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https://w.atwiki.jp/drzypern/pages/7.html
研究室とは? 研究室の目的 具体的な内容 研究室の書き方研究室はどうやって書くのか? テキスト方式 Wiki方式 ワープロ方式 研究室とは? 申し込み等は不要、ご自由にご利用下さい。(他人の消したら駄目ですよ) DragonRaja住民(引退者・青・黄も可)に対して、このWikiの一部スペースを、メモ帳の様に簡単に、自由に編集する事ができる場所として提供する試みです。 申し込みを行えば、個人やギルドに複数のページが貸し出されます。 (希望される方はWiki方式、ワープロ方式のページも提供できます。) 研究室の目的 ジャイファン国民の方の中には 「自分の考えを伝えたいが、サイトまで作る程大げさでもない。」 「掲示板で発言してもすぐ流れる」 と、いった理由で。 仲間内だけに発表したり、脳みその中で妄想として留まっておられる方が居ると確信しております。 これ等の方に、一般の方や指揮官(または指揮官志望者)に向けてアイディアや情報を発信する為の場所として「研究室」を提供したいと思い設置いたしました。 具体的な内容 研究室は以下の様な割り当てで行われます。 [右メニュー表示の研究所コンテンツ] ↓ [各Noのふられた研究棟(一棟につき10~20名分)] ↓ [それぞれの研究室TOPページ、または発表内容] (各自の研究室は右側のメニューには表示されません。研究棟から入る事になります。) ページは原則無制限に貸し出されます。 (Wikiのシステム的に、どの程度までページ数を増やせるのか分からないので「原則」とさせて頂きます。) 内容がアレな場合は管理人から注意・警告・処分が与えられます。 (管理人の独断と偏見で判断しますが、管理人としてはあまり介入する気はありません。) また、一度設置後のページ増設・変更も可能です。 研究室の書き方 研究室はどうやって書くのか? 研究室はページ単位で「テキスト方式」「Wiki方式」「ワープロ方式」の三種類の中から一つ指定できます。 この入力方式は管理人にしか変更できません。(手続きすれば変更します) テキスト方式 通常のメモ帳と同じ方式です。 リンク等は難しいですが、文章だけならこれが一番楽です。 Wiki方式 リンクやWiki各種機能を利用でき、研究室TOPはこれが良いでしょう。 研究室TOPの書き方が分からない人は他人の研究室を元にするも良し。 使い方に関してはヘルプ@Wiki http //www1.atwiki.jp/faq/?かWiki助け合い掲示板 http //jbbs.livedoor.jp/computer/19259/?を参考にして下さい。 一部の書き方は編集の際、編集ページの下の方に表示されます。 ワープロ方式 ワープロの様な書き方ができます。 管理人はいまいち使いこなせておらず、このWiki作成には使用しておりません。 自力で覚えて下さい。
https://w.atwiki.jp/ctrl09/pages/23.html
トップページ 目次 目次 使い方 ○○研究室高安研究室 コメント 使い方 先輩方が気まぐれに書いてくれる…かも? ○○研究室 説明。いまは工事中! 高安研究室 すずかけ大学G3棟10階(建物に英語が刻まれてる恥ずかしいところ) ホームページはこちら 経済物理学という経済を物理的に見るという事をしている企業ネットワーク,為替,口コミ,PoSが主な研究内容 週一回、先生と研究の進捗状況を個別に話すゼミがある C言語を学ぶプログラミングゼミ(通称:終電ゼミ)がある 全体ゼミは主に論文紹介 コアタイムなど存在しない。でも研究するよね? どうせ2月くらいに研究室見学するから、ここに書いてある内容は大した意味を持たない コメント ありがとうございます -- 名無しさん (2012-11-27 12 58 02) 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/tut-fes/pages/15.html
研究室公開 学校から各研究室に呼びかけてもらう 研究室へのお礼金は各1万もいらない、より安く
https://w.atwiki.jp/yana_lab/pages/12.html
栁澤研究室wiki 栁澤研究室の研究の効率化のためのwikiです. 実験のノウハウ,論文・資料の収集,実験装置や工具の使い方,よく使うプログラムやツールの情報を研究室で共有することが目的です.
https://w.atwiki.jp/syssim09/pages/27.html
※進捗状況を書き込んで行ってください。 「日時:進捗結果」の形でお願いします。 例)4/25 研究室初回訪問 院生に紹介していただいた 次回訪問は1週間後 など ====================以下進捗==================== ===============活動報告書原稿==================== (注)以下の内容を「自分なりの文章で」書き直して使用してください。 コピペ厳禁!!ダメゼッタイ!!コピペはあなたの人生をダメにします 必ずしもすべて書く必要はありません。使えそうなところだけ使うとかしてください 河口研究室企画発表に参加した学生有志の活動報告書は以下の通りである。学生がそれぞれの活動についてまとめたものだ。 ~1人目~ 1.事前準備 河口研究室学生有志企画発表の事前準備としては、河口研究室の大学院生の方にコンタクトを取り、3回ほど研究室にもお邪魔させていただいた。そこで研究内容だけでなく、研究室の様子や大学院生の生活などについてもお話をうかがうことができた。また、研究室から、CGの基礎用語辞典、河口洋一郎先生のこれまでの作品や創作への思いをまとめた冊子をお借りして、事前学習を行った。河口洋一郎先生が、当時誰も芸術とリンクするとは考えていなかったCGの技術を試行錯誤しながら、アートの世界へ輸入し昇華させるまでの軌跡をたどった。「ジェモーション」「グロースモデル」というグロテスクなまでの生命的躍動を表現するための、先生独自の概念・手法についても学んだ。そのとき文化庁のHPの先生へのインタビュー記事も理解の助けとした。 2.前日・当日準備 前日・当日準備としては大学院生の方の力をお借りしながら、巨大なディスプレイを2機用意し、1つでは研究室の先生・大学院生の研究や作品をまとめた編集映像を公開し、もう1つのディスプレイでは観客動員型の作品展示を行った。これは、PCに接続されたカメラで人間の動きを読みとり、その動きに連動してディスプレイに表示されたCG画像が普段に変化するというものだ。2008年に、東大でお茶の水大学の女性ダンサーの方をお招きして、彼女の動きとともに変化するディスプレイが学術俯瞰講義で公開されたのは記憶に新しい。この作品を展示することで、一般の方にはわかりにくくなりがちな研究を親しみやすいものと感じていただけるのではないかと期待した。 3.当日の様子 当日は雨にも関わらず、多くの方にご来場いただいた。河口研究室の企画発表は、技術と芸術の融合、つまり元来の意味におけるアートの復活をもって、その場に不思議な空間を提供することができた。特に、観客動員型作品は老若男女を問わず、幅広い方に関心を持っていただけた。訪れてくださった方々は、思い思いにカメラの前を行ったり来たり、手を振ったり、首を傾げたりして、自分の動きがディスプレイに投影される様子を楽しんで折られた。誰もがそのディスプレイの前では、童心に返ったように目を輝かせ、スタッフである私たち学生有志に、「これは一体なんですか」「どのように使われているのですか」「どのような原理でこのような作品は動いているのですか」など口々に問うてこられた様子が印象に残った。このことは、一般にはわかりにくい、とっつきにくいと思われている科学技術が、少しやり方を工夫するだけで、人々に好奇心を抱かせるものになるよい例を、端的に示していたのではないだろうか。 4.この企画発表を通じて得たもの この企画発表を通して、私が得たものは、学部生・大学院生・先生との交流や新たな知識だけでなく、ある確信であった。すなわち、科学技術は決して無味乾燥な数式の羅列ではなく(文科三類出身で数学嫌いの私には、特にそう思われてならない時期があった)、世の中の不可思議な現象を発見し、その原理を解き明かし、得られた知識をもとに、さらに新しい現象を創出する、きわめてダイナミックかつ創造的な活動なのだ、という確信である。将来、クリエイターとなることを夢としている私にとって、今回の企画は自分の芸術創造活動と科学技術の共通項を見いだす機会となった。今後は、かつての私同様、科学技術をとっつきにくく感じている人たちと同じ立場から、それについてわかりやすく、発信できるような学生でありたいと思う。 ~2人目~ 1、発表内容概要 『ジェモーション』 河口研究室の目玉ともいえる企画である。当日はカメラとPCを常時稼働させて、来客の動きと連動して模様を変化させるような展示を行った。 この『ジェモーション』は河口教授の作る研究のうちの1つであり『グロースモデル』と双璧をなしている。これは、物質の動きに呼応して画面に映った映像が変化するもので、コンピュータを用いて人間の感情を可視化するという意味で非常に革新的な作品である。 『河口研究室紹介ビデオ』 河口研究室で行われている研究の一端を8分程度のビデオに編集して頂き、それをループ再生するという方法で発表した。班員のうち少なくとも1人がビデオの前に立ち、興味をもたれた方に口頭で説明するという形をとった。 ビデオの内容は、生物や仮想生物の行動のシミュレーション結果・月面探査ロボットの試作・光の屈折等も考慮した景色のシミュレーション結果、そして河口教授ご本人が作った4Dフィッシュの映像である。 2、発表を通して得たこと 今回の研究発表によってえられたものは、大きく次の3つであったと考えられる。 ①物理シミュレーションの理解 現段階において、物体(生物・非生物)のシミュレーションが相当高いレベルにま で成長しているということが確かめられた。しかしながらムカデの動きに一部不自然 さが残るなど、まだ完全とは言えないのが現状であり、今後のPCスペックの上昇が 待たれる。 ②CGアートというジャンルの理解 CGを用いた芸術というものを初めて考案したのが河口教授だったのだが、僕はその存在を全く知らなかった。人間をはじめとした生物がもつ『遺伝子』にあたるプログラムを走らせて、PC内で『進化』を遂げさせる。発想もさることながら、その行為によって『生まれる』物体がどれも抽象的で、しかし釣り合いのとれた形状をしていたことは強く印象に残った。 ③プレゼンテーション力の強化 これ自体は研究室の発表とは直接関係ない。しかし口頭で簡潔に分かりやすく研究の概要を述べ続けるという仕事は、自分の思いを的確に伝えるという力を確実に向上させることができた。この力は別の場でも大いに活用されるものであり、非常に有意義な発表だったということができると思う。 3、まとめ 「自分の学科にある研究室を一般の方々に知ってもらう」 このようなコンセプトで始まった本企画だが、紹介する過程で色々な知識や見識が増え、逆に自分自身の勉強になった。少々説明にまごつくことはあったものの、大筋では自分の研究室の紹介をこなすことができた。また、他の研究室も非常に興味深い研究をしており、機会があればもっと詳しく調べてみたいと思った。 学科内の結束を強めるという目的も十分に達成できたと思うし、非常に有意義な企画だったのではないだろうか、と僕は考えている。 ~3人目~ 1.事前準備・学習 今回僕は、五月祭で、河口洋一郎先生の研究室発表をすることになった。CGへの興味や、河口先生の研究室への進学を希望していたものの、CGやプログラミングに関する専門的な知識は全くないため、展示するものの内容、仕組みについて何も理解出来ていない状況だった。なので、同級生のメンバーから、CGに関する用語集、さらに河口先生の作品や研究について書かれてある本を熟読し、当日展示する、ジェモーションについて、その概要を来客者に説明出来る程度の理解をすることが出来た。(数式やプログラミング本体の理解はさておき)また、前日は、大きなテレビの設置や、PCの運搬などを手伝い、その際、大学院生の先輩方との交流が出来て、非常に嬉しい限りである。 2.来客者の反応 来客者はほとんどの人が、ジェモーションの画面を見て楽しんでいた。それも子供だけでなく、年配の来客者も、カメラの前で自由に動き、それに連動して動くCG画面を見て、感動し、楽しんでいた。やはり河口先生の、ジェモーションは、凄い、と思わせるだけでなく、直感的に楽しく、ずっと見ていても飽きない、人々の関心をひく魅力のあるものだと実感した。その美しさや、気持ちよさそのものに価値があるようにさえ思えた。また、河口研究室の卒業生なども来客し、「懐かしい」といって楽しんでいる光景も見られた。 3.五月祭を通じて得たもの ①で述べたように、事前学習による、CGに関する知識が増えた事や、河口先生の研究について触れることで、ますます河口先生の研究室への興味が湧いた。また、多くの大学院生の先輩方と出会い、研究室の話を聞く事が出来て、早く大学院に進み、専門的な学習をしたいと、意欲が湧いた。また、同級生と協力して、勉強したり、機材の設置などをすることで、普段では出来ないような一面を知る事が出来て、ますます仲良くなることが出来た。今、こうして五月祭の余韻で興奮したまま活動報告書を書いているが、今回の経験は、間違いなく今後の人生において、重要な経験となり、大切な思い出になるだろう。 (編注)名前と学籍番号の部分は削りました。まぁ誰か分かっちゃうけど。 あれ?河口研担当って4人じゃなかったっけ? ――ごめんなさい。わざとじゃないんだ。知っててなんだ。 でもこれだけあれば十分だと思うんだ。うん。
https://w.atwiki.jp/wakaolab_wd/pages/15.html
研究室HPの先鋭化 若尾研究室HP: http //www.eb.waseda.ac.jp/wakao/ Google Analytics: http //www.google.com/intl/ja/analytics/ ID wakaolab パスワード ここと同じ ターゲット別 ①電生下級生 ・若尾研のやっていることを "わかりやすく" 紹介 ・客寄せの一環で、授業関連の情報をコースナビではなく、HPにあげることを推奨 ②企業 ・産学連携のアピール ・企業が若尾研HPを見て、何ができるかイメージしやすいように工夫 ・RE関連ならば、「先進グリッド研究所」のリンクを張るなど ③他大学(生) ・同志社の某研究室のように研究内容を細かいところまで紹介するか? [参考ページ]http //mikilab.doshisha.ac.jp/research/group.html ・どこまで開示するかは、難しいところ⇒先生の承諾必要 ④受験生←個人的(林)には、これもターゲットに入れると面白いかも?? ・偏差値至上主義に待った! ⇒ 研究室単位のアピールの必要性 ・就職サイトは多数。大学選びサイトはどう? ⇒ 予備校サイトは"偏差値"に寄りがち? デザイン その他 ダメだし デザインが企業HPっぽいかもしれない 研究内容のボリューム少ない 研究内容文字だらけ 写真のページ長すぎる? サイトとしての目標がない
https://w.atwiki.jp/michipedia/pages/12.html
神取研究室 出典 フリー百科事典『ミチペディア(Michipedia) 神取(かんどり)研究室の教授は神取 秀樹、助教は古谷 祐詞である。名古屋工業大学大学院工学研究科未来材料創成工学専攻に属し、光受容蛋白質におけるエネルギー変換・情報変換の機構解明を目的とする研究室である。 研究内容 ロドプシンを究める プレ卒業研究 神取先生と古谷先生の受け持つプレ卒業研究は、同一の研究室とスケジュールで行われ、異なるのは研究テーマの雰囲気であるがあまりかわらない。神取(古谷)研が担当するプレ卒業研究では,以下のテーマが該当した(2008年度)。 神取 Effect of carboxylic acid side chains on the absorption maximum of visual pigments Pathway of proton transfer in bacterial reaction centers Replacement of glutamic acid 212 in the L subunit by glutamine inhibits quinone (secondary acceptor) turnover 古谷 Conversion of bacteriorhodopsin into a chloride ion pump Resolving voltage-dependent structural changes of a membrane photoreceptor by surface-enhanced IR difference spectroscopy Mechanism of colour discrimination by a bacterialsensory rhodopsin
https://w.atwiki.jp/aren1202/pages/216.html
爆発が起こる危険性が学園内でもっとも高い場所 用が無いのなら近寄らない方が賢明といえる 空いた研究室はすぐ埋まるほど需要が高いが、中には幅が1mも無い物件も存在する
https://w.atwiki.jp/hachimanjinja/pages/2105.html
研究室1 何かの動物が寝転がっている 反応がない。屍のようだ 何かの薬がある うっかり落としてしまった! 研究日誌がある 日誌を読む 戻る
https://w.atwiki.jp/cudeesg/pages/42.html
研究室情報 ここは、研究室の情報を共有する為のコーナーです。 新しいページを作るには 第11分野 第14分野 伊藤 ツール 情報 編集 リンク集 トップページ