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→ その2へ スレ56より 575 名前:1/3投稿日:2007/10/10(水) 09 41 01 0 夫の馬鹿さ具合にムカムカして日曜から実家に帰ってます。 長文だけど聞いてください。 年明け頃に初めての子を出産予定の妊婦です。 手芸好きなので妊娠解った頃からちまちま赤ちゃんグッズ作ってました。 生んだら時間取れないのを見越して、サイズ80くらいまでの物も沢山。 おもちゃもニギニギとか指人形とかそりゃあもう売れるほど沢山。 妊娠前までアートフリマで小物系の自作品売ってたりしたので、夫と 「もうちょっと試作して、色々作り貯めたらまたフリマに復帰してもいいかもね」 なんて話もしていました。 そして先週、持病で体調を崩してしまい大事をとって5日程入院しました。 無事回復して帰ってきて、さて、編み物の続きでもしよう!と ベビー用品入れた衣装ケースを開けたら、半分くらいぽっかりと物がない。 ないのは主に毛糸系の秋~冬物。衣替え?泥棒?と混乱していたら、夫が 「妹がちょっと貸してって言うから貸したんだけど・・・」と言い出した。 確かに入院中にコトメがコトメ子(1歳半)と共に来た話は聞いていた。 でも貸した話は聞いてない。 「ちょっとってどれくらいよ?これがちょっとなの?!」 と私がいきなり食って掛かったら夫も衣装ケースの中身見て呆然。 「2、3枚だと思ってた・・・」 コトメはまともな義実家では一人だけ私が苦手な人間。 普段から一人一個分しかない高級食材を一人で2つ3つ先に食べ 「ごめーん。気がつかなかった!」と笑うようなちゃっかり者。 最近は2つ目に手を伸ばした時点で私が 「人数分しかないみたいですけど」と突っ込んで、コトメと睨み合う→ 夫が「俺の分あげるよ」とかいい顔して、後から私に「半分くれよ」と言う→ 「食べたいなら最初からあげなきゃいいのに」と私が呆れて言う→ コトメが「嫁子ちゃんってこわーい」と笑って、私の心の中で抹殺する、の繰り返しだった。 577 名前:2/3投稿日:2007/10/10(水) 09 47 55 0 「言っちゃ悪いけど普段からああいうことする人から目を離すなんて!」 と私が怒ったので妹に甘い夫とはそこから大喧嘩。 (夫とは交際期間含めて初めての喧嘩だった) 「貸すなんて聞いてない」「君は寝込んでそんな話するほど元気じゃなかった」 「そもそもなんで私の許可なく貸した」「売るほどあるからちょっとならと思って」 「売るのは着せるのは別物作るつもりだと解ってたでしょ? 自分の子のために作った物なのに、自分の子が着る時には他人のお古になってるなんて絶対嫌!!!」 「他人なんていうなよ。妹なんだから・・・」 「あなたが私の弟と兄弟感覚じゃなくて未だに敬語で話すように、 あなたの妹や弟は私の兄弟じゃないって解らないの?!」 夫は一応謝るけど、必ず言い訳やコトメ擁護も言ってくるのにイライラして 「解ったよ。貸したの返してもらいに行ってくればいいんだろう!」 と出て行く夫に 「彼女から謝罪の言葉なんか期待してないけど、 私の服にシミなんかつけてたら許さないから!! どうせ自分で作れもしない人だから、私がどんな苦労して作ったかも知らないで 適当に使ってるんだろうけどね!」 って言葉を投げつけて一人で大泣きした。実際コトメ子の服はいつも汚れてて 義実家ではよくトメさんがひとりで世話しているのを見てたし。 きっと取り返してはくれないだろう。でもここまで嫌がってるのを解ったら 取り返してくれるかも・・・と思って1時間ほどで夫から 「泣いて嫌がってるのでおもちゃを取り返すのはちょっと。 服も返せと言ったら妹まで泣いてる。 新しい服を買うお金がないらしいので、貸してあげてくれないか?」 ってメールが来た。 なんかもうどうでも良くなって 「わかった。コトメさんとコトメ子ちゃんが大事ならしょうがないね。 もう好きにしてください」 って返信して、それ以降は電話もメールも無視して荷物まとめて実家に帰ってきた。 579 名前:3/3投稿日:2007/10/10(水) 09 50 10 0 親に事情を話したら 「夫くんは優しいからとりあえず丸く治めたいんだろう。 あなたもちょっと怒りすぎだけど、妹さんについて夫くんが反省するまで暫くいてもいいわよ」 と、解ってくれて夫や義実家からの電話も 「娘は病気明けで疲れているようなので」 と回さないでいてくれてる。 でも肝心のコトメからの謝罪の電話はないし、 夫が服類を取り返したという電話もない模様。 可愛くないコトメ子が着て汚された服なんか諦めようと思いつつ 2週間かけて高い糸で編んだ模様編みのアフガンとか 帽子、カーディガン、靴のセットとか思い出すと悔しくて泣きそうです。 しかし夫との初喧嘩がコトメの話題なんて、なんか悲しいよ。 やっぱり身内 妻・子なのかもな。 メモ帳からの貼り付けだったんだけど遅くてごめん。長文もごめん。 コトメとがっつり戦えたらいいのに、夫はコトメ味方だよorz 584 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 09 55 03 0 そのクソ旦那が大事にしてるもの「ちょっと借りるね♪」っていって有無を言わさず持っていき ぶちこわしてから返してやりたいな。 575 あんまり落ち込んだりするとおなかの子にも障るからほどほどにね。 暫くは実家に甘えてのんびりしてください。 587 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 09 57 00 0 せめては売り物だと旦那が売り物だと思ってたのなら 毛糸代と手間賃くらいコトメに請求したらどうかな? 泣き寝入りはコトメがまた調子に乗るよ・・・ 638 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 10 38 55 0 たとえ話よりも、弟さんがいるみたいだから、旦那の大事にしてる洋服とか 趣味の小物を弟さんに持っていって貰うといいんじゃないのかなあ。 怒ったら「弟はお金がないから買えなくて可哀想でしょ!」って逆ギレして、 弟さんはその後ろでニヤニヤしながら「怒んないでくださいよーこれくらいでー。」と 姉を援護w 647 名前:575投稿日:2007/10/10(水) 10 46 30 0 気持ちをわかってくれる人が沢山いて嬉しいです。 夫はみんなに分け隔てなく優しい人間というか、 分け隔てなさ過ぎて今回の件は、私もお腹の子も他と同レベル化してるというか。 子の服類は作りはじめから一緒に毛糸や布を選んだりしたし、中には夫が 「この本の服可愛いんだよ。恥ずかしいけど買っちゃった!良かったら作って!」 と仕事帰りに買ってきた本を見て作った服まで、コトメに持っていかれてしまったのに。 夫とお揃いに作った手袋やニットキャップがないのを知って、 「なんだよ。あの馬鹿全部持ってたのかよ!!」って怒ってた気持ちは 一体どこにやってしまったのか、正直謎です。 ついでにその時、夫が大きな声で誰かに怒ったのも初めて見たほどだったので これは取り返してくれるぞ!と期待してたのになぁ。 私の実家は全員がそれぞれハンクラーなので 「今は病みあがりだし、赤ちゃんのために心を落ち着かせるためにも 一心不乱にせっせと新作作るのが一番」と言われて 家にある大量の在庫と共に、祖母・母・私と並んで炬燵に入って作品作りしてます。 このまま夫がアクションとらないなら、体力がもうちょっと回復してから コトメ宅に突撃してやるつもりです。 元々すごく喧嘩早いというか短気で減らず口の嫌な奴なので、コトメなんかには絶対負けない。 夫から毛糸代・・・というアドバイスも頂きましたが、 私としては、コトメが私の作品を持っていること自体が嫌なので たとえボロにされてても全部回収して捨ててやるつもりです。 コトメは二世帯住宅住まいで姑さんが厳しいと、ちょくちょく義実家に愚痴りに来てました。 そりゃあコトメ子の服が朝ごはんの食べ汚しそのままで昼までいたら、 綺麗好きな人なら「ちょっと」と小言も言うだろうさ、と私は冷めてたけど。 夫がこの先も私や子よりコトメを庇うなら離婚とか別居とかも考えなきゃなんでしょうね。 その辺はとりあえずコトメと戦ってから考えます。 635 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 10 36 01 0 私ならもっと怒るな。だってこれから産まれてくるわが子に使うものを 勝手に他人にかっさわれてるんだから。 でも子供が産まれるとなると離婚!って訳にはなかなかだろうし、 夫を再教育だね。例え話を散々してみるといいよ。 653 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 10 50 23 0 647 >夫はみんなに分け隔てなく優しい人間 それは八方美人で自分が悪者になりたくないだけってこと 自分が悪者にならない為なら、嫁に我慢を強いることもかまわない男 658 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 10 54 43 0 647 その手の旦那には「コトメ酷ス!! オマエモ酷ス!!!」って言っても脳に染みないよ。 コトメのことは一旦おいて徹底的に旦那自身を叩け。 ・赤子への愛情を理解してくれないのが嫌 ・私の子供への愛と手間隙を人に譲れるものだとしか思っていないのが嫌 ・同じだけ泣くとしても、私を泣かすほうが平気だというのが嫌 ・取り返すと言ったくせに取り返さず私を再度傷つけるところが嫌 理詰めで一つ一つ相手の意見を叩き潰せ。 686 名前:575投稿日:2007/10/10(水) 11 13 10 0 夫の再教育はするつもりだけど、正直自信ないです。 優しい=八方美人=自己保身タイプって方式も解ってます。 私がコトメ相手に暴れて、このまま子を生んでも会わせないくらいして、 ようやく自分のまずさに気がつくんじゃないかな、とか思ってます。 (それでも気がつかなかったら離婚だろうけど、 現実問題、乳飲み子抱えて離婚は私の稼ぎじゃ無理だしなぁ) 今どう思っているのかは、メール読んでないので解らないんだけど。 あと私の両親の「夫くんは優しい」は嫌味だと思ってます。 「大事にせず全て丸く事態を収められれば その後の長い親戚付き合いを考えるとそれに越したことはない。 でもそれには早急な根回しと、とりあえずだけど誠心誠意の謝罪が必要なんだけど まだ若い夫君にはそこまでは難しいかもなぁ」的なことを父が言ってたので。 両親も夫を大好きで今までは「本当にいい旦那さんだ」って言ってたし。 「お前が暴れるほど怒ってるなら、その前に父さんが暴れてあげるから落ち着きなさい」 って言われて、それまで悔しくて情けなくて泣いてたんだけど泣き止んだよ。 夫はエネでコトメは糞だったけど、両親とこのスレの人たちは味方で嬉しい。 子の為にもこれから頑張るよ。 696 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 11 18 37 0 686 いいご両親とご家族でよかったね。 夫も、悪い人じゃないと思うけど、すごく揺れやすい人だろうし ピンチになると弱いのかもしれない。 同じする苦労なら、離婚よりも、再教育・建て直しでいいと思うけどな。 740 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 11 43 05 0 いやこの夫、本当はわかっているんだと思うよ。 責任逃れでとぼけているだけ。 なめているんだよ。575を。 745 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 11 44 54 0 740 自分の嫁が我慢すれば丸く収まるのに、と思っているだけだよね 775 名前:575投稿日:2007/10/10(水) 11 55 49 0 なんというかコトメへの怒りは単純で自分でも解りやすいんだけど、 夫に対する感情が色々ありすぎて方向性がまだ決められずにいるんです。 悲しくて、腹立たしくて、情けなくてどうしようって感じです。 とにかくがっかりしたので家を出たんだけど、 時間が経てば経つほど夫へのがっかり具合が強くなる。 夫は私ががっかりしていることに気がついているんだろうか? ただコトメに対して怒っているとだけ思っているんじゃないか? 手紙書くってアドバイス貰ったけど、上手に書く自信がなくて。 だったら単純にコトメから全部取り返して、尚且つ夫の前で捨てて 「私が手間と労力をかけて作ったものをゴミにしたのは、あなたの責任!」 って怒鳴りつけちゃったほうが、単純で楽な方法っぽいんですよ。 でもそんなので解決するなら最初からモメませんよね。 自分の浅はか具合にちょっとorz そんな訳でいろんなアドバイス、ありがたいです。 色々考えさせてくれてありがとう。 785 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 11 58 44 0 775 簡単なことだと思うんだよね。 「人のものを勝手に誰かにあげたり捨てたりしてはいけません」 これは幼稚園児でもわかることでしょ。 旦那さんはこのルールを破った。 ルールを破った人間はきちんと謝罪やら弁償やらをしなくてはいけない。 なのに全くなされていない。 これを旦那に言っても理解されないならばかなりヤバイと思う。 791 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 12 00 13 0 テかこのエネは重々わかっているよ。 わかっている上でわからないふりしてとぼけてやり過ごそうとしているのが 気持ち悪い男だな。妹から取り返すなどのアクションをおこす気もないし 自分が弁償するって言ったって、家族間で金が動いたって意味ないしね。 とぼけていればナアナアになってしまう話なんだよ。この男にとっては。 796 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 12 02 27 0 791 わかっているよね。 自分の妹がダメなヤツだということもわかっている。 でも身内だから甘くなっている。 それで妹がしたことに腹を立てつつも 見逃したっていいじゃん、もう妹の手に渡ったんだしと思っている。 嫁がまた作ればいいのに、はやく機嫌が治ればいいのにと思っている。 そんな感じの旦那だなと思った。 840 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/10(水) 12 22 02 0 だから、この全てをわかった上でとぼけているエネ夫には 管理責任を問うしかないだろ。本人がいない間に妹を家に入れて 承諾なくモノを貸し、結果的に半分以上のものを盗られた夫の管理責任を 強めに主張して多大な労力をどうしてくれるんだと。 もう取り返しがつかないがせめてもの責任を取って妹を 今後一切家に入れてくれるなと要求するとか。 このことに対する心の傷を盾に絶縁を要求するとか。 そういう方面で攻めるしかないかと思うが。 876 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/10(水) 12 55 46 0 鳥つけました。もし何かあったら報告させてください。 色々考えてくれてありがとう。 スレ57より 133 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/11(木) 16 27 08 0 昨日の前スレ575です。 昨夜持病が悪化して親の車で救外に行きました。 この間のこともあるので、経過観察で5時間も拘束されちゃいましたよ。 でも無事okが出たので開放されて、帰宅してだらだらしています。 親は夫に連絡したそうですが、私が「絶対会いたくない」と言い張って 来ようとするのをやめてもらいました。 前スレでも気にしてくださる方がいたので、夫メール最新のを一通だけ見てみました。 「俺のせいで苦しい思いさせて本当にごめん。 服は絶対に取り返すから、今は体を大事にしてね。 肝心な時に頼りにならない旦那でごめんなさい」 一応ゴテゴテロミオメールじゃなかったのでひと安心? 自覚あるのかなぁ。今回の原因の元凶が自分だってこと。 借りると言って盗ってったコトメはもちろん、 そもそも私の物を許可なく貸したことに怒っているのは・・・覚えてなさそう。 っていうかまだ取り返してくれてないんですね。 しかし相手は893でもないのに取り返せないってどんだけヘタレなんでしょう。 このまま一生貸しっぱだったりしてw 134 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/11(木) 16 28 50 0 133 旦那・・・取り返せば解決だと思ってるな 145 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/11(木) 16 40 11 0 きっと解ってないですよねぇ。 そうか。あの文面は取り返す決意をしたってことなのか。 じゃあ実行は更に先のことになりますね。 この子が幼稚園ごろになるのかしら?w 134 幸い夫は几帳面で独身時代も超綺麗部屋暮らしだったので 普段から不潔系ダラ奥なコトメが世話しに来たがっても断るでしょう。 そういやコトメ宅はコトメ夫とコトメ夫母さんが掃除すると言ってたな。 掃除しながら「なんでこんなに汚すの?!」ってコトメ夫母が愚痴るのが嫌みたいですよ。 公園で泥んこ遊びさせたコトメ子をそのまま玄関~風呂場まで歩かせて スリッパだからok!って汚れをそのままにしといたら いくらなんでもコトメ夫母さんも怒るだろうよ、と思いますが。 140 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/11(木) 16 36 35 0 575旦那は「服を返して欲しい。」と妹に言う努力をしようと決意した。←いまここ 147 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/11(木) 16 43 08 0 145 コトメはわかりやすい糞だけど 575旦那もやっぱり糞ですわ 547 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/16(火) 08 45 36 0 報告です。長いです。週末に一応解決?したっぽいので書きます。 土曜日に夫、義両親、コトメ夫婦子、コトメ夫両親まで実家に来ました。 8人も来るなんて正月かってくらい家が手狭になったよ。 親同士が形式的な挨拶しているあいだに 「これ、ようやく返してもらったから」と夫が紙袋を渡してきた。 行儀悪くドバーっとその場で開けたら私が作った物の他にも、 友人から結婚祝いで貰った銀製の小さい写真立てとかネックレスとか出てきてびっくり。 「手芸品だけじゃなく銀製品まで持ってったんだ。これもあなたが貸してあげたの? 服と違ってこれを貸し借りする意味とかよく解らないんだけど、銀製品にもお下がりとかある訳?」 って言ったら全員で平謝り。予想外にコトメまで「出来心で・・・ごめんなさい」とか謝ってきた。 今時期着れる服とかは着用済みで、よく洗ったみたいだけど染みとか出来ていた。 羊毛やフェルトで作ったおもちゃも少し毛玉できてるし、きれいにしてあっても使用感ばっちり。 もう気分がとにかくダメだったので、明らかに使用済みのはその場でハサミを入れました。 (気分は悪かったけど、友人からの物はさすがに壊させなかった) 私の家族、向こうの家族もほぼ泣いてた。私と夫は泣いてなかったけど。 コトメ夫両親は「同じ家に住んでいたのに気が付かなくて」とか第三者なのに謝ってるの。 で、ふと気がついたら夫の腰バックとかパーカーも私が作った物だと気がついて 「妻や子供より妹のほうが大事だから簡単に貸したんだし、 私が嫌だって言ったのに取り返してくれなかったんだからそのバッグとかも要らないよね」 と切ろうとしたら親に「落ち着きなさい」と止められました。 刃物持って夫に迫るのは確かにヤバかったかも。 「あなたのレゴ、私の弟の子にちょっと貸してよ。 もしかしたらパーツとか失くしちゃうかも知れないし ブロック噛んで歯型つけたり涎まみれにしちゃうかもしれないけど、 兄弟なんだからちょっとくらい良いんでしょ?ねぇ、そう言ってたよね?!」 夫はレゴの限定物とか好きでいくつかケースに飾ってるほどなんだけど、 「ごめん」って言うばかりで皆の前だからか先週みたいな言い訳はせず。 549 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/16(火) 08 48 24 0 「とにかくなんで私に断りなく貸した挙句、私が返してほしいと言ったのにそうしなかったの?」 と聞くと夫が「実はちょっと妹には色々あって・・・」って困ってるあいだに、 コトメ夫が説明を始めた。 なんでも夫が取り返しに来た時に、コトメ夫もいて事情を知って返せと言ったらしいんだけど、 怒ったコトメは 「私がお願いしてるのにダメっていうなら死んでやる」と包丁持ち出したそうで。 皆で取り返そうとしてもコトメに途中で気づかれてしまい その度に暴れるのでコトメ子のことも考えて強く注意できなかったらしい。 貸せと言って来た時も 「子供に綺麗な服着せないと義母に怒られる。その度に死にたくなる。だから服貸して」 と言ってきたそうな。 コトメは確かに我侭だと知ってたけど、まさか病的なレベルだったとは。 実は学生の頃から通院していたというのも初耳だった。 (本筋とは関係ないけど私もPTSD持ちで、夫の理解があって立ち直った部分がある。 まさかコトメがメンヘラだからメンヘラに理解があったなんて知らなかったよ) 義両親は号泣しつつ「私たちの育て方が・・・」 コトメ夫両親は「私たちが一緒にいながら・・・」ってまた謝り大会。 それでも私がまた持病で危なくなったと聞いた夫は、 さすがに我慢の限界を超えて 「お前の我侭であいつを殺す気か!あいつが死んだらお前も殺してやる!」 と物騒な発言をしてコトメを殴って事件解決に至ったらしい。 打たれて目が覚めるコトメってどんだけか弱いキャラなんだ? 良というより甘ウトメだからそういう経験がなかったんだろうけど。 夫だって最初からその勢いで貸さなきゃ良かったし、取り返してくれれば良かったのに。 「じゃあ私が元気だったら取り返すつもりなかったんだね」と聞いたら 図星なのか夫は「本当にごめん」としか返事しなかった。 553 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/16(火) 08 53 24 0 コトメは「器用でマメで、誰からも怒られない嫁子ちゃんが羨ましかった。 謝ってすむ問題じゃないけどごめんなさい。 お金とかじゃだめだろうけど、嫁子ちゃんが納得する方法でお詫びさせて下さい」って コトメ子抱きながら泣いてちゃんと謝る分だけ刃物女なのにまともに見えたよ。 でもメンヘラだろうが謝って済む問題じゃないから今後一切会いたくもないけど。 義両親も「今まで本当に嫁子さんに迷惑かけてしまってごめんなさい」って言ってた。 最後帰り際に夫が 「何言っても言い訳になってしまうし、君の指摘通り俺が全面的に悪い。 今回のことで夫として信頼関係とかなくしてしまったのは解ってる。 父親としても最低だと思うけど、正直、どう謝っていいのか解らない」 って言ってくれたから、自分が悪いと自覚してくれて 前より良くなったのかもしれないけど、なんか許せない。 元作品たちをゴミ袋に詰めながらひたすら涙が出た。 これはデザインからパターンに起こすの大変だったな、 このパーツはピンセットでひっくり返したんだよなって思い出した。 片面がコットンの手編み、もう片面が布地のアフガンは 何故かコットン糸がピーッと引っ張り出されていて、 それを無理矢理編み目の間に突っ込んであったよ。補修したつもりなのか? 布面には何かのシミがついていた。何に使ったんだか・・・。 母も「勿体無いけど、気分的に嫌だっていうのはわかるよ」と慰めてくれた。 このスレで誰かが励ましてくれたけど、子のためにも 捨てたのよりもっと良い物を作ってあげたいです。 祖母もテントウムシやシマウマみたいなサイケな子供服作ってくれてるし。 夫とのことはまだ分からない。 本当は里帰りしないで生むつもりだったんだけど、 もしかしたらこのまま家にいたほうが良いのかもしれない。 夫の中で結果的には私・子 コトメって図式になったんだろうけど、 そこに至るまでの時間が掛かりすぎたと思えてならないんです。 せめてコトメが刃物出した段階で、正直に事情を話してくれれば良かったのにとか色々思う。 そんな訳でもうちょっとこれからのことは保留して考えて見ます。 558 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 09 04 44 0 盗んだ服着せて盗んだ玩具を与えた子供を抱きながら 泣いて詫びてもうっそくせーw 盗品で室内を飾り自分を飾り子供にも盗品与えて打たれるまで 悪いと思ってなかった人間が改心するわけないよ ダンナも死ぬ死ぬ詐欺の妹庇って妊婦の妻に逆ギレだもんなぁ・・・ 赤ちゃんいる家に小さいブロックゴチャゴチヤあると危ないから ダンナコレクションは可愛い妹ちゃん子に全部お下がりしてあげればいいんでない? 563 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 09 17 13 0 558に完全同意。嘘泣きなんてメンヘラの十八番さね 旦那に着せてる貴女の手作り、全部ズタズタにしてやっても飽き足らんわ どう謝っていいかわからんとかこの期に及んで良く言えるよなー レゴの話が出た時点で当然あげるって言えない時点で底が知れてるよ 575 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/16(火) 09 47 46 0 558 563 コトメは今は一応反省しているんでしょうね。 謝っただけ今までからしたら大変化です。 でも、しばらくしたらきっと忘れるんじゃないかと私も思っています。 コトメ子のこと考えたら、コトメを徹底的に治療したほうがいいと思うけど メンヘラって全員が治療して治る物でもないし、 入院とかも目に見えて効果があるものでもないですしね。 もう今後はとにかく会わない方向で。義実家に行くのも控えようと思います。 長文なんで書き忘れましたが、夫はレゴ手放す気一応あるみたいです。 あとからメールで「持って行けばいい?」と打診してきたので。 私の甥はまだ2歳なので、小さいパーツはダメだし きっとレゴ持って悲壮な顔してるだろう夫と会いたくないので断りました。 子が大きくなったら一緒にフェラーリに竜騎士乗っけたり変改造+破壊しまくってやる。 本当は4世代同居できるほど広くない実家なので悩んでましたが 親に里帰りの件を相談してみます。幸いそれでも産院は変えなくていいし。 やっぱりしばらく離れたほうがお互い良いですよね。 色々レスくれた方、ありがとうございました。 夫とのこれからの教育方法や付き合い方で悩んだら、また相談にのってください。 577 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 09 49 24 0 レゴ限定品なんだったら? オクにだして賠償金の上乗せにしちゃえば。 582 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/16(火) 10 00 47 0 オクですか。でもやっぱり私のと同じように ボロボロになって返してもらうほうがダメージ高いと思うのですが・・・。 賠償金の話は拒否しました。なんか封筒渡されたけど 「お金で済む話だと思ってましたか?貴金属まで盗んで間違いなく犯罪ですよ。 それにそちらが値段つけられる立場ですか?」 って中身も見ずに突き帰した。 「いくらか材料費程度でも・・・」って打診されるならともかく、 向こうに「これくらいだろう」って判断されたことがすごくムカムカしちゃって。 貰っとけばよかったんでしょうか?短気は損気ですね。 584 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 10 06 26 0 「そちらが値段をつけられる立場ですか」は正解。 賠償金は念書とセットでないと駄目だよ。 コトメとの接触禁止「賠償金として」575が要求する金額を払う、という念書に 署名捺印させてから受け取るんでないと駄目。 589 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 10 10 00 0 575 ◆32Vf2kZlwcさんが、旦那と再構築するつもりがまだあるなら、 次同じ事をしたら警察沙汰にする旨、念書にして関係者全員の署名捺印を貰う。 もし再構築する気がないなら、そのまま弁護士入れて警察沙汰にする動きをとる。 まあ、警察が「家庭内の出来事だから」ってスルーする可能性はあるけど、 「自分はココまで本気で怒っているんだ」っていうことを、相手に見せるのは大事だと思う。 591 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 10 14 46 0 実際には夫がコトメを迎え入れて「貸して」いるんだし(汚れたけど返って来たし) ハンクラ物は金額換算が出来にくいものだから警察と弁護士はちょっと難しいと思う。 そのあたりで軽くあしらわれると、コトメが「ほらたいしたことじゃないのよ」と 脳内変換する可能性があるから、今まだ反省するふりをしているうちに文書作ったらいいよ。 575さんが家に帰ると「終わったこと」になっちゃう可能性もあるから実家にいるうちにね。 618 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 10 56 31 0 575 とりあえず、出産までは家にいたら? キツイお灸をすえる事が大事な気がする。 というか我慢して戻る必要がない。 今もどったら、今度は子供をコトメにとられるんじゃないか、とかありもしない心配まで しなきゃいけなくなりそうだ。ニコニコ孫を見にくるウトメを相手するのも辛いし。 で、あなたが本当に心から旦那を許す気になった時に、戻ればいいと思うよ。 正直、ウトメがクソバカだからあなたが今育てなおししてるっていう状態だからさ。 自分だったら、コトメについてみんな揃ってあなたに黙っていたっていう所が一番 許せないかな。 自分のレゴは唾液が付くのも嫌なくせに、奥さんの手作り品は貸せる男だしw きちんと文書にしてから家に帰る、は 591に同意。 あとからゴタゴタしたときに、PTSDのせいにされたら嫌だし。 反省文(旦那の字で、何があったのかを文書に残す)してからがいいかもね。 離婚は、その結果をふまえた上でかんがえたほうが良いかな、とは思う。 変わる可能性が今ならありそうだから。 というか今の対応が今後の旦那の立ち位置(どこまでやったらあなたが逃げるか) が決まってくるから、今後なめられないためにも。 子供の出産前って言う一番強い立場なんだし。 635 名前:575 ◆32Vf2kZlwc 投稿日:2007/10/16(火) 11 17 06 0 短時間にいっぱいレスが。色々考えてくれてありがとうです。 文書に残すのはいいですね。夫にもコトメにも再確認してもらえるし、 義実家に対しても抑止力になりそうな気がします。 「次同じことしたら離婚(+養育費+慰謝料)、コトメには二度と会わない」 って文面で良いのでしょうか? ウトメは正直どうでも良いです。義実家に呼ばれてももう嫌だから 以前のように行かないだろうし、子もあまり見せたくない。 どうせコトメ+コトメ子のほうが大事だろうから。 でも義実家訪問拒否も文章化したほうがいい? 本当は全員に念書がなくても自覚して欲しいけど、 ここまでコトメを甘やかした夫+義実家一家じゃ無理だろうなぁ。 夫とは再構築したいです。今までのこと+これからのことを考えると、 本当に反省してくれてるなら家族に戻りたい。 やっぱり夫のお蔭で普通の暮らしが出来るようになったし。 (毎晩夢でうなされて泣き叫ぶ私を2年以上宥め続けてくれました) ただ、今はどうしても鬱々と『私+子とコトメを天秤にかけた』ことを 拘ってしまう部分があります。 正直レゴをどうしようと、私のショックは変わらないし 夫がレゴ程度で変わるとか反省するとかって思えないです。 身重の妻が子も巻き添えにする可能性のある発作起こらなきゃ コトメも叱れない人間だもんorz コトメのメンヘラ原因も私と同じように何か不可抗力の部分があるかもしれないけど。 これについては文書にして家に戻ったら、私の中では終わったこととして 処理しなきゃいけないだろうから、頑張って忘れようと思います。 だらだら書いてごめんなさい。 638 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 11 19 29 0 635 ウトメやコトメ一家は念書でいいとして、 旦那とは徹底的に話し合いなさいな。 旦那は念書なしでもいけるくらいに徹底的に話し合え。 ここでどちらかが我慢や妥協をすると、誤解が生まれ、 のちのち「話が違う」とか「やっぱりだめなんだ」ってなりかねん。 647 名前:名無しさん@HOME 投稿日:2007/10/16(火) 11 29 11 0 急ぐ必要はないんだからゆっくり考えて 気になることは全部文章化しちゃえ。 なんなら公正証書にすれば。 公正証書じゃない文書なんて実質なんの効力もないから。 → その2へ
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能力に応じた教育、経済的地位、奨学の措置 「教育の機会均等」 教育基本法第4条は、教育の機会均等原則の規定そのもの。第1項と第3項は、法の下の平等原則(日本国憲法第26条第1項)を教育に関して具体化したもの。また、第2項は障害のある人の教育支援について規定したもので、特別支援教育を推進する根拠となる条文である。 「日本国憲法第14条第1項」 すべて国民は、法の下の平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない。 「日本国憲法第26条第1項」 すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。 「社会教育行政の任務」 社会教育法第3条は、社会教育行政の任務規定である。社会教育においても、教育の機会均等原則を前提としていることに変わりはなく、その趣旨が表れている。 「社会教育の奨励」という表現は、教育基本法第12条(社会教育)の規定から来ている。それとほぼ同じ内容で、「文化的教養を高め得るような環境」の「醸成」がうたわれている。 社会教育(教育基本法) 第12条 1.個人の要望や社会の要請はにこたえ、社会において行われる教育は、国及び地方公共団体によって奨励されなければならない。 2.国及び地方公共団体は、図書館、博物館、公民館その他の社会教育施設の設置、学校の施設の利用、学習の機会及び情報の提供その他の適当な方法によって社会教育の振興に努めなければならない。 教育基本法第4条(教育の機会均等) 1.すべて国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、人種、信条、性別、社会的身分、経済的地位又は門地によって、教育上差別されない。 2.国及び地方公共団体は、障害のある者が、その障害の状態に応じ、十分な教育を受けられるよう、教育上必要な支援を講じなければならない。 3.国及び地方公共団体は、能力があるにも関わらず、経済的理由によって修学が困難な者に対して、奨学の措置を講じなければならない。 社会教育法第3条(国及び地方公共団体の任務) 国および地方公共団体は、この法律および他の法令の定めるところにより、社会教育の奨励に必要な施設の設置及び運営、集会の開催、資料の作製、頒布その他の方法により、すべての国民があらゆる機会、あらゆる場所を利用して、自ら実際生活に即する文化的教養を高め得るような環境を醸成するようにつとめなければならない。 {機会の均等とはどういう意味か?}
https://w.atwiki.jp/mediajournal/pages/13.html
Our wish is for children to achieve vitality to succeed in multi-cultural society. English helps us to widen our thoughts. Through conversation with people from other countries or international media, when you understand English, you get much more information. The more information you can get, the better you can understand the situation and find a solution to it. Therefore, learning English is not only about acquiring a new language or increasing opportunities for the future. We, at Little Birds’ Preschool, provide children with a proper environment to study English and encourage them to expand their thoughts. Little Birds’ Preschool focuses on communication skills. The advantage of English language is the important number of English speakers worldwide. However, this also makes communication more complicated. How to succeed in an English-speaking environment is more important than only knowing English. Interactive communication is a necessity. Imposing one’s opinion is not the way to get ahead in other countries. It is important to be confident and proud of our Japanese and Asian culture, however, the most essential point is to be open to each other, to figure out the differences from our ways of thinking, and from this observation, to find a way to understand each other. Our mission is to encourage children to use English as a tool, to keep their identity as Japanese citizens, to have confidence, to open their minds to others and to have the ability to convey their opinion properly. For children’s future and better relationship, Little Birds’ Preschool fosters children’s “Independence”, “Curiosity” and “Respect”, providing what they will need to bravely succeed in our world. インターナショナルスクール 大阪 幼児教育 英語 1歳 認可外保育園 大阪 サタデースクール 大阪
https://w.atwiki.jp/ocg-o-card/pages/5640.html
《ゆとり教育》 永続魔法 フィールド上の効果モンスター1体を選択する。このカードが存在する限り、 選択した効果モンスターの効果は無効化される。 このカードが破壊された時、1000ライフポイントを払う事で、 このカードが破壊された後に最初に召喚された効果モンスター1体の効果を無効化する。 part17-8 コメント 単純に見るとスキルドレインの相互交換。消したい効果と消したくない効果を選べる上に、破壊されても、無効効果がもう1つあるので、かなりいやらしいカード。だが、スキルドレインと比べるとやはり単体なので抑止力は劣る。それに二つ目の効果は、召喚(この表記のみだと通常召喚)にしか対応しておらず、光神機などの特殊召喚や、リバースなどの反転召喚には無効化できない点に注意。 -- 名無しさん (2007-09-02 19 09 15) 名前 コメント
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夜雲の教育制度(やくものきょういくせいど)は、太守房文部の外局である文部権太夫教務が所管している。 学校制度は8・4制を採用しており、義務教育は8年間で14歳までとなっている。 教育施設 グレード 就学開始時年齢 就学前教育 保育園 なし 2歳 幼児園 3歳 義務教育 少学(少學) 1年生 6~7歳 2年生 7~8歳 3年生 8~9歳 4年生 9~10歳 5年生 10~11歳 6年生 11~12歳 7年生 12~13歳 8年生 13~14歳 後期中等教育 後学(後學) 職業訓練校(職校) 1年生 14~15歳 2年生 15~16歳 3年生 16~17歳 4年生 17~18歳 高等教育 大学(大學) 1年生 様々な年齢 2年生 3年生 4年生 大学院(大學院) 2年間or 5年間 様々な年齢 教育段階 夜雲の教育は、6-14歳の8年間が義務教育となっている。義務教育以降も14-18歳までの封民は、後学または職業訓練校にて就学していなければならない。 義務教育(初等・前期中等教育) 義務教育である初等・前期中等教育は少学(しょうがく、元字:少學)において行われる。 少学は日本における小中一貫校に相当し、カリキュラムにおいて初等教育と、前期中等教育が一体化している。 少学におけるカリキュラムは以下のようになっている。 日本語 数学 社会科学 宗教・信条・倫理 芸術・工芸 自然科学 英語 食事と健康 音楽 体育 生徒の自治活動 追加的プログラム は、義務教育を行うための学校であり、 「イエナプラン教育」やシュタイナー教育を部分的に採用しており、子どもたちを異年齢のグループにしてクラスを編制することに大きな特徴がある。 夜祝では「ヤスカプラン教育」と呼ばれており、生徒個人の各教科への興味、意欲、成績などを計るためのアンケートや学力テストを定期的に実施し、 結果を総合的に考慮して各教科ごとにクラス分けが行われる。そのため、それぞれの科目ごとにクラスの生徒が入れ替わり、学年や年齢にもバラつきが生じる。 また、自宅学習の要素、所謂「宿題」が少なく、演習型の授業を重視したプログラムとなっていることも特徴の一つである。 1~3年生 6–9歳を対象とする3年間の初等教育。脳の発達段階に合わせた"学習への関心意欲"を育むことを目的としている。 まず、子どもたちは入学前に「体験演習」と呼ばれるテストによってクラス分けを行う。 これは脳の発育段階を確認するためのもので、発育段階の個人差を可能な限りフォローする措置であり、 発育段階に応じてAカリキュラム、Bカリキュラムの2パターンが用意されている。 そのプログラムは日本と大きく異なり、座学よりも実習やゲーム形式が多く取り入れられている。 これは学校へ通うことや勉強への嫌悪感をなるべく軽減し、自発的な学びや興味の発見が重視されたプログラムであることによる。 また、課外実習や演習を重視した「社会」がカリキュラムに組み込まれていることも特徴で、こども達に交通安全や公共交通機関などの インフラの仕組みを早期に学習させるための授業が採用されている。 なお、自宅学習の要素、所謂「宿題」は日本と比較すると復習が重点的であり、分量が少ない傾向にある。 各教科 基礎国語(日本語の読み書き、ゲーム) 基礎英語(アルファベット、ゲーム) 基礎数学(加算・減算、乗算、除算、ゲーム) 基礎科学 社会(見学、課外実習、課外演習) 健康(運動、公衆衛生、栄養) 創作(絵画、工作) 音楽 授業コマ数 小学1-2年生:週25コマ-毎日5時間。基国4/基英4/基数4/社会4/基化3/健康2/創作2/音楽2。 小学3年生:週25コマ-毎日5時間。基国4/基英5/基数5/社会3/基化3/健康2/創作2/音楽1。 4~6年生 9-12歳を対象とする3年間の初等教育。 国英数理に加えて、地理・社会の学習が開始される他、基礎的な政治経済分野およびメディアリテラシーなどの情報分野実習を行う「社会・情報」、 日本と夜祝の神話、伝承を知識として学ぶ「神話」が新たに追加されている。小学年で重視された興味発見のためのゲーム性は薄まり、座学の割合が増加している。 また、「健康」からは運動部門が独立し、「球技・武道」が新たに新設される。球技では主にバレーボールやバスケットボールを通して、競技ルールを守ることや チームプレイの重要性を学びながら体を動かし、武道では柔道や合気道を通して精神性の向上を目指している。 座学部門としては基本的な公衆衛生や栄養学について学ぶなど、他教科と同じく座学の割合が増加している。。 各教科 国語 英語 数学 理科学 地理・歴史 社会・情報 神話 健康(運動、公衆衛生、栄養) 球技・武道(バスケットボール、合気道) 創作(絵画、工作、調理、裁縫、鑑賞) 音楽 授業コマ数 中学4年生:週27コマ-週に2回6時間、残りは5時間。国4/英4/数4/科3/地歴3/社情1/神話1/健康1/球武2/創作2/音楽1。 中学5-6年生:週28コマ-週に3回6時間、残りは5時間。国4/英4/数4/科3/地歴3/社情2/神話1/健康1/球武2/創作2/音楽1。 7・8年生 12-15歳を対象とする3年間の初等教育。義務教育の最終課程。 「理科学」および「地理・歴史」がそれぞれ「化学」「物理」「生物・地学」「地理」「歴史」に分割され、 日本の神道からはじまり、世界の宗教について学ぶ「宗教」、肉体の成長期に合わせ、筋力や体力トレーニングを行う「体育」が新たに追加されている。 また、「健康」には新たに性教育分野が追加され、運動部門は選択スポーツ授業として「球技」「武道」に分離される。 同じく「創作」「音楽」に関しても選択芸術授業として「美術」「音楽」となっている。 必修教科 国語 英語 数学 化学 物理 生物・地学 地理 歴史 社会・情報 宗教 健康(性教育、公衆衛生、栄養、救命) 体育(筋力・体力トレーニング) 選択教科 武道(合気道) 球技(バスケットボール) 美術 音楽 授業コマ数 高学7-9年生:週30コマ-国2/英4/数6/化学3/物理3/生地3/歴3/地2/宗教1/社情1/体育2/健康1/スポーツ1/美術1。 後期中等教育 後期中等教育は14-18歳を対象として後学(こうがく、元字:後學)または職業訓練校(しょうくぎょうくんれんこう、略称:職校)において行われる。 後学は普通教育を選択履修を旨として施し、職業訓練校は専門教育を主とする。 封立の後学・職校の学費は無償であり、私立の後学・職学に関しても条件は異なるが封政府から学費の援助を受けることができる。 後学 後学は、国語、地理歴史、公民、数学、理科、保健体育、芸術、外国語、家庭、情報などの普通教育に関する教科・科目を中心として学習する。 原則として単位制である。3年への進級時には必修科目と系列に所属しない自由科目が設置され、生徒が自ら履修する科目を進路に基づいて選定する。 3年次以降のカリキュラムは比較的緩やかになり、選択した科目に専念できる。 職業訓練学校(職校) 職業訓練学校(略称:職校)は、農業・工業・商業・水産・看護・飲食など職業に関する専門教育を行う学科である。 職業学科は、その性質上、養成施設としての認可を受け、卒業時に各種の免許を取得したり、あるいは試験科目の一部が免除になる教育課程を編成している。 後学に進学しない場合、職校への進学を選択することになる。 夜香における封立学校の環境 通学 封立少学の通学距離については、法律で定められており、封幣社と同じく約1km間隔ごとに1校ずつ設置されることになっているが、 地域の児童人口が規定数に満たない場合は学校の設置義務が免除されている。 都市部への人口集中が激しい現在の夜香では、封立学校の分布にも大きく偏りが出てているのが現状であり、 郊外などの生徒らに対しては公共機関の協力や通学バスの運行などを行って通学をサポートする体制が取られている。 校則 夜香では、校則による生徒の画一化を可能な限り避け、「多様性の許容」によっていじめや差別問題を間接的に軽減する方針をとっている。 たとえば、日本本土の多くの学校で制限される染髪やアクセサリー禁止などの校則は、夜香の封立学校には存在しない。 制服は存在するものの、性別や季節などによる着用制限は無く、生徒が男子用・女子用・夏服・制服を自由に選択して着用することができる。 封政府はこれにより、いじめ問題だけでなく、トランスジェンダーをはじめとする性の問題や宗教の問題に対しても柔軟に対応可能であるとしている。 制服およびその他の規定服 封立学校には制定の制服が存在する。 ただし、制服は複数のデザインの中から生徒が自由に選択でき、夏服・冬服、男子用、女子用を自身の判断で自由で選択できるようになっている。 これらは購入タイミングの指定や回数制限は特になく、都度購入する必要はあるものの、いつでも途中でデザインやサイズを変更することができる。 制度開始当初は男子用、女子用の区別があるのみで、種類も上下ワンセットの制服および体操服が各性別1種類ずつのみであったが、 現在は後学の制服デザインに以下のバリエーションが存在する。 上着詰襟 ブレザー(黒、灰、夏用・冬用) セーラー(白、黒、夏用・冬用) ズボン・スカートスラックス(黒、灰、夏用・冬用) セーラー用スカート(黒、夏用・冬用) ブレザー用スカート(黒、灰、夏用・冬用) さらに一定数の署名を集めれば学校側からさらにデザインの追加も行うことができるとされている。 各校ごとに選択可能な制服のデザインや種類数の差異はなく、(封内における)転校時に制服を購入し直す必要はない。 通学カバンや体側服、水着などに安全上の規定や指定が一部存在するが、スポーツ系の授業を除き、アクセサリーの着用制限はなく、染髪も特に制限がない。
https://w.atwiki.jp/girlings/pages/32.html
Mama.Jocee 習い事/知育/教育 のまとめ一覧 | mama_jocee 鬼滅の刃×進研ゼミ×中学生講座も【タブレット教材で学習を進めるとごほうび】 進研ゼミと鬼滅の刃のコラボは好評となっています。無償提供が話題を呼んでいましたが、そのときは小学生のみでしたが今度は中学生の講座でも!!タブレット教材で学習がすすむとごほうびが鬼滅コラボらしいです。みんなの反応まとめです。 ]] 進研ゼミ小学講座が鬼滅の刃コラボの漢字・計算ドリルを無償提供で人気!みんなの反応まとめ 2月1日から申し込みスタートしている進研ゼミ小学講座が鬼滅の刃コラボの漢字・計算ドリル(無償提供)人気を集めています!みんなの反応まとめ ]] 【親子で学ぼう】これからの教育に欠かせない「プログラミング教育」とは? 2020年から小学校で「プログラミング教育」が必修化されたことで、プログラミング学習のテキストや玩具に注目が集まっています。 ところで、「プログラミング教育」って何をするかご存知ですか? ]] 【鬼滅の刃】前売り盛況!親子で見たいアニメ映画 鬼滅の刃が上映間近。前売り盛況で人気沸騰。 親子で見たいアニメ映画となっています。みんなの反応まとめ ]] 鬼滅と進研ゼミがコラボ!研ゼミ小学講座で教材や文具に・みんなの反応まとめ 鬼滅と進研ゼミがコラボ!通信教育講座「進研ゼミ小学講座」と鬼滅がコラボすることになった。みんなの反応まとめ。 ]] 【夏休み】人気のあつ森セットの抽選に注目が集まった・当選報告など 人気のあつ森セット・抽選になっていて、当選するのも難しい状況なほどに人気が集まっています。ネットの当選報告など ]] 休校中の「おうち時間」どう過ごす?プログラミング的思考を育成する最新おもちゃ4選! 緊急事態宣言を受け、お子さんの学校が休校になっているご家庭も多いかと思います。 今回は、自宅で「プログラミング的思考」を学べるおもちゃを紹介します。 ]] 【自宅にいながら語学入門】中国語 / 英語/ スペイン語 他 せっかくなので自宅にいながら語学入門。中国語、英語、スペイン語などを学べる動画をピックアップしました。 ]] 人生100年時代を生きる子どもたちへ フィンランドに見る「テクノロジー教育」になるほど! 「2011年度にアメリカの小学校に入学した子どもたちの65%は、大学卒業時に今は存在していない職業に就くだろう」これは米デューク大学の研究者であるキャシー・デビッドソン氏のコメントです。子どもたちが生きていく社会で必要な「テクノロジー思考」についてフィンランドの教育事例をもとに記事をお届けします。 ]] 【第42回】救急救命士国家試験の関連情報まとめ 第42回救急救命士国国家試験が2019年3月10日に行われます。合格発表は平成31年3月29日(金曜日)。Twitterの反応や関連情報をまとめていきます。#救急救命士#試験結果#解答#速報#42回#救急救命士国家試験#国家資格 ]] 【第54回】理学療法士国家試験の模範解答例&反応まとめ 2019/2/24、2/25は第54回理学療法士国家試験。合格発表は3月25日(月)。模範解答例やTwitterの反応をまとめています。 #理学療法士#試験結果#解答#速報#54回#理学療法士国家試験#国家資格 ]] 【第104回】薬剤師国家試験の模範解答例&反応まとめ 2019/2/23、2/24は第104回薬剤師国家試験。合格発表は3月25日(月)。模範解答例やTwitterの反応をまとめています。 #薬剤師#試験結果#解答#速報#104回#薬剤師国家試験#国家資格 ]] 【速報】第31回社会福祉士国家試験の模範解答例&関連まとめ 2019年2月3日(日曜日)社会福祉士国家試験が行われました。模範解答例やTwitterの反応をまとめています。 #社会福祉士#試験結果#解答#速報#第31回#社会福祉士国家試験#国家資格 ]] 人気アプリ「クッキングママ お料理しましょ!」全世界で大人気のファミリー向け料理ゲーム! 「クッキングママ お料理しましょ!」ハンバーグにオムライス、おいしそうな料理ばかりで子供が夢中に食材を切る方向、野菜を炒める順番など、遊びながら料理を学べる操作方法を矢印で教えてくれるので、小さな子でも操作が簡単! ]] 簡単【夏休みの自由研究・工作】アイディア10選!小学生低学年~高学年向け 夏休みの1日で簡単に作れる小学生低学年~高学年向けの「夏休みの自由研究・工作」を10選にまとめました。100均の材料でも作ることができます。 ]] 【平成30年度】司法書士試験の模範解答例&関連情報まとめ 2018/7/1、平成30年度司法書士試験が行われました。合格発表は9月26日(水)。Twitterの反応や模範解答例情報をまとめていきます。#解答#速報#30年度#司法書士試験#国家資格#司法書士 ]] 埼玉県加須市の英語教室 Roko-P English 「家でたくさん習った英語を話してくれます」 「また明日も行くと言っています」 「毎回笑顔で帰ってくるので、こちらにお願いして良かったです」 「内気な我が子も喜んで通っています」 ✅英語が身近な環境をお届けします。 ✅「英語で話せるって面白い」「もっとやりたい」「頑張りたい」の気持ちを育みます。 ]] 福岡の美術館一覧です!親子で美術鑑賞! 福岡の美術館一覧です!親子で美術鑑賞に出かけよう!九州国立博物館、福岡アジア美術館、福岡市博物館など。 ]] 親子で行きたい東京になる美術館一覧 親子で行きたい東京になる美術館一覧。モリ ビルディング デジタル アート ミュージアム、東京都美術館他。 ]] 感染症と薬について学ぼう 保健出前授業を新宿区立戸塚第一小学校で実施 3月13日(火)、新宿区立戸塚第一小学校にて、6年生を対象に『感染症と薬について学ぼう』をテーマとした出前授業が行われました。この授業は、増え続ける薬剤耐性(AMR)に関する正しい知識や対策を児童や保護者に伝える取り組みで、国立国際医療研究センター病院AMR臨床リファレンスセンターが行っています。 ]] 【第41回】救急救命士国家試験の模範解答例&関連情報まとめ 第41回救急救命士国国家試験が2018年3月11日に行われます。合格発表は平成30年3月30日(金曜日)。Twitterの反応や模範解答例情報をまとめていきます。#救急救命士#試験結果#解答#速報#41回#救急救命士国家試験#国家資格 ]] 【第27回】歯科衛生士国家試験の模範解答例&関連情報まとめ 第27回歯科衛生士国家試験が2018年3月4日に行われます。合格発表は平成30年3月28日(水曜日)。Twitterの反応や模範解答例情報をまとめていきます。 #歯科衛生士#試験結果#解答#速報#27回#歯科衛生士国家試験#国家資格 ]] 【第32回】管理栄養士国家試験の模範解答例&反応まとめ 2018/3/3は第32回管理栄養士国家試験。合格発表は平成30年3月30日(金曜日)。模範解答例の情報やTwitterの反応をまとめています。 #管理栄養士#試験#解答#速報#32回#管理栄養士国家試験#国家資格 ]] 【第53回】理学療法士国家試験の模範解答例&反応まとめ 2018/2/25、2/26に第53回理学療法士国家試験が行われました。合格発表は3月27日(火)。模範解答例やTwitterの反応をまとめています。 #理学療法士#試験結果#解答#速報#53回#理学療法士国家試験#国家資格 ]] 【第103回】薬剤師国家試験の模範解答例&反応まとめ 2018/2/24、2/25は第103回薬剤師国家試験。合格発表は平成30年3月27日(火曜日)。模範解答例やTwitterの反応をまとめています。 #薬剤師#試験結果#解答#速報#103回#薬剤師国家試験#国家資格 ]] お子様の秘密基地!「キッズテント」がとっても可愛い♡トイザらスのキャラクターキッズテントをチェック♪ 室内で楽しめる、子供だけの特別な場所「キッズテント」♪想像力を育んだり、大切な自分だけのスペースで一人一人個性のある遊び方ができるところも魅力的ですね。今回は、トイザらスで購入できる、ディズニーやサンリオなどの遊び方いっぱいのキュートで楽しい「キッズテント」をご紹介します! ]] お子様の秘密基地!「キッズテント」がとっても可愛い♡ニトリやIKEA(イケア)でも大人気♪ 室内で楽しめる、子供だけの特別な場所「キッズテント」♪想像力を育んだり、大切な自分だけのスペースで一人一人個性のある遊び方ができるところも魅力的ですね。今回は、ニトリやIKEA(イケア)で購入できる、お手頃な値段でお洒落で可愛い「キッズテント」をご紹介します! ]] お子様の秘密基地!「キッズテント」がとっても可愛い♡想像力を育む楽しい遊び場♪ 室内で楽しめる、子供だけの特別な場所「キッズテント」♪想像力を育んだり、大切な自分だけのスペースで一人一人個性のある遊び方ができるところも魅力的ですね。今回は、楽天市場で購入できる見た目も可愛らしい「キッズテント」をご紹介します! ]] 【解答速報】第107回看護師国家試験の模範解答&反応まとめ 2018年2月18日、第107回看護師国家試験が行われました。合格発表は平成30年3月26日(月曜日)。解答速報を出しているサイト、Twitterの反応をまとめていきます。 #看護師#試験結果#解答#速報#107回#看護師国家試験#国家資格#准看護師 ]] 【速報】第107回看護師国家試験の模範解答例&ボーダー予想まとめ 2018年2月18日、第107回看護師国家試験が施行。合格発表は平成30年3月26日(月曜日)ですが、模範解答例などの関連情報、Twitterの反応をまとめていきます。 #看護師#試験結果#解答#速報#107回#看護師国家試験#国家資格#准看護師 ]] 【解答速報】第104回保健師国家試験の関連リンクまとめ 平成30年2月16日(金曜日)に第104回保健師国家試験が行われました。合格発表は平成30年3月26日(月)。模範解答例のリンク、Twitterの反応をまとめています。 #保健師#試験結果#解答#速報#第104回#保健師国家試験#国家資格 ]] 【解答速報】第101回助産師国家試験の模範解答例リンク&関連まとめ 平成30年2月15日(木曜日)に第101回助産師国家試験が行われます。合格発表は平成30年3月26日(月曜日)。模範解答例のリンク、Twitterの反応をまとめています。 #助産師#試験結果#解答#速報#第101回#助産師国家試験#国家資格 ]] 【奨学金制度】奨学金破産が過去5年で延べ1万5千人・・・意識の見直しが必要? 学生へ学費や生活費を貸与して経済的負担を軽くする「奨学金制度」。 卒業後、この奨学金の返済ができず自己破産するケースが増加。 本人だけでなく親族にも広がり、問題は深刻なものとなっています。 ]] 刺繍で名入れも♪タオル美術館のループ付きタオルが可愛い♡動物の柄やムーミン、ミッフィー、スヌーピーも 保育園や幼稚園でもお役立ちの、フックにかけておくことができるループ付きタオル♪肌触りも良く、タオル一枚から刺繍で名前を入れることができる、タオル美術館公式オンラインショップのループ付きタオルをご紹介します! ]] 入園準備にも♪人気キャラクターのループ付タオルが可愛い♡ディズニーやミニオン、サンリオ、トーマスなど 保育園や幼稚園でもお役立ちの、フックにかけておくことができるループ付きタオル♪ディズニーやミニオン、サンリオ、トーマス、プラレール、トミカ、アンパンマン、ドラえもんの人気のループ付きタオルをご紹介します! ]] しまむらのディズニーキッズレッスンバッグが可愛い♪春からの習い事に♪他にもキッズアイテムがいっぱい! しまむらでは、春からの習い事にもぴったりのディズニーデザインのキッズレッスンバッグを販売中♪ミッキー、ミニー、プリンセス、カーズの4種類展開しています。他にもしまむらで販売されているディズニーのキッズアイテムをご紹介します! ]] 【速報】第20回精神保健福祉士試験の模範解答例&関連まとめ 平成30年2月3日(土曜日)、2月4日(日曜日)に第20回(平成29年度)精神保健福祉士国家試験が行われます。合格発表は平成30年3月15日(木曜日)。模範解答例やTwitterの反応をまとめています。 #精神保健福祉士#試験結果#解答#速報#第20回#精神保健福祉士国家試験#国家資格 ]] 【第111回☆2/3】歯科医師国家試験の情報まとめ 2018年2月3日、第111回歯科医師国家試験が施行されました。合格発表は平成30年3月19日(月曜日)。解答サービスやTwitterの反応をまとめています。 #歯科医師#試験結果#解答#速報#第111回#歯科医師国家試験#国家資格 ]] 2018年1月31日の皆既月食♪赤銅色に染まる幻想的で美しい月!みんなのレポートまとめ♪ 1/31の久しぶりに好条件が揃った皆既月食。しっかりと観察できた方、雲の隙間から少しでも楽しめた方、あいにくの天気でネットの中継などで楽しんだ方など様々ですが、心に残る出来事となったようです♪SNSにアップしてくれた美しい写真や各地の状況、みんなの感想などをまとめました。 ]] 【速報】第30回介護福祉士国家試験の模範解答例&関連まとめ 2018年1月28日は第30回介護福祉士国家試験。合格発表は平成30年3月28日(水)。模範解答例やTwitterの反応をまとめています。 #介護福祉士#試験結果#解答#速報#第30回#介護福祉士国家試験#国家資格 ]] 【Switch】ニンテンドーラボ発表!!子供の知育学習に♪クリエイティブな発想が豊かになるかも 段ボールとニンテンドースイッチを組み合わせて様々な物を作って遊ぶニンテンドーラボが発表されました。ここでは親目線での意見や情報をまとめてみたので子供のいる方は是非チェックしてみて下さい。 ]] 【速報】2018センター試験の解答速報&反応まとめ!! 2018/1/13、2018年度(平成30年度)大学入試センター試験の第1日目が終了しました。解答速報リンクと受験生の声をまとめています。 #2018#センター試験#解答#解答速報# ]] 引用元 : http //mama.jocee.jp/feed/cat/education
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/1950.html
1 法律 国会が決定した規則 政令 内閣が制定した規則(通常 「**令」) 省令 各省庁が制定した規則(通常 「**規則」) 条例 地方議会が制定した規則 判例 裁判所の判決・最高裁の判決は明確に法として機能 条約 国家間で決めた規則 2 勅令 法律 戦前は、教育に関して、重要な法令はすべて枢密院が審議をして、「勅令」として発布された。予算措置を伴う場合には国会にかけられ、法律として制定された。これは、教育は国民の精神を形成するものであり、国家的な観点を貫徹するためには、国民の代表による審議を否定したものであり、それが軍国主義の精神的基盤を形成したとされ、戦後は国民の代表が教育に関することがらを国会で決めるようになった。しかし、すべての規則が国会にかけられるわけではなく、内閣で決められる「政令」や文部科学省が決める「省令」で実質的に重要なことが決められ、これらは、国会で審議されるわけではない。従って、完全に「法律主義」が実現しているとは言い難い面がある。 3 義務制・無償制・世俗制 義務制とは、近代国民教育の初等部分(後に中等部分も)義務教育として成立していることを示す。無償制とは、特に義務教育段階は「無償」とされるが、欧米では、無償とは文字通り、学校教育でかかる費用は、すべて公費で支出されることであり、教材や教具、文具まで無償であるが、日本では授業料のみ無償とされ、憲法問題となっている。世俗制とは、公立学校では宗教的な教育を行わないことである。
https://w.atwiki.jp/cosmichistory/pages/136.html
http //d.hatena.ne.jp/scopedog/20130901/1378018230 旧日本軍の末端兵士の行為として、残虐な犯罪が行われたのは事実であるらしく、日本側の公文書にも残っている。これは可能性ではなく事実なので、ある水準以上の教育現場において隠してはいけない。 もちろん、小中学生にそういうことを教えるべきかどうかについては、議論の余地が大いにあると思う。歴史教育にも、R15やR18などの指定があっていい。
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/1965.html
1 教科・道徳・特別活動・総合的な学習(ただし私立学校では、宗教を道徳に加えるか、乃至換えることができる。) (参考)学校教育法施行規則 第二十四条 小学校の教育課程は、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭及び体育の各教科(以下本節中「各教科」という。)、道徳、特別活動並びに総合的な学習の時間によつて編成するものとする。 ○2 私立の小学校の教育課程を編成する場合は、前項の規定にかかわらず、宗教を加えることができる。この場合においては、宗教をもつて前項の道徳に代えることができる。 2 ア 児童会活動 イ クラブ活動 ウ 学校行事 エ 学級活動 学習指導要領の特別活動についての記述はここ 3 (設置者である)教育委員会(地方教育行政の組織及び運営に関する法律23条) しかし、実際の日常的な教育課程については、校長が作成している。そのように学校管理規則によって定めていることが多い。もちろん、実際に作成するのは、教える教師集団であり、校長はそれを監督しているにすぎない。また校外の活動を伴うことについては、教育委員会への届け出、あるいは承認を必要としている場合も少なくない。
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/1963.html
1 校長 学校教育法28条3項に「校長は公務をつかさどり、所属職員を監督する」とある。校長は学校には必ず置かなければならない。 2 「補助機関」 (参考)学校教育法施行規則23条の2 「第二十三条の二 小学校には、設置者の定めるところにより、校長の職務の円滑な執行に資するため、職員会議を置くことができる。 2 職員会議は、校長が主宰する。」 職員会議については、「決定機関説」「審議機関説」「補助機関説」の3つがあり、学説上は今でも対立している。決定機関説とは、学校の重要事項は職員会議の承認が必要であるという説、審議機関説は承認が必要ではないが、重要事項の審議のために必ず置く機関という説であり、補助機関説は、決定は校長が独自に行い、その決定を執行する執行機関と考える説である。学校慣習法では、審議機関説が近いものがあったが、文部科学省は一貫して補助機関説を主張し、学校現場で対立してきた。それで法的に規定したわけだが、国会で審議された「学校教育法」の改正としてではなく、文部科学省内で決めた省令によった。補助機関説といっても、単に手足のように校長が職員を動かそうとしても、実際に職員が納得しなければ実効性はないから、校長が効果的に学校運営を行おうとすれば、当然職員会議を審議機関として活用する必要があることは、多くの人に認められている。 3 学校評議員会 設置者(公立の場合は教育委員会) (参考)学校教育法施行規則 「第二十三条の三 小学校には、設置者の定めるところにより、学校評議員を置くことができる。 2 学校評議員は、校長の求めに応じ、学校運営に関し意見を述べることができる。 3 学校評議員は、当該小学校の職員以外の者で教育に関する理解及び識見を有するもののうちから、校長の推薦により、当該小学校の設置者が委嘱する。 」 4 学校運営協議会 異なる点は ア 教育委員会が指定する学校に置かれる。 イ 地域住民、在籍生徒の親(保護者)が含まれる。 ウ 人選は教育委員会が行う。 エ 校長は教育計画を作成して、運営協議会に提出する義務がある。 オ 職員の採用に対して意見を言うことができる。