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糞ブログ以降、間違って理解してる人が多いので貼っておく 任豚・・・ゴキブリと呼ばれてる人たちが使う、全ての任天堂ユーザーを指す言葉 痴漢・・・ゴキブリと呼ばれてる人たちが使う、全てのXbox360ユーザーを指す言葉 ソニーハードを持っていてもどっちかが該当すれば任豚か痴漢 このふたつの言葉を使っている人はゴキブリと呼んで問題ない ゴキブリ・・・ゲハで何年も迷惑行為を続けている人たち ソニー信者に分類されるが任天堂とマイクロソフトの中傷ばかりしている ゴキブリ＝PSユーザーのことではない 主に心を病んだひきこもり、本気の中高生、ネット工作業者なんかだと思われる GK・・・ソニー関係者のことでそれ以外の意味は現在はない
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支援セットダウンロードからダウンロードできない方のために要望書の内容を転載します。 （もし活動される際は、ぜひご一報ください。一緒に活動させていただけたらと思います。） まだまだ荒削りで、ごらんになって不快に感じされる方もいるかも知れません。 随時修正しますので、ご意見いただければ幸いです。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 「要望書」 平成２１年○月●日 ○○大学医学部長 ○○○○ 先生 全国有志医学生の会 ○○大学医学部支部 医師不足の解消のために医学部定員増が決まり、臨床研修の短縮も議論されておりますが、 その前提として卒前教育の一層の充実が求められております。 優れた臨床医をできるだけ速やかに世に出すことは、社会のニーズといえます。 山形大学医学部では「見学だけでは医学の質は向上しない」という考えのもと、 指導医の監督下で医学生が治療に参加する「スチューデントドクター制度」を導入します。 これは、臨床実習前の共用試験に合格した学生のうち、一定のレベルに到達した学生を 「スチューデントドクター」と認定して診療チームの一員として扱うものです。 患者に対して身分を名札で明示するほか、インフォームドコンセントを徹底して 協力を得ることが前提となりますが、○○大学のクリニカルクラークシップの範囲を 大きく超えた実践的な内容であると伺っております。 私達の大学におきましても臨床実習のさらなる向上をお願いしたく、 以下について要望いたします。是非前向きにご検討くださいますようお願い致します。 １．○○大学版スチューデントドクターの導入 卒後に学外の研修病院に出て行く学生が多い(マッチング結果資料参考)ことの一因として、 臨床実習で得られるものが乏しいと判断し、母校に残って研修する意義を見いだしがたいことが考えられます。 「隣の芝生は青い」ではないですが、高名な研修病院にあこがれるのが医学生の心理です。 学生のうちから臨床実習において、高名な研修病院に負けないトレーニングの機会を 提供していただくことによって、決して○○大学での教育が研修病院よりも 見劣りしないことを示していただければ、安心して卒後も研修できるのではないでしょうか。 「診療参加型臨床実習の実施のためのガイドライン（H17文部科学省）」に基づいた 山形大学のような実習が導入されれば、学生としては将来に向けた手応えを得ることができます。 ２． メディカルクラークとしての医学生の活用 医学生からすれば、「大学病院は雑用が多い」として研修先に選ぶことを敬遠しがちです。 他方で、医学生は臨床実習で特に役回りを与えられないために、 合間を縫って、国家試験の過去問で勉強していることが多いといえます。 これでは、臨床実習の実が上がっているとはいえません。 そこで、臨床実習の一環として医学生に「雑用」をさせてみては如何でしょうか。 朝の採血や患者の移送、入院診療計画書や保険会社の診断書の下書き、 サマリー書きやレセプトのチェック等、メディカルクラークを新たに雇用するよりも、 医学生の知識が役立つ場面は多いのではないでしょうか。 研修医になったら否応なく行う業務に学生時代から通じておくことは、 将来の肥やしになるばかりでなく、病棟で勤務する先生方の業務の効率化につながるうえ、 仕事ぶりが評価されればより進んだ手技等の教育を受けられることにつながると考えます。 * ３． 教育の充実にむけて 山形大学の嘉山医学部長の許可を頂いてお言葉を引用します。 「医行為などは易しいので早くすませて、その後の専門分野や医学研究に戻ってほしい。 医行為を遅らせ、レベルの低い現在の臨床研修などはやめて、高度の家庭医研修や専門医研修、 医学基礎研究に入ってほしい。そうでないと、日本の医学、医療のレベルは一気に低下する。」 医療事故が取りざたされる昨今では、医学生に対する監督責任を考えると医行為がネックとなって、 臨床実習が見学主体とならざるを得ないのかも知れません。しかし、臨床医を志す医学生としては、 庇護のある学生のうちに一定の技能を身につけたいというのが切なる願いです。 人気のある臨床研修病院は、研修医に一定程度の裁量を与えてくれます。 医学生に対しても学生個々の能力を見極めた上で、 可能な範囲で医行為を積極的に認めていただきたいと思います。 不幸にして事故が生じた場合には、「医学生教育研究賠償責任保険」の補償もありますが、 教わる側としては慎重を期しますので、ぜひ前向きにご検討くださいますようお願いいたします。 《全国有志医学生の会》 ●●●●
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船情報の数値の意味 ここでは船舶のステータスの数値やアイテムが示す意味を解説します。 船情報 基本性能 縦帆性能・横帆性能 縦帆性能は主として逆風での、横帆性能は主として順風での速度に関わる数値です。 順風・横風・逆風について縦帆性能および横帆性能の数値がどれだけ速度に反映されるかを示したものが下記のテーブルです。 基本性能 順風 横風 逆風 縦帆性能 45％ 63％ 63％ 横帆性能 88％ 63％ 25％ 尚、この2つの性能が表す数値は自動車でいえばエンジンの馬力に相当します。 馬力が同じでも車体の重量が違えば加速・最高速度にも影響しますが、大航海時代オンラインでも同様です。 大航海時代オンラインの船舶には隠しパラメータとして重量があります。 したがって、縦帆・横帆性能が同じであっても船の大きさ、つまり、重量によって加速・最高速度は変化します。 旋回速度 旋回速度は、旋回速度だけでなく加速の良し悪しにも影響します。 尚、【操舵】が高いと旋回速度だけでなく加速もよくなります。 船倉情報 船室 必要船員数は船舶の最高速度を引き出すために必要な最小限の船員数を示しています。 したがって、船舶の最大加速を引き出すためには、これより多めに船員を乗せる必要があります。 砲室 砲室を十分に機能させるためには、必要船員数以上の船員を乗せる必要があります。 小型・中型大砲では砲門の数の1/2以上の船員を余剰船員として乗せる必要があるといわれています。 大型大砲ではそれ以上の余剰船員を乗せる必要があるといわれています。 船員詳細 錬度・忠誠度 錬度・忠誠度は、白兵戦時における撤退成功率に影響します。 船部品 船首像 船員掌握 白兵戦時の防御力に影響します 特殊兵装 船尾楼 白兵戦時の攻撃力・防御力を上昇させる効果があります。 コーヴァス 接舷範囲が広がり、敵の撤退成功率を減少させる効果があります。
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セッション名：権力の意味 開催日時：２００９年２月８日 ＧＭ：雅戌 ＰＬ：睦月、影法師、氷月 以下、アフタープレイ作業 ①ダメージ回復 全員のＨＰ、ＭＰは全回復。 ②コネクション消去 ハンドアウト、及びセッション中のコネクションは消滅。 ただし、今後氷月がＧＭを行う場合、許可を得られれば再使用が可能。 ③アイテム回復 常備化アイテムは全て回復。 ④アイテム消去 常備化していないアイテムは消滅。 ⑤経験点配布 ・セッションに最後まで参加した 全員に１点 ・クエストを達成した 全員に５５０点の配布 ・倒した敵の経験点 【黒狼 Ｌ５２（加護４）】＝５６ 【白狼 Ｌ５４（加護８）】＝６２ 【黒狼２ Ｌ５４（加護８）】＝６２ 【合計】１８０ １８０÷【ＰＣ数３】＝６０ 全員に６０点の配布 ・よいロールプレイをした 全員に１点 ・他のプレイヤーを助ける言動をした 全員に１点 ・セッションの進行を助けた 全員に１点 ・場所の手配、提供を行った 影法師に１点 ・登場シーン÷３ 省略（全員７シーン以上登場とする） ・合計 影法師 ６１７点 氷月 ６１６点 睦月 ６１６点 ・ＧＭ経験点 【全ＰＬ合計】÷【３】＝６１６ 雅戌 ６１６点
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■基本設定■ BOSS名 封印邪剣「恐怖の意味」 属性 混沌・悪 アクトタイプ - 種族 封印邪剣 命運 ？？？ 【考古学】を取得している者のみ判定可能。 [機知判定 7]で情報開示 ■能力値■ 肉体 30 運動 32 器用 21 意思 24 機知 13 ■副能力値■ 移動 視界 先制 13 追加HP 0 肉体HP 500 ■装備■ 武器 (名称/射程/命中/DP/属性/回数/備考) (「竜晄(りゅうこう)」/近接15/命中 32/DP 30/斬撃+光線+恐怖/■■■/3体選択[決め技]) (夜ノ道、月下、罪ノ音深シ/視界/命中 30/DP 60/斬撃+光線+恐怖/-□■/[決め技]【トドメ技】) 防具 (名称/避け/受け/追HP/備考) 装備時(通常/13/30/-) ■報酬ロール■ 命運1点(全員配布) ■ガジェット■ 【非生物】■■■ 生き物ではない 【怪人体】■■■ ※特殊裁定による常駐化 【追加行動】■■■ 行動回数+2 【確殺ノ太刀】■■■ 自身の攻撃で肉体HPが0になった対象は[意思判定 2]に成功しないと自動[死亡] 【畳返し・夜】--- 攻撃のリアクション時宣言。攻撃は受けたものとするがDPは0とする 【必殺の誓い・戯】■■■ 自身の行う攻撃すべてに[決め技]を付与。 【自分磨き・戯】■■■ 自身が望まないバッドステータス付与に判定ダイス+4個 【返しの刃・戯】-□□ 受け後に宣言。軽減したDP分を武器DPに足して反撃 【極眼・戯】---□ PC,NPCのAC宣言時に宣言。そのACを使用したものとし捨てさせる。 【おぉ、こわいこわい】■■■ 自身のすべての攻撃に[恐怖]属性を付与。 【曲縮地】■■■ ターン開始時に宣言。[運動判定3]に成功することで[臨戦状態][挟撃状態]の影響を受けない 【月夜の足音】■■■ [決め技]を1ターンに2回まで行うことができる。
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「……来たのか」 「ええ」 何処とも知れぬ、暗闇の中。ベンチに一人座っていた火波 綾斗は、やって来た女性を見て目を眇めた。 「あの子は……」 「帰って行ったよ。まだ、やることがあると言ってな」 微かに笑って、言った。 「彼は、どうやら上手くやってくれたようだな」 「それと、スザクのために集まってくれた、友達のおかげね」 後ろに両手を回して笑むその姿は、驚くほど絵になった。 「そうか……それは、よかった。本当に、よかった」 「ええ……本当に、よかったわ」 言い交して、しばらく二人で笑う。ややあって、静寂が戻る。 「……綾斗さん」 「ん？」 疑問の響きを発した時には、既に女性が体ごと抱きついて来ていた。 「綾斗さん、綾斗さん……会いたかった……！」 「……琴音」 ――――気が付くと、酷く体が重かった。 手足どころか、瞼をほんの少し動かすのも一苦労だった。まるで、僕の身体が僕のものじゃなくなったみたいに、意志が肉体に上手く伝わらない。 ましてや起き上がるなんて不可能な話だ。何か聞こえるけど、あまりに遠くてよくわからない。 全身の感覚が酷く鈍い。何て言うか、テレビの砂嵐がまとわりついてるみたいな、不快なような違うような、よくわからない感触があった。 （ううう……嫌だなぁ、これ……） 何とか動けないかと、身体のあちこちに意識を巡らせてみた。そうすると、少しずつだけど、身体が僕の言うことを聞くようになって来た。 端から徐々に感覚が戻り、まとわりつくような感触が引いていく。全身に圧し掛かっていた重さがすーっと消え、何かから解放されたような爽快感が体の中心から広がって行った。 ふと我に返ると、聞こえていた音の正体がわかった。 「お姉ちゃん……ねぇ、お姉ちゃん……？」 （アオイ？） 確かに妹の声……なんだけど、この口調は何だ？ いつもの大和撫子気取りの馬鹿丁寧な言い回しはどこに行ったんだ？ それに思いを馳せるより早く、今度はゲンブの、マナの、ランカの声が聞こえた。 音の奔流に飲み込まれたみたいに、誰がなんて言ってるのかが上手く聞き取れない。それに紛れて、シスイやシュロ、アズールが呼んでるのも聞こえた。相変わらず何て言ってるのかはよく聞き取れないけど。 けど、一番耳に届いたのは、やっぱりトキコの声だった。 「鳥さん、まだ決心つかないの！？ 言ったでしょ、私達まだ何にも始めてないんだよ、それでいいの！？ 何が嫌なの、何悩んでるの！？ 逝くのか帰るのか迷ってるの？ だったら帰ってくればいいんだよ！ 理由なんか簡単だよ、私がいるから！ それで十分でしょ！？ ここまで来てうじうじ悩むなんて、鳥さんらしくないよ！ こっち側の方がいいに決まってるでしょ、とっとと帰って来ればいいんだよ、そんなこともわかんないの！？」 ――――さすがにカチンと来た。 いくらなんでもここまで言われる筋合いはないだろう。だから、思いっきり不機嫌な声で言ってやった。 「――――うるさいよ、トキコ」 喧騒が消えた。不意に発せられた声に、その場の全員が固まっていた。 何より、呼ばれた当人であるトキコが一番硬直していた。その声が、言う。 「人の気も知らないで、あれこれ好き勝手に言ってくれるじゃないか。たった今まで死んでた人間に言う台詞か、それが？ 確かに僕はあれこれと考えちゃいたけどさ……そこまで言われちゃ、悩んだら負けみたいな気がするだろ」 驚く全員の見る前で、目を開けたスザクは不機嫌極まりない顔でそんな事を言った。 その彼女は、未だ反応できない彼ら彼女らを目線だけで二、三度見回した後、感覚を確かめるように何度か瞬きをし、左手を取るアオイを見た。 「お姉、ちゃん……」 「……そんな顔するなよ、アオイ。全身重いけど、概ね問題ない。ああ、大丈夫だよ、僕は」 「お姉ちゃんっ！！」 「ちょ、うわぁっ！！？」 感極まってアオイが飛びついたが、手を握ったまま前に乗り出したのが失敗。思い切り引っ張られる形になったスザクは、何の対処も出来ないまま、 「のわっ！？」 右手を取って「天子麒麟」を使っていたシスイごと、ソファの下に転落していた。 「い、痛たたたた……何するんだよ、アオイ！」 「ご、ごめん、ごめんね、お姉ちゃん……つい……」 「そ、それより俺を何とかしてくれ～！」 言われてそちらを向くと、背もたれを乗り越える形になったシスイは、勢い余って頭が座卓と背もたれの隙間に挟まり、二進も三進も行かなくなってしまっていた。ゲンブとシュロが二人掛かりで引っ張り出した時には、頭に血が昇って顔が真っ赤になっていた。 「大丈夫か、シスイ」 「な、何とか……すみません、ゲンブさん」 「気にするな。それより……」 一息をついたゲンブが、床の上で身を起こしたスザクを見る。 「……よく帰って来た、スザク」 「お帰りなさい、綾ちゃん……」 「よう帰られました、スザクさん」 「……姉貴、よく無事で……」 「無事じゃなかったからこの騒ぎだと思う。……でも、よかった」 「ああ。本当によかった」 「ちょっと一角君！ いつまで手握ってるの！」 トキコの怒声で我に返った二人が見ると、確かにシスイはまだスザクの手を握ったままだった。 「っと、済まない」 「いや……」 言われて手を放す二人だが、そのやり取りがさらにトキコの癇に障ったらしく、 「私を置いてラブコメるなー！！」 割り込むようにして突撃して来たかと思うと、威嚇するようにスザクの右腕にしがみついた。 「鳥さんは私のー！ 取っちゃダメーッ！」 「そ、それダメ！ お姉ちゃんは私のなの！」 すっかり素に戻ったアオイが反対の腕に縋りつく。当のスザクは俄かに勃発した修羅場に内心冷や汗を流していたが、この状態ではどうすることも出来ない。騒がしくなった室内の隅で、ブラウがアンと話をしていた。 「……どうやら上手く行ったな。これで、『彼』との約定は果たせたか」 「……事情はお聞きしません。それでは、私はこれで失礼いたします」 「む、何かあったか？」 ええ、とアンが頷く。 「京様から連絡が入りました。情報屋の皆様方に何かあったらしく、戻って来て欲しいと」 「緊急か？」 「危険がどうこうではないようですが、京様がお呼びであれば、迅速に駆け付けねばなりません。これにてお暇致します」 それだけ言って一礼すると、アン・ロッカーは足早に火波家を去った。恐らくあの情報屋「Ｖａｒｍｌｉｏｎ」に戻るのだろう。 （俺も、長居をする必要はないか） 呟くが早いか、ブラウの姿は足元に発生した暗い凝りの中に沈むようにして消えていた。 それに気づいたのか気づかないのか、スザクがふと、呟いた。 「……アオイ」 「なあに、お姉ちゃん」 「母さんは……母さんは、どこにいるんだ？」 「……すまないが、俺は行かなければならない」 わかっていたことだった。綾斗は既に死んだ人間。ここに留まっている方が、本当はおかしいのだ。 「なら、私も……」 「……俺は、子供達にとって、いい親ではなかった。そんな俺が、最後に出来ることがあるとすれば……」 「あるとすれば……？」 「それは、母親を返してやることだ。俺が死んだばかりに、お前の命を縮めてしまった……俺はもう逝くが、お前は帰るんだ」 「わ、私も……一緒に……」 ようやく会えた最愛の人に、しかし綾斗は微笑んで別れを告げる。 「生きてくれ、琴音。子供達と一緒に」 「綾斗さん！」 「向こうで待っている……でも、あまり早くは来ないでくれよ」 「綾斗、さん……私は……」 それでも、綾斗は頷かなかった。決意は既に固まっている。たとえどれほど悲しまれようと、これだけは譲るわけにはいかない。 夫である前に、彼は親なのだから。 「……スザクとアオイを頼む。二人とも、あれで結構脆いからな」 「……はい」 その返事を聞いて、綾斗は灯っていた光の向こうに姿を消した。たった一言だけ、最後に残して。 「――――ありがとう、琴音。愛してる、ずっと……」 命の意味、想いの意味 （去り行く者、二人） （帰り来る者、二人） （去り逝く者、一人）
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あなたの身の回りで起こる出来事の意味はなんでしょうか？ 毎日、あなたの周りではいろんなことが起こると思います。 そうした出来事の意味を考えたことはありますか？ 毎日毎日、苦しいことばかりですか？ 楽しいことがありましたか？ 悲しい出来事がありましたか？ それらはすべて、いいことでも悪いことでもありません。 出来事にもともと意味があるのではないのです。 起きたことに意味をつけるのはあなた自身です。 例えば、忙しくてお昼を食べ損ねたとしたら。 ある人は、楽しみにしていたランチが食べられなかったので その出来事は悪いことと判断します。 他のある人は、ダイエット中だったので、 摂取カロリーが減らせて、まぁ良かったかなと判断します。 こんなふうに、どんな些細な出来事も それに意味や価値をつけているのはあなた自身です。 次に起こる出来事に、あなたはどんな意味をつけますか？
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正義の意味 ここはいったい何処なんだ…？ 彼の一番最初に抱いた疑問 至極当然の疑問だが、それに答えることができる人物は誰もいなかった 目の前には十分過ぎるほどに立派な都市が広がっている。 ついさっきまでいた場所とは大違いだった。 「何がどうなっているんだ、俺はどうして…」 おそらく5分前であろう時間の記憶さえはっきりしない。 光に飲まれた先には、今見ている光景があり、それ以外には自分しか存在していない。 まるで気味の悪いSF小説のようだ。 だけど俺はそんなものは信用しない。 これは現実だろう、そう心に言い聞かせた。 「仕方がない、いつまでもここに留まるっているわけにはいかない。」 これは殺し合いをするプロジェクトである、と彼女は発言した。 そしてその直後に殺害されたあの男性――――――誰かの父親のようだった… 夢ではなかった―――― もしも彼女の言うとおり、殺し合いに参加する人物が現れたら厄介だ。 いつどこから襲われるかわからない。 移動した方がいいと、すぐに判断した。 自分の現在地はＦ－５、都市部に入るか入らないかの位置だ。 森の方へ向かうかと考えたが、なにぶん遠く、南の方角へは橋を渡らなければいけないようだ だとしたら、すぐ目の前に広がる都市に入っていくのが、移動の手間も省けて一番安全だろう 地図をしまう際に、このプロジェクトの参加者を確かめた。 「70人もいるのか……全員が、無理矢理に連れてこられたのか。」 その中には自分の知り合いの名前が数人書かれていた。 「キラ達までいるのか、大丈夫なのか…」 キラやシンは大丈夫だと思うが、ラクスとルナマリアに関しては不安が募った。 二人とも女性だから、こんな状況に耐えられるとは思えない。 助けに行きたい、だが居場所がわからない。 このままでは助けに行けない。 俺は心の中で怒っていた。無力な自分に対してであるが、こんなことを考えた連中に対する怒りがほとんどだった。 なにをふざけたことを、と考えても相手に伝わることはない。 怒っていても意味がないから、すぐにやめる事にする。 これからどうするかを考えるべきだが、他のみんなを探し出す余裕はなかった。 闇雲に探し出すこともできず、なら、一番最初に行き先に決めた所へ行くしかなかった… 「すまない…」 無事でいてほしい…そう願うしか、自分にはできなかった。 俺は雑草の見えない地面から一歩ずつ、コンクリートで覆われた道路を渡りだす。 何分か歩けば安全な場所を探すことができる。 このプロジェクトについて考えるのは、それからだ…… 歩きながら、ふと空を見上げる ビルに囲まれて、浮かんでいるはずの星があまり見えなかった。 でも全く見えないわけじゃなかった。 ビルの隙間から点々と小さな星が見える。 それが、俺の緊張を少しだけ解してくれたような気がした。 そして、そのまま歩き続ける。 都市の入り口に差し掛かろうとしたところで、俺が考えていたことはたった一つだった。 ―――――「生き抜いて見せるさ…みんなと一緒に…」 【Ｆ－５ 都市部 １日目 深夜】 【アスラン・ザラ＠機動戦士ガンダムSEED DESTINY】 【状態】健康 【装備】今のところ不明 【道具】支給品一式 【思考】１、ひとまず安全な場所を探す ２、キラ達の居場所の情報を集める 基本 おとなしく殺されるつもりはない
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あなたの大学のカリキュラムは本当ですか？ 医学部教育には「モデルコアカリキュラム」があります。 (このページ下よりダウンロードできます) 【クリニカル・クラークシッップによる臨床実習の内容】 臨床実習は学生が臨床現場を見学するだけでは不十分であり、効果的に学習するためには、 実際の診療に携わることが不可欠である。指導医と研修医などによって構成される 診療チームの一員として学生が実習する形態を診療参加型実習（クリニカル・クラークシップ）と呼び、 今まで広く行われてきた見学型臨床実習や模擬診療型臨床実習と区別される。 学生はチームの一員として患者の診療に参加し、診断・治療計画の策定、カルテへの記載、 医療スタッフへの情報の伝達などを行う。個々の学生の態度・技能・知識の到達度に合わせて チーム内での役割を与え、能力が向上すればより進んだ役割へと移行させるべきである。 そのためにも指導医は学生を評価し、形成的フィードバックを行うことが重要である。 【医学教育モデル・コア・カリキュラム（p5,医学における教育プログラム研究・開発事業委員会）より】 また平成3年の臨床実習改善検討報告(前川レポート)では、 医学生の臨床実習において一定条件下で許容される基本的医行為が 例示されており、平成17年参加型臨床実習のガイドライン においても、その内容が引用されております。 【指導医の指導・監視のもとに実施が許可されるもの(一部分を掲載)】 全身の視診、打診、聴診 直腸診、耳鏡、鼻鏡、検眼鏡、内診、産科的診察 脳波、直腸鏡、肛門鏡、超音波 静脈採血（末梢） 嚢胞（体表）、膿瘍（体表）の穿刺 コルポスコピー、膣内容採取 導尿、浣腸、ギブス巻 抜糸・止血、手術介助 カルテ記載 (症状経過のみ学生のサインとともに書き入れ、主治医のサインを受ける 健康教育 (一般内容に限る) (平成3年の臨床実習改善検討報告p14より) あなたの大学のカリキュラムをチェック！ 平成１９年版「医学教育カリキュラム(全国医学部長病院長会議)」 にて報告された全国の医学部のカリキュラムの一部を ページの下の部分にUPいたしましたのでご覧ください。 実際と違う部分はありませんか？？ もしそうなら「公表しているカリキュラムに沿った内容にしてください」 と先生方に頼むことができるかもしれません。 同級生も誘って是非話し合ってみてください。 この中で特記すべきこととして挙げられていた点を引用します。(P1より） いわゆる教養教育は１年生２年生で行われているところが多かったが、 専門教育も１年生から開始するところが多く、 教養教育と専門教育とが楔形に組み合わされていると推測され、 大学設置基準の大綱化が反映されたと考えられる。 しかし、学則上は一般教育(教養)部門を独立して設けている との回答が38％であり、前回の24％より増加していた。 PBL/Tutorialは、前回の調査と同様75大学で導入していたが、 各学年とも時間数、回数ともやや減少していた。チューター養成のための トレーニングや講習会などを行っている大学が63校と増加しており、 PBL/Tutorial教育の定着化の方向性が見られた。 教員の教育業績に対する評価を行う大学は71大学であった。 【あなたの大学の実習・カリキュラムをおしえてください！！】 ①あなたの大学の実習・授業の様子、カリキュラムの内容 ②それに対するあなたの考え、周りの学生の意見等 ③医学教育に対するあなたの提案・意見 自慢のカリキュラム等も是非教えてください 皆さんに紹介させていただきます！ もちろんネットメンバーになって あなた自身でページを作成していただいてもOKです！ 医学教育充実を求めるネット署名開始いたしました。 どうぞよろしくお願いいたします。 ネット署名- http //www.shomei.tv/project-584.html （注意）頂いた情報は個人情報に関するものは削除し、 匿名化して紹介させていただきます。
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ID/W13-097 カード名：十字架の意味 カテゴリ：イベント 色：青 レベル：2 コスト：2 トリガー：0 ● ●あなたは1枚引く。 あなたは自分のキャラを1枚選び、そのターン中、パワーを＋2000。 当麻「確かに俺がこんなの持っててもしょうがないけど」 レアリティ：U illust.