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続柄 途中経過の一つの参考? PC関連続柄 ※携帯ゲームレトロ(40才中学教師) 携帯3兄弟(小6)、携帯ゲームキャラクター(10才)の父 Wi-fi(20代前半小学校教師)は教え子 レトロゲームは甥っ子 ※携帯3兄弟 父は携帯ゲームレトロ(40才中学教師) 妹は携帯ゲームキャラクター(10才) 担任がWi-fi(20代前半) ※レトロゲーム PCゲーム(高3)、同人ゲームは弟 ※同人ゲーム レトロゲーム、PCゲーム(高3)の弟 ※PCゲーム(高3) PCアクション、ネトゲ、フライトシムは従兄弟 昔のPC(40代後半)は遠縁の親戚 エロゲは腹違いの兄弟? レトロゲームの弟 同人ゲームの兄 ゲーム制作技術板(高3?)と同じ部活 ※PCアクション PCゲーム(高3)の従兄弟 ※ネトゲ PCゲーム(高3)の従兄弟 ※フライトシム PCゲーム(高3)の従兄弟 ※Windows(16才?) Linuxは3つ年上の従兄弟 昔のPC(40代後半)は遠い親戚 OS板(40代前半)は父親 旧・mac板・新・mac板は腹違いの兄弟 ※UNIX(40代後半) 昔のPC(40代後半)OS板(40代前半)の弟 Linux(19才)は息子 ※昔のPC(40代後半) UNIX(40代後半)、OS板(40代前半)の兄 遠い親戚にPCゲーム(高3)、Windows(16才?)がいる ※Linux(19才) UNIX(40代後半)が父親 Windowsは3つ下の従兄弟 自作PC(20代前半高校教師)は高3の時の担任 PC初心者(高3)の生徒会OB ※ゲーム制作技術板(高3?) PCゲーム板と同じ部活 ※自作PC(20代前半高校教師) Wi-fi(20代前半小学校教師)と同級生? Linux(19才)は元教え子 ※PC初心者(高3) 生徒会OBにLinux(19才) 先輩がいる ※OS板(40代前半) windows板、旧mac新mac兄弟の父親 昔のPC板、unix板の弟 ※旧・mac板(高1) 新mac板の双子の兄 windows板とは腹違いの兄弟 ※新・mac板(高1) 旧mac板の双子の弟 windows板の腹違いの兄弟 携帯、レトロゲ関係がポケモン板の秘密の鍵を握る? 一部のPC関連板に忍者のちくり・裏事情が関わる事件有り。
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少年は教室のドアをそっと静かに開け、しゃがみながら教室の中に入っていった。 そしてそのまま自分の机に近づいて行く。 「遅刻したんだったらもう少し堂々と教室に入ってこい峰木内。」 と黒板に英文を書きながら教師が教室全体に聞こえる様に言った。 「あ……バレました? いやーすいません。何故遅刻したかと言いますと……」 「言い訳はいいからさっさと席に着け。」 そう言われた彼は自分の席に座る。 彼の名前は峰木内天童。この学園都市の一学生にして強能力者である。人は見かけで判断してはいけない。 峰木内は椅子に座った後、ゆっくりと鞄から教科書類を取り出す。 英語の授業を受ける用意がようやく整ったところで、授業が終了したことを告げる放送が流れた。教師はその放送が流れたとほぼ同時に、峰木内を睨む。 アハハハハ……と峰木内は苦笑いする。 「峰木内、目が泳いでるぞ。」 教師はガラガラと音を立て扉を開け、教室から出て行った。 「……俺、どーもあの人苦手だなぁ……」 * * 「最近、無能力者が能力者に襲われる事件が多発していまーす。無能力者の人は気をつけて下さーい。」 担任の教師が気の抜けた感じでそう言った。 峰木内は担任の言葉を真面目に聞いてはいなかった。 峰木内はその事件に関係は無いとそう思っていた。 ――そう……思っていた―――― 「はぁ……やっと終わった……遅刻するぐらいならサボれば良かったかな……」 峰木内は今日の出来事に関する不満をぼやきながら帰路に着く。 ……歩いていると何故か裏路地の前にいた。峰木内は何を思ったのか裏路地に入って行った。別に深い理由があった訳ではない。「何となく」である。 裏路地には不良の集団が溜まっていたりするが、自分の能力を使えば逃げ切れる自信があった。 でも今日の様な日に限って不良には出会わない。 つまんねーとか言いながらそのまま裏路地を抜ける。 だが不良達に出会わないのには、理由があった――― その日、その裏路地を縄張りとしている無能力者の不良達のほとんどが一部の能力者達の手で、全滅させられていたからである。 執筆:ロヨートさん
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吉祥学苑3年4組担任の鬼塚英吉が、引田留々香達によってパンツを口に詰め込みながら気絶していた時、相沢、飯島、白井の三人が、 小さな木造アパートに向かっていた。 「ここが、アイツの家よ。」 「ちょっと雅~、大丈夫なの?」 三人の中で比較的大人しい性格である取り巻き、白井知佳子がリーダー格である相沢雅に意見をする。 「麗美も鬼塚に影響されちゃってるし、こうなったら手段を選んでなんかいられないわよ!」 雅が語気を強くして二人に怒鳴る。彼女達はここまで神経をすり減らしてまで鬼塚を担任から外したいようだ。 「ここの、203号室ね……」 雅がインターホンを押す。しかし、応答はない。その後何度も呼びかけを試みたが変化がない。 雅の取り巻き二人が帰ろうと階段を下り出した時に扉が開いた。 「うるせえな。何でお前等がここにいるんだ?相沢。」 「今度の担任が中々しぶとくてさ、力を貸してほしいのよ。あんたに。」 男は加えていた煙草を吐き捨て、雅に近づく。 「ふざけんな!!何で教師の顔を見る事になるんだ!!!」 男の怒鳴り声に三人は思わず目を閉じる。 「お願いよ、私達だけじゃどうしても落とせないのよ。あんただって暇なんでしょ?」 雅が多少声を震わせて男の説得を試みた。他の二人はもう階段を下りていた。 「神崎はどうしたんだよ。」 「麗美は鬼塚達とつるんじゃって、話にならないわよ。」 男はため息を吐きながら雅に告げた。 「分かったよ、何だかんだでお前とは小等部以来の付き合いだからな。」 その言葉に雅は卑屈な笑みを浮かべていた。 「じゃあ明日来てね、阿久津。」 翌日、吉祥学苑の3年4組は騒然としていた。 「お前、よく来たな!!」 村井が突如クラスに訪れた男子生徒、阿久津に声を掛ける。 「よ、村井。相変わらずマザコンなのか?」 「な、何だとテメー!!」 というようなやり取りをしている中、クマの着ぐるみを着た男が教室に入ってきた。 「よーし、出席取るぞー。ん、何だお前。転校生か?」 着ぐるみ男もとい鬼塚は阿久津を見つける。 「いや、最近来てなかっただけですけどね。俺、阿久津薫っていいます。」 「そうか~、うちのクラスだったのか。」 そんなやり取りをしながらも鬼塚は、初めて見る筈の男に、”再会”したような感覚を覚えていた。 『どっかで会ったかな?初対面な気がしないんだが。』 一方で神崎は鬼塚を見て笑っている雅を見ていた。 『あの子、な~に企んでんのかしら。』 早速H.Rと呼べないようなH.Rを始める鬼塚。この時の彼は後に起きる事件など想像もしていなかっただろう。 校内での事件は2年3組の体育の時間に起こった。 「お前、さっき2年の教室で何かしてたよな。」 菊池が阿久津に詰め寄る。すると阿久津は菊池に煙草の煙を吹きかけてきた。 「宣戦布告♡」 その瞬間2年3組の教室は大きな爆音と共に炎上した。 「ガっハハハ、流石に俺人殺す勇気はないからな。」 爆音に気付いた生徒と職員が焼け焦げた教室を見る。そこには無残に焼かれた黒板や机が残る悲しい風景だった。 「いい、一体誰がこんな事を~~~、鬼塚か!!!」 内山田教頭が鬼塚を探す。時間は少し戻り、鬼塚は村井、藤吉、草野と屋上で屯していた。 「あの阿久津って奴よ~、お前等何か知ってるか?」 「まあ、同じクラスだしな、けどあいつは担任イジメには関わって無かったんだ。」 「”あの事件"以来学校には来てなかったけどな。」 阿久津に対して不可解な気持ちを抱く鬼塚の頭がショートするのに三分もかからなかった。 「しかし、どっかで見たような気ぃすんだよな~、どこだったか……」 屋上から下りようとしていた四人はその時例の爆音を聞いた。 「な、なんじゃあ!!??」 四人は急いで校内を駆け回っていた所でゲートボールのスティックを持った教頭に見つかった。 「おおにおおににおにおににおに……鬼塚ーーー!!!!!」 鬼気迫る表情で四人に襲い掛かる教頭に弁解する間もなく四人は逃げる。 「一体どうなってんだよ!!!」と村井。 「知るか、とにかく何でかわかんねえけど逃げろー!!!」 その頃2年3組の教室の前で笑っている阿久津に、菊池と神崎が近付いてきた。 「阿久津!お前がこれをやったのか!!」 菊池は阿久津の肩を鷲掴む。 「まあ、ガソリンとグリセリンで簡単な時限式の爆弾をな。」 特に悪びれる様子もなく阿久津は淡々と語る。その様子に菊池は恐怖心さえ抱いたという。 「さっきもいっただろ、宣戦布告だって。」 「宣戦布告…だと?」 一瞬風が止み、野次馬のいなくなった教室前は静寂に包まれた。 「大方雅に頼まれて、鬼塚をクビにさせようと企んでるんでしょうが、そう上手くいくかしらね……」 神崎の挑発的な言動に阿久津の表情が変わる。 「あ~ヤダヤダ、自分だけ天才って呼ばれてないのが悔しいんだ。確かに小等部の頃から呼ばれてないもんね。」 「神崎ィ、貴様俺に殺されたいのか?文部省認定の特別待遇児は、お前だけじゃないんだぜ?」 「そうやってスグ頭に血を上らせてるから区別されるのよ。」 あくまでも落ち着いた物腰の神崎とすぐにでも飛び掛かりそうな阿久津、口喧嘩では完全に神崎が勝っている。
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アクアドリーム アクアドリーム(1)← →アクアドリーム(3) 二 失ったのは白い背中 翌朝。 「……えーそれから、昨日の帰り、うちの生徒が轢き逃げに遭いました」 SHRでの担任の言葉に、ざわ、と綺のクラスはどよめいた。 「え、嘘」 「誰? 知ってる?」 生徒たちの言葉に担任は少し顔をしかめたが、それ以上の情報は与えず、皆も登下校の際には充分注意するように、とありきたりに締めくくった。 SHRが終わって、ロッカーに教材を取りに行こうとした時だった。綺は担任に呼びとめられた。 「小里さん」 「はい」 担任の顔は重く、綺は返事をする一瞬の間に、何か怒られるようなことをしでかしたか、記憶を漁ってしまう。特にこれといった心当たりはない。 「一限が始まる前に、藤倉先生のところに行って」 「え? あ、はい。分かりました」 藤倉先生は家庭科教師で、手芸部の顧問だ。 綺は内心首を傾げたが、ぐずぐずしている時間はない。一時限目が始まるまでには、もう十分も残されていなかった。綺は教室を飛び出した。 階段を駆け上がり、小走りで家庭科研究室に向かう。ノックしてから、失礼します、一‐Cの小里です、とドアを開けると、藤倉先生は待ちかねていたように立ち上がった。 藤倉先生は、温和な初老の女性だ。綺は緊張しながら、眼鏡の向こうの藤倉先生の瞳を見つめた。藤倉先生も妙に暗い顔をしていて、居心地が悪い。 「昨日、一年で部活に出ていたのは、あなたと築村さんだけね?」 「はい」 「帰りは別々だったの?」 「いえ、築村さんと、駅の近くまで一緒に帰りました」 先生の表情が、僅かに動いた。綺は訳が分からないながらも、言葉を続ける。 「でも、築村さん、途中で『忘れ物した』って学校に戻ったので、そこで別れたんですけど」 「そう……」 先生はため息をついた。 「あの、築村さんがどうかしたんですか?」 戸惑う綺に先生は首を振って、授業に遅れるわよ、と家庭科研究室から追い出した。 仕方なく、再び小走りで教室に戻り、授業が始まる寸前の教室に滑り込んだ。 一時限目が終わると、同じクラスのみのりが綺に駆け寄った。 「あのね、Bの人に聞いたんだけど、轢き逃げされたのって築村さんらしいよ」 え? 綺は茫然と、みのりのよく動く口を見つめた。B組は、築村芳乃のクラス。 きっと、間違いなんかじゃない。 「今日、休んでるんだって。怪我ひどいのかな。綺、何か知ってる?」 みのりの口調には、同じ部活に所属してはいるもののあまり接点のない築村芳乃に対する、やや他人事めいた同情と、少しの好奇心しかない。だが、綺は同じく接点がなかったはずなのに、冷静には受け止められなかった。 昨夜の、走っていく築村芳乃の後ろ姿が胸をよぎった。白いニットのベスト。 「綺?」 「え、あ、ううん」 綺は慌ててかぶりを振った。ぎゅっと左の肘を握る。 「さっき、一限の前にね、藤倉先生に築村さんのこと訊かれた。昨日、みのりも璃緒も出なかったでしょ? だから途中までは一緒に帰ったんだけど、全然知らなかった」 築村芳乃が忘れ物を取りに引き返したことを説明すると、みのりはふうんと頷いた。 「築村さん、忘れ物なんてするんだね」 「ね。で、しかも、取りに戻ったのが意外だった」 築村芳乃はしっかりしているとともに、どこか冷めているような、淡泊なような印象を与える少女だった。 「まあ、綺だったら絶対そのまま帰るよね」 みのりの正確すぎる言葉に、綺はむう、と口を尖らせる。 「酷いなあ」 「どこが酷いのよ、事実でしょ」 築村さんのこと、部活の時に先生に訊いてみようっと。 みのりがそう呟いたところで、二時限目の先生が教室に入ってきた。 次の日も、また次の日も、築村芳乃は学校に姿を見せなかった。彼女が意識不明のまま目を覚まさないらしいということは、既に周知の事実だった。 文化祭まで残り一週間を切り、校内は浮足立っている。だが、綺の脳裏からは、最後に見た築村芳乃の白い背中がちらついて消えない。 轢かれた時、あの背中は赤く染まったのだろうか。 ふとそんなことを考えている自分に、嫌気が差す。 「築村さん、来ないね」 部活中、誰かがぽつりと呟いた。常に黙々と針を動かしていた彼女の不在は、手芸部に奇妙な穴を開けていた。ずしり、と、見えない何かが綺の肩にのしかかる。 「綺、大丈夫? 顔色悪いけど……」 向かい側に座っていた璃緒が、心配そうに綺の顔を覗きこんだ。 「平気平気。何でもないよ」 綺は力なく笑ってごまかした。 私が、あの時ちゃんと止めていれば。 ぎゅっと左の肘を握る。考えても仕方のないことだと、分かってはいた。ましてや、綺の責任ではないことも。 それでも、自分を責めずにはいられなかった。 綺は、どさりとベッドに倒れこんだ。細い月明かりが、カーテンの隙間から射しこんでいる。布団の中に潜るのすらも億劫に感じた。 今頃彼女も、どこかの病院のベッドで、静かに横たわっているのだろうか。頭には包帯でも巻いて、腕には細い管がつながっていて。 目を閉じながら思う。眠りに引き込まれる直前に浮かんだのは、理不尽で自己中心的な、けれど素直な言葉だった。 ねえ、築村さん。どうして目を覚まさないの? →アクアドリーム(3) アクアドリーム(1)←
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作:谷坂少年 部品構造 大部品 ふつうの保育園(汎用系) RD 16 評価値 6大部品 汎用保育園概要 RD 3 評価値 2部品 収容人数 部品 職員配置 部品 職員 大部品 汎用保育施設 RD 8 評価値 5大部品 汎用育児棟 RD 6 評価値 4部品 保育室 部品 トイレ 部品 職員室 部品 調理室 部品 水場 部品 体育部屋 大部品 汎用運動場 RD 2 評価値 1部品 乳児園庭 部品 園庭 大部品 汎用保育園の一日 RD 4 評価値 3部品 おむかえ 部品 自由遊び 部品 お昼ごはん 部品 おひるね 部品 保育園のさまざまな行事 部品定義 部品 収容人数 全学年全クラスを含め、保育園は中規模のもので120を最大の収容人数とする。規模が大きくなり過ぎれば地域に保育園を設置しづらくなり、また児童の把握が困難になるため、この規模が推奨されている。 部品 職員配置 0歳児は児童2人につき1人、1、2歳児は児童5人につき1人、3歳児は児童10人につき1人、4、5歳児は児童20人につき1人の職員が必ず当たらなくてはならない 部品 職員 園長、主任、3~5歳児の担任をまとめる幼児リーダー、0~2歳児の担任をまとめる乳児リーダー、クラス担任、フリー保育士(担任を持たず必要に応じてクラスに入り保育する)、栄養士、調理師、漢方医、事務員、清掃員がいる。清掃員はゴミや床掃除などを行う。清潔であることが重要な保育の要。用務員も兼ねており、庭の管理なども行う。 部品 保育室 年齢ごとに保育室がある。広めの部屋だが、0歳児クラスの部屋ははいはいがしやすいようにとくに広め作られている。角を丸くした家具や角を布で覆ったりして、子どもたちの安全に気をつけている。 部品 トイレ 汲み取り式トイレ。子供が落ちたりしないよう特殊な便座が配置してある。また幼児がトイレに行く場合、必ず大人がついていき、安全や手洗いの確認を行う。 部品 職員室 各職員が仕事をする部屋。机や紙束、予定表や黒板、おもちゃに折り紙と様々な物がおいてある。各職員は出勤時はここに入り、その日1日の準備を行う。 部品 調理室 主として幼児や職員に振舞われる食事を用意する部屋。食事は栄養士によりメニューが相談され、子供が食べれ、バランスの良い食事を考案するため日夜調理と研究の日々をおくっている。普段は施錠し、衛生面やセキュリティを保っている。 部品 水場 幼児がつかうことのできる水場。ここで手洗いなども行える。小さな体でたくさん動くため子供は脱水しやすく、定期的に水分補給するよう保育士が促している。子供が直接飲もうとするには背が高く作ってあり、職員が必ずついて湯飲みに水を入れて飲ませる形にしている。洗濯室が併設されており、子供達の衣服や布団、布製品を洗う。水は併設された井戸、もしくは整備された水道を使って手洗いする。汚れ物が多いため、大変な作業となる。高物理域では洗濯機などの機械も用いられる。 部品 体育部屋 子供達が運動をするための部屋。雨の日はここで運動を行う。小さな跳び箱や平均台、運動会で使う道具などが置いてある。内部の用具室は厳重に管理され、部屋を出る際には子供が入り込んでいないかの2重チェック、声かけが行われる。 部品 乳児園庭 乳児が安全に遊べるようになっている。低めの滑り台、砂場などが設置されている。幼児の遊ぶ園庭とは区分けされており、事故が起こらないよう配慮される。 部品 園庭 おもに幼児用の遊具が置いてある。上り下りするおやま、砂場、滑り台、ぶらんこ、鉄棒などの遊具が設置されている。遊具のない広い場所はおにごっこやボール遊びなどをするのに適している。 部品 おむかえ 登園、退園。お出迎え馬車、保護者の同伴などで園にやってくる園児たちを迎え、靴の履き替えなどの登園を支援する。遅刻する子、保護者と離れたくなくて泣き出す子、靴の履き替えが苦手な子、様々なこどもがおり、場の切り替えの手伝いを行う。 部品 自由遊び 年齢にもよるが、児童たちに様々な遊びを提供する。おもちゃなどの室内で児童が遊ぶものもあるが、全員で絵を描くことや、講師を招いてのワークショップ、庭に出て木や葉、自然のもので遊ぶこともある。 部品 お昼ごはん 昼食の準備を行い、子供たちに手洗い・うがいを促す。食事はアレルギーや障害に配慮したものを提供し、食事中は会話や食育を交えつつ行う。昼食の作成は調理室で漢方医、栄養士が行っており、子供たちの知識や経験を広めるため、様々なメニューを出そうと努力している。食後の歯磨きなど、衛生習慣の教育も兼ねている。乳児は適切な時間にミルクなどを与えられる。 部品 おひるね 昼寝時間。パジャマに着替えてもらい、子供たちが寝付くまで読み聞かせ等を行う。子供たちが寝付いてからは室内の職員が何人か事務室に戻り、イベントの準備などの事務作業を行う。職員の休憩などもこの時間帯に取られる。乳児は乳幼児突然死症候群など、うつ伏せ寝による突然死や事故を防ぐため、10分毎に保育士が午睡チェックという安全に眠れているかのチェックを行う。また、乳幼児は仰向けに寝かせ、保護者に対してもうつ伏せ寝の危険性に対して指導を行っている。小さなうちは午前中や夕刻に眠るなど、児童の発育に睡眠時間を合わせる。 部品 保育園のさまざまな行事 入園式・退園式:新しく入ってきた乳児や幼児の入園式。お出迎えのために楽しいおもちゃや綺麗なイラストが用意されるが、親と離れる不安のため泣き出す子が多く、時折もらい泣きの連鎖により園内が阿鼻叫喚となることもある。退園式では一つ年上になり、年齢が上がることで遊びの幅も増えるため、みんな目を輝かせて参加する。集中が続きにくいため、手早く式は進行する。担任発表もここでされる。 検診:医師・医療職による一斉検診。普段から子供達の体調は確認されているが、ここでは複数人の医療従事者が一人一人を詳しく診察する。児童がこわがったりしないよう、配慮されている。 交通安全教室:車両や馬などを避けるための交通安全教室。また、国外に出た際に信号などで困らないよう、他国の交通事情について実践しながら幼児に教えるイベント。車のハリボテなどを用意するため、喜ぶ児童も多い。 ピクニック:年に数回行う外出行事。外で行動することで、集団行動のやりかたを教える。基本的に二人一組の二列に並び、手をつないではぐれないようにしている。列の途中に保育士が入り、注意を払うことで離脱や迷子を予防する。ピクニック前は情勢に注意を払い、危険な場合は園内ピクニックに切り替える。 お遊戯会:子どもたちに簡単な歌や踊り、演劇などを披露してもらうお遊戯会。毎日園で歌っている歌を歌う、朝の体操に近い踊りを行う等、子供たちにイベント活動と、その成功体験をしてもらうための行事。 誕生日会:月初め、その月に誕生日の児童を祝い、特別なおかしを食べる。お菓子には誕生祝の言葉が描かれたものを用い、その子の誕生を祝う。季節によって誕生日会の飾り付けが若干変化し、飽きがこないよう、工夫がされている。 提出書式 大部品 ふつうの保育園(汎用系) RD 16 評価値 6 -大部品 汎用保育園概要 RD 3 評価値 2 --部品 収容人数 --部品 職員配置 --部品 職員 -大部品 汎用保育施設 RD 8 評価値 5 --大部品 汎用育児棟 RD 6 評価値 4 ---部品 保育室 ---部品 トイレ ---部品 職員室 ---部品 調理室 ---部品 水場 ---部品 体育部屋 --大部品 汎用運動場 RD 2 評価値 1 ---部品 乳児園庭 ---部品 園庭 -大部品 汎用保育園の一日 RD 4 評価値 3 --部品 おむかえ --部品 自由遊び --部品 お昼ごはん --部品 おひるね -部品 保育園のさまざまな行事 部品 収容人数 全学年全クラスを含め、保育園は中規模のもので120を最大の収容人数とする。規模が大きくなり過ぎれば地域に保育園を設置しづらくなり、また児童の把握が困難になるため、この規模が推奨されている。 部品 職員配置 0歳児は児童2人につき1人、1、2歳児は児童5人につき1人、3歳児は児童10人につき1人、4、5歳児は児童20人につき1人の職員が必ず当たらなくてはならない 部品 職員 園長、主任、3~5歳児の担任をまとめる幼児リーダー、0~2歳児の担任をまとめる乳児リーダー、クラス担任、フリー保育士(担任を持たず必要に応じてクラスに入り保育する)、栄養士、調理師、漢方医、事務員、清掃員がいる。清掃員はゴミや床掃除などを行う。清潔であることが重要な保育の要。用務員も兼ねており、庭の管理なども行う。 部品 保育室 年齢ごとに保育室がある。広めの部屋だが、0歳児クラスの部屋ははいはいがしやすいようにとくに広め作られている。角を丸くした家具や角を布で覆ったりして、子どもたちの安全に気をつけている。 部品 トイレ 汲み取り式トイレ。子供が落ちたりしないよう特殊な便座が配置してある。また幼児がトイレに行く場合、必ず大人がついていき、安全や手洗いの確認を行う。 部品 職員室 各職員が仕事をする部屋。机や紙束、予定表や黒板、おもちゃに折り紙と様々な物がおいてある。各職員は出勤時はここに入り、その日1日の準備を行う。 部品 調理室 主として幼児や職員に振舞われる食事を用意する部屋。食事は栄養士によりメニューが相談され、子供が食べれ、バランスの良い食事を考案するため日夜調理と研究の日々をおくっている。普段は施錠し、衛生面やセキュリティを保っている。 部品 水場 幼児がつかうことのできる水場。ここで手洗いなども行える。小さな体でたくさん動くため子供は脱水しやすく、定期的に水分補給するよう保育士が促している。子供が直接飲もうとするには背が高く作ってあり、職員が必ずついて湯飲みに水を入れて飲ませる形にしている。洗濯室が併設されており、子供達の衣服や布団、布製品を洗う。水は併設された井戸、もしくは整備された水道を使って手洗いする。汚れ物が多いため、大変な作業となる。高物理域では洗濯機などの機械も用いられる。 部品 体育部屋 子供達が運動をするための部屋。雨の日はここで運動を行う。小さな跳び箱や平均台、運動会で使う道具などが置いてある。内部の用具室は厳重に管理され、部屋を出る際には子供が入り込んでいないかの2重チェック、声かけが行われる。 部品 乳児園庭 乳児が安全に遊べるようになっている。低めの滑り台、砂場などが設置されている。幼児の遊ぶ園庭とは区分けされており、事故が起こらないよう配慮される。 部品 園庭 おもに幼児用の遊具が置いてある。上り下りするおやま、砂場、滑り台、ぶらんこ、鉄棒などの遊具が設置されている。遊具のない広い場所はおにごっこやボール遊びなどをするのに適している。 部品 おむかえ 登園、退園。お出迎え馬車、保護者の同伴などで園にやってくる園児たちを迎え、靴の履き替えなどの登園を支援する。遅刻する子、保護者と離れたくなくて泣き出す子、靴の履き替えが苦手な子、様々なこどもがおり、場の切り替えの手伝いを行う。 部品 自由遊び 年齢にもよるが、児童たちに様々な遊びを提供する。おもちゃなどの室内で児童が遊ぶものもあるが、全員で絵を描くことや、講師を招いてのワークショップ、庭に出て木や葉、自然のもので遊ぶこともある。 部品 お昼ごはん 昼食の準備を行い、子供たちに手洗い・うがいを促す。食事はアレルギーや障害に配慮したものを提供し、食事中は会話や食育を交えつつ行う。昼食の作成は調理室で漢方医、栄養士が行っており、子供たちの知識や経験を広めるため、様々なメニューを出そうと努力している。食後の歯磨きなど、衛生習慣の教育も兼ねている。乳児は適切な時間にミルクなどを与えられる。 部品 おひるね 昼寝時間。パジャマに着替えてもらい、子供たちが寝付くまで読み聞かせ等を行う。子供たちが寝付いてからは室内の職員が何人か事務室に戻り、イベントの準備などの事務作業を行う。職員の休憩などもこの時間帯に取られる。乳児は乳幼児突然死症候群など、うつ伏せ寝による突然死や事故を防ぐため、10分毎に保育士が午睡チェックという安全に眠れているかのチェックを行う。また、乳幼児は仰向けに寝かせ、保護者に対してもうつ伏せ寝の危険性に対して指導を行っている。小さなうちは午前中や夕刻に眠るなど、児童の発育に睡眠時間を合わせる。 部品 保育園のさまざまな行事 入園式・退園式:新しく入ってきた乳児や幼児の入園式。お出迎えのために楽しいおもちゃや綺麗なイラストが用意されるが、親と離れる不安のため泣き出す子が多く、時折もらい泣きの連鎖により園内が阿鼻叫喚となることもある。退園式では一つ年上になり、年齢が上がることで遊びの幅も増えるため、みんな目を輝かせて参加する。集中が続きにくいため、手早く式は進行する。担任発表もここでされる。 検診:医師・医療職による一斉検診。普段から子供達の体調は確認されているが、ここでは複数人の医療従事者が一人一人を詳しく診察する。児童がこわがったりしないよう、配慮されている。 交通安全教室:車両や馬などを避けるための交通安全教室。また、国外に出た際に信号などで困らないよう、他国の交通事情について実践しながら幼児に教えるイベント。車のハリボテなどを用意するため、喜ぶ児童も多い。 ピクニック:年に数回行う外出行事。外で行動することで、集団行動のやりかたを教える。基本的に二人一組の二列に並び、手をつないではぐれないようにしている。列の途中に保育士が入り、注意を払うことで離脱や迷子を予防する。ピクニック前は情勢に注意を払い、危険な場合は園内ピクニックに切り替える。 お遊戯会:子どもたちに簡単な歌や踊り、演劇などを披露してもらうお遊戯会。毎日園で歌っている歌を歌う、朝の体操に近い踊りを行う等、子供たちにイベント活動と、その成功体験をしてもらうための行事。 誕生日会:月初め、その月に誕生日の児童を祝い、特別なおかしを食べる。お菓子には誕生祝の言葉が描かれたものを用い、その子の誕生を祝う。季節によって誕生日会の飾り付けが若干変化し、飽きがこないよう、工夫がされている。 インポート用定義データ [ { "title" "ふつうの保育園(汎用系)", "children" [ { "title" "汎用保育園概要", "children" [ { "title" "収容人数", "description" "全学年全クラスを含め、保育園は中規模のもので120を最大の収容人数とする。規模が大きくなり過ぎれば地域に保育園を設置しづらくなり、また児童の把握が困難になるため、この規模が推奨されている。\n", "part_type" "part" }, { "title" "職員配置", "description" "0歳児は児童2人につき1人、1、2歳児は児童5人につき1人、3歳児は児童10人につき1人、4、5歳児は児童20人につき1人の職員が必ず当たらなくてはならない\n", "part_type" "part" }, { "title" "職員", "description" "園長、主任、3~5歳児の担任をまとめる幼児リーダー、0~2歳児の担任をまとめる乳児リーダー、クラス担任、フリー保育士(担任を持たず必要に応じてクラスに入り保育する)、栄養士、調理師、漢方医、事務員、清掃員がいる。清掃員はゴミや床掃除などを行う。清潔であることが重要な保育の要。用務員も兼ねており、庭の管理なども行う。", "part_type" "part" } ], "part_type" "group", "expanded" true }, { "title" "汎用保育施設", "children" [ { "title" "汎用育児棟", "children" [ { "title" "保育室", "description" "年齢ごとに保育室がある。広めの部屋だが、0歳児クラスの部屋ははいはいがしやすいようにとくに広め作られている。角を丸くした家具や角を布で覆ったりして、子どもたちの安全に気をつけている。", "part_type" "part" }, { "title" "トイレ", "description" "汲み取り式トイレ。子供が落ちたりしないよう特殊な便座が配置してある。また幼児がトイレに行く場合、必ず大人がついていき、安全や手洗いの確認を行う。", "part_type" "part" }, { "title" "職員室", "description" "各職員が仕事をする部屋。机や紙束、予定表や黒板、おもちゃに折り紙と様々な物がおいてある。各職員は出勤時はここに入り、その日1日の準備を行う。", "part_type" "part" }, { "title" "調理室", "description" "主として幼児や職員に振舞われる食事を用意する部屋。食事は栄養士によりメニューが相談され、子供が食べれ、バランスの良い食事を考案するため日夜調理と研究の日々をおくっている。普段は施錠し、衛生面やセキュリティを保っている。", "part_type" "part" }, { "title" "水場", "description" "幼児がつかうことのできる水場。ここで手洗いなども行える。小さな体でたくさん動くため子供は脱水しやすく、定期的に水分補給するよう保育士が促している。子供が直接飲もうとするには背が高く作ってあり、職員が必ずついて湯飲みに水を入れて飲ませる形にしている。洗濯室が併設されており、子供達の衣服や布団、布製品を洗う。水は併設された井戸、もしくは整備された水道を使って手洗いする。汚れ物が多いため、大変な作業となる。高物理域では洗濯機などの機械も用いられる。\n", "part_type" "part", "expanded" true }, { "title" "体育部屋", "description" "子供達が運動をするための部屋。雨の日はここで運動を行う。小さな跳び箱や平均台、運動会で使う道具などが置いてある。内部の用具室は厳重に管理され、部屋を出る際には子供が入り込んでいないかの2重チェック、声かけが行われる。\n", "part_type" "part" } ], "part_type" "group", "expanded" true }, { "title" "汎用運動場", "children" [ { "title" "乳児園庭", "description" "乳児が安全に遊べるようになっている。低めの滑り台、砂場などが設置されている。幼児の遊ぶ園庭とは区分けされており、事故が起こらないよう配慮される。", "part_type" "part" }, { "title" "園庭", "description" "おもに幼児用の遊具が置いてある。上り下りするおやま、砂場、滑り台、ぶらんこ、鉄棒などの遊具が設置されている。遊具のない広い場所はおにごっこやボール遊びなどをするのに適している。\n", "part_type" "part" } ], "part_type" "group", "expanded" true } ], "part_type" "group", "expanded" true }, { "title" "汎用保育園の一日", "children" [ { "title" "おむかえ", "description" "登園、退園。お出迎え馬車、保護者の同伴などで園にやってくる園児たちを迎え、靴の履き替えなどの登園を支援する。遅刻する子、保護者と離れたくなくて泣き出す子、靴の履き替えが苦手な子、様々なこどもがおり、場の切り替えの手伝いを行う。", "part_type" "part", "expanded" true }, { "title" "自由遊び", "description" "年齢にもよるが、児童たちに様々な遊びを提供する。おもちゃなどの室内で児童が遊ぶものもあるが、全員で絵を描くことや、講師を招いてのワークショップ、庭に出て木や葉、自然のもので遊ぶこともある。\n", "part_type" "part" }, { "title" "お昼ごはん", "description" 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《後藤 武浩(ごとう たけひろ)/Takehiro Gotoh G》 アイコン ゲスト(黒) 年齢 16 身長 176cm 性別 男 聖風学園に通う坊主頭が特徴の大柄な男子高校生。 温厚な性格だが、たまに熱くなってしまうことがある。 関連ページ 義正(幼馴染) 貴彦 (幼馴染) 徳行 (担任) 関連画像 キャラクター紹介へ戻る|キャラクター紹介 【】へ戻る コメント 名前 コメント すべてのコメントを見る
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声優 さ行検索 名前:斉藤 佑圭 よみ:さいとう ゆか 性別:女性 誕生日:1986年11月13日 出身地:福島県 血液型:O型 所属:青二プロダクション 出演作品 2011 TV - 夢喰いメリー - 吉田 2012 TV - あの夏で待ってる - 担任 2012 TV - アマガミSS+ plus - 演劇部部長 2012 TV - カンピオーネ! - 清秋院恵那 関連商品 声優 さ行検索
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【名前】ウィードさん 【性別】男 【年齢】17 【職業】高校生 【特徴】高身長のイケメン 【好き】妹 【嫌い】クレーマー 【特技】最強クラスの魔法と体術 【趣味】無し 【人間関係】 綿居騎士 クラスメイト 中村英明 クラスメイト トリフォリウム 担任 【詳細】自称劣等生の超エリート。ウィードさんが何かをするだけで周りの人間が褒め称える
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漫研辞典-か行- 技術も才能も無い【ぎじゅつもさいのうもない:呪文】 宗隆が卒業制作の際、担任の先生から頂いたありがたいお言葉。 威力はザキとほぼ同等。 喫煙者ゲーム【きつえんしゃげーむ】 元ネタはラーメンズ。 一人が唐突に「喫煙者ゲーム!喫煙者だーれだ」と言うと、その場の喫煙者は一斉に「俺ー!」と応える。 その後、小会議へと赴くのが通例である。
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MD/061 RR ガチレンファン ひとは/三女 女性 パートナー ガチレンファン 矢部/6年3組の担任 男性 レベル 4 攻撃力 3500 防御力 6500 【むふー!】《ギャグ》《黒》 【自】〔リング〕このカードが《ヒーロー》にサポートされた時、あなたのリタイヤが相手以上なら、そのアタック中、あなたのベンチの《ギャグ》1枚につき、このカードを+1000/+0。 作品 『みつどもえ』