が、4年に一度実施しています。日本では小・中学校に当たる学校で、学んだことがどれだけ身に付いているかを、国際的な尺度で測ろうというものです。 これに対してPISAは、経済協力開発機構(OECD、本部フランス・パリ)という、経済問題を扱う先進国中心の国際機関が、3年に一度実施しています。小・中学校を卒業した段階で、社会で役立つ力がどれだけ身に付いているかを調べ、各国の経済発展につながるような教育政策を検討する材料にしてもらおうというものです。そのため調査分野は「読解力」「数学的リテラシー」「科学的リテラシー」(リテラシーは活用能力)というふうに、学校で学ぶ教科とは必ずしも一致していません。 ですから、日本で問題になっているような「学力」が上がったか下がったか、ということについては、PISAよりもTIMSSのほうがより直接的に調べることができる、と言ってよいでしょう。 なお、PISAはOECDが実施しているという性格上、先進諸国のほとんどが参加しているのに対して、TIMSSはそうとは限りません。たとえば、今回の TIMSSでは参加国・地域数が前回(2003<平成15>年調査)の41から59に増えたのですが、新規参加国にはドイツ、デンマーク、オーストリアなどのOECD加盟国もあります。また、カナダはいくつかの州だけが参加しているためそもそも参加国数にカウントされていませんし、PISAで注目されたフィンランドは最初から参加していません。 学力調査というと、どうしても順位が上がったか下がったか、トップクラスに位置しているかどうか、といったことばかりに注目が集まってしまいがちです。とりわけ2003(平成15)年はPISAとTIMSSが同時に実施されたため、結果が発表された2004(同16)年末には、両方とも「学力低下」の証拠と受けとめられたきらいがあります。しかし、あくまで参加した国や地域の中での相対的な位置であることに、注意をしておく必要があるでしょう。 なおTIMSSの調査学年は、日本では小学4年生と中学2年生です。中2と言えば4年前の小4ですから、4年ごとの調査によって、経年比較だけでなく、同じ学年が小学校から中学校に上がった時の変化も調べることができるようになっています。 (提供:Benesse教育情報サイト)
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国際学力調査PISA TIMSS(IEA実施) 国内学力調査全国学力調査 個別の学力・学習意欲調査社会階層別に見た小学校5、6年生の授業の理解度 新学力観的な授業への取り組み(文化的階層グループ別) 塾に行かずに家庭学習の時間がない生徒の正答率の平均値の変化 階層別学習時間調査学校外での学習時間の分布と平均値 学校外での学習時間の変化(父親の職業別) 学校外での学習時間の変化(父親の学歴別) 学校外での学習時間の変化(母親の学歴別) 国際学力調査 PISA TIMSS(IEA実施) 中学校数学 順位 1964(得点) 1981(正答率) 1995(得点) 1999(得点) 2003(得点) 2007(得点) 1 イスラエル(32.3) 2 日本(31.2) 3 ベルギー(30.4) 4 西ドイツ(25.5) 5 イギリス(23.8) 6 スコットランド(22.3) 7 オランダ(21.4) 8 フランス(21) 9 オーストラリア(18.9) 10 アメリカ(17.8) 11 フィンランド(16.1) 12 スウェーデン(15.3) 理科における日本の順位は、1970年が1位(18ヶ国中)、1983年が2位(26ヶ国中)、1995年のTIMSSが3位(41ヶ国中)、1999年のTIMSS-Rが4位(38ヶ国中)、2003年のTIMSS2003が6位(46ヶ国中)となっている。 参考サイト 国際数学・理科教育動向調査の2007年調査(TIMSS2007) 国立教育政策研究所 国際数学・理科教育動向調査の2003年調査(TIMSS2003)-文部科学省 国際数学・理科教育調査 - Wikipedia 国際学力調査「TIMSS」で何がわかるのか【Benesse(ベネッセ)教育情報サイト】 国内学力調査 全国学力調査 全国学力調査での公立と国私立の正答率の比較 科目 公立 国立 私立 国語A 81.6 91.6 89.5 国語B 72.0 89.0 84.0 数学A 71.9 91.1 86.4 数学B 60.6 83.5 77.6 出展:2007年度全国学力調査 参考サイト 全国的な学力調査(全国学力・学習状況調査等) :文部科学省 全国学力・学習状況調査 - Wikipedia 個別の学力・学習意欲調査 社会階層別に見た小学校5、6年生の授業の理解度 ほとんどわかっている まあわかっている 階層上位 51.5% 26.7% 階層中位 44.4% 7.9% 階層下位 26.2% 4.7% 出展:苅谷剛彦『学力と階層』p.17 新学力観的な授業への取り組み(文化的階層グループ別) 小学校 中学校 上位 中位 下位 上位 中位 下位 調べ学習の時は積極的に活動する 64.1 49.0 40.1 51.0 36.6 24.8 グループ学習の時はまとめ役になる事が多い 46.5 32.0 24.0 35.6 26.3 16.7 出展:苅谷剛彦『学力の社会学』p.134 塾に行かずに家庭学習の時間がない生徒の正答率の平均値の変化 小学生 国語 算数 1989 2001 1989 2001 平均 65.94 61.29 65.62 58.31 中学生 国語 数学 1989 2001 1989 2001 63.78 61.26 57.18 48.13 出展:苅谷剛彦『学力の社会学』p.145 階層別学習時間調査 学校外での学習時間の分布と平均値 しない 30分まで 30~60分 1~2時間 2~3時間 3~4時間 4時間以上 平均 1979年 22.3 7.7 13.1 20.5 17.7 11.3 5.5 97.1 1997年 35.4 7.9 13.3 16.9 18.1 6.6 1.8 71.9 出展:苅谷剛彦『学力と階層』p.80 学校外での学習時間の変化(父親の職業別) 職業 79年 97年 専門・管理 119.5分 92.4分 事務 109.2分 67.5分 販売・サービス 87.4分 61.0分 自営業 90.0分 56.1分 マニュアル 83.6分 50.8分 農業 60.9分 79.1分 出展:苅谷剛彦『学力と階層』p.80 学校外での学習時間の変化(父親の学歴別) 学歴 79年 97年 大学卒 130.2分 96.5分 短大・専門学校卒 114.4分 75.7分 高校卒 99.5分 61.3分 中学校卒 79.3分 32.7分 出展:苅谷剛彦『学力と階層』p.80 学校外での学習時間の変化(母親の学歴別) 学歴 79年 97年 大学卒 123.2分 106.3分 短大・専門学校卒 124.9分 85.4分 高校卒 102.6分 63.8分 中学校卒 86.5分 27.4分 出展:苅谷剛彦『学力と階層』p.80
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米国大学入試の学力観 (文責 茂木健一郎) 米国大学入試においては、ペーパーテストとして問われるのはSATやTOEFLなど、基本的な能力だけである。それ以上の学力をペーパーテストで問わないのは、一つの「見識」であると言える。人の志向性はさまざまであり、現代の学問の方向性は多様である。SATやTOEFLで問われる能力以上の学力を伸ばすとしたら、その「とんがる」方向は人によって異なり、標準的なペーパーテストで測るには適さない。だからこそ、標準的な能力以上にどちらの方向に「とんがって」いるかということは、インタビューやエッセイ、その他の資料によってcase by caseで判断するのである。 日本の大学入試においては、高校卒業年齢の18歳までは「この範囲で問題を解きなさい」という人為的な制約が行われる。これは、見方を変えれば「プロクラステスのベッド」となる。このような日本の風土に息苦しさを感じ、基礎的なレベル以上に能力を伸ばす方向は自分で決めたいという人にとっては、米国留学は一つの選択肢となるだろう。
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【東方学園~学力~】 「みんな~!」 「チルノちゃん!」 「遅いよチルノちゃん!」 「ごめんね~。先生の話が長くて~。」 「そーなのかー。」 「まあまあ、チルノもわざと遅れたわけじゃないし…。」 幻想郷立東方学園。 その校門前で初等部の仲良し5人組、チルノ、大妖精、リグル、ルーミア、ミスティアが集まっていた。 「なんかね、9を書くときに○で囲むなって言われたの。」 「それはチルノちゃんが悪いよ。そんなんだから⑨って言われるんだよ!」 「いいじゃないのリグルちゃん。チルノちゃんらしくて可愛らしいじゃない。」 「いやいや、大ちゃんはチルノに甘すぎるよー。」 「過保護なのかー。」 この五人はそれほど学力がいいほうではなかった。 大妖精は五人の中では一番良く平均的より少し下くらいの学力であり、反対にチルノは学年でもっとも悪く9を書くときによく○で囲んでしまうため付いたあだ名が⑨であった。 しかし五人はお互いの学力など気にせず、それなりに楽しい学校生活を送っている。 「今日の帰りはどこへいこうかミスチー!」 「チルノ、私の名前はミスティアだって言ってるでしょー!」 「だって言いづらいんだもん!」 「いいづらいのかー。確かに言いづらいねー。」 「そうだ!神社の霊夢先輩の所に遊びに行こうよ。どうせ暇だろうしね!」 「だ、だめだよリグルちゃん…先生が寄り道は駄目だって…。」 他の四人が乗り気のなか、大妖精は一応注意をする。 が、どうせ言っても聞かないのは分かってるのであまり強く言わないのである。 「大ちゃんは真面目だねー。ま、それがいいところだよね。」 「よーし、せっかくだから競争しようよ!ま、最強のあたいが一番になるのは決まってるけどね!」 「ま、まってよチルノちゃ~ん!」 「競争なのかー、私だって負けないよ!」 「わ、私だって負けないんだから!」 「私も!」 そう騒ぎながら五人は神社まで掛けていく。 チルノは勉強はできないが、それでも今が幸せなのはわかっていた。 しかし、そんなチルノを変えてしまう事件がある日起きてしまう。 それは春の中間テストが終わった頃であった。 チルノの順位は、まあ当然の最下位。 チルノはそんなこと気にもしていなかったし仲間達もお互いの順位を気にはしていなかった。 しかし、彼女らがよしとしても、クラスの平均点が下がってしまうのを良しとしないようなものは必ず出てくるのだ。 その日チルノはたまたま忘れ物をして一度教室に戻り、再び皆のいる校門に戻るところであった。 そのとき、四人がクラス順位で成績のいい橙、萃香、メディスンに絡まれていたのであった。 「ねえ、どうしてくれるわけ?あんたらのせいでクラス平均が下がっちゃたんだけど。」 橙がクラス平均が下がったのことで、彼女らを攻め立てている。 「だよね~。私たちがいくら頑張ってもクラス平均で負けるのって理不尽だよ~。」 「特に今はここにいないチルノ。なにかしらあいつ、字もまともに書けないし、本当に馬鹿よね。」 「チルノちゃんを馬鹿にするな!」 大ちゃんが食って掛かるが萃香が大妖精を突き飛ばす。 「止めろ!」 「チルノちゃん!?」 チルノが怒って飛び出し萃香に飛び掛るが学校でもかなり喧嘩の強いほうの萃香にあっさり組み倒されてしまう。 「私に喧嘩を売るなんて、本当に馬鹿よねぇ~。」 「チルノを馬鹿にするな!」 「あら、馬鹿に馬鹿って言って何が悪いのかしら?あなたたちもかわいそうよね。この馬鹿のせいであなたたちも被害を受けてるんだから。」 ルーミアが怒って発言するが、萃香たちは動じず、メディスンが返す。 「まったく、次のテストではもうちょっと言い点取ってよね。それじゃ。」 橙がそういって3人は帰っていく。 リグルが大妖精が立ち上がるのに手を貸し、ミスティアがチルノが立ち上がるのに手を貸そうとしたときだった。 「うう…ごめんね…ごめんね…私が…馬鹿だから…⑨だから…。」 「チ、チルノ…?」 「私のせいで…皆がいじめられて…大ちゃんなんて突き飛ばされて…。」 「そ、そんなことないよチルノちゃん!ほら私はもう大丈夫だし!」 大妖精がチルノの目の前で回って大丈夫なことをアピールするが、チルノは泣き止まない。 「チルノちゃんのせいじゃないよ…それに、私たち一緒にいられるだけでしあわ」 「ううん!!そんなことない!!私の頭が悪いから!私が馬鹿だから皆が巻き込まれて、私が…私がっ…!」 「チ、チルノ!」 チルノは4人が制止するのも聞かず駆け出していく。 その目から涙を流しながら。 次の日、チルノは仲間たちとは会話を一切しなかった。 放課後、チルノがそそくさと帰ろうとしたので大妖精が恐る恐る声をかける。 「チ、チルノちゃん!…そ、そのさ。い、一緒に帰ろうよ、ね。」 振り返ったチルノは今まで見たこともないような、まるで氷のような目で大妖精を見た。 思わず大妖精は身震いする。 「…いいよ、私と関わると、ろくなことないよ。」 「そ、そんなことないよ!私たち全然気にしてな」 「それに、今日から家庭教師の先生がくるから駄目なんだ。」 「…え?家庭教師…?一体、どういうこと…。」 「私の学力から考えて、学校の勉強だけじゃ駄目なの。だから家庭教師の先生と、塾に通わないといけないの。だからこれからは一緒に帰れないから、それじゃ。」 大妖精は突然の発言に驚きを隠せず唖然としている。 その間にいつの間にかチルノは帰ってしまったようだ。 大妖精は、これからチルノがおかしくなっていく気がしてならなかった…。 「だから、9を○で囲むのを止めなさいって言ってるでしょ!」 「痛い!ご、ごめんなさい!」 チルノは家庭教師である河城にとりによって体を叩かれている。 もう何回目だろうか。 にとりはチルノがくだらないミスをした場合、服で隠れた部分を殴っているのだ。 「本当にこんな馬鹿な子は今まで見たことがないね。本当にやる気があるのかなぁ。」 「ごめんなさい!ごめんなさい!これからは間違えないようにしますから…!」 「ふうん、まあいいや、次、この問題。」 「はい…。」 チルノは今にも泣きそうなのを我慢した。 賢くなるため。 誰よりも賢くなって最強の頭を手に入れて、二度と大ちゃんをいじめさせないために。 チルノはそのために異常ともいえる体罰に耐えながら、机に体を向かわせているのだ。 「そこ!足し算と引き算を間違えない!」 「あああ!!ごめんなさい、ごめんなさい…。」 数年後、中等部となり、期末テスト明けの頃。 「さすがチルノ。今回も一位ね。」 「ええ、当然よ、この程度のテスト造作もないわ。」 「チルノはうちの学校の誇りだね!」 チルノは過酷な勉強を耐え抜き、いつの間にか学年でトップの成績をとるまでになっていた。 彼女の回りにいるのは同じく上位の成績をとるような生徒ばかり。 その姿を大妖精たち五人組は遠くから眺めていた。 「…変わったね、チルノ…。」 ルーミアがポツリと呟く。 「うん、昔はもっと優しくて、楽しくて、いっぱい遊んだのにね…。」 ミスティアがつられるように言う。 「もう、私たちのことなんて友達と思ってないのかな…。」 「そんなことないよ!!きっと今でもチルノちゃんは私たちのこと友達だと思ってるよ!今から話に行こう!」 リグルの発言に大妖精が食って掛かる。 大妖精は3人を引き連れチルノのところにやってくる。 「ああ、大ちゃん。それに三人ともどうしたの?」 「チルノちゃん…そ、その、学年一位おめでとう…。」 「ありがとう、ねえ聞いて大ちゃん。私ついに来年から特選クラスにいけることになったんだよ!」 それを聞いた瞬間、大妖精の頭は真っ白になる。 「と、特選クラス…?そ、そんなの一度も聞いてないよ…?それじゃ、私たちもっと会う機会が減っちゃうじゃない…。」 「どうしたの大ちゃん?嬉しくないの?」 「嬉しくないよ!!昔より全然皆で遊べなくなったのに、これ以上一緒にいられなくなるなんて嫌よ!」 チルノは信じられないといった目で大妖精を見る。 「は?何言ってるの大ちゃん?勉強のほうが大切に決まってるじゃない。」 「そ、そんな…。」 大妖精たちは驚きに満ちていた。 これがあのチルノなのだろうか? 同じ姿をした偽者なのではないか? 彼女らはそう信じたかった。 そして、次の言葉で彼女たちはより深い絶望の淵に落とされることになる。 「あ、もしかして私だけ特選にいくから嫉妬してるの?」 「ふざけるな!」 ルーミアがチルノの胸倉を掴む。 「大ちゃんが今までどれだけあんたのことを心配していたと思ってるの!!それをあんたは…!」 「何よ熱くなって。私そういうの苦手なのよ。離しなさいよこの馬鹿!」 「馬鹿とは何よ!」 「何よ、まともに勉強も出来ないくせに!馬鹿に馬鹿って言って何が悪いのかしら!?」 その言葉を聴いた瞬間、ミスティアは急に冷めた目でチルノを見て、大妖精は泣き始めた。 ルーミアはゆっくりとチルノの胸倉を掴んでいた腕を放す。 そして、悲しそうにしながら、リグルがチルノにこう言い放った。 「…今のチルノちゃん、あのときのメディスンにそっくりね。勉強は出来るようになったのはいいけど、どうやら本当の馬鹿になっちゃったみたいね。…帰ろう、皆。」 リグルがそういってチルノに背を向ける。 ルーミアは泣きじゃくっている大妖精の背中をさすりながら、一緒に泣いて去っていく。 ミスティアはもう興味がないといった感じで三人の後を追った。 「まったく…何なのよ、馬鹿なのはあんたたちじゃない…意味が分からないわ…。」 チルノは何故勉強に熱心になったか、その理由を忘れてしまっていた。 ゆえに、リグルの言ったことの意味が分からない。 それ以来、チルノは4人と完全に話さなくなった…。 そしてチルノは特選クラスへと進学、大妖精たちは普通のクラスへと進学した。 今では優秀な生徒たちと気を許さず切磋琢磨する日々である。 チルノは誰にも負けないような学力を手に入れた。 しかし、幸せが何だったのかは分からなくなっていた。 こうして⑨は仲間割れしました 性格も口調も変わったな・・・ このチルノのアホな時の事を細かく話してやったらどんな反応するんだ -- 名無しさん (2009-06-14 20 20 15) 素晴らしい! シリーズ化を希望! -- 名無しさん (2009-06-14 22 12 07) 俺もシリーズ化希望 大ちゃんかわいいいいいいいい -- 名無しさん (2009-06-14 23 09 51) 賢くなったチルノもまたいい -- 名無しさん (2009-07-07 17 20 18) なんかしらんが冷めたみすちーにときめいた -- 名無しさん (2009-07-14 01 14 01) なぜか笑いが止まらないSS ⑨とにとりがw -- 名無しさん (2009-07-27 18 47 33) チルノは今のまるきゅうのままでいい。 -- 名無しさん (2010-03-18 00 24 50) これは すいか達が悪い チルノにすいか達が馬鹿にされるのもいいな -- 名無しさん (2010-07-04 04 17 49) 僕もにとりちゃんに打っ叩いてもらいたいです。 -- 名無しさん (2010-11-05 16 08 08) ぼくもです。 -- 名無しさん (2011-06-07 18 01 17) ↑↑ ↑同志よ! -- 名無しさん (2011-06-07 20 15 07) ↑ ↑↑ ↑↑↑ にとりんには鈍器で殴って貰いたい -- 名無しさん (2011-06-07 21 31 27) なんだここは 同志の集会か -- 名無しさん (2011-06-07 22 21 43) ⑨が⑥になった……だと… -- 名無しさん (2011-06-14 14 20 19) 話なさいよこの馬鹿! どうしろと -- 名無しさん (2014-02-14 22 48 19) 名前 コメント
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