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曲名 読み 略称 由来・備考 2 tribe 4 K ツー・トライブ・フォー・ケー カモンカモン 歌詞 Anisakis -somatic mutation type"Forza" アニサキス-ソーマティック・ミューテーションタイプ・フォルツァ 兄貴(挿す) 誤読 (Anikisas) avant-guerre アヴァン・ゲール - - Be OK ビー・オーケー べおk ローマ字読み beatonic nation ビートニック・ネーション - - Blue Rain ブルー・レイン 青雨 和訳 Darling my LUV ダーリン・マイ・ラヴ - - Dazzlin Darlin ダズリン・ダーリン ダージリン 誤読 Digitank System デジタンク・システム デジタン 読み省略 Do it!! Do it!! ドゥー・イット・ドゥー・イット 同意イカ 漢字化・省略ムービー end of world エンド・オブ・ワールド - - evergreen エヴァーグリーン エバグリ 読み省略 four pieces of heaven フォー・ピーセズ・オブ・ヘヴン フォピ 読み省略 Freeway Shuffle フリーウェイ・シャッフル - - ICARUS イカルスイカロス イカ 読み省略 I m In Love Again -DJ YOSHITAKA REMIX- アイム・イン・ラヴ・アゲイン-ディージェー・ヨシタカ・リミックス- - - JOURNY TO "FANTASICA" (IIDX LIMITED) ジャーニー・トゥ・"ファンタジカ"(ツーディーエックス・リミテッド) - - Kick Out 仮面 キック・アウト・かめん 亀甲仮面 語呂合わせ・ムービーちなみに曲名は全て全角 madrugada マドゥルガーダ - - MAX LOVE マックス・ラヴ - - MENDES メンデス 麺 メンデス→麺です→麺 MENTAL MELTDOWN メンタル・メルトダウン メンメル 読み省略 NEW GENERATION -もう、お前しか見えない- ニュー・ジェネレーション-もう、おまえしかみえない- ニュージェネおまみえ 読み省略 Now and Forever ナウ・アンド・フォーエヴァー - - oratio オラショ - - PARANOiA ~HADES~ パラノイア ~ハーデス~ パラハデハデス 読み省略 PROMISE FOR LIFE プロミス・フォー・ライフ - - radius レイディアス らぢうすラディウス ローマ字読み誤読 REMINISCENCE レマニセンス - //001 -rebirth-//002 -life-//003 -destiny- Rising Sun (original mix) ライジング・サン (オリジナル・ミックス) - - Ristaccia リスタチア リスカ 誤読 ROCK ME NOW ロック・ミー・ナウ - - satfinal サットファイナル - - scar in the earth スカー・イン・ジ・アース スカー 読み省略 Shades of Grey シェイズ・オブ・グレー - - SHIFT シフト - - soldier s waltz ソルジャーズ・ワルツ - - SOUND OF GIALLARHORN サウンド・オブ・ギャラルホルン ギャラルホルン 読み省略 シャープストライカー 原曲名→電人KではTHE SHARP STRIKER State Of The Art ステート・オブ・ジ・アート SOTA 曲名省略 STEEL NEEDLE スティール・ニードル 鉄針 和訳 switch スウィッチ - - THE DEEP STRIKER ザ・ディープ・ストライカー デプスト 読み省略 the trigger of innocence ザ・トリガー・オブ・イノセンス - - Time to Air タイム・トゥ・エアー 時津風 和訳 / 相撲 時空 和訳 T2ATtA 曲名省略 TRIP MACHINE PhoeniX トリップ・マシーン・フェニックス トリフェニ 読み省略 TROOPERS トゥルーパーズ - - Wanna Party? ワナ・パーティー ワナパ 読み省略 Übertreffen ユーバートレッフェン バーロープロバロ ジャンル名省略(PROGRESSIVE BAROQUE) エコ爺 エコじい - - 叶うまでは かなうまでは - - 高高度降下低高度開傘 こうこうどこうかていこうどかいさん HALO(ヘイロー) 英訳 湘南族 -cannibal coast- しょうなんぞく -カニバル・コースト- - - 少年A しょうねんエース 木田 セグメント表示が「KID A」 走馬灯 -The Last Song- そうまとう -ザ・ラスト・ソング- - - 華爛漫 -Flowers- はならんまん -フラワーズ- - - マチ子の唄 マチこのうた - - ミラージュ・レジデンス - \(^o^)/オワタレジデンス ムービー
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DP+レアリティ順 LR デュオローグ SPHグレース EXTコーラル EXTパパイア シュプリーム UR パッション エース スカーレット パルフェ コスモ サマー フィナーレ スカイ プリズム サミダレ ソルシエール ダークプリキュア バタフライ SR ドリーム ピーチ ブロッサム メロディ ハッピー ハート ラブリー フローラ ミラクル ホイップ エール スター グレース プレシャス マジェスティ R パイン ムーンライト リズム ダイヤモンド フォーチュン マジカル マシェリ アムール コーラル パパイア フラミンゴ ラメール イース トワイライト ルールー ジェントルー レジーナ ラルカ ウィング N ブラック ホワイト ブルーム イーグレット ルージュ レモネード ミント アクア ベリー マリン サンシャイン ビート ミューズ サニー ピース マーチ ビューティ ロゼッタ ソード プリンセス ハニー マーメイド トゥインクル フェリーチェ モフルン カスタード ジェラート マカロン ショコラ アンジュ エトワール ミルキー ソレイユ セレーネ フォンテーヌ スパークル アース スパイシー ヤムヤム ビブリー BEハッピー BEサニー BEピース BEマーチ BEビューティ エコー
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3DO Homebrew http //thdo-homebrew.narod.ru/ ロシアの3DO情報サイト。3DOに関する情報が載っているようですが、ロシア語です。 3DO Commanderは役に立つ事があるので、入手しておくと良いかも。 NES Emulator for 3DOの開発もされているようです。 altmer.arts-union.ru http //altmer.arts-union.ru/ FreeDOの開発チームの一人?max氏のサイト。 3DOに関するToolがありますが、こちらもロシア語です。 Freedo compatibility list http //will20970.tripod.com/ 海外のFreeDOの動作検証サイト。 検証したバージョンが1.6.2と少し古く、海外のゲームが多いですが、80以上のゲームの検証をされています。 3DO Interactive Multiplayer http //fz1-3do.blog.co.uk/ 海外の3DOのゲームの動画や画像紹介サイト。 Somewhere in Time http //review-site.net/ 読者投稿形式のレビューサイト。画像はないですが、3DOのもレビューが多数あります。 3DO Soft Museum http //baker221b.hp.infoseek.co.jp/ 3DOのゲームを紹介している個人サイト。画像も少しあり。 (舞)のおもちゃ箱 http //www.geocities.jp/ninja_maiko_ohmi/game/ 3DOのソフトを批評している個人サイト。
https://w.atwiki.jp/kuroageha/pages/11.html
†黒揚羽†創設メンバーの一人であり、創始者。通称隊長。 自分をバカ殿などと揶揄するが、そんなことはない。 サマナーとしてスキルは十分である、強い男。 PCスペック向上が当面の目標。 メンバー紹介
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鹿児島Can-doのホームページへようこそ! 鹿児島Can-doとは? 鹿児島で育った子どもたちはどのように英語を学び使用するようになるのでしょうか? 2008年度の全英連鹿児島大会では,「国際貢献ができる若者」の育成と「英語好きな若者」の育成を目指します。 そこで,鹿児島Can-doにより,鹿児島が目指す生徒像とそこに行くまでの小中高を通じたSTEPを示します。まず,生徒像には二つの軸があります。それは上に述べた「国際貢献ができる若者」と「英語が好きな若者」の2つです。 国際貢献ができる若者とは? 国際貢献ができる若者とはどのような姿でしょうか。世界規模化がすすむ現代において,日本ができる国際貢献は少なくありません。しかしそのためには幅広い教養と同時に,世界の共通語となっている英語を使いコミュニケーションを行う力が必要になります。その両方の面からCan-doを設定します。 英語が好きな若者とは? 世論調査によると英語が満足できる程度に使える日本人は1.8%。少ない数字です。でも,満足できる程度に使えるというのと,英語が好きだということは別です。「自分の人生を豊かにする」という生涯学習の観点から言えば,英語を好きになることで,なんらかの外国語を学び,言葉や文化が違う人たちと交流を持つ喜びを知ることは,その人の人生に必ずプラスになります。その観点から,英語が好きな若者像を探り,Can-doを設定します。 このサイトの説明 このサイトでは,全英連鹿児島大会に向けて,核となる鹿児島Can-doリストに関する情報を流します。このサイトの編集は鹿児島全英連研究チームの一つである「鹿児島Can-do」チームによってなされています。 鹿児島の英語教育者であれば,当サイト内にある資料/言葉等を用いることになんの制限もありません。どうぞご自由にお使いください。 注意事項 本サイトの文言は現在,研究チームにより書かれているので,まだ公式なものではありません。すべての文責は「鹿児島Can-do」研究チームにあります。
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【クレセリアLV.X】(DP4) https //www.pokemon-card.com/card-search/details.php/card/10077/regu/all HP100 超 ポケパワー まんげつのまい 自分の番に1回使える。自分または相手のポケモンのダメージカウンターを1個選び、自分または相手の別のポケモンにのせ替える。このパワーは、このポケモンが特殊状態なら使えない。 ワザ 超超無 ムーンスキップ40 このワザのダメージで、相手をきぜつさせたなら、自分がサイドをとるとき、さらにサイドを1枚とる。 弱点 超×2 抵抗力 にげる 1 ポケパワーの強み お互いの場のどこかのダメカンを1個別のポケモンに乗せ替えられる。時間をかけて細かくダメカンを撒いてくる相手に対して対策が可能。長く延命できればムーンスキップの打点調整用として重宝する。 ワザの強み 相手を倒せばサイドを1枚追加可能。まんげつのまいと合わせてHP50のポケモンまで倒せる。よるのこうしん・マッドパーティの低HPポケモンの他、セットアップのユクシー(DP5)、タイムウォークのアグノム(DP5)は超弱点があるため、70ダメージでちょうど倒してサイドを2枚奪うことができる。また、アルセウス&ディアルガ&パルキアGX(SM12)のオルタージェネシスGXと合わせるとHP80の相手まで圏内に収められ、ポケパワーダウンロードポリゴン2(DP4)(HP70)やポケパワーコスモパワーを持つネンドール(DP4)(HP80)に対してサイドを3枚取ることができる。 また、次元の谷(XY4)に対応するためエネルギー管理もそこまで難しくはならない。 その他の強み レベルアップ元としてクレセリア(S6K)を採用することでクレセントグロウを使って超エネルギーを供給する役割も持つことができる。 難点 ムーンスキップ単体のダメージが低く、どうしてもまんげつのまいを使わないとダメージが足りないことがある。そのためダメカンをうまく散らばらせた終盤にしか活躍が難しい場合もある。まんげつのまいは先を見て計画的に使っていきたい。 コンボ、ギミック、採用されるデッキ。 デッキレシピ(省略可) 相性の良いカード 似た役割のカード ピクシー(SV2a) こちらは同じく超ポケモンだが、1進化である分立てるのが少し楽。まんげつのまい+ムーンスキップと合計ダメージは同じだが、こちらは次元の谷が対応しないのが難点。どちらを採用するかはレベルアップ元のクレセリア、進化元のピッピや他のピクシーの相性、プレイヤーの好みによる部分が大きくなると思われる。 ニャオニクス(S5I) ブリムオンVMAX(S12a) 自分の場のダメカンを相手のポケモンに乗せ替えられる。バトル場限定のレベルアップと違い、こちらは1進化なので、ダメカンを動かすことを主目的とする場合はこちらの方が手軽と言える(一応クレセリアは相手の場から相手の場にダメカンを動かせるが)
https://w.atwiki.jp/yamamura2/pages/947.html
【TOP】【駿河屋 買取価格表】 あ か さ た な は ま や ら わ その他 た~と 対決 るみーず ! Diving Spot Guide Marine Tour 武 TAKERU タロット占い 誕生 Debut PURE チキチキマシン猛レース ケンケンとブラック魔王のイジワル大作戦 チキチキマシン猛レース 2 イン・スペース 痛快ゲームショー Twisted T E VR GOLF デビルズコース T E VR GOLF ペブルビーチの波濤 T E VR GOLF MASTERS 遥かなるオーガスタ 3 T E VR GOLF ワイアラエの奇蹟 デイドラス エピソード 1 Dの食卓 Dの食卓 Director's Cut theme PARK 鉄人 Tetsujin RETURNS DEFCON 5 DEMOLITION MAN 電脳漂流 Twinkle Knights DOOM 闘牌伝 アカギ TOTAL ECLIPSE ときめき麻雀パラダイス Special 時を超えた手紙 Doctor Hauzer 閉ざされた館 突撃機関 ! メガダす !! トム・カイトのこれがゴルフだ ! ドラえもん 友情伝説 THE DORAEMONS DRAGON'S LAIR DRAGON TYCOON EDGE
https://w.atwiki.jp/physical-examination/pages/16.html
英語で身体診察 ~~こんな時なんていうの??~ Referrence:USMLE Step 2 Clinical Skills (CS) First aid p34~38 Opening of the encounter “Mr. Jones, hello; I am Dr. Singh. It’s nice to meet you. I’d like to ask you some questions and examine you today.” "How can I help you today?” “What brought you to the hospital/clinic today?” “What made you come in today?” HEENT exam WHAT TO DO Head 1. Inspect the head for trauma/scars. 2. Palpate for tenderness or masses. Eyes 1. Inspect the sclerae and conjunctivae for color and irritation. 2. Check pupil symmetry and reactivity. 3. Check extraocular movements. 4. Check visual acuity (Snellen eye chart). 5. Perform a fundoscopic exam. RULE “right-right-right” (ophthalmoscope right hand—patient’s right eye—examiner’s right eye) and the rule “left-left-left” Mouth and throat 1. Inspect with a light. 2. Tooth tapping if needed. Ears 1. Inspect external ear for discharge, skin changes, or masses. 2. Palpate external ear/mastoid for pain (otitis externa, mastoiditis). 3. Otoscope exam of ear canal and TM (new speculum!) 4. Conduct the Rinne and Weber tests. Nose 1. Inspect/palpate the nose/sinuses. 3. Inspect turbinates and septum. WHAT TO SAY “Just hold still please while I take a look at your head and scalp” “Anything hurt [while I do this]?” “I need to examine your sinuses, so I am going to press on your forehead and cheeks.” “I would like to examine your (XXXXX) now.” XXXXX= eyes, ears, throat, etc. “OK, bright light here.” “Follow my finger with your eyes and don’t move your head.” “Look straight at me please and try not to move your eyes.” “I am going to check the back of your eyes. Can you please look at the …” (point) “Can you please open your mouth? I need to check the inside of your mouth and your throat.” “Say ‘aaahhh’…keep singing please.” “Can you turn your head towards me please?” ”Does this hurt at all?” “OK, hold still for me.” “Tell me when the sound goes away.” “This might feel a bit funny.” Cardiovascular exam WHAT TO DO Heart 1. Do not lift up the patient’s gown. 2. Pull the gown down the shoulder, exposing only the area to be examined. NOTE For women, try to keep breasts covered as much as possible. 4. Palpate the chest for the PMI, retrosternal heave, and thrills. 5. Listen for rhythm and rate. 6. Listen to at least two of the four cardiac areas for murmurs, rubs, gallops. a. Listen to the mitral area with the patient on his left side.) b.Listen to the base of the heart with the patient leaning forward. c. Listen for murmurs with patient sitting/squatting, standing. 7. Listen to the carotids for bruits (use the bell of the stethoscope). 8. Look for JVD (45-degree, use light) 9. Check for pedal edema. 10. Check the peripheral pulses. 11. Check for cyanosis/peripheral bloodflow (palm color) WHAT TO SAY “I need to listen to your heart. May I adjust your gown so I can listen as best I can?” “Would you please hold your breast aside for me? I am going to protect your modesty as much as possible here.” “I am going to try and feel for any lumps, bumps, or beats that shouldn’t be there.” “Hold your breath, please…OK, breath.” “Can you turn to your left side, please?” “Can you sit up, please?...Now lean forward a bit.” “Can XXXX for me?” XXXX=stand, squat, make a tight fist, bear down. “Turn your head, take a deep breath and hold it.” “I am going to examine your legs to check for fluid retention.” “I need to check the pulse in your arms and legs now.” Can you show me your palms?” Pulmonary exam WHAT TO DO IPAP 1.Uncover the front and the back of the chest sequentially. NOTE Don’t percuss or auscultate through the patient’s gown. NOTE For women, cover breasts whenever possible. NOTE Don’t percuss or auscultate over the scapula. 2. Inspect The shape of the chest, respiratory pattern, deformities. Allow a full inspiration and expiration in each area of the chest. 3. Palpate for tenderness, tactile fremitus. 4. Percuss for a. tympany normal or PTX b. dullness consolidation 5. Auscultate,for {a. crackles coarse (PNA, CHF) fine (fibrosis) b. wheeze, insp (COPD, asthma) c. stridor, exp (obstruction) d. rubs (pleuritis) e. egophany f. whispered pectoriloqy} WHAT TO SAY “I need to listen to your lungs now. I am going to try and put my stethoscope directly on your skin.” “Please cover your front while I listen to your back.” “I am just looking for any lumps or bumps that shouldn’t be there.” “Take a good deep breath for me.” “Can you say ‘99’ for me, please?” “I am going to tap on your back to check your lungs. Is that okay with you?” “When I say, take a deep breath in, hold it for 2 seconds, then let it out.” “ Keep your mouth open when you breath. I can listen to your lungs a bit better that way.” “Blow out hard for me!” “Say E E E E E for me.” “ OK, now whisper ‘99’ for me.” Abdominal exam WHAT TO DO IAPP 1. Inspect the abdomen. NOTE Keep genitals covered whenever possible. 2. Auscultate all 4 quadrants. NOTE Always auscultate before you palpate the abdomen! 3. Percuss all 4 quadrants for a. tympany SBO, ileus b. dullness fluid, mass Try to localize difference in sounds. 4. Palpate all 4 quadrants a. Start from the point that is farthest from the pain; be gentle on the painful area, and don’t try to reelicit the pain. b. Check for rebound tenderness, CVA tenderness, obturator sign, psoas sign, and Murphy’s sign. c. Check the liver span. d. Palpate spleen, kidneys. WHAT TO SAY “I need to examine your belly/stomach now.” “I am going to lift up your shirt if you don’t mind.” “Would you mind undoing the top button of your pants?” “I am going to listen to your belly now.” “Now I need to tap on your belly.” “I am going to press on your belly. Tell me if you feel any pain or discomfort.” “Did the pain go anywhere else when I was pressing?” “Take a deep breath and then exhale from your belly. I am going to press while you do this.” “Did you feel more pain when I pressed in or when I let go?” Neurologic exam WHAT TO DO Mental Status 1. Quick Alert? Oriented to person, place, time? 2. Long MMSE Alert to person?....................................... Alert to place?......................................... Alert to time?.......................................... Broca’s area....………………………………. Immediate memory………………………… Short-term memory………………………… Recent memory……………………………… Crystal (distant) memory……………......... Three-step command………………………. Cognitive functioning………………………. Judgment…………………………………….. WHAT TO SAY “Now I’m going to check your nervous system and brain. I’ll be asking a lot of questions. Are you ready?” Mini-Mental Status Exam (MMSE) “I would like to check your memory and concentration by asking you some questions.” “Can you tell me your name and age?” “Do you know where are you now?” “Do you know the date today?” Show pen “Do you know what this is?” “I will name three objects for you, and I want you to repeat them immediately, okay? Chair, bed, and pen.” “I will ask you to repeat the names of these three objects in a few minutes, I want you to remember them.”…wait 3-5 minutes… “Can you repeat the names of the 3 objects I showed you a few minutes ago?” “Do you remember what you had for lunch yesterday?” “When did you get married?” “Are you left-handed or right-handed?” “Take this paper in your right hand, fold the paper in half, and put it on the floor.” “Write your name on the paper.” “Spell WORLD backwards.” or “Count backwards from 100 by 5s.” “What would you do if you saw a fire coming out from a paper basket?” Cranial nerves I. Olfactory (Smell) II Optic (Vision) III Oculomotor (Extraocular) IV Trochlear (Extraocular) VI Abducens (Extraocular) V Trigeminal (face sensation, chew) VII Facial (Smile/brow/cheeks, taste) VIII Vestibulocochlear (hear, balance) IX Glossopharyngeal (taste, posterior) X Vagus (Soft palate motor, gag) XI Accessory (Neck, shoulders) XII Hypoglossal (Tongue - motor) “Can you smell this?” “How many fingers am I holding up?” “Follow my finger with just your eyes.” “Close your eyes, can you feel me doing this? Does it feel the same on both sides?” “Close your eyes, can you hear this?” “Shrug your shoulders.” “Say LALALA, KAKAKA, GAGAGA.” “Just relax and let me move your arms.” “Do this…” “Push against me.” “Pull against me.” “Squeeze my fingers…harder!” “Can you stand up for me?” “Raise your leg.” “Now lower it.” “Kick out against me.” “ Hit the gas pedal” Strength (Motor) 1. Passive motion (cogwheel? Stiff?) 2. Active motion a. Upper Body Shoulder, elbow, wrist, hand, fingers. b. Lower Body Gluteals, hip, knee, ankle. Reflexes Biceps, triceps, brachioradialis, patellar, Achilles, Babinski. Sensory Sharp (pin)/dull (cotton swab), vibration, position sense. temperature Coordination Cerebellum Finger-to-nose, heel-to-shin, rapid alternating movements, Romberg sign, gait. “OK, just relax now. Your arm should be like a dead fish.” “Link your fingers and pull.” “Do you feel this? How about this?” “Does it feel equal on both sides?” “This is up, this is down. Which way am I moving your toe now?” “With your right finger, touch your nose. Now touch my finger. And again. Again.” “Stand up and close your eyes. Don’t worry, I won’t let you fall.” Joint Exam WHAT TO DO 1. Inspect and compare joint with the opposite side. 2. Palpate for tenderness and… a. check for joint effusion. _ b. check for crepitus. _ c. check range of motion. 3. Check lower back for a. Pain/stiffness b. Range of motion Skin Exam 1. Patient should disrobe as much as possible, protecting modesty. 2. Disrobe sensitive areas as you examine and then cover as soon as possible. 3. Exam for rashes, masses, lesions. 4. Characterize location, color, texture of rashes. 5. Characterize ABCDE of masses (Asymmetry, Border Irregularity, Color Variation, Diameter, Evolving/Eroding) WHAT TO SAY “May I see your hands?” “I am going to have a look at your knees, too. May I?” “ Does this feel tender when I press?” “Has this swelling gotten worse recently?” “Let’s check your back.” “How far forward can you bend without pain?” Skin Exam 1. Patient should disrobe as much as possible, protecting modesty. 2. Disrobe sensitive areas as you examine and then cover as soon as possible. 3. Exam for rashes, masses, lesions. 4. Characterize location, color, texture of rashes. 5. Characterize ABCDE of masses (Asymmetry, Border Irregularity, Color Variation, Diameter, Evolving/Eroding) “Sorry for the inconvenience, but I want to check as much of your skin as I can.” “Has this always been here?” “When did you first notice this?” “Does this itch or bleed?” “Has this bump been changing colors or looking different recently? Does it ever bleed?” Closing 1. Smile, shake hands 2. Help patient with belongings if appropriate. 3. Speak with patient a while before getting up. “Thank for letting me examine you, Mrs. Jones.” “Based on what I can tell so far, you may have XXXX, but we need to run some YYYY to check.” “Okay, Mr. Jones, I’ll contact you when I have your test results. It was nice meeting you.” “Can I see you again next week? We can discuss some more about your case then.”
https://w.atwiki.jp/hitsville/pages/43.html
* Praise is what I do(by Shekinah Glory) praise is what i do when i wanna be close to you i lift my hands in praise praise is who i am i will praise him while i can ill bless him at all times and i vow to praise you through the good and the bad ill praise you whether happy or sad ill praise you in all that i go through because praise is what i do cause i owe it all to you praise is what i do even when im going trough ive learned to worship you no my circumstance doesnt even stand a chance my peace outweighs the bad and i vow to praise you trough the good and the bad ill praise you whether happy or sad ill praise you in all that i go through because praise is what i do cause i owe it all to you praise is what i do , its what i do
https://w.atwiki.jp/dpfmh279/pages/10.html
どらえもんバス 銀色の寝袋シート(もしくは布団) ふとん圧縮袋 ipod デジカメ→冨士の クリアファイル 赤・青・黄(かばんの中での視認性) 納涼船→OK モルツ 生産地別の4種の飲み比べ Jポップとは何か―巨大化する音楽産業 岩波新書 新赤版 (945)烏賀陽 弘道 (著)