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【登録タグ L NexTone管理曲 VOCALOID 曲 杏あめ 鏡音リン 鏡音レン】 作詞：杏あめ（匿名希望の東京都在住） 作曲：杏あめ（匿名希望の東京都在住） 編曲：杏あめ（匿名希望の東京都在住） 唄：鏡音リン・鏡音レン 曲紹介 「五月病直前で踏みとどまってみて…」という歌だそう。 リンレンの早口言葉と軽快なテンポが魅力的。ジャンルは早口テクノポップらしい。 CD『オトメラブコメレンアイジジョウ』のカップリング曲。 歌詞 （ピアプロより転載） 途中経過の坂道で 足元フラフラさせてる 「…一休み」と 見下ろした過去が やたらとキレイで―― 羨むほどの 過去に今更 気付いた ＬｉＬｕＬｉＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ ＬｉＬｕＬｉＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ マホウの呪文を信じて唱えた ＧｕｒｕＧｕｒｕ ＧｕｒｕＬｉＬａ ＧｕｒｕＧｕｒｕ ＧｕｒｕＬｉＬａ 幼いあの頃の澄んだ レンズを通して映した 色とりどりの景色が 現在はモノクローム ＬｉＬｕＬｉＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ ＬｉＬｕＬｉＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ 戻れぬあの日のマホウを唱えて ＫｕｒｕＫｕｒｕ ＫｕｒｕＬｉＬａ ＫｕｒｕＫｕｒｕ ＫｕｒｕＬｉＬａ 色づく世界に落とした 最初のレンズを通して 再び見上げた未来は きっと カラフルな世界 ＬｕＬａＬｕ ＬｕＬａＬｉＬｕＬａ ＬｕＬａＬｕ 手を振った過去を惜しんで 色付けても 褪せたものさ 振り向いて 思い出にしたなら もう十分でしょう？ 大好きなもの すらも同じ じゃいられない ＬｉＬｕＬｉＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ ＬｉＬｕＬｉＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ マホウの呪文を信じて唱えた ＧｕｒｕＧｕｒｕ ＧｕｒｕＬｉＬａ ＧｕｒｕＧｕｒｕ ＧｕｒｕＬｉＬａ 幼いあの頃の澄んだ レンズを通して映した 景色も結局 現在では 記憶 美化のモノ ＬｉＬｕＬｉＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ ＬｉＬｕＬｉＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ 戻れぬあの日のマホウを唱えて ＫｕｒｕＫｕｒｕ ＫｕｒｕＬｉＬａ ＫｕｒｕＫｕｒｕ ＫｕｒｕＬｉＬａ キッカケ 求めて 止まった この場所からまず 始めよう 新たな色した 景色は きっと カラフルな世界 ＬｕＬａＬｕ ＬｕＬａＬｉＬｕＬａ ＬｕＬａＬｕ ＬｉＬｕＬｉＬａ コメント 驚異の中毒性 -- 名無しさん (2008-08-29 22 53 00) カワイイッ＞＜っ -- カリン (2009-02-23 17 16 28) おもしろい歌なのに、もっと評価されてもいいと思う -- 名無しさん (2011-07-13 23 09 40) 名前 コメント
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ア 生活に必要な基本的な習慣や態度を身に付けることの大切さを理解し、適切な行動を選択できるよう配慮すること。 保育所において子どもは、生活に必要な基本的な習慣や態度を身に付け、自分でできるという達成感と満足感を味わいながら、自分の生活をつくり出していきます。子どもは友達がすることや大人の姿を確認しつつ、生活に必要な習慣や態度を身に付けていきます。特に保育士等の存在は、子どもにとって重要なモデルとなることを自覚して、自らの生活を常に省みる必要があるでしょう。 子どもは、生活に必要な基本的な習慣や態度を身に付けることで、心身の健康を保持し、快適に過ごせるようになります。そしてその中で、自分に自信を持ち、自分を好ましい存在として受け入れていくことができるようになります。こうした心身の健全と自己肯定感は、子どもが自ら安心して環境に働きかけ、自分を発揮していくための土台となります。 子どもが生活の様々な場面で自分なりに考え、理解し、判断しながら適切な行動を選択できるように援助していくことが大切です。 イ 子どもの情緒が安定し、自己を十分に発揮して活動することを通して、やり遂げる喜びや自信を持つことができるように配慮すること。 子どもは、保育士等や仲の良い数人の友達との安定した関係を基盤に、活動の範囲を広げ、やがて数人のグループや仲間と共に活動に取り組むようになります。また、徐々に、意図や目標を持ち、自分なりの見通しを持って活動するとともに、友達と一緒に楽しんだり、遊びを持続させたりするために工夫するようになります。 子どもが、十分に自己を発揮して遊びを楽しんだり、自分の力でやり遂げる経験を重ねていくことができるように、保育士等は子ども同士の関わりを見守り、子どもの考えや気付きを十分に認めていきます。そして、子どもが主体的な活動を通して、満足感や充実感とともに自分への自信を高め、自己肯定感を育んでいくことができるよう援助していきます。自分の存在を大事にすることは、友達や周囲の人たちを大切にしようとする気持ちにつながっていきます。 ウ 様々な遊びの中で、全身を動かして意欲的に活動することにより、体の諸機能の発達が促されることに留意し、子どもの興味や関心が戸外にも向くようにすること。 近年、多くの子どもにおいて戸外で体を動かす経験が減少しています。保育所では、子どもが十分に体を動かし、戸外で伸び伸びと遊ぶことができるように保育の計画を立て、園庭などの環境整備に配慮することが重要です。 戸外でもままごとなどのごっこ遊びを楽しんだり、季節の草花や昆虫など身近な自然と関われるようにしたり、子どもの興味と関心に即して園庭の環境を構成していきます。また、様々な運動用具や遊具を用意して、子どもが体を動かして十分遊べるようにします。思い切り体を動かし、息を切らし、汗をかいて遊んだり活動したりする経験は、子どもの身体機能を高めるだけでなく、子どもの達成感や充実感につながります。 ３歳以上の子どもが、園庭で活発に遊ぶ場合には、低年齢の子どもが遊ぶ場所と区分したり、時間をずらすなど、行動の実態を考慮して、安全上の配慮をすることが必要です。 また、子どもが動植物をはじめとする様々な自然に触れ、季節感を味わうことができるよう、公園や野原など、保育所外へ出かけて活動する機会を持つことも大切です。そのような場合には、保育士等は常に子どもの安全及び衛生に配慮することが欠かせません。 エ けんかなど葛藤を経験しながら次第に相手の気持ちを理解し、相互に必要な存在であることを実感できるよう配慮すること。 子どもは、グループや集団で遊ぶようになると、けんかなど葛藤を経験するようになります。そして、互いの主張をどのように調整したらよいのかを考えるようになりますが、相手の立場に立って、相手の気持ちを理解し、自分の気持ちをコントロールしていくことはたやすいことではありません。保育士等は子ども同士のやり取りやぶつかり合いを見守りながら、必要に応じて相手の気持ちを知らせ、子どもの心の安定に配慮して援助することが大切です。 しかし、子どもは、葛藤を乗り越えていく力を持っています。友達の気持ちを察しながら、交渉したり、合意したり、様々なやり取りを通して問題を解決しようとします。さらに、役割分担をしながら一緒に遊びを展開していく中で、互いの存在が必要であることを感じていきます。 保育士等はそれぞれの子どもの良いところや得意なことを積極的に認め、他の子どもに伝えていくことが大切です。一人一人がかけがえのない存在であるという保育士等の子どもへの思いは生活の様々な場面で子どもたちに伝わっていきます。 オ 生活や遊びを通して、決まりがあることの大切さに気付き、自ら判断して行動できるよう配慮すること。 前述の１のイ「人間関係」の（ア）ねらいや（イ）内容の⑪などで示されたように、保育所には、生活や遊びに関する様々な決まりごとがあります。 子どもは、ルールのある遊びを楽しんだり、約束を守って遊ぶうちに、それらを守って遊ぶことで、遊びが継続したり、友達と一緒により楽しめることを実感していきます。 また、子どもは、自分たちでルールをつくり出し、それを共有することで遊びを深めていくとともに、同じ遊びを一緒に楽しむ仲間とのつながりを深めていきます。保育士等は、子どもが決まりを守ったり、自分たちで決まりをつくったり変えたりする経験を大切にしていきながら、子どもが友達との関わりの中で、自分自身で考え、判断して行動する力を培っていくことができるようにしていくことが重要です。 カ 自然との触れ合いにより、子どもの豊かな感性や認識力、思考力及び表現力が培われることを踏まえ、自然との関わりを深めることができるように工夫すること。 前述の１のウ「環境」の（ア）ねらいや（イ）内容の③、⑤、⑥、⑦などで示されたように、子どもは、自然の不思議さに心を躍らせ、自然に触れることを喜び、更に探求しようとする意欲を持っています。 こうした子どもの意欲や感情は、身近な保育士等が自然に寄せる心情や自然と関わる姿などに影響を受けます。子どもの豊かな感性や自然との積極的な関わりは、子どもと保育士等が共に自然との触れ合いを楽しみ、それらを遊びや生活に取り入れることにより深められます。保育士等は、花壇での草花の栽培、菜園作り、小動物の飼育等、保育所の様々な自然環境を工夫することで、子どもが楽しんで自然と関わっていかれるようにしていきます。 子どもは自然と触れ合う中で心を落ち着けたり、好奇心や探求心を高めていきます。動植物や昆虫など身近な自然との関わりの中で、子どもが気付き、様々に試したり、じっくりと考えたりする経験を重ねていくことができるよう、環境構成に配慮し、働きかけていくことが大切です。 また、子どもが自然と関わった際の感動や喜びを、言葉や音楽、絵画や造形などによって表現することができるよう、様々な素材や用具などを準備し、創造的な活動の展開を援助していきます。 キ 自分の気持ちや経験を自分なりの言葉で表現することの大切さに留意し、子どもの話しかけに応じるよう心がけること。また、子どもが仲間と伝え合ったり、話し合うことの楽しさが味わえるようにすること。 前述１のエ「言葉」のねらいや「内容」の③、④、⑤、⑥などで示されたように、言葉は、身近な人との応答的な関わりの中で、次第に獲得されていきます。 子どもは、温かい雰囲気の中で、保育士等や友達と言葉を交わしたり、自分の気持ちを伝えたり、相手を理解したりすることに喜びを感じます。こうした体験を積み重ねることで、更に自分の気持ちを言葉で伝えようとする意欲が高まります。 保育士等は、言葉で表現する子どもの姿や話の内容を十分に認めるとともに、適切な言葉で応えながら、分かりやすく話せるよう援助していくことが大切です。また、子どもが友達との会話を楽しんだり、伝え合うことや理解し合うことの喜びを味わっていくことができるよう、遊びや生活の様々な場 面をとらえ、適切に援助することが必要です。 また、グループごとに話し合ったり、自分たちで活動していくための取り決めをしたりすることを取り入れながら、友達と言葉を交わしていく体験や、意見を言い合い調整するなどを大切にすることも必要です。 ク 感じたことや思ったこと、想像したことなどを、様々な方法で創意工夫を凝らして自由に表現できるよう、保育に必要な素材や用具を始め、様々な環境の設定に留意すること。前述の１のオ「表現」の（ア）ねらいや（イ）内容の④、⑤、⑥、⑦、⑧などで示されたように、子どもは、自分の生活体験の中で感じたこと、思ったこと、想像したことなどを、再現したり、保育士等や友達に伝えようとしたり、更にイメージを広げようと工夫を凝らしたりしながら様々な手段で表現しようとします。 保育士等は、子どもが喜んで表現しようとする姿を日々の保育の中でみいだし、子どもの表現が更に豊かなものになるように、見通しを持ちながら、十分な数の遊具や用具や素材を、子どもが自由に使える場所に準備しておくことが大切です。その際には、子どもの発達過程や興味、関心に応じて、素材の材質や形態にも配慮しなければなりません。また、じっくりと取り組めるスペースやコーナーなどの環境に配慮するとともに、時間をかけて継続的に取り組んでいかれるようにすることも大切です。そして、子どもが表現していく過程を大切にし、自由な自己表現を十分に楽しめるようにしていきます。 子どもの創作意欲や自由な発想に触れることで、保育士等の表現力や創意工夫が促されていくこともあります。子どもと表現活動を楽しみながら、自らの感性やセンスを磨いていくことが求められます。 ケ 保育所の保育が、小学校以降の生活や学習の基盤の育成につながることに留意し、幼児期にふさわしい生活を通して、創造的な思考や主体的な生活態度などの基礎を培うようにすること。 子どもは保育所の中で、幼児期にふさわしい生活を通して、様々な経験を積み重ねていきます。また、様々な人や物との関わりを通して、多様な体験をする中で、心身の調和のとれた発達が促されます。一つの活動が子どもの意欲を高め、次の活動を生み出していくなど、一つ一つの体験が相互に結びつき、子どもの生活が生き生きとつくられていくのです。 子どもが十分に自己を発揮し、友達との関わりを深め、友達に対する思いやりの気持ちや仲間意識を持つことは重要であり、人と関わる力の基礎が保育所の生活の中で培われていくことが求められます。また、自ら環境と関わり、自分でできることは自分でしたり、自分で判断したりしていく主体的な生活態度の基礎を養っていくことも幼児期の大きな課題です。 さらに、子どもが、自然事象や身の回りの事物に興味や関心を持ってその現象や仕組みを更に探求しようとしたり、自ら創意工夫して様々な手段で、またそれらを組み合わせて表現しようとすることは、創造的な思考の基礎となります。 保育所の生活の中で、子どもが生涯にわたる生きる力の基礎を培っていること、また、子どもが様々な経験を通して、創造的な思考や主体的な生活態度の基礎を培っていること、そして、これらが小学校以降の生活や学習の基盤となっていくことを保育士等は十分に理解しなければなりません。 このために、保育所では乳幼児期にふさわしい生活が豊かに展開され、適切な保育が行われるように、創意工夫を図り、保育の内容を構築していくことが重要です。 以上のように、保育指針に示された保育の内容として、「養護に関わるねらい及び内容」、「教育に関わるねらい及び内容」がそれぞれに示されています。実際に保育する上では、第４章「保育の計画と評価」にあるように、子どもの発達過程などに応じて柔軟に計画を作成していきます。 また、保育指針に示されたねらい及び内容と子どもの発達との関連を的確にとらえることが重要です。そのための参考となる例示が次頁にありますが、これは、子どもの発達過程における保育の視点として一つの参考例です。 この章の前文や、各項目の前文などで述べられているように、各保育所では養護と教育及び教育の５領域を総合的にとらえながら、０歳から６歳までの保育の内容を具体的に構築していくことが求められます。その際、第２章「子どもの発達」とこの章の「保育の内容」の趣旨を踏まえ、発達の連続性に留意しながら、子どもの全体像をとらえていくことが大切です。 【参考】子どもの発達過程における保育の視点（例：「言葉」） ※ 子どもの様々な発達の側面は０歳からの積み重ねであることや実際の保育においては、養護と教育の一体性及び５領域の間の関連性に留意することが必要である。 ※ 子どもの発達を見通しを持ってとらえることが、保育課程の編成や指導計画の作成などに生かされる。 言葉 発達過程 子どもの発達と保育をとらえる視点 Ⅰ．おおむね６か月未満 ○あやされて声を出したり笑ったりする。 ○保育士等の子守歌を聴いたり、保育士等が話している方をじっと見る。 ○保育士等の声や眼差しやスキンシップ等を通して、喃語が育まれる。 Ⅱ．おおむね６か月から１歳３か月未満 ○身近な大人との関わりを通し、喃語が豊かになる。指さしやしぐさなどが現れはじめる。 ○保育士等に優しく語りかけられることにより、喜んで声を出したり、応えようとする。 ○保育士等と視線を合わせ、喃語や声、表情などを通してやり取りを喜ぶ。 Ⅲ．おおむね１歳３か月から２歳未満 ○指さし、身振りなどで自分の気持ちを表したり、徐々に簡単な言葉を話し始める。 ○保育士等の話しかけややり取りの中で、声や簡単な言葉を使って自分の気持ちを表そうとする。 ○保育士等の話しかけや絵本を読んでもらうこと等により言葉を理解したり、言葉を使うことを楽しむ。 Ⅳ．おおむね２歳 ○保育士等と触れ合い、話をしたり、言葉を通して気持ちを通わせる。 ○保育士等を仲立ちとして、生活や遊びの中で簡単な言葉でのやり取りを楽しむ。 ○絵本などを楽しんで見たり聞いたりして言葉に親しみ、模倣を楽しんだりする。 Ⅴ．おおむね３歳 ○生活に必要な言葉がある程度分かり、したいこと、してほしいことを言葉で表す。 ○友達の話を聞いたり、保育士等に質問したりするなど興味を持った言葉や、言葉によるイメージを楽しむ。 ○絵本、物語、視聴覚教材などを見たり、聞いたりしてその内容や面白さを楽しむ。 Ⅵ．おおむね４歳 ○自分の経験したことや思っていることを話したりして、言葉で伝える楽しさを味わう。 ○様々な言葉に興味を持ち、保育士等や友達の話を聞いたり、話したりする。 ○絵本、物語、視聴覚教材などを見たり、聞いたりしてイメージを広げる。 Ⅶ．おおむね５歳 ○自分で考えたこと経験したことを保育士等や友達に話し、伝え合うことを楽しむ。 ○様々な機会や場で活発に話したり、保育士等や友達の話に耳を傾ける。 ○絵本、物語、視聴覚教材などを見たり、聞いたりしてイメージを広げ、保育士等や友達と楽しみ合う。 Ⅷ．おおむね６歳 ○自分の経験したこと、考えたことなどを言葉で表現する。 ○人の話を聞いたり、身近な文字に触れたりしながら言葉への興味を広げる。 ○絵本、物語、視聴覚教材などに親しみ、保育士等や友達と心を通わせる。
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ベネヴィス高原地帯 ～湿地帯の連合戦～ ユニオンバトル専用 概要 詳細 全体図 設置施設一覧 戦術フェーズ1戦術 フェーズ2戦術 ユニオンオーダー攻略プラント侵攻阻止 ニュード吸収装置破壊 爆雷迎撃 概要 2018年2月13日に公開された、ベネヴィス高原地帯のユニオンバトル用マップ（対アルド・シャウラ）。通称ベネヴィスI。 「ツィタデルによる急襲を辛くも退けることができたマグメル連合軍であったがエイジェンは続いてアルド・シャウラでのベネヴィス高原地帯の再攻略を開始した。」 ちなみに公式マップは2月13日を過ぎてから公開された。 詳細 地形はベネヴィスBと同一。東（右）側GRFベースが連合軍拠点。 東西に細長く、南側は進入禁止エリアが多い。 全体図 公式サイトでマップを見ることができる。 またＸから、戦闘前の出撃待ち状態の時にマップをみる事ができる。 地味ながらカタパルトの位置も分かるが、Eあたりはゴチャゴチャしてよく分からない。 設置施設一覧 プラント 全部で8箇所。 プラントA EASTベースの目の前 ごくたまに争奪戦となる。あちこちにある城壁の真ん中広場にプラントがある。 ほとんどプラントAは確保できていない事が多いので、プラントBの西と南東のカタパルトから飛んで行こう。 リペアポッドが２つもあるが、使用は不可能的で嫌味でしかない。 プラントB EASTベースの先、城壁の手前、小川を超えた所のプラント。西と南東のカタパルトからAに飛べるので便利。 南西にリペアポッドがあるが、序盤は敵に近すぎ、中盤以降はあまり行かないので使いにくい。 プラントC 礼拝堂のど真ん中のプラント。礼拝堂の中もプラントに含まれる。 プラントが展開されている地下へは、北、南東、南西から侵入できる。 東にリペアポッドがあり重宝する。 プラントD 小川が三又に流れている近くの丘。敵機はおよそ北から襲来する。 南東にリペアポッドがあるが、気づきにくい。 プラントE コンクリート建造物のあるプラント。敵機はおよそ西から襲来する。 建造物は、北と南と西から地下に侵入可能。 南東にリペアポッドがある。使いやすいが終盤あたりでは戦場のど真ん中になってしまう。 プラントF 凸凹した丘陵地帯。敵機は西と北から襲来する。 プラントG 円柱型タンク二つに挟まれたプラント。高確率で争奪戦となり、敵機は西から襲来する。ここの争奪戦の際、敵機はコアを攻撃しないがベースの中にも平気で入ってくる。 リペアポッド １０箇所。うちベース内に４箇所。色々使いにくいものが多い。 カタパルト パワーバウンダー（黄） リフト ベース前に１箇所、ベース北の外防壁に登れる。敵機も使用する事がある。 ガン・ターレット 自動砲台 レーダー施設 兵装換装エリア ベース内に２箇所、プラントC西に１箇所あり重宝する。 プラントAとBの間、プラントEの南にもある。 戦術 バンカーはどちらもベース後ろに沸く。基本的には安全だが、電磁榴弾砲にまきこまれて消滅する事がある。 フェーズ1戦術 基本どおりベースの方から順次占拠すべき、それしかない。 カタパルトはおよそ見れば分かる位置にあるが、プラントE南のカタパルトは非常に重要。コンクリート色に紛れているので、見逃すと進軍は大幅に遅れる。もちろんF北カタパルトでも良い。 プラントBの西と南東のカタパルトでプラントAに飛べる。占拠は難しいが不可能ではない。 フェーズ2戦術 全般 序盤 終盤 ベネヴィスはご存知のとおり西側は狭いが、東側は広い。やや有利か。 ベース防衛 北と西どちらもゲートは開いており、両方から敵は押し寄せてくる。欠陥ヒルダ城とはこの事か。 そのためマグネタイザーを仕掛けるのは微妙。二機がかりで仕掛けるのも…。 また、外にあるバウンターとリフトをも使って敵機は侵入してくる。 そしてもちろん巨大ニュード砲の邪魔もある。コアの傘下も前方は危険。欠陥ヒルダ城を守るのは難しいため、できればベース防衛にならないよう、巨大兵器を撃破するか遅延させておきたい。 ユニオンオーダー攻略 プラント侵攻阻止 ニュード吸収装置破壊 ベネヴィスはご存知のとおり東西に広い。ロビン偵察機１機では把握しきれず難しいか。 プラントAあたりは狭いが、城壁が入り組んでいて高低差もあり見逃しやすく、吸収装置も多目で難しい。塔の上とか城壁の裏など。 ほとんどプラントAは確保できていない事が多いので、プラントBの西と南東のカタパルトから飛んで探そう。 あとプラントEとGの間や、プラントFあたりの吸収装置も見逃しがち。 爆雷迎撃 ベネヴィスはご存知のとおり西側は狭く東側は広い。爆雷は広い東側でかなり広がって飛来する。低空を飛んで来る爆雷と、北から回り込んでくる爆雷が少し難しいが、見通しは良い方なのでやや優しいか。 ベース内部だと北側と低空の見通しが悪い。ベース南防壁の上だと低空の見通しは良くなる上、ガンタレGを使える。 プラントGは縦長タンクがありやや邪魔だが、リフトでベース北防壁の上へ登ると見通しが良い。 プラントFは見通しが良いが、北側は遠くて撃ちにくい。 プラントEは全方位見通しが良いが、やや前方で爆雷との距離が近い。
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第５回講座 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 日程：２０１１年８月２８日（日）〜２９日（月） 場所：清和の里 千葉県茂原市法目1303‐1（JR 外房線 本納駅より徒歩13 分） ※駐車場の台数に限りがございます。できるだけ電車でお越しいただけますよう、お願いいたします。お車でのお越しの場合、申込時にその旨、ご連絡ください。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 精神とこころとからだと（Spirit, Soul and Body） 治癒のみなもと 精神とこころとからだと はじめに 3月11日、東日本を襲った大地震と津波、引き続いて発生した恐ろしい原発事故。多くの人たちの貴い命が失われ、傷つけられて以来、私たちはいまなおたましいの余震に脅え、こころの瓦礫と廃墟の中に立ち尽くしています。 言葉を失った私たちは、自らの生を超えた存在そのものの根源的な意味を、精神の海にこころとからだを投げ入れることによって、光の中に見出したいと願うものです。 治癒教育連続講座は、いま存在そのものの深みに、眼差しを向けます。その深みからは、人間の運命や、個人の障碍や、人類と国の意識などが立ちのぼって来るように、見えるかも知れません。 ここで大切なことは、こういった学びを重ねられる個々人が、自分の責任でそういったことを、認識を通した自由なこころで感じとられることです。 精神世界に関する省察は、いまや市民権を得つつあるかのような感がありますが、認識を抜きにした直感は危うさを伴うことを否めません。 霊・魂・体という三位一体性のテーマは、昔からさまざまな立場でさまざまに伝えられてきています。ルドルフ・シュタイナーは、認識と修行を貫き通すことによって、このテーマをあやしげなのもでなく、確かなものとして見定めようとしました。治療教育の重要な柱である三層構造（三分節構造）の観点も、この存在の根源から、具体的に導かれるものです。 より詳しい展開は、次の機会を待つこととして、今回はその根本的な見方の入り口を、講義とエクササイズを通して考え、感じていただき、午後は自分の感覚を通して、さらに身近に、具体的に体験していただけることを願っています。考えること、感じること、行ない味わうことは、一体となって助け合います。 何よりも、霊性の海で身と心を洗うことは、原初の治癒に還ることです。 初めての方も、この機会にぜひご参加下さい。 【講座内容】 講座 I ８月２８日（日）9 30-12 15 (受付 9 00) 芸術体験 I ８月２８日（日）13 30-16 00 (受付：13 15) 講座 II ８月２９日（月）9 30-12 15 (受付 9 00) 芸術体験 II ８月２９日（月）13 30-16 00 (受付：13 15) 【受講料】 各3,000 円 （あしたの国NPO会員および保護者2,500 円～） 午前午後通しの場合は5,000 円（あしたの国NPO 会員および保護者4,500 円～） ※ 当日、受付でのお支払いとなります。お釣銭のないようにご用意願います。 ※会場付近は店舗や飲食店が少ない地域です。昼食のご用意が可能ですので、ご希望の方は事前にお申込みください（１食1,000 円程度でご用意いたします）。
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中国インターネットサイトのSohu.comを通して初公開されて以来、中国を揺さぶるほど熱い話題を集めた「ステキな片想い DVD」がいよいよ12月28日、韓国で初公開を確定した。 韓中合作のウェブドラマ「ステキな片想い」は次世代の気難しいCEOチェ・セフン(チョン・イル)と山奥に暮らしていた純粋な女性ユ・イリョン(チン・セヨン)の予測不可能なロマンス。育てる新人すべてをトップスターにする“ミダス(触ったものを全て黄金に変える能力を持つというギリシャ神話に登場する王)の手”、セフンが偶然出会った鉄壁女のイリョンをキャスティングするために奮闘し、愉快な笑いを届けるコミカルなロマンスだ。 「韓国ドラマ ステキな片想い DVD」はチョン・イルとチン・セヨンの特級キャスティングに適材適所の笑いとロマンスが上手く合わさったしっかりとした台本と韓国の名所を盛り込んだ美しい映像など高いクオリティのドラマであるにも関わらず、ウェブドラマを標榜し、企画段階から視線を引きつけた。続いて中国で先に公開された「ステキな片想い」は韓国地上波を通して話題を集めた有数のドラマをすべて抑え、初公開から熱い話題を集めたことに続き、約1ヶ月で再生回数1億2百万回を突破し、新たなウェブドラマの神話を作り上げている。これに従来のインターネットを通して公開されてきたウェブドラマの限界を克服し、28日からケーブルVOD、NAVER、GOM TV、TVing、Web Hard、Cine Fox、MAX MOVIEの他に8つのサイトを皮切りに1月には移動通信3社(SK、KT、LG)IPTVに同時公開されるなど、従来のウェブドラマの限界と慣行を破り、制作から公開まで型破りとなり、新たなウェブドラマの誕生を知らせている。 このように従来のウェブドラマの慣行から抜け出した新しい公開方式を選ぶことが出来たのは、韓国屈指のドラマ制作会社として挙げられるキム・ジョンハクプロダクションの自信がなければ不可能だったという分析だ。これについて「ステキな片想い」を制作したキム・ジョンハクプロダクション側は「今後ドラマ制作会社たちがしっかりとして、面白いドラマを作るためには流通の限界を克服すべきだと思う」とし、「これに従来の慣行を破り、様々なルートで視聴者に出会い、さらに発展したドラマ市場が作られることを期待する。『ステキな片想い』はウェブドラマだが、地上波ドラマに負けない完成度を持っていると自負する。楽しく見ていただきたい」と話した。 チョン・イルとチン・セヨンのコミカルで甘い相性が印象的な「ステキな片想い」は全20話で、28日韓国ケーブルVOD、NAVER、GOM TV、TVing、Web Hard、Cine Fox、MAX MOVIEの他に8つのサイトに続き、1月前半には移動通信3社(SK、KT、LG)IPTVを通して公開され、第1話と2話は無料で、第3話からは有料で視聴できる。
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活動計画書の内容 ↓のような感じで書いてください（A4×1~2枚） ざ～っと下まで読んで書き始めるといいんじゃないでしょうか。 1行目：特別プロジェクト活動計画書(SIMコース研究室紹介) (※センタリングで) 2行目：名前（学籍番号）メールアドレス (※右づめで) 3行目：空白 4行目～：以下の内容を自分の文章で書いてください ◎「今年度の5月祭において研究企画を行うので特別プロジェクト（短期）枠で単位を申請する」 的な文章 ◎企画内容・期間について ┣事前準備・活動 ┃┣４～６人ずつのグループに別れ、研究室を訪問・研究内容について学ぶ ┃┗その後全員で各研究室の学習内容を共有する（やらないけどね） ┣５月祭当日の活動 ┃┣研究内容を簡潔にまとめて展示 ┃┣または研究室から作品や展示物を借りてきて展示 ┃┗訪問客に展示内容などを解説する。 ┗以上のような内容を4月中旬から5月末において行う (※この中に自分のグループの活動内容・自分の担当する仕事などを追加してください) ◎目的・動機 ┣①学生間における結束を高める ┃┣＜同学年のつながりの強化＞ ┃┃ ┣今までに接触のなかった者同士は交流の機会を得る ┃┃ ┗すでに親しい者同士はさらに親密な関係を築けるように ┃┣＜学年間のつながりを作る＞ ┃┃ ┣上級生・院生とのコンタクト、彼らからのアドバイス ┃┃ ┗来期以降進学してくる下級生へ情報・伝統・ノウハウを残せる形で企画を行う ┃┗＜コース間・学科間・学部間の連携への発展＞ ┃ ┗５月祭で企画を行う伝統を確立することで、もっと広い範囲で協力できる体制を目指す ┗②知識を得る・伝える ┣所属する学科についての知識を増やし、所属研究室選択のための助けとする ┗本学科の研究内容を外部に紹介する ┣進学を控えた前期課程の学生に進学先の選択に役立つ情報を提供する ┗受験を控えた高校生などに志望校選択のきっかけを与える ◎活動によって得られる知識、技術 ┣研究室訪問やその後の共有により学べること ┃ ┣各研究室の最先端の研究内容 ┃ ┣研究のアプローチ・手法、各教員の考え方や哲学 ┃ ┗研究室・院生の雰囲気 ┗5月祭当日の活動により得られる技術 ┣訪問客への解説を通してプレゼンテーション能力 ┣内容を簡潔にまとめ展示資料を作ることを通して要約能力・文章力 ┣グループ活動を通してチームワーク・仕事の分担・段取りなどに関する能力 ┃ ┗グループのリーダーはグループをまとめる力 ┗すべての活動を通して総合的なコミュニケーション能力 ◎「以上のような企画内容、目的・動機により５月祭で研究企画を行うので 特別プロジェクト(短期)枠で単位を申請する」的な文章 ↑の内容をいろいろ修飾つけて長々書けば1枚以上の量になるはず。 各項目の順番とかを入れ替えて書くといいんじゃないでしょうか。 （企画内容→目的・動機→知識・技術の順番はそのままで） あとは各自適当に文章を１つ２つ追加したり削ったりしてオリジナリティを出してください。 全部書く必要はないです。（自分の担当する研究室・内容は削っちゃダメです） まぁテキトーに、SIMらしく。（ ゜３゜）ぷぇ～
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武将名 こうがい 黄蓋 統一名称：黄蓋 生没年：不明「ワシを通した 貴様らの負けだァ！！」字は公覆。南陽太守・黄子廉の子孫。孫堅が挙兵するとこれに従い、山越討伐や董卓軍との戦いで活躍。赤壁の戦いでは火攻めで曹操軍を追い込むも、流れ矢に当たり重傷を負う。その後、便所に捨てられているところを仲間の韓当に救われた。 勢力 蒼 時代 三国志 レアリティ N コスト 1.5 兵種 槍兵 武力 6 知力 4 特技 - 計略 老将の攻城術(ろうしょうのこうじょうじゅつ) 武力と攻城力が上がり、攻城ゲージが敵の攻撃で下がらなくなる 必要士気 4 効果時間 知力時間 Illust. 三好載克 声優 伊智生士冶 計略内容 カテゴリ 士気 武力 知力 速度 兵力 効果時間 備考 強化 4 +3 - - - 8.3c(知力依存0.4c) 攻城力1.3倍+4%攻城ゲージ減少無効化 (最新Ver.1.0.0A) 調整履歴 修正Ver. 変更点 内容 備考 Ver.2.0.0A エラッタ実施計略変更：特攻戦法→老将の攻城術 ↑ 計略落款変更：特攻→強化 所感 1.5コストの槍兵。 武力6と知力4を持つスペック要員。 計略「老将の攻城術」は武力と攻城力が上がり、攻城ゲージ減少を無効化するようになるもの。 弓攻撃や鉄砲の射撃はもちろん「流動」「守城の祈り」といった計略に付随する効果も無効化できる。 解説 赤壁の戦いにおける「苦肉の計」で知られる武将。 正史ではさすがにそこまでやってはいないが、曹操に偽投して油断を誘ったのは共通している。 程普の項目にもあるように、この時孫権軍では周瑜の下に付けられた程普が反発し、主導権争いをしていた。 この状況でどちらかと言えば程普派の黄蓋が、投降を申し出れば曹操も信じるのではという事である。 大戦シリーズにおいて 三国志大戦シリーズでは初代を除き武闘派の槍兵として登場。 計略の方向性は様々ながら、「苦肉の計」をモチーフとする点では共通していた。 本作のデザインは旧シリーズのUCがベース。 「3」では自身撤退と引き換えに直接城ダメージを与える「決死の攻城」により、スペック要員ながら勝敗を左右しうる厄介なカードだった。 台詞 ＼ 台詞 開幕 この戦、ワシの命ひとつで勝てるなら安い！ 計略 うおあああ！ └絆武将 - 兵種アクション - 撤退 あと少しで…… 復活 鎧を着せてくれ！ 伏兵 この炎が貴様らへの土産じゃぁ！ 攻城 攻めて攻めて、攻めまくれ！ 落城 ワシを通した貴様らの負けだ！！ 贈り物① おおっ、持って来てくれたのか！すまんのう。 贈り物② 厳しいのは慣れているが優しくされるとかなわんのう…… 贈り物(お正月) 清々しい正旦じゃあ！さあ早く火を焚け、爆竹の時間じゃぞ！ 贈り物(バレンタインデー) おう、受け取ろう！どんな想いもワシは受け止めるぞ！ 贈り物(ホワイトデー) おぬしの想いを今度はワシが倍返しする番じゃあ！ 贈り物(ハロウィン) - 友好度上昇 鎧を着せてくれ！ 寵臣 - 贈り物の特殊演出 対象武将：蒼009_韓当 会話武将 台詞 黄蓋 偽投降のために鎧も脱ぎ、身をやつしたせいか誰もワシが黄蓋と気づかんかったな…… 黄蓋 個性的な髪型に変えたほうがいいかのう。孫呉で他と被らん髪型というと誰であろうな？ 韓当 大喬様ではないか……？ 黄蓋 あれはジジイだと髪の量がきついな。 韓当 そちらの意味で「きつい」なのか…… 情報提供・誤った点に気付いた等、何かありましたら気楽にコメントしてください。 名前
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当ﾍﾟｰｼﾞ下に放り込みﾛｸﾞあり 2ちゃんねる / 2ch：新・放り込みｽﾚ / 2ch：メンドイ時の日にち別放り込み 2ch：新・放り込みｽﾚ：過去ログⅠ
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仮面ライダーシリーズ第1期 ／ 昭和仮面ライダーシリーズ第1期仮面ライダー 仮面ライダーV3 仮面ライダーX 仮面ライダーアマゾン 仮面ライダーストロンガー 仮面ライダーシリーズ第2期 ／ 昭和仮面ライダーシリーズ第2期仮面ライダー（スカイライダー） 仮面ライダースーパー1 仮面ライダーZX（ゼクロス） 仮面ライダーシリーズ第3期 ／ 昭和仮面ライダーシリーズ第2期仮面ライダーBLACK（ブラック） 仮面ライダーBLACK RX（ブラック アールエックス） 仮面ライダーシリーズ第4期 ／ 平成仮面ライダーシリーズ仮面ライダークウガ 仮面ライダーアギト 仮面ライダー龍騎 仮面ライダー555（ファイズ） 仮面ライダー剣（ブレイド） 仮面ライダー響鬼 仮面ライダーカブト 仮面ライダー電王 仮面ライダーキバ 仮面ライダーディケイド 仮面ライダーシリーズ第1期 ／ 昭和仮面ライダーシリーズ第1期 ライダーの敵のボスが全て共通しており、協力者も立花藤兵衛という共通した設定がある。 仮面ライダー 第1作。1971年4月3日から1973年2月10まで、毎週土曜日19時30分～20時00分にNETテレビ(現テレビ朝日)系で放送。全98話。 仮面ライダーV3 第2作。 仮面ライダーX 第3作。 仮面ライダーアマゾン 第4作。 仮面ライダーストロンガー 第5作。 仮面ライダーシリーズ第2期 ／ 昭和仮面ライダーシリーズ第2期 ライダーの敵のボスの一部がB26出身者となっており、協力者も谷源次郎という共通した設定がある。 仮面ライダー（スカイライダー） 第6作。 仮面ライダースーパー1 第7作。 仮面ライダーZX（ゼクロス） 第8作。TVSPのみの作品。 仮面ライダーシリーズ第3期 ／ 昭和仮面ライダーシリーズ第2期 主人公が南光太郎と共通しており、「RX」最終回近くには、それまでの仮面ライダーが集結する。 仮面ライダーBLACK（ブラック） 第9作。 仮面ライダーBLACK RX（ブラック アールエックス） 第10作。 仮面ライダーシリーズ第4期 ／ 平成仮面ライダーシリーズ それまでのシリーズと違い、それぞれ別々の世界観で制作されていたが、ディケイドで平成仮面ライダーシリーズ10作目を記念して、平成仮面ライダーシリーズのライダーが登場している。 仮面ライダークウガ 平成仮面ライダーシリーズ第1作。2000年1月30日から2001年1月21日まで、毎週日曜日8時00分～8時30分にテレビ朝日系で放送 仮面ライダーアギト 平成仮面ライダーシリーズ第2作。001年1月28日から2002年1月27日まで毎週日曜日8時00分～8時30分にテレビ朝日系で放送 仮面ライダー龍騎 平成仮面ライダーシリーズ第3作。002年2月3日から2003年1月19日まで毎週日曜日8時00分～8時30分にテレビ朝日系で放送 仮面ライダー555（ファイズ） 平成仮面ライダーシリーズ第4作。 仮面ライダー剣（ブレイド） 平成仮面ライダーシリーズ第5作。 仮面ライダー響鬼 平成仮面ライダーシリーズ第6作。 仮面ライダーカブト 平成仮面ライダーシリーズ第7作。 仮面ライダー電王 平成仮面ライダーシリーズ第8作。2007年1月28日から2008年1月20日まで毎週日曜日8時00分～8時30分にテレビ朝日系で放送 全49本＋劇場版2本(*1) 仮面ライダーキバ 平成仮面ライダーシリーズ第9作。 仮面ライダーディケイド 平成仮面ライダーシリーズ第10作。2009年に放送開始が予定されている新ライダーシリーズ
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フェアトレードひょうごネット フェアトレードひょうごネットは、兵庫県で国際協力を目的とするフェアートレード団体のネットワークを創り、交流を深め、お互いの目的を尊重し、協力していくことによって、日本社会がフェアートレードを理解し、市民による一層の国際貢献を促進することを目的とし、設立しました。 http //fthyogonet.hp.infoseek.co.jp/ 今回は、フェアトレードひょうごネットの「AWEP」「みみずく舎」「リエゾン」に参加して頂きます。 アジア女性自立プロジェクト 「AWEP」 神戸の女性たちとフィリピンから来た女性グループや在日アジア女性と1994年に発足。阪神淡路大震災後にはカトリックたかとり教会に事務所を開設。出稼ぎで来日したフィリピン女性の、帰国後の自立に向けた仕事づくりやインドネシア・タイなどの女性生産者と日本の消費者をつなぎ、特に女性の移住労働者の状況を変えていきたいと思っています。学習会やスタディツアー、在日外国人の相談活動、アジアの女性たちが作る製品の紹介・販売活動、小規模融資制度を通して、アジアに生きる女性たちがそれぞれの場所で自己実現し、力をつけて自立する社会を築きたいと願っています。それこそがフェアトレードだと思います。 住所 神戸市長田区海運町3-3-8 たかとりコミュニティセンター内 TEL/FAX 078-734-3633 awep@tcc117.org http //www.tcc117.org/awep/index.htm みみずく舎 神戸、元町通りのフェアトレード・ショップ「みみずく舎」はNPOを支援するNPO、市民活動センター神戸を母体にし、2006年夏に本格始動。お店を飾るのは、アジア、アフリカ、中南米などからのフェアトレード商品を中心に障がいがある人たちの作業所の商品。いずれも手仕事から生まれた温かな品々です。 みみずく舎は販売を通して作り手を支援し、消費者にこのような商品のよさを伝える役割を果たしています。 住所 神戸市中央区元町通6-7-9 TEL/FAX 078-367-3337 E-mail cafe@mimizuku.cc http //news.mimizuku.cc/ Liaison（リエゾン） Liaison（リエゾン）…。とは「つなぐ」という意味のフランス語です。人と人をつなぎたい、人と世界をつなぎたい、モノを通して世界をつなぎたい、という願いをこめた名前です。 手をつなぐことによって生まれる新しい形。 私たちは、公平貿易（フェアトレード）を通して、世界中の人がつながり、連帯できる新しい社会を目指して活動しています。 住所 神戸市東灘区岡本5-2-4 電話０７８－４３１－２４１０ 定休日はなくなりました。年末年始のみ休みます。 営業時間12：00～20：00 E-mail：fairtrade.liaison@gmail.com http //homepage2.nifty.com/ft-liaison/ ←トップページ