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大関 企業理念 “楽しい暮らしの大関”大関は技と知恵の結集により楽しい暮らしのあり方を提案し21世紀を展望する生活文化の創造に貢献します。 経営の姿勢 １経済価値の追求： 技術革新と知的創造力により企業と社会が共に成長するバランス経営を目指します。 ２） 人間価値の追求： あらゆる企業活動に人間重視の視点を貫き社員一人一人の人間的成長を実現します。 ３） 生活文化価値の追求： 暮らしへの共感と豊かな商品開発により、人々の生活文化創造に貢献します
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第 各学年の目標及び内容 １ 目標 学年（改訂）≪現行≫ 第1，2学年 （１）（１ 進んで表したり見たり）する態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする。 ≪１≫表したいこと、つくりたいものを自分の表現方法でつくりだす喜びを味わうようにする。 （２）（２ 造形活動）を楽しみ、豊かな発想をするなどして、体全体の感覚や技能などを働かせるようにする。 ≪２≫材料をもとにした（２ 造形活動）を楽しみ、豊かな発想するなどして、体全体の感覚や技能などを働かせるようにする。 （３）（３ 身の回り）の作品などから、（４ 面白さ）や（５ 楽しさ）を感じ取るようにする。 ≪３≫かいたりつくったりしたものなどを見ることに関心をもち、その（５ 楽しさ）を味わうようにする。 第3，4学年 （１）進んで表現したり（６ 鑑賞したり）する態度を育てるとともに、つくり出す喜びを味わうようにする。 ≪１≫豊かな発想や創造的な技能を働かせ、その体験を深めることに関心をもつとともに、進んで表現する態度を育てようとする。 （２）（７ 材料）などから豊かな発想をし、手や体全体を十分に働かせ、表し方を工夫し、（８ 造形的）な能力を伸ばすようにする。 ≪２≫（７ 材料）などから豊かな発想をし、手や体全体を十分に働かせ、表し方を工夫し、つくりだす能力、デザインの能力、創造的な工作の能力を伸ばすようにする。 （３）（９ 身近にある）作品などから、よさや（４ 面白さ）を感じ取るようにする。 ≪３≫自分たちの作品や（９ 身近にある）作品、材料のよさや美しさなどに関心をもって見るとともに、それらに対する感覚などを高めるようにする。 第5，6学年 （１）創造的に表現したり（10 鑑賞したり）する態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする。 ≪１≫造形的な能力を働かせるとともに、自らつくりだす喜びを味わい、様々な表し方や見方に触れ、創造的に表現する態度を育てるようにする。 （２）（7 材料）などの特徴をとらえ、創造力を働かせて発想し、主題の表し方を構想するとともに、様々な表し方を工夫し、（8 造形的）な能力を高めるようにする。 ≪２≫材料などの特徴をとらえ、創造力を働かせて主題の表し方を構想するとともに、美しさなどを考え、創造表現の能力、デザインや創造的な工作能力を高めるようにする。 （３）（11 親しみのある）作品などから、よさや美しさを感じ取るとともに、それらを大切にするようにする。 ≪３≫作品などを進んで鑑賞し、そのよさや美しさなどを感じ取り、感性を高めるとともに、それらを大切にするようにする。 「図画工作」学年目標 問題
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ソウルカードとは、イマジンが制作・販売している「創造力をカード状に形成したもの」です。 キャラクターではなくイマジン（プレイヤー）が所持し、所持上限はありません。 カードには「レアリティ」があり、「Ｃ（コモン）」、「ＵＣ（アンコモン）」、「Ｒ（レア）」 のレアリティのカードは他のプレイヤーと自由に交換できます。 それ以外のカードは基本的に交換不可です。 アクターカード エネミーカード イベントカード アイテムカード
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水津康夫のクイズ全書(すいつやすお―ぜんしょ)は、1992年に情報センター出版局から刊行された市販本。著者は、『史上最強のクイズ王決定戦』初代優勝者の水津康夫氏。 長戸勇人氏の『クイズは創造力』に続き、情報センター出版局から刊行された「クイズ王本」の第2弾で、通称は「水津本」。 『クイズは創造力』が『アメリカ横断ウルトラクイズ』に照準を当てた本であるのに対し、本書は『史上最強』に照準を当てた作りとなっている(この後に発売される『永田喜彰のクイズ全書』は『FNS1億2000万人のクイズ王決定戦!』に照準を当てている)。 独自の価値観と深い知識により編まれた問題集は非常に難易度が高く、クイズブームを盛り上げたライトなクイズファンにはあまり受け入れられなかった。しかしクイズ研究会などには大きな衝撃を与え、クイズの難問化にも多大な影響を及ぼした。今なお熱心な愛読者も少なくない。 内容 1992年11月8日初版 【森羅万象を知識化する「厳選1200問」】 「序章」から「第4章」までの5章で構成されている。このうち第1章から第4章までの4章は問題集である。 本文部分に挿入されている2コマ漫画は、しりあがり寿の手によるもの。 序章 「史上最強のクイズ王決定戦」完全攻略法と題し、『史上最強』における自身の戦いぶりと、各ラウンドの攻略法を記している。 また、問題集パートに先立ち、問題のジャンル分けやレイアウト、補足説明などが記されている。 問題上部にチェックボックスが2つ付けられたり、50問ごとにコラムを挟む体裁は『クイズは創造力』や他のクイズ王本と同じ。但し、解答は問題の下ではなく後ろのページにまとめて掲載され、さらに「NOTE」という解説ページが設けられているのが本書の大きな特徴である。 また、本書で使用されている「都道府県を聞く場合は『県』、市町村を聞く場合は『町』をもってこれと同意とする」というルールは、以後のクイズ界でもあまり採用されていない独特のものである。 第1章 基本問題300選。 コラムでは、カプセルクイズの実態やスタジオの様子、賞金の使い道など『史上最強』に関連した内容が語られている。 第2章 中級問題300選。 コラムでは、『クイズグランプリ』や『アップダウンクイズ』など、往年のクイズ番組について語られている。 第3章 上級問題300選。 コラムでは、水津流記憶術、不得意分野の克服法などクイズに強くなるための方法が語られている。また、氏が尊敬するクイズプレイヤーとして、囲碁棋士の小山鎮男氏を挙げている。 第4章 「史上最強」対策問題300選。三択問題100問と、一問一答問題200問。 コラムでは、クイズでの最終目標や、サインを求められたときに書く言葉など、水津氏個人のクイズへの取り組み方が語られている。 また、「最低でも3000問、24時間ぶっ通しで真のクイズ王を決める」という「デスマッチ」の企画案を提唱している。 問題について まえがきで水津氏は、自身の問題は「仲間うちで遊ぶときでも特殊すぎてあまり評判が芳しくなかった」ことを記している。本書でもその特殊さはふんだんに発揮されている。 特殊さの大きな一端は、問題作成の姿勢によると思われる。一般にクイズ愛好者は、クイズ番組や大会で出題されるような問題を解き、それに類するような問題を作成する。しかし氏は、自身の知識を形式にとらわれず投影する方法で問題を作成している。そうして作られたものは難易度的にも題材的にもテレビのクイズとは大きくかけ離れたものが多くなり、結果として「対策としては使えない」問題も少なくない。 同じくまえがきでは、「問題によっては、前フリを読んでも答えを見ても、何のことだかわからないものもあるだろう」とし、それを「仕方のないことである。(中略)もともとクイズは大人の遊びだからだ。ある程度年をとらないと面白みがわからない面もあるのだ」と語っている。生涯の趣味としての「クイズ」や「知識」を、深く見据えた台詞といえよう。
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水田裕一さんの姓名判断 水田裕一さんの総運【23画 大吉】成功 名誉 創造力 頭領 想像力 活力 太陽 活生 水田裕一さんの人運【18画 吉】信頼性 忍耐 成功 剛気 戦闘 情熱 水田裕一さんの外運【5画 吉】健康 財産 安泰 福寿 繁栄 調和 協調 水田裕一さんの地運【14画 凶】孤立 自滅 不遇 不如 トラブル 虚無 虚偽 心弱 水田裕一さんの天運【9画 凶】薄幸 消極的 短命 逆境 孤独 知力 衰弱
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第２ 各学年の目標及び内容 １ 目標 学年（改訂）≪現行≫ 第1，2学年 （１）（１ ）する態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする。 ≪１≫表したいこと、つくりたいものを自分の表現方法でつくりだす喜びを味わうようにする。 （２）（２ ）を楽しみ、豊かな発想をするなどして、体全体の感覚や技能などを働かせるようにする。 ≪２≫材料をもとにした（２ ）を楽しみ、豊かな発想するなどして、体全体の感覚や技能などを働かせるようにする。 （３）（３ ）の作品などから、（４ ）や（５ ）を感じ取るようにする。 ≪３≫かいたりつくったりしたものなどを見ることに関心をもち、その（５ ）を味わうようにする。 第3，4学年 （１）進んで表現したり（６ ）する態度を育てるとともに、つくり出す喜びを味わうようにする。 ≪１≫豊かな発想や創造的な技能を働かせ、その体験を深めることに関心をもつとともに、進んで表現する態度を育てようとする。 （２）（７ ）などから豊かな発想をし、手や体全体を十分に働かせ、表し方を工夫し、（８ ）な能力を伸ばすようにする。 ≪２≫（７ ）などから豊かな発想をし、手や体全体を十分に働かせ、表し方を工夫し、つくりだす能力、デザインの能力、創造的な工作の能力を伸ばすようにする。 （３）（９ ）作品などから、よさや（４ ）を感じ取るようにする。 ≪３≫自分たちの作品や（９ ）作品、材料のよさや美しさなどに関心をもって見るとともに、それらに対する感覚などを高めるようにする。 第5，6学年 （１）創造的に表現したり（10 ）する態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする。 ≪１≫造形的な能力を働かせるとともに、自らつくりだす喜びを味わい、様々な表し方や見方に触れ、創造的に表現する態度を育てるようにする。 （２）（7 ）などの特徴をとらえ、創造力を働かせて発想し、主題の表し方を構想するとともに、様々な表し方を工夫し、（8 ）な能力を高めるようにする。 ≪２≫材料などの特徴をとらえ、創造力を働かせて主題の表し方を構想するとともに、美しさなどを考え、創造表現の能力、デザインや創造的な工作能力を高めるようにする。 （３）（11 ）作品などから、よさや美しさを感じ取るとともに、それらを大切にするようにする。≪３≫作品などを進んで鑑賞し、そのよさや美しさなどを感じ取り、感性を高めるとともに、それらを大切にするようにする。 「図画工作」学年目標 解答
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願い事「絵を具現化したい」 UC 光文明 (2) クリーチャー：ライトロード/桜恋会 1500 ■このクリーチャーまたは味方のクリーチャーが攻撃する時、相手の光、水、闇、火、自然のクリーチャーをそれぞれ1体ずつ選び、タップしてもよい。 作者：切札初那 フレーバーテキスト そっくりに描けば、絵が飛び出して実体化する！これが創造力というものさ！ ――予言者ウィンチ 収録 NDM-04 「学園編 シーズン4 真冬の約束」 名前 コメント
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imageプラグインエラー ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (Furnace Strider.png) 静かなる焼炉には他の派閥が立ち入れないため、ウラブラスクの鍛冶師たちは創造力の赴くままに何でも作れた。 With the Quiet Furnace closed to all other factions, Urabrask's smiths were free to build anything their creativity demanded. ファイレクシア：完全なる統一 【M TG Wiki】 名前
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最近眠いの 作詞/331 作曲/413 作曲できるやつちょっとこい 作曲できないがいってみる なんか異様なクオリティ あれあれ結構すSUGOKUない？ 眠いしひとまずねるとしよう～ OHなんということだ 寝てる間にいっぱいうｐされてるぅ～ OHなんということだ まだ眠いから二度寝しようぅ～ OHなんということだ またうｐあれてる～ はてしないおまえらの創造力にオレのハートはFly away 音源 最近眠いの.mp3
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塗り絵をする。 時間 20分～ 場所 中 必要なもの ペン、クレヨン、塗り絵用の絵 備考 塗り絵は子どもと大人が一緒に作業する機会が多いので、子どもと仲良くなる絶好のチャンス。はまる子はいくらでも時間をかけてやる。子どもの創造力すごさを垣間見ることができる。絵はインターネットに落ちているものを利用する。子どもの人数にもよるが、50～60枚あれば十分である。使ったペンやクレヨンが使い終わったらすぐにケースにしまって、ペンやクレヨンをなくさないようにしましょう。