約 12,490 件
https://w.atwiki.jp/0421/pages/58.html
那須原厚志 (ナスハラコウシ) 年齢:31歳 身長:180cm 性別:男 りおっていいともでの名前:コヴォン あおぞら高校の教師。黒川金太郎のクラスの担任。 元気で色々暴走しがちな教員。たまに行き過ぎた冗談も言うが基本的には良い先生で生徒達からの信頼も厚い。 あだ名はセクハラ先生。名前のせいだと本人は言っているが、原因は決してそれだけではない。 夢はチアリーディング部を作る事。 アマチュアの劇団に参加している。
https://w.atwiki.jp/hatan/pages/17.html
サブキャラのみなさん 常仁真友(つねにまとも) 主人公。 年齢:15~17 性格:ツッコミ気質で世話焼き 屋野流夫 通称やる夫。常仁の友人。 年齢:15~17 性格:お調子者。感情が高ぶると「~お」と喋る 年上のお姉さんが好き。クラスの女子にも興味はあるが相手にされてない。 矢良 内夫(やら ないお) 年齢:30~ 性格 「常識的に考えて」が口癖の常識的思考を備えた担任教師。
https://w.atwiki.jp/rentalitem/pages/69.html
追跡表 スタンス No.005 目的は凛然なりて 未確定 No.026 Lost 未確定 名前 関係 解説 初遭遇話 森田賢一 友人 元の世界の友人 日向夏咲 友人 元の世界の友人 大音灯花 友人 元の世界の友人 大音京子 友人 元の世界の担任 向坂雄二 その他 殺害されたところを見る 目的は凛然なりて 宮沢謙吾 その他 殺害したところを見る 目的は凛然なりて 間桐慎二 その他 暴行を受ける。恐怖 Lost バーサーカー その他 恐怖 Lost
https://w.atwiki.jp/p5vote/pages/23.html
人気投票コメント ⇒ 投票フォームに戻る □ 投票理由を書いてください コメント すべてのコメントを見る かわいいかわいい 萌えよわが正妻 先生最高 献身的な所 声がイイ ヘタな怪盗メンバーより長い時間過ごしてそう 一回壁作るけどあっさり崩される感じがイイ どうも 嫁に欲しい 嫁 最初の印象からここまで変わるなんて… この魅力がわかればオトナ 嫁 モルガナの順位が嘘臭い 見た目が最高 先生かわいい 通い妻 先生いいわぁ かわいあ 先生!! なんかいい アニメでの活躍期待してます ああ可愛いなクソ こんな担任が現実にいたら正気を保ってる自信ないぞ 膝枕にやられた 甘えたい。守ってあげたい。 Number one! マッサージされたい。どんな困難にでも立ち向かえそう うちにも来てください。是非 支えてあげたい I love you Kawakami-sensei! 癒やされます タイプ過ぎる 大好き 甘えたい 3 お嫁さんにほしい 有能OF有能 べっきぃ可愛いゾ 抱きしめたい もうルブランに住めばいいのに 事実婚ですよね いつもお世話になってます。 癒してほしい ついつい胸元に目がいくんだよな 嫁 熟してる、いろいろと。 通い妻 トレーニングのとき優しく見守ってくれるのに惚れた カワイイ ゲリラ豪雨の中呼び出してごめんなさい 年上 先生本命 いつも横でゲームしててごめんなさい ジョーカーに迫られるときの反応が可愛い 貴重なメイド枠がまさかのべっきぃ。でも好き イケてます 自分的にはヒロイン お世話になりっぱなし べっきぃー! 無理をし過ぎた自然体がいいね 好き 第一印象の悪さからのパラダイムシフト メイドさん 嫁 何歳なんだろ? まだまだ全然イケてますよ カップ麺は笑った うちの担任に欲しい 好き 可愛い いい人すぎて苦労してる にゃん♪ べっきぃ大好き! ペルソナ史上最高に都合が良すぎる女 居てくれないと落ち着かない 今までのキャラで一番ツボった 可愛すぎる! 有能すぎてもう べっきぃをすこれ 好きです。 俺の部屋にも来てほしいw 二週目中。早く逢いたい すごく、いい… 先生、明けましておめでとうございます 本日も一票。大好きです! いい意味で一番普通だった インモラルだよね。すごくいい 完全版で追加イベント希望! いつもコーヒーありがとうございます 可愛い シリーズ屈指で大好きです メイド服にやられたわ マジ天使 あんなにお世話させたら好きになる めいど はじめクズだなとおもった自分を恨みたい さいこう かわいすぎる 最高 最新のコメント 100件 ↑
https://w.atwiki.jp/seinen_comic/pages/466.html
妹しった~ 詳細 ASINが有効ではありません。 作者 猫玄 ジャンル 妹属性 ロリ属性 出版社 茜新社 (2006/4/15) ISBN-13 978-4871828376 価格 本体895円+税 内容 妹しった~ 兄・妹二人 両親が旅行に行くことになり、妹の面倒を任された兄。 しかしその兄は妹萌えのあぶないお兄ちゃんで……。 なんとか自制を保とうとする兄だが、 お風呂場でオナニーしているところを見られて逆に誘惑されてしまう。 妹二人の処女を奪って3P 妹しった~2 兄・妹二人 脱妹を図ろうとする兄は、 彼女を作ろうとするが失敗してしまう。 そんな兄の態度に怒った妹たちは兄にオシオキをすることに。 兄を縛りつけて二人でレズ、その後和解して3P 委員長けいかく。 兄・妹 兄と妹で、担任の先生と委員長というシチュエーションプレイ。 恋人以上兄妹未満 少女・青年 年下の叔母(幼女)による、甥誘惑大作戦。 実は叔母ではなくて……? 凍える夜 兄・妹 冬の寒い日、両親と共に交通事故に巻き込まれ、心にトラウマを負った妹。 極端に寒さを恐れる妹を温めるように抱いてセックス。 銀板プリンセス 兄・妹 小さい頃はデレデレで可愛かった妹。 しかし現在はツンツンのナマイキシスターに。 そんな妹を凹ませるために兄はエロ本を餌にした罠を仕掛けるが、 思いもかけず想像以上の結果が出てしまい……。 ボク女の子だモン!! 少女・青年 少女サッカー部の女の子とコーチの青年。 ふとしたことから少女がふたなりだと知ってしまったコーチ。 コーチが好きな少女は、自身が女の子だと証明するためエッチすることに。 1年3組剥き出し授業 教師・教え子 恋人関係の教師と教え子。 女の子のパンツを半分に切って授業を受けさせる焦らしプレイ。 パンツが微妙に擦れて気持ちよくなり、 我慢できなくなった女の子は先生におねだりして……。 Hurclle Lover 少女・青年 陸上部の女の子とコーチの青年。 ハードルが怖いという女の子の恐怖を取り去るために、 ブルマを履かせてハードルに擦りつけさせる。ハードルオナニー。 放課後ラブレター 少女・教師・少年 大好きな男の子のために 担任の先生にセックスの特訓を受ける少女。 そんな場面を当の相手に見られてしまい……。 この本の感想をお聞かせください。 名前 コメント この本は気に入りましたか? 選択肢 投票 はい (1) いいえ (0)
https://w.atwiki.jp/syo-ri/pages/18.html
♪好きな教科♪ 今日は、私の好きな教科についてです。 今日は、4時間目社会がありました。社会、得意じゃあないけど、好きです。 歴史。昔のことが知れるって素晴らしいじゃないですかぁ・・・!担任の先生(社会科教師) にも、個人懇談のとき「楽しそうにやってる」と言われるほどです。 次の時間はビデオを見せてくれるそうです。楽しみ~! では、また明日~♪
https://w.atwiki.jp/nanakazari/pages/461.html
作:谷坂少年 部品構造 大部品 ふつうの保育園(汎用系) RD 16 評価値 6大部品 汎用保育園概要 RD 3 評価値 2部品 収容人数 部品 職員配置 部品 職員 大部品 汎用保育施設 RD 8 評価値 5大部品 汎用育児棟 RD 6 評価値 4部品 保育室 部品 トイレ 部品 職員室 部品 調理室 部品 水場 部品 体育部屋 大部品 汎用運動場 RD 2 評価値 1部品 乳児園庭 部品 園庭 大部品 汎用保育園の一日 RD 4 評価値 3部品 おむかえ 部品 自由遊び 部品 お昼ごはん 部品 おひるね 部品 保育園のさまざまな行事 部品定義 部品 収容人数 全学年全クラスを含め、保育園は中規模のもので120を最大の収容人数とする。規模が大きくなり過ぎれば地域に保育園を設置しづらくなり、また児童の把握が困難になるため、この規模が推奨されている。 部品 職員配置 0歳児は児童2人につき1人、1、2歳児は児童5人につき1人、3歳児は児童10人につき1人、4、5歳児は児童20人につき1人の職員が必ず当たらなくてはならない 部品 職員 園長、主任、3~5歳児の担任をまとめる幼児リーダー、0~2歳児の担任をまとめる乳児リーダー、クラス担任、フリー保育士(担任を持たず必要に応じてクラスに入り保育する)、栄養士、調理師、漢方医、事務員、清掃員がいる。清掃員はゴミや床掃除などを行う。清潔であることが重要な保育の要。用務員も兼ねており、庭の管理なども行う。 部品 保育室 年齢ごとに保育室がある。広めの部屋だが、0歳児クラスの部屋ははいはいがしやすいようにとくに広め作られている。角を丸くした家具や角を布で覆ったりして、子どもたちの安全に気をつけている。 部品 トイレ 汲み取り式トイレ。子供が落ちたりしないよう特殊な便座が配置してある。また幼児がトイレに行く場合、必ず大人がついていき、安全や手洗いの確認を行う。 部品 職員室 各職員が仕事をする部屋。机や紙束、予定表や黒板、おもちゃに折り紙と様々な物がおいてある。各職員は出勤時はここに入り、その日1日の準備を行う。 部品 調理室 主として幼児や職員に振舞われる食事を用意する部屋。食事は栄養士によりメニューが相談され、子供が食べれ、バランスの良い食事を考案するため日夜調理と研究の日々をおくっている。普段は施錠し、衛生面やセキュリティを保っている。 部品 水場 幼児がつかうことのできる水場。ここで手洗いなども行える。小さな体でたくさん動くため子供は脱水しやすく、定期的に水分補給するよう保育士が促している。子供が直接飲もうとするには背が高く作ってあり、職員が必ずついて湯飲みに水を入れて飲ませる形にしている。洗濯室が併設されており、子供達の衣服や布団、布製品を洗う。水は併設された井戸、もしくは整備された水道を使って手洗いする。汚れ物が多いため、大変な作業となる。高物理域では洗濯機などの機械も用いられる。 部品 体育部屋 子供達が運動をするための部屋。雨の日はここで運動を行う。小さな跳び箱や平均台、運動会で使う道具などが置いてある。内部の用具室は厳重に管理され、部屋を出る際には子供が入り込んでいないかの2重チェック、声かけが行われる。 部品 乳児園庭 乳児が安全に遊べるようになっている。低めの滑り台、砂場などが設置されている。幼児の遊ぶ園庭とは区分けされており、事故が起こらないよう配慮される。 部品 園庭 おもに幼児用の遊具が置いてある。上り下りするおやま、砂場、滑り台、ぶらんこ、鉄棒などの遊具が設置されている。遊具のない広い場所はおにごっこやボール遊びなどをするのに適している。 部品 おむかえ 登園、退園。お出迎え馬車、保護者の同伴などで園にやってくる園児たちを迎え、靴の履き替えなどの登園を支援する。遅刻する子、保護者と離れたくなくて泣き出す子、靴の履き替えが苦手な子、様々なこどもがおり、場の切り替えの手伝いを行う。 部品 自由遊び 年齢にもよるが、児童たちに様々な遊びを提供する。おもちゃなどの室内で児童が遊ぶものもあるが、全員で絵を描くことや、講師を招いてのワークショップ、庭に出て木や葉、自然のもので遊ぶこともある。 部品 お昼ごはん 昼食の準備を行い、子供たちに手洗い・うがいを促す。食事はアレルギーや障害に配慮したものを提供し、食事中は会話や食育を交えつつ行う。昼食の作成は調理室で漢方医、栄養士が行っており、子供たちの知識や経験を広めるため、様々なメニューを出そうと努力している。食後の歯磨きなど、衛生習慣の教育も兼ねている。乳児は適切な時間にミルクなどを与えられる。 部品 おひるね 昼寝時間。パジャマに着替えてもらい、子供たちが寝付くまで読み聞かせ等を行う。子供たちが寝付いてからは室内の職員が何人か事務室に戻り、イベントの準備などの事務作業を行う。職員の休憩などもこの時間帯に取られる。乳児は乳幼児突然死症候群など、うつ伏せ寝による突然死や事故を防ぐため、10分毎に保育士が午睡チェックという安全に眠れているかのチェックを行う。また、乳幼児は仰向けに寝かせ、保護者に対してもうつ伏せ寝の危険性に対して指導を行っている。小さなうちは午前中や夕刻に眠るなど、児童の発育に睡眠時間を合わせる。 部品 保育園のさまざまな行事 入園式・退園式:新しく入ってきた乳児や幼児の入園式。お出迎えのために楽しいおもちゃや綺麗なイラストが用意されるが、親と離れる不安のため泣き出す子が多く、時折もらい泣きの連鎖により園内が阿鼻叫喚となることもある。退園式では一つ年上になり、年齢が上がることで遊びの幅も増えるため、みんな目を輝かせて参加する。集中が続きにくいため、手早く式は進行する。担任発表もここでされる。 検診:医師・医療職による一斉検診。普段から子供達の体調は確認されているが、ここでは複数人の医療従事者が一人一人を詳しく診察する。児童がこわがったりしないよう、配慮されている。 交通安全教室:車両や馬などを避けるための交通安全教室。また、国外に出た際に信号などで困らないよう、他国の交通事情について実践しながら幼児に教えるイベント。車のハリボテなどを用意するため、喜ぶ児童も多い。 ピクニック:年に数回行う外出行事。外で行動することで、集団行動のやりかたを教える。基本的に二人一組の二列に並び、手をつないではぐれないようにしている。列の途中に保育士が入り、注意を払うことで離脱や迷子を予防する。ピクニック前は情勢に注意を払い、危険な場合は園内ピクニックに切り替える。 お遊戯会:子どもたちに簡単な歌や踊り、演劇などを披露してもらうお遊戯会。毎日園で歌っている歌を歌う、朝の体操に近い踊りを行う等、子供たちにイベント活動と、その成功体験をしてもらうための行事。 誕生日会:月初め、その月に誕生日の児童を祝い、特別なおかしを食べる。お菓子には誕生祝の言葉が描かれたものを用い、その子の誕生を祝う。季節によって誕生日会の飾り付けが若干変化し、飽きがこないよう、工夫がされている。 提出書式 大部品 ふつうの保育園(汎用系) RD 16 評価値 6 -大部品 汎用保育園概要 RD 3 評価値 2 --部品 収容人数 --部品 職員配置 --部品 職員 -大部品 汎用保育施設 RD 8 評価値 5 --大部品 汎用育児棟 RD 6 評価値 4 ---部品 保育室 ---部品 トイレ ---部品 職員室 ---部品 調理室 ---部品 水場 ---部品 体育部屋 --大部品 汎用運動場 RD 2 評価値 1 ---部品 乳児園庭 ---部品 園庭 -大部品 汎用保育園の一日 RD 4 評価値 3 --部品 おむかえ --部品 自由遊び --部品 お昼ごはん --部品 おひるね -部品 保育園のさまざまな行事 部品 収容人数 全学年全クラスを含め、保育園は中規模のもので120を最大の収容人数とする。規模が大きくなり過ぎれば地域に保育園を設置しづらくなり、また児童の把握が困難になるため、この規模が推奨されている。 部品 職員配置 0歳児は児童2人につき1人、1、2歳児は児童5人につき1人、3歳児は児童10人につき1人、4、5歳児は児童20人につき1人の職員が必ず当たらなくてはならない 部品 職員 園長、主任、3~5歳児の担任をまとめる幼児リーダー、0~2歳児の担任をまとめる乳児リーダー、クラス担任、フリー保育士(担任を持たず必要に応じてクラスに入り保育する)、栄養士、調理師、漢方医、事務員、清掃員がいる。清掃員はゴミや床掃除などを行う。清潔であることが重要な保育の要。用務員も兼ねており、庭の管理なども行う。 部品 保育室 年齢ごとに保育室がある。広めの部屋だが、0歳児クラスの部屋ははいはいがしやすいようにとくに広め作られている。角を丸くした家具や角を布で覆ったりして、子どもたちの安全に気をつけている。 部品 トイレ 汲み取り式トイレ。子供が落ちたりしないよう特殊な便座が配置してある。また幼児がトイレに行く場合、必ず大人がついていき、安全や手洗いの確認を行う。 部品 職員室 各職員が仕事をする部屋。机や紙束、予定表や黒板、おもちゃに折り紙と様々な物がおいてある。各職員は出勤時はここに入り、その日1日の準備を行う。 部品 調理室 主として幼児や職員に振舞われる食事を用意する部屋。食事は栄養士によりメニューが相談され、子供が食べれ、バランスの良い食事を考案するため日夜調理と研究の日々をおくっている。普段は施錠し、衛生面やセキュリティを保っている。 部品 水場 幼児がつかうことのできる水場。ここで手洗いなども行える。小さな体でたくさん動くため子供は脱水しやすく、定期的に水分補給するよう保育士が促している。子供が直接飲もうとするには背が高く作ってあり、職員が必ずついて湯飲みに水を入れて飲ませる形にしている。洗濯室が併設されており、子供達の衣服や布団、布製品を洗う。水は併設された井戸、もしくは整備された水道を使って手洗いする。汚れ物が多いため、大変な作業となる。高物理域では洗濯機などの機械も用いられる。 部品 体育部屋 子供達が運動をするための部屋。雨の日はここで運動を行う。小さな跳び箱や平均台、運動会で使う道具などが置いてある。内部の用具室は厳重に管理され、部屋を出る際には子供が入り込んでいないかの2重チェック、声かけが行われる。 部品 乳児園庭 乳児が安全に遊べるようになっている。低めの滑り台、砂場などが設置されている。幼児の遊ぶ園庭とは区分けされており、事故が起こらないよう配慮される。 部品 園庭 おもに幼児用の遊具が置いてある。上り下りするおやま、砂場、滑り台、ぶらんこ、鉄棒などの遊具が設置されている。遊具のない広い場所はおにごっこやボール遊びなどをするのに適している。 部品 おむかえ 登園、退園。お出迎え馬車、保護者の同伴などで園にやってくる園児たちを迎え、靴の履き替えなどの登園を支援する。遅刻する子、保護者と離れたくなくて泣き出す子、靴の履き替えが苦手な子、様々なこどもがおり、場の切り替えの手伝いを行う。 部品 自由遊び 年齢にもよるが、児童たちに様々な遊びを提供する。おもちゃなどの室内で児童が遊ぶものもあるが、全員で絵を描くことや、講師を招いてのワークショップ、庭に出て木や葉、自然のもので遊ぶこともある。 部品 お昼ごはん 昼食の準備を行い、子供たちに手洗い・うがいを促す。食事はアレルギーや障害に配慮したものを提供し、食事中は会話や食育を交えつつ行う。昼食の作成は調理室で漢方医、栄養士が行っており、子供たちの知識や経験を広めるため、様々なメニューを出そうと努力している。食後の歯磨きなど、衛生習慣の教育も兼ねている。乳児は適切な時間にミルクなどを与えられる。 部品 おひるね 昼寝時間。パジャマに着替えてもらい、子供たちが寝付くまで読み聞かせ等を行う。子供たちが寝付いてからは室内の職員が何人か事務室に戻り、イベントの準備などの事務作業を行う。職員の休憩などもこの時間帯に取られる。乳児は乳幼児突然死症候群など、うつ伏せ寝による突然死や事故を防ぐため、10分毎に保育士が午睡チェックという安全に眠れているかのチェックを行う。また、乳幼児は仰向けに寝かせ、保護者に対してもうつ伏せ寝の危険性に対して指導を行っている。小さなうちは午前中や夕刻に眠るなど、児童の発育に睡眠時間を合わせる。 部品 保育園のさまざまな行事 入園式・退園式:新しく入ってきた乳児や幼児の入園式。お出迎えのために楽しいおもちゃや綺麗なイラストが用意されるが、親と離れる不安のため泣き出す子が多く、時折もらい泣きの連鎖により園内が阿鼻叫喚となることもある。退園式では一つ年上になり、年齢が上がることで遊びの幅も増えるため、みんな目を輝かせて参加する。集中が続きにくいため、手早く式は進行する。担任発表もここでされる。 検診:医師・医療職による一斉検診。普段から子供達の体調は確認されているが、ここでは複数人の医療従事者が一人一人を詳しく診察する。児童がこわがったりしないよう、配慮されている。 交通安全教室:車両や馬などを避けるための交通安全教室。また、国外に出た際に信号などで困らないよう、他国の交通事情について実践しながら幼児に教えるイベント。車のハリボテなどを用意するため、喜ぶ児童も多い。 ピクニック:年に数回行う外出行事。外で行動することで、集団行動のやりかたを教える。基本的に二人一組の二列に並び、手をつないではぐれないようにしている。列の途中に保育士が入り、注意を払うことで離脱や迷子を予防する。ピクニック前は情勢に注意を払い、危険な場合は園内ピクニックに切り替える。 お遊戯会:子どもたちに簡単な歌や踊り、演劇などを披露してもらうお遊戯会。毎日園で歌っている歌を歌う、朝の体操に近い踊りを行う等、子供たちにイベント活動と、その成功体験をしてもらうための行事。 誕生日会:月初め、その月に誕生日の児童を祝い、特別なおかしを食べる。お菓子には誕生祝の言葉が描かれたものを用い、その子の誕生を祝う。季節によって誕生日会の飾り付けが若干変化し、飽きがこないよう、工夫がされている。 インポート用定義データ [ { "title" "ふつうの保育園(汎用系)", "children" [ { "title" "汎用保育園概要", "children" [ { "title" "収容人数", "description" "全学年全クラスを含め、保育園は中規模のもので120を最大の収容人数とする。規模が大きくなり過ぎれば地域に保育園を設置しづらくなり、また児童の把握が困難になるため、この規模が推奨されている。\n", "part_type" "part" }, { "title" "職員配置", "description" "0歳児は児童2人につき1人、1、2歳児は児童5人につき1人、3歳児は児童10人につき1人、4、5歳児は児童20人につき1人の職員が必ず当たらなくてはならない\n", "part_type" "part" }, { "title" "職員", "description" "園長、主任、3~5歳児の担任をまとめる幼児リーダー、0~2歳児の担任をまとめる乳児リーダー、クラス担任、フリー保育士(担任を持たず必要に応じてクラスに入り保育する)、栄養士、調理師、漢方医、事務員、清掃員がいる。清掃員はゴミや床掃除などを行う。清潔であることが重要な保育の要。用務員も兼ねており、庭の管理なども行う。", "part_type" "part" } ], "part_type" "group", "expanded" true }, { "title" "汎用保育施設", "children" [ { "title" "汎用育児棟", "children" [ { "title" "保育室", "description" "年齢ごとに保育室がある。広めの部屋だが、0歳児クラスの部屋ははいはいがしやすいようにとくに広め作られている。角を丸くした家具や角を布で覆ったりして、子どもたちの安全に気をつけている。", "part_type" "part" }, { "title" "トイレ", "description" "汲み取り式トイレ。子供が落ちたりしないよう特殊な便座が配置してある。また幼児がトイレに行く場合、必ず大人がついていき、安全や手洗いの確認を行う。", "part_type" "part" }, { "title" "職員室", "description" "各職員が仕事をする部屋。机や紙束、予定表や黒板、おもちゃに折り紙と様々な物がおいてある。各職員は出勤時はここに入り、その日1日の準備を行う。", "part_type" "part" }, { "title" "調理室", "description" "主として幼児や職員に振舞われる食事を用意する部屋。食事は栄養士によりメニューが相談され、子供が食べれ、バランスの良い食事を考案するため日夜調理と研究の日々をおくっている。普段は施錠し、衛生面やセキュリティを保っている。", "part_type" "part" }, { "title" "水場", "description" "幼児がつかうことのできる水場。ここで手洗いなども行える。小さな体でたくさん動くため子供は脱水しやすく、定期的に水分補給するよう保育士が促している。子供が直接飲もうとするには背が高く作ってあり、職員が必ずついて湯飲みに水を入れて飲ませる形にしている。洗濯室が併設されており、子供達の衣服や布団、布製品を洗う。水は併設された井戸、もしくは整備された水道を使って手洗いする。汚れ物が多いため、大変な作業となる。高物理域では洗濯機などの機械も用いられる。\n", "part_type" "part", "expanded" true }, { "title" "体育部屋", "description" "子供達が運動をするための部屋。雨の日はここで運動を行う。小さな跳び箱や平均台、運動会で使う道具などが置いてある。内部の用具室は厳重に管理され、部屋を出る際には子供が入り込んでいないかの2重チェック、声かけが行われる。\n", "part_type" "part" } ], "part_type" "group", "expanded" true }, { "title" "汎用運動場", "children" [ { "title" "乳児園庭", "description" "乳児が安全に遊べるようになっている。低めの滑り台、砂場などが設置されている。幼児の遊ぶ園庭とは区分けされており、事故が起こらないよう配慮される。", "part_type" "part" }, { "title" "園庭", "description" "おもに幼児用の遊具が置いてある。上り下りするおやま、砂場、滑り台、ぶらんこ、鉄棒などの遊具が設置されている。遊具のない広い場所はおにごっこやボール遊びなどをするのに適している。\n", "part_type" "part" } ], "part_type" "group", "expanded" true } ], "part_type" "group", "expanded" true }, { "title" "汎用保育園の一日", "children" [ { "title" "おむかえ", "description" "登園、退園。お出迎え馬車、保護者の同伴などで園にやってくる園児たちを迎え、靴の履き替えなどの登園を支援する。遅刻する子、保護者と離れたくなくて泣き出す子、靴の履き替えが苦手な子、様々なこどもがおり、場の切り替えの手伝いを行う。", "part_type" "part", "expanded" true }, { "title" "自由遊び", "description" "年齢にもよるが、児童たちに様々な遊びを提供する。おもちゃなどの室内で児童が遊ぶものもあるが、全員で絵を描くことや、講師を招いてのワークショップ、庭に出て木や葉、自然のもので遊ぶこともある。\n", "part_type" "part" }, { "title" "お昼ごはん", "description" "昼食の準備を行い、子供たちに手洗い・うがいを促す。食事はアレルギーや障害に配慮したものを提供し、食事中は会話や食育を交えつつ行う。昼食の作成は調理室で漢方医、栄養士が行っており、子供たちの知識や経験を広めるため、様々なメニューを出そうと努力している。食後の歯磨きなど、衛生習慣の教育も兼ねている。乳児は適切な時間にミルクなどを与えられる。\n", "part_type" "part" }, { "title" "おひるね", "description" "昼寝時間。パジャマに着替えてもらい、子供たちが寝付くまで読み聞かせ等を行う。子供たちが寝付いてからは室内の職員が何人か事務室に戻り、イベントの準備などの事務作業を行う。職員の休憩などもこの時間帯に取られる。乳児は乳幼児突然死症候群など、うつ伏せ寝による突然死や事故を防ぐため、10分毎に保育士が午睡チェックという安全に眠れているかのチェックを行う。また、乳幼児は仰向けに寝かせ、保護者に対してもうつ伏せ寝の危険性に対して指導を行っている。小さなうちは午前中や夕刻に眠るなど、児童の発育に睡眠時間を合わせる。\n", "part_type" "part" } ], "part_type" "group", "expanded" true }, { "title" "保育園のさまざまな行事", "description" "入園式・退園式:新しく入ってきた乳児や幼児の入園式。お出迎えのために楽しいおもちゃや綺麗なイラストが用意されるが、親と離れる不安のため泣き出す子が多く、時折もらい泣きの連鎖により園内が阿鼻叫喚となることもある。退園式では一つ年上になり、年齢が上がることで遊びの幅も増えるため、みんな目を輝かせて参加する。集中が続きにくいため、手早く式は進行する。担任発表もここでされる。\n検診:医師・医療職による一斉検診。普段から子供達の体調は確認されているが、ここでは複数人の医療従事者が一人一人を詳しく診察する。児童がこわがったりしないよう、配慮されている。\n交通安全教室:車両や馬などを避けるための交通安全教室。また、国外に出た際に信号などで困らないよう、他国の交通事情について実践しながら幼児に教えるイベント。車のハリボテなどを用意するため、喜ぶ児童も多い。\nピクニック:年に数回行う外出行事。外で行動することで、集団行動のやりかたを教える。基本的に二人一組の二列に並び、手をつないではぐれないようにしている。列の途中に保育士が入り、注意を払うことで離脱や迷子を予防する。ピクニック前は情勢に注意を払い、危険な場合は園内ピクニックに切り替える。\nお遊戯会:子どもたちに簡単な歌や踊り、演劇などを披露してもらうお遊戯会。毎日園で歌っている歌を歌う、朝の体操に近い踊りを行う等、子供たちにイベント活動と、その成功体験をしてもらうための行事。\n誕生日会:月初め、その月に誕生日の児童を祝い、特別なおかしを食べる。お菓子には誕生祝の言葉が描かれたものを用い、その子の誕生を祝う。季節によって誕生日会の飾り付けが若干変化し、飽きがこないよう、工夫がされている。", "part_type" "part" } ], "expanded" true, "part_type" "group" } ]
https://w.atwiki.jp/gunsin131/pages/33.html
アカデミーの生徒。やる夫の同級生にてクラスメート。 クラスメートとしては狩人と並んで出番が多く、というかよくコンビで登場する やる夫と対等に話したり、共にバカやったりと、クラスメートとしては特に仲が良い二人組の一人 クラスの担任だった千代女に好意を持っていたが、やる夫と千代女が婚約したために脳破壊される。 その後やる夫にポケモンバトルを仕掛けたり、千代女の愛妻弁当を取り合ったりと、多少の恨みはあるようだが尚も交流を続けている。
https://w.atwiki.jp/nekoyutrpg/pages/142.html
back 「閉ざされた教室」プリプレイ next 「閉ざされた教室」ミドルフェイズと雑談 ■シーン1:「イジメの現場」 シーンプレイヤー:ギリアス 登場難度:不可 ギリアス:――その時も、風が吹いていた……。 七樹:ビュオオ。 GM:授業が終わって放課後、いつものように馬に乗って影門から家に帰ろうとしているギリアス。 ギリアス:馬か。 結局馬か。 光太:どんな学校だよ! イングリッド:100万の敵兵に囲まれ、僚友が死ぬとこから始まったら嫌だなあ。 GM:からかうような笑い声が聞こえてきた。 見れば、おとなしそうな生徒が、複数相手に一方的にやられている。 「おら、まだ終わりじゃねーぞ」 ギリアス:ふむ。 では、大音声で一喝しよう。 「待てぇィっ!!」 GM:「おめぇがわりいんだぞ、ちゃんと金もってこいって……ぬぉっ!?」 ギリアス:その場に駆けつけると、威圧感を足して、遥か頭上から見下ろします。 GM:男子生徒を囲んでいた1人……岸川が、カイゼル髭をふるわせながらふりむいた。 ギリアス:ふぁさり……と髭の舞う音。 GM:「ちいっ、ギリアスか……」とカイゼル髭をしごきながら岸川。 七樹:ここは本当に現代の高校ですかっ!?(笑) ジェームズ:笑いが堪えられないんですが……(笑) ギリアス:「……貴様ら、何をしておる?」 イングリッド:お前らこそ何してるんだ……。 GM:「あなたの知ったことではありませんね……今日はここまでにしておいてあげましょう。 サトルくん、助かりましたね?」とカイゼル髭をなでながら。 ギリアス:「愚か者がっ!」 GM/岸川:「ギリアス、あなたとはいつか決着をつけなければなりませんね……まあ、またいずれ」 ギリアス:「確かに儂には関係が無い事。 しかし目の前で狼藉を働いてただで去ろうとは……」 というあたりで、襲われていた少年に気付いてもいいかな? GM:一喝に動じる取り巻きどもをなだめつつ、去ろうとしますが……そうか、それなら。 岸川は、脇においてあった植木鉢を上に放り投げる。 落下地点には、サトルと呼ばれた少年が。 ギリアス:角度的に……ああ、やはり。 駆けつけ、手刀で払い飛ばす。 少年は一片の土も被らない。 GM:その隙に岸川たちはいなくなる。 少年は目の前の超人技にも無反応でうつむいている。 ギリアス:「……ふん、鼠賊どもめが」 少年に見覚えは? GM:んー、とりあえず無い。 ギリアス:だとすると、ワシとしてはこれ以上構う理由は無い、が……ふむ。 GM:サトル、と呼ばれていたので、あとで調べればわかるだろう。 もっと言えば、光太に聞けば一発だな。 何もなければ、うつむいたまま、礼も言わずに去りますが。 ギリアス:「“少年”。 奴が言うように、次もあろう」 GM:サトル君は一瞬だけ立ち止まるが、そのまま振り返らずに立ち去る。 ギリアス:「“少年”よ……。 己を、正すのだ」 GM:その背はすべてを拒絶するように遠かった、というところでシーンエンドですね。 ギリアスさんにはクエスト「弱きを助け、強きをくじく」を渡しておきましょう。 ■シーン2:「闇を継ぐ資格」 マスターシーン 夕方、市街のとあるビルの屋上。フェンスに手をかけ、乗り越えようとしたところで少年の手が止まる。 「……ううっ、どうしてボクがこんな目に……」 泣き崩れる少年。 そこに、いつのまにか黒いコートを着た男が忍び寄っていた。 「力が欲しいか?」 「え?」 黒いコートの男の右手が、音も無く少年の額に伸びた。 「欲しければくれてやろう」 「だ、誰……うわあああああああああああああああああああああ」 GM:で、暗転してシーンエンドね。 光太:うーぬ。 ■シーン3:「トモダチ」 シーンプレイヤー:七樹 登場難度:不可 七樹の祀られている神社には、高峯サトルという少年がよく遊びに来ていた。 ここ最近遊びに来ないなー、と思っていたが、今日はひさしぶりに遊びに来たようだ。 七樹:神社の境内に腰掛けて、フライングV型のデモンストリングをチューリングしてますよー。 べーん(ギターの音らしい) GM:「……七樹、いるかい?」 奈落の気配を漂わせているサトルの姿が。 ジェームズ:いきなり黒化してるのか。 七樹:「はや、サトルくんじゃないですか。 さては寂しくなって七樹さんに会いに来ましたねっ」 GM/サトル:「ふふふ。 今までの余はなんと弱かったことだろう。 だがもう違う。 君なんかになぐさめてもらう必要性を感じぬ」 七樹:「……どうしました? ま、まさか無理矢理七樹さんの身も心も奪うつもりですかっ! 少年をそんな気にさせるなんて七樹さん魔性の女ですかっ!?」 GM/サトル:「王者は常に孤独。 もはや会うこともないだろう。 今までの縁(えにし)故、挨拶に来たまでのこと……」 七樹:「サトルくんは王者だったんですかっ!」 GM:「そう、余は王になる。 さらばだ」 学生服を翻して去って行くサトル……ということで、クエスト「サトルの変貌を学校へ行って調査せよ!」を渡してシーンエンドだ。 光太:……なんか小者ぽさが。 ジェームズ:聖帝だと強いんですがね……(笑) 七樹:「あ、行っちゃった……でもあこがれますよね、王族。 七樹も旦那様にお姫様抱っこされるの好きですし」 光太:ずれてるずれてる。 ■シーン4:「髭だけで描写されてもリプレイ編集する側としては、その、なんだ、困る」 マスターシーン 校舎裏。いつものように岸川がカイセル髭を揺らしつつ、手下と共にサトルをとりかこんでいた。 「サトルさん? なに調子こいてるんですか?(カイゼル髭をしごきながら)」 「……な、なんですかその触手は!?(カイゼル髭がピンと伸びる)」 「ひいいいいいいいいいいいいいいいいいいい!?(カイゼル髭が震えている)」 「くくく、余のしもべ第一号になる栄誉を授けてやろう……」 イングリッド:なんか幸せそうだし……こいつこのままでもいいんじゃない? 七樹:というかいったい何が起こってるんですかね……。 ■シーン5:「相談事」 シーンプレイヤー:イングリッド 登場難度:不可 GM:休み時間、君が2-Cの前を通りかかって……「ちょっと、いいかな?」と声がかかる。 イングリッド:「ん、どうしたの?」とそっち見るけど。 GM:背が高い君と比べて、頭ひとつ分低いくらいの女の子、ただし美人。 それが優子……沢野優子、君の友人だ。 イングリッド:ん? 凄く背が低いってこと? 七樹:同年代の女子平均よりは高い、くらいの意味じゃないですか? GM:140cmそこそこかな。 でも「かわいい」じゃなくて「美人」てタイプ。 イングリッド:なるほど。 GM:で、その優子が「ちょっと、相談したいことがあるの」と。 イングリッド:「いいよ。 場所移そうか?」 GM:優子は「ここで……」と言ってイングリッドのパーソナルスペースにすい、と入ってくる。 イングリッド:間合いか……果し合いじゃないだろうなあ。 純粋に疑問符浮かべますけど。 GM:耳に触れそうなくらい近くに唇を寄せ、息を吹き込むように囁きかける。 「このクラスのことで……最近、このクラスでいじめがあるの」 イングリッド:「きゃあああっ! 優子近い近っ……いじめっ!?」 GM:すい、と二の腕に触るか触らないかといったところで指を移動させ、「ええ、それで……」 イングリッド:「いえ、その前に優子さん、 もしかして私の貞操微妙にピンチ?」 GM:と言ったところで、いつもよりいっそうてかりの目立つカイゼル髭をなぜつつ、岸川登場。 「沢野さん? 何の話をしているんですか?」「ち。 いいところを……ふん」 イングリッド:髭は風紀的にありなのかなあ……ん、あれ、どっちが悪役だっけ? 光太:両方。 ギリアス:どっちを見ても敵だらけだ。 GM/岸川:「ああ、……これは武将髭ですよ、風紀委員どの? それより沢野さん。 クラスのことはクラスのことですよ? 余所のクラスのやつには話さないことです」 イングリッド:「クラスとかそんなの、そんなの関係ありませんっ!」 GM:岸川が「話したら、貴女もただじゃあすまないんですけど、ねぇ?」と凄惨な笑みを浮かべる。 イングリッド:「こらっ、そんな口のきき方、駄目でしょっ!!」 GM:ここで、ふてくされた顔の優子が、すいっと青ざめる。 イングリッド:「なんであなたはあなたで、獲物を逃した漁師の眼差しなの――え、どうしたの?」 GM:……岸川の後ろから、サトルが顔を見せた。 「ダメだよ沢野さん。 そんなことをすると、“いじめ”られるよ」「な、何も話して……ないわ」 イングリッド:サトルの視線を遮るように立ちふさがるかな。 GM:んでは、そこでチャイムが鳴る。 「さあ、次の授業の時間だ。 教室に戻ろう?」とサトルが呼びかけて、岸川と教室に入っていく。 優子も、操られるかのように教室に入ろうとする。 イングリッド:「ぬー、貴方が誰であれ、私は、私の友達を害する人間を許しはしない。 そして……武将髭じゃなくて無精髭っ!」以上突っ込み終了。 GM:サトルは微笑で、岸川は鼻で笑って。 優子は、口の動きだけでこう告げる。 「助けて……お姉さま」 イングリット:お姉さまか……あれでネコなのか……。 ■シーン6:「転校」 シーンプレイヤー:ジェームズ 登場難度:不可 GM:ある日、縮緬問屋にて。 「あー、七樹さんや、メシゃまだかいの」 七樹:その設定は生きなんですかっ!? GM:……え?(愕然とした顔で) ジェームズ:生きてるらしいですな。 GM:生きて無くてどうするのか。 七樹:ま、まあいいですけど……背景で「さっき食べたばっかりなのに、食欲旺盛ですねっ」とご飯の支度でもしてますよー。 イングリット:それ食わしちゃっていいの? GM:「すまんのぅ……あー、ジェームスさんや」 ジェームズ:ところでこの御老人のお名前は? 光太:ミト王子。 GM:三戸光邦(さんど・こうほう)。 イングリッド:ギリギリだ……。 ジェームズ:「どうされました? 光邦御爺さん」と薔薇を片手に登場しよう。 GM:「今回の指令じゃが」とFC社の社名入りの封筒を懐から取り出そう。 ジェームズ:「ほう、新たな任務ですか」と言うかこの御老人、エージェントなんですか(笑) 七樹:きっと裏では戦闘法衣とか作ってるんですよ、この問屋。 ジェームズ:若い頃は世界各地を行脚して奈落退治でもしてたのかもしれませんな。 七樹:FC版2ですねっ。 イングリッド:糸系の武器使ってそう。 GM/光邦:「瑞珠学園に奈落の噂があってな。 クエスターといえば隣の家の少年少女達もおるが、ちと手助けをしてやって欲しいんじゃ」 ギリアス:ちょっとだけ手助けするんじゃ。 GM:「これが偽造パスポートで、こっちが転入手続きのの書類」 と、学園に入るのに必要なものを渡してくれる。 ジェームズ:「お任せあれ、困っている人の手助けをするのは紳士の務め」と片膝ついて恭しく受け取ろう。 茶の間で。 GM:他のPCは登場しないのねん? 光太:自分のOP終わってないのでー。 ギリアス:朝飯だったら乱入したんだが……。 イングリッド:何処まで朝飯好きなのよ。 七樹:あさごはんをたべないとおなかがすくじゃないですかっ。 光太:どこのR。 GM:では回想シーン終わって……端珠学園、朝のホームルーム。 「今日からみなさんのクラスメイトになるジェームズ・アデルハード・ウォーレンくんです。 国籍は日本だそうです。 みなさん仲良くやってください」 担任の言葉にクラスメイト一同は無反応で、しーんと静けさだけが残る。 ジェームズ:反応薄いな。 GM/担任:「こんな時期に転校生なんて、私にどうこうせいって言ってるようなもんですよね」「(しーん)」 ギリアス:ところで、わしはおらんの? 遅刻? イングリッド:クラス違うんじゃない? GM:ああ……言い忘れてた。 ジェームズが入ったのは2-Cで、ギリアス・光太・イングリッドの3人が居るのは2-Aね。 ジェームズ:「どうも、このクラスに転入してきたジェームズ・アデルハード・ウォーレンです。 宜しく、レディース&ジェントルメン」 ギリアス:ここだ! ここで決めるのだ! ジェームズ:いや、この空気でボケられる能力はありませんが……GM、担任は女性ですか? GM:じゃあ、おばさんで。 ジェームズ:女性か、ならば「宜しくお願いします、レディー」と担任に薔薇を渡します。 GM:「あら、まあ」ぽっと頬を赤らめる担任。 でもクラスメイトはやはり無反応。 ジェームズ:「ふふ、やたらと空気が冷え切ってるようですが、私が転入するクラスではよくある事。 慣れっこです」 と薔薇を片手にやれやれ、とポーズ。 七樹:GM、ここで<千変万化>を使いますー。 偶然、同じクラスに教育実習生が来たいんですけどっ。 GM:……ああ、OKOK、いいよー。 七樹:無駄にナイスバディな女子大生ですよっ。 GM/担任:「あと、教育実習の先生がおひとりいらっしゃってます。 ええと、お名前は……」 ジェームズ:「……おお、これは美しい方ですね。 貴方もおひとつどうぞ」と七樹さんに薔薇を渡しつつクラスの様子を観察するか。 七樹:「はいはーい、教育実習生の如月七樹ですー。 古文を担当しますよっ」 GM:クラスメイトの1人が「如月かよっ」と反応して立ち上がり、「……はっ!?」と顔を真っ青にして周りを見回す。 ざわつく他のクラスメイト達。 七樹:偶然、同姓同名の女子大生が居て誤解される可能性もあるかもしれませんが当局は一切関知しませんっ。 GM:1人反応した少年は、真っ青のまま着席。 そのままうつむいている。 光太:てらかおす。 ジェームズ:白けてるのかと思いきや、なにかビビってるのですかね? GM/担任:「じゃあ、ジェームスくんは沢野さんの席の隣が空いてるから、そこへ」と空いてる机をさす。 ジェームズ:「わかりました」とそちらに向かい、沢野さんとやらを見てみるか。 GM:沢野さんは、ジェームズが席につくときに小声で「よろしく、ジェームスくん」と汚物でも見る目で挨拶をします。 七樹:酷い対応ですねっ!? ジェームズ:「ええ、宜しくお願いしますよレディー」とスルー。 ギリアス:沢野……とかもう出てきてたっけ? ジェームズ:アサルト委員に何か言おうとしてた百合娘じゃないんですか? GM:うむ、ほら、アサルトいいんちょのネコ。 ギリアス:了解、タチとネコのネコだな。 イングリッド:委員長の、ではないぞお。 所有格では決してないぞお。 GM:次に、ジェームズの席をはさんで沢野さんの反対側に座るカイゼル髭の男が。 「転校生くん? このクラスでおかしな真似をしないほうがいいですよ?」 イングリッド:その髭はおかしな真似には含まれないの……? GM:「クラスの調和を乱したらどうなるか、みなさんごぞんじですよねえ!」と皆に聞こえるよう、朗々と告げる。 担任は何を考えてるかよくわからない笑顔でうなずいている。 ジェームズ:「ほう、転校してきたばかりなので色々と教えて頂けるとありがたいですね、ステキな髭の紳士」 GM:それには後ろの席の目立たない男子が。 「目立つと、みんなからいじめられるよ? 波風を立てずに静かにスゴしていれば大丈夫だよ。 余のようにな」 ジェームズ:「ここは、突っ込むところですかね?」 GM:岸川がその言葉にジェームズをぎろり、と睨む。 クラスメイトはしーんとしたまま。 ジェームズ:「そんな恐ろしい目で睨まないで頂きたいですね、性分ですので。 この薔薇をどうぞ、御近付きのシルシですよ」 七樹:じゃあそこでぱん、と手を叩いて。 「お任せくださいっ、七樹は昔から目立たないコトに定評のある娘ですからっ。 かくれんぼしてたら誰も七樹を見つけられなくてポリスメンが出動したことも多々ありますよっ」 GM:明らかに七樹とギリアスだけ空回った状態で1限目の授業がはじまる、といったところでシーンエンド。 ジェームズにクエスト「瑞珠学園2-Cを調査せよ!」をあたえておこう。 ■シーン7:「よくない噂」 シーンプレイヤー:光太 登場難度:不可 GM:授業が終わり、休み時間。 光太の周りではクラスメイトが 「2-Cの高峯がいじめにあってるってほんと?」「え、高峯がいじめをやってるって話しだったけど……」 と噂話をしている。 光太:「……」 GM:そんなBGMを聞きつつ、サトルのことを思っていた君のところに、その当人がやってくる。 「あ……光太、その、少しいいかな?」 光太:「こっちも話したいことがある。 いこうか」 GM:じゃあ廊下の隅あたりで。 「最近おかしいんだ。 自分が自分でなくなっていくようで……具体的に言うとボクが余になっていくようで」 光太:「……どういうことだ?」 GM:サトルは「この前も岸川くんたちを……」と、なにか言いかけたところで「う」と胸をおさえてうずくまる。 光太:「どうした! サトル」 GM/サトル:「ふふふ、もう大丈夫。 心配要らないよ。 もうどうでもいいんだ。 なんて余は小さいことで悩んでいたんだろう」 光太:「どうでもいいだと!」思わず胸倉つかみます。 GM:そこでちょうどチャイムが鳴る。 「ああ、授業がはじまる……じゃあね、光太」するりとたいした力もいれてないのに光太の腕をはずして、サトルは立ち去る。 光太:「待て、サトル!」 GM:ちょうど君のクラスの担任が通って「あ~、星見、授業はじまるぞぅ」と呼ぶよ。 光太:「……チッ!」と近くの壁を殴りつけて……壁に穴が。 GM/担任:「星見、後で直しとけ」 横で見てたマサカリさん:それで済ますなよ!?(笑) ギリアス:暴れすぎは学生生活に関わるぞ。 光太:「……見逃してもらえませんか?」 GM/担任:「修理代はカイリくんにつけとくから」 ギリアス:待て。 光太は儂の保護者だぞ(笑) GM:あんたのほうが金持ちだろう(笑) ジェームズ:つまりヒモですか(笑) 光太:「仕方ないですね」と慣れた手つきで愛用の左官セットを……。 GM:慣れてるのかよ! 光太:何かあるたびに壁壊してます(笑) ギリアス:癖なんだな。 GM:じゃあ、放課後に直すとして、クエスト「高峯サトルを救う」を渡してシーンエンド。 back 「閉ざされた教室」プリプレイ next 「閉ざされた教室」ミドルフェイズと雑談
https://w.atwiki.jp/tnk_hoppou/pages/247.html
星川銀座四丁目 玄鉄絢/まんがタイムKRコミックス つぼみシリーズ(芳文社) あらすじ 不登校女子小学生とその担任の女教師が同棲するお話 感想 基本的に一緒に住んでイチャイチャしてるだけなのにニヤケが止まらない。 キスを迫ってくる小学生とそれに悶える先生が可愛くてフォオオオオオオオオオオオオオオオオオオオウ! 今のところはゆるい日常系で深刻な状況にはあんまりならなそう。 歳の差が微妙でたまに立場が逆転したりするのがまた良い。 あとやっぱりこの人は絵が可愛いのです。