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https://w.atwiki.jp/mist_trpg/pages/13.html
オリジナルTRPGサイト、『狭霧の街道』のWikiなの。 参加者の皆さんで楽しく弄っていきましょう。 よくわかんないけどページつくれるの？ 編集もできたりするの？ 説明になってない説明が↓ 使い方 ページ上の方にある灰色のバーを見る。 新しいページを作るときは、「Ｗｉｋｉメニュー」をクリック。 とりあえずなんか作りたいだけなら「新規ページ作成」。 モード何にするか聞かれてくるけど、デフォルトにしとけばいいんじゃないでしょうか。 他はご利用ガイド見て適当に弄りんしゃい。 編集したいときは、編集したいページを表示させてから、バーの「編集」をクリック。 その中の「このページを編集」をクリック。 あとは新規ページのときと大差なし。多分。 他はご利用ガイド見て適当に弄りんしゃい。 ここに風呂を据えよう。 管理人：ナナシ
https://w.atwiki.jp/vocaloidenglishlyric/pages/262.html
【Tags D Kuchibashi-P KuchibashiP tW Miku】 Original Music Title どういうことなの！？ What Do You Mean?! \ What is this about?! (Dou Iu Koto Nano!?) Music Lyrics written, Voice edited by くちばしP (Kuchibashi-P) Music arranged by くちばしP (Kuchibashi-P) Singer 初音ミク (Hatsune Miku) Click here for the Japanese Lyrics English Lyrics (translated by ikuy398)： My thought being troubled next to me is A pendulum clock swinging on a local solution It has put words embarrassing in a column And made a start on next puzzle Drawn with an abstruse equation Affection Machines called human meditate What do you mean? What do you mean? What do you like? What do you mean? What do you mean? That s not what I mean Don t you care about touching me on the shoulder? Ingredients of yours gathering inside me each time You are near at my hand, but I can t Cause I m likely to break up even our friendship Love lyrics, machine sheep, go round Like or dislike questions, Let s check answers What do you mean? What do you mean? Who do you like? What do you mean? What do you mean? That s not what I mean What do you mean? What do you mean? What s your liking? What do you mean? What do you mean? Am I measuring up to you? If no depending on numbers, I wonder what I can convert the boredom into Suddenly I catch your eye and hide my sigh And then So I meditate on a machine called human What do you mean? What do you mean? What do you like? What do you mean? What do you mean? That s not what I mean What do you mean? What do you mean? Who do you like? What do you mean? What do you mean? Tell me everything What do you mean? What do you mean? For your smile What do you mean? What do you mean? I get co-occurred Tell me Romaji lyrics (transliterated by Terme)： tonari de nayanderu watashi no shikou wa kyokushokai de yureru furikodokei hazukashii tango o tate ni narabe te tsugi no pazuru ni chakushushi ta tokoro nankai na shiki de egai ta aijou hito to iu kikai wa omoi haseru dou iu koto na no dou iu koto na no kimi wa nani ga suki? dou iu koto na no dou iu koto na no sonna koto ja nai kata ga fureru koto nan tomo omowa nai? sono tabi ni tamaru kimi no seibun sugu te ga todoku yo dakedo deki nai yuujou de sae mo kowashi te shimai sou de koi no uta karakuri-hitsuji maware suki kirai no mondai kotae awase dou iu koto na no dou iu koto na no kimi wa dare ga suki? dou iu koto na no dou iu koto na no sou iu imi ja nai dou iu koto na no dou iu koto na no kimi no konomi wa? dou iu koto na no dou iu koto na no watashi todoi te ru? suuji ni tayora nai naraba taikutsu o nan ni kae reru darou fui ni me ga atte toiki kakusu soshite hito to iu kikai ni omoi haseru no ka dou iu koto na no dou iu koto na no kimi wa nani ga suki? dou iu koto na no dou iu koto na no sonna koto ja nai dou iu koto na no dou iu koto na no kimi wa dare ga suki? dou iu koto na no dou iu koto na no zenbu oshie te dou iu koto na no dou iu koto na no kimi no egao ni dou iu koto na no dou iu koto na no watashi kyouki suru oshie te ne
https://w.atwiki.jp/himatubusi_game/pages/122.html
あれ？ ○○ちゃん まだ・・・ きいてなかったの？ アリスが使える人間は 一度学園に 入学したら 卒業するか 能力がなくなるまで ココからでられないんだよ アリスは 悪用されると危険だから 国が そうやってほごしてるんだ 次の選択肢へ
https://w.atwiki.jp/ssf4/pages/2629.html
パッド？ スティック？ どういうこと？ パッド？ スティック？ どういうこと？ パッド家庭用ゲーム機に最初から付いている、「コントローラ【パッド】」のこと。PS3、XBOX360は本体と一緒に付いてくる。 PSP、3DSなどは本体とパッドが同一なので、パッド＝本体である、 スティックレバー＋ボタンの「ゲームセンターのゲーム筐体に付いている、操作レバー＋ボタン」が付いている、操作入力機械のこと。 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/himatubusi_game/pages/133.html
え？ あ うん アリスが使えるようになったら この学園を卒業するまで 出られないんだよ アリスは 悪用されると 危険だから ほごしてるんだ ・・・たまに 会いたくなるんだけどね ・・・もしかして 知らなかった？ 次の選択肢へ
https://w.atwiki.jp/watanabegatuyoi/
渡辺が強いのはそういうことなのか検証wiki このwikiは2ch将棋板のスレッド「渡辺が強いのは、つまりそういうことなんだろうな」で言われている、「渡辺明二冠が棋譜中継のある棋戦に異様に強い」が統計学的に本当に正しいのかを検証するwikiです。 このwikiはどなたでも編集できます。データの収集や分析に協力してくれる方を歓迎します。 方針 スレで不自然に強かったと言われる期間、2008年度～2012年度の渡辺明二冠の全棋戦を分析 「棋譜中継あり + 嫁のブログ更新あり」があると不自然に強いと言われるため、「棋譜中継あり + 嫁のブログ更新あり」の棋戦の勝率を調べる 「棋譜中継なし + 嫁のブログ更新なし」の棋戦の勝率を調べる これらの勝率を統計検定の手法を用いて、偶然の範囲内と言えるかどうか分析 現行・過去スレ 現行スレ 渡辺が強いのは、つまりそういうことなんだろうな3 渡辺が強いのは、つまりそういうことなんだろうな２ 渡辺が強いのは、つまりそういうことなんだろうな 棋戦データ
https://w.atwiki.jp/doukiki/pages/21.html
やめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということやめろということ やめろということ．いいかい．
https://w.atwiki.jp/ssf4/pages/2640.html
有利F？ 不利F？ どういうことですか？有利Fを取ることの何がいいの？ 有利Fを取れる技はガンガンガードさせるといいの？ 関連事項 有利F？ 不利F？ どういうことですか？ 有利Fとは、相手よりも自分が先に動ける状況のことを指す。不利Fはその逆で、相手が先に動ける状況。 小技やJ攻撃をガードさせるとだいたい有利Fを取れる。大攻撃や必殺技をガードさせるとだいたい不利Fとなる。 有利Fを取ることの何がいいの？ 「相手よりも自分が先に動ける」という性質を利用し、割り込めない連係や見切りにくい崩しなどを仕掛けることができる点。 たとえば、リュウ同キャラ戦で解説すると、 ±0Fの状況からでは最速で屈中P(発生4F)を出すと、相手の最速で出す屈弱P(発生3F)に負けてしまう。 ここで、+2の有利Fを取った状態から最速で屈中Pを仕掛ければ、相手は動けるようになった瞬間から最速で屈弱Pを出しても割り込めない。 割り込もうとすればCHするので、それを確認して強力な連続技を決めることができる。 （いわゆる暴れ潰しと言われる連係である。） このように通常では割り込まれやすい発生の遅い技でも、有利Fを取ってから仕掛けることで比較的安全に当てにいくことができるのだ。 有利Fを取れる技はガンガンガードさせるといいの？ そういうわけではない。 有利Fを取れれば、確かに相手を固めていくことが出来るが、固めるだけでは有効な決定打にはならないため、どこかで相手を崩しに行く必要がある。崩す技はいろいろあるが、中段、下段、投げ、ジャンプしてのめくりなどの能動的に攻めていく方法、相手に暴れさせてそこを潰す、バクステをさせてバクステ狩りをするなどの受動的な方法の二種類がある。 なので、有利Fを得ることは「駆け引きの主導権を握れる」というだけで、圧倒的有利になるわけではない。 そもそも、有利Fを取ることにこだわりすぎると、それを阻止するよう立ち回られると封殺される恐れがある。 関連事項 当て投げ 硬直差 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/ik-ben-wakei/pages/237.html
人間が生まれたときには、「できること」は極めて限られている。生物的な意味での新陳代謝機能は別として、何らかの意志表示は「泣く」ことでしか行うことはできない。四肢を動かすことはできるが、体の位置を変えたり、体を移動させたすることはできない。 見ること、聞くことはできていると考えられているが、少なくとも意味あるものとしての「認識」機能、「思考」機能は備わっていないと考えられる。もちろん、言葉を使うことはできない。 ポルトマンは『人間はどこまで動物か』（岩波新書）という本で、人間の特質を「生理的早産」と呼び、人間が直立歩行をするようになったために、４つ足歩行している場合よりも早く出産してしまい、胎内にいる期間が短縮され、そのために他の哺乳類の動物のような生まれた段階で基本的な歩行動作程度はできる状況を獲得しないまま生まれてきてしまったとしている。そして、逆にそのために脳への刺激が早期に始まることによって、人間の脳はずっと大きな可能性をもったというわけである。とりあえず何もできない状態で生まれてきた存在が、大人になっていく過程は、様々なことが「できる」ようになっていく過程でもある。とりあえず、こうした過程を「発達」と呼ぼう。 「できるようになる」という過程を考えればすぐに、それが「量的」なことと「質的」なこととを含むことがわかる。しかし発達を研究する学問である「教育学」と「発達心理学」とではこの時点で発達についての「意味」理解において相違があると言える。 国際的に有名な心理学の教科書である Bernstein, Roy, Srull, Wickens の "Psychology" は、「発達心理学の課題は、人間が年とともにどのように変化していくのかを究明することである」と書かれている。つまり、発達は常に「変化」として捉えられている。*9) 本講義は教職科目を兼ねているので、教員採用試験用の学習テキストも時々参考にしよう。東京アカデミー版の教育心理学の発達の項目では、以下のような説明がある。 固体の発生から死に至るまでの人のさまざまな変化を発達という。特に心理の変化、なかでも精神の機能や構造の変化に焦点が当てられる。（中略）発達と類似した概念として成長がある。成長は、身体的、生理的変化を中心とした量的増大を指す。発達は精神的な質的変化に関心の重点がある*10) ここでは精神的な領域で発達という概念を使用し、肉体的な領域では成長という概念を使用するとなっているが、「心理学」が精神に焦点をあてるからそのような言葉の使い分けをするのだろうが、教育は精神と肉体をともに扱うから、むしろ「成長発達」というように、成長と発達を分けないで使用する方が多い。この講義においても、発達と成長は基本的に同じ意味であるという使い方をする。むしろ、変化と成長・発達を同一視していいのかという問題の方が大きい。 変化すれば発達したのだろうか。 もちろん、変化が全くなければ発達もない。しかしどのような変化も「発達」という言葉では「教育学」では捉えないのが一般的であろう。 誕生直後の子どもは、まったく胴体を動かすことができないが、その内、少しずつ動かすことができるようになって、寝返りをうつことが可能になる。 だっこされても、首を固定した状態に保つことはできないが、ある時期から一定の状態に保持することができるようになる。（首がすわる。） 寝返りが可能になると、次に「はいはい」をして、体を自ら移動することができるようになるが、その範囲は次第に広がっていく。 やがて「立つ」ことができるようになれば、その次は「歩く」ことができるようになるだろう。その速度が次第に早くなれば、「歩く」から「走る」段階に発達していくわけである。 このように、量的変化と質的変化を伴って「できること」が広がっていく。 こうした身体能力に関わる発達は比較的理解しやすい。 精神的能力に関わる発達の考察は、より困難である。「精神的能力」とはどのような能力なのだろうか。詳しくは後の章で扱うので、ここでは簡単に触れておこう。滝沢武久は、身体以外に、自我、情意、知の発達段階に関する学説をあげている。*11) 例えば、スイスの心理学者ピアジェは、知的発達を次の様に定式化する。 ０歳～２歳 感覚運動期 ２歳～５、６歳 「前操作期」（ものごとを筋道たてて考えることができずに、外見や 目につきやすい属性に左右されてしまう） ７歳～１１歳 「具体的操作期」（筋道をたてて推論することができるが、具体的な 手がかりがある場合に限られる） １１歳～１５歳 「形式的操作期」（純粋に仮説的な命題に基づいて問題を考えること ができる） ８０年代になって、ピアジェに対する批判が出されるようになった。もっと小さい子どもでも、興味がある事物に関しては、形式的操作が可能ではないか、子どもの認識は、文化的な背景をもっているのではないか、等々。 ここで、重要なことは、人間の認識は、最初の段階から次第に質的に高度になり、大筋において順序性をもって、発達していくことを認めているということである。精神の発達段階を定式化した人は、大体、時期を規定し、また順序を規定した。
https://w.atwiki.jp/isekaikouryu/pages/471.html
前のお話【完全なるヒトと不完全なるヒト】 1朝食の事 「うん、出来た」 湯気を上げていた妙な丸っこい容器の蓋を開けてアンドロギュノスがそう言った。 「…？」 肉を齧りながら試作タイタン07が覗き込むと、そこには何やら炊き上がったイネ科の植物の茎や葉っぱが一杯に詰め込まれていた。 「？？？？？」 「ウム、完璧だ。」 首を傾げる7を気にもとめずアンドロギュノスはそれを自分の皿に綺麗に盛りつけた。 「…」 「今日のお恵を我が父セダル・ヌダ様に感謝致します…」 首を折れんばかりに傾げる7の前で、お祈りを済ませたアンドロギュノスがもしゃもしゃと湯気の立つその茎や葉っぱを食べ始める。 首を傾げながら7はアンドロギュノスの皿から湯気の立つソレを一つまみすると恐る恐る自分の口に運んだ。 「おい、馬鹿！それは食い物じゃない！子供じゃないんだから何でもかんでも口に入れるなよ。このいやしんぼめ！」 そう言ってぺしっと手の甲を叩かれつまんでいた茎を取られる。 「・・・・！？！？！？！？！？」 世の中には理解出来ない事が多いな…と7はそう思った。 2昼食前の事 西方未踏破地域のある町に入った時のこと、奇妙な団体に遭遇した。 「あ！！だ、だーりん！？」 後ろから聞こえたその聞き覚えのある口調を聞いて、手を硬化させて身構えるアンドロギュノス。 しかし、そちらを振り返るとあの巌のような世紀末覇者ではなくスラリと背の高い目元がきりりとして髪をポニーテールに結い上げた16・7のエルフの美少女が立っていたのだ。 「え…ど、どなた？」 「嫌！アタシを見ないでだーりん！怪我の治療で衰えた醜い今の私の姿を！！！！」 美少女はそう言うと泣き出してその場に座り込んだ。 「お姉様…なんておいたわしい」 「大丈夫です。お姉様、私達も一緒ですから…」 トサカのような髪型や異様なほど丸く膨らんだ奇抜な髪型をしたおとなしそうな美少女たちが彼女を慰める。 「…え？……え！？」 「ありがとうみんな… そうよ！泣いていられないわ！アタシ達はあの悪魔からだーりんを奪い返さないといけないわ！！ 特訓よ！！悪魔を倒すために前の完璧な肉体を超える神の如き強く美しい肉体を手に入れるのよ！！！」 「「「「「きゃーーー！お姉様カッコイイ！！！どこまでもお供しますわ！！！！」」」」」 エルフの団体は路上で盛り上がっている。 アンドロギュノスは何故か地面に突っ伏している。 「善は急げよ！見ていなさい悪魔！次にあった時は神の如き肉体で貴方をノックアウトして愛しのだーりんを奪い返してやるわ！！！」 ビシッと7に向かってそう突きつけてからどこかへ走り去ろうとする美少女とその団体。 7は走り去る団体にぶんぶんと手を振った。彼女たちはにこやかに手を振り返してくれた。 よくは分からないがあの楽しげな知らない人達はまた遊びに来てくれるらしい。 とても楽しみだ。 3夕食の事 パリパリガリガリと小気味良い音がする。 7は目を丸くして音の発生源であるアンドロギュノスを見ていた。 「ふむ…まあまあだな。 まあ、田舎者が作ったとは言え、あの高品質の材料を使って私が教えたんだ。この程度の物ができていなければ困る」 アンドロギュノスがガラス製のとんぼ玉を口に放り込みながらそう呟く。 「ん、何だ？お前も欲しいのか？いいぞ、流砂やらでかなり無くしたが残ってる分を特別に一つ分けてやろう」 じっと見つめる7に気がついたアンドロギュノスが背嚢から一つの物を取り出して7に渡した。 ガラス製のコップだ。 薄く青い色が付いたコップは、涼しげで表面に付けられた切子細工がそれを際立たせている。 7はポリポリととんぼ玉をかじるアンドロギュノスとコップを見比べてから、恐る恐るコップを自分の口に運んだ。 「馬鹿！ガラス製品を喰う奴があるか！それは食い物じゃ無い。これはこう使うんだよ。このいやしんぼめ！！」 アンドロギュノスは7の頭をポカリと叩いた後、そう言って前の町で買った果物を潰して出た汁をコップに入れて出してくれた。 7は頭をさすりながらチビチビとその柑橘類のような味のするジュースを舐め、改めてこう思った。 世の中には自分に理解出来ないことが一杯あると… 4夜食時の事 「困ったのぅ…」 夜の山で道に迷った老人が一人、心細げに歩いている。 「今日は星も見えんし、さてどうやって家に帰ろうかのぅ…」 思案しながら歩いていると少し向こうの方からヒトの声が聞こえる。 これは助かったと老人は急ぎ足で藪をかき分けそちらに向かう。 そして、分厚い藪をかき分けて出たそこには… 「ぬぅぅぅぅおおおおおおおおおおおおお！！！！！！」 「ぐぉぅううあああああああおおおおおおおお！！！！！！！」 「ほぉぉおうううううあああああああああちゃあああああああああ！！！！！！！」 大量の血と汗を流しながら巨岩を運ぶナニカ、身を焼かれながらも業火の中を走り抜けるナニカ、猛烈な滝の水流に耐えるナニカ… みな一様に全裸で、セダル・ヌダが作った大鎧の如き硬く重い筋肉に鎧われた体に年頃の美少女の頭が乗っているという異様な風体だ。 「耐えるのよ！みんな！！！あの悪魔を倒すために！この荒行に耐え、愛しのダァリンを射止める美と力の調和した神の如き肉体を手に入れるの！！！」 一段高い岩の上から、彫刻の如き恐ろしいほど美しい筋肉に鎧われた体の上に凛々しい美少女の顔が乗ったリーダーらしき物体が完璧なポォジングを行いながら他の者達を叱咤激励する。 「うぉぉぉぉぉおおおおおおおおおおおおおおおおおおっっっすううううううううううううううううう！！！！！」 他のものがその言葉と美しいポォジングに萎えかけた気力を取り戻す。 「ヒッ…ひぃ！」 その光景を見た老人は体から出るものを全部漏らしながら尻餅を付いた。 尻餅の音と共に肉塊達が座り込む老人の方を一斉に振り向く。 一瞬の静寂、そして… 「いやあぁぁっぁぁぁあああああああああああああああああああーーーーーーーー！覗き魔よぉおおおおおおおおおおおおおーーーーーー！！！！！！」 「ぎゃぁぁーーーーーーーーーーーーー！！！！！犯されるううううううううううぅうううううううううーーーーーー！！！！！！」 鋼を引き裂くような悲鳴が上がり、岩や大木が老人目掛けて飛んできた。 「ひぃいいいいいいいーーーーー！ば、化け物じゃぁあああああああああ！！！！」 老人は這々の体で何とかその場を逃げ去り、どこをどう走ったのか何とか自分の家までたどり着いた。 それ以後、近隣の村ではこの山は恐ろしい化け物が出るという理由で立ち入り禁止となったのだった。 ちゃんちゃん♪ 世界のどこかで不思議な者が面白おかしく生きている。異世界だから不思議じゃないですね -- (名無しさん) 2014-02-02 18 51 15 どういうことだよ？有機物と無機物という決定的に何か違うものが一緒に歩いている感じ -- (名無しさん) 2017-04-05 13 30 11 名前 コメント すべてのコメントを見る