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異世界からやって来た犬耳美少女人狼と出会った事を切っ掛けに異世界へ旅立つ事になった典型的巻き込まれ系主人公…… の皮を被った【戦闘狂】にして【武人】の狂人。 半ば強引に異世界探検家となり浮遊した大陸の真実を探る…… という建前で戦闘に明け暮れている、お前よく平和な世界で生きられてたな。 『戦闘時の扱い』 兎に角殆どの事をこなせる万能タイプ。 足も遅く無く力も車を持ちあげてブン投げる程あるがその道の達人相手では分が悪く、相手の土俵で真っ向から勝負をするよりも数多の手数で翻弄して相手を自分の場に引き摺りこんで戦う方が良い。 そして基本的にどんな仲間にでも合わせる事が出来る事も彼の特徴の一つだ。 多くの補正を有しており、耐久力は硬いと言うより『しぶとい』 状況に合わせて能力を選んで行動しよう! ねらう牙は潜んでいれば仲間の行動をスムーズに行わせる! ねらう牙の行動が少なく、裏方の作業が多い場合はパッシブで味方に補正が掛かる。 . // l { '´ l ;、 }\ l´} , l ll ;'、ヽ N斗,.≦、 ハ l丿}ヾゝ l ハ ヽ 圦 ・y、 l ∠ゞ-゚}/ / 从l ≧ l' ヽ l ゞ、`¨´ } ヾ} | lハl ≫ 丶 ハ , Wフl ≧ | ヽ ` vvvv ////l ≫ 、<W//,ハ 、 //////,>W_____ _,...r ヽ///ノ }  ̄ ヽ'//////////////////,`ヽ lー ´///////} ´ .lヘ /丶///////////////////ハ ノ'//////// ´/,} ヽ / ノ ヘ /'////////////////////,l l//////////ヽ/, 〉ノ ハヽ/////////////////////ハ ノ'///////,γ ,// / ノ/'/////////////////////∧ l´'/////////,ー'ノ/ //'////////l'//////////////,∧┌─────────────────────────────────────────│ねらう牙└─────────────────────────────────────────■────■│重要語句│■────■ ≪表層≫ 【戦闘狂】【武人】【星】【隙間】 ≪深層≫ 【???】【強欲】【鍵】 ■──■│能力│■──■【万能】≪屍山血河≫【様々な確率に極限の補正】【行動率に究極の補正】【自動行動を行う可能性高】【行動妨害の可能性高】 武器を肉体にして戦う、人間凶器かつ凶器人間。どのような状況でも戦う手段を持つ【手動】【-】≪受胎告死≫【攻撃力に極限の補正】【成功時連鎖ダメージ発生の可能性有】【失敗時単なる物理攻撃】 【失敗時戦闘終了まで≪受胎告死≫が使えず≪確立発動系補正≫も発動しない】 斬りつけた対象内部に『斬撃を孕ませて産ませる』死を生誕させる矛盾の一撃 但し相手が【明確に能力を使用してしっかり防御】した場合、それは単なる剣の斬りつけになり下がる【攻撃】【補助】≪強制水葬+☆≫【攻撃力に極限の補正】 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による水流の発生術 水源の概念により【複数個所から水葬を放てる】、但し、【出現させる水源の数が多い程成功率が下がる】【攻撃】【補助】≪強制氷葬+☆≫【攻撃力に極限の補正】 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による冷気の発生術 停止の概念により【実体の無い相手や道具に対し威力相殺能力上昇】【稀に能力の一部停止の可能性有】が発生する【攻撃】【補助】≪強制鳥葬+☆≫【攻撃力に極限の補正】 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による猛禽の招来術 同物同治の概念により【ダメージを与えた場合体力回復の可能性有】が発生する【手動】【防御】≪MEMORIAL DIAMOND≫【強制系若しくは≪BOSS RUSH≫で得た能力を自分とは別に放てる】【不定形の盾を至近距離に発生可能/盾使用中剣は使用不可】 自分の至近距離に必須部分以外が欠けた歪な分身を創りだす、それは肯定故に隙間から呼べるもの 或いは、血の様に湧く我の領域の具現 【使用する場合はどの能力をこの能力で使うかを明記する事】【手動】【?/召】【-】≪召喚≫【様々な確率に介入可能】【体力確定消費】 アルクェイド(ネコアルク)を召喚する、持続は一ターンである、【呼ぶ場合は別個でどう動くか記入する事】 無理をさせ過ぎたりダメージを受け過ぎると強制帰還して次ターン召喚不可となる【手動】≪キリングカラー≫【味方を自分の場所まで引っ張る】【【連携】時チームメンバーor深層判明者となら位置を入れ代えられる】 【【連携】時メンバーor深層判明者同士【二名】の位置を交換可能】 対象の首等に出現する首輪を鎖で引っ張り連れて来る(人数と状況如何では多く時間消費) 若しくは【【連携】時なら】対象との位置を一瞬で入れ代える、射程数十メートル■──■│補正│■──■ 【+】【-】 ≪第三領域【我】≫【体力0%時自動発動】【ダメージを受けた際、行動率減少を無効化する可能性有】 . 【但し体力0%発動の場合、ランダムで何かを奪ってしまう】 現世でも幽世でも無い全く別の領域と化した『自我のみで形成された世界』に存在し、欠損時周りの物質を削り取り補填される つまり、彼がこの能力を発動する度に世界は削られ最終的に全宇宙は彼の自我領域と化す 【+】 ≪ボス補正+EX≫【全ての確率に極限の補正】【炎系能力無効化の可能性有】【戦闘終了時メンバーの体力回復量増加】【≪召喚≫≪受胎告死≫以外全て「咄嗟に出る」付与】 【全ての仲間との連携率に極限の補正】 知識にするには余りに荒唐無稽かつ例外的存在、糧となった果ては誰も知らぬ未知 【+】 ≪BOSS RUSH≫【過去に出た全ての敵の能力or補正をランダムで入手する可能性有】【過去に出た全てのシナリオボスorF.O.E.が自動攻撃参加の可能性有】 己の意志で己の中から這い出る時が来た 【+】 ≪才能解錠≫【味方の補正or能力を一段階上昇させる可能性有】【深層開示者に限る】 星とはやがて生物が輪廻の果てに成る一形態に過ぎない ■──■ │装備│ ■──■ 腕1=≪地血≫【攻撃力に極限の補正】【追加ダメージ発生の可能性有】腕2=≪熱血≫【攻撃力に極限の補正】【【攻撃】時に追加攻撃力補正発生の可能性高】【稀に確率発動系補正がもう一度発動する可能性有】体=≪凝血≫【防御力に極限の補正】【行動妨害に耐性】【行動妨害率に補正】【ダメージを受けた場合自動攻撃発生の可能性高】【自動攻撃発生の可能性有】装飾品1=≪カウントダウン症候群≫【攻撃力に極限の補正】【防御力に大幅な補正】装飾品2=≪月虹≫【確率発動系補正が発動しなかった場合内部ダイスを一回振り直す可能性有】 能力についての追及 +≪屍山血河≫ ≪屍山血河≫ 能力について補足 もはや人のような武器という形容の動き 各種六式も統合 【行動率に究極の補正】だが、この場合の究極とは「無理矢理絶対に行動する」という意味ではなく「何が起ころうとも代替案が必ず存在する」という意味 全身あらゆる部位で打・射・斬・硬可能 出来る事/出来た事 頭を硬化して首のみの動きと火葬の噴射で縦横無尽の軌道で転がる 口から弾を吐き出す攻撃と共に、自らの肺活量の反動で離脱するヒット&アウェイ 口から出した剣を大きく海老反りして足で掴み、デコピンの要領で勢いをつけて放つ +≪己/六式≫ +≪己≫ ≪己≫ 出来る事/出来た事 剣を何度でも投げられる道具として投擲ただし、特別に記述や描写がない限り、敵味方全員、相手によって壊されたり、予期せぬ形に変えられたら数秒は再生成できない 全身ではなく一部だけに限定してその部分の硬化(他の部分は硬くならないデメリット有) 腕や足での斬撃(≒スパスパの実) ついに全身に剣の硬度と切れ味を持たせたまま動けるようになった(ただしそのまま移動するのは苦手のようだ) 剣は体のどこからでも出せる(基本的には体から生えた柄を掴んで抜き出す抜刀方法) 刀の幻影は三本ぐらいなら同時に出せて戦術に組み込むこともできる既に複数の幻影が出されている場合は、その内の一つが破壊されたとしても他の幻影には影響はない 出来なかった事/まだ出来ない事 敵の『必殺技』を受け止める 鳥葬と合わせて鳥人間にはなれない これからしたい事 投げた剣の幻影の操作 +≪六式≫ 組み合わせ例 仲間の属性能力を混ぜる(ベアトやネプ等、仲間が補助と魔術両方に長けていなければ、ねらう牙の負担増) 味方の攻撃と同時に攻撃(ねらう牙の「受け入れる」六式なら、味方の攻撃と同時に攻撃しても自身へのダメージはかなり低くなる)ただし、あきつ丸(壱号)のような、威力が高過ぎる、敵味方問わないタイプは除く 仲間そのものを武器にする(蒼の子を振り回す、シュマを装備するなど) 自前の属性を組み合わせると水葬との組み合わせは、ジェットで威力・推進力upやリーチの増加など 氷葬との組み合わせは、刺してから凍らせて周りの肉ごと抉ったり、ビンタで表面を凍らせての貼り付きから、皮膚を持っていったりなど 烏葬との組み合わせは、攻撃の操作性の上昇による、手数、波状攻撃、時間差など 手数が多いタイプの典型例のため、兎に角相手の苦手を選び続けるのが常套手段となる +≪指銃≫ ≪指銃≫ 能力について補足 指先などを硬化させての刺突≒貫手みたいなものなので別に指が銃になって何かを飛ばす訳では基本ない 飛ぶ指銃『撥』は嵐脚に比べ速く点攻撃であるが威力は少し劣る 出来る事/出来た事 指先などを硬化させての刺突 肘や膝での刺突(体の末端でなくとも可能、威力は低下する) どちらかというと膝のほうが威力は強い 強制~葬系の能力を付与しての刺突 指先から剣を射出する、または指先から剣を伸ばす 相手を弾丸の速度で吹き飛ばす(妨害重視でダメージは小さく、よほどヘヴィーな相手には効かない)地面に向かって放った場合飛び上がるようにして回避行動を取ることもできる(反動によるダメージあり) 指銃として噛みつきを飛ばすことも可能 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪鉄塊≫ ≪鉄塊≫ 能力について補足 全身を硬くして防御する技、熱などには弱いので注意 硬化させる時間が短いほど硬くなる(ただし成功率は低くなると思われる) 掛け初めがもっとも硬く、持続すればするほどもろくなる 部分鉄塊で固めた手足を叩きつけての攻撃も可能。部分鉄塊からの脱力の紙絵とか全身に鉄塊は難しい 繋ぎとしての運用には向かない。要所要所で使うか、一部分を硬化しっぱなしで連撃するか 出来る事/出来た事 体を硬化させての防御 パリイを行う(所謂弾き返し、熟練すればカウンターも可能?) 任意の一部分を硬化可能(内臓は不可) 事前に勢いをつけたまま体を固めることで攻撃にも応用できる。 部分鉄塊で固めた腕で味方の銃弾を弾き、跳弾させて相手に飛ばす 仲間の属性能力を混ぜて帯電や加熱、加重なども可能ただし、仲間が補助と魔術両方に長けていなければ(ベアト、ネプ等)ねらう牙の負担増 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪嵐脚≫ ≪嵐脚≫ 能力について補足 六式の一種 強烈な蹴りを放つ、蹴りに強制系能力を付与する、強制系能力を斬撃として放つ の三つを選べる 嵐脚は強制系や奪った能力付与以外にも、色んなオーダーに沿った斬撃を出せる 斬撃を飛ばす場合どのような斬撃を飛ばすか聞けば答えてくれる、よって自由度が高いのでどんどんトリッキーに使える 烏葬と組み合わせると、有る程度追尾したり軌道が他と違ったりする斬撃を放てる 威力そのものは強制系の付与よりも斬撃の放ち方の方が影響が大きい 出来る事/出来た事 ≪強制――≫系を付与した斬撃を飛ばす ≪強制――≫系を蹴りに付与し攻撃する 斬撃と同時に蹴りの勢いで細かいものを巻き込んで発射と言うことも出来る(例:斬撃+その勢いで蹴られた銃器のパーツと弾) 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 左右の脚で違う強制系の斬撃を同時に放つ(やったことが無いのでなんとも言えないが完全に不可能ではない) ≪嵐脚『球』≫で範囲防御(飛び道具の相殺) +≪昇天撃≫ ≪昇天撃≫ 能力について補足 奪った能力が例えば【敵を吹き飛ばす張り手】だった場合、付与すれば敵を吹き飛ばす斬撃を放つor斬りつけるとなる 基本的に剣に【特性の良い所】を付随した斬撃となるのが特徴 ≪鳥葬≫の付与はそれ自体が動いて自由度が高い分、発生が少し遅い(ターン序盤に発動は厳しい) 大技的な扱いであったが、前述の≪受胎告死≫が出た今では中技のような扱い方でよい。攻撃の随所でこれを使えば有力なダメージソースとなるだろう 連続斬りやラッシュなど、昇天撃での連撃は間髪入れずになら可能な範囲 出来る事/出来た事 ≪強制――≫系を付与した斬撃を飛ばす ≪強制――≫系を攻撃に付与し攻撃する 走りながら水葬を混ぜた斬撃を飛ばす あえて刀を手放してからの時間差鳥葬昇天撃 出来なかった事/まだ出来ない事 速攻で≪強制鳥葬≫を付与する これからしたい事 速攻で≪強制鳥葬≫を付与する 防御や補助場面での使用(今まではほとんど攻撃関係にしか使用していないので) +≪剃≫ ≪剃≫ 能力について補足 水葬ジェットより速く加速できるが持続性は少ない。 出来る事/出来た事 水葬ジェットと併用した場合はさらに推進力を得ることができる(但し、相当量の体力を消費する為使い所注意) 速度に緩急を付けることにより残像を発生させる 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪月歩≫ ≪月歩≫ 能力について補足 空中殺法で上がるのは【ダメージ率】なので【ダメージが増える】だけであって【威力が強くなる訳では無い】 出来る事/出来た事 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪紙絵≫ ≪紙絵≫ 能力について補足 主に回避に使用可 六式の例に漏れず、強制葬併用で様々に効果を乗せることが出来る 出来る事/出来た事 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪受胎告死≫ ≪受胎告死≫ 能力について補足 斬る→傷を創るorダメージ→発動の流れ 「外傷」若しくは「ガードされずに斬られた」事が条件の為、ガードしない敵は当たればほぼ死ぬ 死を孕む一撃を撃ち込んでから、それを起点に後発的に追加で斬撃を発生させるあくまで失敗時にデメリットが発生するのは最初の斬撃を仕込む一撃のみ。 前提技となっている≪受胎告死≫≪昇天撃≫≪MEMORIAL DIAMOND≫を使用している扱いになる 相手が能力で防御した場合強度に関係なく発動不可、ただの斬撃となる。つまり確実に当てないと発動不可な上に大きなペナルティが付く。使いどころはかなり見極めなければならない。しかし、斬る動作ではあるので六王銃と違い発動しなかったとしても殺傷力はある 受胎告死の失敗とは 内部に斬撃を仕込めなかったこと。能力の発動としての失敗のことである。 いわば大技。ここぞという場面で使いたい。ただ、大技カテゴリの中では失敗ペナルティが厳しい代わりに気軽に出せる方。呼吸を整える必要が無いので雑に(柔軟に)斬れる 出来る事/出来た事 フィニッシュブロー 通行人の集団に斬撃を仕込んでから発射し、相手の周囲に落としてから告死起動。体外に溢れた斬撃で相手を呑み込んだ。 出来なかった事/まだ出来ない事 斬撃を飛ばす これからしたい事 +≪六道環≫ 能力について補足 1.輪を作ってから数秒以内が発動可能時間 2.必ず両手か両足を揃えて当てる必要がある。※(相手と自分で輪を作るのが重要なので手足を遠隔で当てても意味なし) 3.ダメージは相手の残り体力から割り出す別途計算方式 4.輪を作ると力の放出(錬成反応の青い閃光)が起るのでこっそり使うとかは難しい 出来る事/出来た事 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪強制水葬≫ ≪強制水葬≫ 能力について補足 度重なるジェットの末、『推進力』として使用する事に特化している 強制系で現段階最も熟練度が高い 単体で然程ダメージを与えられない 止めると【出した水も消え失せる】残るのは【濡れた痕跡】のみ なので濡れた状態や水を出しっぱなしにしたいなら【能力をその間持続させている判定】になる よって強制氷葬で凍らせて出来た氷は【延々残らない】 火葬で高温にする・氷葬で低温にする事も出来るが【瞬時に温度は下がらない】【ターン前半】に行って【ターン後半】に効果が出る速度ねらう牙の成長によって時間短縮。速攻には間に合わない連携程度(普通より少し遅い程度)の時間でできるようになった 属性相性や固い敵相手に焼いたり冷やしたりするなどの特殊な事例を除き、単純に肘からの水葬で速度を増した指銃など水葬で速度を増した六式の方が威力は高い。 出来る事/出来た事 推進力として扱う 肘にジェットを出してパンチ力強化 足先から出してジェット踵落とし 足裏から出して反動で膝を曲げるモーションを省略しての跳躍 急激な状態逸らしからの急激な状態起こし 口から出す 口を窄めて収束して放つ 水球を放つ 強制火葬と合わせて超高温にする(要時間) 強制氷葬で氷にする 命中すると氷と化して相手を固める水を放つ 手から水葬出して逆立ちホバーで進みながら両足嵐脚 出来なかった事/まだ出来ない事 瞬時の温度変化 これからしたい事 瞬時の温度変化 +≪強制鳥葬≫ ≪強制鳥葬≫ 能力について補足 大きな鳥や特別な能力を持つ鳥を出すのは時間が掛かる(行動割り込みに弱い) 単純な命令(目暗まし・突っ込め等)かつ単純な鳥(普通のカラス程度)なら然程時間は取らない 総じて【有る程度凝った妨害】を行う場合に相性が良い これによって作り出される鳥は生物でなく『敵を屠る意思』なので、生物に対する攻撃(生気を吸い込むなど)は効かない 鳥葬を付与したからといって必ずしも【飛ぶ】訳ではない 鳥の相性的には、猛禽類≧架空の鳥>実在の鳥が今のねらう牙猛禽類といえば、ワシ、タカ、ハヤブサ、ハゲワシ、コンドル、フクロウが代表的である。 具現化する力は動物に例えても効果的だが、体術の場合、ねらう牙本体はもう生き物と思って運用すると生かしきれない領域に達している 出来る事/出来た事 人を乗せて飛べる鳥を出す(要時間) 鳥の大群で視界封じ ダメージを与えた場合体力回復の可能性有 烏葬の性質を付与すると、鳥葬という背景によって、鳥類の動きやイメージを取り込んだ行動ができる以下例変形若しくはヴィジョンを纏った指銃 無数の鳥が一塊の鳥のように集まって飛び散らばるかのような嵐脚 刺して戻す瞬間肉を食いちぎる猛禽の指銃 等々 烏葬に任意のタイミングで自分の方に引き寄せることのできる剣を仕込む 烏葬で出した鳥人間を囮にして、敵の一撃を回避 出来なかった事/まだ出来ない事 瞬時に(人が一人が乗れるほどの)でかい鳥を出す 瞬時に特殊な役割、能力を持った鳥を出す これからしたい事 召喚やイメージを瞬時に作ること(チャージタイムの削減) +≪強制氷葬≫ ≪強制氷葬≫ 能力について補足 ≪強制水葬≫に水ならほぼ瞬時に凍らせる事が出来る その他については瞬時とは言えない(行動割り込みには負ける可能性有) ≪MEMORIAL DIAMOND≫抜きでも≪強制水葬≫となら同時に併用できる(それ+なにかを同時に使用は流石に行動率を消費する) 【停止させ葬る】という概念を付与することができる。【不定形】な【生物】相手に特攻を持つ。【不定形】のざっくりした判断材料は「素手で掴んで引っ張れそうか否か」 ≪強制火葬≫の火の性質を≪強制氷葬≫で【攻撃して発動】させると【追加ダメージ重視の攻撃にしやすい】 水場の水など、「現存している水分」を凍らせることで、水葬を凍らせるのとは違い、持続性を得られる。相手に水をかけてから冷却して凍らせて(当たったら凍りつく水を放つ)固める、等といった使い方の際に能力による維持の手間が減る 出来る事/出来た事 ≪強制水葬≫とのコンボ 氷で相手の足を凍らせての妨害(ベアトのような非力な相手なら十分だがオリヴィエのような剛力な相手には不十分) 不定形な相手に特攻(非生物には効果なし) 稀に相手の能力を一部停止する 瞬間凍結する水を顔面に吹き付けて相手の呼吸器を塞ぐ 冷気で冷やした刃を相手に突き立ててから、更に内部から凍らせることにより、冷気で張り付いた肉事抉る二段構えの攻撃 水葬と合わせ、水の凍結膨張を利用しての移動。瞬発力はないが、高さを固定でき足場もできる(要維持コスト) 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪MEMORIAL DIAMOND≫ ≪MEMORIAL DIAMOND≫ 能力について補足 自分の近く(射程距離2M前後)から放てるスタンド的なモノ近距離操作型のスタンド、あるいは有線コントローラーのロボット持ってる持ってるイメージ 「自分」の「至近距離」がコンセプトなので、射出後自分から離れた場所で変化するなどの、遠距離操作型のような能力の使い方をするのは困難(体力消費増、成功率低下等) 奪った能力の場合、例えば【踏みつける】ならば足が【叩く】なら手が出現する なので踏みつけながら前に進むという行動もとれる 行動率を喰わないが1.5の【体力】を消費する 手数を増やすという案によって誕生した為【合体技をする場合は相当量体力を消費する】烏葬+火葬などのように、能力を組み合わせて一つの技として放つことには向いていないし困難。消費率も高くなる。 メリット:・手数が増える ・行動率を消費しない デメリット:・その分体力を消費する ・能力を維持したまま同時操作によってねらう牙本人の行動成功率が低下する 奪った能力について、本来の持ち主よりも一段上の使い方をしたかったらコレ! 出来る事/出来た事 至近距離にいる相手の背後や頭上から攻撃を発生させる 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪MEMORIAL DIAMOND Ver.G≫ ≪MEMORIAL DIAMOND Ver.G≫ 能力について補足 不定形の盾を至近距離に発生させる 最適出現可能距離はねらう牙から三十cm ねらう牙と触れていないし繋がっていない 基本本体の鉄塊でもヤバそうなのは受け止めきれない 形状変化と操作もあり咄嗟には出せない 身体の前面を覆える範囲まで広げられるが薄くなる。薄くなる分それだけ防御力は下がる 属性の付与は【取り込んだ敵の能力だけが可能】自前の強制系は乗せれない 叩き付ける・属性の効果を狙った反撃など 【防御的意味合いが薄くなるほどターン中の確率発動補正の確率低下】 する 出来る事/出来た事 接近して相手の攻撃を盾で防御しつつ本体での打撃 出来なかった事/まだ出来ない事 盾使用中剣は使用不可 これからしたい事 +≪キリングカラー≫ ≪キリングカラー≫ 能力について補足 チームメンバーか、深層の判明している者と自分の間を鎖でつなぐ。対象者は首輪を付けられているように見えるので傍から見れば通報待ったなしの能力。 鎖自体は実体のないただのヴィジョンであるため物理的なものは透過するが、魔術など特殊な術に対してはガラス並みの強度であり簡単に断ち切られる。 断ち切られても時間を置けば何度でも再生可能。 重さに関しては、シュマでも蒼の子でも同じ速度で引っ張れる ねらう牙から鎖が伸びているのではなく、【射程にいる仲間に首輪が出てそこからねらう牙の手元まで鎖が出る】形。実際はねらう牙までの鎖はどっちからという訳でもなく一瞬で出てくる。 キリングカラーで場所の入れ替えを移動中に行ったとき移動の勢いはある程度殺される。 出来る事/出来た事 味方を引っ張り、強制的に移動させる 味方と自分の位置を入れ替える(ただし連携中の味方に限る)。 首輪で繋がったままの味方を振り回す 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 +≪召喚≫ ≪召喚≫ 能力について補足 名の通りアルクェイドを召喚する能力 手っ取り早く手数が増えるし緊急時には身代わりに使うこともできる ただし一定以上の素早い相手や能力を持つ相手には召喚する前に攻撃されることもあるので呼ぶ際には考え無しに最初に呼ぶのではなく妨害等を行って時間を稼いだり若しくは呼ばないという行動も充分考慮すること 注釈として、『召喚する振りをする』というようなブラフは言葉に力が籠っていないそうなので効かない(メタナイト戦で実証済み) 出来る事/出来た事 【暴走】【姫】【通常(アルクェイド)】【ネコアルク】の三種を使い訳召喚出来る 出来なかった事/まだ出来ない事 速攻召喚 ブラフ これからしたい事 +≪BOSS RUSH≫ ≪BOSS RUSH≫ 能力について補足 得た能力は、≪MEMORIAL DIAMOND≫か、不利な状況での仕切り直しに使用された場合失われる≪MEMORIAL DIAMOND≫での使用時も、確率で残ることがある その能力本来の使い方をする若しくは六式や強制葬に絡めるだけなら消えない六式や強制葬に絡める場合、能力自体の相性もあるので注意(身に纏う能力と射出する使い方では相性が悪いなど)クビナシさんにどうなるか質問した方がいいかも 出来る事/出来た事 ≪MEMORIAL DIAMOND≫で使うと、本来の能力より融通を効かせた使い方が出来たりする 出来なかった事/まだ出来ない事 これからしたい事 フラグ・考察等 +... [フラグ] 【ねらう牙】が□□以上□□した場合イベントが発生してしまいます 恐らくマチ関連のイベント『【ねらう牙】が○回以上怪我した場合イベントが発生してしまいます』ではないだろうか 二スレ目にて、ベネットに『変わらないでやんすがね一生』と言われている(【不変】であるという意味に取れる)。 ≪才能解錠≫を使用するには強くなる意思がある存在である □■□■に□■□効な存在であるという二つの条件が必要である。 四スレ目、【調律】の単語を≪奇剣の起り≫に融合させようとした際、規律を乱すモノが調律をするなど決して許さないという言葉とともに、『ねらう牙は特定の単語を持つ可能性を失っている』といわれている。 精神への侵入は基本的に難しいが、相手が好意的でありかつ許可があると比較的やり易くなる。 実はヴィヴィオ戦(まとめ387)にて『六王銃』を八咫鏡のコピーではなく素で真似して打っている。 『創作活動くらい自分でなんか為し得たい』と言っている。自分で何かを作ることができない? ≪己≫で『以前食った仮面の者の剣の幻想を作り出す』ことは絶対に不可能であるらしい。おそらくそう進化する可能性すら無い。ねらう牙の在り方の根底がそれを許さないのかもしれない。 忍曰く『その血の繋がりはこの大陸に災いを呼ぶ切っ掛けになる』と。 これから起こる激震のシナリオに血縁関係からくる問題があるらしい。 +「深層の片鱗のスープ」をねらう牙が飲んだ際の反応 「深層の片鱗のスープ」をねらう牙が飲んだ際の反応 「発狂」 ド直球。 やらない夫に関しては、なんか身内っぽくて、懐かしい感じがするとか ねらう牙の心の中には唯広いばかりで何も無いが、風景という確固たる色がある。何も無いのに何かがある不思議な生物。心の中の夜景は見事なものだとか 普通、器というものは『中があるからこそ広くなる』ものらしいが……? 実質上アカデミーの影の支配者である アリスからアカデミーでの影響力を利用するなどして、【探険家達を鍛える立場にならない?】というオファーを受けた。今となっては実質斡旋所裏ルートである、アカデミールートであるとか 21.5スレ目時点のねらう牙の肉体修復は、やらない夫が言うには聖痕とは違う個人の特殊能力によるものらしい。その修復の様子は回りを削った様な、或いは吸い込んだかのような……。 生えた、というより浮き出た様にも視える。 似た術で言うと光術ではなく、召喚術に近い。 先代のラヴォス『壊れた六人』の一人であるやる夫の息子。身体の遺伝はしなかったが、精神性の遺伝は起きている。 「精神性が遺伝するならアイデンティティーはどうなるのか?」と言うことについては全く問題ない。 キル夫が言うには、予想じゃここで凄く悩んで今まで振り返ってなんやかんや……ありゃ無いわ、断言出来る―― 無いわ。 揺らがないねらう牙は、逆に聞いてきた奴を揺さぶって来る、無自覚に。 [考察] 平沢師匠曰く「人過ぎて気持ち悪いぞ?」遺伝子レベルの記録データが見本のように均一な数値らしく恐らく人工的な処理が施されている師匠は昔にも均一な数値をした男にあったことがあるらしい 【星】という謎の陣営を非常に嫌っており、現在はもともと持っていた【星】の業を失い、代わりに【隙間】の業を持っている。それに伴い≪起死回星≫の能力も発動できなくなっている。 2スレ目で『クソぅ!ふらふらと確率の狭間を行ったり来たりの半端者め!何者かくらい決めてみろ!わたし達最後の一人か?それともあいつらの七人目か?それすらなれない弱者がァ!!』と【星】陣営のキャラクターに言われている。これよりねらう牙の存在自体が厄ネタであると予想される。 6スレ目の戦闘場面において『相手を消滅させる』といった記述をするとねらう牙は消滅の危機に陥った。その際キル夫のおっちゃんに『お前は全てを受け入れる、そういう能力だ』と言われている。安価内容に『消滅』、もしくはそれに類する文言があった場合その行動だけクビナシ氏が別行動に差し替えてくれるが、そういった記述はなるべくしないようにしよう。 7スレ目 2888で生の人に『受け入れる姿勢だからこそ別の生に変えられる事に抵抗は無い』と言われている。肉体/精神を変質させる敵が出現した場合には気をつけよう。最も、この直後に精神世界においてピンピンしている姿が見られるため実際にどうなのかはよく分からない。 マスターによると、あるがままに受け入れるという性質により無手の戦闘における相手の力を利用した技に向いているらしい(7スレ目 2200) ねらう牙の精神世界は常に夜空である死の人曰く、人の心は己だけの空間であり背景を持つなどありえない これまで三度、遠見の水晶の原石を発見している。どれも合同探検の時である。合同探検であることがミソなのか、はたまたその点は偶然なのかは分からない。 察しの良さ、勘の良さ、求めているものを見つける事に定評があるが、実は全て【相手がそれ、即ち自分の意図を読み解く事を望んでいる】のを【受け入れる】事で細かく、違い無く伝わるという、列記とした【彼固有の能力】である但し、【相手側が望んでいる】ことに気付かなかったりそもそも相手が拒むと無理なので、発動条件に疑似的に【ねらう牙の好感度がある程度ある事】が必要となる又、この能力は無自覚である為誰も知らない(※コミュや戦闘で能動的に使えるものでは無い) ちなみに、素の状態でも察しは良い (無視してる) やらない夫の【願望を聞き出す能力】との類似を感じさせるが……? +強制系能力について ≪強制~葬≫は必ず世に10存在する(使える状態にある能力が10存在している)。これ以上多くなることも少なくなることも無い。 同じ能力を持つ存在は二人まで。 その≪強制~葬≫を持った存在が一名若しくは二名が死亡し『使える状態にない能力』となった場合その能力は沙汰され消える。『消える』というのは、他の存在がそれを使う可能性が無い、世界からの完全な【失伝】を指す。 【失伝】が起こった場合、まったく新しい≪強制~葬≫が創られる。 今使えない人物がある日突然≪強制~葬≫を使えるようになることは【決して】無い。使える様になる存在は元から決まっている、或いは相当に厳しい条件がある? やらない夫曰く『使い方を誤れば世界を救ってしまうほどに強い』。 この≪強制~葬≫と言う能力は宇宙を創っているエネルギーを個体が形にしたもの。 ラヴォスかそうでない生命体で十の能力をそれぞれ十ずつ使える。 使い手が十人の二十人じゃなくて、ラヴォスに十、その他生命体に十、複数持つ者もいる。 ≪強制土葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による大地の傀儡術 ≪強制樹葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による植物の創儡術 ≪強制改葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による死骸の招来術 ≪強制風葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による気流の傀儡術 ≪強制塔葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による霊塔の創造術 ≪強制 葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による の 術 ≪強制氷葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による冷気の発生術 ≪強制火葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による火炎の発生術 ≪強制水葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による水流の発生術 ≪強制鳥葬≫ 敵屠る術の一、魔術とは異なる術による猛禽の招来術 伏せられている一つは神秘性保持のために内緒。 キル夫が鳰の≪塔葬≫に対してソレっぽいんだよなぁといい、本物なら宇宙規模の例外であり確率世界を超えた能力であるらしい。 因みに、強制殯宮はねらう牙がそれっぽく作ったオリジナル能力だったりする。 鳰の強制鳥葬【廻】のコストとして強制火葬はその無限の可能性を娘に捧げたために消滅。この宇宙に二度と強制火葬の持ち主が二人存在することはないらしい。 +強制系能力覚醒時の文言 強制系能力覚醒時の文言 求める星を―― 己の内に秘めたる才能を―― 才とは業―― 真なる進化 ■■■■の■■■影響無■それを―― 『進化』という言葉は【星】陣営のキャラも言っており、ストーリ上重要な言葉であると予想される。さらに言えば【星】陣営は『進化』を嫌う節があり、ねらう牙は常に進化を続けている。そもそもねらう牙たちが行って来た世界のほとんどに『進化』というものがかかわっていると思われる。得られた時の声、それはまるで天啓の様に脳内に直接響き、『宇宙にも意思がある説』を唱えるラヴォスの根拠が一つになってるらしい。 +11スレ目時点でコミュ等により取得できる可能性のある能力 11スレ目時点でコミュ等により取得できる可能性のある能力 【念】を憶える 【六式】を憶える 【強制系】を強化する 【強制系】を新しく憶えたい 【糸の心得】をものにする 【己】で他のモノが出せる様になりたい 【八咫鏡】をやや強化したい 危機回避を一回だけ回避 ※本当に一回だけ 【危険察知能力】のようなモノが欲しい 【能力解析できる能力】の様なモノが欲しい 12スレ目時点で【六式】の基礎を全取得。 新規で≪生命帰還≫を自来也から教えてもらえる可能性がある。 [備考] 武人かつ戦闘狂であり、なんか香辛料を取り扱う貿易商の息子。 ある日空からベネットが落ちてきたので拾って帰った。 蒼の子との契約の影響で何でも食えるようになり、排泄もしなくなった。誤って飲み込んでしまっていた【鍵】が始めての犠牲である。その影響で異世界帰りの時は帰還位置がずれがち? 際限なく食えるようになっていることについては、やる夫にも分からないし、ねらう牙もよくは分かってないらしい。 キル夫が言うには今のところ害は無いし放っておくのが正解。 本名は『ねらう牙・K・デイヴス』。近々エリザに名字をあげて『ねらう牙・K・ファウスト』になる予定。ミドルネームのKとは何だろうか? ハーフ故か、ガチで驚くと半々位で英語が出る。 甘いもの好き 弱点:孤独無条件の優しさにも弱いとか いつも誰かと寝てるもんだから他人がいないとあんまり寝れない チームでも上位の髪の長さ。オシャレで伸ばしている。なお、留め紐がなくなると髪型が爆発する。 エリザやレミリア的にはイケメンの部類。悪食の牙Lv3のドラゴン形態は龍から見て凄いイケメンらしい。 さらっと表層の業を把握できたりする。斡旋所とか王国の人事とか食いっぱぐれる事は無い、その気が有ればどこの組織でも雇ってくれるであろう希少技能である。え、人格の問題?うん…… ねらう牙の世界気軽に虫の特徴を手術により付与出来る 割と知能の高い虫がいる 手術 は 気軽に出来る代わりにアクセサリーに近く、戦闘能力は有しない 過剰な戦闘力を有しない代わりに寿命が削られるという事も無い じょうじ達は温厚なので危険は然程ない ≪悪食の牙≫は≪GRAVEYARD≫を参考にしたもの バーでの「いつもの」は牡蠣とアイラモルト 元から酒には強かったが、今は欠片も酔えない。ただし、周りが酔えばある程度酔える。ベネット達が飲むのが一番効果がある。 あと、中の【生】に飲ませれば、普通の奴と変わらず酔えるとか サーカスの〆は観覧車に乗るのがマイルール。 貰える物は「基本」全て貰う。喰った物は絶対吐き出さない。という二つがねらう牙の自分ルールである。 可能性を否定しない生き方を貫いている。 すでにその価値観は人とは呼べず、しかし本人は『人である』という確固たる認識を持っている。どの口が言ってるんだ。腹の口か。自己を異様に強固に持っており、俺が俺である事に疑問が生じる可能性があるのかというレベル。 謎に対して、【知り過ぎて精神を病む】事や【理解できないので投げ出す】という【先走りによるマイナスはほぼ無い】【適切な人材】と結構な確率でコネを持ってる 悪評などを全く気にしないで介入出来る(他の仲間が激しく被害を被る場合はその限りではない)但し、【別にソレ知らなくても俺の拳は鈍らないから】と【積極的に謎を解くつもりはない】 なので解き明かしたい謎は安価などで向かわせたり行動を起こすきっかけを【此方側が積極的に動かさない】と【謎を謎のまま放置させて話を進める可能性が高い】 色んな人と仲良くなればなるほど明確に成長ボーナスが入る。他人を知れば知るほど強くなるのだ。 ぶっ飛び過ぎて、【頭のオカシイ人とコミュがしやすく】【悪感情やリスクを伴う能力をリスク無く扱う才能がある】代わりに【普通の感性の人が物語に介入し辛く】【善感情に由来する能力と相性が悪く】【独特の感性のせいで戦闘中の感情が読み難い】 「ヤベェ奴のヤベェ願いをヤベェやり方で叶える」才能に溢れてるけど、「普通の人が感じる色々な事情を親身になって聞いて」「一緒に歩んだり共感したり」が出来ない 秘密にしてくれと頼めば何してでも秘密にする力業と約束の擬人化みたいな部分がある 隠されるととことん暴くか興味無くなるかどっちか 仲間内では、見た目はシュマがタイプ精神面ではエリザ(わざわざ脳内で過去改変してまで尽くそうとしてて可愛い) メンバー以外だと、見た目はアリス(精巧過ぎてゾッとするところ嫌いじゃない)精神面での話だときつね(躊躇おうが絶対引かねぇのは好き)「外殻を丁寧に創った顔」が好きなのでは?
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imageプラグインエラー ご指定のURLはサポートしていません。png, jpg, gif などの画像URLを指定してください。 本機種は、「巨大ガンバスター役物」・「ガンバスター顔役物」の2つの役物を搭載。 「巨大ガンバスター役物」は、動き出せば連続演出発展のチャンス。 右手に掴む縮退炉が液晶画面中央で大迫力の閃光を放てば、さらなるチャンスを生み出すこととなる。 「ガンバスター顔役物」は激アツの必殺技大選択で炸裂する熱血絶叫の必殺技リーチへと発展する。 また、新感覚の時短演出、「ガンバスター出撃システム」を搭載。時短回数は50回・70回・100回の3種類。 カウントダウン後、BMシャッター出現でモードアップか時短終了のいずれかに移行。 ガンバスターが出撃すれば見事、確変昇格となる。 液晶アクション演出も劇的に進化を遂げている。 伝説の名場面による興奮と感動の演出が用意されており、あのシーン、あの台詞が予告・リーチになって蘇る。 他にもパチンコオリジナルのバトルシーンや、ガンバスターの戦闘を盛り上げる 「トップをねらえ!」オリジナルソングが搭載されており、ファン感涙の仕上がりとなっている。 口コミ一覧 #bf
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生活科・食育 内閣府 食育推進担当 食生活情報教育センター 食品安全委員会 医薬経済社 ニュース 健康保険組合連合会 健康保険組合連合会 病院検索 週刊住宅 住宅新報
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保育所における食育は、健康な生活の基本としての「食を営む力」の育成に向け、その基礎を培うことを目標として、次の事項に留意して実施しなければならない。 子どもが豊かな人間性を育み、生きる力を身に付けていくために、また、子どもの健康支援のために「食」はたいへん重要です。乳幼児期における望ましい食習慣の定着及び食を通じた人間性の形成・家族関係づくりによる心身の健全育成を図るため、保育所では食に関する取組を積極的に進めていくことが求められています。 「食育基本法」(平成17 年法律第63 号)を踏まえ、「保育所における食育に関する指針」(平成16 年3 月29 日雇児発第03290015 号)を参考に、保育の内容の一環として食育を位置付けます。そして、施設長の責任のもと、保育士、調理員、栄養士、看護師などの全職員が協力し、各保育所の創意工夫のもとに食育を推進していくことが求められます。 また、子どもの保護者についても、食への理解が深まり、食事をつくること、子どもと一緒に食べることに喜びが持てるよう、調理室などの環境を活用し、食生活に関する相談・助言や体験の機会をつくることが望まれます。 (1)食育の基本 (2)食育の計画 (3)食育のための環境 (4)特別な配慮を含めた一人一人の子どもへの対応
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(1)子どもが生活と遊びの中で、意欲を持って食に関わる体験を積み重ね、食べることを楽しみ、食事を楽しみ合う子どもに成長していくことを期待するものであること。 ①食育の目標 保育所における食育は「食を営む力」の育成に向け、その基礎を培うために、毎日の生活と遊びの中で、自らの意欲を持って食に関わる体験を積み重ね、食べることを楽しみ、大人や仲間などの人々と楽しみ合う子どもに成長していくことを期待するものです。食育の実施に当たっては、家庭や地域社会と連携を図り、それぞれの職員の専門性を生かしながら、共に進めることが求められます。 ②食育の内容 「保育所における食育に関する指針」が示す食育の5項目を参考に、保育の内容に食育の視点を盛り込むよう努めることが必要です。食に関する体験がこれらの項目の間で相互に関連を持ちながら総合的に展開することができるように援助します。 食育に関連する事項は、第3章(保育の内容)及び第4章(保育の計画及び評価)に深く関わります。特に、保育の養護的側面(生命の保持・情緒の安定)と教育的側面(健康・人間関係・環境・言葉・表現)の内容に、食育の視点が盛り込まれています。これらの内容を踏まえ、各保育所で計画的に食育に取り組むことが必要です。 コラム: ◎「食育の5項目」 「保育所における食育に関する指針」では食と子どもの発達の観点から食育の5項目を以下のように設けています。 1)「食と健康」:健康な心と体を育て、自らが健康で安全な生活をつくり出す力を養う 2)「食と人間関係」:食を通じて、他の人々と親しみ支え合うために、自立心を育て、人と関わる力を養う 3)「食と文化」:食を通じて、人々が築き、継承してきた様々な文化を理解し、つくり出す力を養う 4)「いのちの育ちと食」:食を通じて、自らも含めたすべてのいのちを大切にする力を養う 5)「料理と食」:食を通じて、素材に目を向け、素材にかかわり、素材を調理することに関心を持つ力を養う
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県南地区の食育に関する取組についてお知らせします。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【花巻市】 JAいわて花巻女性部花巻地域支部東和支部による「親と子の菜園感想文集」の作成 JAいわて花巻女性部花巻地域支部東和支部では、例年東和地域の小学校の児童、保育園を対象にサツマイモの苗を配布しております。 それにより、各小学校では、学校農園でのサツマイモの栽培や学校農園のないところでは、各家庭への持ち帰り栽培により親子での農作業体験をしています。 その農作業体験の様子や収穫体験の様子を作文にして提出していただき、文集を作成しています。 作成した文集は、提出していただいた児童や各学校、花巻市内の図書館に配布しております。 花巻産農畜産物活用促進事業 一般家庭への花巻産農産物の普及を目的に昨年度実施した「花巻を食べよう!家庭料理コンテスト」の受賞レシピを活用し、料理講習会を開催しました。 レシピは主に、雑穀を使った「プチプチシリアルせんべい」、枝豆を使った「はなまき豆っこハンバーグ」、お米を使った「母ちゃんのやきもち」。 料理講習会は、4月~12月の間に6回実施し、全日程で約70名の参加がありました。 講習会は、花巻市民を対象とした生涯学習や、グリーン・ツーリズムの受入農家を対象として行い、地産地消を促進しました。 特にもグリーン・ツーリズムの受入農家は、教育旅行等で来た子供たちに、食料の生産方法や食文化、農家生活について等を教えています。 受入農家を対象とした当講習会を行うことで、自分の家族はもとより、花巻市外や県外から来た子どもたちにも食について教えることができ、花巻産農畜産物のPRにもつなげられると期待しております。 花巻市立保育園給食担当者による朝食レシピの作成及び食生活についてのアンケート実施 【朝食レシピの作成】 花巻市では「早寝・早起き・朝ごはん」に取り組んでおり、その一環として花巻市立保育園15園の給食担当者からアイデアを集め「おすすめ!朝食レシピ」と題して小冊子を作成し園児の保護者に配布しました。(平成22年9月) 各家庭で朝食をしっかり摂ってもらえるよう、朝の忙しい時間帯でも比較的つくり易い料理を紹介しています。 【食生活についてのアンケート】 食生活について保護者に関心を持ってもらうことと、保育園での給食の参考とするため、園児の保護者を対象に「食生活についてのアンケート調査」を行ない、その結果を保護者に配布しました。(平成22年9月~平成23年1月) 野菜が苦手がこどもが多いというのは当市に限らないことだと思われますが、この他に、豆料理を食べることが少ないこと、食事をしながらテレビを見る家庭が多いということがわかりました。 アンケートの結果をもとに、豆料理を給食に取り入れるようにし、また、次回のレシピ作成の参考にしていきます。 保護者についても、アンケート結果から、食生活を見直す良い機会になったのではないかと思われます。 保育所の給食グループによる食育小冊子の作成 花巻市法人立保育所協議会給食グループでは、食育に関する小冊子を作成し、全家庭に各保育所を通じて配布しました。 冊子に盛り込まれている内容は次のとおりです。 「朝ごはんはなぜ大切か?」(朝食をとるメリットは?) 「よくかんで食べることはなぜ大切か?」(咀しゃくの役割) 「簡単!すぐできる朝食&咀しゃく力アップのメニュー」 小冊子配布後は、効果を測る目的でアンケート調査を実施し、まとめる予定です。 食生活改善推進員による食育PR活動 市が主催する「第53回全日本花いっぱい花巻大会」において、花巻市食生活改善推進員協議会がうまいもの屋台を開設、地元食材を使用した特色あるメニューを販売するとともに、家庭でも手軽におやつに作れるように一部のメニューのレシピを配布し、食育のPRをしました。 ○期日:平成22年6月11日(金)~13日(日)の3日間 ○場所:花巻市総合体育館 ○販売メニュー:日本そば(花巻はわんこそばが有名)、焼きそば(子どもからお年寄りまで好まれる焼きそばに地産の野菜を使用)、どんど焼き(昔ながらのお好み焼きのようなおやつ)、雑穀や豆の入ったおふかし、おにぎり ○配布したレシピ:どんど焼き 3日間で1,500枚配布 ○従事した推進員数:11日(金) 22人、12日(土) 23人、 13日(日) 21人 合計延べ66名3日間快晴で天候に恵まれ、人出も多かったため、盛況なPR活動になりました。販売メニューも配布レシピも好評で、活動に関わった推進員も達成感の持てる活動となりました。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【遠野市】 食生活改善講習会 1 精神障がい者対象「ヘルシー料理講習会」 日時:6月10日(木) 場所:宮守健康管理センター 参加者:7人(男4+女3) 講話と調理実習を行いました。講話では、毎日の食生活で気をつけたいことを3つお話ししました。 ①食事バランスガイドをもとに1日3食、バランスの良い食事を心がけること。 ②塩分の取り過ぎに注意。 ③食べ過ぎや夜遅い食事は、肥満のもと。調理は、季節の野菜を中心にした献立(雑穀 ごはん、じゃがいもの味噌汁、小松菜とひじきの白和え、鶏肉のソテー南蛮風と果物)を実習しました。 2 小学生対象「おいしいご飯を作ろう」 日時:6月18日(金) 場所:遠野健康福祉の里 参加者:12人(男6+女6) 講話と調理実習を行いました。 講話では、食育の日のリーフレットの説明と食中毒予防についてお話ししました。 調理実習では、「三色ご飯」をつくりました。 3 食生活改善推進員対象「調理実習」 食生活改善推進員を対象に郷土食づくりや季節の食材を活用した調理実習を行いました。 ① 6月17日(木) 場所:遠野市民センター 参加者:23人(女) 遠野物語100周年記念事業の「100年先まで伝えたい遠野の伝統食」から「ひっつみ汁」をつくりました。 ② 6月24日(木) 場所:附馬牛地区センター 参加者:9人(女) 夏のおすすめ献立として、「デコレーション寿司」「沢煮椀」「枝豆とひじきのカクテルサラダ」をつくりました。 ③ 6月29日(火) 場所:宮守健康管理センター 参加者:16人(女) 遠野物語100周年記念事業の「100年先まで伝えたい遠野の伝統食」から「いもだんご」をつくりました。 食育に関する授業 遠野市内各小・中学校の取り組みです。 ① 遠野の旬を食べよう給食 ② 給食時間に今日の食材や子どもの食育に関する内容の放送 ③ 学校園で野菜の栽培活動 ④ 学級活動で食育と環境についての学習 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【西和賀町】 郷土料理を理解する取組 学校給食生活研究グループの食材を使って食育の日を中心に西和賀の日献立をしました。〈全町〉 食材…じゃがいも、にんじん、大根、ねぎ等 献立…肉じゃが、カレー、ポテトサラダ、ポテトのチーズ煮等 さらに、学校給食にいつも食材を提供してくれている生活研究グループの皆さんを 招いて、学校給食調理員も一緒に全校交流給食を実施しました。〈1校〉 児童ふれあい交流事業 親子ふれあいクッキング 「食生活の基本は家庭から」と題し、親子で「早寝・早起き・朝ごはん」について理解を深めた後、岩手県が認定している「食の匠」をお呼びして、手作りの良さを見直すための調理実習を行いました。 献立:炊き込みおにぎり、かぶなやごぼうなど季節野菜を使った汁物、ドライカレーのホットケーキサンド 食育指導:町内の保育園や学校を食生活改善グループが訪問し、食育の指導を行いました。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【平泉町】 第2回 『ライス・アート』IN ひらいずみ 平成22年5月29日、一関遊水地第2地区の大区画水田圃場において、普通稲と複数の有色米を移植し、平泉の文字と中尊寺覆堂を描く田んぼアートを行ないました。 町内の子供たちや住民はもちろん、首都圏からの修学旅行生100人も加わり、総勢250人での田植えとなりました。 また、10月23日には同圃場において町内の小学校児童、町民ほか200人で有色米部分の稲刈りを行ないました。 田植えに参加した修学旅行生は、『普段何気なく食べているご飯も食卓に並ぶまで、こんなに苦労して作られていることを改めて知り、作ってくれる人への感謝の気持ちを忘れてはならないと思いました』と感想を述べました。 給食に地場産小麦パンと米粉麺 食育の日の10月19日、平泉小学校の学校給食に、町内産小麦ユキチカラだけで作ったパンが登場しました(通常給食に出されているパンは外国産の小麦が半分入っています)。 町内産小麦100%のパンの名前は「きんいろ丸パン」。 毛越寺駐車場内にある町農産物加工施設あやめ内の「きんいろぱん屋」が製造しました。「きんいろ丸パン」を食べた子どもたちは「もちもちしておいしい」「これからはずっと、こっちのパンの方がいい」など地元産のパンに大満足の様子でした。 今後も月1回登場する予定です。地場産小麦を用いて地元業者がパンを製造し、学校給食へ恒常的に納入する例は県内で初めてです(県農林水産部による)。 また、11月25日には町内2校の小学校の給食に米粉麺スパゲティが登場しました。 この麺は、町内の農業生産法人(有)峰岸ファームが生産した「ひとめぼれ」を原料とした米粉麺「平泉ごりやく麺」(米粉とでんぷんを9対1の割合で配合)をさらに食べやすいように短くし、米の味がわかるよう若干太めに改良したものです。 米粉麺スパゲティを試食した生徒は、「うどんよりももちもちしている。スルッとのどに入って食べやすい」「歯応えがあっておいしい」と話していました。 今後学校では、各学期に1回程度給食の食材に使用する予定です。 チャレンジクッキング(親子料理教室) 目的:子ども達が豊かな人間性を育み、生きる力を身につけていくためには、何よりも食が基本である。町内の各幼児施設において毎月行われているチャレンジクッキングに、食生活改善推進員や保護者が加わり、食事の適量や栄養バランスを自分で選択コントロールできる力を習得し、親子の健康的な食生活習慣の定着を支援するために実施することとしました。 <日程> 1回目 平成22年10月15日(金)長島保育所にて 2回目 平成22年11月12日(金)平泉幼稚園にて 3回目 平成22年12月17日(金)平泉保育所にて <対象者> 各施設の年長児と保護者 参加人数 単位:人 施設名 親 子 食改推進員 その他 長島保育所 5 20 7 5 平泉幼稚園 23 26 7 3 平泉保育所 10 20 7 5 <方 法> 食生活改善推進員が保健センターに集合し、料理教室の下ごしらえをして、幼児施設に調理道具や食材を持って移動し、始めに料理上の注意や作り方を説明し、親子で料理を始め、出来上がったらみんなで試食します。できるだけ、子どもに作らせるようにし、保護者はお手伝いにまわるようあらかじめ話しておき、子ども達に達成感を感じさせます。 <参加者、各施設からの感想> 子ども達・・・楽しかった(この子どもは、夕食にもう一度作ったそうです。) 施設から・・・ぜひ、来年度も開催してほしい、毎月のチャレンジクッキングは子どもだけなので、たまには親子で行うのが新鮮である。 平泉町の幼児施設における食育指導 町内の幼児施設(3箇所)の4、5歳児に対する食育と歯科指導をセットにして実施している。 年間各4回、保健センター保健師・栄養士がテーマを決めて、特に今年度は火曜日はカムカムデーと定め、よく噛むことをすすめている。 食育月間に実施した施設は1箇所ありましたが、当日は食べ物の名前を確認させたり、昆布を食べさせたり、エプロンシアターなどを行い、食べることに関心をもたせた。 当日の受講人数は29人(長島保育所 4,5歳児) ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【一関市】 本寺地区小・中学校世代間交流事業~ブルーベリーから考える食育・キャリア教育~ 実施日:平成22年11月16日 テーマ 「ブルーベリーから考える食育・キャリア教育」 (1)交流会1 高学年・中学生の部 地元のブルーベリー栽培者の方からの講話 講話「ブルーベリーにかける夢~働くことについて考えよう~」 (参加者)小学5・6年生17名、中学生全学年29名 保護者 教職員 地元関係者 (2)交流会2 小学1年生から4年生の部 「サツマイモとブルーベリーで料理しよう」 ・ブルーベリー・さつまいも・ヨーグルトサラダ作り (参加者)小学1~4年生 24名 保護者 (3)全体会 (参加者)小学生・中学生・保護者・教職員・地元関係者 ①試食:調理実習で作った料理の試食 ②栄養士からのブルーベリーに関するお話 ③感想発表 八幡町保育園 給食だよりを発行し、保護者に食の大切さを伝える 未満児だけの保育園 献立表は毎月発行 季節に応じたレシピや、不調(胃腸炎や風邪)時のレシピ、食に関する 絵本の紹介など給食だよりの中で知らせる 『離乳食の進め方』や『月齢と食品の目安』を保護者に配布。 (昨年は栄養士による離乳食についての講演を実施) 大原保育園 ①給食だより(もぐもぐかみかみ) 目的 食に関する情報を分かりやすく提供する 対象 3歳児 回数 毎月1回 成果 一関市内全市町村に配布している、給食便りと併せて園独自で 作成。親子で一緒に見て、話合えるように、イラストを多く用い、読みやすくしている。 ②食育絵本の読み聞かせ 目的 食材の名前、食べることの楽しさや、好き嫌いをなくすこと、お箸の使い方などを 導くため 対象 3歳児 場所 保育室 成果 食材の選りごのみや、偏食や小食などを集団の場を活かした食育の効果で、就学前までに自立した 食行動に導きたいもの 摺沢保育園 クッキーづくり 目的 クッキー作りをしながら、衛生面に気をつけることなど約束をまもると共に、食べることや調理への 関心を深める 対象 2歳以上児 30名 日時 12月9日(木) 午前10時~11時 場所 保育園 内容 子どもたちがそれぞれにいろいろな形のクッキーをつくりおやつの時間に食べた。 成果 子どもたちは約束を守り、楽しく調理ができた。 猿沢保育園 ①七夕交流会 日時 7月7日(水) 人数 園児43人 保護者(祖父母)80人 内容 祖父母との交流を目的とし、園のホールで笹飾りをつくり飾り、祖父母と一緒にゲームを するなど交流をはかり最後にお家の人と一緒にすいとんを食べる。 ②お楽しみクッキング 日時 7月21日(水) 人数 以上児 32人 内容 「カレー作り」 春に園の畑にジャガイモを植え、収穫を通して食材への興味を高めることを目的とし、以上児が「カレー」を作りみんなで 感謝して食べる。 ③お楽しみクッキング 日時 10月20日(水) 人数 42人 内容 「さつま芋のポタージュ作り」 園で収穫したさつま芋を使って作ることで、好き嫌いのある子も喜んで食べるようになることを目的とし、できるだけ全員が参加できるように、 年齢別にマッシャー・ビニール袋・へらなど、使用する道具をわけ楽しく作り食べる。 ☆昨年やって好評だったので、今年度も取り入れました! 興田保育園 「七夕会」 園児の祖父母をご招待し、孫たちと楽しく会食をします。子ども達のおゆうぎ等の発表などがあり、ほほえましく楽しい時間が過ごしました。 ー会食メニューー すいとん汁 即席漬け 果物(スイカ) 麦茶 すいとん汁等は給食担当者が準備、調理します。 毎年の恒例行事となっていて、祖父母も大変楽しみにしている行事となっています。 「焼き芋会」 さつまいもの苗を植えるところから関わり、収穫し、そしてすぐに「焼き芋」にして食べ、秋の味覚を充分に味わい楽しむことができます。 園庭菜園の管理や収穫を通して、食べ物への興味や意欲がわく良い機会となっています。 5月31日 園庭菜園にさつま芋の苗を植える(3,4,5歳児) 11月4日 さつま芋を掘る(3,4,5歳児) 11月5日 「焼い芋会」(3,4,5歳児、0,1,2歳児は食べるだけ) <手順> さつま芋を洗う ↓ アルミホイルに包む ↓ 焚き火に投げ入れる ↓ 焼きあがった熱々の芋を食べる ※ 焚き火の管理は職員がします 小梨保育園 献立表に食育の日を記載する。 ○献立表に食育の日を記載して、保護者に意識してもらうようにしています。 ○地元の産直から揃えられる野菜は購入して給食に使っています。 松川保育園「餅つき誕生会」 12月の誕生会は、お正月も近いことから、園児と祖父母が「きねとうす」で餅つきを体験し、その餅を「あんこ」「きなこ」「雑煮」で 味わった。 食育の一環として、体験してついた餅を祖父母と一緒に食べるということも、子ども達への食事に対する「餅料理」を勉強する良い機会 となった。 又、当一関地方では、餅文化をPRしている。一関の餅料理は、江戸時代から受け継がれてきた歴史ある食文化です。冠婚葬祭などでも 振舞われる伝統的な「もち本膳」が知られています。 田河津児童館 親子料理教室(手作りおやつ) 目的 親子で簡単なおやつを作りながら、親子のふれあいをはかると共に、食べ物、料理への関心を深める 主催 田河津児童館、田河津公民館 協賛 食生活改善推進員 対象 3歳以上児35名の親子 日時 4月24日(土)午前10時~12時(親が参加しやすい土曜日を設定) 場所 田河津公民館の調理室 会費 一人100円 内容 「もちもちポテト大福」「麩のかりんとう」の二品をつくり一緒に会食 成果 食生活改善推進員の指導のもと、子どもたちは熱心に取り組み、調理の楽しさを味わった。 薄衣小学校 「食育月間」 児童会の取り組み及び栄養職員による食育指導を行いました。 (1)保健集会(児童会保健委員会の活動) 【対象】全校児童 150名 【日時】6月3日(木曜日) 【ねらい】集会活動で永久歯と乳歯の違いを知り、むし歯を予防する方法(食品・食後の歯磨き等について)を知る (2)児童会給食委員会の活動 【対象】全校児童 150名 【日時】週2回 12:25頃~ 【ねらい】給食の時間と校内放送において、給食委員が献立を知らせるとともに、食に関する三択クイズを出題して食べ物の働き等についての関心を高める。 (毎日献立を知らせるとともに、一関産の食材を紹介しました。) (3)学校栄養職員による食に関する指導 ①【対象】第2学年児童 【日時】6月29日(火)4校時「学活」 【ねらい】食品は、含まれる栄養素の働きによって、赤・黄・緑に分けられていることや、普段よく食べているそれぞれの食品について知る ②【対象】第1学年児童 【日時】6月30日(水曜日)4校時「学活」 【ねらい】骨や歯を丈夫にする食品・体をつくる食品について知り、嫌いなものでも少しずつ食べようとする (4)かみかみ給食 【対象】全校児童 150名 【日時】6月4日(金曜日)給食時間 【ねらい】よくかんで食べることに対する意識を高める。 よくかんで食べる食品:あさり、ししゃも、さきいか、きりぼしだいこん、アーモンドなど 一関市西部学校給食センター ~食材生産者等と児童生徒の交流給食会~ ○目的 食材を通して地域の自然や産業への理解を深めるとともに、生産に携わる人々の苦労にふれ、食に対する感謝の心を育み、食への関心を深める。 ○内容 栄養教諭が食材生産者等の取材に出向くなどして、その様子について児童生徒に話すとともに、食材生産者等自らその苦労ややりがい等について直接子ども達に話していただく時間を設定し、給食を会食しました。 ○実施 萩荘小学校2年1組・2組のみなさんと野菜生産者の方々 達古袋小学校1年生のみなさんと給食用ご飯炊飯に携わる方々 厳美中学校1,3年生のみなさんと野菜生産者の方々 萩荘中学校2年A組・B組のみなさんと米生産者の方々 萩荘小学校5年1組・2組のみなさんと給食車運転手の方々 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【藤沢町】 「食育の日」レシピ配布活動 目的:「楽しく豊かな食卓がある町」を目指しています。 内容:就労し、忙しいお母さん方に食生活改善推進員で作成した手軽で栄養豊富なレシピを家庭で活用していただき、豊かな食卓を応援します。 実施者:藤沢町食生活改善推進員 毎月4名 対象者:町民 内容:毎月19日に町内商店の協力をいただき、店先を借りて来店された方にレシピや食育に関するパンフレット、手作りおやつの試食なども提供しています。 その他:配布するレシピは食生活改善推進員が地元食材を使った料理を試作し、家庭で実践できる料理を心がけております。
https://w.atwiki.jp/jobmemo/pages/92.html
(2)乳幼児期にふさわしい食生活が展開され、適切な援助が行われるよう、食事の提供を含む食育の計画を作成し、保育の計画に位置付けるとともに、その評価及び改善に努めること。 ①計画の作成と評価 「食育の計画」の作成に当たっては、平成19 年11 月に取りまとめられた「保育所における食育の計画づくりガイド」を参考に、次の点に留意し、子どもが主体的に食育の取組に参画できるよう計画していきます。 ○保育所における全体的な計画である「保育課程」と具体的な計画として作成される「指導計画」の中に位置付ける。 ○保育所での食事の提供は食育の一部であることから、食事の提供を含む食育の計画とする。 ○作成に当たっては柔軟で発展的なものとなるように留意し、各年齢を通して一貫性のあるものにする。 ○食育の計画を踏まえて実践が適切に進められているかどうかを把握し、その経過や結果を記録し、実践を評価することを通して、次の実践に向けて改善するように努める。 ○食事内容を含めて食育の取組を保護者や地域に向けて発信し、食育の計画・実施を評価し、次の計画へとつなげる。 ②食事の提供の留意点 日々の食事提供に当たっては、子どもの状態に応じて摂取法や摂取量などを考慮します。特に次の点に留意し、子どもが食べることを楽しむことができるよう計画することが望まれます。 ○入所前の生育歴や入所後の記録などから、子どもの発育・発達状態・健康状態・栄養状態・生活状況などを把握し、それぞれに応じた必要な栄養量が確保できるよう留意する。また、子どもの咀嚼や嚥下機能等の発達に応じて食品の種類、量、大きさ、固さ、食具等を配慮し、食に関わる体験が広がるよう工夫する。 ○授乳・離乳期においては、食べる意欲の基礎をつくることができるよう家庭での生活を考慮し、一人一人の子どもの状況に応じて時間、調理方法、量などを決める。母乳育児を希望する保護者のために、衛生面を配慮し、冷凍母乳による栄養法などで対応する。 ○安全で安心できる食事を提供するために、食材料の選定や保管時、調理後の温度管理の徹底など衛生面に配慮する。 ○地域の様々な食文化等に関心を持つことができるよう、食事内容や行事等の内容にも配慮する。 ○子どもの喫食状況の実態などを随時把握し、計画・実践過程を全職員で評価し、給食が子どもにとって美味しく魅力的なものであるよう食事の質の改善に努める。
https://w.atwiki.jp/sekoketi-mama/pages/1195.html
(スレ24より) 338 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 10 19 00 ID /osMswff 266 自分は、ファミレス入っても、ジュース頼まない派。 ジュース代がもったいないっていうのもちょっとあるけど、 ご飯食べる前にジュースなんか飲ませたら、 子供が食べなくなるし、自分もご飯食べながら、甘い飲みものは体が欲しないので。 ドリンクバーたのんでお金払ってウーロン茶とか飲む位なら、水で十分と思ってしまう。 自販機でもジュースは買わないし、どうしても喉が乾いた時は、お茶か水を買う。 無駄にカロリー摂取したくないし、子供が変な食生活を身に付けるのも嫌だし。 ジュースとかお菓子とかをしょっちゅう与えてる親って、ウチの子も欲しくなっちゃうし、 こっちからしたら、迷惑だと思ってしまうんだけど、 お菓子とか、少しあげると言われたら、子供が欲しがれば貰ってしまう。 でも自分ちは必要ないから持ち歩いてない。 これってセコケチだと思われてるかな? 339 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 10 23 45 ID CWO2+GV0 338 うーん、微妙。 >子供が欲しがれば貰ってしまう。 とか、人のものを欲しがらないように言っておけばいいんじゃない? あなたのポリシーは理解できるけど、結局貰うなら 他から見れば持ってこないくせに貰う人って思われるかも。 341 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 10 28 21 ID Znqv5DZU 338 わたしも同じ考えでジュースは頼んだことないし、おやつも持ち歩いていあいよ。 だけど、持ち歩いている人を迷惑だと思ったことないな。 子供がほしがるような集団行動のときは、友達にお返しあげるように分けやすい おやつも持参されては? わたしはこんにゃくゼリーを持参して、子供がおやつ いただいたら、お返しに「これどうぞってさしあげて。」と子供を促してた。 342 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 10 32 37 ID 27/1J4/9 338 くれくれ攻撃をしたらセコケチ、そうでなければ躾けに厳しい人。 ジュースやお菓子をしょっちゅう与える親とあなたは育児に対する考え方が まったくあってないと思う。 このまま一緒にいて、私はセコケチかしらと悩むくらいならお付き合いを 少し控えた方が良いんじゃないかな? 子供だってそのうちお菓子やジュースを持ち歩く事を要求するかもしれないし。 343 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 10 38 48 ID 3DXIcHjh 理由はどうあれ、もらってしまうばかりなのは、いくない。 346 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 12 18 58 ID o1YeP+YM 338 向こうからしたら、子どもが物欲しそうにしてるからしょうがなくあげるけど、 相手は絶対にお返ししない。子どもが欲しがる事わかってたら、持ってくりゃいいのに、と 思われても不思議ではないよね。 私も外ではお茶だけだし、おやつも外では滅多に食べさせないけど、 日持ちして溶けないお菓子(ラムネとか)は一応かばんに入ってるな。 万が一電車やエレベーターに閉じ込められても少しは飢えがしのげる…というのは冗談だけど 人に一方的に借りを作りたくないし、 どうせ食べさせるなら、自分の選んだものがいいとも思う。 子どもにとっても「ママは外でお菓子はダメっていうけど、よその人がくれた時はいいの?」って 混乱しそうだし、だったらタカってもらっちゃおうって思っても困るしね。 347 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 13 58 00 ID 7EmPDK7c 338 うちもジュースはなるべく飲ませない。 お茶を水筒に入れてもって歩いてるよ。 でも、毎日ファミレスに行くわけじゃないし、たまにはお付き合いでドリンク頼んでもいいかな。 おやつも外出前に済ませるようにしているので、子供も目の前で食べていても欲しがらない。 でも、そばにいる子全員に配られると、むげに断るのも角が立つし、頂戴することもある。 そういう時のために、お返し用の個袋菓子を用意している。 ダメダメばかりじゃなく、たまには「今日は特別」もありでいいんじゃないの? 348 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 14 14 54 ID r0RYbdc2 338 もらってばかりは、逆の立場ならどう? お友達とおでかけして、自分がおやつ持ってたら、 やはりわけてあげるでそ?うちも頻繁にはあげないけど、 歯にいいラムネ菓子などは入れていくよ。 「おでかけ(←特別)の時、ひとつだけ。○ちゃんにもあげるんだよ」 など約束。 「うちは、要らないからっ!」と頑なに拒否されると、 お菓子出したママは、困ると思うよ。 量にもよるけど、飴くらいなら、ケチだな~と思われる前に 持って歩いたらどうかな。万が一の非常食にもなるし。 349 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 14 27 13 ID qWHq3yZk 338 同じ感覚の人がいましたが、子どもは凄かった。 お友達の家に行くと遊ばないで一人でお菓子のお皿を抱えて ずぅーーと食べてた。甘いモノに飢えてるのか凄かったらしい。 ゲームも同じ、ご家庭の教育方針で与えてないご家庭のお子さんは みんなが外遊びや他の遊びをしたがっても自分だけゲームし続けたり。 お菓子やジュース、ゲームを与えないご家庭の保護者は 与える人間が悪い、うちの子は悪くないて感覚の人が多すぎる。 お菓子やジュースをお腹が裂けるほど飲み食べる事は絶対にできない。 ゲームだって寝ないでし続けることは不可能。 そこで家庭のルールや躾が出てくる。それに私の子どもの頃も それなりに遊びにブームや駄菓子屋で立ち食い・買い食いで大問題に なったり、全員集合が子どもに悪影響を及ぼすと大騒ぎになったことも あるけど、家庭の躾で済んでた。 チラシの裏が長くてスマンが、近所のママさんが同じタイプ だったけど、有名店のケーキやお菓子の話題が好きで夫婦で 良く買って食べてた。「子どもには無添加でジュースや甘いモノは 駄目なのになぜ?」と聞いたら「大人はいいのよ。それに子どもが 寝た後、こっそりたべるのよ~楽しみ」と話してた。大人が 我慢できない事を子どもに我慢させるな。 350 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 14 53 06 ID 30bcZl4X 349 最後の一段落には?と思うけど。 体が発育中の子供にはできれば避けさせたいけど、大人はOKっていうもの、 あるんじゃないかなぁ。 うちはまだ2歳代だからおつきあいも少ないけど、セコケチと思われないで躾するのって 難しいんだね。 低体重児で産まれた子供は、将来生活習慣病になるリスクが高いという話を知って から余計にそう思う(うちの子が低体重だったから) 親の目が届かない所でお皿抱え込まないように、適度に上手に躾するってことね。 できるかな。 352 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 14 55 22 ID F24m0jmk 349 「大人はいいのよ。それに子どもが 寝た後、こっそりたべるのよ~楽しみ」と話してた。大人が 我慢できない事を子どもに我慢させるな。 えー、それってダメ? >子供が寝た後にこっそり大人だけ美味しいお菓子 子供の前でこれ見よがしに食べてるわけじゃないし それにそのママもおやつとかを全然与えてない訳じゃないんでしょう? 353 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 15 09 10 ID 73V0KwKq 349 我慢できない事を子どもに我慢させるな。 ここが最近の親の大きな勘違い。大人と子供は違うということを分からせればいい。 こういうことを言うのはだめな親の典型だな。 355 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 15 19 58 ID rfZjSBKQ 子供にケーキ見せびらかしながら「アンタは子供だからダメ!」っていうならナンだけど、 大人の楽しみはいいじゃん。お酒だって激辛料理だってさ。 つわりのときはいろいろ食べたいものあったけど、やっぱ子供の前で自分だけは可哀想だから 寝たときや見てないときにこっそり口にしてたよ。 356 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 15 50 21 ID CWO2+GV0 355 私もそう思う。 あまりに小さいうちから生クリームたっぷりのケーキ食べさせたくないけど 自分は食べたいって思うのってダメなのかな? 子供にいっさい手をかけず、自分だけ食べるのならともかく たまのご褒美に子供が寝たあと、あまーいケーキや、美味しいお酒を夫婦で楽しむのって 健全だと思ってた。夜食べると太るのが難だけど。 それに、ある程度値が張るケーキなんかは、きちんと味わって食べられて 綺麗に食べ終えることができる年齢までは無駄かなって気もする。 358 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 16 25 36 ID Fqx+uppJ 356 えー・・・私は3歳くらいから小さいお店のフレンチとか行ってたし、海の幸は新鮮なものばかり 食べてきたけど、「美味しい」っていうのは年齢関係ないですよ。ケーキなんかは特に家族で わけて食べたほうが貴方も美味しいと思うよ。なにも大量に食べるわけじゃなし。 >きちんと味わって食べられて >綺麗に食べ終えることができる こういうふうになるように教育するわけだから。食育も親の務めでしょ。 360 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 16 35 45 ID 73V0KwKq 358 それは良かったね。でもそれあなたのごく特殊な個人的な話だから チラシの裏にでも書いててね。 361 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 16 36 55 ID Fqx+uppJ 360 特殊な感想だけじゃないでしょ?食育も親の務めだと書いてるでしょ? 本物、いいものに触れさせるのも親の務めですよ。 363 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 16 37 18 ID rvDLgL2U 話の流れ的には、大人だけこっそりケーキのママの家の子は、 だからよそ様のお宅でお菓子がっついてるって事なのかなーと理解したが、 確かにそうは書いてないな。事実プリーズ。 私は先日、フードコートでママ友数人とお昼を食べたんだけど、 まさに食べ終わった直後に子供たちに駄菓子を配ったママがいて、 子供はもらえばその場で食べたがるし、正直メイワク~と思ったよ。 食文化の違いとしか思えない>食後に駄菓子 364 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 16 43 47 ID Fqx+uppJ 363 そう。食べさせないと外でがっつくよね。子供ってそういうもの。特に糖分を欲する時期だし 大人とは違うのよ。 それに、 356みたいに値の貼るケーキは大人だけっていう人は、子供にはヤマザキだとか スーパーのケーキならいいってことなのかな?植物性のホイップやら体に悪いものでも 安ければいいのかな。そういえば、バターは大人だけ、子供はマーガリンっていうケチ奥もいたけど、 マーガリンのほうが安いけど体に悪いのに。 365 :356:2005/07/22(金) 16 48 53 ID CWO2+GV0 もちろん躾はきちんとしてますし、食事のマナーも 少しずつ教えています。 生憎、お金持ではないので普段の食事で残さず綺麗に食べられるようになるまで ケーキや外食は控えるようにしてます。 やっぱり1人分欲しがるし、でも絶対最後まで食べきれませんから。 366 :356:2005/07/22(金) 16 52 07 ID CWO2+GV0 364 菓子パンも廉価のケーキも与えてませんよ。 砂糖が多すぎるものは、まだあげたくないんです。 ふつうの幼児用のお菓子を、お皿に入れて「今日のおやつ」として 食べさせてます。 367 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 16 56 15 ID qsTV5vX0 364 お高いケーキってブランデーとかお酒入ってるのも多いし、ケーキの外見のきれいさ とかを楽しめるようになってからでいいと思うけどね。 私は356にハゲドだな。なんでそんなに364がつっかかるのか解らない。 370 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 17 09 57 ID ePe1aqXO 2人ともべつにせこくないよ。しっかり信念をもってやってるし。 問題なのはこの2人のように信念もないくせにたかってくる迷惑母でそ。 育児におけるポリシーのある人とない人では、まわりに与える影響が まったく違うの。2人は○。 371 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 17 58 47 ID 73V0KwKq 361 食育なんか家でもできるよ。レストランで3歳が一人前は食べられないでしょ。 普通は3歳でレストランマナーなんか分からないと思うが。 あなたができたんならそれはそれでいいんじゃない? でも一般的にはそれは無理だよ。 いいもの食べられて良かったね。でも 358はただの自慢だからチラシの裏へドーゾ。 372 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 18 24 26 ID 9JN3Aon+ フレンチレストランで子供が騒がしくしてるのはやだなー。 たとえ騒がしくなくても、何か場違い。 大人の領域を侵食するなと言いたいよ。 本物に触れさせたいなら、自分の家でどうぞ。 マナーをきちんと学ばせてからレストランに行くべし。 374 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 18 31 47 ID JBzRQUHB 358 が自慢だとは思ってないなぁ うちは食べ物もそうだけど、着る物も小さいうちから良い物を・・と思って ブランドにこだわらずに良い物を着せているんだけど、 それはそれで「うちの価値観」として放置してくれれば良いのに、 わざわざ 「子供なんてわからないのに、親の見栄で・・」などと丁寧に 嫌味を言ってくれる人もいたりするし。 別にうちは良い物を着せてますよぉ~なんて宣伝してるわけでもないし、 それを見せびらかした事もないんだけどね。 3歳でレストランマナーなんて分からないって台詞を聞くと、 子供なんて洋服の良し悪しなんか分からないわよぉ~って言っている人とかぶる。 2歳でも、3歳でも 分かる子は分かるんですよ。 味もちゃんとまともな物を食べさせていると マズイモノを美味しそうに食べる事も、 欲しがる事もないんです(お菓子は別らしいが) ちなみに うちの子はファミレスの料理は食べませんが、学校の給食は完食します。 高いとか安いじゃなくて、美味しいから食べるって言う わかりやすい例かと思いました。 375 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 18 35 00 ID WrDyCRhI 374 いいからチラシの裏に言ってね。 何度言われたらわかるの? 子供の躾は完璧らしいけど、自分の躾はなってないですね 376 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 18 46 21 ID ePe1aqXO 375なんでそんなにカリカリしてんの。あんたのほうが違和感あり。 こういうとこへ書き込みする以上違う意見もあんだよ。 だいたいせこさとは関係ないじゃん。 377 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 18 51 06 ID Z+b5h7h/ 376 スレ違いだって言ってるのがわからない? 385 :349:2005/07/22(金) 18 59 35 ID qWHq3yZk おやつで食べれるのは干芋、煮干しや小魚。お茶以外飲ませない。 菓子パンは食べず、バター、ジャムは付けず食パン。 持病も無く健康体の子が誕生日以外洋菓子が食べれないなんて可哀想だ。 私の知ってる限りでは小学校低学年の時もそんな状態でした。 生○組合で頼んでると話してた。親は子どもが寝た後、 外で買ってきたケーキやスナック菓子食べてる。 なぜそこまでこだわるのか不思議だった。 その人の友達も同じタイプでしたね。他のママ友の家に行ったとき お菓子が出て子どもの目に触れないよう2人でお菓子を隠してました。 で、2人はそのお菓子をつまんでた。 388 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 10 35 ID ePe1aqXO 母親ひとりよがりの食育を受けてる子って、人の家のお菓子を たらふく食べてポケットにもつめこんでいくんだよ。 うちもお中元でたまたまあったクッキーとチョコの詰め合わせを いなごのように食べられた。この飽食日本で餓鬼をみるとは。 お母さんは感じのいい人だったが、見方が変わったことも事実。 なにごともバランスが大事ってことで。 389 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 11 37 ID JBzRQUHB 本物ってなんだろう? うちは美味しい物しか食べないと言ったけど、それって普通でしょ? 色々食べ歩いていると、そのうちにマズイ店に行く事を拒むようになる。 親はファミレスでも料理によって妥協できると思っていても、子供は嫌がるんだよ。 美味しい物を食べてきた経験のない子は 大人になってもわからないんだよ。 うちの旦那が マズイ物でお腹いっぱいにして育ってきた人で、 そういう人ってのは 食べる事に執着があって、浅ましい。 あと、近所の親子は私の目から見て、非常に変わっていてね 「うちの子、美味しい物しか食べないから」って言っていたが、 その子はマクドナルド大好き少女でした。 マクドナルド=美味しい物だったのか モスバーガーの方が美味しいと感じる私は 味覚が変だったんだなと 個人の味覚について驚いた。 390 :349:2005/07/22(金) 19 16 18 ID qWHq3yZk 持病も無く健康体の子が誕生日以外洋菓子が食べれないなんて可哀想だ。 自分で読んでイヤな文章なのでいい訳です。その頃、同じママ仲間の お子さんに重度のアトピー治療をしてる人がいました。その人は子どもに 甘いモノを食べさせてあげたいと、アレルギー除去してケーキやパン、 お菓子を作ってた。外で食べるものが一切食べられないから外食もでき なかった。子どももストレスがたまり大変だったらしい。 それを緩和する為にママは一日中食事やおやつを作ってた。 そのママさんの前で、夜食ママは「子どもにこんな美味しいもの 食べさせるなんてもったいない!」とお菓子をガツガツ食べてた。 ポテトチップスを食べるのが夢。と言われて悲しかったとママさんが 話してた。その時、2人は隠したスナック菓子を食べてた。 ママさん、自宅に帰り油を使わず美味しくできる研究をしたそうだ。 391 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 16 21 ID pPSWWg1b >マクドナルド=美味しい物だったのか モスバーガーの方が美味しいと感じる私は >味覚が変だったんだなと 個人の味覚について驚いた。 ごめん、本当に意味がわかりません。 誰かエロイ人教えてw 微妙な空白も気になるし。 392 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 19 58 ID 6o4zKqqI 389 私もマックよりはモスの方が美味しいと思うので、 目の前に両方あるとしたら断然モスを選ぶけど、 現実では近所にマックのお店しかないから時々だけど買うよ。 それよりマックとかモスとかジャンク系が出る時点であなたの味覚も 一般的だと思うんだけど…。 旦那さんが食べてきたマズイものって例えばなんだろう?と気になる。 393 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 22 21 ID ePe1aqXO 連投スマン。食事って文化だから、ここで階層差がでちゃうんだよ。 人を見るには出身校と食事風景っていうじゃない。 だから、この話題でセコケチやるのはいったんやめよう。 せっかく児童館の話題を出してくれてる人もいるし。 仕切りなおしということで。 394 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 25 07 ID QSbip9/h 私的には何でも美味しそうに食べる子が可愛い。 あからさまに体に悪そうなのはさすがに止めるが。 美味しい店とよく言うが実際調理場では何が使われてるかわかんないけどね。 395 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 27 28 ID YvxdA5CI ていうかこの味覚味覚ってうるさい奴をなんとかしてくれー どうせ3歳からフランス料理をレストランで食べてた人なんでしょー 誰も賛同してくれないから延々とジエンしてるんでしょー ウザイしさあ、こんなに何度も ス レ 違 い だって言われてもまだ 「アタクシは美食家!本物の味がわかってるステキな奥様!」 って主張を続けたいの? なんでそんなに必死なの? 病んでるとしか思えない。 ちょっとくらい味覚が庶民でも精神が病んでない方がいいや。 396 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 27 37 ID 6o4zKqqI 393 出身校と食事風景… 398 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 36 29 ID CWsJ2GmY なんか一連の味覚の人とか出身校と食事風景とか言ってる人とか こういう人を見てると、ほんとに違う世界の人なんだな~と思うわ。 宇宙人みたい。 こんなに違う常識で生きてる人もいるんだから、セコケチはやっぱり セコケチの常識の世界で生きてるんだろうね。 そしてそれは絶対理解できないに違いない。 さ、戻したよ。 誰か繋げて。 402 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 44 21 ID KCuxSq+z では、 393さん、出身校教えてください。 伏字でもいいんで、よろしくお願い致します。 403 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 19 48 33 ID JBzRQUHB 392 私は庶民のつもりだよ フランス料理の人とは別人だし違う感覚だと思う。 ハンバーガーも駄菓子も好きだし、ジュースも体に悪いとは思っていない。 フランス料理の人と私って 一緒にされてないか? 外食にしても、美味しい店が良いとは思うけど、何を材料に使っているとかは 実はあまり考えていなかったりする。 体に良いからと言って、美味くも何ともない物を食べさせるより、 美味しい物を食べさせてあげたいだけ。 旦那の食べてきたマズイ物について質問されたので それだけ答えて消えるね。 1.マルシンハンバーグ 2.魚肉ソーセージ 3.マヨネーズご飯に醤油ぶっかけ 4.味噌汁に餅を入れた雑煮 私としては4などは不味くないと思うんだけど、これも感覚の違いかも。 長々とスレ違い スマソ 407 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 20 06 49 ID 9JN3Aon+ 「食育」だの「いいもの、本物」だの言ってるけど 頭でっかちの食道楽を育ててるだけじゃん。 何か植物育てて、それを収穫して食べたことあるの? 子供と一緒に魚釣りに行って、それを家に持って帰って 捌いて食べたことあるの? 食を通して命の尊さを考える、食物の大切さを知る。 みんなで食べる楽しさを知る、テーブルマナーも身に付く・・・ それが「食育」じゃないの? ただおいしいものを食べてハイ終わり、では 何も身に付かんよ。 410 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 20 31 43 ID IeEdKz7v 味覚味覚五月蝿い人ってアレ? お菓子教室モドキな事をしていて、友人宅に遊びに行ったらホットケーキ ミックスで作ったケーキを出されて「アテクシは常々良い物を選びなさい。 と忠告していたのに!! アテクシが訪問して差し上げてるのにホットケーキ ミックスなんぞ使うなんて!!」とキレてた人? 他の人も書いてるけど、腐りかけの食材を使ったとか、農薬タプーリの 野菜を皮も剥かずに使われた!とかなら兎も角、どんな食材にも、 時間を手間をかけて、育ててくれた人、収穫してくれた人、料理して くれた人がいるんだよ。 他人の食についての価値観が自分と違うからとおとしめない! 他人が、目の前の食べ物に感謝して食べているのなら、それでいいじゃない! 私にとっては、味覚味覚五月蝿い人も、ファミレスで出された食事を ぐちゃぐちゃにかき回して「やっぱりイラナーイ!」とホザく親子も 感謝を忘れたDQNだよ。 411 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 20 35 21 ID OiOZHkxr まぁまぁ。美味しい物を美味しいと食べるのは普通に幸せだけれども、 そこそこ美味しい物でも微妙な物でも子供や夫や友人達と 「美味しいね美味しいね」と食べる方が幸せジャマイカ。 味、素材は勿論大事だけど目を吊り上げさせて「美味くナイ!」と息巻くより 今そこにある食卓を大事にしよーや。 (*´д`*)っ旦 <お茶飲んで落ち着いてね 418 :名無しの心子知らず:2005/07/22(金) 22 01 46 ID njoaOvSx >人を見るには出身校と食事風景っていうじゃない。 いうじゃない・・・ってはじめて聞いたんですけど?
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沿岸地区の食育に関する取組についてお知らせします。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【宮古市】 めざせ!元気なみやこっ子食育事業 子どもたちが丈夫な体と心を作るために栄養バランスのとれた食事について理解し、更に地元の食材や郷土料理について関心を高めてもらうことを目的として、宮古市と宮古市食生活改善推進協議会が協働して食育のテキストを作成し、市内小学校27校(約3,100人)に配布しました。 各校での活用のほか、食生活改善推進員が小学校へ出向いて講話と調理実習なども行いました。 (テキストの内容) 朝ごはんの大切さとおやつの意味について 地元の農林水産物の紹介 郷土料理などのレシピ いただきます!食っ子事業 生活リズムを整え、早寝・早起きをし、朝食を食べることの大切さとバランスの良い食生活の実践に向けて、幼稚園・保育所に朝食摂取を促すエプロンシアターと紙芝居、リーフレットを配布し、各園等での活用を図りました。(27施設 約1500人) ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【大船渡市】 大船渡市立越喜来小学校~食に関する指導~ 毎月19日(食育の日)を中心に、「食」の大切さを理解させ、望ましい食習慣の定着と「食」に感謝する心を育むことをねらいとし、給食時間に6学級に対し養護教諭が、訪問指導をしています。 これは、平成19年度から継続して実施しているが、今年度は共同調理場の学校栄養職員の訪問指導が加わりました。養護教諭が実践した今年度の指導内容は以下のとおりです。 ①食事のマナー ②食べ物のはたらき(3大栄養素について) ③カルシウムのはたらき ④「食事バランスガイド」とは ⑤「食育」とは ⑥感謝の心と、日本の食糧事情 ⑦「食品添加物」ってなあに ⑧魚の栄養 ⑨調理に参加しよう ⑩野菜の栄養とはたらき ⑪食物繊維 ⑫食生活技術あなたはどの程度? 次に共同調理場の学校栄養職員が実践した指導内容を紹介します。 ①いろんな味 ②好ききらい ③大切な朝食 ④3大栄養素 ⑤おやつに含まれる砂糖と脂肪の量 これらにおいては、実物や視覚的教材を用い、発問・応答の形で指導を展開しています。毎日の給食時の校内放送では、当日の献立内容、栄養豆知識、今日のニュース、洋楽クラシック、お話CD等を流し、給食終了時には歯みがき体操の音楽が流れ全校一斉歯みがきタイムに入ります。 大船渡市立越喜来小学校~風土を生かした農林漁業体験活動~ 地域の自然と人材を活用して、生産・採取の苦労や喜び、食文化、「食」の大切さ、「食」感謝する心を培うことをねらいとし、農林漁業体験活動を展開しています。 これは、「開かれた学校」を基本理念とし、地域教育力の向上と人材活用を図るために多数の地域ボランティアスタッフの協力のもと、長年にわたり活動しているものです。 今年度分の活動実績と参加人数 ①鮭の稚魚放流~漁協職員・3年生8人 ②川の楽校~北里大学准教授、学生・1~3年生の38人 ③川の生物調査~講師と5年生8人 ④夏虫山での植樹活動~講師と4~6年生35人 ⑤さつまいも栽培から収穫まで~全校児童74人 ⑥共同調理場訪問~1年生13人 ⑦郷土のおやつ作り体験~食生活改善推進員と5・6年生26人 ⑧野菜の栽培~教科において全学年 ⑨祖父母との交流給食会~祖父母参観日に全校児童と ⑩地域福祉施設・幼稚園・保育園へさつまいもや、調理品を寄贈。 今年度は、米作り活動(5年生)は、休みました。 昨年度(21年度)農林水産省東北農政局が実施した、「食育」活動事例の募集に応募し、「東北農政局長食育奨励賞」を受賞したことを、付け加えさせていただきます。 大船渡市立日頃市小学校~食に関する指導~ ○ 総合の学習では、地域や老人会の方々からご指導をいただき、農作物を栽培しています。 1・2年生・・・さつまいも 3年・・・・・・大豆 4年・・・・・・きび 5年・・・・・・もち米 6年・・・・・・そば 収穫した作物は、地域の方を講師にお願いして、豆腐やきび団子づくり、もちつき、そば打ち等を行っています。これらのことを通して、働くことや食の大切さ、食に対する感謝の気持ちを育てております。 ○ 行事食、地場産品の紹介等、身近な例を取り上げながら給食時間を活用し、校内放送を通じて食育指導を行っています。 ○ 6月=1年生親子給食会、10月=3・4年「野菜の栄養」、12月=5・6年のように、月別、学年毎で「朝食の大切さ」について、共同調理場の学校栄養職員が指導いたしました。 立根保育園「ヤッホークラブ」 毎週火曜日の昼食後、30分程度、ホールに集まり、手作りの三色板により、食べ物と体の関係などを説明をしながら食育に取り組んでいます。 これから大人になっていく子ども達に、自分の体は自分で守れるようになって欲しいという願いを込めて、平成12年度から継続して活動しています。 「ヤッホー」の大きな子ども達の掛け声で活動が始まります。 5月・・三色板による食育(赤青黄の仲間を覚える) ヤッホー農園開始(今年度はズッキーニ、かぼちゃ、きゅうり、ミニトマトを栽培) 7月・・三色板による食育(赤青黄の仲間の働きを覚える、基本的な食事マナーの指導)・ヤッホー農園栽培(水やり、草取り、きゅうり収穫) 8月・・三色板による食育(赤青黄の仲間の働きを覚える、基本的な食事マナーの指導、箸使い他)、ヤッホー農園栽培(水やり、草取り、きゅうり収穫)、ヤッホーカレー作り、試食会 9月・・三色板による食育(赤青黄の仲間の働きを覚える、基本的な食事のマナーの指導、大豆を使っての箸使い他)、ミニトマト、きゅうりの収穫 10月・・三色板まとめ・体のしくみを知る、基本的な食事マナーの指導、大豆を使っての箸使い他、食べ物応用問題等、ミニトマト収穫 11月・・三色板まとめ、ミニトマト収穫終了・ヤッレークッキー作り 12月・・三色板まとめ他、ケーキデコレーション、食育かるた遊び 活動内容については、毎月「ヤッホークラブだより」を通して家庭にお知らせし、家族の皆さんにも食育の大切さについて啓発しています。 高齢者ふれあい活動研修 日時:6月29日(火)午前9時30分から 場所:大船渡市働く婦人の家 対象:食生活改善推進員 目的:高齢者の閉じこもりや孤独及び栄養不良等を予防し健やかに過ごすこと 内容:岩手県久慈保健所が考案した“バランス弁当”に「食事バランスガイド」に沿った献立を講師の管理栄養士に作成していただき、この献立を講習会で調理し、高齢者のバランス食について学習しました。 今後の取組:講習会に参加した食生活改善推進員35人を中心に、市内10ヶ所で、高齢者を集め、このバランス弁当をつくり、同時に簡単な体操等を実施し“高齢者ふれあい活動”を展開する予定です。 綾里保育園 ■第1回 年長児調理実習「作ることの楽しさを体験する」■ 綾里保育所で「おにぎり作り」を通しての食育活動が行われました。 注意事項としては、身支度し、手洗いをしっかりすること、マスク着用や消毒も忘れずにすることとしました。 調理では、まず、最初にあつあつに炊けた大きいなべのご飯を見て、匂いを嗅ぐことで、作る意欲に繋げるよう心がけました。 子ども達を3つのグループに分け、保育士や調理員の指導のもと、ラップに包んで、こんぶ・おかか・さけの3種類のおにぎりを作りました。 一人でご飯を盛ったり、握るまでが出来るようになりました。出来上がったおにぎりを見て喜び、お友だちの作ったものとくらべてみたりすることにより、早く食べたいという気持ちが出てきました。 また、出来上がったおにぎりを小さい組に持って行き、「ありがとう」の言葉をもらい、喜びも感じました。 手伝った保育士や調理員の人たちと一緒に「いただきます」をして感謝の気持ちを表しました。 「おいしい」と感じ、味わいながら楽しく会食し、「ごちそうさま」の後、後片付けを全員で行いました。 結果として、年長さんということもあり、上手に作ることができました。ご飯の匂いを嗅いで「おもちの匂いがする。わぁーおいしいそう」の歓声が聞かれましたが、その感覚が大切だと思います。この体験を重ね、食育につなげていきたいと思います。 猪川保育園 ■3歳児から5歳児の活動■ <3歳児> かぼちゃの種を植えました <4歳児> ピーラーを使ってニンジンの皮むきをしました おやつの団子作り(米の粉)をしました (団子作りは水木団子で慣れているのか、手際良く作る事ができました) ◎ 子ども達に食材に興味を持ってもらうように畑で野菜を育て、自分たちで収穫しクッキングをする流れを作っています。 ◎ 7月には、5歳児が梅干を漬けます ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【釜石市】 釜石市健康づくりの集い 釜石市では「自分の健康は自分で守る」という健康に関する意識を高め、健康で明るいまちづくりを目指し、毎年様々なテーマを設け、健康づくりの集いを実施しています。 今回は「応援します あなたの健康づくり」をテーマに、釜石医師会、歯科医師会、薬剤師会など様々な団体の協力を得て実施しました。 その中で、釜石市食生活改善推進員協議会が、岩手県で開発した食事バランスガイドの形をしたお弁当箱に、地元の食材を使用した、郷土料理等を詰めたバランスのよいお弁当を作成し、集いに参加した市民に50食限定で提供しました。 参加者に試食してもらいながら、推進員が栄養バランスが優れた食生活について説明したり、献立を説明したりして、食事バランスガイド、郷土料理の普及啓発を行いました。 #ref error :ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (釜石市健康づくりの集い.JPG) 食育事業 ① 釜石市では「ひと」「街」「商業」が互いに引き合うコンパクトで魅力的なまちを目指して、市民も訪れる人も楽しめる賑わいを生み出す取り組みを行っています。 6月19日(土)に市内のイベント広場で「手創り市場」が開催され、地元栄養士会が参加し「食育の日」をPRしました。小中学生を対象に、食の指導や食育ミニゲームなどを行いました。 ② 釜石市では朝食欠食率が高いことから、食育月間に合わせ、市内8箇所にある各地区生活応援センターのセンター便りに、「朝食の大切さ」について記事を掲載し、地域住民に配布しました。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【住田町】 レベルアップ教室 地域住民(主に食生活改善推進員を中心に)を対象に、5月から7月まで4回、バランス食および病態別の食事についての研修会を実施しました 6月は糖尿病の食事について、講話と調理実習を行いました。 (5月は「バランス食について」で食事バランスガイドを中心に講話しました) 参加人数は18名でした。 栄養教室 地区の公民館3箇所において、調理実習「高血圧予防の食事」と講話「血圧が高めの人の食事のポイント」を実施しました。 対象は地域住民で、健診などで高血圧を指摘される住民が多いことから。 参加人数は3箇所で50名でした。 地域の保健推進委員、食生活改善推進員の協力がありました。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【山田町】 食育月間及び食育の日の周知 町の広報誌に「山田町食育推進プラン」及び「食育月間」について掲載し、一人一人が食について見つめ直し、健康的な食習慣を身に付けるために「食育5つの力」を紹介しました。 食育月間中に町内で予定されている「食育教室‐まるごとやまだ健康教室」のお知らせ及び地域で食生活や健康づくりのボランティアを行なう「食生活改善推進員養成教室」の開催案内も併せて掲載しました。 「毎月19日は食育の日 早寝・早起き・朝ごはん」ののぼり旗を設置 まるごとやまだ健康教室 【目的】食と健康に関する正しい知識を伝えるとともに、地産地消の推進及び食事バランスガイドの普及を行ない、生活習慣病の予防を図ることを目的として2回開催しました。 【対象】一般町民 【内容】テーマ「食卓に旬の食材バランスよく!」 調理実習:地元の旬の食材を使ったバランスランチづくり 講 話:わたしのコマは回るかな?(バランスとうす味) 塩分測定:参加者が持参した汁物の塩分測定 おやこクッキングカフェ 【目的】料理を通して親子で一緒に「おいしさ・楽しさ・団らん」の大切さについて学ぶ教室を開催しました。 【対象】1歳から3歳までの子どもとその父母・祖父母 【内容】親子での調理実習と話し合い 小学生パックンキッズ教室 【目的】小学生がおやつ作りや簡単な料理作りの体験を通し、「食」に興味・関心を持ち、「食」の大切さを知ることを目的として実施しました。 【対象】小学生(希望者) 【内容】テーマ「みんなで作ろう!ワクワクおやつ!!」 講話:食育「5つの力」、食育ボードを使って食べ物クイズ 栄養実習:手づくりおやつ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【普代村】 中学生による普代村特産品販売体験 11月5日に普代中学校2年生(29名)が、盛岡市のショッピングセンターにおいて普代村の特産品販売を行いました。 特産品の販売や試食品作りをとおして、社会学習を行うとともに郷土を愛し、文化を伝承する心を育むことを目的としています。 事前研修として、10月27日に普代中学校において試作品の作り方について、栄養教諭、保健センター栄養士、食生活改善推進員から指導を受け、また、商工観光雇用対策室担当から商品の説明の仕方、売り方の「こつ」などを学びました。 当日は、たくさんのみなさんに商品を買っていただき、普代村の特産品の良さをアピールすることができました。 やってみよう!!親子で簡単お菓子づくり 10月14日に、子育て支援センターを利用している親子(来年度児童館に入園する子ども)8組、16人を対象に、「やってみよう!!親子で簡単お菓子づくり」を実施しました。 実際に自分でつくることで、食べることの大切さだけでなく、親子で一緒にコミュニケーションをとりながら、「食事は楽しく美味しい」ということを学び、家庭での食育の大切さを知ってもらうことを目的としました。 メニューは、 ①簡単 発酵いらずのパン作り ②コロコロさつまいもです。 ペプサートを用いて「さつまいも」が、どのようにして土の中で成長するのか、また安全で安心な食材の必要性について、地産地消の重要性も併せて食生活改善推進員から説明を受け、参加者たちは、あらためて食育の大切さを学ぶ機会となりました。 子どもたちの食生活を見直しましょう 岩手県国民健康保険団体連合会の協力を得て、児童館園児55名とその親、数名を対象に行ったものです。 子どもの便秘・食生活のバランス、生活習慣の大切さをエプロンシアターを使ったり、赤、黄、緑の3レンジャーによる食品とその働きをわかりやすく健康劇にして行ったものです。 食育講演会 普代中学校の全校生徒、保護者(参加者110名)を対象に、久慈保健所の栄養士を講師に「成長期のみんなの栄養~強くなるため、元気に過ごすための食事を学ぼう~」と題して、講演会を開催しました。 成長期である中学生の体に必要な栄養と食事の大切さについて、また、6月中に中総体を控えていることから運動をするときの食事の内容、食事のタイミング等について、具体的に講演をしていただきました。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【洋野町】 学校給食での取り組み 洋野町大野・種市の両地区で、地場産品活用学校給食(洋野の味じまん給食)を実施しており、種市地区でとれるウニ、両地区でとれるほうれんそうやしいたけをふんだんに使用した給食メニューを、年に数回実施しています。 生産者から学校に出向いてもらい、野菜をどのようにして作っているか、苦労していることなど、生産者と生徒が交流する場も設けています。 中学生による普代村特産品販売体験 11月5日に普代中学校2年生(29名)が、盛岡市のショッピングセンターにおいて普代村の特産品販売を行いました。 特産品の販売や試食作りをとおして、社会学習を行うとともに郷土を愛し、文化を伝承する心を育むことを目的としています。 事前研修として、10月27日に普代中学校において試作品の作り方について、栄養教諭、保健センター栄養士、食生活改善推進員から指導を受け、また、商工観光雇用対策室担当から商品の説明の仕方、売り方の「こつ」などを学びました。 当日は、たくさんのみなさんに商品を買っていただき、普代村の特産品の良さをアピールすることができました。
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県央地区の食育に関する取組についてお知らせします。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【盛岡市】 「食育についての普及啓発・食育フォーラム(食育健康講座)」 盛岡市では、独自に10月も「盛岡市食育月間」と定めて食育を推進しています。 (盛岡市食育月間期間内の食育取り組み事例) 食育に関する普及啓発の一環として、子育て中の親世代(30代~40代)及び中高年層までの幅広い市民を対象に、様々な経験を通じて食に関する知識と食を選択する力を習得し、楽しみながら食や健康づくりに関心を深めてもらう機会として、食育フォーラムを開催した。 ○実施期間 平成22年10月1日(金曜日)午前10時から午後1時30分 ○実施場所 「プラザおでって」3階 おでってホール・・・講演会 大会議室・・・ 展示・相談 ○実施内容 ①ミニ講話 盛岡市食育推進計画について 気になる食品表示について ②食育講演「子育て応援!!~お弁当で食育してみませんか!?~」 講師 フリーアナウンサー・料理研究家 千葉 星子 氏 身近な「食」に関心を持ち、食材を選ぶ楽しさ、料理を作る楽しさを、普段からの弁当作りを通して紹介。 誰でも弁当作りが簡単にできるようなレシピやポイントを説明。(展示会場に実物を展示) ③食育関係展示コーナー及び相談コーナー 食育推進関係課(市民活動推進課、消費生活センター、児童福祉課、農政課、中央卸売市場業務課、学校教育課、生涯学習課、健康推進課)の8課による食育推進活動の展示 食生活改善推進員による手作りおやつの試食配布 千葉星子さんの手作り弁当、おやつの展示 保健師と栄養士による相談 ○参加者数 40人 「市立保育園給食体験」 目 的:離乳食から幼児食への移行期に保育園の食事を体験することにより、子どもの食生活を見直す機会とする。 主 催:盛岡市とりょう保育園子育て支援センター 開 催:盛岡市立保育所全園(16園) 開催日:平成22年6月8日(火曜日) 対 象:1歳6ヶ月から2歳6ヶ月の子どもを持つ親子 周 知:広報もりおかに掲載 内 容:保育園の園児と一緒に過ごし、食育について学ぶ機会とする。 例 とりょう保育園実施献立 ・ごはん ・魚のクラッカー焼 ・和風サラダ ・アスパラ、トマト ・清汁 ・すいか 盛岡市立保育園16園で、各園それぞれの献立により実施 参加組数:57組 「盛岡市子育て支援事業 こんにちはママさん講座」 目 的:子育て家庭の母親を対象に子どもとの遊び、専門的な立場からのアドバイス、母親同士の交流を通じて自分の子育てを見直したり、考えたりする機会とする。 主 催:盛岡市立とりょう保育園子育て支援センター 開催期日:1回目 平成22年6月3日(木)、3回目 平成22年6月17日(木) 対 象:盛岡市の1歳~2歳3ヶ月児をもつ親子 周 知:広報もりおかに掲載 内 容:全講座5回開催、そのうち食に関するものは2回 1回目 ・保育園の栄養士がおやつを作り紹介、試食する。 3回目 ・半日体験入園し給食を試食する ■簡単てづくりおやつ(1回目)■ ○ ポテトだんご ≪材料≫ ≪たれ≫ じゃがいも 300g しょうゆ 20cc 片栗粉 100g さとう 30g (植物油、バター少々) 水 30cc、片栗粉 小さじ1 ■半日体験入園給食試食 (3回目)■ ○ 献 立 人参ごはん 魚の香味フライ ふき煮物 サラダ 清汁 みかん 参加組数:30組 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【雫石町】 昔から伝わる行事食給食の実施 本町に昔から伝わる地域の行事・行事食を食育の日の献立に取り入れ児童・保護者へ啓発しました。 給食時間には、給食委員会から、昔の農村生活の様子や「さなぶり」行事食などについての発表をしました。また、給食後の授業参観では、給食の献立を教材とした「食に関する授業」を実施したことで、児童や保護者への興味・関心をさらに高めることができました。 参加者 53名 (児童、教職員、保護者、栄養士) 雫石広報や雫石ジャーナルによる食育の啓発 住民周知による雫石広報と雫石ジャーナルに掲載し食育の啓発普及を実施しました。「6月は食育月間」であるため、できるところから取り組もうと「食生活指針」を掲載し、雫石ジャーナルにおいては、おかずとしてたべたい頭文字を並べ、「まごたちはやさしい」とアピールし1日のバランス食を考えて食べるよう推進しました。 (全町民対象) 食事バランスガイド普及~ヘルシークッキング~ ヘルシークッキング参加者を対象に「食事バランスガイド」について普及啓発をするとともに日本型食生活の実践を促進しました。 (ヘルシークッキング参加者 24名) 栄養教室~食事バランスガイドやパネルの展示、砂糖含有量の展示~ 栄養教室参加者に食事バランスガイドについての説明と「糖分含有量」のパンフレット配布をし、糖分のとりすぎに注意をよびかけ、中高年のバランス食について説明しました (栄養教室参加者 17名) 離乳食レシピ作成と配布 離乳食教室において、手作り離乳食のレシピを提供しました。 (離乳食教室参加者 13名) 食育月間によるぬり絵作成 昨年と同じぬり絵の作成を指導しました。今年は、しりとり&塗り絵を使い、スタートからゴールまで「しりとり」をして進みます。スタートは「いただきます」、ゴールは「ごちそうさま」までとしますが、野菜や果物の色を塗って、興味を持たせ、食事をいただくときの挨拶や、感謝の気持ちが身につくことをねらいとしています、 (対象年齢 3歳以上5歳まで 参加人数 106人) 食育ニュース発行 「食育ニュース」ではご家庭に保育所の食育活動についてのお知らせと、噛むことの大切さ、みんなで食べることの大切さを知らせ、今年の三月に完成した、「雫石町食育推進計画」で、乳幼児期における取り組みをご家庭と一緒に連携し実践しようと掲載しました。 (対象:通所園児全員) ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【岩手町】 おやこの食育教室 12月27日(月) 場所:保健センター 対象者:小学生 受講人員:15名 =内容= 沼宮内学童クラブの4年生を対象に実施。おそろいのバンダナをつけ、3グループに分かれ ヘルスメイト指導のもと調理実習を開始。対象が4年生ということもあり、包丁使いも手慣 れていて安心して見ていられ、順調に進んだ。その後全員で試食した。食後、ヘルスメイト がテキストを配布し「食育の5つの力」について説明。子ども達からは、「自分で作ったの で美味しかった。」とか「玉ねぎを切るとことが大変だった。」など調理で苦労した点や、 楽しかった事などの意見が出た。 12月27日(火) 場所:一方井公民館 対象者:小学生 受講人員:19名 =内容= 一方井学童クラブの児童(1~5年生)を対象に実施。2グループに分かれヘルスメイト 指導のもと調理実習を開始。積極的に調理に参加する子が多く「次は何?何するの?」と ヘルスメイトに聞いていた。その後、全員で試食した。おかわりの声が多く、美味しく食 べた。食後にヘルスメイトがテキストを配布し説明。子ども達からは調理で苦労した点や、 楽しかった事などの感想が聞かれた。 1月7日(金) 場所:保健センター 対象者:小学生 受講人員:24名 =内容= 城山学童クラブの児童(1~3年生)を対象に実施。食育バンダナを全員に配布し、3グ ループに分かれヘルスメイト指導のもと調理実習を開始。包丁をあまり持つことがない子 が多く、ゆっくりと進めたが、ハラハラドキドキの実習となった。その後、全員で試食し た。玉ねぎやトマトがたべられない子がいたが、みんなで作ったものだからと、頑張って 食べていた。食後にヘルスメイトがテキストを配布し説明。子ども達からは調理で苦労し た点や、楽しかった事などの感想が聞かれた。 歯科保健と食育のイベント「歯と食育の健康づくりキャンペーン2010」~もりもり 食べて 歯っぴー・うえるカム(噛む)~ 岩手町の健康課題として、児童生徒のう歯有病者率が高いこと、生活習慣の乱れによる朝食欠食や、運動不足とそれに伴う肥満などが挙げられます。食育と歯科保健が一体となった事業の展開が求められることから、平成22年度岩手町食育推進計画を作成しました。この中で、歯科保健上の課題と、食育推進の課題解決を図るため、啓蒙啓発活動事業を推進する必要がありました。 今年度これらの健康課題についての啓蒙啓発活動として、6月が、「歯の衛生週間」及び、「食育推進月間」であることから、下記イベントを実施しました。 1.開催日時:平成22年6月19日(土) 午前11時~午後2時 2.開催場所:道の駅「石神の丘 3.内容:① 食生活改善推進員による野菜料理レシピの紹介・試食 ② 枝豆を育ててみよう〔枝豆の種とポットの配布〕先着400名様 ③ 野菜350グラム重さ当てクイズ ④ 食育劇「きよみばあちゃんの おやつの食べ方」 4.主催:岩手町(農林環境課、教育委員会、町民課、健康福祉課) 共催:岩手町食生活改善推進員協議会、道の駅「石神の丘」(パワー工房、野菜組合など) 後援:岩手町歯科保健対策推進委員会 5.周知方法:① 6月2日発送の世帯配布のちらし・回覧 ② 小中学校・保育所、歯科医療機関窓口等におけるちらしの配布 6.対象及び参加者 対象:全町民 参加者:250名 【野菜350グラム重さ当てクイズ】 【食育劇「きよみばあちゃんのおやつの食べ方」】 , #ref error :ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (食育劇「きよみばあちゃんのおやつの食べ方」.JPG) ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【紫波町】 「親子で手軽にお弁当づくり」 日時:平成22年6月12日(土)9:00~12:00 場所:保健センター調理実習室(講師は町栄養士) ねらい:子どもと保護者を対象に「お弁当づくり」の基本的な知識を学び、栄養バランスのとれた調理法について親子で調理体験を行うことにより、食への興味や関心を育み、家庭において『親子が台所に立つ』きっかけ作りとして実施しました。 参加人数:親子16人(年長児から小学6年生までの親子対象) <参加・問い合わせ> 紫波町産業部農林課 電話019-672-2111内線3312 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【八幡平市】 地元食材を通した取り組み 1 学校給食センターとの関わり ア 給食食材を納入している地元生産者との交流会 2 学校独自の取り組み ア 地域食材を取り上げた家庭科の授業 地元で作られ販売されている「手作りみそ」について生産者から直接学び、調理実習で実際に使用する。 八幡平市広報誌「広報はちまんたい」への啓発文の掲載 八幡平市広報誌「広報はちまんたい」に食育に対する啓発文を掲載し、食を通じたコミュニケーション、バランスの取れた食事、食を大切にする気持ち、地産地消などを考えるきっかけ作りとした。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 【葛巻町】 「健康・福祉まつり」 ○目 的 「健康くずまき21プラン」を推進するために郷土食や健康食を普及、推進しながら町民の健康づくりを支援すること。 ○実施者:食生活改善推進員協議会員(66人) ○来場者:一般住民 310人 ○内 容 ①うまいもののれん街 郷土料理、健康料理の試食(全17品)を提供し、来場者と食を通じたコミュニケーションを図り、郷土料理やバランス食を普及した。 ②「食育の日」を呼びかけながら、会場内にのぼり旗を掲げ、チラシを配布した。 「いきいきキッズ健康講座」 ○目 的 子どもの頃からの正しい食習慣を身に付ける事が重要であるため、メタボリックシンドローム予防活動定着と家庭・学校・地域の連携による健康環境づくりを推進することを目的とする。 ○主 催:町学校保健会 ○共 催:盛岡広域振興局・健康福祉課・食生活改善推進員協議会 ○会場数:4会場 ○参加者:小中学校の保護者・教職員 ○内 容:学校保健会、PTA、盛岡広域振興局、健康福祉課が連携して実施した。 テーマ:「家族みんなでメタボ予防」 ①わいわい料理講習会(3会場)・野菜をたくさん使ったヘルシー料理 ②運動講座(1会場) 親子で楽しくフラダンス・講演会 ③健康講話(3会場) 子どもの健康実態と町民の健康実態の現状と課題・生活リズムや間食について 「高校食育講習会」 1.目的 料理体験を通じ「食」の大切さ、郷土の文化、異世代間交流、健康づくりなど子ども達が豊かな人間性を育み、食に関する知識と選択する力を習得し、望ましい食生活の定着を図ることを目的とする。 2.事業主体 岩手県立葛巻高等学校 3.実施主体 食生活改善推進員協議会(健康福祉課内) 4.対象者 葛巻高校1年生50名 5.参加者教職員5名・食改員9名 6.内容 ①調理実習 テーマ「調理の基本」食改員が生徒のグループに入り、調理指導をしながらの実習を行った。 ②健康講話(食改会長) 調理と料理の基本、朝食の大切さ、食の安心安全について ③会員との世代間交流 会食交流会を行いながら、普段の食生活状況を聞いたり食の大切さを伝える。 7.その他・食育講習会に関しては、全3回コースで実施する。 第2回目:テーマ「郷土料理」 第3回目:テーマ「ひとりでもクッキング」 「食生活改善推進員協議会リーダー研修会 1. 目的食生活改善推進員のリーダーを対象として、地域における健康づくりを中心とした食生活改善活動のための知識、技術を普及、推進するために資質強化を図り、住民の健康増進に奇与することを目的とする。 2. 主催 葛巻町健康福祉課・葛巻町食生活改善推進員協議会 3. 内容 テーマ:「高血圧・肥満」~地域で予防活動をすすめよう~ 情報提供「高血圧・肥満」町の現状と課題 調理実習「減塩ヘルシー料理」 塩分測定 講師講話「生活習慣が肥満・高血圧を招く」 4. 対象者(参加者) 葛巻町食生活改善推進員協議会役員地区連絡員45名(17名) 5. その他 リーダー研修会後は、各地域において会員へ伝達し、地域住民へ普及推進を図る。 【調理実習、講習会の様子】 ,