約 108,406 件
https://w.atwiki.jp/osakahennyu/pages/507.html
目次 基礎情報出身校での在籍学科等 大学への入学年度 志望動機 編入試験について受験勉強の開始時期 各教科の勉強方法 お勧めの参考書(使用した順) 試験の出来 面接での質疑応答 参考情報他に受験した大学について 出身校での学生生活について得意科目は何でしたか? 苦手科目は何でしたか? あなたの今までの最高順位は何番ですか? あなたの今までの最低順位は何番ですか? 何か活動(部活/学生会/ボランティア etc...)はやっていましたか? 編入後について編入した時に何単位くらい単位が認定されましたか? 大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか? 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? 阪大に入って何か驚いたことはありますか? 阪大と出身校の違いは何だと思いますか? 何かサークルに入りましたか? 大学生のうちにしたいことや目標はありますか? ここだけの話、編入して良かったですか? 最後に、阪大への編入を考えている学生に何か一言お願いします。 基礎情報 出身校での在籍学科等 松江高専 情報工学科 大学への入学年度 平成29年度 志望動機 VR(バーチャルリアリティ)や AR(拡張現実)の有名な先生がおられる 大学院に海外の講師や学生が多く,英語力・コミュニケーション能力を高められると思った 高専では勉強も部活も中途半端だったので,自分を変えたかった 編入試験について 受験勉強の開始時期 4年生の夏休み 各教科の勉強方法 数学 参考書を読んで理論を理解してから(重要),問題集を繰り返しやった. 物理 数学と同じ. 英語 まずDUOで語彙を増やし,その後長文読解・和訳・英訳を並行して勉強した. 専門 参考書をじっくり読んでから,いろいろな大学の過去問で演習した. お勧めの参考書(使用した順) 数学 編入数学徹底研究 高専の数学2・3 なっとくする行列・ベクトル ベクトル・行列・行列式徹底演習 スバラシク実力がつくと評判の微分方程式キャンパス・ゼミ ハッとめざめる確率 大学編入のための数学問題集 大学編入試験問題 数学/徹底演習 編入数学過去問特訓 微分方程式 (基礎解析学コース) 演習 大学院入試問題[数学]I 演習微分積分 (サイエンスライブラリ―演習数学) 演習線形代数 (サイエンスライブラリ―演習数学) 参考書で概念を理解してから徹底研究・徹底演習・過去問特訓を完璧にしてようやくスタートラインに立てる感じだと思います. 物理 物理のエッセンス 力学・波動 物理のエッセンス 熱・電磁気・原子 大学 1・2 年生のためのすぐわかる物理 基礎物理学演習 (1) (ライブラリ工学基礎物理学 (別巻=1)) 演習力学 (セミナーライブラリ物理学 (2)) 名問の森物理 力学・熱・波動 1 (河合塾シリーズ) 演習大学院入試問題 物理学〈1〉 エッセンスの力学は高校生用ですが,見通しがかなりよくなるのでおすすめです. 英語 DUO3.0 速読英単語 2 上級編[改訂第 4 版] 総合英語 Forest 6th edition ポレポレ英文読解プロセス 50―代々木ゼミ方式 やっておきたい英語長文 500 (河合塾 SERIES) やっておきたい英語長文 700 (河合塾 SERIES) 大矢復 英作文講義の実況中継 (実況中継シリーズ) 英語「なるほど!」ライティング / 遠田和子 速読英熟語 改訂版キクタン Super12000 (アルク学参シリーズ) 単語はDUOとキクタンSuperでほぼカバーできると思います. 専門 定本 C プログラマのためのアルゴリズムとデータ構造 (SOFTBANK BOOKS) C 言語ポインタ完全制覇 / 前橋和弥 C言語によるアルゴリズム辞典 / 奥村晴彦 コンピュータサイエンスで学ぶ論理回路とその設計 / 柴山潔 論理回路入門(第 3 版) / 浜辺隆二 論理回路例題演習 / 高橋 寛 アセンブリ言語スタートブック CASL II COMET II で学ぶ / 高田美樹 阪大工学部,東北大,横浜国立大学の過去問(アルゴリズム,論理回路) 試験の出来 科目 問題の概要/出来 数学 偏微分と重積分,線形代数,確率でした.微積と線形代数は問題自体は簡単でしたが,計算量がかなり多かったです.確率は過去問特訓をに乗っているようなオーソドックスな問題でした.出来は9割 物理 力学は斜面を転がる剛体で,簡単そうでしたが途中で躓いたので 6 割ほどしか解けませんでした.熱はかなり複雑な装置を使った問題で,4 割ほどしか解けませんでした.電磁気をやっておけばと後悔しました.部分点狙いで論理の破綻を無視してとにかく式を書きまくったのですが,合格したということはもしかしたらこれが功を奏したのかもしれません. 英語 和訳,長文読解,英訳でした.知らない単語はほぼなかった気がします.出来は9割 専門 アルゴリズムは無向グラフの幅優先探索で,かなり簡単でした.論理回路はマルチプレクサとコインの表裏による得点の遷移でした.アセンブリ言語はフィボナッチ数列で,わからないところは問題を無視して C 言語で書きました.ちなみにこのアセンブリ言語はcaslⅡという言語らしいです.出来は8割 面接での質疑応答 ソフトウェア科学コースの先生方が10人以上おられました. Q.なぜ阪大を志望したのか A.上記参照 Q.なぜソフトウェア科学コースを志望したのか A.(コース分けは完全に形だけと聞いていたので焦る)ハードよりソフトが好きだからです Q.試験の出来 A.午前中の英語と数学の出来が良かったので油断してしまい,物理でパニックになってしまいました Q.なぜ普通校から大学に行かなかったか A.家から近かったので高専にしました(面接官苦笑)しかし,情報工学を学んでいく中でもっとレベルの高い場所で興味のある分野を追求したいという思いが強くなり,編入を決意しました Q.併願校は A.4日前に筑波大学情報学群情報メディア創成学類を受験しました.結果は来週通知される予定です 面接は重要でないとの噂もありますが,どちらにしても気楽に素直に望むのが一番だと思います. 参考情報 他に受験した大学について 筑波大学 情報学群 情報メディア創成学類 - 合格 出身校での学生生活について 得意科目は何でしたか? 英語 苦手科目は何でしたか? ハードウェア系 あなたの今までの最高順位は何番ですか? 学科1位 あなたの今までの最低順位は何番ですか? 学科10位 何か活動(部活/学生会/ボランティア etc...)はやっていましたか? 卓球部 編入後について 編入した時に何単位くらい単位が認定されましたか? 一般教養全部と専門24単位.これに加えて,出席免除でレポートまたはテストのみの科目もあります.3回生以上の開講科目は原則認められないようです. 大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか? 優秀な人ばかりでたくさん刺激をもらっています.部活やサークルも規模が大きいし,いろんな人と触れ合えてとても楽しいです.英語を話す機会も結構あります. 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? とても難しいので予習復習は必須です.集合論をちゃんとやっておけばと思いました. 阪大に入って何か驚いたことはありますか? 同じ中学・高専出身の人が助教をしておられる 阪大と出身校の違いは何だと思いますか? 規模とレベル 何かサークルに入りましたか? 卓球部とたまこみ(英会話サークル) 大学生のうちにしたいことや目標はありますか? 国籍問わず友達たくさん作る,ARアプリを作る,TOEIC900 ここだけの話、編入して良かったですか? 正直言うと...最高です 最後に、阪大への編入を考えている学生に何か一言お願いします。 やる気さえあれば勉学に限らずどこまでも成長できる場所です.そして死ぬ気で勉強して結果を出せたという経験は今後も背中を押してくれるものだと思います.頑張ってください.
https://w.atwiki.jp/peaceonpeace/pages/114.html
第52条 大学は、学術の中心として、広く知識を授けるとともに、深く専門の学芸を教授研究し、知的、道徳的及び応用的能力を展開させることを目的とする。 第52条の2 大学は、通信による教育を行うことができる。 第53条 大学には、学部を置くことを常例とする。ただし、当該大学の教育研究上の目的を達成するため有益かつ適切である場合においては、学部以外の教育研究上の基本となる組織を置くことができる。 第54条 大学には、夜間において授業を行う学部又は通信による教育を行う学部を置くことができる。 第55条 大学の修業年限は、4年とする。ただし、特別の専門事項を教授研究する学部及び前条の夜間において授業を行う学部については、その修業年限は、4年を超えるものとすることができる。 2 医学を履修する課程、歯学を履修する課程、薬学を履修する課程のうち臨床に係る実践的な能力を培うことを主たる目的とするもの又は獣医学を履修する課程については、前項本文の規定にかかわらず、その修業年限は、6年とする。 第55条の2 大学の学生以外の者として一の大学において一定の単位を修得した者が当該大学に入学する場合において、当該単位の修得により当該大学の教育課程の一部を履修したと認められるときは、文部科学大臣の定めるところにより、修得した単位数その他の事項を勘案して大学が定める期間を修業年限に通算することができる。ただし、その期間は、当該大学の修業年限の2分の1を超えてはならない。 第55条の3 大学は、文部科学大臣の定めるところにより、当該大学の学生(第55条第2項に規定する課程に在学するものを除く。)で当該大学に3年(同条第1項ただし書の規定により修業年限を4年を超えるものとする学部の学生にあつては、3年以上で文部科学大臣の定める期間)以上在学したもの(これに準ずるものとして文部科学大臣の定める者を含む。)が、卒業の要件として当該大学の定める単位を優秀な成績で修得したと認める場合には、同項の規定にかかわらず、その卒業を認めることができる。 第56条 大学に入学することのできる者は、高等学校若しくは中等教育学校を卒業した者若しくは通常の課程による12年の学校教育を修了した者(通常の課程以外の課程によりこれに相当する学校教育を修了した者を含む。)又は文部科学大臣の定めるところにより、これと同等以上の学力があると認められた者とする。 2 前項の規定にかかわらず、次の各号に該当する大学は、文部科学大臣の定めるところにより、高等学校に文部科学大臣の定める年数以上在学した者(これに準ずる者として文部科学大臣が定める者を含む。)であつて、当該大学の定める分野において特に優れた資質を有すると認めるものを、当該大学に入学させることができる。 1.当該分野に関する教育研究が行われている大学院が置かれていること。 2.当該分野における特に優れた資質を有する者の育成を図るのにふさわしい教育研究上の実績及び指導体制を有すること。 第57条 大学には、専攻科及び別科を置くことができる。 2 大学の専攻科は、大学を卒業した者又は文部科学大臣の定めるところにより、これと同等以上の学力があると認められた者に対して、精深な程度において、特別の事項を教授し、その研究を指導することを目的とし、その修業年限は、1年以上とする。 3 大学の別科は、前条第1項に規定する入学資格を有する者に対して、簡易な程度において、特別の技能教育を施すことを目的とし、その修業年限は、1年以上とする。 第58条 大学には、学長、教授、助教授、助手及び事務職員を置かなければならない。 2 大学には、前項のほか、副学長、学部長、講師、技術職員その他必要な職員を置くことができる。 3 学長は、校務をつかさどり、所属職員を統督する。 4 副学長は、学長の職務を助ける。 5 学部長は、学部に関する校務をつかさどる。 6 教授は、学生を教授し、その研究を指導し、又は研究に従事する。 7 助教授は、教授の職務を助ける。 8 助手は、教授及び助教授の職務を助ける。 9 講師は、教授又は助教授に準ずる職務に従事する。 第59条 大学には、重要な事項を審議するため、教授会を置かなければならない。 2 教授会の組織には、助教授その他の職員を加えることができる。 第60条 大学について第3条に規定する設置基準を定める場合及び第4条第5項に規定する基準を定める場合には、文部科学大臣は、審議会等で政令で定めるものに諮問しなければならない。 第60条の2 大学の設置の認可を行う場合及び大学に対し第4条第3項若しくは第15条第2項若しくは第3項の規定による命令又は同条第1項の規定による勧告を行う場合には、文部科学大臣は、審議会等で政令で定めるものに諮問しなければならない。《 第61条 大学には、研究所その他の研究施設を附置する事ができる。 第62条 大学には、大学院を置くことができる。 第63条 削除 第64条 公立又は私立の大学は、文部科学大臣の所轄とする。 第65条 大学院は、学術の理論及び応用を教授研究し、その深奥をきわめ、又は高度の専門性が求められる職業を担うための深い学識及び卓越した能力を培い、文化の進展に寄与することを目的とする。 2 大学院のうち、学術の理論及び応用を教授研究し、高度の専門性が求められる職業を担うための深い学識及び卓越した能力を培うことを目的とするものは、専門職大学院とする。 第66条 大学院を置く大学には、研究科を置くことを常例とする。ただし、当該大学の教育研究上の目的を達成するため有益かつ適切である場合においては、文部科学大臣の定めるところにより、研究科以外の教育研究上の基本となる組織を置くことができる。 第66条の2 大学院を置く大学には、夜間において授業を行う研究科又は通信による教育を行う研究科を置くことができる。 第67条 大学院に入学できる者は、第52条の大学を卒業した者又は文部科学大臣の定めるところにより、これと同等以上の学力があると認められた者とする。ただし、研究科の教育研究上必要がある場合においては、当該研究科に係わる入学資格を修士の学位若しくは第68条の2第1項に規定する文部科学大臣の定める学位を有する者又は文部科学大臣の定めるところにより、これと同等以上の学力があると認められた者とすることができる。 2 前項本文の規定にかかわらず、大学院を置く大学は、文部科学大臣の定めるところにより、第52条の大学に文部科学大臣の定める年数以上在学した者(これに準ずる者として文部科学大臣が定める者を含む。)であつて、当該大学院を置く大学の定める単位を優秀な成績で修得したと認めるものを、当該大学院に入学させることができる。 第68条 教育研究上特別の必要がある場合においては、第53条の規定にかかわらず、学部を置くことなく大学院を置くものを大学とすることができる。 第68条の2 大学(第69条の2第2項の大学(以下この条において「短期大学」という。)を除く。以下この条において同じ。)は、文部科学大臣の定めるところにより、大学を卒業した者に対し学士の学位を、大学院(専門職大学院を除く。)の課程を修了した者に対し修士又は博士の学位を、専門職大学院の課程を修了した者に対し文部科学大臣の定める学位を授与するものとする。 2 大学は、文部科学大臣の定めるところにより、前項の規定により博士の学位を授与された者と同等以上の学力があると認めるの者に対し、博士の学位を授与することができる。 3 短期大学は、文部科学大臣の定めるところにより、短期大学を卒業した者に対し短期大学士の学位を授与するものとする。 4 独立行政法人大学評価・学位授与機構は、文部科学大臣の定めるところにより、次の各号に掲げる者に対し、当該各号に定める学位を授与するものとする。 1.短期大学若しくは高等専門学校を卒業した者又はこれに準ずる者で、大学における一定の単位の修得又はこれに相当するものとして文部科学大臣の定める学習を行い、大学を卒業した者と同等以上の学力を有すると認める者 学士 2.学校以外の教育施設で、学校教育に類する教育を行うもののうち当該教育を行うにつき他の法律に特別の規定があるものに置かれる課程で、大学又は大学院に相当する教育を行うと認めるものを修了したもの 学士、修士又は博士 5 学位に関する事項を定めるについては、文部科学大臣は、第60条の政令で定める審議会等に諮問しなければならない。 第68条の3 大学は、当該大学に学長、副学長、学部長、教授、助教授又は講師として勤務した者であって、教育上又は研究上特に功績のあった者に対し、当該大学の定めるところにより、名誉教授の称号を授与することができる。 第69条 大学においては、公開講座の施設を設けることができる。2 公開講座に関し必要な事項は、文部科学大臣が、これを定める。 第69条の2 大学は、第52条に掲げる目的に代えて、深く専門の学芸を教授研究し、職業又は実際生活に必要な能力を育成することを主な目的とすることができる。 2 前項に掲げる目的をその目的とする大学は、第55条第1項の規定にかかわらず、その修業年限を2年又は3年とする。 3 前項の大学は、短期大学と称する。 4 第2項の大学には、第53条及び第54条の規定にかかわらず、学部を置かないものとする。 5 第2項の大学には、学科を置く。 6 第2項の大学には、夜間において授業を行う学科又は通信による教育を行う学科を置くことができる。 7 第2項の大学を卒業した者は、文部科学大臣の定めるところにより、第52条の大学に編入学することができる。 8 第62条の規定は、第2項の大学については適用しない。 第69条の3 大学は、その教育研究水準の向上に資するため、文部科学大臣の定めるところにより、当該大学の教育及び研究、組織及び運営並びに施設及び設備(次項において「教育研究等」という。)の状況について自ら点検及び評価を行い、その結果を公表するものとする。 2 大学は、前項の措置に加え、当該大学の教育研究等の総合的な状況について、政令で定める期間ごとに、文部科学大臣の認証を受けた者(以下「認証評価機関」という。)による評価(以下「認証評価」という。)を受けるものとする。ただし、認証評価機関が存在しない場合その他特別の事由がある場合であつて、文部科学大臣の定める措置を講じているときは、この限りでない。 3 専門職大学院を置く大学にあつては、前項に規定するもののほか、当該専門職大学院の設置の目的に照らし、当該専門職大学院の教育課程、教員組織その他教育研究活動の状況について、政令で定める期間ごとに、認証評価を受けるものとする。ただし、当該専門職大学院の課程に係る分野について認証評価を行う認証評価機関が存在しない場合その他特別の事由がある場合であつて、文部科学大臣の定める措置を講じているときは、この限りでない。 4 前2項の認証評価は、大学からの求めにより、大学評価基準(前2項の認証評価を行うために認証評価機関が定める基準をいう。次条において同じ。)に従つて行うものとする。 第69条の4 認証評価機関になろうとする者は、文部科学大臣の定めるところにより、申請により、文部科学大臣の認証を受けることができる。 2 文部科学大臣は、前項の規定による認証の申請が次の各号のいずれにも適合すると認めるときは、その認証をするものとする。 1.大学評価基準及び評価方法が認証評価を適確に行うに足りるものであること。 2.認証評価の公正かつ適確な実施を確保するために必要な体制が整備されていること。 3.第4項に規定する措置(同項に規定する通知を除く。)の前に認証評価の結果に係る大学からの意見の申立ての機会を付与していること。 4.認証評価を適確かつ円滑に行うに必要な経理的基礎を有する法人(人格のない社団又は財団で代表者又は管理人の定めのあるものを含む。次号において同じ。)であること。 5.次条第2項の規定により認証を取り消され、その取消しの日から2年を経過しない法人でないこと。 6.その他認証評価の公正かつ適確な実施に支障を及ぼすおそれがないこと。《追加》平14法1183 前項に規定する基準を適用するに際して必要な細目は、文部科学大臣が、これを定める。 4 認証評価機関は、認証評価を行つたときは、遅滞なく、その結果を大学に通知するとともに、文部科学大臣の定めるところにより、これを公表し、かつ、文部科学大臣に報告しなければならない。 5 認証評価機関は、大学評価基準、評価方法その他文部科学大臣の定める事項を変更しようとするとき、又は認証評価の業務の全部若しくは一部を休止若しくは廃止しようとするときは、あらかじめ、文部科学大臣に届け出なければならない。 6 文部科学大臣は、認証評価機関の認証をしたとき、又は前項の規定による届出があつたときは、その旨を官報で公示しなければならない。 第69条の5 文部科学大臣は、認証評価の公正かつ適確な実施が確保されないおそれがあると認めるときは、認証評価機関に対し、必要な報告又は資料の提出を求めることができる。 2 文部科学大臣は、認証評価機関が前項の求めに応じず、若しくは虚偽の報告若しくは資料の提出をしたとき、又は前条第2項及び第3項の規定に適合しなくなつたと認めるときその他認証評価の公正かつ適確な実施に著しく支障を及ぼす事由があると認めるときは、当該認証評価機関に対してこれを改善すべきことを求め、及びその求めによつてもなお改善されないときは、その認証を取り消すことができる。 3 文部科学大臣は、前項の規定により認証評価機関の認証を取り消したときは、その旨を官報で公示しなければならない。 第69条の6 文部科学大臣は、次に掲げる場合には、第60条の政令で定める審議会等に諮問しなければならない。 1.認証評価機関の認証をするとき。 2.第69条の4第3項の細目を定めるとき。 3.認証評価機関の認証を取り消すとき。 第70条 第28条第9項及び第50条第5項の規定は、大学に、これを準用する。
https://w.atwiki.jp/promedicus/pages/8.html
@wikiにはいくつかの便利なプラグインがあります。 アーカイブ コメント ニュース 動画(Youtube) 編集履歴 関連ブログ これ以外のプラグインについては@wikiガイドをご覧ください = http //atwiki.jp/guide/
https://w.atwiki.jp/movefrom09/pages/46.html
日本の医学部のPBLチュートリアル教育は上手くいっているのか? 【有志の会&IFMSA pre-COMEで「本当のPBL実践部会」を設立しました!】 ●PBLチュートリアルとは PBL(Problem based learning)=課題(症例)に基づく学習アプローチ チュートリアル =少人数制個別指導 =>臨床実習前のシナリオに基づいた課題発見・解決型のグループ学習 =>症例をもとにして少人数の学生がチューターの助言を得ながら 個々の問題解決に必要な事柄を学ぶ =>米国から輸入導入された大人数講義ではない新しい授業形態 PBLは米国を初め海外の医学部でさかんに行われている手法です。 日本では1990年に女子医大が初めて導入してから 現在では、日本の医学部の80%でPBLチュートリアル教育が カリキュラムに取り入れられているといわれています。 (PBLの詳細については後半参照) しかし、 これらに対する学生の反応は芳しくありません。 放置されて終わった PBLを行う意義・目的がわからない 学生同士でおしゃべりしているだけ 時間の無駄 。。。など。 また教員の方や 医学教育の分野においても 日本のPBLは失敗である 日本のPBLは上手くいっていない という話がちらほら聞かれています。 なぜ日本の医学部のPBLはうまくいっていないのでしょうか 有志の会では -> 「本当の」PBLが行われていないからだと考えています。 その理由として以下の3つの理由が考えられます。 理由1.PBLという名前だけ米国から輸入して、手法・中身を輸入しなかった 理由2.学生のモチベーションが違う ・米国:一度大学を出て「本当に医師になりたい」学生が経済的困難を承知で入学 ・日本:医師になりたいという強い目標を持った学生がいる一方 高校卒業時の成績が良かったという理由でなんとなく入学した学生も多い -> 積極的に意見を言ったりディスカッションをしない ->PBLが上手く進まない 理由3.チューターのファシリテートが充分に理解されて行われていない 学生の自主性に任せる、ということを「誤解」してディスカッションにおいて 殆ど声を出さないチュ-ターの方が多くいます。 =>米国におけるPBLではチューターは「積極的に」発言します <チューターの役割とは> ・学生の思考・発言・議論を促す ・「それは何故?」と学生に問い掛けることで 「あいまいな知識であったこと」 に気づかせる ・学生が気づかなかった事象(患者さんの心理・背景・繋がり)に気付かせる と、チュ-ターは積極的に介入し、議論を上手く導く 「ちゃんとしたファシリテート手法」を学ぶ必要があります。 しかし日本においてはチュ-ターの重要性が認識されていないことが多く、 チューターに対する「ファシリテート手法」の指導が行われておらず その結果 「学生の出席をチェックしたら、あとは適度に学生のディスカッションに口をはさんでいればいい」という誤ったファシリテートがおこなわれている場合が多くあります。 そこで有志の会では 「本当のPBL実践部会」を IFMSA pre-COME(http //ifmsa.jp/)とコラボで設立いたしました。 【活動目標1】誰でも使えるような「工夫された」手法を紹介ー>普及させる 現在、以下の二つを取り上げています (詳細はセッション例を参照) 【手法1】樹形図マッピング ー>患者さんに関する一つ一つの情報(症状・生活習慣・背景)がどう関連しているのか 紙やホワイトボード状で繋げていく。 ー>病気だけでなく患者さんを「まるごと」理解する ー>病態生理や症状について、その繋がりが「視覚的」に分かる ー>机上だけのディスカッションではないので、楽しみやすい ー>グループ全員が参加しやすい。 【手法2】医師-患者ロールプレイング ー>患者役学生(高学年が望ましい)に「ある病気を想定した」人を演じてもらう ー>医師役の学生が「実際の医師になったつもり」になって問診(&身体診察)をしてもらう ー>終わったらお互いフィードバックを行う 1、実際の患者さんに会う前に問診・身体診察を充分に練習する機会をつくる (日本の医学部では、問診・身体診察を充分に練習する機会は少ない大学が多い) 2.しゃべり方、アイ・コンタクト、身振り、雰囲気について 患者役ー>医師役へアドバイスをもらうことで、コミュニケーションについて学ぶ 3.患者役を体験してみることで、「問診をうけている時の患者さんの気持ち」を実感する あまり自分の言いたいことが言えないんだなぁ、、、等。 【活動目標2】 学生でもルールとコツを学べば 学生チュ-ターになれることを実証する チュ-ターは難しいことではなく、手法(コツとルール)を学べば誰にでも出来る! ・実際にハワイ大学でPBLの授業を受けてきた学生を中心に 学生チューターの方法を学び、実際に医学生を対象にセッションを行う ->アンケートを施行し参加者から反省点やフィードバックをもらう ->学生チューター同士で、セッションの反省点を議論する 最終目標 本当のPBLの楽しさについて日本の学生&先生方に知ってもらう 【今後の計画】 各地でセッションを行ったり、既に各大学の学生団体で行われている PBLの成功例やコツを紹介していけたらと思っています。 【みなさんのご意見&ご感想&アドバイスをお待ちしております!】 他の団体からのコラボ提案、アドバイス、叱咤激励、、、etc HP右上の連絡先へどしどしお寄せください! 今後ともどうぞよろしくお願いいたします! ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ●PBLチュートリアルの概要(例) メンバー :5~8名程度の学生からなる小グループ+担当教員(チューター)1名 1回1時間、1週間に2~3回 対象学年:大学ごとに違う 1年~4年 、 4年生のみ など。。。。 【参考文献】 PBLチュートリアルの是非 医学界新聞 大西弘高先生 http //www.igaku-shoin.co.jp/nwsppr/n2003dir/n2565dir/n2565_06.htm#00 佐賀大学 PBL改革ワーキンググループ最終報告書 2005 PBLの問題点やその解決策を提言しています www.med.saga-u.ac.jp/admdir/editor_img/File/PBL-kaikaku-002.pdf PBLの導入によるカリキュラム改編 医学界新聞 青木洋介先生 http //www.igaku-shoin.co.jp/nwsppr/n2003dir/n2554dir/n2554_04.htm
https://w.atwiki.jp/osakahennyu/pages/114.html
高専在学時の学科 大学への入学年度 編入試験についていつ頃から編入試験の勉強をはじめましたか? 受験勉強ではどんな勉強をやりましたか? お勧めの参考書を教えて下さい. 試験の出来はどうでしたか? 面接ではどんな事を聞かれましたか? 志望動機を教えて下さい. 他にどんな大学を受験しましたか? 高専時代について得意科目は何でしたか? 苦手科目は何でしたか? あなたの今までの最高順位は何番ですか? あなたの今までの最低順位は何番ですか? 何か活動(部活/学生会/ロボコンetc)はやっておられましたか? 編入後について編入した時に何単位くらい高専の単位が認定されましたか? 大学編入後の生活についてお聞きします.大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか??? 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? 単位はいくつくらい落としましたか?またはいくつくらい落としそうですか? 阪大高専会の他に、何かサークルに入りましたか? ここだけの話,阪大に編入して良かったですか? 最後に,阪大への編入を考えている高専生に何か一言お願いします. 高専在学時の学科 電気系 大学への入学年度 平成16年 編入試験について いつ頃から編入試験の勉強をはじめましたか? 3月から 受験勉強ではどんな勉強をやりましたか? 数学 高専の数学 物理 高専の物理 英語 あまりやらなかったです 化学 高専の化学 お勧めの参考書を教えて下さい. 数学 高専の教科書 物理 高専の教科書 英語 高専の教科書 化学 高専の教科書 試験の出来はどうでしたか? 数学 70% 物理 90% 英語 90% 化学 50% 面接ではどんな事を聞かれましたか? 自己紹介 試験の出来 将来何をするつもりか 大学院へ行くつもりですか 志望動機を教えて下さい. 大阪に住みたいからです (^_^) 他にどんな大学を受験しましたか? 東北大学 高専時代について 得意科目は何でしたか? 数学 苦手科目は何でしたか? 化学 あなたの今までの最高順位は何番ですか? 3 あなたの今までの最低順位は何番ですか? 15 何か活動(部活/学生会/ロボコンetc)はやっておられましたか? テニス部 編入後について 編入した時に何単位くらい高専の単位が認定されましたか? 共通:24、第1:25、第2:6、第3:4 大学編入後の生活についてお聞きします.大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか??? ぜんぜん楽しくない! 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? 単位はいくつくらい落としましたか?またはいくつくらい落としそうですか? 阪大高専会の他に、何かサークルに入りましたか? なし ここだけの話,阪大に編入して良かったですか? まぁ,どっちかといえば良い方かな 最後に,阪大への編入を考えている高専生に何か一言お願いします. がんばって下さい
https://w.atwiki.jp/osakahennyu/pages/117.html
高専在学時の学科 大学への入学年度 編入試験についていつ頃から編入試験の勉強をはじめましたか? 受験勉強ではどんな勉強をやりましたか? お勧めの参考書を教えて下さい. 試験の出来はどうでしたか? 面接ではどんな事を聞かれましたか? 志望動機を教えて下さい. 他にどんな大学を受験しましたか? 高専時代について得意科目は何でしたか? 苦手科目は何でしたか? あなたの今までの最高順位は何番ですか? あなたの今までの最低順位は何番ですか? 何か活動(部活/学生会/ロボコンetc)はやっていましたか? 編入後について編入した時に何単位くらい高専の単位が認定されましたか? 大学編入後の生活についてお聞きします.大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか??? 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? 大学に入って何か驚いたことはありますか? 大学と高専の違いは何だと思いますか? 阪大高専会の他に、何かサークルに入りましたか? 大学生のうちにしたいことや目標はありますか? ここだけの話,阪大に編入して良かったですか? 最後に,阪大への編入を考えている高専生に何か一言お願いします. 高専在学時の学科 電子情報工学科 大学への入学年度 平成18年度 編入試験について いつ頃から編入試験の勉強をはじめましたか? 本格的に始めたのは5年の春頃 受験勉強ではどんな勉強をやりましたか? 数学 いろいろな問題集を解く 物理 同上 英語 英単語帳やったり、Web上の英語の記事を読んでみたり 化学 高専の化学+問題集 お勧めの参考書を教えて下さい. 数学 大学編入試験問題 数学/徹底演習 物理 名門の森 橋元の理系物理IB・II頻出問題解法 英語 速読英単語(必修編) 速読英熟語 http //www.nature.com/index.html 化学 高専の化学+問題集 試験の出来はどうでしたか? 数学 7-8割 物理 6-7割 英語 5-6割 化学 4-5割 面接ではどんな事を聞かれましたか? 志望動機 高専のときのインターンシップについて 併願・合格状況 3年のときの順位に比べて, 4年の順位が悪いのは何故? 他の大学と比べて試験は難しかった? 特にどの教科が難しかった? 志望動機を教えて下さい. 本当のところ記念受験 他にどんな大学を受験しましたか? 専攻科 豊橋技術科学大学 名古屋大学 高専時代について 得意科目は何でしたか? 専門, 数学 苦手科目は何でしたか? 英語, ドイツ語 あなたの今までの最高順位は何番ですか? 1位 あなたの今までの最低順位は何番ですか? 11位 何か活動(部活/学生会/ロボコンetc)はやっていましたか? 吹奏楽 プロコン(競技部門) 編入後について 編入した時に何単位くらい高専の単位が認定されましたか? 38単位 大学編入後の生活についてお聞きします.大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか??? 楽しみます 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? ついていきます 大学に入って何か驚いたことはありますか? 講義によっては広い教室に人が溢れかえる なのに講義中は結構静か 大学と高専の違いは何だと思いますか? 先生との接点 阪大高専会の他に、何かサークルに入りましたか? 一般の吹奏楽団に入りたい(希望) 大学生のうちにしたいことや目標はありますか? TOEICとか情報処理技術者試験とか大学の勉強とは少し違うところにも力を入れたい ここだけの話,阪大に編入して良かったですか? はい 最後に,阪大への編入を考えている高専生に何か一言お願いします. あきらめずに頑張ってください
https://w.atwiki.jp/osakahennyu/pages/105.html
高専在学時の学科 大学への入学年度 編入試験についていつ頃から編入試験の勉強をはじめましたか? 受験勉強ではどんな勉強をやりましたか? お勧めの参考書を教えて下さい. 試験の出来はどうでしたか? 面接ではどんな事を聞かれましたか? 志望動機を教えて下さい. 他にどんな大学を受験しましたか? 高専時代について得意科目は何でしたか? 苦手科目は何でしたか? あなたの今までの最高順位は何番ですか? あなたの今までの最低順位は何番ですか? 何か活動(部活/学生会/ロボコンetc)はやっておられましたか? 編入後について編入した時に何単位くらい高専の単位が認定されましたか? 大学編入後の生活についてお聞きします.大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか??? 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? 単位はいくつくらい落としましたか?またはいくつくらい落としそうですか? 阪大高専会の他に、何かサークルに入りましたか? ここだけの話,阪大に編入して良かったですか? 最後に,阪大への編入を考えている高専生に何か一言お願いします. 高専在学時の学科 制御系,情報系 大学への入学年度 平成15年 編入試験について いつ頃から編入試験の勉強をはじめましたか? 春休み頃から. 受験勉強ではどんな勉強をやりましたか? 数学 微分,積分,線形代数 物理 力学,電磁気学 英語 (英語) 単語 (独語) なんにもしませんでした 化学 教科書(高校のもの)とその時使っていた問題集 お勧めの参考書を教えて下さい. 数学 高専の数学問題集2 , 3 物理 サーウェイ著 技術者のための物理学IA ,IB , II , III (名前が違ったかも) 外国語 (英語)DUO ,速単 化学 リードαお勧めと言うより自分の使っていたものです.お勧めと言うわけではありません. 試験の出来はどうでしたか? 数学 5〜6割 物理 2〜3割 英語 (英語) 5割 (独語) 10割 化学 8割 面接ではどんな事を聞かれましたか? テストはどうだったか. 他の大学を受けているか. もし両方受かったらどっちの大学へ行くか. 志望動機を教えて下さい. 他にどんな大学を受験しましたか? 東工大 高専時代について 得意科目は何でしたか? 数学 苦手科目は何でしたか? 英語 あなたの今までの最高順位は何番ですか? 1番 あなたの今までの最低順位は何番ですか? 39番 何か活動(部活/学生会/ロボコンetc)はやっておられましたか? 陸上部 編入後について 編入した時に何単位くらい高専の単位が認定されましたか? 30単位 大学編入後の生活についてお聞きします.大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか??? 楽しい 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? ついて行けないものもいくつか... 単位はいくつくらい落としましたか?またはいくつくらい落としそうですか? 落とさないようにがんばります 阪大高専会の他に、何かサークルに入りましたか? 空手 ここだけの話,阪大に編入して良かったですか? 他の大学と比較できないからなんとも言えないけど,大学に編入して良かったです. 最後に,阪大への編入を考えている高専生に何か一言お願いします.
https://w.atwiki.jp/unihenyuu/pages/19.html
入学確約書とは、試験に合格した場合、必ずその大学に入学することを約束する一種の契約書のようなものです。 この確約書はある大学とない大学があり、試験時期が早い大学は確約書を書かされます。工学系の場合、七月中旬までに試験がある大学が確約書付きだと思ってください。 確約書がある場合、期日までに提出しなければ合格が取り消され、入学できなくなります。 何故、ここでわざわざ確約書のことを説明するかというと、この入学確約書は,我々が考えている以上に,問題になるからなのです。 例えば、ある人がA大学とB大学を受験します。B大学が本命です。 わかりやすいように、適当に日付を決めます。 ・A大学の試験は6月1日。結果は6月15日に出ます。 確約書があり、提出期限は7月15日。 ・B大学の試験は7月1日。結果は7月16日にわかり、こちらは確約書なし。 本命の結果発表よりも、滑り止めの確約書の提出期限が早いパターンです。実際の受験でよくあります。(自分はこのパターンで受けた一人です) ・もしA大学に合格した場合、B大学に合格しているかはまだわからないため、保険だと思って確約書を出します。 この場合、B大学に合格したとしても、A大学に確約書を提出済みなので、B大学には行けません。お粗末な結果です。 ・もしA大学に合格し,B大学に合格する自信があれば、確約書を出さずにB大学の発表を待つ・・・なんてことは危険すぎます。最悪の場合、行き場が無くなります。 本命の大学の試験に相当な自信がない限り、どうやってもいい結論になりません。また、滑り止めに合格した場合、滑り止めなのに満足してしまい、本命の試験までに気が抜けてしまうこともあります。 こうなると、もうどうしようもありません。 滑り止めに落ちた場合は・・・必死に勉強するしかありません。。。 『自分はそんなドジは踏まない』と思っているかもしれませんが、みんな最初はそう思っています。自分もその一人でした。 確約書の有無は、募集要項が発表されるまでは知る術が無く、また、今年から無くなったり、あったり・・・と予測不可能です。 これによって、急に受ける大学を変えるなんてことが当たり前に起こります。 ですので、ある程度柔軟に対応できるよう、何校か候補となる大学を選ぶのが無難です。
https://w.atwiki.jp/osakahennyu/pages/429.html
目次 基礎情報高専在学時の学科 大学への入学年度 志望動機 編入試験について受験勉強の開始時期 各教科の勉強方法 お勧めの参考書 試験の出来 試験のアドバイス 面接での質疑応答 参考情報他に受験した大学について 高専時代について得意科目は何でしたか? 苦手科目は何でしたか? あなたの今までの最高順位は何番ですか? あなたの今までの最低順位は何番ですか? 何か活動(部活/学生会/ロボコンetc)はやっていましたか? その他の情報 基礎情報 高専在学時の学科 情報電子工学科 大学への入学年度 平成26年度 志望動機 入りたい研究室があったこと、施設が充実していること、将来的に関西方面で働きたいことなど総合して。 編入試験について 受験勉強の開始時期 高専祭が終わってから(4年の11月~) 各教科の勉強方法 数学 授業で使用した教科書・問題集を総復習してから、徹底研究などの参考書を解きました。 勉強時間は(多くて)平日4時間、休日7時間ぐらいで、ノートはB5/40枚を11冊分費やしました。 他の科目もそうでしたが、過去問に手をつけたのは試験1週間前でした。 物理 過去問が無かった頃はリードαの力学・電磁気を解いていました。 過去問を入手すると先生に見せて大まかな傾向をつかんでもらい、 傾向に則した参考書を借りて、それをやりました。 ノートはB5/40枚を5冊分費やしました。 英語 単語は自作のCUIプログラム(DUOとCoreの単語を4択で出題)で毎日寝る前に覚えていました。 英文法は通学の電車内で後述の問題集を解きました。 英文読解はアメリカのニュースサイトを読んでいました。(あまりやっていなかったけれど…) いずれにせよ英語だけやるという日は無く、積み重ねていった感じです。 専門 授業で習ったことを結構覚えていたので、試験1週間前から勉強しました。 過去問9年分を解いて、分からなかった問題を先生に聞きにいった程度です。 お勧めの参考書 数学 編入数学徹底研究 編入数学過去問特訓 (過去問の答えが知りたいがために買っただけで、一切解いていません。) 物理 基礎 物理学演習 (先生に借りた本です。かなりおすすめ。) 電磁気学演習 (理工基礎 物理学演習ライブラリ) 英語 DUO3.0 Core1900 Forest Forest 問題集 英文法レベル別問題集1-5 専門 自分の学校の教科書で十分だと思います。 明解 Javaによるアルゴリズムとデータ構造 よくわかるディジタルIC回路の基礎 試験の出来 注:記憶に頼って書いているので問題文の正確性は保証しません。 いつか公開されるであろう過去問を参照してください。 科目 問題の概要/出来 数学 大問1(1) 媒介変数表記の曲線の長さ(2) cosh(x)の逆関数(直接的な問題ではなく、問題の意図として)大問2固有値、対角化、図の概形大問3(1) サイコロ3回振って、丁度3種類の数字が出る場合の数(2) 似たような問題(3) サイコロ振って3以上の目なら○点、2以下なら□点を得るとし、n回目に合計が奇数(偶数?)点となる確率をPnとするとき、Pn+1は?(4) Pnを求めよ試験の出来 7割 物理 力学・コマの歳差運動(ベクトル表記)電磁気・マクスウェル方程式(波動方程式、式の証明など)試験の出来 2割(冗談抜きで) 英語 大問1 英文和訳 2題大問2 長文問題 男性優位について大問3 和文英訳 一般常識がどーたら試験の出来 8割 専門 プログラミング・二分木の図示・クイックソートの説明、平均・最悪時間計算量論理回路・冗長2進表現(1、0に加え-1がある拡張された2進数のこと)・5を表わす冗長2進表現を全て書く・冗長2進表現を加算する場合(桁上げも考慮)、SとCはどうなるか表を埋める・SとCの最簡積和形・冗長2進表現を入力すると普通の2進表現を出力するシステムの状態遷移図(ミーリ型)・回路に起こす場合のD(Q?)の論理式アセンブラ・ユークリッドの互除法(例年通り。普通版と再帰版の穴埋めなど)試験の出来 7割(論理回路が難しかった) 試験のアドバイス 英語 和訳問題が透けて見えるので、試験開始までに何となく計画しておきましょう。 長文問題の中に和訳問題で使えそうな材料があるかもしれないので注意して読んでください。 英訳問題で意味の分からない単語があっても、諦めずに近い言葉を書いてください。 数学 基礎工は漸化式が大好きです。やっておくと幸せになれるかもしれません。 物理 勉強していない分野が出ても、式や図をたくさん書いて部分点を狙いましょう。 後述の面接内容から分かる通り、出身学校の物理のカリキュラムを考慮してくれます。 投げ出して何も書かないということがないようにしてください。 数学の知識で解ける問題もあります。 専門 細かい記号が多いです。書き間違いのないようにしましょう。(特にディジタル回路) 面接での質疑応答 試験の出来 併願校 大学で勉強したいこと 研究室についてどうやって調べたか 以下、詳細です。 読みたい人は読んでください。 ※2014.04.06更新 面接は1人当たり6~7分 面接室は“基礎工学G棟 5階 G502-508” (エレベータを降りて目の前) 約10人の先生がばらばらに座っていた(恐らく計算機科学関係の研究室の主要な先生) テーブルの上に試験問題が置いてあった 決して圧迫ではなく、“受け入れる学生がどんな人なのかお話したい”という温かい(?)印象の面接 先生「受験番号と名前を言ってください。」 自分「はい。○○工業高等専門学校の情報電子工学科から参りました、××です。受験番号は△△番です。」 先生「では、お座りください。荷物は椅子の上に置いてください。」 自分「はい、失礼します。」 先生「えーと、試験の出来はどうでしたか?簡単でいいので教えてもらえますか?」 自分「はい。まず英語ですが、3問目の和文英訳問題以外は自信を持って解くことが出来ました。 数学は、1問目はcosh(ハイパボリックコサイン)の逆関数がどうしてもわかりませんでした。 あと、3問目の確率もあまり得意ではなかったので自信がないです。 それで、問題は物理なのですが、力学と電磁気を選んだのですが、コマの歳差運動とマクスウェル方程式はどちらとも授業でやっていなくてほとんど手が出せませんでした。 受験勉強としては回転運動を十分に勉強したのですが、ほとんど報われなかったのが悔しいです。 最後に専門ですが、1枚目と3枚目は問題なく解けたのですが、2枚目の冗長2進数表現の問題があまり自信がありません。」 先生「んー。英語は7、8割解けていて平均以上だから問題ないんだけど、確かに物理がほとんど点取れてないねー。」 自分「はい・・・。」 (手元の成績表らしきものを見ながら) 先生「学校のカリキュラムであまり力学やってないみたいだね。」 自分「そうですね、ほとんど授業でやっていないですね。」 先生「分かりました。」 先生「えー、併願校を差し支えなければ教えて頂けますか?」 自分「はい、専攻科、豊橋技術科学大学、神戸大学を併願していて、専攻科と豊橋が終わっています。」 先生「豊橋はどうだったの?」 自分「はい、合格を頂きました。」 先生「じゃ専攻科も?」 自分「はい。」 先生「大学でどのような勉強をしたいですか?」 自分「はい、そもそも私が大阪大学を受験したのは、研究室の先生に貴校の★先生を紹介されたことがきっかけでした。 というのも、私の興味のある分野が□□と△△なのですが、先生の研究室では両方とも研究されているということで、大学に入ることができたらその2つを専攻して研究していきたいと思っています。」 ★先生「どうやって調べたの?」 自分「研究室の先生からのアドバイスに加えて、基礎工学部のホームページで研究内容などを調べました。」 先生「他の先生方なにかありますか?…よろしいですか?では以上になります。」 自分「ありがとうございました。」 参考情報 他に受験した大学について 専攻科 - 合格 豊橋技術科学大学 - 合格 神戸大学 - 出願のみ 高専時代について 得意科目は何でしたか? プログラミング、電子工学実験 苦手科目は何でしたか? 国語、日本史、世界史 あなたの今までの最高順位は何番ですか? 1位 あなたの今までの最低順位は何番ですか? 1位 何か活動(部活/学生会/ロボコンetc)はやっていましたか? 陸上競技短距離部に所属していましたが、不合格だった時の言い訳にしたくなかったので勉強中は休部しました。 学生会には入っていました。 その他の情報 筆記試験の日は私服で構いませんが、英語が書いてある服に注意してください。 受付時間より前に来て、基礎工学部講義棟向かいの図書館で勉強するのがおすすめです。(扇風機があって涼しいし、遠くからライバルを眺めることが出来ます笑) 試験室は“基礎工学部講義棟 3階 B300大講義室” 基礎工学部全体で65人が受験しました。(非公式です。座席表から数えました。) 外国人がちらほらいました。 計算機科学コースは4人、ソフトウェア科学コースは7人受験しました。 受験番号は、8xxが計算機、9xxがソフトウェアでした。 鉛筆を忘れた人がいて、シャーペンがOKになりました。 物理、専門の2時間半で視力が最低でも0.1は落ちます。 合格者は基礎工学部全体で26名(倍率2.5) 計算機科学コースとソフトウェア科学コースの合格者はそれぞれ2人(計:倍率2、ソ:倍率3.5) C - T - Y -
https://w.atwiki.jp/osakahennyu/pages/477.html
目次 基礎情報出身校での在籍学科等 大学への入学年度 志望動機 編入試験について受験勉強の開始時期 各教科の勉強方法 お勧めの参考書 試験の出来 面接での質疑応答 参考情報他に受験した大学について 出身校での学生生活について得意科目は何でしたか? 苦手科目は何でしたか? あなたの今までの最高順位は何番ですか? あなたの今までの最低順位は何番ですか? 何か活動(部活/学生会/ボランティア etc...)はやっていましたか? 編入後について編入した時に何単位くらい単位が認定されましたか? 大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか? 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? 阪大に入って何か驚いたことはありますか? 阪大と出身校の違いは何だと思いますか? 何かサークルに入りましたか? 大学生のうちにしたいことや目標はありますか? ここだけの話、編入して良かったですか? 最後に、阪大への編入を考えている学生に何か一言お願いします。 基礎情報 出身校での在籍学科等 機械工学科 大学への入学年度 平成26年度 志望動機 より高いレベルで勉強したかったから. 編入試験について 受験勉強の開始時期 英語は三年,数学物理は四年,専門は五年 各教科の勉強方法 数学 後述の演習書をルーズリーフにやって,それを分野別にファイルにまとめることで,自分なりにわかりやすく復習できるようにした. 物理 これも数学同様,演習書中心. 英語 三年のときからとにかくたくさん読んで勉強した. 専門 授業の内容で十分.自分たちの代まで材料力学と流体力学をどちらか選択だった.平成27年度編入試験からは材料力学と流体力学の総合問題なのでより対策が必要. お勧めの参考書 数学 編入数学入門 編入数学徹底研究 編入数学過去問特訓 極めるシリーズ 微分積分Ⅰ 極めるシリーズ 微分積分Ⅱ 大学編入試験問題 徹底演習 高専の数学2 問題集 高専の数学3 問題集 明解演習 微分積分 明解演習 線形代数 明解演習 数理統計 演習 大学院入試問題 数学Ⅰ 演習 大学院入試問題 数学Ⅱ 理工系の数学入門コース5 複素関数 理工系の数学入門コース7 確率・統計 物理 物理のエッセンス 頻出重要問題集 物理Ⅰ・Ⅱ 基礎物理学演習(共立出版) 演習力学(サイエンス社) 電磁気学演習(サイエンス社) 詳解 力学演習(共立出版) 英語 速読速聴・英単語 Daily 1500 速読速聴・英単語 Core 1900 速読速聴・英単語 Opinion 1400 速読速聴・英単語 Advanced 1000 各種英検問題集 各種TOEIC問題集 各種TOEFL問題集 専門 高専の教科書 試験の出来 科目 問題の概要/出来 数学 連立漸化式,微分方程式,行列,複素関数/9割 物理 円運動,熱力学/6割 英語 例年通り/9.5割 専門 例年通り/10割 面接での質疑応答 志望動機 他大受験状況 試験の出来 その他人それぞれいろいろ聞かれます. 自分はこのとき試験の出来いいねと言われました.他の編入生の話を聞く限り,面接で大体合否が分かると思います. 参考情報 他に受験した大学について 東京大学 - 不合格 筑波大学 - 不合格 出身校での学生生活について 得意科目は何でしたか? 英語,数学 苦手科目は何でしたか? 国語 あなたの今までの最高順位は何番ですか? 1位 あなたの今までの最低順位は何番ですか? 9位 何か活動(部活/学生会/ボランティア etc...)はやっていましたか? サッカー部でした. 編入後について 編入した時に何単位くらい単位が認定されましたか? 41単位+一般教養全免除 この学科に関しては,単位については全く心配ないです.むしろ製図が免除されて内部生より楽だと思います.3年前期で卒業に必要な単位数とれちゃいます. 大学編入後、ぶっちゃけ大学生活はどうですか?楽しいですか? 勉強は少しきついですが,メリハリがつき,生活が豊かになって楽しいです! 勉強はどんなもんですか?講義について行けますか? この学科は課題が鬼畜ですね.ついていけないことはないです. 阪大に入って何か驚いたことはありますか? あんまりないですね(笑) 阪大と出身校の違いは何だと思いますか? いろいろ格が違いますね(笑) 何かサークルに入りましたか? スポーツ系サークルに入ってます 大学生のうちにしたいことや目標はありますか? ここでは言えませんね(笑) ここだけの話、編入して良かったですか? 心から良かったと言えますね 最後に、阪大への編入を考えている学生に何か一言お願いします。 頑張ってください!特にこの学科志望の人には編入後いろいろ支援しますよ!