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【なめこ豆知識】 ウドンの具、味噌汁の具、あとはおろし 山かけ蕎麦にガッツリ入れてみたりとか かさが10cmくらいのナメコを七輪で焼いて醤油をたらしてー。激うまー。 なめこって熱湯を通さないと食べられない? レンジじゃだめかなあ。 そのままで平気らしいよ ぬるぬるは体にいいとか 臭かったり臭いが気になるようなら熱湯通したらいい 自分はプリン体気になるから通してるけど… 水洗いしてレンジで2分でいいんじゃないの? えのきとか、酒振ってレンジで2分で食べたりしてるけど。 ゆでたナメコ+もずく酢でウマー
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スウェーデンのDemoex、ハンガリーのインターネット民主党 これらの存在から、直接民主制は不可能ではないと思われます 99 名無しさん@3周年 2011/09/15(木) 04 20 43.32 ID mkdPBIFD 3人寄れば、文殊の知恵になればいいが、 もともと政治に関心が薄かった人ばかりが集まっても、 烏合の衆になりかねないか。 他国でいうとスウェーデンの政治が理想に近いんだけど。 幼い頃から自然と政治に親しみ、子供たち皆が政治に 高い関心を持つような義務教育のシステムに変えていけばいいのでは? 100 名無しさん@3周年 2011/09/15(木) 07 13 31.27 ID 7huRnXgK スウェーデンのDemoex、ハンガリーのインターネット民主党が参考になりそうですね 117 【20.8m】 2011/09/16(金) 02 32 35.00 ID FbMD2bFI 拾いきれなかったけど 100の話は面白いですね http //ja.wikipedia.org/wiki/Demoex Demoexはインターネットを活用し現行の間接民主制を直接民主制で補完することで、 市民の直接的な政治運営、『直接間接並存政治』を実現している。 議会にて決議が必要とされる場合、Demoex代表は 市民が党ホームページを通して為した議決をそのまま反映している。 これは選挙などのある一定の方法によって民意の代表者が選出され、 市民の権力の行使がその代表者に信託される旧来の間接民主主義政党とは対照的に、 Demoexの議員は常時市民のインターネットを通した直接的コントロールの下に置かれることを意味する。 Vallentunaに居住する16歳以上の全ての者が同党を通した政治参加の権利を持ち、 また党ホームページでの議論には世界中のあらゆる人が参加することが出来る。 Demoexの場合、市民に投票の義務は無く、 議題ごとの参加不参加は市民の決断にゆだねられている。 市民の新規参入促進の為、Demoexは題目ごとにアドバイザーを選ぶことが出来る制度を採っている。 Demoexは2002年3月6日に結党され、同年11月4日のヴァーレントゥーナの地方選挙で 1.7%を得票し議席を獲得。19歳の学生、Parisa Molagholiが代表として地方議会に使わされた。 彼女は2003年に職務を開始し、2006年に2.9%の得票で再選されている。 またDemoexは国政参加を目指しており、更には直接民主主義の国際化を目標としている。 118 【19.7m】 2011/09/16(金) 02 37 50.93 ID FbMD2bFI http //ja.wikipedia.org/wiki/インターネット民主党 インターネット民主党(party of Internet DEmocracy 略:IDE) IDEの目標 IDEは既存の間接民主制の直接民主主義による補完、 具体的には、間接民主的に獲得した議席を直接民主的に運用し、 有権者による代表達の常時直接的なコントロールを実現することを目標として掲げている。 また、体制転換を経ない、現行法の範囲内での直接民主主義の充実を目指している。 IDEは国会における議論を常時中継し、市民はIDEのホームページで、 国会で議論されている議題について投票を行うことが出来る。 代表議員は市民によるインターネットを通した直接民主的議決を反映する。 IDEの仕組み IDEは間接民主主義的に議席を獲得し、市民による代表議員のコントロールを通して直接民主主義を実現する。 議会へ使わされる代表議員は、 1.志願者の中から抽選で選ばれる。 2.当選した議員は、欧州議会の場合は一か月、国会の場合は数か月おきに辞任し、 次の(抽選によって選ばれた)代表に議席を明け渡す。 党派ごとに編成される欧州議会においては、IDEの代表は無所属に分類される。 3.国会・欧州議会などで決議が行われる際には、代表議員は市民がインターネットを通し 直接民主的に成した議決を反映する。 IDE内における意見相違は議会でも反映される。即ち、ある法案をIDE党員の60%が支持、40%が反対していて、 IDEが10議席を有している場合、6票が支持に、4票は反対に投ぜられる。 IDEは党自体の政策を持たないので、他党と連立することは当然無い。
https://w.atwiki.jp/jobmemo/pages/37.html
(2)保育所は、その目的を達成するために、保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、保育所における環境を通して、養護及び教育を一体的に行うことを特性としている。 保育所の役割として2番目に挙げられているのは、保育所の特性ともいうべき事柄であり、ここには保育所保育の重要なポイントが凝縮されています。 ①専門性を有する職員による保育 保育所には、保育の専門性を有する保育士をはじめ、看護師、栄養士、調理員など、専門性を有した職員がそれぞれの専門性を発揮して保育に当たっています。保育所職員は、それぞれの職種における専門性を認識するとともに、保育所という実践の場において、子どもや保護者等との関わりの中で常に自己を省察していくことが重要です。また、組織の一員として共通理解を図りながら取り組むことも必要とされます。 なお、保育指針やこの解説書において保育に携わるすべての保育所職員(施設長・保育士・調理員・栄養士・看護師等)を「保育士等」としています。 ②家庭との連携 保育は保護者と共に子どもを育てる営みであり、子どもの24 時間の生活を視野に入れ、保護者の気持ちに寄り添いながら家庭との連携を密にして行わなければならないとしています。保育所での保育が、より積極的に乳幼児期の子どもの育ちを支え、保護者の養育力の向上につながるよう保育所の特性を生かした支援が求められています。 ③発達過程 保育指針では「発達過程」という言葉が度々登場します。発達過程とは、子どもの発達を年齢で画一的にとらえるのではなく、発達のプロセスを大切にしようとする考え方です。 保育においては、子どもの育つ道筋やその特徴を踏まえ、発達の個人差に留意するとともに、個別に丁寧に対応していくことが重要です。また、子どもの今、この時の現実の姿を受け止めるとともに、子どもが周囲の様々な人との相互的関わりを通して育つことに留意することが大切です。さらに、一人一人の心身の状態や家庭生活の状況などを踏まえて保育することが明記されています。 ④環境を通して行う保育 環境を通して、養護と教育が一体的に展開されるところに保育所保育の特性があり、その際、子ども一人一人の状況や発達過程を踏まえ、環境を整え、計画的に保育環境を構成していくことが重要だとしています。保育の環境の重要性やその意義については、3の「保育の原理」において詳しく示されています。 ⑤養護と教育の一体性 養護と教育が一体的に展開され、保育の内容が豊かに繰り広げられていくためには、子どもの傍らに在る保育士等が子どもの心をしっかりと受け止め、相互的なやり取りを重ねながら、子どもの育ちを見通し援助していくことが大切です。その際、身体の発育面とともに、心の育ちにも十分に目を向け、子どもの気持ちに応え、手を携え、言葉をかけ、共感しながら、一人一人の存在を認めていくことが大切です。このような保育士等の関わりにより、子どもはありのままの自分を受け止めてもらえることの心地よさを味わい、保育士等への信頼を拠りどころとして、心の土台となる個性豊かな自我を形成していきます。 養護と教育が一体的に展開されるという意味は、保育士等が子どもを一個の主体として尊重し、その命を守り、情緒の安定を図りつつ、乳幼児期にふさわしい経験が積み重ねられていくように援助することです。子どもは自分の存在を受け止めてもらえる保育士等や友達との安定した関係の中で、自ら環境に関わり、興味や関心を広げ、様々な活動や遊びを通して新たな能力を獲得していくのです。 このように、保育士等は、養護と教育が切り離せるものではないことを踏まえた上で、自らの保育をより的確に把握する視点を持つことが必要です。このため、第3章「保育の内容」において、「養護に関わるねらい及び内容」と「教育に関わるねらい及び内容」がそれぞれに詳しく示されています。保育士等がその専門性を発揮し、自らの保育を振り返り評価する上でも、また、新たな計画を立てる上でも養護と教育の視点を持つことはたいへん重要です。
https://w.atwiki.jp/kmuacls/pages/21.html
(事前の予習会に参加した方はお答え下さい)事前の予習会はいかがでしたか? (第1回BLS、第2回ACLS編、もしくは全体を通して。時間設定・やりやすかった点・難しかった点、良かった点、改善したら良いと思われる点など、できれば具体的にお願いします。) 本日のワークショップはいかがでしたか? (なにか困った場面、こうして欲しかった、良かった点、全体・あるいは細かいことでもよいので具体的にお願いします。) これまで全体を通しての感想、今の率直なお気持ちをお聞かせ下さい。
https://w.atwiki.jp/shakemid/pages/706.html
技名 EMPEROR/星花火 演技者 EMPEROR/星花火 説明 けん玉を頭上高く放り上げ、落ちてきたけんをとって右足の下を通して投げる。かえってきた玉を左足の下を通してジャンピングを行い、最後はふりけん。いわゆる宇宙遊泳返しの感じです。 備考 宇宙遊泳返しのやり方はタグをたどってください。 タグ 宇宙遊泳 空中技 コメント 名前の由来って、テニスの王子様だったりしますか? - もっ 2009-05-08 17 31 44 流石によくご存知で。高く上げるところからいただきました。 - EMPEROR 2009-05-10 22 52 21 すごいです! - わっちょ 2012-03-04 17 26 05 名前
https://w.atwiki.jp/boyboys9231/pages/16.html
「企画ステージ」について 2012年度の企画ステージの曲目が決定しました^^ 曲目について 配役について 楽譜製本のお願い 全曲通し 秋合宿で2日目の夜と3日目の午前に通しました。 配布されているビデオを見て、しっかり復習してくださいね。 団員全員に関わる振り 「ボレロ」 「ピンクレディ&キャンディーズ」 「One Day More」 に入ります!! 振りの詳細はそれぞれのとこで解説します。 君をのせて 君をのせて おもいで酒 おもいで酒 瑠璃色の地球 瑠璃色の地球 ボレロ ボレロ 雪の華 雪の華 童神 童神 僕たちの失敗 僕たちの失敗 ピンクレディ&キャンディーズ ピンクレディ&キャンディーズ One Day More One Day More
https://w.atwiki.jp/wiki1_test/pages/6882.html
トップ・センター 初級 軸を通して颯爽と生きる 人生最重要の意識装置 天地を通貫する雄大な一線をつくり、颯爽とした心身の統一感を得る 身体をゆるめることを土台にして、本当に使えるセンターを鍛える方法を学びます。ブレない軸を通し、動きの根本的改善、大きな視座に立てるなど、身心の根本を支えている最重要の身体意識をあなたのものにする講座です。やさしいメソッドから少し高度なメソッドまで精巧に組み立てられた内容で、センターとは何か、そして脱力とセンターの関係が初めての方にも明快に分かります。
https://w.atwiki.jp/kmuacls/pages/17.html
(事前の予習会に参加した方はお答え下さい)事前の予習会はいかがでしたか? (第1回BLS、第2回ACLS編、もしくは全体を通して。時間設定・やりやすかった点・難しかった点、良かった点、改善したら良いと思われる点など、できれば具体的にお願いします。) 本日のワークショップはいかがでしたか? (なにか困った場面、こうして欲しかった、良かった点、全体・あるいは細かいことでもよいので具体的にお願いします。) これまで全体を通しての感想、今の率直なお気持ちをお聞かせ下さい。
https://w.atwiki.jp/okuyama-souken/pages/6.html
教育・地域学術関係のリサーチ・論文 私の研究に関してのリサーチや論文です。 修士論文 『秋田県内における定時制高校に関する研究』 2011年3月刊行予定。 学士論文 『定時制高校の現代における社会的必要性の検討:秋田県立秋田明徳館高等学校の事例を通して』 2007年1月31日 刊行予定 論文・レポート 『コミュニティモデルとしての農村における若者たちの取り組み:山形県戸沢村の事例を通して』 2006年3月15日 刊行 ☆閲覧希望の方はnishinomasamitsu@yahoo.co.jpまでご連絡ください。
https://w.atwiki.jp/morgen/pages/31.html
今回は、触覚を主にして、 外界と内なる世界とを体験することを予定しています。 子どもは生後間もなく左右の目が見えるようになると、 まわりと全ての物に手を伸ばし、 全ての感覚を使って世界を受け止めようとしています。 また、乳歯が永久歯に生え変わるまでの時期の子どもは、 その存在全体が感覚器官だと言われています。 この感覚の経験を通して得られる体験が、 その後の成長に大きく影響していくと言われます。 12の感覚とは何を与えてくれる感覚なのか? 午後の時間はこの感覚の体験を通して、 感覚が何なのかを探って見たいと思います。 〜小川千帆