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レア生徒の詳細は 【こちらをクリック】 (平成25年11月13日現在 53名+2名<学年違い「リン子」>) \ カナ 生徒氏名 レア度 学年 学校 出現日 ア アキタ コムギ 秋田小麦 Xレア 2年生 椿坂実業高等学校 イチネンキョウイクジッシュウセイ [1年]教育実習生 レア 1年生 教職員 イナトミ リカ 稲富梨花 レア 2年生 向日葵女子学園 イナムラ アスナ 稲村明日奈 レア 2年生 椿坂実業高等学校 イリウチジマ カオリ 入内嶋香織 Xレア 1年生 胡蝶蘭学園 イワタ ミツヨ 岩田光世 レア 2年生 都立桜木東高等学校 イワハシ カナコ 岩橋加奈子 レア 2年生 都立桜木東高等学校 ウラベ モカ 卜部萌花 Xレア 3年生 胡蝶蘭学園 オニザワ ユラ 鬼沢ゆら レア 3年生 百合姫商業高等学校 カ カスガイ ホマレ 春日井帆希 Xレア 1年生 桔梗義塾高等学校 カンザキ クルミ 神崎くるみ レア 3年生 椿坂実業高等学校 キタムラ マナミ 北村真奈美 Xレア 1年生 向日葵女子学園 キモト マチ 木元まち Xレア 3年生 椿坂実業高等学校 [水着娘]木元まち レア キンジョウ アオイ 金城あおい Xレア 1年生 向日葵女子学園 クサナギ アコ 草薙亜子 レア 3年生 聖ロザリオ女学院 コチヤ ツムギ 東風谷つむぎ Xレア 2年生 都立桜木東高等学校 サ サエキ オトハ 冴木音羽 レア 1年生 聖ロザリオ女学院 サエキ キョウコ 佐伯響子 レア 3年生 都立桜木東高等学校 サタケ チヨコ 佐竹千夜子 レア 1年生 都立桜木東高等学校 サンネンキョウイクジッシュウセイ [3年]教育実習生 レア 3年生 教職員 シナガワ カナ 品川佳奈 レア 3年生 向日葵女子学園 シラセ リナ 白瀬理奈 レア 2年生 胡蝶蘭学園 セレブキョウイクジッシュウセイ [セレブ]教育実習生 レア 1年生 教職員 タ タバタ フユミ 田端冬美 レア 3年生 百合姫商業高等学校 ツキシマ ウサ 月島うさ Xレア 3年生 胡蝶蘭学園 ツムラ ミチル 津村みちる レア 2年生 百合姫商業高等学校 トウヤマ アイコ 遠山藍子 レア 3年生 都立桜木東高等学校 トガノウ シホ 戸叶志帆 Xレア 2年生 胡蝶蘭学園 トキトウ シズル 時任静流 レア 2年生 椿坂実業高等学校 ナ ニシノ ノゾミ 西野希美 レア 2年生 椿坂実業高等学校 ハ ヒジカタ アリア 土方ありあ Xレア 2年生 聖ロザリオ女学院 ヒナタ コヨミ 日向こよみ Xレア 3年生 百合姫商業高等学校 ヒノ マナミ 火野まなみ Xレア 1年生 都立桜木東高等学校 ヒラサワ マツリ 平沢祭 レア 1年生 都立桜木東高等学校 フカワ カズミ 府川和美 レア 2年生 椿坂実業高等学校 フジキ マイコ 藤木麻衣子 レア 2年生 百合姫商業高等学校 フジノ アカリ 藤野あかり レア 1年生 椿坂実業高等学校 ホシナ チヒロ 保科千尋 レア 2年生 桔梗義塾高等学校 マ マシタ テルミ 真下照美 レア 3年生 百合姫商業高等学校 マツイ ルミ 松井瑠美 レア 2年生 向日葵女子学園 マミヤ シズネ 間宮静音 レア 1年生 聖ロザリオ女学院 ミズタニ ヨシカ 水谷よしか Xレア 2年生 百合姫商業高等学校 ミヅキ アスカ 観月飛鳥 レア 1年生 向日葵女子学園 ミヤカワ マスミ 宮川真澄 レア 2年生 聖ロザリオ女学院 ミヤザワ ユキナ 宮沢優希奈 Xレア 3年生 椿坂実業高等学校 モチヅキ アカネ 望月茜 レア 1年生 都立桜木東高等学校 モリガミ アゲハ [カラオケアゲアゲ]森上明揚 レア 1年生 百合姫商業高等学校 モリサキ マユ 森崎真由 レア 1年生 桔梗義塾高等学校 ヤ ヨコヤマ ヒカリ 横山ひかり レア 3年生 向日葵女子学園 ラ リンコ [メガネ装備]リン子 レア 全学年 教職員 2013/08/28
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検察に応援メール送ろう! 東京地検特捜部へ「原口一博総務大臣と菅直人総理と川端達夫文部科学大臣らの徹底捜査」を要望する、 応援のメールを送信する。捜査が入るだけでマスコミも報道せざるを得なくなり支持率は大暴落。 うまくいけば衆院解散できるかも。 検察庁公式ホームページ http //www.kensatsu.go.jp/ 東京地検メールフォーム https //www.kensatsu.go.jp/kensatsumail/feedback.php?id=006 検察庁 〒100-0013 東京都千代田区霞が関1-1-1 ■原口一博 2009月10月、NTT労働組合の政治団体から受け取った500万円を政治資金収支報告書に記載していなかったことが発覚。 ■菅直人 2009年11月26日、菅の資金管理団体で全国後援会の「草志会」が、支持者から集めた「後援会費」を「寄付」として処理し、税額控除に必要な書類を総務省に交付させていた。 政治資金規正法は後援会費の税控除を認めておらず、多額の税金が不正に還付された。また後援会と称しながら、政治資金収支報告書では会員数が毎年ゼロ。「事実上の寄付金偽装」との批判も出ており、規正法違反(虚偽記載)の疑い。 ■川端達夫 2010年1月、自身の政治団体が22年間にわたり東レ組合の幹部や秘書の自宅を「主たる事務所の所在地」として届け、 約6600万円の事務所費を支出していたことが発覚した。 政治資金収支報告書に計約6672万円を事務所経費として計上していた問題について、秘書らの自宅は事務所としての機能は殆どなく、家賃や水道代、光熱費等は一切かかっていなかったことを認めた。 ■輿石東 支持母体である山梨県教職員組合が第20回参院選に向けて、 小中学校の教職員らから組織的に選挙資金を集めていたことが明らかとなった。 また選挙対策本部が教員を有権者への電話作戦に動員させていたことが判明した。 これは、教職員の政治的な活動を禁じた教育公務員特例法や政治資金規正法に違反している疑いがある(毎日新聞2006年12月17日)教員らの証言によれば『輿石議員への政治献金として裏口座でプールされた』という。 (『産経新聞』2004年11月2日)
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2007 年1 月25 日 日本教職員組合 書記長 中村 譲 1 月24 日、政府の「教育再生会議」は、総会で第一次報告を安倍首相に提出した。 報告では、「ゆとり教育」の見直しなどをはじめ、「出席停止制度」の活用による厳罰化、「不適格教員は教壇に立たせないとする指導力不足認定や分限の厳格化」と教員免許更新制の導入、「教育水準保障機関(仮称)」による学校評価、教育委員会制度の見直しにも踏み込むなど、7 つの提言と4 つの緊急対応を示した。 報告は、公教育を「機能不全」と決めつけ、狭義の学力論、「規範意識」で子どもを、「教員の質の向上」と称して教職員を管理するものである。学校現場で日々、教育活動をすすめている子ども・教職員を信頼することなく、管理・評価・厳罰化で対応しようとする構図であり、前向きな教育改革であるとは到底言えない。 「教育再生会議」は、教育改革を政治課題と位置づけた安倍首相の諮問機関として設置され、昨年10月より論議を開始した。しかし、学校現場の子ども・保護者・教職員・教育研究者の声を聞くことなく、これまでの教育政策の検証もすることなくすすめられてきた。 現在、ほとんどの審議会が公開されているにもかかわらず、子どもの教育にかかわる重要な課題を非公開で審議をすすめてきたことは、国民的合意形成もはかる上からも重大な問題である。 緊急性が求められていることが強調されているが、素案の段階から首相をはじめ、官邸側が躍起になって「具体策」「実現性」を重視した報告に仕上げた。再生会議の論議も煮詰まったとは言えず、教育改革をアピールするための極めて政治的な判断であると言わざるを得ない。こうした拙速な結論をだすことは、現場に大混乱をもたらす。 報告内容は、これまで中教審で審議され答申したものと重なる。問題を起こす子どもの出席停止、高校での奉仕活動の必修化などは、2000 年の教育改革国民会議による提案の焼き直しである。一方で、教育委員会制度の見直しについては、急に盛り込まれたものである。戦後教育制度の根幹でもある教育委員会制度を十分な検証をすることなく、審議をつくさずに官邸側の都合で盛り込むことは重大な問題である。 「ゆとり教育」が学力を低下させた大きな原因であるという捉え方はあやまりである。「ゆとり教育」は、受験教育・偏差値主義の教育のあり方を見直し、完全学校週5 日制実施とともに、自然体験・社会体験を重視し、総合学習などのカリキュラム改革をすすめ、学校、家庭、地域社会の新しい関係を創造する「ひらかれた学校」、子ども一人ひとりの自ら考える力を育むことをめざした。また、地方分権の教育をめざす教育改革でもある。 そのことについての検証はほとんどなされていない。条件整備、支援など十分に講ずることなく、授業時間の増加などの安易な解決施策は、学校現場に混乱を持ち込むだけで、子どもたちのゆたかな学びを保障し、主体的な学びを喚起させることにはつながらない。 日教組は、憲法・子どもの権利条約の理念に則り、子どもたち一人ひとりの学びを保障する教育実践をさらに積み上げるとともに、「日教組カリキュラム編成検討委員会」でゆたかな学びを保障するためのカリキュラムのあり方を打ち出し、競争から共生の教育をめざし学校現場からの教育改革をすすめていく。
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(情報掲載日:2011-06-19) 高知県では、今回の地震・津波により被災された方々に対して、公営住宅等(県営住宅、県内の市町村営住宅及び雇用促進住宅等)で受け入れることとしました。 被災された方々の状況に応じて、住宅を始め、当面の暮らしが確保されるよう市町村と連携して支援していきます。 支援内容 公営住宅等(県営住宅、市町村営住宅、県職員住宅、教職員住宅、雇用促進住宅)で受け入れ 対象者 東北地方太平洋沖地震等によって被災された方 敷金及び家賃 無償(県営住宅、県職員住宅、教職員住宅、雇用促進住宅) ※ 市町村営住宅については個別にお問合わせください。 ※ 共益費、光熱水費の実費は自治会等にお支払いいただきます。 入居期間 原則1年間(お申し出により延長可)(県営住宅等) など ※ 住宅の区分により異なります(3ヶ月から3年間)。個別にお問い合わせください。 imageプラグインエラー 画像を取得できませんでした。しばらく時間を置いてから再度お試しください。 情報元リンク http //www.pref.kochi.lg.jp/soshiki/111301/h22-koho-ukeire.html この情報に付けられたタグ 公営住宅 四国地方 生活資金支給 雇用促進住宅 ~1年
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神戸市内の私立高校で自殺した男子生徒=当時(18)=が同級生の四少年=退学=から金品を 要求されていた事件を受け、同校は三十一日、運営する学校法人の理事長や校長を四カ月間の 減給処分、自殺した生徒のクラス担任ら四人を「生徒に近い立場にいながら、いじめの防止義務を怠った」と して訓戒処分にした、と発表した。校長は同日付で依頼退職、教頭の解職願も了承された。 教職員らの処分と併せて、カウンセラーや教育関係者らで構成する「いじめ防止対策特別委員会」が まとめ、三月に県教育課へ提出した答申書も公表。いじめを見抜けなかった原因を 「生徒との情報交換が不十分だった」「教師間のコミュニケーションが不足していた」などとした。 同校は答申を踏まえ、「いじめの早期発見・早期対応マニュアル」を作製、保護者や教職員に 配布する。また、特別委のメンバーで、兵庫教育大大学院の冨永良喜教授(臨床心理学)が 考案した「ストレスマネジメント教育」を授業に導入。対人関係での不快な行為をアンケート調査し、 対処方法などを生徒とともに考える。(飯田 憲) (4/1 09 15)
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日教組 徹底研究 1/5 日教組 徹底研究 2/5 日教組 徹底研究 3/5 日教組 徹底研究 4/5 動画の概要を書き起こしたものはぼやきくっくり 再録「報道特集」日教組徹底研究日本教職員組合(にほんきょうしょくいんくみあい)は、日本の教員・学校職員による労働組合の連合体。略称は、日教組(にっきょうそ)。教員労働組合連合体としては日本最大である。日本労働組合総連合会加盟。組織の形態は法人格のない社団。<参考>日本教職員組合(wikipedia) 日教組 徹底研究 5/5 日本教職組合(概要) 正式団体名は日本教職組合。日教組は略語。 憲法19条で保障されてる「思想・信条の自由」を重んじて、日の丸の前や君が代斉唱時での不起立を貫いており、生徒達にも「あなた達には日の丸や君が代を拒否する権利がある」事は必ず教えている。 教育方針 「あなた達は国家に縛られる事のなく自由に生きる権利」が保障されてる事を強調して教えている。それに対して『偏った思想教育』だという批判もある。 反米教育と反自衛隊教育の徹底 ゆとり教育の導入 差別の原因になるからという理由で競争を意識させない。運動会の徒競走では一等賞からビリまで同等に扱う教員もいる。 君が代斉唱時に不起立を理由に解雇された場合、ほぼ確実に裁判ざたにもっていく。 自称平和団体なので、もちろん憲法9条信者である。 北朝鮮から勲章を貰ってる教員もいる。 権利は教えるが義務や責任は教えない。
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浜ヶ崎技術高校のPC一覧用ページです。 所属しているPCをお持ちの方は、こちらに随時追加していって下さい。 一年生 二年生 三年生 卒業生 浜ヶ崎技術高校教職員のPC一覧 浜ヶ崎技術高校OB・OGのPC一覧 ※就職先、進学先等も書いて頂ければ嬉しいです。(追加コピペ用)人物名([よみがな]/[__歳]/[性別]) 一年生 まだいません。 二年生 まだいません。 三年生 まだいません。 卒業生 九鬼千代子 「はぁ?マジだりぃから。知らね勝手にやってて」 とても怖い姉御。ぱっと見はパリピで実際パリピ。時々超常存在を狩って生活費にしているが、ほぼ関わらない。 http //yatufusa.sakura.ne.jp/origamigatari/pclist/list.cgi?id=185 mode=show 浜ヶ崎技術高校教職員のPC一覧 浜ヶ崎技術高校OB・OGのPC一覧 ※就職先、進学先等も書いて頂ければ嬉しいです。 (追加コピペ用)人物名([よみがな]/[__歳]/[性別]) 表の職業: 種族: 所属: 称号: 「____(キャラクターを表す台詞)」 説明文3行~5行程度。 <要望等あればこちらに> 名前 コメント カウンター: - / 今日: - / 昨日: -
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21218002 公示 無名騎士藩国藩王 GENZ 失業保険 技術研究者募集! NTWM発足 教育改革、人員の収集 機械工学技術の伝承 広告『あなたの生活にジャストフィット』 失業保険 此度の、無人化による失業率の増加を受けまして、職業転向の為の給付金の給付を行うことが決定されました。 給付をご希望の方は、公共職業安定所窓口までお越しください。 また、公共職業安定所では、職業相談、職業紹介等の業務を行っております。 御用の際は、気軽に王城近くまでお越しください。 技術研究者募集! 無名騎士藩国では、未来の為の技術研究のために、広く民間の技術者を募集いたします。 研究の種別としては、宇宙開発、都市船開発計画、人工知能開発等を予定しております。 国民の方々のご応募をお待ちしております。 藩国の、そして、共和国の明日の為に、あなたの技術を生かしてみませんか? 募集要項 下記のいずれかの経験があること 1.整備業務 2.I=D開発業務 NTWM発足 無名騎士藩国では、技術の発展に伴う環境破壊・成果物の悪用や暴走による被害を未然に防ぐため、技術審査機関「NTWM」を発足しました。 NTWMは、超越技術管理機構/ OTeCs と連携し、技術の安全性の審査を行い、技術を健全化し藩国、共和国の発展に真に寄与するものに変えていく機関です。 NTWMは、皆様に安全な技術の提供をお約束します。 教育改革、人員の収集 無人化に伴い、多くの分野で無人機が用いられることを受け、新たな分野や発展のための人材育成を行います。 この一環として、人間に特有の思考力・発想力を伸ばし、新たな発展や高度な技術の昇華、高い芸術性を持った国民を養成することを主眼に教育改革を行います。 豊かできめ細やかな教育の実現のため、教職員を大幅増員し、一学級につき5ないし10人の少人数教育を行うものとします。 これを遂行するための教職員の大幅増員、カリキュラムの変化・増幅に対応するため、教職過程の大幅な見直しをはかるとともに、採用人数・年齢の大幅な拡大を行います。 上は60歳まで、教職課程の受講・教職員採用を行います。 多くの人々が教職員を目指され、教職員となられることを期待します。 またこの度、工業系基礎技術の保護の為、工業系技術者の方々を藩立学校に特別教員として迎える事が閣議で決定されました。工業系技術者の方で、後進の育成に興味を持たれている方の参加をお待ちしております。 概要 一人の特別教員につき五人から十人の生徒を受け持つ。 待遇は国家公務員に準ずる。 機械工学技術の伝承 機械工学技術、おもに基礎技術の遺失防止・継承を目的とし、機械工学技術の講義を必修科目として設置します。 チューニングマスター、マシンマイスターの有資格者をもって機械技術継承担当教員とし、各学校に10ないし15人の採用を義務付けます。 機械技術継承担当教員の資格は、国家公務員に準ずるものとします。 チューニングマスター、マシンマイスターとして腕を振るう方々、若者を育ててみませんか。 広告『あなたの生活にジャストフィット』 あなたの生活用品を、ご使用の環境に最適な品にしませんか? ペン、手帳、机、椅子から、洗濯機、暖房器具、農業用無人機まで、日頃使う各種生活用品。 「使えないこともないけれど、どうもしっくりこない」 「もうちょっと使い易いものが欲しい」 「こここれがあるとどうしても邪魔」 「これの色がもう少し明るい方が嬉しい」 「ここにこれがあるととっても便利なのに」 そんなご要望にお応えします。 高い審査基準を通過した高級品を、信頼の置ける職人の技術でカスタマイズ。 ご購入者の生活習慣、癖、体格に合わせて、細部まで丁寧に調整します。 今ならお値段から本体価格を割引。大変お安くご提供できます。 ご購入を希望頂けた場合、専門スタッフによる調査によって、ご使用の環境を徹底解析。あなただけの最高級品をご用意いたします。 勿論、調査員の身元は藩国が保障いたします。個人情報などのセキュリティもばっちりですので、どうぞ安心してお任せください。 より身近に、より便利に。無名騎士藩国の企業は、あなたのニーズに応えます。 /*/ #以下、政治的意図 #・より細分化されたニーズに対応し、日常生活における些細な気がかりを個人レベルで解決するための製品カスタマイズをサービスとして提供する。 #・見栄え、使い勝手などの、個人の趣味や我慢で済む程度の問題に対応し、消費者に満足を与えると共に、商品価値を高めて一定の価格を維持する。 #・工業生産力の増加によって下がり続ける価格を利用し、カスタマイズによってかかる費用の値上げを意識させない。 #・最適な品質に仕上げるために、商品が使われる環境を調査。調査員を動員して感覚的問題に対応する。 #・顧客情報の管理は徹底し、安全性をアピール。 #・人間の感覚に合わせるという機械には不可能な工程を売りとする事で、工業系技術者達の有望な雇用口とする。 #・実際に見聞きしなければわからない細かい部分を調査するため、人間の調査員の雇用が必要となる。
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トップページ 世界観 基本設定 よくある質問 最終更新日:2013-12-12 Q.卒業後、ソレンティアで就職できる?公式 非公式 メモ Q.卒業後、ソレンティアで就職できる? 公式 質問 卒業後、ソレンティア内部で就職し、また生活を続けることはできますか? 回答 中層階のショップ等の職員は全てバグスやナノスであり、卒業生が就職したり店を開いたりした例はありません(学生のアルバイトは別です)。 ソレンティア内の職員の多くはバグスやナノスであるが、タウンでは卒業生の太ったドワーフが店を開いていたりと、特別に許可を得れば就職が出来るようになっている。許可の方法については現在公開されていない。 また、本学の教職員になれば卒業後もソレンティア内に留まる事が可能。教職員には中層階の一角に居住エリアが用意されており、 ワンタイ先生、スバイ先生などもそこに居住しています。 初出:資料閲覧>よくある質問-学内施設相談室 非公式 取り消し線は、13/12/12によくある質問-学内施設相談室から編集された記述。 卒業生が就職した例はないはずなのにMr.フーの店があるという矛盾が、5年ぶりに解消された。 メモ 資料閲覧>よくある質問-学内施設相談室(ゲームにログインが必要) 資料閲覧>アイン・ソフ・アウル概要 ↑上へ戻る 表示ページの登録タグ:よくある質問 入学から卒業まで
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やけに胸元がセクシーである。 優等生10話にて - 2013-11-09 21 05 37 平河千秋を帰宅させないで魔法大学付属病院に送ったのって、安宿先生もヤバさを感じたんだろうな。洗脳の可能性とか学外スパイの存在を半ば確信して、接触させないようにしたとか。というか、普通は教職員が出て来る展開だと思うのだが。 - 2014-07-08 14 09 32 教職員=教員+職員。つまり安宿先生も教職員の一員。君が言いたいのは教員のことなんだろうけど。 - 2014-07-08 14 16 08 保険医に対応を一任なんてのは有り得ないからな - 2014-07-08 14 24 03 2科だから担当教員はいない。こういう場合、誰が対応するんだろう?スクールカウンセラーか、事務職員か、名目上だけ教員内で2科の担当クラスを割り振ってるか - 2014-07-08 14 29 56 生徒がそこまでの問題起こしたら別に1科2科関係ないだろう 平河のケースは本来は軍の対応すら必要なケースだけど - 2015-03-25 14 31 03 安宿って、聖武天皇の皇后である光明皇后(藤原安宿媛)から取ってるのかな?光明皇后は、悲田院や施薬院を作った方だけど - 2014-07-24 17 42 33 BS魔法師ってことは治癒魔法は使えないのだろうか?だったら学校の保険医より大学の検査医向きなのかも。 - 2016-02-26 13 28 08 壬生が骨折したやつで治癒魔法かけてる (2021-09-26 03 55 10) 戦略級魔法師の達也を監視しているのって、この人じゃないかな。遥じゃないかと言ってる人がいるが、7巻で遥は公安の仕事として達也を探っているという記述があるから、遥ではあり得ない。ポジション的にこの人が一番怪しそう。 - 2016-03-06 18 13 43 そもそも保健医っていうのが誤用なんだよな・・・養護教諭もしくは学校医が正しい。まぁこの作者のことだから県警を誤魔化すに造語して誤魔化すんだろうけど - 2016-03-07 18 48 19 神が保健"医"って書いてるんだから、医者なんだろ。それにそもそも、養護教諭は医者じゃないんだがな。エラそうに、講釈たれてるようだが - 2016-03-07 19 44 05 かわいい (2020-12-23 20 09 22) 安か先生 (2020-12-28 16 43 39) アニメのこの人めっちゃ可愛かったから乳デカいだけのカウンセラーイラネ (2022-01-20 23 30 33) ズル休みに保健室に行きたい。 (2022-02-17 19 47 30) 相手が病人・ケガ人である場合に限り、いかなる武術の達人もベッドに押し込める特技(異能?魔法?)を持つらしい。 (2023-02-23 17 20 25) 良い女には男がいる。 (2023-02-26 21 48 51)