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（新入生） 「起立。」 「礼。」 「着席。」 「皆さんおはようございます。今日からこのクラスに仲間が一人増える事になりました。」 どんな奴だろう。カッコいい人だったらいいな。俺今朝それっぽい奴見たぜ。 ざわつく教室。生徒達の視線が集まる扉を教師が開ける。 が、誰もいない。転校生のかわりにそこにいたのは・・・ゆっくり？ 教師はゆっくりを抱えあげ、教卓の上に降ろす。 え、まさか・・・。あれが転校生？ 教卓の上に立ったゆっくりまりさは、満面の笑みを浮かべ元気に挨拶をする。 「しんにゅうせいのまりさだよ！みんな、きょうからいっしょにゆっくりしようね！」 静まり返る教室。生徒達のリアクションなど気にも留めず、教師は話を始める。 「まりささんは以前どこかの学校に通っていた、という訳では無いので転校生ではなく新入生です。 学校がどんな処なのかもまだ良く解っていないと思います。皆で助けてあげてください。 ところで、皆さんは疑問に思うかもしれませんね。どうしてゆっくりが学校に通うのかと。」 「ゆっくり保護法ができたお陰で、最近人間社会に交じって生活するゆっくりが増え始めています。 彼女の両親もそうです。そんな彼女達ですが町での生活に馴染めず孤立するケースが多数報告されています。 そこでゆっくりが人間社会に早く順応できる様、子供のうちに学校に通わせ集団生活を経験させるべきだ と言う提言が出ました。現在、試験的にゆっくりを通学させデータを集めているところです。 本校もモデル校の一つに選ばれ、まりささんが通う事になりました。」 「人間とゆっくり。新法によってゆっくりも人間とほぼ同等の権利が認められる様になり、 同じ社会で生活する仲間となった訳ですが、見ての通り私達はそもそも体の造りがまるで違います。 彼女が我々と共に生活していく為、我々はどの様な気遣いをするべきでしょうか。 皆さんにはまりささんと一緒に学ぶ中でそれを考えて欲しいと思います。」 「はい。話はここまでです。早速授業を始めましょう。まりささんの席は・・・Ａ君の隣が空いていますね。 ではＡ君、まりささんの事お願いしますね。まりささん、解らない事があったらなんでもＡ君に聞いて下さい。」 教師はＡの隣の机の上にまりさを降ろし、教壇に戻ると授業を始めた。 まりさはＡの方に向き直ると、にっこりと笑い挨拶をする。 「ゆっくりしようね！」 「ｳｾﾞｪ･･･｣ （シカト） 授業が始まる。生徒達が先生の板書をノートに写す。まりさも持参した紙に向って、口に咥えた鉛筆で なにやら不思議な模様を描いている。顔は真剣そのもの。本人は黒板に書かれたものを写しているつもりなのだ。 当然の事ながらゆっくりに人間の中学生相当の授業の内容など理解できる筈も無い。 しかし、それでも問題は無い。ゆっくりの通学の目的は集団生活を学ぶ事だからだ。 皆と同じ教室に通い、皆と机を並べ、勉強の真似事をする。よそ見をしたり、居眠りをしたりなんかはしない。 人間に交じって良く働いている両親に似て、まりさは非常に優秀なゆっくりだった。 まりさの両親は土建屋で働いていた。仕事の内容は野生のゆっくりとの交渉。 ゆっくり保護法が成立したおかげで、野生のゆっくりといえど簡単に殺す事はできなくなった。 道路や建物を建設する予定地にゆっくりの居住区があった場合、以前なら皆殺しにするか力ずくで追い出していた。 しかし新法のせいでそれはできなくなってしまった。そこでまりさの両親、親まりさと親れいむの出番だ。 まりさの両親は予定地に住むゆっくりと立ち退きの交渉をするのだ。 大抵の場合、人間とゆっくりが話すよりゆっくり同士の方が話し合いは上手くいく。 親まりさと親れいむは相手を巧みに丸め込む話術を買われ、会社から大変重宝されていた。 彼女達を雇用するメリットはもう一つあった。ゆっくりには給金を払う必要が無いのだ。 ゆっくりが金銭目的の犯罪に巻き込まれるのを防ぐ為、ゆっくりは通貨の所持を禁じられていた。 そのかわり、ゆっくりは労働の対価として衣食住を雇用主に要求する事ができた。 まりさの一家は両親が働く会社の社長宅の庭、社長が用意してくれた犬小屋に住んでいた。 自分達を襲う野生動物のいない町の暮らし。食べる物も残り物とはいえ人間と同じ。 野生の頃とは比べ物にならない贅沢な生活。まりさの両親は人間に感謝していた。 幼いまりさに対しても人間とうまく生活していける様、熱心に教育してきた。 まりさも人間と上手く共存し、豊かな暮らしを送れる筈だった。 ゆっくりを受け入れてくれる人間となら・・・ 授業が終わり１０分間の休み時間となる。生徒達はめいめいトイレに行ったり、友達と話をしたりして過ごす。 まりさも生徒達に話しかけてみる事にした。 「ゆ。なんのおはなしをしているの？」 「・・・」 返事の代わりに返ってきたのは、刺すような冷たい視線。 完全なる拒絶。何で勝手に入ってくるんだとその目が雄弁に語る。 「ゆ・・・ごめんなさい・・・」 まりさがわるかったんだね。きっとだいじなおはなしをしてたんだよ。 まりさはそう理解し別のグループに加わろうとする。 今度は女の子達。どうやら駅前に新しくできたケーキ屋の話をしているらしい。 まりさもケーキは大好きだ。社長さんが呑んで上機嫌で帰って来るとき、お土産でいつも買って来てくれるのだ。 「ゆ！まりさもけーきだいすきなんだよ！いっしょにつれていってね！」 「・・・」 自分達に話しかけてきたまりさを一瞬見た女の子達。 その後小さな声でボソボソと話すと、まりさには目もくれずどこかへ行ってしまった。 「ゆぅ・・・」 どうしてだろう。まりさ、なにかわるいこといったかな。 女の子達の態度にちょっと傷ついたまりさ。 だいじょうぶだよ。そのうちなかよくなって、いっしょにおはなしできるようになるよ。 まりさは次は男の子に話しかけた。二人で昨日のナイターについて話している。 そろそろペナントレースも終盤。今年もウチが貰った、いや今年こそウチが。 自分の好きな球団について楽しそうに話している。 「やきゅうってたのしそうだね！まりさにもおしえてね！」 かなり大きな声で話しかけたつもりだが、まりさの声は完全にスルーされる。 二人はまりさに目もくれない。まりさの存在すら否定する様な態度。 もう一度話かけてみても同じ。一片の注意すらまりさに向けようとはしない。 どうしてむしするの？まりさはみんなとたのしくおはなししたいだけなのに・・・ どうも上手くいかない。皆と仲良くなりたくて積極的に話しかけているが、誰も自分の相手をしてくれない。 まりさは段々悲しくなってきた。 また別の男の子に話かけてみる。椅子に座り窓の外をぼんやり眺めている。 誰とも話していない。それならきっとまりさの相手をしてくれるだろう。まりさはそう考えた。 「ゆっくりしていってね！！！」 「ん、何？」 応えてくれた！まりさの言葉に応えてくれた！ まりさは嬉しくなって、つい大声で話してしまった。 「あのね！あのね！まりさとおはなししよう！！！」 「ああ、別にいいけど・・・」 「おーい！Ｂ！ちょっとこっち来いよ！」 まりさの隣の席のＡが呼ぶ。友達に呼びかけている、という感じでは無い。 有無を言わせないかの様なＡの語気に、Ｂはすっかり委縮してしまっている。 「え、でも・・・」 「あ゛？でもって何だよ、でもって。いいからこっち来いよ！」 「うん、今行くよ・・・」 「ゆ・・・」 Ｂの背中を目で追うまりさ。行ってしまった・・・折角お話ができると、仲良くなれると思ったのに・・・ ＡがＢの肩をポンポンと叩きながら何か話している。Ｂは俯き加減で「ハハハ」と口だけで愛想笑いをしている。 何を話しているのかは分からない。聞き取れた言葉は「良かったな」「今日からあいつが」「解ってるよな？」 結局まりさはこの休み時間中、誰とも話をする事ができなかった。 二時限目、三時限目の後の休み時間も同じ。まりさはクラスの皆に避けられている。 小さな教室。４０人の生徒達がおこすガヤガヤとした騒音の中にあって まりさの周りだけが静かだった。まるで見えない壁で世界と隔絶されているかの様に。 初めのうちはそれでも何とか受け入れて貰おうと、生徒達に近寄って行ったまりさだが まりさがぴょこんぴょこんと跳ねて行くと、生徒達はスッと音も無く離れて行ってしまう。 「どうしてかなぁ・・・まりさはみんなとなかよくしたいのに・・・」 そのうちまりさは生徒達に話しかけるのを諦め、机の上で俯きながらじっと次の授業が始まるのを待つ様になった。 皆に避けられている。皆から無視される。理由は解らないが。 周りの悪意が作り出した異質な空間の中で、まりさはひたすら耐え続ける。 （隠す） 四時限目が終わり昼休みの時間となった。生徒達は気の合う仲間同士で集まり、家から持って来た弁当を食べる。 まりさはひとりぼっち。母が持たせてくれたお昼ごはんをむーしゃむーしゃと食べる。 おいしい、おいしいけど・・・。家族みんなで食べた朝ごはんの様な満足感は無い。 まりさは小さく「むーしゃむーしゃ、しあわせー」と呟くと、教室を出て外へ向かった。 きょろきょろと何かを探しながら校庭を跳ねていくまりさ。 やがて校舎の壁と生垣に囲まれた、日当たりの良い芝生を見つけた。 ここなら誰にも見られない。誰にも邪魔されない。ゆっくりするには最適な場所だ。 「ゆ。ここにしよう。ここならゆっくりできそうだよ。ここがまりさのゆっくりぷれいすだよ。」 まりさは人間の生徒達と違い休み時間にトイレに行く必要は無い。 そのかわりまりさはゆっくりぷれいすでゆっくりする必要があった。 しかし１０分間の短い休み時間ではそれをする事は叶わず、まりさはずっと我慢していたのだ。 今は長い昼休み。チャイムがなるまで後４０分。ゆっくりする時間は十分にある。 まりさは太陽の光をたっぷり浴びながら、目を閉じて頬をだらしなく弛緩させる。 「ゆっくり～♪」 不足していたゆっくり分を補給するまりさ。ゆっくりしていると段々ゆっくり本来の明るさが戻ってきた。 午前中に体験した嫌な記憶、悲しい辛い思いが徐々に薄れていく。 ああ、まりさはいまとてもゆっくりしているよ。しあわせだよ。 ゆっくりがすべてを癒してくれる。十分にゆっくりとしたまりさは元気を取り戻した。 午前中の陰鬱とした気分を振り払い、来たときとは違い軽い足取りで教室に戻るまりさ。 そろそろ五時限目の授業が始まる。まりさは椅子を踏み台にして机の上にぴょんと跳び乗る。 先生が来る前に勉強道具の確認。ノート代わりの紙、紙を押さえる文鎮、消しゴム・・・ 「ゆ！まりさのえんぴつがないよ！」 鉛筆が無くなっている。教室を出る前は確かにあったのに。 まりさの鉛筆。社長さんがまりさの入学祝として用意してくれた。 まりさが使いやすい長さに切って、長時間口に咥えても痛くならない様に 咥える部分にタオルの切れ端を巻いてくれた物。 まりさの大事な大事な鉛筆。まりさの宝物。 床に落ちてしまったのだろうか。そう思い急いで探そうと床に飛び降りた瞬間、チャイムが鳴り教師が教室に入って来る。 授業が始まってしまった。まりさは仕方なく机の上に戻る。 五時限目の授業中、まりさは俯いて解る筈もない教師の話をじっと聞いていた。 授業が終わり休み時間になるとまりさは無くなった鉛筆を探し始めた。 教室中をぴょこぴょこ駆け回り、必死に鉛筆を探す。 立ち話をしている生徒達の足下を、蹴飛ばされそうになりながら跳ねて行く。 しかし見つからない。チャイムが鳴ったので、諦めて机に上ろうと椅子に飛び乗ったその時。 「ゆ！みつけた！」 たまたま視界に入った隣の席の机。机の下の収納スペースにまりさの鉛筆が。 急いで鉛筆を取ろうとするが、運悪くＡが自分の席に戻ってきた。 相変わらずまりさと目を合せようとはしない。不機嫌そうな顔で前を見ている。 えーくんのつくえのなかにまりさのえんぴつがあるよ。えんぴつをとってね。 そう言おうとして思いとどまる。そうだ皆はまりさの話を聞いてくれないんだった。 まりさはまたも鉛筆が無いまま授業を受ける事になった。 六時限目の間中、Ａの机の中にあった自分の鉛筆について考える。 何でＡ君の机の中にまりさの鉛筆があったんだろう。落ちていたのを拾ってくれたんだろうか。 でもそれならすぐに鉛筆を渡してくれる筈。しかしそんなそぶりは無い。 まさか盗られた？Ａ君がまりさの鉛筆を盗った？ でもどうして？Ａ君も鉛筆は持っている。鉛筆が欲しくて盗んだ訳じゃない。だったらなぜ？ ひょっとしてまりさに意地悪する為に？まりさが嫌いだから？ それなら納得がいく。Ａ君はまりさが話しかけても返事をしてくれない。 そうか・・・まりさのことがきらいだから・・・まりさにいじわるするために・・・ でもそれならどうやって鉛筆を返してもらおうか。「かえしてね」と言ってもきっと返してはくれないだろう。 まりさは先生に相談する事にした。授業が終わると職員室の担任の元へ向かった。 一日の授業が終わりＨＲの時間。教師は教室に入るとまりさの鉛筆についての話を始めた。 「皆さんに残念なお話をしなくてはなりません。まりささんの鉛筆が無くなりました。 鉛筆を盗んだ人がいるのです。無くなった鉛筆がどこにあるのかは分かっています。 Ａ君、あなたはまりささんに言わなくてはならない事がありますね？」 「ああ、これの事ですね。」 Ａは悪びれた様子も無く、机の中からまりさの鉛筆を取り出して見せる。 教師は予想していた反応と違った事に驚いたのか、一瞬とまどった様な表情を見せたが すぐに元の穏やかな顔に戻り、なぜこんな事をしたのかと聞く。 「先生は今年赴任してきたばかりで知らなかったんですね。まあ、他の先生方も知らないかもしれませんが。 これはウチの学校に伝わる伝統なんです。俺も先輩から聞きました。 ウチの学校では転校生が来るとその人の持ち物を隠すんです。 財布とかじゃなく、鉛筆や消しゴムといった無くなったら困るけど貴重品じゃ無い物を。」 「鉛筆が無くなったら当然探しますよね。それでも見つからない。それで隣の人やクラスの人に聞くわけです。 自分の鉛筆が無くなったがどこかで見なかったか、って。 つまり転校生の子がクラスの皆に話しかけるきっかけにする為にやるんです。 転校生が早くクラスに馴染める様にする為の儀式みたいなもんです。」 「相手がゆっくりでも人間と同じ様にするべきだと思ってやった事なんですが まさかこんな事になるとは思いませんでした。誤解させてしまった事については反省しています。」 生徒達の多くは下を向いて必死に笑いを堪えている。 しかし教師はそれに気付かず、申し訳なさそうな顔でＡに謝罪をする。 「そうだったんですか。よく調べもせずにあなたを疑ってしまって。ごめんなさい。」 「いえ、先生は悪く無いですよ。この手の事は先生に知られない様、仲間内だけでやるものですから。」 ＨＲが終わり教師が教室を後にする。 意地悪する為じゃなかったんだ。鉛筆を盗んだんじゃなかったんだ。 まりさは嬉しくなって隣のＡに話しかける。 「ごめんなさい！まりさ、ごかいしてたよ！まりさのためにやってくれたことだったんだね！」 「お前、面白い奴だな。」 「ゆ？」 面白い、と言ってはいるがＡの顔は笑っていない。 「まりさ、おもしろい？おもしろいっていわれるのははじめてだよ。」 「勘違いすんじゃねーよ。あんま調子こいてんじゃねーって言ってんだよ。」 「ゆ・・・」 今までとは違う表情。不機嫌を通り越して明らかに怒っている。 まりさには理由が解らない。この人は「面白い」と言ったのになぜ怒っているのだろう。 「先公にチクるとか、随分なめた事してくれんじゃねーか。」 先公にチクる？そういえばクラスの人達は、先生がいない所では先生の事を「先公」と呼んでいた。 先生に話す事を「先公にチクる」と言うのだろうか。何で先生に話してはいけないのだろう。 「ところでお前、山と川、どっちが好きだ？」 「ゆ。まりさはあまりとおくにいったことがないの。どっちもいったことがないよ。」 「お前の事情なんて知らねーよ。どっちがいいか決めておけ。 山に埋められるのがいいか、川に流されるのがいいか。次にチクったら殺すからな。」 「！」 「糞饅頭が、人間と同等とか調子に乗りやがって。最近は糞饅頭が殺されても警察が動くもんな。 だから殺されたりする事はねーと余裕ぶっこいてんだろ。 そりゃあ何十匹もいる群れがいきなり消えたら、誰かおかしいと気付いて通報するかもしれないがな。 お前一匹消えたところで気にするのは家族ぐらいのもんだ。」 「まして死体があがらないんじゃ、警察が本気で調べる訳もねえ。 ただの行方不明だ。糞饅頭が一匹消えるなんて珍しい事でもねえ。誰も探したりなんかしねーよ。 お前、年間何匹の糞饅頭が消えて失踪扱いになってるか知ってるか？ お前みてーな糞饅頭一匹消すのなんて簡単なんだよ。」 「いいか？もう一回言うぞ。次、先公にチクったら殺すからな。 マジで殺すからな。解ったな？」 「ゅぅ・・・」 後編へ
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構想段階でエターなっていたけどツイッターで某氏と話しているうちに実現できそうな気がしてきたよ？ キャラ表(暫定) 下敷き 水産 ピンセット ダークファルコン ケント紙 三角定規(兄) 恍惚なる闇 金銭出納簿 カブラペン 大コンパス カッターナイフ インク消し チョーク セイントミルク 筆の毛穎 アンデッドナイ 輪ゴム コンフューズ ペーパーナイフ パンチ ダーブラ ナンバリング ダーエロ 鋏 比例コンパス 画鋲 赤鉛筆 羽箒 文鎮 青鉛筆 ブックエンド 塵紙 吸取紙 安全ピン 筆立 スタンプパッド スクラップ・ブック ホチキス 闇市 赤インク ブライアン 糊 ブライアンパンマン ノギス ディバイダー 鉛筆 分度器 クイックムーブ 三角定規(弟) ダーク恍惚なる闇 中コンパス ファルコン ペンタグラフ ペン皿 虫ピン ウィンドⅠ セロテープ 烏口コンパス 硯の陶泓 日付スタンプ ぬくりあ 消しゴム 伝玄墨汁 ブラックバイソン メモ用紙 曲線定規 肥後守正常 サイレンス Gペン 雲形定規s インク アミィ 紙の楮 ヒールⅢ 羽ペン ルーペ エンリュウ ガラスペン 封筒 ヒールⅠ 便箋 ヒールⅡ 大学ノート ダッツ ダブルクリップ
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グレートネイチャー（学園の処罰者 レオパルド “Я”軸） グレートネイチャー（学園の処罰者 レオパルド “Я”軸） 主なカードキーカード サポートカード プレイング考察 弱点と対抗策 コメント デッキレシピ 外部リンク 主なカード キーカード 《学園の処罰者 レオパルド “Я”》 《学園の狩人 レオパルド》 このデッキのヴァンガード候補。 サポートカード ーディスアドバンテージ回避要員 《鉛筆英雄 はむすけ》 《鉛筆騎士 はむすけ》 《鉛筆従士 はむすけ》 エンドフェイズ時の退却で同名カードをサーチできる。パワー増やす対象になるついでにデッキ圧縮が行えるユニット。 《鉛筆銃士 はむすけ》は手札にシールド5000のガーディアン要員が増える分得するが、枠が厳しい 《鉛筆騎士 はむすけ》は枠の競合は少なく、《学園の狩人 レオパルド》や《学園の処罰者 レオパルド “Я”》のリミットブレイクと組み合わせることでに手札のシールドが増えるが、パワーが低く、ライン作りに貢献し難い。 《鉛筆英雄 はむすけ》はラインが作りやすいが、ライドしてしまった場合にバニラユニットとなる。効果によってシールドは増えないが、《フラフープ・カピバラ》のコストや完全ガードのコストとして処理できるためそれらとは良相性。 《ボーカル・チキン》 《ピアニカ・キャット》 《リコーダー・ドッグ》 エンドフェイズ時の退却で指定のカードをサーチ、コールできる。《学園の狩人 レオパルド》や《学園の処罰者 レオパルド “Я”》のリミットブレイクと合わせるとサークルに空きが有った場合場アドを稼げる。 《鉛筆英雄 はむすけ》と比べると、全グレードに指定のカードを入れないといけないので構築を圧迫しやすいが、 基本パワーが高いので奇形ラインを作る心配は少ない。 グレード2 《コンパス・ライオン》 パワー11000。自動能力での退却は《学園の狩人 レオパルド》や《学園の処罰者 レオパルド “Я”》のリミットブレイク、《鉛筆英雄 はむすけ》などと併用することでメリットにすることもできる。 《ジオグラフ・ジャイアント》 バニラ。パワー7000のユニットのブーストを受けつつ、どちらかにパワー＋4000を与えておけば、パワー21000ライン形成には役立つ。 《バイナキュラス・タイガー》 ヴァンガードにアタックした時にリアガード１枚にパワー＋4000に与えることができ、与えたらエンドフェイズ時にそのユニット退却させる。 エンドフェイズ中の退却を《学園の狩人 レオパルド》や《学園の処罰者 レオパルド “Я”》だけに頼りにせずにこのカードや、《コンパス・ライオン》もいくらか積んでおくとエンドフェイズ中に退却した時に誘発する能力が使いやすくなる グレード１ 《ケーブル・シープ》 守護者 《シルバー・ウルフ》 バニラ。パワー9000のユニットをブーストしつつ、どちらかにパワー＋4000を与えておけば、パワー21000ライン形成には役立つ。 《ぐるぐる・ダックビル》 エンドフェイズ中に退却した時に1枚ドローする能力を付与できる。自身もパワー7000とまずます。 《チクタク・フラミンゴ》 エンドフェイズ中に退却した時にダメージゾーンのカード１枚を表にする能力を付与できる。直接的なアドバンテージでは《ぐるぐる・ダックビル》の方が勝る。 《スタンプ・ラッコ》 効果によって退却しないユニット。 序盤から《学園の狩人 レオパルド》や《学園の処罰者 レオパルド “Я”》や《モノキュラス・タイガー》の能力を使っていけるが、《ぐるぐる・ダックビル》や《チクタク・フラミンゴ》との相性は悪い。 退却させるユニットに《鉛筆英雄 はむすけ》を使ったり、《ぐるぐるダックビル》で能力を付与ないならば完全無消費で使える分得。 トリガー構成について 内容 プレイング考察 内容 弱点と対抗策 内容 コメント デッキの編集議論に。雑談をする場合などは共有掲示板をご利用ください。 ハムスケは対カオスブレイカーに対応出来る点評価できる -- 2013-09-24 10 25 58 何かとシャノアールレオパルド軸が上位に行くのよくみるだけどさ、もうそろそろ、クロスライドとブレイクライド軸に分けた方がいいんじゃない？ -- 2013-10-17 10 07 28 ↑非常に同感だが、レシピを見る限りレオパルトがシャノアールに代わるだけという事実がある。 -- 2013-10-17 13 28 38 その場合だと各種考察に書けばいいんでないか？ -- 2013-10-17 14 38 14 BR型は、醒8☆4にしてG2はむすけを、ランプか、自爆にかえて、G1はむすけは、ダックビルにかえればいいんじゃないかな -- 2013-10-21 21 40 44 1はむすけ切ってラクーン入れたらどだろ？2はむすけの枯渇が防げるし、パワー7000だし。シルバーウルフをちょっと減らしてもいいし。あとコンパスは微妙にいらんきがする。といっても入れるとしたらバーコードゼブラぐらいだが・・・ -- 2013-10-27 00 28 35 つかダックビルがいねぇことに気づいた。ウルフよりはそっち優先じゃないかな？や、フラミンゴでもいい気がするが。FVラビットだし。 -- 2013-10-27 00 30 58 やっぱ、FVはドングリマスター派なんですけど、どうでしょう -- 2013-11-19 22 02 59 つーか、入賞者のレシピにも、はむすけはいってないじゃん -- 2013-12-04 20 52 56 シャノアール採用型作ろう。クロス型をベースにトリガーは醒8☆4治4、G1はむすけをウォッシュアップラクーンに変更で。 -- 2014-01-26 03 31 17 コメント すべてのコメントを見る デッキレシピ +... メインデッキ G ユニット 枚数 備考 0 テレスコープ・ラビット 1 FV ルーラー・カメレオン 4 カスタネット・ドンキー 4 イレイサー・アルパカ 4 ディクショナリー・ゴート 4 1 ウォッシュアップ・ラクーン 4 ペイント・オッター 3 ケーブル・シープ 4 タンク・マウス 4 2 スリーピー・テイパー 3 バイナキュラス・タイガー 3 鉛筆騎士 はむすけ 4 3 学園の処罰者 レオパルド “Я” 4 学園の狩人 レオパルド 4 ＧデッキG ユニット 枚数 備考 4 永世教授 フェニキアクス 4 全智竜 マーナガルム 4 外部リンク カードファイト!! ヴァンガード Wiki カードファイト!! ヴァンガード 共有掲示板
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作曲の操作法 赤い矢印のさきの鉛筆のマークしたアイコンを選択します。 これで、音符となるものを記述します。 上記のように鉛筆ツールで書き込みます。 このように書き込んだところで、つぎのステップいきます。
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概要 ドラクエのキャラクターがあしらわれた鉛筆を転がして、出た目に書いてあるメッセージに従って進行する対戦ゲーム機能付きの鉛筆のこと。 それぞれが100のHPを持って、ゲームをスタートする。 鉛筆を転がし「全員に20」と出たなら、相手側はHPから20ポイント差し引き残り80ポイントとなる。 交互に攻撃を繰り返し、最終的に生き残ったプレイヤーの勝利となる。 ブーム末期には「全員に70のダメージ」などゲームバランスを崩しかねない攻撃が出現し、ダメージのインフレが起こった。 なお、竜王やゾーマなどボスキャラクターがあしらわれた「キングバトルえんぴつ」というのも存在する。 こちらは200のHPを持ち、攻撃手段も非常に強力である。 現在では「五角えんぴつ」なるものが存在し、「出た2面から1面選んで攻撃」するといった、運だけでなく戦術性もある遊びとなっている。 子供の間でブームになり累計一億本以上売り上げた。
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わりと本格的 絵心教室 前期・後期 任天堂 開発 Headstrong Games ジャンル 絵画レッスン 発売日 2009年11月18日 価格 各800ポイント 673：名無しさん必死だな：2009/11/18(水) 11 55 06 ID yZMr/eje0 絵心前期をちょろっと触ってみたよ。レッスン1と2はこんな感じでチュートリアルだね。 レッスン1：鉛筆の使い方（鉛筆を立てたり寝かせて線の違いを知る。丸にヘタと影を付けてリンゴっぽくする） レッスン2：絵筆の使い方（平筆と丸筆を使う。赤・青・黄で夕日の海を塗る） 後期にもチュートリアルはあるとは思うけど、最初からやるのなら前期からの方が良さそう。 その辺は実際に後期をDLした人の報告待ちかな。描いた絵はメモリに残せるし、Facebookに 投稿できたりもするね。チュートリアルで全然機能を使えない状態だけど、わりと本格的に描ける感じ。 レッスン2で先生を無視して筆を走らせてみた結果がこれだよ ttp //up3.viploader.net/ippan/src/vlippan035581.jpg 677：名無しさん必死だな ：sage：2009/11/18(水) 12 05 02 ID 77EtX3G10 673 鉛筆の項目、タッチペンを立てたり寝かしたりで反応変わるんですか？ 筆圧は感知しないですよね…… 678：名無しさん必死だな：2009/11/18(水) 12 08 38 ID yZMr/eje0 677 鉛筆を「立てる・寝かせる」って切替ボタンがあるよ。 693：名無しさん必死だな：2009/11/18(水) 13 24 33 ID yZMr/eje0 687 ペンのスピードでタッチの強弱が変わるんじゃないかな。 少なくとも前期はペンのスピードも関係ないね。美文字のようなスピードによる強弱の変化はなくて、 あくまでも筆の形（丸筆ならイリの形が必ず先細りになる）みたい。鉛筆も同じ。 あと、筆につける絵の具の量と水の量のコントロールがあって、絵の具量でかすれるまでの距離が、 水の量で不透明度が決まるみたい。ちなみに絵の具量をゼロにしてキャンバスをこすると ドライブラシっぽい効果が出せることも発覚（水の量で微妙に色伸びが変わる？）。ちょっと面白い。 SDには保存出来ないのかな。 描いた絵は写真扱いになるんで、DSカメラのアルバムに登録されるよ。 そこからSDカードにコピーしてFacebook以外にうｐするのも自由自在。 基本的にはVGAサイズのJPEGになるみたい。 774：名無しさん必死だな：2009/11/18(水) 18 16 32 ID yZMr/eje0 絵心教室のライムレッスン完了。やべえ、これ面白いよ。 ttp //up3.viploader.net/ippan/src/vlippan035632.jpg 780：名無しさん必死だな：2009/11/18(水) 18 20 16 ID dDsuTEnDO 774 すげえ 絵がド下手な俺でもできるんだろか 786：名無しさん必死だな：2009/11/18(水) 18 28 50 ID yZMr/eje0 780 レッスンは段階的に進むけど、わりに本格的だからお手本通りにいかなくてもがっかりしないで、 何度もチャレンジするのが長続きさせる秘訣になるんじゃないかな。描いたのはSDカードに残せるし。 絵を描いてみたいけど、絵画教室とか教本とか高いしなぁ…って人には良い導入部になりそうな予感。 787：名無しさん必死だな：2009/11/18(水) 18 31 37 ID cBBC/hkE0 774 レイヤー機能はないんだよね？ 792：名無しさん必死だな：2009/11/18(水) 18 40 41 ID yZMr/eje0 787 ズーム機能はあるけど、レイヤーやアンドゥは見てないね。スポイト・画面反転・選択範囲もない。 DSはあくまで画材ってことで、そう言うツール的な便利機能は意図的に排除してるみたい。 レッスン内でひとつ前の区切りまで戻るってのはあるけど、あまり意味はないかな。 448：1/3：2009/11/26(木) 17 54 56 ID Sa9zOtYh0 DSiWare 「わりと本格的 絵心教室」前期のレッスン4時点での感想 おもしろいなぁこれ。でもレッスン2の画像がどっかいった・・・ ttp //ranobe.com/up/src/up415648.jpg 一度にやることは簡単で、その積み重ねで見事に絵が完成していく 先生の話は要点をうまくかいつまんで短く、丁寧かつ理解しやすいという素晴らしさ ゲーム中のグラフィックは綺麗で暖かい、先生と犬が地味に良く動くのも良い こうした要素のおかげで絵画教室・ペイントツールという立ち位置ながらゲーム性をも強く感じた 絵心の有無もゲームスキルの有無も問わないあたりこれはとんでもないタイトルなんじゃなかろうか DSiのペイントツールとしても出来がいいのでかなりオススメ 大変感動したので、以下２レス程続きます 449：2/3：2009/11/26(木) 17 55 50 ID Sa9zOtYh0 レッスン 題名どおりの本格派。でありながら異常な程の間口の広さ ゲーム（ツール）の説明をしつつ、現実での鉛筆・絵筆の扱いもレクチャーしてくれる レッスンが始まるとまず見本の写真が表示された後、先生がお手本を見せてくれる 先生の手本は動画でしっかり筆運びまで見せてくれる まるで音ゲーの鍵盤を覚えるように手順を真似るだけで絵が出来ている不思議さはかなり魅力的 絵に正解不正解は無し。手順通りに描いて満足したら次に進むといった感じ 描いてる間は写真と先生の手本、両方を見ることもできる レッスン1・リンゴの絵では、鉛筆を選ぶ→円を描く→鉛筆を寝かせる→影を描く→仕上げ とじっくりゆっくり絵を描く工程を進めてくれる。各工程の途中で中断セーブもできる 最後まで行けば絵は完成。絵はDSiのアルバムに保存される 額縁を絵につけた場合、描いた絵は額縁の分縮小されるのでそれだけ注意 451：3/3：2009/11/26(木) 17 57 14 ID Sa9zOtYh0 フリーペイント こちらは絵心教室のペイントツールで好きな絵を描くモード 筆や色の選択は下画面の右上にある。レスポンスがかなり良くストレスは溜まらない 筆は鉛筆が2H HB 2B 消しゴム、絵筆は丸筆と平筆3種ずつ 鉛筆は立てるか寝かせるか、消しゴムにも細・太の選択あり 絵筆を選ぶと鉛筆モードには戻れないので注意 絵筆の色選択は、決まった10種の色を混ぜて使っていく 色選択中はカラーサークルが上画面に表示され、 色を混ぜた時の「色の変化」を動的・視覚的に理解できる 驚いたのがレッスン同様に任意の写真を上画面に見本として表示できること グリッド表示とあわせれば、かなり楽に絵を描くことができる その上見本の表示モードは複数あり、モノクロはもちろん輪郭の抽出までできるという徹底ぶり あんまりびっくりしたので、各モードを写真に収めてみた ttp //ranobe.com/up/src/up415649.jpg もちろん描いた絵は保存できるし、途中で中断セーブして、後で再開もできる （中断セーブは複数セーブ不可なので注意） http //www.nicovideo.jp/watch/sm9347287
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zomkgins /// / 鉛筆削り、鉛筆削り器 zomk\gins \ 16 seren klel \
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セシリア諸島国で一般的に話されている日本語は、日本で一般的に話されているものとは別物である（方言ではない）。そのため、日本とセシリアの日本語では相違点が存在しているため、通じるものと通じないもの、あるいは誤解を生むものが存在している。 セシリア独自の呼称 ホチキス→ステイプラー（『ステープラー』とは呼ばない） ボールペン→ボールポインター（英語の『ball point pen』の変化） 定規（メジャー以外で形状は問わない）→スケール コンビニエンスストア→ミニモール（『コンビニ』の呼称は存在するが一般的ではない） 英語を語源とする呼称 キャベツ→キャビッジ（1980年代初頭までは『キャビッヂ』と表記されていた） シャープペンシル(※)→エバーシャープ（または『エバー』） 形状等で呼称が変化するもの パン類 一斤のパン→ブロックパン 調理済み惣菜パン→ファストブレッド（英語の『朝食』という意味合いでは使わない） 1/2斤のパン→ハーフブロックパン 1/4斤のパン→クォーターブロックパン 食パン→スライスパン 未調理の惣菜パン、ナン等→パン フランスパン等の細長いパン全般→バゲットパン 鉛筆 削られていない新品の鉛筆→新ペン しっかり削られた鉛筆→シャーペン(※)（または『シャープペン』） 削られていない使用中の鉛筆→ユーペン（『used pencil』から） (※)日本とセシリアでは違う意味で使用される同一呼称のため、誤解されるので注意 飲料等の注文における呼称 発泡酒・ビール 泡なし→ドリンク(または『D』) 泡少なめ→セミドリンク(または『SD』) 泡ふつう→スタンダード(または『S』) 泡多め→フラッフィー(または『F』) （※特に申告のない場合は『ドリンク』で出される） （以下、編集中）
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○× 四択 連想 画像タッチ 並べ替え 文字パネル スロット タイピング キューブ エフェクト 線結び 一問多答 順番当て グループ分け 問題 解答 解答文字群 補足 1969年よりトンボ鉛筆が販売している消しゴムの定番商品は「○○○○消しゴム」？ ＭＯＮＯ ＡＣＥＫＭＮＯＳＴＵ 1977年に発売されて以来ロングセラーとなっている、ボールペンとシャープペンシルを一体化したゼブラの代表的な商品は？ シャーボ クサシジプペボャンー 1981年に発売され大ヒットしたハンドルで高さ調整ができるコクヨの学習机は「ロングランデスク ”○○○○メカ”」？ くるくる いくすせつとまるわん 1985年にサンスター文具から発売された、カッターやハサミなど全身が９つの文具で構成されているロボットの名前は？ 文九郎 九具三次助文裕郎 2012年に文具メーカーのナカバヤシが発売した、線で囲った部分をスマートフォンに取り込むことができる筆記具は？ スマレコペン コスタデナペマレワン 2013年にバンダイの子会社となった、アーム筆入などの製品で知られる文具メーカーは○○○○○文具？ サンスター イサスタトネフランー 2014年版から用いられている日本能率協会マネジメントセンターが販売する手帳のブランドは？ ＮＯＬＴＹ ＩＫＬＮＯＲＳＴＵＹ － 「デュオフォールド」が特に有名な、イギリスの高級万年筆のブランドは？ パーカー カセタパプペラリンー Ｌ 「プロフィット」シリーズで有名な、日本の高級万年筆のブランドは？ セーラー カセタパプペラリンー アンケートやゴルフスコアの記入に使われる、岡屋が製造・販売しているプラスチック製の小型鉛筆の名前は？ ペグシル カグシペマミャリルン イタリアのカルトラマ社が販売する、石を原料としたストーンペーパーを使用したノートブランドは？ ＯＧＡＭＩ ＡＢＥＧＩＫＭＯＲＳ 薄いプラシチックのカードの中に複数の文具が入っており、変形してロボットになる1987年発売のバンダイの商品はカード○○○？ マニア アストニバマルー 問題文誤記 鉛筆の芯の濃さと硬さを表す記号で、「Ｈ」は○○○○の略？ ＨＡＲＤ ＡＢＤＦＨＩＫＬＭＲ 鹿児島県を中心とする南九州では「黒板消し」のことを何と呼ぶ？ ラーフル クザセフラルレワンー カスタネットのように叩いて切るハサミ「Casta」や、マウス型のカッター「Line」で知られる関市にある刃物メーカーは？ ＨＡＲＡＣ ＡＣＥＧＨＩＫＭＲＳ かつてサンスター文具に勤めていた、様々なメディアで「文具王」として活躍しているライターは？ 高畑正幸 遠幸正田高卓司畑藤山 かつては三菱鉛筆・トンボ鉛筆に次いで業界３位だった、1997年に廃業した文具メーカーは○○○○鉛筆？ コーリン コチツナプミラリンー カランダッシュの代理店にもなっている、ドイツの画家から命名された大阪市のメーカーは○○○○○画材？ ホルベイン イデニベホュラルンー 黄色と濃い緑に分かれた「図案シリーズ」のスケッチブックで有名なメーカーは？ マルマン アィクコデマヨルロン 教育現場でよく使われる「スーパーコンパス」で有名な大阪市のメーカーは？ ソニック イオクソッニマリルー 携帯時は92mmだが、ノックをすると伸びて全長123mmになるドイツの文具メーカー、LAMYの高級ボールペンは何？ ｐｉｃｏ ａｂｃｇｉｋｍｎｏｐ 国産最初のクリアポケットホルダーを発売したとされる台東区浅草橋のメーカーは？ テージー イエキジセテトドノー － 子ども向け文具のメーカーでデビカの本社があるのは○○○市？ 名古屋 岡古阪大名東福屋 Ｌ クツワの本社があるのは○○○市？ 東大阪 岡古阪大名東福屋 この鉛筆削りはどこのメーカーのもの？ クツワ オカクツミムラワ これはどこの会社が販売しているバインダー？ タツノ アクコタツノモヨ 雑誌「暮しの手帖」から人気を確立したという青いケースでおなじみのシードの消しゴムは？ Ｒａｄａｒ ａｃｄｉＭｎｏＲｒｚ 誤答「Rader」：修正済 芯が回転することでいつも尖った状態に保たれる人気商品となった三菱鉛筆のシャープペンシルは？ クルトガ ガキクサタトピペメル 新聞・雑誌の切り抜きを貼る帳面のことを、一般に○○○○○ブックという？ スクラップ クスッテドプボランー スティックのりの「PiT」を販売しているメーカーは○○○鉛筆？ トンボ クコトボマヤヨン － スティックのりの「Pritt」を販売しているメーカーは？ コクヨ クコトボマヤヨン 誤問 削除済 Ｌ 「PiT」を販売しているメーカーは○○○鉛筆？ トンボ クコトボマヤヨン 誤問 削除済 世界で最初に蛍光マーカー「BOSS」を開発したとされるドイツの筆記具メーカーは？ スタビロ カスタパビペラリロン そのＣＭでは、大橋巨泉の「はっぱふみふみ」という流行語が飛び出したパイロットの万年筆といえば○○○○Ｓ？ エリート エグジスットプュリー その名は記憶の女神から来ている、マルマンのビジネスマン向けノートシリーズは？ ニーシモネ キゴシスニネモレンー 誤問 削除済 そのペン先は漕ぎ進む船の舳先ををイメージしてデザインされたフランスの文具メーカー、ウォーターマンの万年筆は？ カレン アカソニマレロン 拓本をとる際に墨をつけて叩く道具を何という？ タンポ カキスタバポレン ダストレスチョークやキットパスなどのチョークが有名な企業は日本○○○工業？ 理化学 化学数系代生物理 チェコの筆記具ブランドセントロペンのマスコットになっている動物は？ ペンギン イウオギシノペマラン 筒状の軸に芯を挿したソケットを何本か入れ、芯が減ると新しい物と交換する、かつて学校で流行した文具は「○○○○鉛筆」？ ロケット ウケコザットボロンー 手作りのセルロイド万年筆で注目されている東大阪市の工房「大西製作所」の職人は？ 大西慶造 加清慶太大造西寛藤本 ドイツ語で「滑走路」という意味がある、デルフォニックスが展開している、カラフルで多機能なノートのブランドの名前は？ ロルバーン コッデトバメルロンー 日本語では「透写紙」という写真や絵をなぞるのに用いる薄い半透明の紙は○○○○○○ペーパー？ トレーシング グシセトナピプレンー ピカソやヘミングウェイが愛用したことで有名な、黒い表紙とゴムバンドが特徴のイタリアの手帳ブランドは？ モレスキン アキスダトブマモレン フランス語で「挑戦」を意味する近未来的なデザインで人気があるエス・テー・デュポンの筆記具のブランドは？ デフィ ィクタデフミラル 文具メーカー・キングジムが1988年より販売しているシールラベルを作ることができるラベルプリンターは？ テプラ グジテプポメラン 文具メーカー・キングジムが2008年より販売している文字入力機能だけに特化したデジタルメモ帳は？ ポメラ グジテプポメラン もともとは贈答用の砂糖の紙箱を作っていた、明治15年創業で多くの作家に愛された原稿用紙の老舗は？ 満寿屋 紙業寿栄善丸満屋 モンブランの万年筆「マイスターシュテュック」のペン先に刻印されているモンブランの標高を表す数字は？ ４８１０ ０１２３４５６７８９ 幼児が、その持ち方を覚えるための鉛筆を、正三角形の形から「○○○○えんぴつ」という？ おにぎり おかぎくぐにまやりる 与謝野鉄幹・晶子夫妻にも愛された、純国産の絵の具の開発で知られる画材店は○○○画材店？ 月光荘 居岡荘月堂鳩光屋
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マヤの神聖暦の最後の１ヶ月です。 知らないひとはどーでもいいことです。 暇 昨日片付けちゃったから仕事がなーい 暇だったので、らくがきしかけのラフコンテ（下書きにもならない、コンテにも不十分）をごそごそ ゆか綾…鉛筆とシャープでなぜこんなに絵が違うんだ、おれ あぁ、最近は鉛筆の絵柄のほうが好きだなー 買おうかな、この鉛筆…つまり今、いちばん落書きしてるのは職場のメモ帳…？ それもなんだかなぁ 描いたことないものって、うじゃうじゃしておもしろーい …なんか、始めちゃえばどんどんいっちゃえそうな二人なのに、きっかけだけなんだなーとか描いてて思った 来年の夏ごろには扉が開くのかな だといいね 打ち切りだけは勘弁… できれば１５巻くらいまで続いてほしいところです やってもらえそーな読んでみたいエピソードがまだまだあるんだよーう