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KIDS in アジア防災センター(ADRC) 報告書 <活動日時> 2007年5月25日14 00~ <目的> アジア防災センター、国連地域開発センター、JICAの見学を通じて、 日本からアジア各国に向けて行われている防災や復興を目的とした国際協力活動について学び、 KIDSの今後のインドネシアでの活動をよりよいものにするヒントを得る。 アジア防災センターでは、センターの活動紹介を、主任研究員の田中さんに、以下のような流れで、 ビデオやパワーポイントを用いて説明していただいた。その概要について、以下にまとめる。 世界の自然災害 わが国の国際防災協力 アジア防災センターの活動防災情報の共有 人材育成 コミュニティレベルでの防災力の向上 その他の活動 アジア防災センターの活動を聞いての感想 世界の自然災害 まず最初のセクションとして、世界の自然災害について、発生件数、地域的な特徴を交えて概説していただいた。要点を以下に列記する。 1975年~2005年にかけて自然災害の件数が目に見えて増大しており、特に1990年代後半以降の自然災害の発生件数の増大、それに伴う被災者数の増大が顕著である。 自然災害による被災者の地域別割合は、アジアが約90%を占めており圧倒的に高い。その原因は、災害自体が起こりやすい地理的な条件はもちろんのこととして、1990年代以降の都市への人口の集中、及び貧困地帯が少なくなく、ハード面にかけるお金が不足しており、防災力、復旧力が自分たちだけでは確保できないことが挙げられる。 アジアの発展途上国では、1回の自然災害が一国のGDP以上に、時には数倍になることが少なくなく、自然災害は社会の安定、国家の安全保障への大きな障害となっている。 以上のことから、防災における国際協力はアジアの持続可能な開発に不可欠であるといえる。 このセクションでは、どちらかというとハード面からの視点で世界の自然災害の概説をしていただいたように感じた。 わが国の国際防災協力 このセクションでは、アジア防災センターの設立と構成についての概説をしていただいた。 アジア防災センターの設立について 1990年~1999年の10年は国際防災の10年と呼ばれ、国連による防災分野での国際協調の必要性が示された時期である。1994年には横浜で国連防災世界会議が行われ、アジア防災センターはこの会議での提言に端を発し、1998年7月に誕生した。この期間中には1995年に阪神大震災が起こり、防災の必要性を再認識させている。 アジア防災センターの概要 目的: 国際協力によるアジア地域における災害削減 設立: 1998年7月 メンバー国: アジアの25カ国 アドバイザー国:5カ国(アメリカ、フランス、ニュージーランド、スイス、オーストラリア) 日本のアジア防災センターの構成員: 26人 各種事業は、UNESCO、WHOなどとの各種国際機関との連携の中で行われており、 防災力向上において国際的な協力が、特に発展途上国に対しては重要であることがわかる。 アジア防災センターの活動 防災情報の共有 アジア防災センターの主要な活動の1つめに、防災のために必要な情報の発信、共有がある。その具体的な内容としては、 国際会議やフォーラムを毎年開催しメンバー国を招聘して、防災のための国際協力プログラムの優良事例を報告するなどして、 各国間で意見交換を行ったり、またホームページ上で全世界の災害情報からその対策情報、各種の調査結果をまとめて発信したり、 出版物、ニュースレター、ビデオなどを通じた情報提供を行っている。 GLIDE(GLobal unique disaster IDEntifier)と呼ばれる全世界共通のIDナンバーを各災害に割り当てて、 そのID1つでどこの国の人でも災害を特定できるシステムが構築されているなど、情報共有を大変重視していることがうかがえるシステムである。 人材育成 アジア防災センターは、主要な活動の1つとして、防災の専門的知識の伝達、専門家の育成のためのセミナーも行っている。 ここ数年で行われたセミナーの内容としては、シンガポールでの国際都市捜索救助研修、ベトナムでの洪水ハザードマップ作成研修、 インド洋に面する各国での津波早期警戒システム構築に係る研修などがある。また、日本では毎年、メンバー国政府の防災行政担当官を客員研究員として受け入れる、 「客員研究員招聘プログラム」を行い、各国が防災政策の研修を通じて防災力を高め、 また同時にアジア防災センター内での人的ネットワークの構築、拡大の役割も果たしている。 さらに、その根底には、TDRM(Total Disaster Risk Management)という防災政策の基本理念があり、その1つは関連する組織が一丸となって行動すること、 そのもう一つが、本年度のKIDSの防災教育授業でも軸にしようとしている、 prevention—preparedness--response--(recovery)といった4段階のサイクルの考慮である。 コミュニティレベルでの防災力の向上 地震発生直後の災害の拡大を大きく左右する要因の1つに、コミュニティレベルでの防災力の有無がある。 アジア防災センターは、コミュニティレベルでの防災力の向上を目指す活動も行っている。その一例として紹介していただいたのが、 スリランカ(?)での防災タウンウォッチング(街を歩いて災害に弱いところ、強いところを把握する)を通じた地域密着型ハザードマップの作成であり、 この活動の大きな特徴としては、あくまで自治体や専門家はサポート役としてのスタンスで活動に臨み、 地元の人々の手で作り上げることを重要視している点が挙げられる。また、マップの作成作業を住民、自治体の職員、専門家が集団で行い、 全員で議論をすることにより、コミュニティ内や自治体、専門家とのコミュニケーションの強化を図っている。 また、パプアニューギニアでは、1998年の津波で大きく被害を受けた地域の住民に対し、パンフレットやポスターによる啓発活動を行ったところ、 2000年の津波では死者を出さなかったなど、「すぐ避難せよ」の教訓を生かした事例もある。 さらに、あるコミュニティに対し、各NGO団体も防災のための活動を行うが、その活動の更なる発展のため、 アジアの防災・災害救援NGOが国境を越えてネットワークを結び、協力を促進するための組織の立ち上げを行うなどもしている。 その他の活動 ここまでは専門家や地域住民を相手にといった内容であったが、最後にわれわれの防災教育で行っている内容とも非常に良く関連する話題についてもお話を頂いた。 インドネシア・スマトラ沖地震後の防災教育の一環として、子供の年齢、知識レベルに応じた教材を作成し、今年の7月にワークショップを開催、 そして9月の現地の先生とのミーティングの後、教材の配布を開始するプロジェクトが進行中である。 また、「稲むらの火」を諸国に普及させて津波の脅威と対処法を伝えるため、8カ国を対象に、現地の言語、イラストレーターを用いて、 現地の文化を反映させたバージョンの教材を作成し、教育現場で用いるというプロジェクトが進んでいる。 アジア防災センターの活動を聞いての感想 ここからはごく個人的な感想であるが、少し書いておきたいと思う。 全体的には我々が小学生に対して行っている防災教育に比べるとかなり専門的な内容であったが、 その中に我々の活動においても大事にすべきことが、いろいろ見つかったように思う。 まず、情報を共有することの大切さである。我々の防災教育も、いわば防災に関する知識(情報と置き換えても同じことが言えると思う)の共有を目指した活動といえる。 防災におけるその重要性を再認識する機会となった。 また、人材育成とコミュニティレベルでの防災力の向上の話では、その根底に、一方的に技術の発展した国から防災のための技術を提供するにとどまらず、 最終的には各国が自らの手で、またそれぞれのコミュニティの人々が自らの手で防災のために様々なものを作り上げられるようにするという目的があり、 これが我々の防災教育においても重要な視点なのではないかと感じた。われわれの防災教育を、 それを行ったコミュニティへの防災力向上のためのプロジェクトと捉えると、その知識をコミュニティの中で定着させることが最終目標となる。 そのためには、防災教育の中でももっと先生や子供たちの参加の場を増やし、 最終的には自らの手で防災教育を作り上げられるようにするというスタンスで具体的な活動方法を模索することが大切であるように思う。 また、もう一つ印象に残った言葉が、「震災の記憶の風化は仕方ない。が、柔軟な対応力をつけるという姿勢が重要」といった言葉である。 また、防災はそのコミュニティごとに特性があり、マニュアル化できるものではない、といったお話もしていただいた。 マニュアル化できないとなれば、基本的な知識の上に必要なのは「想像し、考える力」であるように思う。 小学生相手にはかなり難しいことを要求することになるが、我々の防災教育の中で「考える」というプロセスを意識しつつ、授業内容を練っていければと思う。
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2008年1月9日~20日に神戸で開催された防災イベント『HAT神戸+防災EXPO2008』に参加しました。 以下KIDSが参加したイベントの詳細です。 ポスター展示 KIDSの活動をポスターで紹介しました。 #ref error :ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (panel_no1.jpg) #ref error :ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (panel_no4.jpg) poster1:KIDSの概要 poster2:インドネシアでの活動について poster3:石川県輪島市での防災教育研修 poster4:液状化実験と模型 poster5:インドネシアの文化と自然災害の紹介 教材の展示 インドネシアでの授業で用いた模造紙や模型を展示しました。 写真はこちらでご覧になれます。 #ref error :ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (tm_no1.jpg) 劇(イザ!カエルキャラバン) 『クイズに答えてポイントゲット!君も防災はかせになれるかな?』 防災に関する知識、特に地震や津波の発生メカニズムを博士、ピョンタ(仮)といっしょに楽しく学びます。 クイズ(イザ!カエルキャラバン) 授業やポスターの内容をクイズで復習してもらいました。 当日配布したクイズはこちら 報告書 活動報告書はこちら 写真 リンク HAT神戸+防災EXPO2008HP NPO法人プラスアーツ
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更新日:2012-12-03 家具転倒防止伸縮棒 取り付け上の注意点 壁を奥と見たときに、取り付け棒の設置は、手前ではなく奥に取り付ける。揺れに対して踏ん張るためには、奥でないといけない。手前だと踏ん張れず、効果が無くなる。 発電機 手回し発電 ガス式発電機 ガソリン式発電機 シェルター シェルターユニットバス(J建築システム株式会社) 耐震被覆[SRF]の利点 http //www.sqa.co.jp/srf/advantage.html
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ここは? いつも皆さんが取り組んでいる日常防災の色々なことについて、皆で一緒に議論しあうページです。 なお、このページは管理者以外の編集が可能になっています。みなさんのご意見投稿、お待ちしております。 食料備蓄について 自然解凍できる冷凍食品をいくらか買いだめしてたりします。弁当で普段使いもできるし何かと便利。(Zey) 開けたらすぐに食べられる、パンの缶詰やレトルトおかゆもいくつか用意してます。(レトルトおかゆは長期保存もあります)(藤澤さん) 非常食は美味しいものがいいので、買った時に1つ試食をしています。非常時に食べ方がわからないなんてこともなくなります。(おにぎり君) お菓子などの甘いものもローリングストックで備蓄しています。また、ビスコなどのお菓子が長期保存用になったものも備蓄しています。(藤澤さん) 水について 長期保存可能な水もいいですが、普段使いできるミネラルウォーターも幾つか追加でキープしています。(Zey) 一般的な2L以外にも持ち運びに便利な500mlもいくつか各部屋に配置してます。(藤澤さん) 水自体の備蓄の他、給水時に使う折りたたみ式の給水タンク・給水袋も用意しています。給水タンクには10Lと20Lタイプがありますが、20Lタンク1つより10Lタンク2つのほうがバランスが取れて持ちやすいんだとか。 夏に災害が発生した時に脱水症状になった場合に備え、経口補水液(OS-1)をいくつか用意しています。 薬について 災害時に困らないように、少し多めの薬を医者からもらっています。(おにぎり君) お薬手帳は常日頃持ち歩く。薬のことだけじゃなくて、アレルギーや日頃の血圧、体の調子なんかも書いておくと、お医者さんたちにも喜ばれます。(おにぎり君) 血液検査の紙をお薬手帳に貼りました。身体のパロメーターの一つであるので、お医者さんには有り難いんだとか。(Zey) 普段から使っている市販薬やのど飴・手の消毒剤が常にあるようにしています。災害時に余裕をもって使えるだけでなく、普段体調を崩した時もわざわざ買いに行く必要がなくなります。また、のど飴や持病の薬・よく使う薬は常に持ち歩く・非常用持ち出し袋に入れておくようにもしています。(藤澤さん) 安全グッズについて 職業柄というのもありますが、ヘルメットなどを車載しています。いざというときに使えるかなと。(Zey) 非常用ライトに関しては、①ハンドライト(現場でも使用)、②モバイルバッテリーについているLED、③自転車についている取り外し可能な充電式ライトと、複数用意しています。(Zey)
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2009/09/05 第30回八都県市合同防災訓練 千葉県会場 八都県市合同防災訓練が山武郡市蓮沼海浜公園にて行われました。 今回は学生消防隊も、住民による救助・救出等で参加させていただきました。 内容 : 千葉県総務部消防地震防災課 第30回八都県市合同防災訓練・千葉県会場訓練 こちらでは各訓練機関の紹介等をメインにしつつ、+αで学生消防隊の風景を紹介していきます。 学生消防隊メイン、防災フェア編はブログのほうへ更新予定。 開始前。各団体は最終調整、点検等を行っていました。 学生消防隊も準備をして整列。学部長、顧問からお言葉をいただきました。 13 00。防災訓練開始 震度6強の地震が発生! かとり2号による上空からの調査、自衛隊による調査が行われました。 NTT東日本のバイク隊による被害調査 広域緊急援助隊・白バイによる調査、 市役所・パトカーからの広報が行われ、 山武郡市、夷隅郡市、日赤の救急隊が次々と救護所へ到着 コンテナから医療資機材の搬出 周辺の住民(A班)が到着。複数に分かれます。 山武郡市の消防と消防団によるバケツリレー、消火器体験 傷病者を救護所まで搬送 学生消防隊による心肺蘇生法とAED 避難住民(B班)が到着、身の回りのものを用いた住民による救助デモの実施と体験 同時間帯 血液輸送車が救護所へ レスキューサポートバイクのバイク隊 Palシステム(生協/コープ)による災害支援物資の配布 続く。
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2006年度防災教育 in インドネシア 報告書 2006年度インドネシアでの防災教育について 活動概要 活動・授業内容地震・津波のメカニズム 地震・津波の対処法 稲むらの火 ドラえもんの作成 活動風景の紹介 報道 最後に 2006年度インドネシアでの防災教育について 我々KIDSは、2004年年末のスマトラ沖地震をきっかけに結成され、防災に関する知識を、主に小学生を対象として伝える活動を行っている。次の世代を担う子供たち(KIDS)、さらにその次の代の子供たちへと、災害に関する知識のバトンを途絶えさせないようにするのが我々の活動の目的である。 これまでインドネシアでは、2005年と2006年の2回、防災教育活動を行ってきた。本報告書では、2006年度の防災教育活動について紹介する。 活動概要 <日時>2006年9月12日~19日 <場所>インドネシア・ジョグジャカルタで2箇所、バンダアチェで4箇所 <対象>小中学生を中心に延べ約800人 活動・授業内容 インドネシアの各校では、以下のような流れで授業を行った。 地震・津波のメカニズム 地震や津波の起こり方を、子供たちに関心を持ってもらえるように、劇形式の台本を作成し、それを演じるというスタイルで説明した。 最初に、導入部分として地球全体の構造を説明した。地球を卵と比較することで、出来るだけわかりやすく、簡潔に地球の構造について説明した。 そこから、プレート境界付近にズームインし、プレートが跳ね上がって起こる地震のメカニズムを説明した。 定規をたわませ、それが戻る様子を併せて見せることで、プレートが跳ね上がる動きをイメージしてもらうことを試みた。 最後に、プレートの跳ね上がりによって津波が生じる様子を説明した。 同時に模型も使い、陸地に津波が伝わる様子を視覚的に捉えてもらえるようにと考えた。 途中にクイズを入れて子供たちに答えてもらったり、また一部の役は子供たちに演じてもらうなどして、 子供たちが主体的に参加できる部分を盛り込んだ。 地震・津波の対処法 対処法は、ドラえもんたちが地震に日常生活の中で地震に遭遇し、地震や津波に対処していくという内容の人形劇を作って説明を行った。 インドネシアでは日本のアニメが子供に大人気なので、子供たちの関心を効果的に引けると考え、このスタイルに決定した。 地震や津波発生時の対応について、クイズ形式で子供たちと一緒に考え、また、最低限覚えていて欲しいことは、 何度も子供たちに復唱させることで、子供たちにも声を出してもらいつつ、知識の定着を図った。 稲むらの火 アニメ『稲むらの火』は和歌山県広川村を舞台とした安政南海地震の実話に基づいた話である。 食べ物よりも家よりも何よりも命が大切であるということを学んで欲しいという狙いで、このアニメを上映した。 ドラえもんの作成 我々が行った授業を忘れないでいて欲しいという願いを込めて、 参加した子供たち全員で一つのドラえもんの貼り絵を完成させ、各小学校に残してきた 活動風景の紹介 昨年の防災授業の第1回目、ジョグジャカルタのスンダンティルト村の集会所での様子。 活動場所が集会所だったため、子供から大人までたくさんの人々が一堂に会した。 大人も含め、我々の活動に対する関心を示してくれる人々がたくさんいてくれたのが非常に嬉しかった。 前で役を演じるインドネシアの小学生。その場で劇に参加したい子を募集したが、日本以上に積極的な子供たちが多かった。 クイズなどでも我先にと答えようとする姿が見られた。 ジョグジャカルタの小学校での授業風景。倒壊した校舎の横のテントでの授業。 地震の傷跡が色濃く残る中での授業で、子供たちに必要以上に恐怖心を思い出させるのではという不安もあったが、 真剣な表情と元気に授業に参加する様子に、我々も元気づけられた。 同じくチャンデサリ小学校にて。博士が津波について説明しているシーン。白衣を準備し、博士役に徹底的になりきっている。 登場シーンでの子供たちの反応もよく、子供たちの関心を非常に効果的に引けたように思う。 バンダアチェの国立第18小学校にて。授業の最初の自己紹介のシーン。 バンダアチェでは、現地で様々な活動を行っている、あしなが育英会のみなさんと交流を深めることができ、そういった繋がりの中で授業を行うことができた。 授業の最後には、子供たちと交流を行ったり、一緒に作成したドラえもんの貼り絵の前で記念撮影を行ったりした。 子供たちに今回の授業のことをずっと忘れずにいて欲しいと願うと同時に、我々KIDSメンバーにとっても忘れられない体験となった。 報道 活動を終えて帰国後、各新聞社からの取材を頂き、新聞記事としてとりあげていただいた。 以下にその内容を紹介する。また、新聞以外にも、KBSラジオの「笑福亭晃瓶のほっかほかラジオ」、 毎日放送ラジオ「ネットワーク1.17」などに出演依頼を頂き、インドネシアでの活動などについて紹介する機会を得た。 (↓京都新聞・2006.9.27付夕刊より) (↓→朝日新聞・2006.10.17付朝刊よ り) 最後に 我々KIDSは、昨年の活動に引き続き、また本年度も8月末~9月上旬にかけて、ジョグジャカルタ及びバンダアチェで活動を行う予定です。 現在KIDSでは、本年度の活動に向け、昨年度の活動から出てきた反省点を基に、教材や授業内容の見直し、インドネシア語の練習などを進めています。 インドネシアで防災のための知識が人々の間で定着し、また世代を越えてその知識が受け継がれていくために、 こうした防災教育活動を今後も継続的に行っていきたいと考えています。
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(※ 生存備蓄含む) 非常食 / 食糧備蓄 / 地震対策 ■ blanklink プラグインエラー URLかページ名を入力してください。{https //www.youtube.com/watch?v=K5ucJUaY-c8] 健康防災アドバイザーいろはの『健康防災ナビ』 .
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8月27・28日(土日)に東京都渋谷区NHK放送センターで行われた、NHK防災パークに参加させていただきました。 今年の参加で3回目とさせていただきました。 テーマが「情報が命を守る」「自助・共助・公助」「防災・減災」というもので、学生消防隊としては、屋内ステージ発表とブース展示と渋谷消防署のキッズ消防隊のお手伝いでの参加になりました。 ステージでは、3月11日の東日本大震災を契機に「地震・津波から身を守る」という事をテーマとし クイズを交えて、地震・津波のメカニズムについて発表しました。 ブースでは、千葉県銚子市の紹介、学生消防隊としての活動、震災後の活動報告の3つをまとめ展示しました。 他に、子供用防火衣の着衣体験、ぬりえ、ペーパークラフトがありました。 11月の12・13日にマリーナキャンパスで青澄祭(大学祭)が開催されます。 今後は、大学祭の準備に活動の重きを置きながら活動します。 時間が許すならぜひご来場ください。
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11月17日(土)・18日(日)に第9回青澄祭が開催されました。 学生消防隊は、11月17日(土)に合同防災訓練を開催する予定でしたが、あいにく悪天候のため中止となりました。 ご迷惑をおかけし大変申し訳ありませんでした。 合同防災訓練のリハーサルと講義棟企画の展示の様子を紹介します。 合同防災訓練 大津波警報発令による、学生消防隊、銚子市機能別消防団による情報収集、避難誘導訓練。 銚子警察署と連携した、スターラビッツによる市内広報・警戒活動訓練。 写真手前が銚子警察署パトカー、奥が、スターラビッツ 青パトになります。 ※陸上自衛隊習志野空挺団第2大隊本部中隊による情報収集。 銚子市消防団多機能型消防車の機材を用い、銚子市消防団、機能別消防団による事故車両からの簡易救助訓練。 常備消防役学生消防隊による消火訓練。 写真は、大隊長からの指示を受けている様子。 ※災害救助犬チームS.A.R.D.と連携した倒壊家屋からの人命検索訓練。 常備消防レスキュー隊役学生消防隊による救出救助訓練。 ※常備消防救急隊役学生消防隊によるトリアージ・搬送訓練。 ※陸上自衛隊習志野空挺団第2大隊本部中隊による救護、搬送訓練。 訓練会場の様子。今年は、倒壊家屋にも力を入れました。 参加車両の様子。 陸上自衛隊偵察バイク・救急車、銚子市消防本部救助工作車、銚子市消防団多機能型消防車など多くの車両が参加して下さいました。 整列の様子。 ※訓練中止となったため写真がありません。申し訳ありません。 講義棟企画の展示の様子 活動写真・動画や使用機材の展示などを行いました。 写真左は、機材、活動写真展示の様子。右は、銚子市の過去の災害の写真・子供用防火衣展示の様子。 多くの方が来場して下さいました。