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独学ではじめるか、飛行場に通って指導を仰ぐかで違ってきます。 指導をうける場合には、指導員に良く相談してください。 以下は独学ではじめる場合を想定しますが、独学を勧めるつもりはありません。 大型機?を独学で始めるのは危険すぎるので除外してください。 数年前までは４５０クラスが良いと言われてましたが、 マイクロヘリ?も高性能化しており、十分初心者の練習に使えます。 このクラスのヘリでシングルローター機のホバリングまでマスターしてしまうのが安全かつ安上がりです。 組み立て済みで、必要なものがほとんど付属している場合が多い プロポを設定する必要がない機体が多い 通販でも購入しやすい などのもメリットがあります。 なにより手軽に始められます。 またマイクロヘリは室内で飛ばせる機体も多いです。 室内で練習したい方はインドアを謳っている機体を買いましょう。 Written by管理人
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豊富だが断片的な英語の知識が邪魔している 長年英語を教えているんですけど、みなさん小難しいことを断片的によく知っていますね。 極端に言うと、そういうものはいらないです。 基本の方に戻って戻ってというやり方をすると、あっという間に あなたの英語はブラッシュアップされていきます。 ■1日たった20分！酒井式 独学英語習得法 Simple Englishとは・・・ 1日20分で英語を話したい人はここをクリック＞＞＞
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問題 次の英文の内容を、60～70字の日本語に要約せよ。句読点も字数に含める。 There are estimated to be about 5,000 languages currently spoken in the world today, depending on which you count as dialects and which as distinct languages. To these, you can perhaps add a handful of ‘dead’ languages that are still taught in schools (ancient Greek and Latin) or used in religious services (Sanskrit and Ge’ez). Linguists expect that well over half of all these languages will become extinct, in the sense of having no native speakers, within the next half-century. They are mostly languages which currently have fewer than a thousand native speakers, most of whom are already elderly. The time may come, it has even been suggested, when the world will be dominated by just two languages; on present performance, these will almost certainly be English and Chinese. The loss of all these languages will, of course, be a pity. As we lose them, we lose fragments of our past, for languages represent the history of peoples, the accumulation of their experiences, their migrations and the invasions they have suffered. But this observation overlooks one curious feature of human behaviour our tendency to generate new dialects as fast as we lose others. English has spread around the globe to become the common language for trade, government and science, as well as the national language of countries on every continent; yet, at the same time, many local dialects have developed whose speakers can hardly understand each other. Most linguists now recognize Pisin (the ‘pidgin English’ of New Guinea), Black English Vernacular (a form of English mainly spoken by blacks in the major cities of the US), Caribbean Creoles (the English of the various Caribbean islands) and Krio (the Creole of Sierra Leone in West Africa) and even Scots (the English spoken in the Scottish lowlands) as distinct languages. 和訳 世界では現在およそ5000の言語が話されていると推測されるが、方言と個別の独立した言語のどちらでカウントするかで数は変わってくる。これらの言語に、古代ギリシア語やラテン語のように未だに学校で教えられていたり、サンスクリット語やゲエズ語のように礼拝で使われている、一握りの「死語」を加えて考えてもよい。言語学者はこれら全ての言語の実に半数以上が、50年以内に消滅すると考えている。消滅とはそれを母語として話す人がいなくなるという意味である。そのような言語のほとんどは現在の母語話者が1000人未満であり、その多くは既に高齢である。世界がたった2つの言語に支配されるだろうと言う人さえいる。現在の使用状況からすれば、その2言語とはほぼ間違いなく英語と中国語だろう。こうした言語の全てが失われるのは、もちろん悲しいことである。言語が失われると、我々の過去の一部も失われるのである。というのも言語は、人の歴史、つまり、人の経験、移住、侵略を受けたことの蓄積を表現しているからである。 しかし、こうした見方は人の振る舞いにおける、ある奇妙な特徴を見過ごしている。その特徴とはつまり、失われるのと同じくらいのペースで方言を生み出していく人々の傾向である。英語は世界中に広まり、各大陸の複数の国家の公用語となるとともに、貿易・政治・科学のための共通語となった。しかし同時に、多くの方言が生み出され、お互いの話が通じないほどになった。今ではほとんどの言語学者が、ピジン（ニューギニアのピジン英語）・黒人固有英語（主にアメリカ合衆国の主要都市で黒人によって使用される英語）・カリブクレオール語（カリブ海の様々な島で使用される英語）・クリオ語（西アフリカのシエラレオネの混成語）を、そしてスコットランド語（スコットランド低地地方で使用される英語）をさえ、別個の独立した言語と見なしているのである。 解答例 解答例①（三木） 数ある言語は今後消滅し、英語と中国語だけが残る危険性が騒がれているが、そこではこれら二大言語のさらなる方言化という現状が無視されている。（68字） 解答例②（富田先生） 世界の言語は今後減少してやがて英語と中国語だけになる、という考えは、常に新たな言語を生み出すという人間の特質を無視している点で誤りである。（69字） 解答例③（東進） 世界の貴重な言語の多くはやがて消滅する運命にある、と嘆く意見もある。その一方で言語は多様化する傾向があり、英語には多くの方言が生まれている。（70字） 解答例④（0から始める東大英語） 世界の言語の数が急激に減少するとする説もあるが、人は言語が失われるのと同様の速さで新しい方言を生み出し、個別の言語として確立していく。(67字) ※③④は、「overlook」のニュアンスを入れた方がより安全 解説 代ゼミの富田一彦先生の解説 【第1段落】 https //m.youtube.com/watch?v=LOZqxx-EwKo ▶︎第1文「There are estimated to～」 https //m.youtube.com/watch?v=odHMAaDnhD8 ▶︎第2文「To these,～」 https //m.youtube.com/watch?v=xIyzYp4qi3E ▶︎第3文「Linguists expect～」 https //m.youtube.com/watch?v=PHnwlf6zaOI ▶︎第4文「They are mostly～」、第5文「The time may come～」 https //m.youtube.com/watch?v=uvJYxlEp1LQ ▶︎第6文「The loss of～」、第7文「As we lose them,～」 【第2段落】 https //m.youtube.com/watch?v=Msv5gSHHn7U ▶︎第8文「But this observation～」 https //m.youtube.com/watch?v=A4QINZ_n93U ▶︎第9文「English has spread～」、第10文「Most linguists～」
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いざ勉強をしようと思ったときになかなかできないのが毎回残念のように思いますが、まあ徹夜漬けでいいだろうと自分に怠惰になってしまうのがまったく情けないですよね。 ただやっぱり集中力を高めるには少しばかりの休憩もいると思うんです！ つまり何が言いたいかというと、なかなか集中できず勉強がぜんぜん捗らないということです。 英語の勉強なんですけどね。 あまり得意ではなくむしろ苦手なのでなかなかうまく進まないです。 特にこの英会話っぽい問題がなんとも難しくて。 他はまあまあできそうですけど。英会話を身につける方法なんかも考えてみてはいましたが、そううまくいかねーよと自分にツッコミを入れていました。 まあ勉強するしかないんですけど！もう時間もないし集中もできないのでちょっと寝てきます！ 独学で身に付ける英会話(http //yutodokugaku.seesaa.net/)とか言われているけど自分にはちょっと無理めかもっす。 できることからやるしかないよね～あー疲れた。
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I immigrant [移民] ''';;';';;'';;;,., ザッザッザ・・・ ''';;';'';';''';;'';;;,., ザッザッザ・・・ ;;''';;';'';';';;;'';;'';;; ;;'';';';;'';;';'';';';;;'';;'';;; vymyvwymyvymyvy、 MVvvMvyvMVvvMvyvMVvv、 VIPからきますた Λ＿ﾍ＾－＾Λ＿ﾍ＾－＾Λ＿ﾍ＾Λ＿ﾍ VIPかららきすた ﾍ＿＿Λ ﾍ＿＿Λ ﾍ＿＿Λ ﾍ＿＿Λ ＿＿,.ヘ /ヽ＿ /ヽ＿＿,.ヘ /ヽ＿＿,.ヘ ＿,.ヘ VIPからきますた /＼＿＿_／ヽ /＼＿＿＿ /＼＿＿_／ヽ _／ヽ /＼＿＿_／ヽ ／'''''' '''''' ＼／'''''' '''／'''''' '''''' ＼ ／'''''' '''''' ＼ . |（●）, ､（●）､. |（●）, |（●）, ､（●）､. |､（ |（●）, ､（●）､. | | ,,ﾉ(､_, )ヽ､,, . | ,,ﾉ(､_, )| ,,ﾉ(､_, )ヽ､,, . |_, )| ,,ﾉ(､_, )ヽ､,, . | . | ｀-=ﾆ=- ' . | ｀-=ﾆ= | ｀-=ﾆ=- ' . |ﾆ=| ｀-=ﾆ=- ' . | ＼ ｀ﾆﾆ´ . ／＼ ｀ﾆﾆ ＼ ｀ﾆﾆ´ . ／ﾆ´ ＼ ｀ﾆﾆ´ . ／ ／｀ー‐--‐‐―´＼ ／｀ー‐- ／｀ー‐--‐‐―´＼-‐‐ ／｀ー‐--‐‐―´＼ imply [ほのめかす] ∩＿∩ ／ ＼ ／＼ | （ﾟ）=（ﾟ） | 人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人 | ●_● | ＜ どうでもいいが誰にも迷惑かけずに死ねよな ＞ / ヽ ＜ 家族にもだぞ ＞ | 〃 ------ ヾ | ＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹ ＼＿＿二＿＿ノ ∩ ∩ | | | | | |__| | ／ 一 ー ＼ 人人人人人人人人人人人 / （・） （・） | ＜そんな自殺方法あるの？＞ | ○ | ＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹ ＼__ ─ __ノ ∩＿∩ ／ ＼ ／＼ | （^）=（^） | 人人人人人人人人人人 | ●_● | ＜ 生きろってことだよ ＞ / // ///ヽ ＜言わせんな恥ずかしい＞ | 〃 ------ ヾ | ＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹ ＼＿＿二＿＿ノ infect～[～を感染させる] ／￣￣＼ ／ _ノ ＼ ＿＿＿_ | ／ﾟヽ／ﾟヽ ／ ＼ | （__人__） ﾝﾃﾞﾝﾃﾞﾝﾃﾞｰ ／ノ ＼ u ＼ | |'|｀⌒´ﾉ ｶﾏｯﾃｶﾏｯﾃﾎｼｲﾉｰ ／（●） （●） ＼ . |. U } ...| （__人__） u. | なんだこいつ・・・マジやべぇ。 . ヽ } ＼ u.｀ ⌒´ ／ 見るアニメ間違えたかな・・・・。 ヽ ノ ノ ＼ / く ／￣￣＼ ／ _ノ ＼ ＿＿＿_ | ／ﾟヽ／ﾟヽ ／ ＼ 一週間後 | （__人__） ／ノ ＼ ＼ | |'|｀⌒´ﾉ ＜ ﾁｮｳｼﾆﾉｯﾁｬﾀﾞﾒｰ ＞ ／ /ﾟ＼ /ﾟ＼ ＼ . |. U } | （__人__） | . ヽ } ＼ .｀ ⌒´|'| ／ ヽ ノ ノ .U ＼ insane [狂気の, 正気では無い] ┌┰┐ ├╂┤ └╂┘ ┌╂┐ └╂┘ ∩＿┃＿∩ | ノ ヽ / (。) (゜) | | ( _●_) ミ 彡､ |∪| ､｀＼ / ＿＿ ヽノ /´, ) (＿＿＿） / (_／ | / | ／＼ ＼ | / ) ) ∪ （ ＼ ＼＿) intellectual [知的な] / ヽ ＼ ＼ ,' / / l ＼ ヽ ! / / / ,' | l ﾊ ﾍ､ヽ､_, . | ! l ｌ / / ,ｲ ! i ! l ヽ ',｀￣ . l | l ｌ ,/ 〃 ,/ /│ l j l│ ! l ノ | ! │ | /_／/ ／/ / ,' ∧ / | / j ｌ│ ﾉ l ｧ| |尢/‐=乞t/ ／ /∠ﾆ｢厂! / ,/ / ﾘ ｲ 八{´ｌ !ﾚ f{矛 下 'ヽ 〃ｲ孑代勹 ｲ } / . Vﾊ | r';;_zj r';;zﾘ / , '/／ ヽ ', | ､ / / `ﾍ lヽ _ 厶 ./ ', {.代ﾄ､ , イ | / ＼_'i| ＞ ､ _ , イ/ V ｌ./ ／ ヽj {｀ヽ ′ . _ ／ ｢´ ヽ} ＼ _, -‐ ´ l‐--‐､ ＿ -‐ | ` ｰ- ､ . r＜＼＼ ヽ '´￣ ___ ｀ヽl| / /ヽ y⌒ヽ ＼＼ V ￣ ＿ ｀ヽl| / / ∧ ./ ヽ. ＼＼ ∨￣ ｀ヽ | / / / l interview [面接、取材] ／￣￣＼ ／ _ノ ＼ | （ ●）（●） | （__人__） | ｀ ⌒´ﾉ 学生時代に特に打ち込んだものは？ | } ヽ } ヽ､.,＿＿ __ノ _, ､ -― ''" l ＼ｰ-..,ノ,､.ﾞ,i ､ /;;;;;; ﾞ ' ､ |＿ ;､ ､_ l|||||ﾞ! ﾞ､-､_ 丿;;;;;;;;;;; i ／ ＼ﾞ'' ﾞ||i l＼ ﾞ'ｰ､ . i;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;| ＼ ＼ .||||i| ヽ | ! /;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;! ＼ ヽ||||| / i | ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|;;;; ＼ ﾞ､||| / | ＿＿＿_ ／ ＼ ／ ─ ─＼ ／ （●） （●） ＼ キーボードです | （__人__） | ＼ ｀ ⌒´ ／ ,,.....イ.ヽヽ、___ ーーノﾞ-､. | '; ＼_____ ノ.| ヽ i | ＼/ﾞ（__)＼,| i | ＞ ヽ. ハ | |｜ invasion [侵略] ＿＿＿＿＿＿__ . ´ ＿＿｀丶_ ／ ,． ´ ｀ 、 ／ | ／ 、 ＼ / ｜ .／ ト､ ∧ ､ !⌒ / | / ∧ , |--＼ / ‐∨､＼ | . / ' / |／､| ｀ | Ｖ ｀ ＝ニニニV | ,x=､ Vﾊ { ｜ | | | ,x==､ 〃 V| '. j ﾑ |∨ | 〃 _＿＿_ /// }| ∨ { r| l/// r ´ ＼} ハ、 / ヽ| | ｜ ﾉ ／ ＼ ＿／ / / ト ._丶 ＿＿ . イ { ＼ _ _ ヽ ／ ,．一' _／ x'⌒＼l|｀ヽ、 ﾄ､ ヽ | ｜ ┌―一' ／￣/ ／ ／ }} } ＼ | } } | └┐ | /＿_,/ ／| ／ ,.ｲ{ !＼ ＼ ヽ ヽ ￣] | ／ |￣ | _ _;∧__|f二yｲ | 〉 V（ ｰ' ）､〉 〉 く ＼ ＼ __」 | 〉 （_／ 〈 ／ ∨下- ' / ＼／ . ＼／ ＼ ＼ ∧ ／､ ,ﾊ | | ＼／ ￣￣ /〈＼O＼ __＿___ ／O 〉￣￣ ￣ ＼＼ __O＿_O／／ ／＞ー-----r' | 〈／ し' J jobless [無職の] l／l／/ ,. -－- .. ＿_ / な 絶 / ／ ｀ヽ、＿人/ ご 働 い 対 /／ ／ ＼ ざ き で に /＿ .′ ヽ､＼ ＼ る た ご 働 ／ ,,″ / ,ｨ | ｌ ll |l l ぃ ヽ ＜_ /// く ざ き ∠ 〃 -/､/ ! | ｌ ll ｌl | l i '. / ’’’ な る た ／// ,.ｲfr?i､| | ll |l |,-Ｈ‐ ｉ ′ い /// く / ｌ i //|/`┴1| |/|ｨ乏了ﾄ､ /／/ で . ’’’ .′ l｜/,小､ _⊥ _ リ,ハ l .' ／| ∧ ／｀Ｖヽ. /＼ | | | |八 /ｰ--‐1｀ﾒ､厶ｨｉ |/,.ｲ| l / ∨＼ ∠＿＿ ∨ ヽ.} | | }川ヽ. ﾄ､ ,ｨ}/ /／ﾘ l/i/ﾘ ｜ ′ ゝ ｀Ｖ , ‐ｧ .' ﾒ､トく＼/ヽヽ辷ク ,ｨ'/‐-/リ,∠..._ l// ＼ /／ / // 丶 ＼＼ ＼＿／// ／ ／ ／ ｀メ、 ｰ- ヽ/ / // /〉 ＼ ヽ.ヽ /{丁iヽ ／ ／ ＼ /〉 ／/ ｰ- / // //／￣ ヾ ､ ヽ} ｀ｌ | ィ＼ ／ ／ /∧ / // .／ / / /ー//,′ }｀ヾ ｉ| L___// | ,.へ,.ｲ／} // ,ﾚ' // / / / //7 / !｀ヽ、 // ,.ｨ' ／ ﾄ､く ／｜ 〈/ . /‐- / / /// / / ├く/／ l l 丶 ' ﾉ 〇 . / ｰ-/// / ′ / | / ヽ／￣/ //´ / / ' /ー-' .. _ ￣l K L laugh[笑う] ※laugh at～[～を笑う] ｸ ｸ ｜| プ / ｸ ｸ ｜| プ / ｽ ｸ ｽ ＿ | | │ //. ｽ ｸ ｽ ＿ | | │ // ／ ｽ ─ | | ッ // ／ ｽ ─ | | ッ // ／ ＿＿＿＿＿ // ／ // . ／ ｌ⌒ｌ ｌ⌒ｌ ＼ ）） ＿＿＿＿ . ／ ／￣| ,=| |=､|￣ヾ ／ ＿＿＿＿ヽ /￣/￣. ー'●ー' ￣ｌ￣ | | /, －､, -､ｌ ）） |￣l￣￣ __ |. ￣ｌ￣.| _| -| ,=|=､ || |.￣|￣￣ `Y⌒l__￣ﾉ￣ (6. ｰ っ-´､} ヽ ヽ 人_（ ヾ ヽ `Y⌒l_ﾉ 〓〓〓〓〓〓-ｲ ／ヽ 人_（ ヽ ／ ／ Θ ヽ｜ / ￣￣￣ ヽ-ｲ light [光、明かり] ※get light [明るくなる] ; ; ;. ; ; ; ,、-ー-、 ど ; ; ,r'"´￣｀ヾ、 明 う ; ; . リ ,,, ニ ,,,_ ヾト、 る だ ; ; ;. ,ハ ^7 ,^ !. .＼ く ; ; ; /. . .V,r''''''ゞyイ. . . . ..ヽ な ; ; . ノ. ! . . . ｀ゞ-＜7. 〉. . . i. . } ろ つ 从 ＿＿ _,,,／. . / . . . . . | }-{/i. /. . . . |. / う た 从从百円}と_」. ／!. . . . . . .! ￣ リ. . . . . り ？ ￣￣ ￣ |. . . . . ./_ ：_＿ヽ. . . . ＼ ＼／. . .. . . . . . .. ＼ . ./ /. . . . . . .「^Y. . . . . . |´ {. . . . . . . .| ,!. . . . . . | ＿_ ＼. . . . . .V. . . . . . . | /. . ./ンく";;〕 ＼. . . |. . . . . . . ! ヽ; / ....;;;ヽ、 ＞ 'ゝ─‐イ、 ヾ;;;;;;;; ...;;;;〈 ｀ー' ｀`''ー‐' ‘ー.く｀ヽイュ、 ソ´・￣ス＿ お 暗 ./ ・ ・、√ ヽ ら 靴 く .= イ ;_;| な が て ／l_"／（ ヽ} .］ い わ `ー――` ＼ イ わ か 名前 コメント
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【総通の返答】 通信において、自己の呼び出し名称を発呼し、一時的な連絡手段 （雑談的会話も含む）、として使用することも可能であります。 下記は上記に対するカツオの反論です ここは、雑談を含む「アマチュア業務」の連絡手段として使用できる、 と解釈するべきですね。「アマチュア業務」を厳格に解釈すると 「雑談」も許されないことになるが、「雑談」ぐらいはＯＫ と認めるということでしょう。 「アマチュア業務」の本来の目的との衝突もないですから。 しかし、 安全確保などの「アマチュア業務」の目的を逸脱していいなどとは、 どの回答のどこにも示されていない。 「アマチュア業務」を逸脱することは許されるかどうか、 単刀直入に総通に聞いてみてくださいね。 誤解を与えるようなもってまわった聞きかたをせずにね。 それでは順に追っていきます ここは、雑談を含む「アマチュア業務」の連絡手段として使用できる、 と解釈するべきですね。「アマチュア業務」を厳格に解釈すると 「雑談」も許されないことになるが、「雑談」ぐらいはＯＫ と認めるということでしょう。 「アマチュア業務」の本来の目的との衝突もないですから。 これは九州総合通信局の見解1の言葉を使っていますが 単語を入れ替えているんですね。 カツオ 雑談を含む「アマチュア業務」の連絡手段として使用できる、 と解釈するべきですね。 総通 ※質問は「無線の技術的な話題しか会話してはいけないのでしょうか？」です 一時的な連絡手段（雑談的会話も含む）、として使用することも可能であります カツオ 「アマチュア業務」を厳格に解釈すると 「雑談」も許されないことになるが、「雑談」ぐらいはＯＫ と認めるということでしょう。 総通 厳格に解釈すると、無線技術に関する業務となってしまいますが、これでは、無 線局の本来目的であるお互いの意思の疎通のための連絡等はごく限られた分野になっ てしまい、アマチュア無線の運用実態とかけ離れてしまいますので、通信において、 自己の呼び出し名称を発呼し、一時的な連絡手段（雑談的会話も含む）、として使用 することも可能であります。 こういう事です。 カツオは「連絡手段」に使える事を認めたくないんです。 これを認めるからレジャーに使えてしまう。 「レジャーには使わせたくない！」これがカツオの願いです。 ですがハムの為には自由が欲しい。ラグチューだけを合法化するには「連絡手段」を認めず 「雑談」だけを合法に持って行けばカツオの理想的世界となるわけです。 念のために。無線の話しかダメなのか？ これも聞いてあります 九州総合通信局の見解2 こまかく説明する必要もありません。 疑問だったことを具体的に説明して貰ったんですから。 そして最近よく出てくるのが しかし、 安全確保などの「アマチュア業務」の目的を逸脱していいなどとは、 どの回答のどこにも示されていない。 「安全確保」ですね。 どこから出てきたのか？ しりません。 カツオに聞いたら？ 答えません。 カツオが総通に聞けば？ 自分では聞かないけど聞いて欲しいそうです。 根拠も理屈もありませんから 「なにそれ？」としか言いようがないですが、過去にも似たようなのがありました。 アマチュア無線機での通信手段がないと飛行が許可されません 総務省より回答 次に 「アマチュア業務」を逸脱することは許されるかどうか、 単刀直入に総通に聞いてみてくださいね。 聞いてます。 九州総合通信局の見解1 １．アマチュア無線業務の定義について 無線の技術的な話題しか会話してはいけないのでしょうか？ どのような解釈をしたらいいですか？ カツオが今見ている文章そのものが聞いた内容なんです。 カツオはわからない？ しってるｗ でも、それがカツオだけだって言うのも知ってるｗ