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部品構造 大部品 クローバー畑 RD 5 評価値 3大部品 畑について RD 3 評価値 2部品 畑の敷地面積 部品 日除け対策 部品 風通しを良くする。 大部品 クローバーの基本情報 RD 2 評価値 1部品 マメ科の多年草 部品 蜜源植物 部品定義 部品 畑の敷地面積 敷地面積は、１００ｍ２である。 ほぼ広い一軒家くらいの土地面積であるが、一人で耕すには大きさとして適度な広さである。 部品 日除け対策 クローバーは優れた繁殖力を持つが、苦手とする気候は、高温である。 高温を避けるために土を盛り、畑全体を囲み、比較的直射日光の入りにくい日除けを作り栽培する。 部品 風通しを良くする。 クローバーは、多湿の気候にも弱い植物とされている。植物には水が必要であるが、多湿すぎるとカビが発生してよくない その場合、風通しの良い所で管理し、葉の蒸れを防ぐために少し刈り込む。 部品 マメ科の多年草 マメ科の多年草の植物で、茎は地を這うように長くのびる。多年草とは個体として複数年にわたって生存する植物のことである 葉は三小葉。希に四、五および七小葉のものがある。花の色は白、黄色、ピンク、紅色などがある。 部品 蜜源植物 クローバーは、蜜蜂が蜂蜜を作るために花から蜜を集める植物である。その為、養蜂場にてその蜜を集め、クローバーの蜂蜜とすることもある。 提出書式 大部品 クローバー畑 RD 5 評価値 3 -大部品 畑について RD 3 評価値 2 --部品 畑の敷地面積 --部品 日除け対策 --部品 風通しを良くする。 -大部品 クローバーの基本情報 RD 2 評価値 1 --部品 マメ科の多年草 --部品 蜜源植物 部品 畑の敷地面積 敷地面積は、１００ｍ２である。 ほぼ広い一軒家くらいの土地面積であるが、一人で耕すには大きさとして適度な広さである。 部品 日除け対策 クローバーは優れた繁殖力を持つが、苦手とする気候は、高温である。 高温を避けるために土を盛り、畑全体を囲み、比較的直射日光の入りにくい日除けを作り栽培する。 部品 風通しを良くする。 クローバーは、多湿の気候にも弱い植物とされている。植物には水が必要であるが、多湿すぎるとカビが発生してよくない その場合、風通しの良い所で管理し、葉の蒸れを防ぐために少し刈り込む。 部品 マメ科の多年草 マメ科の多年草の植物で、茎は地を這うように長くのびる。多年草とは個体として複数年にわたって生存する植物のことである 葉は三小葉。希に四、五および七小葉のものがある。花の色は白、黄色、ピンク、紅色などがある。 部品 蜜源植物 クローバーは、蜜蜂が蜂蜜を作るために花から蜜を集める植物である。その為、養蜂場にてその蜜を集め、クローバーの蜂蜜とすることもある。 インポート用定義データ [ { "title" "クローバー畑", "type" "group", "children" [ { "title" "畑について", "type" "group", "children" [ { "title" "畑の敷地面積", "description" "敷地面積は、１００ｍ２である。 ほぼ広い一軒家くらいの土地面積であるが、一人で耕すには大きさとして適度な広さである。", "type" "parts" }, { "title" "日除け対策", "description" "クローバーは優れた繁殖力を持つが、苦手とする気候は、高温である。 \n高温を避けるために土を盛り、畑全体を囲み、比較的直射日光の入りにくい日除けを作り栽培する。", "type" "parts", "expanded" true }, { "title" "風通しを良くする。", "description" "クローバーは、多湿の気候にも弱い植物とされている。植物には水が必要であるが、多湿すぎるとカビが発生してよくない\nその場合、風通しの良い所で管理し、葉の蒸れを防ぐために少し刈り込む。", "type" "parts" } ], "expanded" true }, { "title" "クローバーの基本情報", "type" "group", "children" [ { "title" "マメ科の多年草", "description" "マメ科の多年草の植物で、茎は地を這うように長くのびる。多年草とは個体として複数年にわたって生存する植物のことである\n葉は三小葉。希に四、五および七小葉のものがある。花の色は白、黄色、ピンク、紅色などがある。", "type" "parts", "expanded" true }, { "title" "蜜源植物", "description" "クローバーは、蜜蜂が蜂蜜を作るために花から蜜を集める植物である。その為、養蜂場にてその蜜を集め、クローバーの蜂蜜とすることもある。", "type" "parts" } ], "expanded" true } ], "expanded" true } ]
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タグ レア度5 丸形 規制標識 青地白記号 山道や見通しの悪い場所などで稀に見かける丸形の規制標識。この標識が設置されている場所では近所迷惑関係無しに警笛を鳴らさなければならない。 青い丸に白で警笛のボタン（？）と稲妻が描かれている。 この標識は区間を表す補助標識が併設されることで「警笛区間」となる。 見通しの悪い場所でも稀にしか見かけないのでレア度が高い。 (管理人撮影) 番号 328 分類 規制標識（丸形、青地白記号） レア度 5 コメント 名前 コメント
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問３ 次の文は、小学校学習指導要領に定める図画工作の「第２ 各学年の目標及び内容」における「２内容 A表現（２）」です。（ ）に適当な語句を入れなさい。 1・2学年 （① ）ことや（② ）ことを絵や立体、工作に表す活動を通して、次のことを指導する。 ア （① ）ことや（② ）ことから、（⑤ ）ことを見つけて表すこと。 イ 好きな（⑥ ）を選んだり、いろいろな形をつくって楽しんだりしながら表すこと。 ウ 身近な材料や扱いやすい用具を（⑪ ）使うと共に、表し方を考えて表すこと。 第3・4学年（① ）や（② ）、（③ ）ことを絵や立体、工作に表す活動を通して、次のことを指導する。 ア （① ）ことや（② ）こと、（③ ）ことから、（⑤ ）を見つけて表すこと。 イ 表したいことや（⑦ ）などを考えながら、形や色、（⑧ ）などを生かし、計画を立てるなどして表すこと。 ウ 表したいことに合わせて、材料や用具の特徴を生かして使うとともに、表し方を（⑫ ）表すこと。 第5・6学年 （① ）や（② ）こと、（③ ）こと、（④ ）ことを絵や立体、工作に表す活動を通して、次のことを指導する。 ア （① ）や（② ）こと、（③ ）こと、（④ ）ことから、（⑤ ）ことを見つけて表すこと。 イ 形や色、材料の特徴や構成の（⑨ ）などの感じ、用途などを考えながら、表し方を（⑩ ）して表すこと。 ウ 表したいことに合わせて、材料や用具の特徴を生かして使うとともに、（⑬ ）に適した方法などを組み合わせて表すこと。 「図画工作」内容 A表現（２） 解答
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（１） 保育課程 ア 保育課程は、各保育所の保育の方針や目標に基づき、第２章（子どもの発達）に示された子どもの発達過程を踏まえ、前章（保育の内容）に示されたねらい及び内容が保育所生活の全体を通して、総合的に展開されるよう、編成されなければならない。 イ 保育課程は、地域の実態、子どもや家庭の状況、保育時間などを考慮し、子どもの育ちに関する長期的見通しを持って適切に編成されなければならない。 ウ 保育課程は、子どもの生活の連続性や発達の連続性に留意し、各保育所が創意工夫して保育できるよう、編成されなければならない。 ① 保育課程とは 「保育課程」は、保育時間の長短、在所期間の長短、途中入所等に関わりなく入所児童すべてを対象とします。保育所の保育時間は、児童福祉施設最低基準第3 4 条に基づき、１ 日につき８ 時間を原則とし、地域における乳幼児の保護者の労働時間や家庭の状況等を考慮して、各保育所において定めることとされています。 さらに延長保育、夜間保育、休日保育などを実施している場合には、それらも含めて子どもの生活全体を捉えて編成します。 子どもの最善の利益を第一義にして多様な機能を果たす保育所保育の根幹となる保育課程は、第２ 章に示される発達過程を踏まえ、第３ 章に示される保育のねらい及び内容等から編成され、保育所生活の全体を通して総合的に展開されるものです。保育の実施に当たっては、保育課程に基づき、子どもの発達や生活の状況に応じた具体的な指導計画やその他の計画を作成し、環境を通して保育することを基本とします。なお、入所児童の保護者への支援、地域の子育て支援は、保育課程に密接に関連して行われる業務と位置付けられます。 ② 保育課程の編成 各保育所においては、保育指針に基づき、児童憲章、児童福祉法、児童に関する権利条約等に示されていることを踏まえ、子どもの心身の発達や家庭及び地域の実態に即した保育課程を編成します。施設長の責任の下に編成しますが、全職員が参画し、共通理解と協力体制のもとに創意工夫して編成することが大切です。 乳幼児期の発達の特性や連続性を踏まえて保育課程を編成するとともに、柔軟性を持って保育を展開することが大切です。第２ 章において８ つの発達過程で示される内容は、組やグループの均一的な発達の基準としてとらえるものではなく、一人一人の子どもの発達過程として理解し、人間形成の最も基盤となる時期であることを十分に認識して編成することが必要です。その際、地域の特性やそれぞれの保育所において積み重ね蓄えられてきた様々な記録や資料などを生かして特色あるものとしていくことが大切です。また、保護者の思いを受け止め、保育課程に反映するかどうかなど検討することが求められますが、子どもの最善の利益を第一義にすることが前提です。 保育課程編成の手順について（参考例） １）保育所保育の基本について職員間の共通理解を図る。 児童福祉法や児童に関する権利条約等関係法令を理解する。 保育所保育指針、保育所保育指針解説書の内容を理解する。 ２）各保育所の子どもの実態や子どもを取り巻く家庭・地域の実態及び保護者の意向を把握する。 ３）各保育所の保育理念、保育目標、保育方針等について共通理解を図る。 ４）子どもの発達過程を見通し、それぞれの時期にふさわしい具体的なねらいと内容を一貫性を持って組織するとともに、子どもの発達過程に応じて保育目標がどのように達成されていくか見通しを持って編成する。 ５）保育時間の長短、在所期間の長短、その他子どもの発達や心身の状態及び家庭の状況に配慮して、それぞれにふさわしい生活の中で保育目標が達成されるようにする。 ６）保育課程に基づく保育の経過や結果を省察、評価し、次の編成に生かす。 ③ 保育課程編成の留意事項 保育課程における具体的なねらいや内容は、発達過程に即して組織します。保育指針や解説書に示される発達過程や養護及び教育のねらい・内容を参考にしながら、それぞれの保育所の実態に即して工夫して設定することが必要です。 第３ 章に示される保育のねらい及び内容は、養護と教育に区分されて示されていますが、保育所の生活の中で相互に関連して総合的に行われることを考慮するとともに、養護と教育が一体となって行われることを十分に認識することが大切です。特に３ 歳未満児は、この時期の発達の特性から見て各領域を明確に区分することが難しいことや、個人差が大きいことから、工夫してねらいや内容を組織することが求められます。また、保育所における生活と家庭との生活の連続性を尊重し、保育時間などの違いに配慮するとともに、家庭との連携についても視野に入れて設定します。 さらに、保育所の保育が小学校以降の教育や生活につながることを踏まえ、発達の連続性に配慮して編成します。その際、保育所における保育が、一人一人の子どもをかけがえのない個性ある存在として認め、子どもが充実感を持って生活できる場であることにより、小学校の生活につながっていることを認識することが重要です。 保育課程とこれに基づく指導計画の展開は、保育実践を振り返り、記録等を通して保育を評価し見直すという一連の改善のための組織的な取組です。子どもの姿をとらえながら自らの保育を継続的に省察することが、保育の改善につながっていきます。 こうした保育の状況を職員間で共有し、また、保護者や地域へ様々な方法を通して情報提供していくことが、保育所の説明責任を果たすことになるのです。
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おにいさまへ… 登場人物 コメント 池田理代子による日本の漫画作品。『週刊マーガレット』（集英社）にて、1974年12号から39号まで掲載。互いに愛憎の念をむき出しにする上流階級の少女たちの姿を通して、上流階級の品格の欺瞞性や家柄や血統にこだわることの愚かさを主人公の目を通して描写している。1991年にアニメ化されている。 登場人物 カメックス：辺見 武彦 声繋がり コメント 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/digital-coffeebreak/pages/7.html
オフ会に参加してみたい、情報が欲しいという方は、下記リンクよりメッセージを送信して下さい。なりすまし等のいたずら防止の為、デジログ、コメント等、デジカフェを通して送信頂いたことをお伝え下さい。 メールアドレス等直接連絡先を記入されない場合は、とりあえず当サイト及び双方のデジログを通してのやりとりをいたしましょう。 デジカフェ首都圏オフ会参加希望者申込フォーム
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ver0.279 概要 攻略条件 イベント クリア報酬 攻略情報全体を通して MAP 概要 攻略条件 イベント クリア報酬 攻略情報 全体を通して MAPがとても広く、かつ長いので準備はしっかりとしておく必要がある。 敵のレベルも階層ごとに30～50代半ばとどんどん強くなっていく。 4Fのボスチェフェイは鳥居をくぐってから取った宝箱の数によって強さが 変わるらしいのでレベルに自信がない場合あまり取らないのが無難。 MAP 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/ryuunoji/pages/32.html
消耗品 名前 個数 効果 塗り媚薬Lv6 10 相手にLV分の発情を与える 魔薬Lv6 6 ？？？ 塗り媚薬Lv10 10 相手にLV分の発情を与える 魔薬Lv10 0 ？？？ 絶頂止め 4 ２ターン性的耐久力が０以下になっても絶頂しない 絶頂止め改 5 ２ターン性的耐久力が０以下になっても絶頂しない 効果切れでダメージ１．２５倍 母乳薬 ２ 母乳が出る 頭の良くなる栄養 9 食事時に服用 知性＋１ 手先の器用になる栄養 8 食事時に服用 器用＋１ 強力わかもと 17 食事時に服用 ストレス－５ 情報誌 1～ 情報誌、買ったタイミングで情報が更新される 未読の指導書一巻 3 男根増設・触手・威圧100P・パイスバンカーP100 既読の指導書一巻 1 回避、防御、修羅への道、戦術予測、縮地、タックル・ラッシュ・ドッジクロスカウンター・烈風拳・鎧通し・鎧打ち・キック・結合・調教・BJ・マジシST・アーマーブレイカー 未読の指導書二巻 ０ パイルバンカー・ドッジクロスカウンター・烈風拳・鎧通し・鎧打ち・キック・回避・防御・縮地・結合・調教・BJ・マジシST・修羅の道・アーマーブレイカー 既読の指導書二巻 ０ 未読の技能書 2 既読の技能書 6 鎧打ち、鎧通し、ドッジクロスカウンター、ウェポンカウンター、発情、威圧、縮地 道具 名前 個数 効果 調整済みの眼鏡 1 「見る目」で得られる経験値+2 ローターVer2 1 愛撫攻撃時の性的ダメージ+4 調教道具Lv3 1 バイブ・アナルパール・目隠し・拘束具・クリキャップリード付き首輪・鞭・ローション
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次回どんなレースにしたいか、自由に意見を書いていって下さい。 今のルール・レギュレーションは予定レース＆今季成績の下部を参照。 どんなレースにしたいか レースについて 休止（一定期間）1st→2ndは休みなしで再開したので間を入れるのもありかと。BOやGT5も発売するし。 （永久）Forza3は十分遊んだので、次回タイトルが出る他までは休止 シーズン通して使う車を1台選んで、その車で全シリーズを走る。 シーズンを数グループに分けて、同クループ内では通しで同じ車種を使う SuperGTの車のみにする。 シーズン通して自分のリアルマイカーで 今のまま レース希望者が選択できる項目に「車種」の欄を追加する。1stのように強制ではなく、あくまで希望者は選べるという形で。ワンメイクレースの復活だけでなく、インプVSランエボなどのレースも開催できるように。 チームポイントを導入する 耐久レースの対戦記事だけど、全戦三浦が書くのはさすがにエラくなってきた。だから無くしてしまうか、基本的にそのレースの希望者が書くのを推奨にしてはどうか。（推奨であって強制ではない）忙しくて書きたくなければ書かなくても良いし、自分以外の誰かと協力して書いても構わない。他の誰かが有志で書いてくれるのもOK ハンデについて
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/2292.html
問２ 次の文は、小学校学習指導要領に定める図画工作の「第２ 各学年の目標及び内容」における「２内容 A表現（１）」です。（ ）に適当な語句を入れなさい。 １・２学年 （① 材料）を基に造形遊びをする活動を通して、次の事項を指導する。 ア 身近な（④自然物 ）や人口の材料の（⑤形）や（⑥色）などを基に思い付いてつくること。 イ（⑧ 感覚）や（⑨ 気持ち）を生かしながら楽しくつくること。 ウ（⑭ 並べ）たり、（⑮ つない）だり、（⑯ 積ん）だりするなど体全体を働かせてつくること。 ３・４学年 材料や（② 場所 ）などを基に造形遊びをする活動を通して、次の事項を指導する。 ア 身近な材料や場所などを基に（⑦ 発想）してつくること。 イ（⑩ 新しい形）をつくるとともに、その形から発想したりみんなで（⑪ 話し合って）考えたりしながらつくること。 ウ 前学年までの材料や用具についての経験を生かし、（⑰ 組み合わせ）たり、（⑱ 切ってつない）だり、形を変えたりするなどしてつくること。 ５・６学年 材料や場所などの（③ 特徴）を基に造形遊びをする活動を通して、次の事項を指導する。 ア 材料や場所などの（③ 特徴）を基に（⑦ 発想）し想像力を働かせてつくること。 イ 材料や場所などに進んでかかわり合い、それらを基に（⑫ 構成）したり周囲の様子を（⑬ 考え合わせ ）たりしながらつくること。 ウ 前学年までの材料や用具などについての経験や（⑲ 技能）を総合的に生かしてつくること。 「図画工作」内容 A表現（１） 問題