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南轅北轍 なんえんほくてつ 南橘北枳 なんきつほくき 輭紅塵中 なんこうじんちゅう 南洽北暢 なんこうほくちょう 南蛮鴃舌 なんばんげきぜつ 南蛮北狄 なんばんほくてき 南轅北轍 なんえんほくてつ ⇒北轍南轅 ほくてつなんえん ▲このページのトップへ 南橘北枳 なんきつほくき 意味：人も住む環境によって、良くも悪くもなること。 江南の橘を江北に移植すると、食べられない枳（からたち）に変わる事から 出典：『晏子春秋』＜内篇・雑・下＞ 類義語：墨子泣糸 ぼくしきゅうし ▲このページのトップへ 輭紅塵中 なんこうじんちゅう 意味：繁華な都会の中。 （「輭紅」は柔らかな花びら。転じて繁華な都会の意。「輭」は「軟」と同じ。 「塵中」は華やかでにぎやかな町のほこりの中） 類義語：輭紅香塵 なんこうこうじん 軟紅車塵 なんこうしゃじん ▲このページのトップへ 南洽北暢 なんこうほくちょう 意味：天子の威光と恩恵が四方八方に広く行き渡ること。 （「洽」「暢」ともに広くゆきわたる意） 出典：『漢書』＜終軍伝＞ ▲このページのトップへ 南蛮鴃舌 なんばんげきぜつ 意味：うるさいだけで意味のわからない言葉。 （「鴃舌」は百舌のさえずりのこと。南方の蛮人が話す分からない言葉。 意味不明な外国人のはなしぶり） 出典：『孟子』＜分公＞ ▲このページのトップへ 南蛮北狄 なんばんほくてき 意味：古く中国人が南方や北方の異民族をさげすんで称したもの。 類義語：夷蛮戎狄 いばんじゅうてき 東夷西戎 とういせいじゅう ▲このページのトップへ ⇒四字熟語
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お子さまへのプレゼントにもぴったり。 かわいいイラストにペンでタッチすれば、英語の発音を音声で教えてくれます。もちろん日本語への切り替えもワンタッチでOK！楽しく遊んでいるだけで、いつの間にか英語が身につきます。 楽しみながら英会話学習が続けられるよう、カラフルなイラストをたくさん使用した「子供と一緒に英語で遊ぼう」は、子供一人でも遊んでいられる英語教材です。 言語学習の強力なサポーター！ 正しい発音、ニュアンスが伝わる幼児英語の学習アイテム。 日本語も聞ける、言葉の教育教材です。 タッチして、すぐにリアクションがある。 お子様に興味を抱かせます。 幼児英語
https://w.atwiki.jp/chocoborumoru/pages/4.html
英語を英語のままに頭のなかで変換をすることができれば便利だと思いました。 でもそんなことができるようになったら日本語を忘れてしまいそうな気がします。 日本人は英語を変換するときに英語としてでは無くて一度日本語に置き換えて意味を捉えてしまいますよね。 それではとても効率良いとはいえませんよね。 聞いた瞬時に理解できるようなそんな考え方をすることができるようになれば英語をマスターしていると考えてもいいのかもしれないです。 だけどそうなるためには英語を相当訓練しなければ難しいだろうしネイティブにもならなければいけないのかと思いました。 今の自分にできるのかどうかが分かりませんが、できることならやりたいと思っているので詳しくなりたいと思います。 考えていても時間だけが過ぎていくだけなのですから。 こちらにアクセスをして参考にしてみてください。 英語脳に関して参考にできる部分を多く見つけることができるようになると思います。
https://w.atwiki.jp/minimumeng/pages/9.html
記述する英語 I'm here.（私はここにいる） I'm in a hurry. （ぼくは急いでるんだ） I'm in big trouble. （すごく困ってる） 記述する英語 人の社会では、本当は「懇願する」にも「主張する」にも、理由や根拠を示すことが必要だ。 「ただそう思うだけ」「ただそう感じるだけ」では、他人を納得させられない可能性が高い。何しろ相手は「他人」なので、自分と同じように思ったり感じたりするとは限らないからだ。 そして外国語は、中でも「遠い他人」との間で使うものだから、なおさら「以心伝心」やお互いの「共通性」は当てにできない。 誰から見ても確認できる、いわゆる「客観的」な理由や根拠は、「事実」について述べたものになる。事実がこうなっている、あるいは「Ａであるのは、Ｂであるからだ」と複数の事実（そして事実の間の関係）を述べるコトバが必要になってくる。 そして「事実」を記述するには、モノゴトを位置づける必要がある。 位置づけるためには世界を区分する必要がある。 I m here.（私はここにいる） 記述するためには，世界を区分する必要がある。 「ここ／そこ」「こちら／あちら」 まずは世界を２つに分けること。それから，その区分をもっと詳しく言うこと。こうして世界は記述される。我々は世界の在り様について語ることができる。 I m here.（私はここにいる） に対して， You re there.（あなたはむこうにいる） あるいは She is there.（彼女はむこうにいる） 私はここにいる（のに）君は（彼女は）あそこにいる（ここにはいない）。 世界の区分に登場人物を配置すると，人々の間に関係が生まれ，やがて物語が生まれるだろう。 もっと詳しいコトバにhere/thereのそれぞれを入れ替えていこう。 I m here.（ぼくはここにいる） I m in my room.（ぼくは自分の部屋にいる） I m on the bed.（ぼくはベッドにいる） I m on the bed in my room.（ぼくは自分の部屋のベッドで寝ている） She s there.（彼女はあそこにいる） She s in Chicago.（彼女はシカゴにいる） She s in the church in Chicago.（彼女はシカゴの教会にいる） I m in a hurry. （ぼくは急いでるんだ） ぼくは「ここ」にいて，彼女は「あそこ」にいる（「ここ」にはいない）。 会いに行きたいと「ぼく」（我らが主人公）は考えたとする。 ドアを急いで開け，弾丸みたいに飛び出していく。 He is in a hurry. （彼は急いでいる） さっきまで彼は部屋の中にいた。 He was in his room. いまは，あせりの中にいる。彼は急いでいる。 He is in a hurry. 誰かが，ある心理状態であることを，同じような言い方で記述することができる。つまり心理状態もまた，世界の区分のひとつなのだ。 I m in heaven. （最高の気分だ） 天国（heaven）は，ここではないどこかである。これも世界の区分のひとつ。 彼が急ぐ理由は何か？彼女に会いたいからだ。 He s in a hurry, because he wants to see her. では，なぜ彼女に会いたいのだろう。それは彼女に恋しているからである。 He wants to see her, because he s in love with her. 彼は部屋にいたように，恋の「中」にいる He was in his room.（彼は部屋にいた） He s in love with her.（彼は彼女に恋している） I m in big trouble. （すごく困ってる） 恋（love）にしろ，困りごと（trouble）にしろ，人はそれを自由に手に入れたり手放したりできない。 人は恋（love）や困りごと（trouble）を持つというより，恋（love）や困りごと（trouble）に人の方が抱え込まれているような感じだ。 I have a book.（私は本を持っている） The book is here.（その本はここにある） in my bag.（その本は私のカバンの中にある） in my hand.（その本は私の手中にある） 英単語一覧
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リンク集 英文を入れると発音してくれる AT T Labs Text-to-Speech Demo オンラインディクショナリ Cambridge Dictionaries Online - Cambridge University Press 英語の歌に関するページ Xmas Count Down -Santa Claus is Coming Town Christmas Song Database (クリスマスソングデータベース） BEATLES歌詞 Absolute Lyrics - The Music Lyrics Database 日英カバー【日本語→英語】 フロム・ミー・トゥ・ユー From Me To You （ザ・ビートルズ） 歌詞・訳詞・日本語訳 If I Fell WordSearchとかCrosswordPuzzleが簡単に作れるサイト DiscoverySchool s Puzzlemaker allows kids to make crossword puzzles online. 英語クロスワードパズル インタラクティブに遊べます ジェスチャーに関するサイト gesture@sing.co.jp Junglecity.com - シアトル生活ガイド： ボディ・ランゲージ - 英語のジェスチャーを身につけよう 英語のボディランゲージ（１） - ［50代からの英語］All About http--www.e-t.ed.jp-edotori39071-index.htm http--www.meigaku.ac.jp-~yabu-chapter00.pdf テキストの難易度を知る（JACET8000のレベル付け） JACET 8000 LEVEL MARKER Kim s English Grammar 英単語の語源ならこのページ Online Etymology Dictionary ジャパンタイムズ The Japan Times Online -- National News, Business News, Opinion, Sports, Entertainment and More 素材集テンプレート集 クリップアートファクトリー 全部無料で使えるテンプレート 素材集のダウンロードサイト 語学教育用クリップアート 世界事情 世界の国旗 アメリカ歳時記～アメリカの祝祭日～ 授業の言語活動 光村図書 [英語（中）] 英文法に関するページ be動詞 20-3 分詞構文の用法と意味 Tommy Land! ～基礎からの英語学習サイト～ withの応用（付帯状況）～英文法 おおのせんせいの徹底講座 助動詞 分詞構文 後置修飾用法：目次 新しいページ 1 英文法 作為動詞 英文法のインデックス 英文法解説[文型] 英語の文型について解説 過去分詞（に導かれる形容詞句） 清泉女学院短大准教授飯野厚先生のページ
https://w.atwiki.jp/sakura398/pages/333.html
＜目次＞ ■このページの目的 ■英語力を測る物差しは必要◆TOEICスコアと投入時間の関係表 ■英語力をどう伸ばすか◆１．単・熟語力（１）システィマテックな記憶システムを利用した大量暗記が最も有効。但し面白くない。 （２）自分の興味のある分野の図書を利用した自然な単・熟語増強も勿論有効だが、単語の範囲が偏る。 ◆２．リスニング力（１）ディクティーション（音声の書き取り）が最も有効。 （２）なんとなくの聞き流しは無駄ではないが、効果は非常に薄い。 （３）電車通学・通勤の人は、センテンス・リピート（シャドーイング）が非常に有効との話をよく聞く ◆３．文法・語法力（１）文法力（Grammar） （２）語法力（Usage） ◆４．辞書について（１）電子辞書を使おう （２）紙の辞書は記憶システムに活用 ◆５．試験対策は必要 ■役立つサイト ■このページの目的 外国に出たときに、日本の事をきちんと説明できる日本人がもっと出てきて欲しい。 日本国内にいても、国内メディアの情報だけでなく、必要に応じて海外メディアの情報に直にアクセス可能な日本人が増えて欲しい。 そのために、当サイトに集まる人の間で英語学習に関する情報を共有したい。 特に「英語力は投入時間に比例する」のは事実だが、「効率の良い方法はある」ので、その部分を抽象論ではなく具体的に考えていきたい。 以下は、当サイトの一参加者の個人的な意見です。下の掲示板にご意見・情報などを宜しくお願いします。 ■英語力を測る物差しは必要 物差しとして TOEIC がベスト（英語力が定量的に測定できる）。 TOEICの利点・・・①年8回（1・3・5・6・7・9・10・11月）全国80都市で公開テストを実施、②コストが安い（受験料：5,985円、リピーター割引なら：5,370円）、③結果が10～990のスコア表示なので自分の実力の伸び具合が実感できる、④関連教材が豊富、⑤アメリカのETSが問題作成し各国で実施されており、標準英語とは何かが分かる（原則として日常的な表現・ビジネス表現のみ出題される。但しリスニングはローカルな発音をする話者も登場する）。 ◆TOEICスコアと投入時間の関係表 TOEICレベル スコア 能力 TOEIC公式サイト 単語レベル（ある程度意味の分かる単語数） 標準投入時間１（nativeの研修の場合）※ 国際ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽﾞ 標準投入時間２（自習その他の場合）※左欄×3と計算 累積投入時間（スコア300より開始した場合） スコア900到達迄の必要投入時間 D（の下級） 300未満 単語をつないで会話 2,000語以下 D（の上級） 300～470 最小限の情報交換が可能 2,000～3,000語 2H×100+2.5H×70=375時間⇒C（の下級）に到達 375×3=1,125時間 1,125時間 6,000時間 C（の下級） 470～600 限定的な情報交換が可能 4,000～5,000語 2.5H×30+3H×100=375時間⇒C（の上級）に到達 375×3=1,125時間 2,250時間 4,875時間 C（の上級） 600～730 海外出張レベル 6,000～7,000語 3.5H×100+4H×30=470時間⇒B（の下級）に到達 470×3=1,410時間 3,660時間 3,750時間 B（の下級） 730～800 海外駐在レベル 8,000～9,000語 4H×70=280時間⇒B（の上級）に到達 280×3=840時間 4,500時間 2,340時間 B（の上級） 800～860 北米大学留学レベル 10,000～12,000語 5H×60=300時間⇒A（の下級）に到達 300×3=900時間 5,400時間 1,500時間 A（の下級） 860～900 北米大学院留学レベル 13,000～15,000語 5H×40=200時間⇒A（の中級）に到達 200×3=600時間 6,000時間 600時間 A（の中級） 900以上 翻訳者・逐次通訳者レベル 15,000語以上 ※累積投入時間は、現在TOEICスコア300の人が、累計1,125時間投入すればスコア470に到達し、同じく2,250時間でスコア600に、3,660時間でスコア730に、4,500時間でスコア800に、5,400時間でスコア860に、6,000時間でスコア900にそれぞれ到達できる事を示します。（現在スコア470の人は4,875時間の学習でスコア900に到達可能（表右端）） ※上の累積投入時間は標準的なケースです。学習への集中度や学習方法によって必要となる時間は変化します。 ■英語力をどう伸ばすか 英語の４スキルとして、listening/speaking/reading/writing がよく言われるが、抽象的な分類方法であり、効率的な学習方法を論じる上で余り意味がない。 以下の３能力（ability）に分類し、自分が今強化している能力を明確に意識して学習することが大切。 能力 有効な方法 補足説明 １． 単・熟語力 システィマテックな記憶システムを利用した大量暗記が有効（但し面白くない） 全ての基礎（単語力が他の分野の伸びを制約） ２． リスニング力 ディクティーション（音声の書き取り）が有効 比較的伸びが速いが、単語力の制限があるので使用テキストに注意 ３． 文法・語法力 システィマテックな文法理解と、語法まで示した辞書の活用が有効 Readingの速さ・正確さへの影響大（writingも同様） ◆１．単・熟語力 （１）システィマテックな記憶システムを利用した大量暗記が最も有効。但し面白くない。 記憶システムとは、 ①無意味綴りの暗記では、24時間後の記憶率は約７割である。 ②72時間後（３日後）の記憶率は２～３割である。 ③１週間後の記憶率は、ほぼゼロである。 ⇒ 従って、１日後・３日後・１週間後に、暗記した内容を再確認するのが一番効率が良い。 （２）自分の興味のある分野の図書を利用した自然な単・熟語増強も勿論有効だが、単語の範囲が偏る。 ◆２．リスニング力 （１）ディクティーション（音声の書き取り）が最も有効。 但し、例えば１分間の音声テキストの中に、５語以上知らない単語があれば、そのテキストはディクティーションに不適当（３～４語までに抑える必要あり）。 （２）なんとなくの聞き流しは無駄ではないが、効果は非常に薄い。 （３）電車通学・通勤の人は、センテンス・リピート（シャドーイング）が非常に有効との話をよく聞く 但し私は実行したことがないので、実感としての効果は不明である。 ◆３．文法・語法力 （１）文法力（Grammar） 単語力が不足している段階では、日本語の文法書が有効。 TOEICスコア600以上（単語レベル6,000以上）になったら、英語の文法書を使おう（GrammarとReadingの同時学習が可能で、Lexicon（語彙目録）蓄積にもなる）。 TOEICスコア600以上の方にお勧めの英語の文法書は、 Grammar in Use （Intermediate） TOEICスコア730以上の方にお勧めの英語の文法書は、 Focus on Grammar, Advanced Level （２）語法力（Usage） 文法的には一見正しくとも、「そういう言い方はしない」という場合が多い（言語の運用は、結局はLexicon（語彙目録）からの引き出しによる）。 従って、意味のほかに語法を確認できる辞書が必要である。⇒ Collins Cobuild 英語辞典 を薦めます。（但しTOEICスコア500以上から有効か？） 語法力は、特に Writing を行う場合に要請される能力である（勿論 Speaking にも必要）。 ◆４．辞書について （１）電子辞書を使おう 「紙の辞書じゃないとダメ」という講師は多いが、効率を上げるつもりならば電子辞書を使おう。 ベストの電子辞書は、①Collins Cobuild（語法を確認できる）、②Oxford（単語数が豊富で語源が分かる）、③英和辞書、の３つが揃った物。 （２）紙の辞書は記憶システムに活用 電子辞書は、即時大量チェック・複数辞書の同時チェック･例文チェックに有効。 紙の辞書は、マーカーを活用して、しっかり暗記するために使用する。 ◆５．試験対策は必要 目標スコアに必要な、①単・熟語力、②リスニング力、③文法・語法力を付けても、試験対策をきちんとやっておかないと、せっかく身に付けた実力がスコアに現れません。 しかし試験対策（具体的には過去問題集の実行）をきちんとやっておくと、自分の実力を100％発揮できます。 目標スコアを達成できたら、次の目標スコアに向けて実力を養いましょう。 ■役立つサイト TOEIC公式サイト 英検公式サイト 英語の基礎知識についての情報、ご意見 特亜への売国同様アメリカへの売国も許されない -- 名無しさん (2009-12-13 00 53 06) やっぱり外国でも意見をいえたほうがいいですね -- 名無しさん (2011-03-05 15 08 07) サイトの趣旨と違いすぎる ページごと削除しろ -- 名無しさん (2012-04-17 10 26 40) ↑サイト参加者のレベルアップに貢献している。 -- ページ作成者 (2012-05-01 09 02 58) ここのサイトもだんだん独善的になってきたな ところでページ作成者はTPPに賛成なのか? -- 名無しさん (2012-05-02 13 48 44) I would like to know the language level of the person who created this page because It too emphasizes the importance of TOEIC. Although TOEIC is popular among few countries such as Japan and Korea, it cannot measure the speaking and writing skill. Therefore, if you would like to improve the language skill of viewers, you should introduce TOEFL ibt. Moreover, I have a question. Why do you believe dictation is the best way to improve your listening skill? -- Zin (2012-08-29 01 44 05) I recognize that dictation is one of the good ways to learn foreign languages. However, no SLA research has proved that it is "best". Thus, your position may mislead ordinary people to the wrong way. -- Zin (2012-08-29 01 48 30) ちょっと感情的になって書きましたが、”ベスト””最善”と言った表現が多く、論証責任が果たされていないと感じたので指摘しました。悪意があるわけではなくて、ただ単に疑問に思ったことを書いたつもりですが、気を悪くしたらすみません。 -- Zin (2012-08-29 01 51 20) 日本の事を英語ではなく、日本語できちんと説明できてこそ、国際人であると言えるのではなかろうか。 -- 名無しさん (2012-09-04 23 30 10) 英語で日本の事を説明することはできない。日本の事を説明できるのは日本語のみである。 -- 名無しさん (2012-09-05 23 43 15) 今度海外研修に行ってくるので、参考にしてみたい。 -- ExVa (2012-09-10 22 19 09) 名前 コメント
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勇次郎驚く ◆FbzPVNOXDo 「フンッ。 殺し合いというからどんなものかと思えば、ここに連れてこられている者達は殆どが一般人のようだな」 全神経を使い、五感を最大限にまで増幅させた勇次郎はつまらなそうに呟く。 さっきの少女と出会って以降、参加者とは接触していないが、気配は感じる。 だが、それら全ては勇次郎がわざわざ赴くまでもない、一般人そのもの。 闘争を楽しみたい勇次郎ではあるが、戦えもしない一般人を一々襲うのもつまらない。 「チッ。こんな面白味の無い催し、さっさと終わらせるに限るな」 自分に首輪を付け、殺し合いを強要されたのは気に食わなかったが、それでも闘争を楽しめるからと思い従ってやっていた。 だが、もうその必要も無い。直接主催を殺し、つまらん殺し合いを終わらせ帰る。 「と、なれば。この首輪を外す必要性も出てくるわけか」 首輪に関しては後回しでもいいだろう。 丁度いい道具さえあれば、外せる自信もある。 それよりも、まず主催者が何処に居るかを突き止めるのが先だ。 「あらやだわー。凄い筋肉ねー」 背後。 気配を感じ勇次郎は振り返る。 居たのは、齢、20代後半近くの主婦。別にそれだけなら、驚くことは無い。 この殺し合いは家族間で行われるものだ。主婦が居てもおかしくは無いだろう。 否。問題なのは、その主婦が勇次郎にまったく恐れをなしていない事だ。 街中で、人ごみの中で、遠目に勇次郎を視界に捉えただけなら分かる。 だが今ッ 両者の距離。僅か4、5メートル。 「邪ッーーーー！！！！」 勇次郎、放つ。 全ての殺気を眼前の主婦へ。 「何か、タマが怒った時みたいね」 主婦、動じない。 勇次郎、驚愕。 「エフッエフッエフッ！ 俺の殺気を感じりゃ、恐れるにしろ武者震いするにしろ、何かしら反応があったもんだが こんな軽く無視されたのは始めてだぜ」 「おいアンター。んな怖い顔せず飲もうぜ」 新たに現れた第三者。 外見は眼前の主婦より、十年は歳を食った中年の男性。 片手にはワインボルトを、もう一方の手にはワイングラスを。 恐らく既に数杯は飲んでいるのか、すっかり出来上がっている。 「こいつは面白れぇ。こんなに俺に軽々しく話しかける奴が、この場に二人も居るはな」 勇次郎は笑いながら、ワインの入ったグラスを受け取り口にワインを流し込む。 「ほう。上等とは言えんが、この香、舌触り、悪くない。だが少し薄いな」 「ちょっと、そのラベル。それ父さんが貰ってきたワインじゃない。困ったわー。どうしましょう」 主婦の言葉に勇次郎はピクリと反応した。 今まで自分の放つ殺気に何の反応もしなかった、この主婦が今初めて恐怖を露にしたのだ。 「エフッエフッエフッ！ 俺を無視した貴様が、このラベルを恐れたか」 中年男性の持つワインボルト。 そこには ――― N A M I H E I ――― と、あった。 【D-5/一日目・黎明】 【範馬勇次郎＠グラップラー刃牙】 ［状態］ 健康 ［装備］ ワイングラス＠サザエさん ［道具］ 基本支給品、ランダム品1～3 ［思考・状況］基本：闘争を楽しむ。 0：エフッエフッエフッ！ 1：主催の居場所を突き止める。 2：首輪を外せる手頃な道具を探す。 3：1と2が終わった後、主催本部に乗り込む。 4：NAMIHEIか…… 【フグ田サザエ＠サザエさん】 ［状態］ 健康 ［装備］ なし ［道具］ 基本支給品、ランダム品1～3 ［思考・状況］基本：家に帰る。 1：父さんのワインどうしましょう……。 【さくらひろし＠ちびまる子ちゃん】 ［状態］ 健康、酔っ払い ［装備］ NAMIHEI＠サザエさん×3 ［道具］ 基本支給品、ランダム品0～2 ［思考・状況］ 1 ワインを飲む。 ※酔っ払っているので冷静な思考が出来てません。 016 母は強し、そして脆い 投下順 018 高速ババア 時系列順 002 地上最強の生物？ ぷにえちゃん大ピンチ！の巻 範馬勇次郎 [[]] 行動開始 フグ田サザエ [[]] 行動開始 さくらひろし [[]] ▲
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英単語・熟語assume behind the scenes 英単語・熟語 assume 【他動-1】 ～と仮定｛かてい｝［想定｛そうてい｝・憶測｛おくそく｝・推測｛すいそく｝］する、思い込む、見なす、頭から決めてかかる、～を前提｛ぜんてい｝とする、当然｛とうぜん｝と思う、見込む｛みこむ｝、決め込む、てっきり～だと思う I assume you ve come to borrow money. さては、金を借りに来たな。 I would assume so. そうだと思う。 I assume that you will pass it on to your subordinates. これをあなたの部下たちに転送してもいいですよ。 This practice assumes that the dead can be in a state of suffering that the living can improve by their prayers. この慣習は、死者が生者による祈りで和らげることのできる苦しみの状態にあり得るということを前提としたものだ。 【他動-2】 ～を引き受ける、（役割｛やくわり｝などを）担う 【他動-3】 （責任｛せきにん｝を）負う We assume no responsibility whatsoever for any damages resulting from the use of this site. 《イ》このサイトを利用されることにより発生する損害に関して、当社は一切の責任を負いません。 【他動-4】 （負債｛ふさい｝を）肩代わりする、継ぐ 【他動-5】 ～を身につける、装う、（ある態度｛たいど｝を）取る、～のふりをする 【他動-6】 姿勢｛しせい｝［体勢｛たいせい｝・ポーズ］をとる I assumed my thinking position. 考え事をする姿勢［体勢・ポーズ］をとった。 【他動-7】 （任務｛にんむ｝・役職｛やくしょく｝・地位｛ちい｝などに）就任｛しゅうにん｝する、就く He assumed a newly created position as the company s chief operating officer. 彼は最高執行責任者として新しく作られた役職に就任した。 【レベル】4、【発音】эs(j)u m、【＠】アシューム、アスーム、アスューム、【変化】《動》assumes | assuming | assumed、【分節】as・sume behind the scenes 【形】 →behind-the-scenes （裏工作｛うら こうさく｝などが）舞台裏｛ぶたいうら｝で、陰で、ひそかに、水面下｛すいめんか｝で She was behind the scenes in the president s decision to raise taxes.彼女は、増税するという大統領の決定の内情に通じていた。 His senior aides were busy behind the scenes.彼の古参の補佐官は裏で画策した。 He is the mastermind behind the scenes.彼が陰で操っているのだ。
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英文解釈で学んだことを実際に英文を読む中で訓練させていき、文以上の単位で文やパラグラフの意味を把握できるようします。 できるだけ多くの英文にあたることが大事です。 ある程度の読解力がついたあとに、余裕がある人はパラグラフ・リーディングなどの方法論（英語長文読解技術を参照）を学ぶといいでしょう。 ただし、これはあくまで英語の読むための「補助」でしかないので、やらないとうからないわけではありません。 また、パラグラフ・リーディングは受験英語レベルでは必要ないとする人もいます。 河合出版「やっておきたい英語長文」シリーズ やっておきたい英語長文300 やっておきたい英語長文500 やっておきたい英語長文700 やっておきたい英語長文1000 河合出版「出る！出た！ 英語長文」シリーズ 出る！出た！英語長文12選 出る！出た！英語長文22選 出る！出た！英語長文30選 速読のプラチカ 精読のプラチカ 英語長文問題精講 必修英語長文問題精講 基礎英語長文問題精講 Ｚ会の「長文問題のトレーニング」は非常に良書。 -- 名無しさん (2010-11-10 01 15 29) やっておきたい英語長文は英文自体の解説が少ないのて、様々な「英文に関する」疑問点が残る。 -- 名無しさん (2010-12-05 23 29 52) 長文問題集は「やっておきたい…」が出た当時はこれがベストだったのかもしれないが、ここ数年で、長文問題集も何冊か発売されたので、これがベストとは言えない。 -- 名無しさん (2010-12-11 01 38 34) 去年、「長文問題のトレーニング」を使って、早慶受かったが、リストに加えるべきだと思う。 -- 名無しさん (2011-01-23 02 32 09) 長文は普通に大学の過去問がBestだよ。有名大なら赤のみならず青も過去問あるから、見比べられるし、解説も良いからね。必修とか基礎の問題精講ぐらいじゃないかな、過去問までの取っ掛かりに必要なのって。 -- 名無しさん (2011-05-23 02 03 25) 旧帝大に、精講シリーズだけではキツいのでは？もう一冊解釈系のものをやったほうが、スムーズな気がする。たしかに精講シリーズは良書なのだが… -- 名無しさん (2011-06-05 15 25 19) ↑精巧で大半の旧帝は余裕でしょ。無印の長文精巧使ったことないのでは？ -- 名無しさん (2011-06-14 01 02 10) 長文読解アドバンテージ挙がってないけどオススメ基礎力がつく -- 名無しさん (2011-06-24 17 50 30) 上の書き込みですすめられてZ会の「長文問題のトレーニング・発展編」を読んだら、長文の読み方がよくわかった。60しかなかった偏差値が今回戻ってきた記述模試で70まであがった。この本はすごい。ちなみに必修編は普通だった。 -- 名無しさん (2011-07-14 15 13 03) ↑必修編と発展編、具体的にどう違いますか？どっち買おうか迷ってマス。 -- 名無しさん (2011-08-15 16 13 19) 業者乙w さすが乙会さんww -- 名無しさん (2011-09-15 04 45 59) ↑すいません、真剣に高２です(笑) -- 名無しさん (2011-09-17 10 34 29) 必修は簡単すぎる。やめときな。 -- 名無しさん (2011-10-30 18 45 13) あ -- 名無しさん (2012-01-19 18 41 43) 業者ではないが、「長文問題のトレーニング・発展編」は名著!! -- 名無しさん (2012-01-24 03 22 05) ここにはあげられていないが、旺文社の「英語長文問題集 レベル1」が初級者の長文演習に最適である。本文や設問の解説が丁寧で、センターレベルの長文が満足に読みこなせない人にオススメしたい。「やっておきたい英語長文300」でつまずく場合はこちらをやってみるといいだろう。 -- 予備校講師 (2012-02-14 17 35 58) ステマ -- 名無しさん (2012-03-12 17 52 08) やっておきたいは基本的に訳と単語しか書いてない。英語が苦手な学生は伸びないよ -- 名無しさん (2012-03-17 09 24 03) 英文と問題と訳がついてりゃ十分だろ…。長文読むのに解説要るのか？ -- 名無しさん (2012-03-25 00 59 46) いるな。 -- 名無しさん (2012-03-25 23 35 26) 英文自体の解説はいらん。解釈やりゃ分かる話。ただ、解答の解説はあったほうがいい -- 名無しさん (2012-03-28 13 55 30) Z会はステマはしない。しているのは桐原とリンケージクラブ。早い話在日系だな -- 名無しさん (2012-04-02 13 37 59) 河合の解法パターン演習が結構良い。 -- 名無しさん (2012-05-11 03 58 19) ↑出題パターン演習だろ。しっかりしろよ。 -- 名無しさん (2012-05-13 23 27 48) ステマとか在日とか言ってる低能は頭湧いてるのか？ -- 名無しさん (2012-06-06 22 20 32) Z会のトレーニングはどれも秀逸。 やっておきたいよりもいいよ -- 名無しさん (2012-06-09 11 31 21) ステマ -- 名無しさん (2012-06-30 04 11 40) ステルス・マーケティング -- 名無しさん (2012-09-26 05 07 26) {}やっておきたくない -- 名無しさん (2012-09-26 05 09 34) Z会 -- 名無しさん (2013-02-24 04 31 13) Z会から新しい長文問題集が出るみたいですね。「Rise」なんとかという…。業者じゃないですよ。 -- 名無しさん (2013-02-24 04 33 19) rise最高。長文の時が身につく上に知識の幅も広がる。上のリストに追加してくれ。 -- 名無しさん (2013-05-20 08 13 56) ハイパーは？ -- 名無しさん (2014-03-18 17 50 34) ヒラカツ(平井克祥)のスーパー英文集1500 は早慶受験者にはおすすめ。この長さでしっかりした解説が乗っているのはこれだけ。 -- 谷本 (2015-03-22 06 49 33) 上の本の著者の平井と申します。この本を推薦していただきありがとうございます。構想12年、執筆8年掛けた大作です。難関15大学の過去問35年分から本当に力になる1500の英文を集め、435ページにまとめた拙著。我ながら市販教材では断トツの出来だと思います。 -- 平井克祥 (2016-06-25 15 50 44) 平井先生、コメントありがとうございます！スーパー英文集は本校指定教材で、生徒の英語力もメキメキ！ある学年では平均偏差値が64から65.2にまで伸びました。 -- 谷本 (2017-02-11 06 25 19) 谷本先生、拙著のＰＲありがとうございます。新作の発刊に向けて現在構想を練っているところです。お互い頑張りましょう。 -- 平井克祥 (2017-02-19 13 46 47) 洋ﾛﾘのオヌヌメ教えちくり～～～^^ -- 平井克祥 (2017-02-19 13 48 02) ↑誤爆 -- 平井克祥 (2017-02-19 13 48 31) 英語長文なら訳が正確である 阿佐谷英語塾-英語長文問題（全訳124題） http //www.asagaya-eigo.com/08.htm で勉強するのがよい. 力のある世代の英語の先生で都内の予備校でも教えられていたから. 明治大の英語［第5版］小貝 勝俊 もおすすめ。丁寧な解説がひかる. -- 名無しさん (2017-04-01 21 09 03) 英語なんて参考書不要ですを -- 唐澤貴洋（司法試験合格。当職は弁護士だお前らとは違う） (2017-06-11 22 49 12) Z会の参考書投票企画で不正が行われたナリ。良識ある方々はZ会のサイトよりここを参考にするナリ。 -- 唐澤貴洋（司法試験合格。当職は弁護士だお前らとは違う） (2017-06-11 23 01 20) 名前 コメント
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