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1+1 :132人目の素数さん [] :2001/09/11(火) 00 37 やっぱり、基礎力を養うには公文式でしょうか? 私の周りには、公文式を学習してた人は みんなどの教科もできるようです。 基礎力→応用力 ですよね。 56+1 :132人目の素数さん [] :2001/12/05(水) 00 53 俺の場合は、やってよかった苦悶式。 忘れもしない小学3年生のころ、数学に親しんだ原点。 苦悶は完全に自分のペースで進めるのが良し。 3Aだっけ。ひたすら続いた数を書くコースからはじめさせられたけど、 すごく楽しくてしかたがなくて、毎日30枚くらいやったな。 そのまま翌年には因数分解できるようになっていた。 苦悶に出会わなかったらたぶん数学者にはなっていないと思う。 もっとも、苦悶で数学を習ってから本物の数学が面白くなって、 そのまま苦悶は止めちゃったけど。あれをそのまま続けていたとしたら 建設的ではなかったかもしれないとは思う。 57 :132人目の素数さん [] :2001/12/05(水) 01 10 56 おいおい・・・1年で何枚進んだんだ? 因数分解って言ったらだいたいIくらいだっけ? 3A~Cまで復習しないで、D~Iまで1度復習して逝ったとしても・・・ 年間3400枚、1日分にしておよそ9.3枚ペースか。まぁ年齢にもよるか? 58 :56 [] :2001/12/05(水) 01 29 だから一日30枚だってば。なによりも楽しかった。 もちろんこれはちょっと珍しいケースで、先生には「あんたはすごい」って言われたよ。 これが大きな自信になってその後数学の道に進む助けになったことは間違いない。 やめたときにはたしかJだったとおもう。そのころには紹介されたある学生に 数学を教わるようになっていて、私にとって苦悶が退屈になっていたから。 いろいろ批判も多いけど、やってよかった苦悶式。 学校の補完手段としてはもっと認められてもいいと思う。 60 :132人目の素数さん [] :2001/12/06(木) 10 15 ズバリ、皆さんは自分の子供に苦悶をやらせますか? 61 :132人目の素数さん [] :2001/12/08(土) 18 08 ゼッターイやらせます。 ある面、公文って、絶対音感に似ていると思います。 絶対音感が、あるだけでは音楽そのものが、わかったことに ならないが、絶対音感があると理解が早いです。 だから、この二つは強制的にやらせます。 62 :132人目の素数さん [] :2001/12/08(土) 18 21 幼稚園のときに因数分解やった 表彰されたときに買った(公文出版の)本がきっかけで数学が好きになった 小4でM行った(他のスレでも書いたw) 確かに基礎的な計算力はかなりつくと思う でもやっぱり数学的な実力とは別に考えたほうがいいかも。 80 :132人目の素数さん [↓] :2001/12/08(土) 22 50 始めに東大の入試の過去問を一生懸命やった。しかし、理解できなかった。 理由をよく考えたら高校の基礎がわかっていないからだった。 なので普通の高校の本を読んだ。しかし、理解できなかった。 理由を考えたら、中学の基礎が理解できていないからだった。 そこで、中学の本を読んだ。少し理解できないところがあった。 理由を考えたら、小学校の基礎が理解できていないからだった。 そこで、小学校の問題を1年から順にやっていった。すると、1,2年の問題は理解できるが、3年あたりから わからなくなっていることが判明した。 なぜ、そうなのか、と理由を静かに考えると、小学校3年のときに親がガンで死んで、親戚をたらいまわしにされたり、天候したりして、ちょうど3年くらいのときに満足に勉強できなかったのが理由だとわかった。 つらい記憶とセットになっているので、無意識のうちに記憶の奥に封じ込めていたので原因がはじめわからなかったが、心理学の本を読んで自分で自分にカウンセリングをして原因をつきとめた。 心理学的な原因と実際の技術的な原因の両方がわかったので、あとはどんどんやるだけの段階だ。 ちなみに今はCの勉強をしているよ。 81 :73 [↓] :2001/12/08(土) 23 16 >始めに東大の入試の過去問を一生懸命やった 何で最初がこれなのか。 心理学のところもだが、ネタっぽいぞ。 97+2 :苦悶式 [] :2001/12/23(日) 03 48 確かに計算は速くなる。やればやるほど。でも先進めば進むほど学校とのギャップが開いてきて、 中学に入ったときなんて、周りのレベルが低すぎて数学の授業なんか全然楽しくなかった。 F1のドライバーが車降りたら周りが止まって見えるって言うけど、まさにそんな感じだった。 皆さんはどうでしょうか? 98 :132人目の素数さん [↓] :2001/12/23(日) 03 54 でも、計算力だけで「おれは算数・数学デキル」とカムチガイしてダメになったやつもいそう 99 :田代 [↓] :2001/12/25(火) 16 08 >>97 自分もそう。 小学校に入った時にまわりのやつが足し算してるのを見て、 「なんでこんなことしてるのかなー。みんなふざけてるの?」 とか思った経験あるよ。 104 :132人目の素数さん [] :2001/12/30(日) 02 39 勉強が苦手だと思っている人や、小さい子にとっては公文は良いと思うよ。 教材こなすことで勉強の習慣がつくし。 沢山教材をやったってことや計算はやくなったことで自信がついて、 少しでも勉強を面白いと思うようになればいいんじゃないかと・・・ 105+1 :132人目の素数さん [↓] :2001/12/30(日) 09 15 102 できるだろ。あらゆる勉強の基本は反復による記憶。 脳みそに埋め込めるマイクロコンピュータができれば不要だが、 それまでは記憶するしかない。 漏れは大学時代、行列式の計算問題と答えを自動的に作成する ごく簡単なプログラムを書いて、1日10枚ぐらいやっていた。 ほとんど公文だな、ありゃ。 でも一々公文なぞに逝かなくても、小学生の計算問題など コンピュータで簡単に製造できるぞ。中学になると代数が出てきて コンピュータで扱いにくくなるから、公文もいいかもね。 112+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/03(木) 02 05 一番いいのは公文式をやりつつ、自分なりに文章問題の 問題集とか参考書も併用して勉強する事だと思いますね。 公文式やってれば、それこそ小学生の時点でも高校、大学の 数学の教科書理解出来たりしますからね。基礎があるわけだから やろうと思えば応用も簡単に理解できますよ。 113 :132人目の素数さん [] :2002/01/15(火) 15 01 112 同意。 計算ができないと、その上の応用問題は もっと難しく感じて、手が付けられなくなってしまう。 全ての問題の敷居が1つ下がると言う意味で 必ずやらせた方がいいと思ふ。 116+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/16(水) 23 56 苦悶:本質的なことがわかっていなくても、 点数をとらせる練習を積むだけ。 人真似でなく、自分の頭で考えるクセを殺す。 結論:たとえこんなもので、セーセキがあがっても、 学力がついたと誤解しないこと。一題に3日間 かけて解けなくても、その方が数学に近い。 117 :132人目の素数さん [↓] :2002/01/17(木) 00 02 苦悶に本質的なんて言葉が出てくるような高等な問題があったっけ?w 118+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/17(木) 00 05 私も公文やってました。 小6で中3のをやってて、自分のまわりでは すげーって言われてうれしかったんだけど、 公文の進度ランキング表?みたいなの見ると、 小学生で大学レベルを終わらせた人が年間で 何千人っているんですよね。 私も公文のおかげで高1までは数学全く勉強しなくても いつも100点でした。 でも貯金きれた瞬間から赤点連発。 いまでは数学苦手になってしまいました。 119 :132人目の素数さん [] :2002/01/17(木) 00 33 116 いーこといった。 というか問題が解けるのと、数学的思考能力は別問題。 118がそれを証明。 126+2 :132人目の素数さん [↓] :2002/01/17(木) 01 24 121 実際、公文の方法論では未知の問題に対しては無力だと思う。 数学者の岡潔が「水道方式はいけない。「習熟する」という方法はわたしが最も 嫌うやり方である」ということを書いていたと思う。 (「水道方式」というのは、要するに公文式みたいな方法のこと) 127 :132人目の素数さん [] :2002/01/17(木) 01 34 126 じゃ、指をくわえて見てれば 数学ができるようになるのかよ。 具体的な方法もなしに偉そうに言うなヴォケ。 137 :132人目の素数さん [] :2002/01/17(木) 11 57 小学生が 手続きだけを知っていて、高校程度の積分ができる能力と、 計算は遅いけど、リーマン積分とルベーグ積分の違いを理解する能力。 公文で育つのは前者。 174+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 02 19 元に返って、公文式は数学者には不用。 中学校程度で、点数だけ上げることだけ を目的とするなら、有効な場合も有り得る。 ビジネスモデルとしてはいいが、数学モデル としては不用。 175+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 02 24 174 じゃ、問うけど、どうしたら真の数学的な力を付けられると思う? 批判するだけじゃ何も生み出せないよね。 小→中→高→大学→大学院 というコースが最良だとでも? 176+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 02 29 175 小学校でも中学校でも高校でも、やりたいことをやって 思いきり遊ぶこと。もちろん公文式が好きならそれもいい。 その結果、大学に入るときに、数学が好きなら、数学を やればいいし、ほかのことが好きなら、それをすればいい。 要は、点数を稼ぐことに没頭しすぎていて、自分が本当に 何がやりたいのか、見失うことがなければよい。違う? 189+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 19 54 小学校入学前に中学検定合格、4年生で高校基礎検定合格。 凄いな…数学者でもこんな凄いのはいないんじゃない? 高校に入ったらもう論文書いてたりして 190+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 19 55 189 それぐらい、割と普通だよ。 191 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 19 57 知らなかった。公文ってツボにはまると凄いってことですかね。 192+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 19 59 190 20才以降までもってくれればいいんですが。 A.WeilやDeligneはそうだったと聞く。 193 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 20 02 192 そしたら全員Gaussになれるって。 194+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 20 03 小学校入学前に中学検定合格、4年生で高校基礎検定合格。 全国優秀児の集いへ行けば、これを3教科やってるような子が結構いる。 小さい頃から頑張ってるのは、公文の社員(?)の子とか元社員のお母さんとかが多い模様。 子供が優秀なのは、お母さんが優秀だからと、褒め称える褒め称える(w 普段、あまり評価されない主婦をこうやってはめていくのかと思うと、チト怖かった。 195+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 20 06 194 ビジネスですから。 196 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 20 18 195 ビジネスというより、一種の新興宗教のような雰囲気を感じた。 実際の新興宗教は知らないから、テレビとかで観たイメージからだけど。 197+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 20 20 ・自由に脱会できる。 ・全財産巻き上げられたりしない。 なら問題ないでしょ 198 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 20 46 197 問題は全然ないが、親御さん方や指導者さん方の雰囲気が、 教育熱心ではない私にはとても場違いに感じた。 子供もしっかりしてていい子たちだなぁとは思ったけど、なんだか落ち着かなかった。 ま、今はもう全国優秀児の集いはなくなったけど。 201+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 21 30 公文は一時期「幼児方程式(小学校入学前に方程式マスター)」とか 「優秀児一万人計画」みたいな感じで、進度の速い子の存在を 売りにしようとしてた時期があったらしい。 優秀児の集い、というのもその頃のイベントだったんだろうね。 公文で進度が速いというのは、本人の実力相応にカリキュラムを 進めているというだけだからそれ自体は良いことだと思うけど、 そのことで本人があまり勘違いするのは良くないかもね。 (もっとも、これについても、公文氏は著書で 「進度の速い子は、むしろ謙虚な性格で、まわりを思いやる余裕 に富んでいる」と主張してたけど。) 187の息子さんみたいに、もともと数に興味のある子供の力を 伸ばせるというのは非常にいいことだと思う。 数学オリンピックに出てくる高校生とかも、小さい頃公文を やってたという人が少なくないし。 202 :199 [] :2002/01/18(金) 21 53 数学オリンピックに出てくる高校生とかも、小さい頃公文を やってたという人が少なくないし。 でも、数学の研究者で公文をやっていた人の話を聞いたことはないです。 ただ話題にあがらないだけかもしれませんが。 203+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 21 58 有名な数学者だったら、まだ年齢的に公文世代じゃないんじゃない? 確かに、有名数学者で元数学オリンピックの名手って人は あまり聞かないけど。瞬発力と持久力の違いってのもあるんだろうなあ。 204+1 :132人目の素数さん [] :2002/01/18(金) 22 22 苦悶死期とは関係ないけど、数学への興味の持ち方は 親の本棚に数学書があるだけでずいぶん違ってくるとおもう。 ウチの親は1冊も持ってなかった…。 279+1 :132人目の素数さん [] :2002/03/01(金) 01 57 苦悶に娘を通わせているものですが、 とりあえず計算能力はつきそうですね。 今の小学校の大バカ授業を考えればオンの字かな。 それにしても他の科目のスレが少ないですね。 まぁ苦悶の課題図書を見る限り 「大したことねーじゃん」だからかな? …それにしても今日びの小学校はバカを製造 したいのがみえみえだ。生活科なんて遊びだもんな。 そんな授業でももうついて行けないガキがいる。 家庭教育なんて死語なのか。ちなみに小1でやんす。 304 :132人目の素数さん [] :2002/03/11(月) 01 28 301 だから公文式はお前らみたいな数学者を 育てると言うより、理系一般・文系の一般教養に 必要な計算力をつけるものためのものだろ。 公文式の目標は「高校数学」をできるようにするため。 ここらへんを理解してない奴が多い気がする。 「大学数学」と「高校数学」では求められるものが本質的に違うだろ。 383 :132人目の素数さん [] :2002/06/04(火) 17 43 >>381 アメリカは数学が苦手らしい! だからレジがないとただただ騙されて買い物をするしかないと聞く。 アメリカはそういう理系にはお得意じゃないのかな!? 390+2 :r [] :2002/06/28(金) 19 34 公文式をやると考える力がなくなるから高校へ入ってからの 本格的な数学に対応できないと 聞きますがどうなんでしょうか? 392+1 :悪@AJA6H/Ws ◆AKU1.Amo [↓] :2002/06/30(日) 04 03 390 高校数学はちっとも本格的じゃありません。 公文式はもともと、高校数学を解くために作られた物なので 心配ないでしょう。 ただし、大学の(数学科の)数学はきついかも。 工学・理工学部なら公文式数学が大いに役立ちます。 582+1 :132人目の素数さん [] :2004/08/06(金) 10 35 俺が公文やっててよかったと本気で思ったのは、大学受験の時なんだけど、 公文を頑張っても、計算の鬼になれるだけって実感を持つのは、 K以前にやめてしまった人ではないかな。 公文式(数学)がホントに威力を発揮するのは高等教材からなのに、計算が速くなっただけでやめちゃう人がほとんどなんだよね。 もったいない。 個人的に一番きつかったのはFあたりでした。泣きながら直しやった。 576 がんばってください。 665+2 :132人目の素数さん [↓] :2005/04/11(月) 23 49 04 663-664 R教材のプリントが手元にあるので適当に抜粋してみた。 1. s = x/(x-y)である。 ∂s/∂x,∂s/∂yを求めよ。 2. 次の4つの平面で囲まれた立体の体積を2重積分を使って求めよ。 x/a + y/b + z/c = 1 , x = 0 , y = 0 , z = 0 (a 0 , b 0 , c 0) 3.次の微分方程式を解け。 d^2y/dx^2 - 4y = x^2 + sinx 4. y^2 {1 + (dy/dx)^2} = 1 の一般解,特異解を求めよ。 5. スカラー場 s = x^2 + y^2 + z^2 + 3xyzがある。A↑(x,y,z) = grad s を求めよ。 6.(力学,運動方程式)バネ定数kのバネの下端に質量mの物体を吊るす。バネの上端を手に持ち、振幅a、角振動数ωで 単振動させると物体はどんな運動をするか、位置を時間の関数として表せ。バネの自然な長さはlとする。 7.(力学,エネルギー)次のような力F↑の場がある。F↑は保存力であるか。 F↑ = (0,0,axy) 8.(力学,質点系の力学)一様な物質で作られた、一辺の長さa、質量Mの薄い正方形の板がある。対角線の交点を通り、 板に垂直な直線を軸Aとする。軸Aの周りの板の慣性モーメントIを求めよ。 707 :132人目の素数さん [] :2005/09/20(火) 16 53 11 たかが計算、されど計算! 計算力はないよりあった方が将来有利。 小2の息子は、同時に学習塾にも行っているので、公文はいわば「計算ドリル」としての活用です。 入会1年未満でE教材まで進みました。 でも、F教材が終わったらやめるつもりです。 公文にかける時間とエネルギーは、他に使おうと思います。 中学受験には方程式は必要ないかな…とも思いますし…。 息子にはつるかめ算や消去算、旅人算など小学算数のおもしろさを たくさん知ってもらいたいので。 公文は、各家庭の教育方針で、それぞれの活用の仕方をすれば 大変効果的な教材だと思います。 759 :132人目の素数さん [↓] :2006/03/15(水) 17 53 59 757 終わってからでいいのでは? 今のペースだと中2ぐらいには修了できるでしょ 公文は高校教材がいちばんおいしいところ そこに辿り着く前に辞めてしまう子供のなんと多く なんともったいないことか 760+2 :759(とりあえず医者) [↓] :2006/03/15(水) 18 00 33 追加レス 20年前の僕よりも進んでるぐらい だと高校のときにガリガリ勉強しなくても 東大・京大の普通の学部や、国公立医学部ぐらいには受かるよ 763+1 :759(とりあえず医者) [↓] :2006/03/16(木) 23 55 06 761 「アイ」教材だってのはわかりますよ 中1 (I,)J,K,L 中2 M,N,O(,P) 無理かなぁ? 無理だとしても受験塾に切り替えるのは 中3になってからでいいと思うのはやっぱ時代錯誤? 俺 数学は少しでも高いところから見下ろしておいた方が あとで小細工を憶えるにしても楽チンです その意味で行けるとこまで行っておくのをお勧めします 中学のうちに修了できなければ高校で再開すればいいのです 僕は中学のときにOまで行ったのを、高校に入ってからLぐらいまで 戻ってやり直してました ま、のんびり行きましょうよ 776 :132人目の素数さん [] :2006/05/23(火) 12 03 57 大学の数学やっても高校の数学は理解しやすくならんよ。 と言っておく 777 :132人目の素数さん [] :2006/05/24(水) 22 35 29 そのとおりだと思うと俺も言っておく 814+1 :132人目の素数さん [] :2006/08/01(火) 21 59 44 今日の小2息子と母の一日は、 朝食に玄米と玄米麹のお味噌汁(玉葱ときのこ入り)、ウィンナーとゴーヤ を炒めたもの、ミネラルウォーターを大量に飲ませ 朝食だけどデザートにアイスクリーム それからそろばんへ行って 昼食は1時間ドライブしてカプリチョーザで渡り蟹のスパゲティと シーフードピザを食べた 蛍光黄緑のUSA製のテニスボールを5個とバスケットボールを購入して 夕方頃からキャッチボールとテニスとバスケの練習 とにかくテレビとゲームをさせないように充実した毎日を送ることに しております。 9月からは公文へ行く予定 815 :132人目の素数さん [] :2006/08/01(火) 23 15 20 814 「そういう親」に育てられた子供は人生で必ず一度はつまづくと予言しとく 特に高校・大学受験期に狂ってくだろう 立ち直るかは知らん 816 :132人目の素数さん [] :2006/08/02(水) 00 18 23 中学で筆おろしを済ませば、大学で軽犯罪にはなりにくいとおもいます。 871 :132人目の素数さん [] :2006/12/05(火) 18 55 46 勉強してなさ過ぎて lim h→0 の読み方が分からん 872 :132人目の素数さん [↓] :2006/12/05(火) 20 12 52 リーメスだよな?リミットって教わることもあったけど 873 :132人目の素数さん [↓] :2006/12/05(火) 20 29 09 リーメスはラテン語 リミットは英語。 878 :132人目の素数さん [↓] :2006/12/06(水) 02 39 12 今の高校生は微積分の計算練習あんましないから、公文でそこまで極めておけば大学入ってから有利じゃね? 特殊関数とかマジ計算地獄だし 879 :132人目の素数さん [↓] :2006/12/06(水) 07 53 54 小学校の時に公文いってるやつって 進学塾のオチこぼれだったいめーじがある はいはい方程式できるんだね、すごいね でなんで算数の点数そんなにわるいの? って感じ 算数で考えて理解させる力を伸ばしたほうがいいようなきがする 880 :132人目の素数さん [↓] :2006/12/06(水) 08 12 59 それなりの進学校にいってた俺の経験からすると 小学校までは公文だろうが、そろばんだろうが奨学社だろうがなんでもいい、なにかしら英才教育的なことをしとく 小学校の間は 灘中に入れるような勉強を徹底的にする 中学・高校の間は 東大理Ⅲ合格に求められてる学力をつけるために徹底的に勉強する という勉強方法をとってる奴の方が結果的に圧倒的に賢くなる 計算力も問題解きまくってれば自然につく、というよりも 小学校の時に調子にのって方程式なんかに手をだしてもなんにもいいことない むしろ鶴亀算とか天秤算で解くべき 天秤算のアイデアには今でも感服する。 881+1 :132人目の素数さん [↓] :2006/12/06(水) 21 42 14 方程式って一元一次なら小学校で習ったよ もちろんxなんてつかわず四角に入る数を求めなさいって奴。 俺のときは3年生だった。もちろん公立ってか町立の小学校だったが 方程式って名前は知らなくても小学校で習うだろ? 今は違うの? 911+2 :132人目の素数さん [↓] :2007/02/17(土) 22 41 40 俺は小6で数学Nまでいって某県で10位以内になって表彰されたし、 スイスの高校の紹介ビデオも来た(これは成績と関係ないかも)。 確かに全然勉強しなくてもセンター数学で9割、ついでに物理も8割程度 取れた。 それをいいことに全然勉強しなかったんだよな。 頭いい奴が勉強してない~ってレベルじゃなくて宿題無視、週1さぼり、 ゲーム一日5時間、高校3年夏休み以降にPCゲームとGBA。 成績そこそこでいいことをいいことに勉強するから~とか言って友達の誘いを 断ってFF7やっることが日常化したときもあった。 ゲーム中毒のままセンター7割程度の国立の工学部行って、見事にネトゲ廃人。 になってしまった。思ったよりも理数系に才能がないことがわかって人生\(^o^)/ 912 :132人目の素数さん [↓] :2007/02/18(日) 23 06 10 911 生きろ。 913 :132人目の素数さん [↑] :2007/02/23(金) 07 20 12 911 まあ、高校レベルは別に頭良くなくても解けるけどな とにかく生きろ
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まず最初に道標は先人に学んでいますけれど独自の解釈もあります。 文章の修辞法とその他の主な修辞法 修辞法は個人の自由なのでこれは良いなと思ったら行動に移してみてください。ちなみに比喩もそれに当てはまります。それではどんな比喩があるのかを説明しましょう。 まずは直喩(ちょくゆ)です。用法は以下の通りで「まるで……ようだ」「例えば……のごとき」等の語句をしようしてある事物を直接他の事物に例える表現技法。明喩(めいゆ)ともいう。 そして隠喩(いんゆ)は直喩をせずに例えるものを暗示的に示す表現技法で暗喩(あんゆ)ともいう。 そして本当に云いたい事柄を表面に出さずに直喩する点は同じですが、他の事柄にかこつけて表現する技法を諷喩(ふうゆ)及び寓喩(ぐうゆ)という。 そして諷喩は全体を直喩する感じですが、提喩(ていゆ)は全体を表す語句で部分的な意義を表したり、逆に、部分を表す語句で全体的な意義を表す表現技法。 そして活喩(かつゆ)。これは人間以外のものを人間に例える表現技法で擬人法ともいう。 そして転喩(てんゆ)。同じ目線は同じ目線でも視点を変えて別のものに例えて表す表現技法。 そして声喩(せいゆ)。物の音や事柄の様子を音声で表す表現技法で擬声法や擬態法の二種類がある。 そして張喩(ちょうゆ)。超云うねで覚えてください。事実を実際以上に誇張して表す表現技法で誇張法ともいう。 そして引喩(いんゆ)。昔の人が云った言葉や格言と詩歌等を引用して、自分の文章を豊かに表現する、一種の強調的表現技法で引用法と隠引法がある。 そして詞喩(しゆ)。主に掛詞(かけことば)、枕詞(まくらことば)、序詞(じょし)、語呂合わせ等において、同音異義語や類音語を利用した表現技法。 さて、お疲れ様でした。正直に云いますと『そして』がうざかったでしょう。でもここまで来たらもうだい――――とは行かずに、その他の主な修辞法を忘れてはいけません。もう少しだけでもお付き合いをお願いします。 倒置法(とうちほう)。感動を率直に表したり事柄を強調するために叙述の順序を逆にして、述部を前にもってくる表現技法。 反語法(はんごほう)。自分の意志や云いたいこととは反対の表現をして、読者にその真意を悟らせる表現技法。 対句法(ついくほう)。相似または相違する二つのものを並べて対照させることにより、文章の味わいを深める表現技法。 漸層法(ぜんそうほう)。語句を重ねて文章を普通の状態から次第に強めて最後に最大の効果を上げるよう導く表現技法。 婉曲法(えんきょくほう)。事柄を直接云わずに遠回しに表す表現技法。 本当に、お疲れ様でした。正直に云いますと道標も疲れた。でもまだ続きはありますのでまだ大丈夫だというお方がおられる場合を踏まえてさらに打ちます。もうこれで十分というお方はまた違う時に来て下さると嬉しいです。 さてここからは文芸用語一覧です。それでは参りましょう。 芥川賞。純文学新進作家対象の文学賞。芥川龍之介を記念して、昭和十年(一九三五)に菊池寛が直木賞(直木三十五を記念・大衆文学対象)とともに創設した。これは絶対に知っておかないといけないことですね。かなり有名な賞らしいですけどテレビ以外で知れるのは稀でしょう。 悪魔主義。ことさらに怪異・暗黒を求めた、十九世紀末西欧の退廃的耽美主義。永井荷風・谷崎潤一郎らが影響された。 意識の流れ。切れ目のない心理活動をそのまま描こうとする、ジョイスに代表される手法。日本にも影響が及んだ。 一元描写。作者の主観を移入した特定の作中人物の視点を通した描写法で、岩野泡鳴の主張。相対語は平面描写(人物の内面に入りこまずに外に現れた者を客観的に描写=田山花袋) 隠者文学。西行・鴨(かもの) 長明・兼好法師など、世俗を捨てて隠遁した人々の作品群。 S・F。science fiction(英)。空想科学小説。j・ヴェルムやH・G・ウェルズらが確立した。日本では星新一・小松左京・筒井康隆・安部公房らが書いている。 カタルシス。catharsis(ギ)。悲劇の効用としての精神の浄化作用。 勧善懲悪。善を勧め、悪を懲らしめるの意。近世の戯作や歌舞伎などにみられ、近代初期まで続いた教訓的観念。 観念小説。主として日清戦争後の社会の不合理を描いた作品群を指す。 教養小説。主人公の精神形式・人格的成長の過程を描く小説。T・マン『魔の山』志賀直哉『暗夜行路』など。 啓蒙文学。ルソー(仏)や、明治時代の初期の福沢諭吉・中村正直・中江兆民らによる民衆を教え導こうとする文学。 自己疎外。ヘーゲルやマルクスは用いた語。人間が自ら生み出したものに支配され、逆に非人間的な状況に陥ること。 自然主義。科学や実証主義の発展と写実主義を受けてありのままの真実をとらえようとする文芸風潮。実験小説論(科学者的態度で人生や人間を観察、種々の条件を与えて実験するように追求)と唱えたE・ゾラが主導した。日本では虚構の否定など独自の展開をした。 純粋小説。私小説的手法を否定して偶然性の重視などを唱えた横光利一の主張。 純文学。純粋な芸術的感興に基づく小説だが、大衆文学(興味本位の娯楽的小説=通俗小説)との境界は明確でない。 ショート・ショート。short short(英)。結末の意外さなどによって強い印象を与えるような極めて短い掌編作品。 序・破・急。雅楽用語で、脳楽に取り入れられた語。導入・展開・終結の三段階をいい、文章構成にも応用される。 大河小説。大河の流れにたとえられるような、スケールの大きい大長編小説。 また少しずつ加えていきます。すみません。この本を作ってくださった方に感謝します。本当にありがとうございました。
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206: 影真似 :2021/04/18(日) 13 35 31 HOST 121-87-49-188f1.hyg2.eonet.ne.jp 投下無し確認。行きます。 夢幻世界 小ネタ 「激怒、茫然自失、絶望、再起」 「……………最低でも八桁は殺すぞ。」 ―『暗黒王』として覚醒したジョージ六世のセリフ 1942年2月25日。後世では「相模湾奇襲」「横須賀奇襲」とも呼ばれるアメリカ軍の奇襲によって、旧式とは言え日本の戦艦四隻を撃墜され、あろうことかイギリス戦艦が搭乗していたケント公諸共撃沈されたという情報は在日英大使館を通じてすぐさま本国に報告された。この奇襲攻撃は、ポピュリズムの台頭で大混乱が起きていたアメリカにおいてヒューマンエラーと独断が合わさって発生した出来事であったが、ジョージ六世からすれば、ルール占領事件から始まり、狂ったフランスとトロツキーの思想に汚染された東欧諸国・ソ連のドイツ・ポーランドへの侵攻、それに続く東欧と同じく汚染されたバルカン諸国とフランス植民地軍・ソ連のオスマン帝国への侵攻、上海虐殺、これらを想定外と察知出来なかった軍部、諜報部、外交官は今まで何をしていたのかという心境であった。そこに今回の事件が起きたのだからジョージ六世は関係者に激怒し、その後は日英同盟の再締結とアメリカ諸国への宣戦布告を行うように命じたのである。 しかし、「イギリス史上最悪の三日間」と呼ばれた初日の2月25日の翌日の2月26日、オーストラリアで大規模なクーデターが発生し、「イギリスからの解放」として、加速するイギリス離れを阻止するため史実よりも早くオーストラリア総督に就任していたケント公の兄であったグロスター侯爵ヘンリー王子とアリス夫人が殺害。オーストラリアはその後英連邦脱退を宣言した。更に2月27日にはオーストラリアの脱退に混乱するイギリスを好機とみて南アフリカ連邦が在英勢力を排除し、南アフリカ連邦総督に就任しジョージ五世の従兄弟かつ義理の兄弟であったアレクサンダー王子を殺害後、英連邦脱退を宣言した。 これにはさすがのジョージ六世も茫然自失となり「何かの聞き間違いではないのか」と何度も尋ねたと言う。既にWW2に参戦していた日本もこのことは把握しておりケント公を守れなかった負い目もあって「宣戦布告は3月1日になさって下さい」とイギリス全体の衝撃とジョージ六世の心労をいたわる一日の休息を提言した。特に心神喪失状態となっていた母メアリー王太后の状態もあってジョージ六世は感謝の言葉を述べたのち、2月28日イギリス全体が無くなった王族たちに黙祷を捧げていたが、午後にカナダの白人至上主義者とフランス系住民がアメリカ軍を手引きし、カナダ侵攻が起こったため、急遽宣戦布告を行った。(これに対し日本は勿論、イギリス世論は怒りの頂点に達した。) 207: 影真似 :2021/04/18(日) 13 36 38 HOST 121-87-49-188f1.hyg2.eonet.ne.jp 更に、ジョージ六世にとっての試練は続く、アメリカは3月1日に国際連盟に代わる新たな世界秩序組織として国際連合の設立を宣言し、ソ連、フランス、中華民国、オーストラリア、南アフリカ連邦、中南米諸国、東欧諸国、バルカン諸国が参加(ジョージ六世は「エイプリルフールには一か月早いぞ」とこぼした)。3月2日にアメリカがアイスランドを占領し、3月5日にはアメリカとのバトル・オブ・ブリテンが勃発。その内にアメリカはポルトガル本土を侵攻し、対イギリス軍事設備の建設に取り掛かっていた。 苦境に立たされるイギリスであったが、彼らを支えていたのは日本の大活躍であった。3月9日にはジャワ島で蘭印・日本軍によって豪米軍約10万が殲滅され、オーストラリア方面も包囲網を形成しつつあり、3月12日にはフィリピンを脱出しようとしたマッカーサーを捉えフィリピン米陸軍は降伏(というアメリカの士気を下げるための情報。実際は、アメリカの国際連合設立あたりで祖国の破滅を悟り自ら降伏した)。その後はオーストラリア海軍をニュージーランドと共に殲滅し包囲網を完成され、メキシコやアルゼンチンへの比重を増やしたことで中年米でも徐々に優勢と化していたのである。 しかし、三月末にイギリス全土が震撼した。アメリカによって占領されていたカナダにおいて、現在はウィンザー公であるエドワード8世が水面下でアメリカ政府と交渉を行った結果、カナダにエドワード8世を国王、ウォリスを王妃にし、国王を国の「象徴」とした民主主義国家、新生イギリス王国の設立をアメリカ政府とエドワード8世が発表したのである。元々人種差別志向のあったエドワード8世はウォリス夫人との出会いやイギリスの融和政策への反発によって人種差別志向は強さを増していき、アメリカでポピュリズムに目覚めたことで、彼を利用できると考えたアメリカ政府と急接近したのである。(新生イギリス王国となったカナダでは逆らうものは反民主主義的不穏分子として徹底的に弾圧される、民主主義や平等という言葉で取り繕った全体主義社会であった。)また、この新生イギリス王国は成立後即座に国際連合に参加し、連合国からは祝福の言葉を受けた。 208: 影真似 :2021/04/18(日) 13 38 42 HOST 121-87-49-188f1.hyg2.eonet.ne.jp これに対して、ジョージ六世は一時体調を酷く崩し、軍部、諜報部、外交官が大量に病院送りになる事態が発生、母メアリー王太后の状態は悪化しエリザベス王妃が付きっ切りで励ますことで最悪の状況を逃れている状態であった。 そしてジョージ六世は絶望に陥る中でかつての兄弟たちと暮らしていた日々の走馬灯が流れる中、悟った。 「………………そうか。私は一片の慈悲すら与えるべきではなかったのか。」 こうして、後世で『暗黒王』と呼ばれるジョージ六世の再起が始まった。 ジョージ六世はタバコや酒など健康を害するモノを完全に断ち、まずはオーストラリアのブリスベン、メルボルン、シドニー、キャンベラ、パースなどの海岸の諸都市を徹底的に爆撃することをニュージーランド軍に命令し、日本軍にも協力を求めた。 オーストラリアは一瞬で国としての機能を崩壊させ、多数の死傷者と300万人以上の難民が発生。更に日英の支援で武装したアボリジニの一斉蜂起によって海岸部では今までの恨みが爆発した大虐殺が発生。その後は、オーストラリア全土が機雷で完全封鎖され、難民が砂漠地帯に僅かに存在するアボリジニの住居から食料や水の調達を求め砂漠を 進む通称パターン死の行進が発生。おびただしい数の餓死者を積み上げて僅かな人数がたどり着くも、疲労困憊の彼らの目に映ったのは航空機から支援を受けて武装していたアボリジニたちの銃口であった。 一方、南アフリカ連邦では徐々に優勢になるイギリス軍に徐々に徐々に来たからローラーで挽かれるように軍がすりつぶされており、降伏する者も「裏切り者」として即射殺されていた。最終的には、沿岸部まで追い詰められた南アフリカ連邦の人員を海と陸と空からの破壊の嵐によって徹底的に殲滅されていった。 WW2末期にはアメリカ攻略と共に新生イギリス王国侵攻が実施され、反抗したカナダ国民の死体が乱雑に処理されている光景に怒り狂ったイギリス軍が裏切り者たちを慈悲の欠片も無く殲滅していった。WW2戦後にはエドワード8世とウォリス王妃はイギリスにて処刑され、その際にはジョージ六世は顔を合わせることは一切なかった。こうして、宣言通り八桁の死体を積み上げ、最後には兄弟の死体を積み上げたジョージ六世は敬意と畏怖、そして恐怖から『暗黒王』と呼ばれるようになる。 209: 影真似 :2021/04/18(日) 13 40 11 HOST 121-87-49-188f1.hyg2.eonet.ne.jp その後、エドワード8世が死んだことに母親としてショックを受けたことがトドメとなり、メアリー王太后は崩御。 その後1965年に妹のメアリーが心臓発作で無くなっても、最新の医療技術による臓器移植手術や医師の助言による健康的な生活によって自分の体を鞭打ち、新生された英連邦にてかつての過ちを繰り返さないよう、イギリスへの忠誠を高める意識改革やかつての分割統治の負の遺産であるでたらめな国境や民族ごとに分けられた生活などの清算として融和政策の推進などを精力的に行い続け、21世紀に至る頃には見事にかつてのイギリスが作り出してきた因果の清算という偉業を成し遂げた。 (その際、フランス、ベルギーで生き残った者を態々元植民地の現地人たちに一任させ、テロの発生後は精力的に弾圧したことから、英連邦の結束のために利用したのではないかという陰謀論が根強い) 最後は2002年にエリザベス王妃が無くなると、遺書に助言を書き残し、同年肩の荷が下りたように107歳の人生に幕を閉じた。こうして、ジョージ六世は『暗黒王』と呼ばれながらも、最後には「イギリス史上、最も冷酷で最も慈悲深く、最も偉大な君主」として歴史に刻まれることになったのである。 210: 影真似 :2021/04/18(日) 13 42 40 HOST 121-87-49-188f1.hyg2.eonet.ne.jp 以上です。 親兄弟が完全にいなくなった後は、もう完全に執念で生き続け、最後には妻の後を追うように安らかに眠りました。
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50: 影真似 :2021/02/26(金) 16 16 49 HOST M014013212160.v4.enabler.ne.jp 三本目は夢幻世界です。ドイツ飯は正真正銘のラスト。 無幻世界 支援ネタリスペクト 第一次世界大戦後のドイツ飯 補足編 その4 栗きんとん(独:Kastanien-Kinton) 戦後ドイツで定着したお菓子の一種。日本版生クリームとして人気。 定着の経緯は栗を送られたはいいものの、ドイツでの食べ方を知らない日本人関係者の「じゃあ栗きんとん作ろうぜ!!あれなら大人も子供も美味しく食べられる!」といつものごとく発案したのが始まり。 栗に黄色いクリームが纏わりついてる見た目は驚かれたものの、その味から子どもを中心に人気となった。また、栗とサツマイモのペーストと栗きんとんを合わせた日本式のケーキが現地でバカ売れし、栗きんとんがドイツの定番デザートとなったとされている。 じゃがバター(独:jaga-butter) 日本から輸入された郷土料理その1。熱したジャガイモにバターを乗せるシンプルながらも手軽で美味しいその調理法は瞬く間に広まり、主に労働者の小腹を満たす強い味方として人気を博した。 またジャガイモにあうバターを求めてカルピスと同じくブルガリアとの交流が増えたことで、やり取りされる乳製品の質と量がともに向上し、総統閣下はご満悦だったという。 いももち(独:Imomochi) 日本から輸入された郷土料理その2。甘酒の原料としてはともかく、もち米で作る餅そのものには人気が無いことに気付いた北海道出身の日本人関係者が、大量にあるジャガイモに目をつけ閃いた。(じゃがバターも同じように考案)砂糖やバター、醤油をお好みで加えるこの料理は身近なジャガイモかつ、餅よりも容易に細かくしやすい上に詰まりにくいため、家庭料理としての地位を確立することとなった。また、じゃがバター、塩ゆで枝豆と並び、ビールセットのお供三強としての地位も確立している。 51: 影真似 :2021/02/26(金) 16 17 20 HOST M014013212160.v4.enabler.ne.jp 以上。これで(ドイツ飯ネタと投稿は)最後だぁぁぁ! ……しばらくネタの充電期間に入ります
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あ
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アーカイブ @wikiのwikiモードでは #archive_log() と入力することで、特定のウェブページを保存しておくことができます。 詳しくはこちらをご覧ください。 =>http //atwiki.jp/guide/25_171_ja.html たとえば、#archive_log()と入力すると以下のように表示されます。 保存したいURLとサイト名を入力して"アーカイブログ"をクリックしてみよう サイト名 URL
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1/5 905 男女の双子について。ヨスガ 127 子供が親の真似をしてキスとかしてた 須賀咲ちゃんです! 最近京咲成分が足りないと思います! 乙女なお姉ちゃんや壊れた和ちゃんや手遅れの竹井さんがいてもここは京咲スレです! 京ちゃんは私の! 私のなの!! 「咲ー。ちょっといいかー?」 「なぁに、京ちゃん」 「日曜日、ちょっと出かけてくるから照さんと子供たちを任せていい?」 「えー? どこに行くの?」 「界さんと家具を買いに行くんだよ」 「はいはい。あまり無理しないでね?」 「いや、買い物だし」 「ぎっくり腰とか、笑えないんだよ!」 「大丈夫だって」 お父さんがぎっくり腰をした時なんか、何もできないーって言って大変だったんだ。 京ちゃんにもそうなって欲しくないから、それとなくお父さんを酷使するように仕向けておこうかな! お母さんも出かけるって言ってたし、日曜日に家にいるのは私とお姉ちゃん、子供たちかぁ。 うん! 一日頑張ります! ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 2/5 今日はお弁当を作る必要がない代わりに、四人分の昼食が必要。 どう控えめに見ても私(迷子)とお姉ちゃん(迷子)と娘(迷子)がいる時点で外に出かけるのはダメ! 家で子供たちと遊んであげないといけないんだよね。 まぁそこそこ食べられるものを作って、夜の準備をして、掃除をして……ちょっと大変かも。 子供の相手はお姉ちゃんに任せようかな。 「さき……朝ごはん……」 「トーストがあるから食べちゃって! すぐにお昼ご飯だからお菓子は食べちゃダメ!」 「うぅ……京ちゃんは……?」 「京ちゃんは出かけてるよ」 「(´・ω・`)」 「そんな顔しないの! 今日は子供たちの相手をしてもらうんだから二度寝しちゃダメだよ」 「うん。1京ちゃんね」 「ぐぬぬ……」 弱みを握ればすぐに京ちゃんを持って行くんだから……。 なんにせよ、家事が終わるまでは何も出来ないんだから、お姉ちゃんに任せたよ! ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 3/5 こういう時、双子は二人で遊んでくれるからいいよね! 娘が不安だけど、息子が連れ回してくれるから、外に出なければ安心。 お姉ちゃんもいるし、大丈夫! ……本当に大丈夫? こそっと、心配になって覗いてみます。 「あっ」 「……えっ?」 そこには、キスをしている双子がいました。 その双子はまごう事なき我が子でした。 ……何やってるのぉぉぉーーー!? 「ちょ、ちょっと!」 「咲。こっちに来て」 「えっ、お姉ちゃん?」 珍しくお姉ちゃんが力強く私を引っ張って外に連れ出す。 「あの子たちは『大好きな両親の真似』をしたいだけ。 それを咲が叱るとおかしな事になる」 「うっ、え?」 「それに、どうしてやってはいけないのか、ちゃんと教える必要がある」 「うん。これは思春期に関わりそうだもんね」 「二人で頑張ろう」 「お姉ちゃん!」 姉妹で抱き合い、いざ出陣! ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 4/5 「だーめ。 ちゅーって言うのはね、家族じゃない、本当に好きな人のためにとっておいてあげるんだ」 お姉ちゃんが、すごくお姉ちゃんしてる……! うまく説明できなくてどうしようと考えていた私より先に、とっとと説明を始めてしまった。 「今感じている『好き』、とは違う『好き』があるんだ。 それを感じると、とっても辛いけど、とっても幸せで その人のことしか考えられなくなっちゃう。 まだまだ早い話だけどね」 お姉ちゃんが営業スマイルで諭していく……。 というかそれ、お姉ちゃんが今経験している感情なのかな……。 「パパとかママのほっぺたにしてあげるのは大丈夫だから、次はそうしようね」 お、おお。すごい。うまくまとめた。 ……本当は母親の自分がやらなければいけなかったんだろうなぁ、と思うと自己嫌悪。 「そんなことない。 『両親の真似をして好きな相手にキスをしてはいけない』理由を説くのは、実の母親じゃ難しいと思う」 お姉ちゃんがフォローしてくれているけれど、やっぱりちょっとだけ辛いかな。 もっともっと、お母さんとして頑張っていかないとね。 「うわっ」 そう思っていると、子供たちが飛びついてきた! 二人とも私とお姉ちゃんの頬に嬉しそうにキスをして、笑ってどこかへ走り去っていった。……あ、娘は転んだ。転んだ娘は息子が起こした。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 5/5 「本当に、仲が良いね」 「自慢の子供ですから!」 まるで私たちのように仲が良いのは、心から自慢している。 何より、私とお姉ちゃんは一度喧嘩別れしてしまったわけで、この光景を見ると少し複雑なんだ。 でも、それすらも子供たちは治してくれたと思う。子供って、本当にすごい! 「あの子たちのおかげで私たちはこうなれた」 「うん、そうだね」 「子供って本当にすごい。 だからそろそろ三人目がいてもいいと思う」 ぅひ!? お姉ちゃん!? 「そ、その、お金とかの問題はあるけど、私としてもやぶさかじゃないというか」 「咲は賛成なの?」 「う、うん」 「わかった。言質は取った。 私も初めてだけど、頑張って京ちゃんに孕ませてもらう」 は? 「えっ!?」 「私は『三人目がいてもいいと思う』と言っただけ。 この家の誰が産むとは言ってない」 「なにその屁理屈!? それじゃお母さんでもOK見たいな言い回しじゃん!」 「咲……。親子丼はちょっと……」 「姉妹丼も大概だよ!?」 「実際に日本で、母親と姉を孕ませて、どっちと結婚してもいいよ、って話を聞いたことがある。 その話のオチは妹も孕ませていたって話。だからなんの問題もない」 実話があるから大丈夫ってどういうこと!? お、お姉ちゃんの目が本気だ! いや、いつも本気だったね……。 う、うぅ。なんにせよ三人目を作るのは私なんだからね! カン!
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名前: 我瀬 履歴: 名言: 我瀬とは? 我瀬に関するリンク 我瀬に関する情報/コメント 我瀬とは? 奇人真教の総裁である。 比較的有名なメンバーが多い奇人真教の中で、トップにありながら無名であるので、別のコテを持っているのではないかという憶測もある。 奇人真教の陰謀説を唱えている者は『ポケガイを裏で操る者』などと呼称しているが、そのような根拠はまったくない。 また、奇人関連の諸団体が集まる奇人総合連盟会の会長を務めている。 我瀬に関するリンク 取得中です。 我瀬に関する情報/コメント 名前 コメント
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「本当に良いんですね~?」 【暗い部屋に金髪の少女と黒髪の男が2人】 【中央に寝かされた男は胸に大きな穴を開けていて尚生きている】 「ああ、頼む」 【少女の問いに男が沈痛な面持ちでそう答える】 「やれやれ、やっと根性見せやがりましたか」 【少女が呆れた様に肩を竦め】 「・・・・このフニャ○ン」 「誰がフニャ○ンだ!誰が!」 「まぁコレで根性見せて貰ったので・・・んー、ああ。」 【男を無視して少女が突如何かを思いついた様に手を叩き】 「よくやった。褒美に長瀬さんをファ○クしていいぞ」 「黙れこのクソガキ!ああ糞!麻酔が無けりゃ殴ってんのに・・・・ッ!」 「うふふー、悔しいですか~?そうですか~、でも残念ながら榊さん、貴方は手術を終えるまで動けないんですよ・・うふふふふ」 「・・・なぁ。俺の身体ちょっと弄って戻すだけなんだよな?」 「ええ。ちょおっと弄るだけですよ~」カチャカチャ 「はい、お注射しますね~」 「オイィ!?何か注射器の中身が緑なんだが!?その中で何かが「僕は寄生虫だよ」って自己主張してるんだが!?」 「大丈夫ですよー。死にはしませんからー」 「俺の中じゃ植物人間は死人とほぼ同義だぞ?」 「・・・・・・・はい、ちょっと痛いですよー」 「無視かチクショオオォォォ――――」 【男の声が【実験室】と書かれた部屋から消えた】 【其処とは別の場所。彼等を知る人物「長瀬」は今・・・・】 「うん・・・美味しい・・・・・」 【ご飯を食べていた】 「今日も・・・・・平和」 【友人の不幸も知らずに】
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名前: 八十八代目奇人 履歴: 名言: “うへへへへへへ、なすびとコーラ、あわせてらーめん!!” 八十八代目奇人とは? 八十八代目奇人に関するリンク 八十八代目奇人に関する情報/コメント 八十八代目奇人とは? 奇人真教の副総裁を務めている。 また、奇人真教のおはなし掲示板支部スレを運営している。 その言動はキチガイそのもの、まさに奇人真教の性格を表しているといえるだろう。 八十八代目奇人に関するリンク 取得中です。 八十八代目奇人に関する情報/コメント 名前 コメント