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情報品質管理についての用語集です。用語を積み重ねて知識を管理するためのサイトです。
https://w.atwiki.jp/nikuq-niuniu/pages/880.html
品質向上を目指して 依頼主 :ブリサエル(リムサ・ロミンサ:上甲板層 X10-Y14) 受注条件:鍛冶師レベル25~ 概要 :鍛冶師ギルドのブリサエルは、冒険者に鍛冶師として、さらに上の水準を目指してほしいようだ。 ブリサエル 「キミもギルドに入門してから大分経ちますね。 ウチにも馴染んできた、というところでしょうか? ですが、気を抜いてはいけませんよ? 僕たち職人は、技能向上を目指し続けねばなりません。 お客様は常に、より上の品質を求めてきますからね。 これに応えられなくなったときが、職人としての死です。 僕だって、仕事の不安や恐怖で胃が痛んでも、 それをお客様に隠して、頑張っています。 特にキミなら、さらなる「上」を目指せます。 そのためにも、鍛冶師としての経験を、 もっと増やしてほしいんです。 たとえば・・・・・・今、フェーズアール氏から 「スチールインゴットHQ」の注文が入っています。 納品数は、たったのひとつ・・・・・・ ですが、品質は最高級を求められています。 完成品の質を高めるには、 材料も高品質のものを使用するといいでしょう。 ですが、スチールインゴットHQのような 素材の品質を高めるのは緻密で困難をきわめる作業・・・・・・。 つまりこの注文は、フェーズアール氏からの挑戦状なのです。 さあNikuq Niuniuさん、 彼が驚くような品質の「スチールインゴットHQ」を作り上げ、 フェーズアール氏に届けてあげてください!」 フェーズアールにスチールインゴットHQを納品 フェーズアール 「おお、ブリサエルめ、やはりヌシを指名したか。 いいか、わしが欲しいのは「スチールインゴットHQ」じゃ。 たった1個でいい。だが、とびきり高品質なのを頼むぞ。」 (スチールインゴットHQを渡す) フェーズアール 「それじゃ、いつものように奥のほうで、 じっくりと拝見させてもらうかの。 むむむ、これはわしの想定以上の出来栄え。 「スチールインゴットHQ」を、これほどの品質で仕上げるとは、 ヌシはすでに鍛冶師としては一人前と言っていいじゃろう。 スチールインゴットは「ボムの灰」を用いることで、 通常では起こりえない高熱を発生させ、作りだす金属じゃ。 高熱下で鍛えられた「鉄鉱」は、 驚くほど強靭なスチールインゴットとして完成する。 無論、口で言うほど簡単な作業じゃないわな。 なにせ、「ボムの灰」の扱いは難しいからのう。 手元が狂ったせいで大爆発なんて話もよく聞く。 こうして、命がけで作業するからこそ、 職人の集中力が増し、品質も上がってくるのじゃ。 ・・・・・・それにしても、ヌシほどの者がいるなら、 鍛冶師ギルドの未来は、安泰じゃのう。 ブリサエルの胃も休まるというもんじゃ。 わしも、安心してヌシを指名することができる。 ヌシの今後の活躍を期待しているぞ!」
https://w.atwiki.jp/tshirt/pages/9.html
洗濯&品質に関して 洗濯方法 カメレオンTシャツはとてもデリケートに出来ております。 お洗濯の際には以下の事にご注意下さいませ。 中性洗剤にて低温洗いでお願いします。 摩擦にとても弱いのでゴシゴシ擦る様な洗い方はお避け下さい。 天日干しで乾燥させると発色力が落ちますので室内陰干しにて乾燥させて下さい。 品質に関して カメレオンTシャツの発色は永続しない事をあらかじめご了承下さい。 発色の力は紫外線照射時間によって次第に弱まってきます。 Tシャツを保存する際は必ず太陽の光(紫外線)から遮断された場所にて保管下さい。 室内の蛍光灯の光には反応しませんので大丈夫です。 タンスの中など紫外線から遮断して保存しておけば、翌年に着用してもきちんと発色します。
https://w.atwiki.jp/yaruogakyozyuto/pages/40.html
現在作ったチョークは折れやすい物なので高品質に 不足している材料、高品質化の為の製法を探してください 現在の製法 貝殻や温泉水の沈殿からでもいいから炭酸カルシウム集める 水で練ってチョークに 問題点 つなぎになる物が無いので折れやすい
https://w.atwiki.jp/ik-ben-wakei/pages/56.html
日本の経済力の秘密が、高い品質管理にあったことは、世界的な常識である。 しかし、日本の教育がそうした品質管理と同様の性質をもっていることも、世界に知られるようになってきている。 日本の子どもたちが、日々学んでいることは、全国どこに行っても、基本的に変りはない。だから、ある日突然転校しても、特別に個性的な学習を進めている学校でなければ、すぐにその学校に合せていくことができる。しかし、逆に個々の生徒の実態にあった個性的な教育をすることは、様々な抵抗にあうことになる。 これは国が教育の国家基準として決めている「学習指導要領」によって実現されている。しかし、学習指導要領だけが、こうした画一的な教育内容を現実のものにしているのではない。学習指導要領による教科書検定、学習指導要領準拠と銘うっている学習参考書、時々おこなわれる教育委員会指導主事による授業観察、公立高校の入学試験などの、総体が全国的に同質の教育を生みだしているのである。 1960年代に強権的に実施された「全国学力テスト」や、70年代以降の共通一次試験やその後の「新テスト」も、学習指導要領の影響力を強めている。 しかし、そのような意識が部分的にあることは間違いないだろうが、全体としてアメリカの教育が、日本に遅れているなどと、アメリカ人が考えているわけでは決してない。特に、アメリカの優秀な人材を育てる教育システムに関しては、日本よりはるかに優れていると彼等の多くは考えている。日本の学校のように、与えられた課題を正確にこなすことに、重点をおき、自ら課題を探る機会を与えない教育については、アメリカ人は極めて批判的である。これは受験勉強によって、日本の子どもが、振り回されているというような水準で考えるべきことではなく、勉強の質の問題なのである。日本や日本を手本(?)にしたというNIESはなお「競争システム」で教育を組織する政策をとっている。 他方ヨ-ロッパは伝統的に、多様性を軸にする教育を発展させてきた。 同質性の形成は、学力だけではなく、人間性や行動様式も対象になっている。この点では、校則が大きな役割を果たしている。 校則はいくつかの側面をもっている。 1 行動規制によって、生徒に規律心(服従心)を養う。 2 服装規制などによって、生徒の精神状況を外面的に把握しようとする。 3 教師の美的感覚を満足させる。 文部省も校則の過度の拘束性を批判するようになり、また様々な本で紹介されているが、多少極端な校則をあげておこう。これらはいずれも、文部省の指示以前のもので、現在は変化している可能性もある。) 下校の際、やむを得ぬ用事で寄り道をする時は、先生の許可証をもらう。(京都) 授業中手をあげるときは、右手を斜に上にあげ、顔を先生にむける。(徳島) 下着は無地で白1色とする。 道路で立ち止まったり、座ったり、しゃがんだりしない。(京都) この種の材料は無数にあると言ってよいだろう。 指摘しておきたいことは、ふたつある。 第1に、教師もまたこのような規則によって、縛られていることである。 千葉県のある小学校長が、新任教師の研修用指導書として書いた文書に、次ぎのような指示がある。 教師の1日 1 起床 ・登校までの余裕をもって起床 ・布団をたたむ 2 洗面 ・髪をとかす ・ひげをそる (昨日のつかれが顔にでないように配慮する) 3 服装 ・清爽なもの、季節と気温を考えて 4 忘れ物の確認 ・教科書、資料、書類 5 食事 ・かならずとるように(ラーメンのみにならないこと) (中略) 28 退校 ・学年主任に挨拶「おさきに失礼しますが、何かございますか」 ・校長、教頭に挨拶「おさきに失礼します」堂々と、1日の勤務を 終えた喜びを表情に ここには全校集会のきまりがある。 1 月曜日の全校集会 ベルの合図で敏速に指揮台の方向に向いて気をつけの姿勢をとる。 ・ベルは七秒 新任の教師はこのようなことを、充分に修得してこないので、仕方ないのだ、と校長は言うのかも知れない。しかし、先のような「校則」で教育によってそだった教師たちなのではないだろうか。もし、この新任教師の研修事項が必要なものであるのなら、彼等を育てた校則の教育の無力さを表している。 実際、校則は生徒に実はあまり自覚されていないのである。これが第2の点である。 次の表は、私の卒論の学生が、アルバイトをしている塾で、実際の校則の数と、生徒が理解している校則の数に関して、中学生にアンケートをとったことがあるが、校則の数について、実際と認識が大きくずれていたことを実証したことがある。子どもたちが実際には校則を、きちんと理解していないことを示している。実際に生徒に自覚されていない規則は、実質的には規則ではない。残念なことに、このアンケートは教師に対しても、行いたい気がする。というのは、生徒に自覚されていないことと裏はらの関係で、同じ校則でも教師によって指導が異なることも、よく指摘されるからである。 ところが、国家的品質管理は、中学入試という例外がある。 この特性が最も強く現れているのは、中学入試だろう。 高校入試のように、ほぼ全員が参加する場合には、学習指導要領が大きな支配力をもっている。そのために、入試制度は学校教育の内容を、強力に統制する社会的手段になている。ところが、中学入試のように、義務教育の期間内で、しかも希望者だけが参加する場合、学習指導要領は全く意味をもっていません。文部省は学習指導要領内で出題するようにと指導しているようだが、それは実行されないだろう。 同質性の形成は、国際化時代においても、教育の目的になるだろうか。 ほとんどの人は、同じ仲間とともに生活することを望むのであって、異文化と積極的に交流したという人は、少数派である。
https://w.atwiki.jp/cbaxis/pages/187.html
・品質の豆知識 コンカラにおけるレア度の段階 低) 「普通」→「優良」→「精巧」→「エピック」→「伝説」 (高 色による区別 「普通」→白 「優良」→緑 「精巧」→青 「エピック」→紫 「伝説」→橙 レアリティは装備・器械・資源すべてに共通している。名称よりも色の方が見分けやすい。一部名称の翻訳(?)が違っていたりする。
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Blu-ray(ブルーレイメディア)の品質 1回録画 25G 写真(画像をクリック) 商品名 原産国 メーカー 価格 評価 50G(DL) 繰り返し録画
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プロジェクト管理に戻る http //www.h6.dion.ne.jp/~akn/pm/ProjectManagement/PlanningQuality.html より 品質に関する基準の設定 機能数からテストパターン数の目標値を設定する。 性能に関しては業務上最大限に許容できる時間を目標値として設定する。 出すべきバグ数の目標値を設定する。 管理指標 設計書レビュー指摘項目数 仕様変更追加件数 機能数とテスト項目数 単体テスト終了後バグ発生件数 結合テスト終了後バグ発生件数 総合テスト終了後バグ発生件数 性能目標達成率 本番稼動後バグ発生件数 標準テスト項目 範囲チェック(日付、時間、長さ、重さ、量、金額等) 属性チェック(英数字、英字、数字、カナ文字、全角文字、特殊文字) 桁数チェック(文字数、バイト数、桁溢れ等) 組み合わせ条件チェック(元号と年、単位と値等) 初期化(ゼロクリア、スペースクリア等) 一意制約チェック 存在チェック デッドロック タイムアウト エラーハンドリング(適切なエラーメッセージ表示、適切な後処理等) パフォーマンス セキュリティホール
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NAC複写式品質札セット(えぬえーしぃふくしゃしきひんしつふだせっと) NACのトレーサビリティ対応機器を低科学技術国家向けアイテム。 このアイテムはNAC簡易微生物検査セット,NAC簡易毒性検査セットと同時に所有している国の食品衛生法およびトレーサビリティの能力を強化する。この効果はNAC品質管理機と重複しない。 このアイテムは管理する人員を政策で発表しなければ効果を発揮しない。 L:NAC複写式品質札セット = { t:名称 = NAC複写式品質札セット(アイテム) t:要点 = 複写式品質札,整った書式,食品 t:周辺環境 = NAC支部(木造) t:評価 = なし t:特殊 = { *NAC複写式品質札セットのアイテムカテゴリ = ,,,設置型アイテム。 *NAC複写式品質札セットの位置づけ = ,,,{国内政策用アイテム,ショップアイテム}。 *NAC複写式品質札セットの取り扱い = ,,,NAC。 *NAC複写式品質札セットの販売価格 = ,,,5マイル。 *NAC複写式品質札セットの特殊能力 = ,,,このアイテムは{<NAC簡易微生物検査セット>,<NAC簡易毒性検査セット>}と同時に所有している国の食品衛生法およびトレーサビリティの能力を強化する。この効果は<NAC品質管理機>と重複しない。 *NAC複写式品質札セットの使用制限 = ,,,このアイテムは管理する人員を政策で発表しなければ効果を発揮しない。 } t:→次のアイドレス = なし } 保有国一覧 藩国名 入手履歴 保有者 使用履歴 現在所持数 るしにゃん王国 08年12月:購入 るしにゃん王国 1 海法よけ藩国 08年12月:購入 海法よけ藩国 09/01/17:入国管理局内食品安全管理局へ設置 1 世界忍者国 08年12月:購入 世界忍者国 1 玄霧藩国 08年12月:購入 玄霧藩国 1 たけきの藩国 08年12月:購入 たけきの藩国 1 越前藩国 08年12月:購入 越前藩国 1 ゴロネコ藩国 09/01/17:購入 ゴロネコ藩国 1 神聖巫連盟 08年12月:購入 神聖巫連盟 1 暁の円卓藩国 08年12月:購入 暁の円卓藩国 1 参考資料 イベント掲示板 No.24943 アイドレスWiki:NAC複写式品質札セット 上へ 戻る 編集履歴 藻女@神聖巫連盟(2009/06/27) 矢上麗華@土場藩国 (2009/02/09) イラスト製作 松井@FEG (2009/2/18)
https://w.atwiki.jp/fcjack/pages/84.html
屋外の影(シャドウマップ)の品質を向上させます。 例 e_shadow_maps_size_ratio = "1024" シャドウマップの解像度を調節します、初期値は500で大きくなるほどより高精細になります。2000以上になると視覚的な差はなくなります。 参考画像 plugin_back is not found. please feed back @wiki.