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アルバイト予定 このカテゴリでは、 アルバイト未経験の方や、 現在のアルバイト先をやめて新しくアルバイト先を探そうと考えている方が、 経験者の方たちといろいろと相談をして、 アルバイト先を決める際の１つの参考にしてもらうための掲示板です。 アルバイト・派遣全般 接客サービス 調理 ドライバー・配送 警備・清掃 製造 教育 事務 営業 マスコミ
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賞罰や強制、義務などを与えることでもたらされる動機づけのことである。 例）金品のごほうび、賞賛 外向的な人には罰が、内向的な人には賞を与える方が有効であることが知られている。 賞を得ること自体が目的となり、行動が手段となる場合もあるため注意が必要である。
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部品構造 大部品 動機づけ面接法 RD 14 評価値 6部品 概要 部品 両価性 部品 接近接近型 部品 回避回避型 部品 接近回避型 部品 正確な共感 部品 思い込みを脇において聴く 部品 レッテルを貼らない 大部品 OARS RD 5 評価値 3部品 概要 部品 open question 部品 affirm 部品 reflecting 部品 summarize 部品 チェンジ・トーク 部品定義 部品 概要 両価性に焦点を当て、クライエントの矛盾を広げることで、治療者とクライエントの間で綱引きをおこなわず、治療を導入する方法。動機づけ面接法の始祖の研究によると「治療者がどのようにクライエントとかかわるか」は、どの治療法やどの治療理論を用いるかと同じくらいか、それ以上に重要であるとされている。 部品 両価性 両価性とは相反するふたつの考えを同時に持つこと、正反対の考えに同時に心がひかれることである。アンビバレンスともいう。たとえば、不倫問題を相談されたとき、不倫相手と別れるように助言すると不倫相手を愛していると言い、逆に不倫相手と付き合うように助言するとお互いの家庭を壊したくないと述べるような状態である。両価性にともなう心理的葛藤はみっつに分類される。 部品 接近接近型 心理的葛藤のひとつ。好ましいふたつの選択肢の間で葛藤すること。たとえば魅力的なふたつの企業から内定をもらった場合である。 部品 回避回避型 心理的葛藤のひとつ。どちらも嫌なふたつの選択肢の間で葛藤すること。たとえば嫌いな人から「殴られるのと蹴られるのどちらがいい」と言われた場合である。 部品 接近回避型 心理的葛藤のひとつ。ひとつの選択肢に好ましい側面と好ましくない側面があるもの。たとえば甘いものを食べたいが太るのは嫌という場合である。接近接近型や回避回避型よりも強い葛藤になるとされている。 部品 正確な共感 動機づけ面接法のコツのひとつ。「それは私もわかります」と本人の立場や境遇を同じ立場で理解・受容することではなく、「あなたがそう考えていることを私はわかりました」という態度のこと。 部品 思い込みを脇において聴く 動機づけ面接法のコツのひとつ。相手には相手の価値観があると理解すること。相手を正したいという気持ちが一方的な正論として口から出ると、相手を傷つけるからである。 部品 レッテルを貼らない 動機づけ面接法のコツのひとつ。クライエントには「自分には価値があり尊敬されるべきだ」という感情(自尊感情)がある。そのため、レッテルを貼られると、かえって問題行動に固執してしまう。 部品 概要 動機づけ面接法を進めていくうえで大切な質問の仕方。open question(開かれた質問)・affirm(認める・肯定する・ほめる)・reflecting(振り返りの傾聴)・summarize(要約)の頭文字をとってOARS(オールズ)と呼ばれる。 部品 open question open questionとは「なぜ？」「どうして？」「いつから？」「だれが？」「どうやって？」といった、はい・いいえで答えられない質問のこと。はい・いいえで答えられる質問(閉じた質問)を多用すると、相手は気持ちや考えを述べる機会を失う。また閉じた質問を多用すると、面接者が質問し、相手が受動的に答えるという役割分担に固定してしまう。 部品 affirm affirmは「そうだったんですね」「それはもっともですね」「そのときそう考えたのは当然ですね」「なるほど、そうなんですか」といった言葉を多用して、相手がより率直に自分の考えや気持ちを話せるように促すこと。 部品 reflecting reflectingとは相手の言葉を繰り返すことで共感的な雰囲気を高めていくと同時に、面接の要点を確認すること。人は自分の言ったことは否定できないため、本人の口から問題が語られるようにする。 部品 summarize summarizeとは面接の要所要所で相手の言葉を要約し、本人に伝えること。一度の面接で伝わる点はせいぜいひとつかふたつで、話し合いの内容はこちらが期待しているほど相手は覚えていない。そのため、面接の最後にも要約をおこない、要点を確認する。 部品 チェンジ・トーク クライエント自身から変化について語る言葉を言ってもらうこと。人は現在の実情と希望する未来の違いに気づくと、それを正したくなる習性がある。OARSを使って否認を避けながら面接を進めていくと、クライエントは徐々に両価性が表面化する。両価性を高め、変化について語ってもらうため、望ましい変化を語るように質問する。劣等感から変化について語れない場合は、(失敗したことに言及するのではなく)試みたことを称賛したり、過去の成功を振り返ったりすることで本人の自信を引き出す。クライエントからチェンジ・トークを引き出すには時間がかかる場合がある。 提出書式 大部品 動機づけ面接法 RD 14 評価値 6 -部品 概要 -部品 両価性 -部品 接近接近型 -部品 回避回避型 -部品 接近回避型 -部品 正確な共感 -部品 思い込みを脇において聴く -部品 レッテルを貼らない -大部品 OARS RD 5 評価値 3 --部品 概要 --部品 open question --部品 affirm --部品 reflecting --部品 summarize -部品 チェンジ・トーク 部品 概要 両価性に焦点を当て、クライエントの矛盾を広げることで、治療者とクライエントの間で綱引きをおこなわず、治療を導入する方法。動機づけ面接法の始祖の研究によると「治療者がどのようにクライエントとかかわるか」は、どの治療法やどの治療理論を用いるかと同じくらいか、それ以上に重要であるとされている。 部品 両価性 両価性とは相反するふたつの考えを同時に持つこと、正反対の考えに同時に心がひかれることである。アンビバレンスともいう。たとえば、不倫問題を相談されたとき、不倫相手と別れるように助言すると不倫相手を愛していると言い、逆に不倫相手と付き合うように助言するとお互いの家庭を壊したくないと述べるような状態である。両価性にともなう心理的葛藤はみっつに分類される。 部品 接近接近型 心理的葛藤のひとつ。好ましいふたつの選択肢の間で葛藤すること。たとえば魅力的なふたつの企業から内定をもらった場合である。 部品 回避回避型 心理的葛藤のひとつ。どちらも嫌なふたつの選択肢の間で葛藤すること。たとえば嫌いな人から「殴られるのと蹴られるのどちらがいい」と言われた場合である。 部品 接近回避型 心理的葛藤のひとつ。ひとつの選択肢に好ましい側面と好ましくない側面があるもの。たとえば甘いものを食べたいが太るのは嫌という場合である。接近接近型や回避回避型よりも強い葛藤になるとされている。 部品 正確な共感 動機づけ面接法のコツのひとつ。「それは私もわかります」と本人の立場や境遇を同じ立場で理解・受容することではなく、「あなたがそう考えていることを私はわかりました」という態度のこと。 部品 思い込みを脇において聴く 動機づけ面接法のコツのひとつ。相手には相手の価値観があると理解すること。相手を正したいという気持ちが一方的な正論として口から出ると、相手を傷つけるからである。 部品 レッテルを貼らない 動機づけ面接法のコツのひとつ。クライエントには「自分には価値があり尊敬されるべきだ」という感情(自尊感情)がある。そのため、レッテルを貼られると、かえって問題行動に固執してしまう。 部品 概要 動機づけ面接法を進めていくうえで大切な質問の仕方。open question(開かれた質問)・affirm(認める・肯定する・ほめる)・reflecting(振り返りの傾聴)・summarize(要約)の頭文字をとってOARS(オールズ)と呼ばれる。 部品 open question open questionとは「なぜ？」「どうして？」「いつから？」「だれが？」「どうやって？」といった、はい・いいえで答えられない質問のこと。はい・いいえで答えられる質問(閉じた質問)を多用すると、相手は気持ちや考えを述べる機会を失う。また閉じた質問を多用すると、面接者が質問し、相手が受動的に答えるという役割分担に固定してしまう。 部品 affirm affirmは「そうだったんですね」「それはもっともですね」「そのときそう考えたのは当然ですね」「なるほど、そうなんですか」といった言葉を多用して、相手がより率直に自分の考えや気持ちを話せるように促すこと。 部品 reflecting reflectingとは相手の言葉を繰り返すことで共感的な雰囲気を高めていくと同時に、面接の要点を確認すること。人は自分の言ったことは否定できないため、本人の口から問題が語られるようにする。 部品 summarize summarizeとは面接の要所要所で相手の言葉を要約し、本人に伝えること。一度の面接で伝わる点はせいぜいひとつかふたつで、話し合いの内容はこちらが期待しているほど相手は覚えていない。そのため、面接の最後にも要約をおこない、要点を確認する。 部品 チェンジ・トーク クライエント自身から変化について語る言葉を言ってもらうこと。人は現在の実情と希望する未来の違いに気づくと、それを正したくなる習性がある。OARSを使って否認を避けながら面接を進めていくと、クライエントは徐々に両価性が表面化する。両価性を高め、変化について語ってもらうため、望ましい変化を語るように質問する。劣等感から変化について語れない場合は、(失敗したことに言及するのではなく)試みたことを称賛したり、過去の成功を振り返ったりすることで本人の自信を引き出す。クライエントからチェンジ・トークを引き出すには時間がかかる場合がある。 インポート用定義データ [ { "title" "動機づけ面接法", "children" [ { "title" "概要", "description" "両価性に焦点を当て、クライエントの矛盾を広げることで、治療者とクライエントの間で綱引きをおこなわず、治療を導入する方法。動機づけ面接法の始祖の研究によると「治療者がどのようにクライエントとかかわるか」は、どの治療法やどの治療理論を用いるかと同じくらいか、それ以上に重要であるとされている。", "part_type" "part", "expanded" true }, { "title" "両価性", "description" "両価性とは相反するふたつの考えを同時に持つこと、正反対の考えに同時に心がひかれることである。アンビバレンスともいう。たとえば、不倫問題を相談されたとき、不倫相手と別れるように助言すると不倫相手を愛していると言い、逆に不倫相手と付き合うように助言するとお互いの家庭を壊したくないと述べるような状態である。両価性にともなう心理的葛藤はみっつに分類される。", "part_type" "part", "expanded" true }, { "title" "接近接近型", "description" 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アルバイトをするには、いくつかの難問をクリアする必要があります。 まずは、仕事探し。 様々な仕事の中から選ぶのに苦労します。 次に面接です。アルバイトは面接で決まります。 大きな会社になると試験があるところもあります。 ですが、普通の会社の場合ほとんどありません。 面接ですべてが決まるといっても過言ではありません。 その次に、出勤初日です。 実際に仕事をやってみて、ダメな場合もあるかもしれません。 初日は意外と見られています。 ここが重要な場合がほとんどなので注意をしましょう。
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アルバイト～過去～
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批判サイド 資料集 我々が科学を信じない理由についての科学 動機づけられた認識 Chris Mooneyの「我々が科学を信じない理由についての科学」で、"動機づけられた推論(Motivated Reasoning)"を取り上げたChris Mooneyが、それに関して、Prof Dan Kahanによる"動機づけられた認識(Motivated Cognition)"を取り上げている。 To begin, motivated cognition refers to the unconscious tendency of individuals to fit their processing of information to conclusions that suit some end or goal. Consider a classic example. In the 1950s, psychologists asked experimental subjects, students from two Ivy League colleges, to watch a film that featured a set of controversial officiating calls made during a football game between teams from their respective schools. The students from each school were more likely to see the referees’ calls as correct when it favored their school than when it favored their rival. The researchers concluded that the emotional stake the students had in affirming their loyalty to their respective institutions shaped what they saw on the tape. The end or goal motivates the cognition in the sense that it directs mental operations—in this case, sensory perceptions; in others, assessments of the weight and credibility of empirical evidence, or performance of mathematical or logical computation—that we expect to function independently of that goal or end. But the normal connotation of “motive” as a conscious goal or reason for acting is actually out of place here and can be a source of confusion. The students wanted to experience solidarity with their institutions, but they didn’t treat that as a conscious reason for seeing what they saw. They had no idea (or so we are to believe; one needs a good experimental design to be sure this is so) that their perceptions were being bent in this way. "動機づけられた認識"とは、ある終結点あるいは到達点に合致した結論に情報処理をフィットさせようとする個人の無意識の傾向のことを指す。古典的な例を挙げよう。1950年代に、心理学者たちはIvy Leagueの大学の学生たちから募集した被験者たちに、彼らが在学する大学が行ったフットボールの試合で審判が問題になった場面の動画を見せた。各大学の学生は自分の大学に有利な判定を、対戦相手に有利な判定よりも、判定が正しいとみる傾向があった。研究者たちは、学生たちが自分が在学する大学への忠誠心を持つという感情的関係によって、動画に何を見たかが形作られると結論した。 エンドあるいはゴールが、精神操作に指示するという意味で、認識を動機付けている。この例では感覚知覚だが、その他、エンドやゴールとは独立に機能すると思っている、経験的証拠の重みと信頼性の評価や、数学あるいは論理的計算処理の能力も同様である。ただし、意識的なゴールや行動の理由としての「動機」の通常の意味合いは、ここでは対象外であり、混同の元となりうる。学生たちは自分の在学している大学との連帯を体験したかったが、彼らはそれを、彼らが見たものを見る意識的理由として扱ってはいない。彼らはこのようにして、自分の認識が捻じ曲げられているとは思ってもみない（あるいは、まさしく、そうなっていることを確信するためには、良い実験デザインが必要である）。 [ Dan Kahan What is motivated reasoning how does it work - Dan Kahan Answers (2011/05/05) on Chris Mooney s Intersection] 推論を始める前に、認識の段階で既に我々は、ねじ曲がっていることが心理学研究で示されているという。 ただ、それは我々が愚かであるが故の結果ではない。 To be sure, motivated cognition can make us stupid, but it is not a consequence of stupidity. Social psychologists and behavioral economists distinguish between two forms of reasoning “System 1,” which is rapid, intuitive, emotional, and prone to bias, and “System 2,” which is more deliberate, more reflective, more dispassionate, and (it is said) more accurate. A long line of research in social psychology, however, shows that “motivated cognition” spans the divide－that is, that needs and goals can unconsciously steer not only rapid “gut” reactions, but also even more systematic forms of analysis that are thought to be examples of “System 2.” ... "動機づけられた認識"によって我々はアフォになることはあるが、"動機づけられた認識"は我々の愚かさの帰結ではない。社会心理学者や行動経済学者は次の２つの推論を区別している。システム1は、迅速で直感的で感情的でバイアスのかかったものであり、システム2は、より慎重で、より思索的で、より先入観のない、より正確な推論である。社会心理学長きにわたる研究で、しかし、"動機づけられた認識"が、より広範囲に働いていることが示されてきた。すなわち、必要性と到達点が無意識に迅速な感情的な反応を制御するだけでなく、システム2の例と考えられるよりシステマティックな分析にも影響している。 [ Dan Kahan What is motivated reasoning how does it work - Dan Kahan Answers (2011/05/05) on Chris Mooney s Intersection] "動機づけられた認識"は、より慎重な思考へも影響しているという。 人間は、どうにもこうにも考えを変えることがないらしい。
https://w.atwiki.jp/shougaku/pages/46.html
留学生はアルバイトをしていて当然と思っていますか？ 東京大学の対応 早稲田大学学内アルバイト情報 留学生はアルバイトをしていて当然と思っていますか？ アルバイト原則禁止の記載なし、ましてや就学を目的とする外国人留学生に具体的 な資格外活動許可申請手続きを紹介している大学一覧 東京大学の対応 アルバイトの原則禁止を記さず申請手続きの具体的な方法までもしています。 これでは留学生に資格外活動の奨励をしていると受け取ってしまうこともありそうです。 日本の大学の代表と言える東京大学がこのような対応をしているのでは 模倣する大学が出ないとも限りません。 http //www.u-tokyo.ac.jp/res03/i_guide06_01_j.html 東京大学 留学生の手引き 早稲田大学学内アルバイト情報 3. 留学生のアルバイトについて 留学生の皆さんが日本でアルバイトをする場合、入国管理局から発行される 「資格外活動許可書」が必要となります。 許可書がない場合、留学センターで申請手続きを行ってください。 なお、アルバイトの活動時間・活動場所等について 制限（以下に記載）がありますので、雇用条件を十分に確認してください。 区分 ： 通常のアルバイト可能時間 留学生 ： 正規留学生・交換留学生 1週間につき28時間以内 聴講生／研究生 ： 1週間につき14時間以内 http //www.waseda.jp/student/kosei/part-time-job/ アルバイトの原則禁止、風俗店への勤務禁止の記載もなし。
https://w.atwiki.jp/okamoto16th/pages/87.html
動機づけを扱う学問にモチベーション理論という学問があり、さらにモチベーション理論は内容論と過程論に分かれる。この二分類が動機づけの二分類である。 内容論とは、人間がどのような動機づけをもっているのか、その内容や種類、および関連性を明らかにしようとする実体的ないし内容的アプローチである。このアプローチは欲求系アプローチともいわれる。欲求系アプローチは、欲求→欠乏感→行動という流れの中で欲求に対する欲求が欠乏することで、この流れが連続していくという動機づけのアプローチである。 内容論とは、人間が自己の欲求や期待に基づいて、どのような心理的過程を経て行動に向かうのかということに焦点を当てたアプローチである。このアプローチは認知系アプローチともいわれる。認知系アプローチは、知覚と認知の関係性に重きをおく動機づけのアプローチである。 内容論と過程論とは別に行動系アプローチというものがある。行動系アプローチは、行動→結果の関係で個人に対してプラスの関係が働く場合、強化子の影響でよりその関係性が強化される。このアプローチは、モチベーション喚起に関するものではないために私たちの論文では除外して考える。
https://w.atwiki.jp/shizuoka/pages/19.html
・家庭教師のト●イはやめたほうがいいよ。 933学生さんは名前がないsage2008/03/06(木) 11 44 44 ID 0 ・部活orサークルくらいはまだしも、 バイトをはじめるのは、できればせめて数ヶ月たってからにするように 生活のリズムもできてないうちにバイト始めると死ぬから。 936学生さんは名前がないsage2008/03/06(木) 11 47 57 ID 0 バイト始めるならせめて前期テスト後 夏休み実家帰りたいなら秋から 937学生さんは名前がないsage2008/03/06(木) 11 48 38 ID 0 933 同意 いきなりバイトとかにはまるとその後4年間が狂う ネトゲも同じ 939学生さんは名前がないsage2008/03/06(木) 11 51 21 ID 0 ここで4月頭ッからコンビニのバイトを入れた俺参上。そして惨状。 22：00～翌5 00のシフトを週に3回、それがダメなら雇えないといわれ、 やります！と新入生特有のアホテンションで答えたもんだからさあ大変 結果は聞くな トップページに戻る
https://w.atwiki.jp/pikukoi/pages/40.html
高校生・大学生は、 社会人の店舗・会社、もしくは、公式施設でアルバイトをすることができます。 推奨 社会人キャラの店舗でアルバイトする。 OK キャラクターの性格付けにも深く関連しているため、キャラクターシートの説明文に店舗の詳細をぼかしてアルバイト先を記載する。※OK理由詳細が後付けできる状態なら、「機会があれば、社会人の店舗でアルバイトすることも可能」 NG アルバイト先の店舗の設定を細かく行う。店舗の設定補足を出す。※NG理由学生まで自由に職業・店舗の設定を行えるようにしてしまうと、「社会人キャラの意義が薄れてしまう」「店舗が増えすぎてしまう」 キャラクターシートの職業欄に「学生／○○店員」のように、学生と職業の両方を記載する。（10/25日以降登録キャラクターより適用）※NG理由分類は、学生・社会人のどちらかを選んでいただくこととなっています。その両方にまたがる状態となりますので、ご遠慮ください。 学内だけの交流ではなく、積極的に街に出て、社会人との接点を増やしていただきたいためのルール追加です。 職業・店舗を自由に設定して楽しみたい場合は、社会人としてキャラクターの作成をお願いします。