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登録タグ アーティスト サイケ・点滅 セクシャル フォビック 人物 危険度3 映像作品 絵画 芸術 電波 Larry Carlsonとはサイケデリックな作品を制作しているアーティストである。画像検索では彼が制作した絵を見ることができる。少しだけフォビック要素や、裸の画像も含まれているので注意。動画検索では彼のサイケデリックな作品を見ることができる。点滅もあるため注意。ちなみにXやインスタグラムなどでも活動している。さらに、彼はmedijateというサイケデリックで意味不明な電波サイトを公開していたことがあった。 分類:サイケ・点滅、電波、フォビック、セクシャル 危険度:3 コメント こんな人いるんだね -- ショボーン (2021-04-03 09 42 13) AIが描いた絵思い出した -- ナイル (2021-04-03 16 00 36) 女性の全裸アートもある -- 名無しさん (2021-04-06 19 57 42) 世界観が理解できない -- ゲーム太郎 (2022-01-29 18 31 59) 名前 コメント
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Median 最新ニュース [2011/2/27] MEDIAN XL 1.Z9 RELEASED! キューブレシピを直感的にわかりやすく調整しました。 スキルの修正と、操作性の向上、アイテムドロップ率の調整を行いました。 ゲームの終盤にはほとんど手を加えておらず、より上位の難易度周回における 序盤でのドロップ品質が向上しました。 [2011/1/4] MEDIAN XL 1.F9f RELEASED! さらなるバグ修正と、既存ビルドの見直しを行いました。 [2010/11/24] MEDIAN XL 1.F9c RELEASED! 225個に及ぶ新しいユニークアイテム、さらに便利なルーンワードを導入しました。 [2010/02/27] Median XLは、Top Ten Mod of the Year! の6位に選ばれました。 Diablo II のようなリリースされてから時間のたったゲームのModとしては、異例な順位です。 また、Median XLの投票の、記名投票の割合が他のものより高かったことは、注目に値する。 皆様の支持に感謝したい。Brother Laz氏は、オフィシャルサイトで謝意を述べました。 [2010/02/02] MEDIAN XL 1.F9b リリース! 新しいMedian XLのパッチをリリースしました。 2009/03/13訳 原文は本家サイトより 過去ログは過去のニュース訳 最新ニュースを更新
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仕様 解説 系列のSoC エンジニアモード テストモード MT6589系端末でMVNOのSIMを利用する手順 コメント 仕様 MT6589T・MT6589Mなどクロックが変更されたものがある? MT6589 製造プロセス 28nm(ファウンダリーは不明。TSMC?) CPU ARM Cortex-A7 QuadCore 1.2GHz GPU PowerVR SGX544MP 300MHz(シングルコア) 通信 GSM, GPRS, 3G(W-CDMA), HSPA+, TD-SCDMA, UMTS Release 8 (デュアルSIM対応だが、2G+3G構成の為、同時に3Gを2枚有効には出来ない。切り替えて一方のみの使用は可能) 画面解像度 最大1920x1080 カメラ解像度 最大1300万画素 解説 MediaTek MT6589(Cortex-A7 Quad Core(~1.3GHz?) + PowerVR SGX544) 台湾最大のファブレス半導体メーカーMediaTekのSoC。28nmでの製造らしい A31と同じく省電力なCortex-A7のクアッドコアと iPhone5やA31にも搭載されたPowerVR SGX544を採用(ただしコア数は異なる) またUMTS Release 8、HSPA+、TD-SCDMAを統合したマルチモードモデムが搭載されており MT6577と同じようにデュアルSIMもサポートする (GSM/GPRS/UMTS Rel.8/HSDPA 21.1Mbps/HSUPA 5.76Mbps/TD-SCDMA baseband modem, dual-SIM support) Band6対応の為、850MHzの記述のあるものはFOMAプラスエリア対応の可能性が高い。(thl w7やZOPO ZP980など) その他GPSやBluetooth、FMラジオなどの外付けモジュールにも対応している(MT6620/MT6628) 外付けでなくFMやGPSなどを内蔵し、ピンの互換性もあるMT6582というものもあるとか GPUの性能がMTK6577から格段に上がり1080p30fpsの再生にも対応 また1920×1080までの解像度をサポートする(MT6577は960×540までのサポートだった) カメラも最大1300万画素まで対応し、3Dカメラも使えるようになった 2013年Q1から搭載機が発売されるらしい 中華スマホ、中華パッドに留まらずサムスンやソニーなども採用製品を発表するとか? 真偽は不明だが搭載機のAntutu(v2)は9800程度らしい Antutu v3.0.3ではCubot A6589が13080のスコアを記録している MT6589端末のroot化 http //www.droidchina.com/forum/Thread-Auto-Root-MTK6589 TPSparky Rootか、Framarootを使うのがお手頃。 系列のSoC MediaTek MT6589T(Cortex-A7 Quad Core(~1.5GHz) + PowerVR SGX544 357MHz) MT6589の高性能版。CPUのクロックが1.5Ghzに向上している またGPU周波数が286MHzから357MHzに上がっているらしい MediaTek MT6589M(Cortex-A7 Quad Core(~1.2GHz) + PowerVR SGX544 156MHz) MT6589の省電力版?GPUのクロックが156Mhzに下がっている 対応する画面の解像度も960x540までになり、720pまでの再生にしか対応していないとか カメラも最大800万画素までの対応になっている MediaTek MT6582(Cortex-A7 Quad Core(~1.2GHz) + PowerVR SGX544) MT6589にWi-FiやBluetooth、FMラジオなどのモジュールを内蔵させたもの 動画は1080p30fpsのH.264にも対応しているが、最大解像度は960x540になっておりカメラも800万画素までの対応 MediaTek MT8125(Cortex-A7 Quad Core(~1.5GHz) + PowerVR SGX544 300MHz) MT6589Tのタブレット版?MT6589Tとの違いは不明だがモデムが非統合になっている? lenovoやAcerのタブレットに搭載される予定 MediaTek MT8389(Cortex-A7 Quad Core(~1.2GHz) + PowerVR SGX544) MT6589のタブレット版?こちらはMT8125と違いモデムが統合されているらしい CUBE U55GTなどに搭載されている MediaTek MT6290(Cortex-A7 Quad Core(~1.2GHz) + PowerVR SGX544) MT6589のLTE対応版?搭載端末は2014年の1月頃に出る予定らしい TD-LTE/FDD-LTE/TD-SCDMA/W-CDMA/GSMに対応するとか エンジニアモード 電話アプリで *#*#3646633#*#* を入力すると入る事が出来る。 MediaTek全般で使用可能。 テストモード 電話アプリで *#*#4636#*#* を入力するとテストモードに入る事が出来る。 Android全般で使用可能。 アプリも多数出ているのでそちらを使ったほうが楽。 MT6589系端末でMVNOのSIMを利用する手順 35 名無しさん@お腹いっぱい。 [sage] 2013/04/06(土) 23 54 35.36 ID Tr8fMCzr n9589でMVNO化するまでをまとめてみました http //www.flashmyandroid.com/forum/forumdisplay.php?992-Star-Note-N9589-Development [Recovery] ClockWorkMod 6.0.3.0 ENGLISH から FlashTool と CWMを入手 [ROOT] Superuser + Root CWM から Root化するパッチを入手 http //pqovopq.seesaa.net/ から datasim_patcher.apk とさらにここのリンク先より XposedInstaller_2.1.3.apkを入手 ①FlashToolのzipをPCで解凍 ②FlashToolを使ってCWMを端末に入れる※ ③SDカードにRoot化するパッチをいれCWMから適用する ④XposedInstaller_2.1.3.apkとdatasim_patcher.apkをインストール ⑤「http //pqovopq.seesaa.net/」の手順に従いパッチを適用 モードは2 これでアンテナが立ちました ※FlashToolの使い方は下記を参照してください http //bygzam.seesaa.net/article/317473173.html コメント CWMは立ち上がるが、選択が出来ません。助けてください。 - 2013-06-16 15 16 04 goophone n2pro 買いましたが DTI SIM(電番あり+SMS)入れてみまて、上記試したのですがアンテナ立ちません。 - 2013-06-09 18 26 36 この方法で、アンドロイド屋で買った中華スマフォ(M派皇族 N7100 四核)+DTIのデータSIM(\490のSMS無)の動作を確認しました。 - 2013-05-05 08 30 26 n7100の情報サンクス。ちょうど同じの買ったので参考になりましたよ。 - 2013-05-27 20 45 08
https://w.atwiki.jp/mopsprogramming/pages/121.html
Forth系言語にはIMMEDIATEワードという概念があります。これはおそらくForth環境特有の性質から導かれたものと思われます。他のプログラミング言語に慣れ親しんだひとからすれば、極めてわかりにくいものであるようです。 結論から行ってしまえば、IMMEDIATEワードとは、コンパイル状態であってもその定義内容を実行することになっているワードのことです。問題は、このような機構がなぜ必要になり、また、何の役に立つのかです。 まずMopsはインタープリタです。つまり、すべてのソースコードは、Mopsにロードされたとき、インタープリタで解釈され、実行されているのです。大事な点は、コードのコンパイルもまた、インタープリタによるコードの解釈実行として行われるということです。 Mopsのインタープリタには、コンパイル(Compilation)状態と実行(Execution)状態があります。この"状態"の違いに応じて同じワードが別様に解釈されうるのです。それぞれの状態に対応したあるワードの解釈は、それぞれそのワードの、コンピレーションセマンティクス(Compilation Semantics)/エグゼキューションセマンティクス(Execution Semantics)と呼ばれます。セマンティクスとは、ここでは「意味」、あるいは、「その内容としての働き」という意味です。 私達は、通常、ワードやメソッドを定義している際には、そのワードの実行状態でのセマンティクスを定義しています。しかし、その定義をMopsにロードする時点にも、そのワードはある意味「解釈/実行」されているわけです。このときの実行内容は各ワードのコンパイル状態でのセマンティクスになります。 簡単なワードで説明してみます。例えば、"DUP"というワードはトップスタックアイテムの値をコピーして更にスタックの上に積むという動作をする、と理解されています。他方、ワード定義の中で"DUP"と書いた場合、その定義をロードするときに"DUP"を読み込んだ時点でも、"DUP"はある意味、解釈され実行されています。ですが、その時点では"DUP"はスタックアイテムをコピーするわけではありません。定義の中に"DUP"を含む当のワードが実行されるまで、"DUP"の普通の意味での実行は遅延されます。その"DUP"を含むワードがどこかから呼び出され、あるいは解釈実行されたときに、その中の"DUP"に当たる部分に来たところで、はじめて、この"DUP"の動作が実行されるわけです。つまり、"DUP"のコンパイル状態でのセマンティクスはスタックアイテムのコピーではない、ということです。では、ワード定義内の"DUP"の「ある意味での解釈実行」とは何でしょうか。これが、"DUP"のコンパイル状態でのセマンティクスと呼ばれるものです。その内容は"DUP"を実行時に実現できるようなコードをそこにコンパイルするということなのです。 大抵のワードのコンパイル状態でのセマンティクスは、そのワードの呼び出しをコンパイルする、ということになります。つまり、そのワードを実行のために呼び出すためのコードを、その部分に書き込むわけです(但し、インライン定義されたワードが呼び出されたときは、呼び出しをコンパイルするのとは違って、その場所に内容コード自体が書き込まれますが、当面はこれは無視してもかまいせん。)。 上の話からもわかるように、コンパイル状態でのワードの動作は、結局のところ、コンパイラが行うべき動作なわけです。Mopsでは、コンパイラの動作もまたMopsワードで定義されているのです(Forth系は全てそうだと思います)。つまり、コンパイラの動作を定義するのがコンパイル状態でのワードの動作であるということです。 さてImmediateワードですが、これは、コンパイル状態での動作が、自分の呼び出しをコンパイルするということではなくて、定義によって決められているワードのことです。Immediateワードはコンパイル状態でも固有の動作を持つのです。Mopsでは、普通、Immediateワードの実行状態でのセマンティクスは、コンパイル状態でのそれと同じです。 さらに、次のように定義終了の直後にIMMEDIATEと書くことで、Immediateワードを自分で定義することができます。 MyImmediateWord ........ ; IMMEDIATE つまり、このことによって、私達はMopsのコンパイラを拡張していることになるのです。標語的にいえば、全てのワード定義はインタープリタの拡張ですが、Immediateワードの定義はコンパイラの拡張でもある、ということになります。 関連項目: POSTPONE STATES 解釈モードでの条件構造 Stateの切り替え トップページへ 目次へ
https://w.atwiki.jp/mediasenterenglish/pages/16.html
Adoption of various media Although various media exist in a school library and it is mainly divided into three, a "pencil press", "audiovisual media", and "electronic media", the old school library has been managed mainly in case of a pencil press. However, it is also necessary for investigating hours of comprehensive learning etc. oneself and understanding to take in elements other than character media, such as audiovisual media and electronic media, in the education called for. Since it complains of audiovisual media and electronic media to vision or hearing, they can understand the contents for a short time. The contents which read a character over several times and can occasionally understand it at last may be able to understand by once. It is what is called "seeing is believing." In this media center, I am preparing three media abundantly so that a user may learn and it can use for amusement. Although there is the purpose, when there is no telling which media should be used, please speak to a nearby teacher-librarian. A teacher-librarian s role A teacher-librarian s work is mainly choosing media according to a student s needs, and teaching a student the method of use of media. Since judgment of information of corrigenda, choice, etc. are needed, a student enables it to use information by his judgment in the present information society by guiding the method of media use. In this center, at least one person always stations the teacher-librarian. Information gathering using media In the old school library, pencil presses, such as a newspaper currently kept in books or a library, were in the mainstream. When development and development of information machines and equipment in recent years produced various media, a school library will take in various media. However, in the conventional school library, the needs of the user who asks for collection of various information and dispatch cannot be met in the society computerized by the present altitude. On the present Internet, always new information is disseminated regardless of truth, and by a future information society, use of the Internet will become indispensable, when collecting information. In this media center, I have introduced the computer as a communication tool for performing collection of information, integration, and dispatch. The student can use a computer for favorite time fundamentally, and if there is a question, a teacher-librarian corresponds. This media center is aiming at a student s study and assistance of collection of information by introducing a computer. Moreover, since the power which makes judgment of the information which is needed in an information society of corrigenda, and choice is learned, a teacher-librarian teaches about the usage of media.
https://w.atwiki.jp/medieval2/pages/11.html
Medieval II Total Warとは? Medieval IIとは中世ヨーロッパを舞台としたRTS(リアルタイムストラテジー)です。 プレイヤーは一兵士として戦うのではなく、部隊の指揮をとり勝利へ導きます。 このゲームの醍醐味は数千人規模の大規模な人数で戦いが行われるということです。 歴史上の戦いを再現したものや、キャンペーンモードでは内政も行えます。 キャンペーンモードでは戦いだけはなく内政や外交を行い領土を拡張することができます。 詳しいレビューやトレーナームービー(紹介動画)は以下からどうぞ 4Gamer.net レビュー一覧 4Gamer.net スクリーンショット一覧 4Gamer.net ムービー一覧 stage6 Medieval Total War 2 Battle of Pavia デモ&パッチ情報 シングルプレイデモ(英語) チュートリアルと二つのシングルプレイが楽しめます。 !!!注意!!! 購入前に必ずデモをプレイして問題なく遊べるか確認してください。 このゲームはかなりPCスペックが要求されますので購入して泣く前にちゃんと動くか確認してください。 ダウンロードはこちらから↓ 4Gamer.net - シングルプレイデモ (487MB) メディーバル2:トータルウォー 日本語版 v1.2 アップデートパッチ 変更内容はこちらから ダウンロードはこちらから↓ v1.2 アップデートパッチ 動作環境 必須システム環境 OS Windows XP(SP2) 日本語版 ※Windows Vista動作確認済み CPU Pentium 4 1.5GHz 以上 メモリ 512MB 以上 HDD空き容量 11.0GB 以上 ディスプレイ解像度 1024 x 768 ドット 以上、High Color (16ビット) 以上 グラフィックボード DirectX 9.0c 対応、ピクセルシェーダー1対応、VRAM 128MB以上 サウンド Direct Sound対応ボード、16ビット以上 DVDドライブ 8倍速 以上 DirectX DirectX9.0c以降 プレイヤー 1名 (LAN、インターネット経由で最大8名までのマルチプレイ)
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autolink 瞑想/Meditate (2)(青) インスタント カードを4枚引く。あなたの次のターンを飛ばす。 《瞑想/Meditate》をGathererで確認 《瞑想/Meditate》をGoogleで検索 《瞑想/Meditate》が使用された大会 取得中です。 カードテキスト転載元: Wisdom Guild 様 2011 / 09 / 20
https://w.atwiki.jp/tyrant_unleashed/pages/39.html
Medic 全レベル 基本情報 能力値 種族 Imperial レベル 攻撃 体力 待機 スキル レア度 Common 1 0 5 1 Heal 1 種類 アサルト 2 0 7 1 Heal 1 Fusion 不可 3 1 7 1 Heal 1 特殊入手 Misson4,47報酬 衛生兵。味方の体力を回復するスキルHealを持つ。 最序盤ならともかく、中盤に差し掛かってくればはっきりって邪魔。 戦闘力が殆どないのでこいつの前にいる敵アサルトがそのままになってしまう。 レベルアップしても肝心のHealは強化されないのでレベルアップする必要もない。 Cheap Canadiens jerseys usa wholesale free shipping for order over 10 pcs and easy 365-days returns. http //sadates.com/sitemap.html http //sadates.com/sitemap.html -- (http //sadates.com/sitemap.html) 2014-10-03 03 11 15 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/wnt0/pages/37.html
http //www.dofactory.com/Patterns/PatternMediator.aspx のC#コードをC++にした Structural example #include iostream #include string using namespace std; class Colleague; class ConcreteColleague1; class ConcreteColleague2; // 仲介者 class Mediator { public virtual void Send(const string message, Colleague *colleague) = 0; }; class ConcreteMediator public Mediator { private ConcreteColleague1 *_colleague1; ConcreteColleague2 *_colleague2; public void SetColleague1(ConcreteColleague1 *value) { _colleague1 = value; } void SetColleague2(ConcreteColleague2 *value) { _colleague2 = value; } virtual void Send(const string message, Colleague *colleague); }; // 同業者 class Colleague { protected Mediator *mediator; public Colleague(Mediator *mediator) { this- mediator = mediator; } }; class ConcreteColleague1 public Colleague { public ConcreteColleague1(Mediator *mediator) Colleague(mediator) { } void Send(const string message) { mediator- Send(message, this); } void Notify(const string message) { cout "Colleague1 gets message " message endl; } }; class ConcreteColleague2 public Colleague { public ConcreteColleague2(Mediator *mediator) Colleague(mediator) { } void Send(const string message) { mediator- Send(message, this); } void Notify(const string message) { cout "Colleague2 gets message " message endl; } }; /////// void ConcreteMediator Send(const string message, Colleague *colleague) { if (colleague == _colleague1) { _colleague2- Notify(message); } else { _colleague1- Notify(message); } } /////// int main() { ConcreteMediator *m = new ConcreteMediator(); ConcreteColleague1 *c1 = new ConcreteColleague1(m); ConcreteColleague2 *c2 = new ConcreteColleague2(m); m- SetColleague1(c1); m- SetColleague2(c2); c1- Send("How are you?"); c2- Send("Fine, thanks"); delete c1; delete c2; delete m; return 0; } Real World example #include iostream #include string #include map using namespace std; class Participant; // Mediator class class AbstractChatroom { public virtual void Register(Participant *participant) = 0; virtual void Send(const string from, const string to, const string message) = 0; }; // ConcreteMediator class class Chatroom public AbstractChatroom { private map string, Participant* _participants; public virtual void Register(Participant *participant); virtual void Send(const string from, const string to, const string message); }; // Colleague class class Participant { private Chatroom *_chatroom; string _name; public Participant(const string name) { _name = name; } string getName() { return _name; } void setChatroom(Chatroom *chatroom) { _chatroom = chatroom; } Chatroom* getChatroom() { return _chatroom; } void Send(const string to, const string message) { _chatroom- Send(_name, to, message); } virtual void Receive(const string from, const string message) { cout from " to " _name " \ " message "\ " endl; } }; // ConcreteColleague class class Beatle public Participant { public Beatle(const string name) Participant(name) { } virtual void Receive(const string from, const string message) { cout "To a Beatle "; Participant Receive(from, message); } }; class NonBeatle public Participant { public NonBeatle(const string name) Participant(name) { } virtual void Receive(const string from, const string message) { cout "To a non-Beatle "; Participant Receive(from, message); } }; ///// void Chatroom Register(Participant *participant) { Participant *p = _participants[participant- getName()]; if (p == NULL) { // register participant- setChatroom(this); _participants[participant- getName()] = participant; } } void Chatroom Send(const string from, const string to, const string message) { Participant *participant = _participants[to]; if (participant != NULL) { participant- Receive(from, message); } } /////// int main() { // create chatroom Chatroom *chatroom = new Chatroom; // create participants and register them Participant *George = new Beatle("George"); Participant *Paul = new Beatle("Paul"); Participant *Ringo = new Beatle("Ringo"); Participant *John = new Beatle("John"); Participant *Yoko = new NonBeatle("Yoko"); chatroom- Register(George); chatroom- Register(Paul); chatroom- Register(Ringo); chatroom- Register(John); chatroom- Register(Yoko); // Chatting participants Yoko- Send("John", "Hi John!"); Paul- Send("Ringo", "All you need is Love"); Ringo- Send("George", "My sweet Lord"); Paul- Send("John", "Can t buy me love"); John- Send("Yoko", "My sweet love"); delete George; delete Paul; delete Ringo; delete John; delete Yoke; delete chatroom; return 0; } 参考サイト デザインパターンを“喩え話”で分かり易く理解する http //www.netlaputa.ne.jp/~hijk/study/oo/designpattern.html TECHSCORE http //www.techscore.com/tech/DesignPattern/index.html/ Programing Place http //www.geocities.jp/ky_webid/index_old.html デザインパターンの骸骨たち http //www002.upp.so-net.ne.jp/ys_oota/mdp/ デザインパターンの使い方 Mediator http //japan.internet.com/developer/20090106/26.html
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ベアリンが私に瞑想を教えたのは、単に私を黙らせるためだったんじゃないかと、どうもそう思えてならない。 ―― 熟達の魔術師、アーテイ “Part of me believes that Barrin taught me meditation simply to shut me up.” ――Ertai, wizard adept テンペスト 【M TG Wiki】 名前