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投稿日：2010/08/24(火) 01 37 53 8月21日。 夏休みもあと10日ほどで終わる。 それまですっかり忘れていた宿題も今まで息をひそめてたくせに、 そんなもんあったなぁなんて急に頭の片隅から湧いて出てくる。 今まで遊ぶことに夢中だった夏休みも宿題というお化けが背中に張り付いた途端、重苦しくなってくるものだ。 そんな夏の終わりを感じさせるその日。 私はひとつ歳をとって、18歳になった。 学校から帰ってきた私は、制服は脱がずに靴下だけほっぽりだして、ベッドに寝転んで仰向けに。 横に目を向けると、いつも持ち歩くスクールバックの隣に紙袋がもたれかかってる。 雑貨屋さんで貰えるピンク地に緑色のロゴの入った紙袋には、 色とりどりのかわいらしいリボンで着飾った小袋が頭を出してる。 今日は私の誕生日だった。 軽音部では特に決めたわけじゃないが、誰かの誕生日を迎えるたびにそれ以外のみんなで こっそりとサプライズを企画していて、どっかーんとやるのが恒例になってる。 去年の今日は、唯と遊ぶ約束をして、いざ唯の家に行ったらみんなからクラッカーの洗礼を受けた。 自分でも他のみんなの誕生日にサプライズを企画しているから、 きっと自分の誕生日にもなにかしらあるんだろうなぁ、と感づいていながらも、 それでもびっくりするし、嬉しいものだ。 今年の夏休みは夏期講習があったけれど、なんとなく週二ぐらいのペースで 部室に集まって練習したり、駄弁ったり、お茶したり…。 まぁ、普段通りに軽音部の活動をしていた。 今日も、さぁ練習とそれぞれが楽器を構え、私はチューニングするみんなの背中を眺めてた。 そして、顔の前にすっとスティックを構え、自分の、みんなの気を引き締めるいつもの合図を。 ワン、ツー、スリーの合図のあと聴こえてきた音は、 クラッシュシンバルの音とパンッという大きい破裂音が不揃いに4つ。 私は、今日、人生で初めて学校で誕生日を迎えた。 今まで学校で祝われたことないのは、夏生まれの宿命である。 幸いにも、私は友達づきあいが広かったものだから、 夏休みだというにも関わらず、毎年なんだかんだいろんな人に祝ってもらってる。 けれど、学校で祝ってもらえるってのは、どうしようもなく憧れていた。 いつも、みんなでおしゃべりする場所で、みんなに祝ってもらえる。 それってすごく幸せなことじゃないか。 思い出すと、自然に顔が綻んでしまう。 部室でケーキを囲うことなんて日常茶飯事なのに、いつも梓が座ってるお誕生日席に座って、ケーキもホールで、 「Happy Birthday Ritsu!!」の文字の入ったチョコのプレートがちょこんとのっかっていた。 ムギのケーキはいつも食べているけれど、今日は特別おいしくて、さっそく次の誕生日が楽しみになる。 …次の誕生日は、 脳裏によぎる。顔が強張るのが分かる。思考を乱暴に捨てようと、体を起こし、勢いよく頭を振る。 「そうだ…プレゼント。みんな何くれたんだろうなぁ」 無理やりに明るい声を出す。声はいつも通り、元気な私の声。大丈夫。雲は晴れた。 「んーとたしかこれは、梓のか」 梓のプレゼントの小袋は、紙袋と同じお店のロゴが入っている。ピンクいうカラーリングが、少しこそばゆい。 袋から顔を覗かせたのは、お腹がしましまになってる青いペンギン。 ペンギンの裏側はポッケになっていて、そこに保冷ジェルが挟み込んである。 「おぉ！これは勉強中に重宝するなぁ！」 冬はホッカイロに入れ替えてもいいだろう。頑張って考えて選んでくれたんだな、というのが感じ取れて、 ただ一人のいつもはちょっと生意気な後輩の気遣いに感謝する。 「お次は、ムギのだな。梓と同じ店の袋っぽいけど、一緒に買い物したのかな？」 ムギと梓が仲良く買い物してる姿っていうのはなかなかないだろう。 同じ店のだったとしても一緒に行ったとは限らないが、 二人があれこれ言いながら買い物してる想像はすごく心地が良かった。 ムギのプレゼントはお弁当箱だった。 しかも、魔法瓶みたいに保温してくれる容器があるお弁当箱で、 ご飯好きの私としては、ホカホカご飯が学校でも食べれるなんて！と嬉しくて、 今からでもお弁当の献立をたてたくなってしまう。 「唯のかー。唯の趣味はよっくわかんないとこあるからなぁ」 恐る恐る袋から取り出すと、プラスチックの箱に囲われた…サボテン？ 銀の四角い鉢は、正面に顔が描かれていて、プラプラと側面に足と手がついている。 ロボットみたいなそいつの頭は土が詰まっていて、小さいサボテンがにょっきり生えていた。 失礼だが、唯にしてはかなりかわいい贈り物だ。ちょっと変わってるところはあるが。 部屋を見回して、手頃な棚の上にロボサボテンを腰かけさせる。サボテンの緑がよく映える。 ちゃんと見ると、サボテンの頭にはつぼみがついていた。いつ咲くんだろうか。 「さって最後のは澪のなんだけど…」 よくある大きさの四角形。少し嫌な予感がする。 かわいい動物が森で演奏している包装紙は、実に澪のメルヘン趣味が投影されている。 きっと自分で包装紙を選んで、包んだに違いない。器用な奴め。 丁寧にテープをはがして、包みを取ると、ラッピングと同じように可愛い柄のノートと、 おおよそ可愛いという言葉とは結び付かないカバーの本が一冊。 「基礎問題集」と書かれたその本は、私の苦手な分野のものだった。 「プレゼントに問題集ってどういうことだよお！」 思わず頭を抱えて叫んでしまった。 小さいころから毎年誕生日を祝い合う仲だ。 これはまさかの誕生日プレゼントのネタ切れでも起こしてしまったんだろうか。 いや、そんなはずはない。 先ほどの、一瞬よぎった暗い気持ちが蘇る。 夏が終わる。いつもの部室。ケーキ。ペンギン。いつか咲くサボテン。澪のくれた問題集。 バラバラと、言葉が頭の中に降り注ぐ。 秒針が進む音がやけに響いて、より一層胸をざわめかせる。 勉強。進路。冬が来て。 その先は。 考えたくない。けれどわかっている。 誕生日を迎えて、いやそれより前に、三年生になった入学式のときから、わかっていたこと。 秒針が進んで、長針が進んで、短針が進んで、カレンダーの日にちが一つ進む。 いつも軽音部のみんなと、一緒にいる日々は当たり前に続いて、 そして確実に卒業に突き進んでいる。 奥歯をギュッと噛んで湧き上がってくる切なさを押しとどめる。 何かの拍子にすとんと、手に持っていた問題集から、白いものが落ちた。 それは封筒で、見慣れた澪の字で「Happy Birthday!!!」と書かれている。 手紙だ。 喉まで迫っていた切なさは、すっと胸のところまで落ち着いた気がする。 『 律へ 誕生日おめでとう これからもよろしく ずーっとずーっとよろしく 澪より 』 短い言葉。飾らないそのままを書いてあるだけなのに、すっと胸に染みわたるのがわかる。 「あれ、まだ中になんか入ってる…」 封筒にはまだ重みが残っている。逆さまにして、手のひらに落とす。 じゃらと手のひらに重みが移る。光る銀色。 ネックレスだ。 「ちょ、え」 絡まらないように、丁寧に広げる。澪らしくかわいい動物のチャームでもついてるのかと思いきや、 大きく予想に反して、それは光を受けてキラリと光る。 「指輪って…」 「しかも封筒に入れてとか…ロマンチストにもほどかあるだろぉ」 口では文句を言いつつも、今まであれやこれが綺麗さっぱり吹き飛んだのが分かる。 胸に残るのは、温かさ。 顔もほころんでしまう。 嗚呼、勝手に不安がってた自分がバカみたいだ。ほんとにバカみたいだ。 たしかに卒業が迫ってる。みんなとの楽しい時間が、確実に終わりを迎えようとする。 ただし、それは私たちが望めば、いくらでも場を変えて、続けていられるんだ。 未来はきっと今とは違うんだろう。 でも、根元のほうは変わらずにいられるはずだ。 肝心なことが抜け落ちていた。 だって、結局いつも澪と一緒にいるじゃないか。 クラスが変わっても、小学から中学、中学から高校に上がっても。 （私たちが望むなら。） 蛍光灯に指輪をかざすとキラキラと輝いた。 余談というか今回のオチ。 「んじゃこっちのノートは、これにガリガリ問題を解けーってことなのか」 なんだかんだで、世話焼きのお節介屋さんなのだ。秋山澪というやつは。 しかし、今回は私の予想の斜め上を行った。 「カレンダー？手帳みたいなもんかな？」 正確にはカレンダーでもなかった。 カレンダーの枠と曜日が書いてあるだけで、日付はすべて空欄になっているのだ。 きっと自分で書きこむんだろう。 なるほど、これならこんな中途半端な時期でも手帳として機能するし、なかなか便利だ。 パラパラとめくって最初の見開きページにいきつく。既に文字が書かれていた。 8月の日付、明日以降の夏期講習の予定、学校の始まる日、 それから『問題集p.4～9』という風に数字が毎日5ページずつ進んで書かれている。 えーっと、つまり？ ページをめくる。 一番最初のページだ。 カレンダーの枠線でなく、罫線が引かれているそのページは既に澪が書いたらしい字で埋まっていた。 『 夏休みの宿題終わってるか？ 律のことだから終わってないんだろうけど… 私が書きこんでおいた予定を参考に、終わってない分の宿題を等分して、 ちゃんと計画して終わらせるんだぞ。 計画をしっかり立てることも、 受験勉強には大切なことなんだからな。 今年は絶対泣きついても宿題 見せてあげないからな！ 律はやればできるんだから、ちゃんとやるの！ それから、入学試験は朝からあるんだから、今からちゃんと生活リズムを 整えないとだめだぞ。早寝早起きを心がけて ここから先も延々とこの調子が続きそうだったので、パタンとノートを閉じた。 「ああもう！おまえは私のお母さんか！」 名前 コメント
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冬のセンター世界史B テスト演習＋解説授業だけの講座。 世界史はセンターだけ、という人以外は不要。 冬のセンター世界史B・文化史をきわめる！ センター世界史B～現代史～ 林先生の映像講座。 扱う教材は「夏のセンター世界史B」と同じ。 必出!世界史現代史 現代史がよく出る大学を受験する予定なら取る候補に入れてもいい。 世界文化史完全チェック 文化史がよく出る大学を受験する予定なら取る候補に入れてもいい。 世界史直前総整理 頻出!世界史テーマ編 世界史論述【実戦編】【HG】 とりあえず論述が必要なら受けとくべき。
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名称 神田神社（かんだじんじゃ） ≪通 称≫神田明神（かんだみょうじん） ≪旧 称≫神田大明神、芝崎明神 所在 〒101-0021 東京都千代田区外神田2-16-2 交通 ● JR 中央線・総武線 「御茶ノ水駅（聖橋口）」より徒歩5分 京浜東北線・山手線線 「秋葉原駅（電気街口）」より徒歩7分 ● 地下鉄 東京メトロ丸ノ内線 「御茶ノ水駅（聖橋口）」より徒歩5分 東京メトロ千代田線 「新御茶ノ水駅（聖橋口）」より徒歩5分 東京メトロ銀座線 「末広町駅」より徒歩5分 東京メトロ日比谷線 「秋葉原駅」より徒歩7分 ● 都バス 茶51駒込駅南口←→御茶ノ水線 「神田明神」より徒歩1分 ● 首都高速 首都高速都心環状線 「神田橋」出入口 首都高速1号上野線 「上野」出入口 奉仕者 社格 別表神社 ≪旧社格≫准勅祭社、府社（明治5年） 御祭神 ・一之宮 大己貴命（おおなむちのみこと） + だいこく様 天平２年(730)ご鎮座。 日本神話において国土開発、殖産、医薬・医療に多大な神威を示された神、国土経営、夫婦和合、縁結びの神様として崇敬されている。また祖霊の鎮まる世界「幽冥(かくりよ)」を守護する神とも言われています。大国主命(おおくにぬしのみこと)という別名もあり、島根県の出雲大社の御祭神でもある。 ・二之宮 少彦名命（すくなひこなのみこと） + えびす様 商売繁昌、医薬健康、開運招福の神。日本に最初に生じた神様の内、高皇産霊神(たかみむすひのかみ)の御子神で、大海の彼方「常世(とこよ)」の国より来訪し、手のひらに乗るほどの小さな御姿ながら知恵に優れ、だいこく様とともに日本の国づくりを行ったという。 ・三之宮 平将門命（たいらのまさかどのみこと） + まさかど様 除災厄除の神様。延慶２年(1309)にご奉祀。平将門公は、承平・天慶年間、武士の先駆け「兵(つわもの)」として、関東の政治改革をはかり、命をかけて民衆たちを守った人物。明治７年(1874)に一時、摂社・将門神社に遷座されたが、昭和59年に再びご本殿に奉祀され今日にいたっている。東京都千代田区大手町・将門塚(東京都指定文化財)には将門公の御首をお祀りしている。 摂末社 ・祖 霊 社：神田明神の氏子崇敬者の先祖を御祭神とする社。平成16年創建。 ・籠 祖 神 社： 御祭神は猿田彦大神、塩土翁神、瓊瓊杵尊。祭礼日11/5。 → 降臨の際、日向高千穂へ先導役を務めた猿田彦大神と、塩の神として崇められた塩土翁神が合祀されている。 寛政7年に鎮座された古い社で籠造り職人の守護神として崇められている。 ・末廣稲荷神社：御祭神は宇迦之御魂神。祭礼日は3月午の日。 → 宇迦之御魂神、級長戸辺之命、級長津彦之命を祀っていた旧社。 元和2年頃の社で極めて古く、昔から庶民信仰が強かった。現社殿は昭和41年に再建。 ・三 宿 神 社：御祭神は宇迦之御魂神。祭礼日10月初旬。 → 江戸時代より神田三河町二丁目の守護神として奉斎されていた。 当社12代神主芝崎美作守の邸内に祀られていた内山稲荷と合祀され当社の末社として奉斎された。 ・金刀比羅神社：御祭神は大物主神、金山彦命、天御中主命。祭礼日10/10。 ・浦安稲荷神社：御祭神は宇迦之御魂神。祭礼日は3月午の日。 → 元は江戸平川の河口に近い所（現内神田鎌倉町附近）に祀られていたもので、天保14年に遷座された。 ・江 戸 神 社：御祭神は建速須佐之男命。祭礼日は5/14。 → 大宝2年（702）江戸の地（現在の皇居内）に創建された江戸最古の地主神。 現社殿は平成元年、神田市場の移転により、大神輿を御神座として再興された。江戸三天王の一之宮。 ・大伝馬町八雲神社：御祭神は建速須佐之男命。祭礼日は6/5。 → 江戸時代以前より祀られていたと伝えられる古社である。江戸三天王の二之宮。 ・小舟町八雲神社：御祭神は建速須佐之男命。祭礼日は6/6日。 → 現在地へ移転された神田神社と共に、江戸城内吹上御苑にあったものを同時期現在地に遷座された。 ・水神社（魚河岸水神社）：御祭神は弥都波能売命(みつはのめのみこと)。祭礼日は5/5。 → 日本橋の地を発祥とする現在の築地魚河岸会の人々の守護神として篤いご信仰を集めている。 祭事 01月（睦月） ：歳旦祭、初詣、仕事始め参拝、神楽始（太々神楽）(*1)、だいこく祭(*2)、寒中禊(*3)、四條流庖丁儀式(*4)、祈願串成就祭(*5) 02月（如月） ：節分祭豆まき式(*6)、紀元祭 03月（弥生） ：末社・末広稲荷神社例祭、末社・浦安稲荷神社例祭 04月（卯月） ：崇敬会春まつり、新入学児童健育祭、祖霊社春季例祭（氏子英霊慰霊祭）、祈年祭（春大祭） 05月（皐月） ：末社・魚河岸水神社例祭、神田祭 06月（水無月）：末社・富士神社例祭、摂社・大伝馬町八雲神社例祭、摂社・小舟町八雲神社例祭、夏越大祓式 07月（文月） ：大祓形代流却神事、七夕祭 08月（葉月） ：末社・八幡神社例祭 09月（長月） ：将門塚例祭(*7) 10月（神無月）：末社・金刀比羅神社例祭、末社・三宿稲荷神社例祭 11月（霜月） ：末社・籠祖神社例祭、七五三詣祝祭（十一月中斎行）(*8)、新嘗祭（秋大祭） 12月（師走） ：煤納奉告祭、天長祭、師走大祓式、除夜祭 由緒と歴史 神田明神と呼びならわされているが正式名称は「神田神社」。神田・日本橋・秋葉原・大手町・丸の内・旧神田市場・築地魚市場など108か町会の総氏神。旧社格は府社（1870年まで准勅祭社）。現在は神社本庁の別表神社となっている。また旧准勅祭社の東京十社の一社である。 社伝によれば、天平2年（730年）、武蔵国豊島郡芝崎村(*9)に入植した出雲系氏族の真神田臣が、大己貴命を祖神として祀ったのに始まる。神田はもと伊勢神宮の神田（みとしろ）があった土地で、神田の鎮めのために創建され、神田ノ宮と称した。または神社を創建した真神田氏の名から名付けられたという説、御祭神の平将門の「からだ」が訛ったという説、平将門が片目を射抜かれたという伝説から「かため」が訛った説など諸説ある。 承平5年（935年）に敗死した平将門の首が京から持ち去られて当社の近くに葬られ、将門の首塚は東国の平氏から崇敬を受けた。嘉元年間（1303-06年）に疫病が流行し、これが将門の祟りであるとして供養が行われ、延慶2年（1309年）には荒廃した社殿を修復し、将門を相殿神に迎えた。一般に平将門は勝負ごとに御神徳があるとして崇敬されている。 江戸幕府を開いた徳川家康は神田明神を尊崇し、駿河台に一時仮遷座、さらに元和2年（1616年）に江戸城の表鬼門守護(*10)を目的に現在地に遷座し社殿を造営した。以後、「江戸総鎮守」、江戸城の鬼門除け、江戸総鎮守として江戸庶民・徳川幕府・将軍家より尊崇され、神田祭の山車は将軍上覧のために江戸城中に入ったので、一名「天下祭」とも言われ、江戸三大祭りの一つと言われる。また平将門の末裔である芝崎氏が神主と府内神社触頭(ふれがした)に任命され、寛文3年（1626年）に天皇より将門に勅免が下った。 明治元年に准勅祭社、明治5年には東京府社に指定され、社名も神田神社に改められた。明治7年、明治天皇が行幸するにあたって、天皇が参拝する神社に逆臣である平将門が祀られているのはあるまじきこととされて、平将門は祭神から外され、代わりに少彦名命が大洗磯前神社(おおあらいそさき)から勧請された。平将門神霊は境内摂社に遷されたが、戦後昭和59年（1984年）になって氏子の要望により、三ノ宮祭神に復帰した。 江戸初期に豪華な桃山風社殿が造営されたが、1923年の関東大震災で焼失した。その後再建され、1945年の東京大空襲では本殿・拝殿などは焼失を免れた。 神田祭について 山王祭、深川八幡祭りと並んで江戸三大祭の一つとされ、また、祇園祭(*11)、天神祭中括弧内には1以上の整数を入力してください。 例 &footnote(){1}といい小規模で行う。 詳しくはこちらを参照→ 神田祭 文化財 現在、神田明神には国登録有形文化財の御社殿や千代田区指定有形文化財の神田明神祭礼絵巻をはじめ、国指定重要美術品『梅花鮫皮包鞍・鐙』、東京都指定文化財の将門塚や神田囃子、千代田区指定の『山車人形 熊坂』、嘉永四亥年 神田明神祭礼御用留』などの古文書や『石獅子（獅子山）』などの記念碑、摂末社の水盤、天水桶、石造群など、計14の文化財がある。また神田明神にほど近い宮本公園には『三谷長三郎胸像』や『神田の家（遠藤家旧店舗・住宅母屋）』なども観られる。さらに神田祭のときに境内に飾り付けられる『魚河岸水神社賀茂能人形山車』（中央区区民有形民俗文化財、東卸会館所在）など、神田明神・神田祭に関わる文化財が各地に残されている。 + 御社殿 ＜国登録有形文化財＞ 昭和9年に竣功。権現造。当時としては画期的な鉄骨鉄筋コンクリート・総朱漆塗の社殿。本殿・幣殿・拝殿さらに神饌所・宝庫が重なり合うように造られており、昭和初期の神社建築では新しい形式をもつ。伊東忠太・大江新太郎・佐藤功一といった近代神社建築・都市建築を代表する建築家により設計された。小屋組を鉄骨にして荷重を軽減し、柱間を少し狭めるなどして木造建築の姿に近づけ､鉄骨鉄筋コンクリート造ということを感じさせない工夫が施されている。拝殿の手前を土間にし、その先を畳敷きの床にすることによって､参拝者が靴を履いたまま立って拝礼できるとともに､神職が床において祭式を行うこともできるという､現代社会に対応した構造が､昭和初期の段階で採り入れられている｡ 昭和20年の東京大空襲では焼失を免れた。 平成元年に、参拝者の増加に伴いって本殿右脇にエアコン完備の「奥御殿」を造営。さらに、平成の御造替事業(平成6年～11年)により、全面的に塗替・修復が行われた｡江戸開府四〇〇年記念の年・平成15年9月､国登録有形文化財に登録。 ちなみに、現社殿の前は、天明2年に江戸幕府によって造営された。豪華な桃山風社殿であったが、1923年の関東大震災で焼失した。木造で権現造・総朱漆塗。江戸時代後期の神社建築を代表する社殿であったと言われている。社殿内には江戸幕府造営を象徴する徳川将軍家の葵の御紋が見える。 + 神田囃子 ＜東京都無形民俗文化財（民俗芸能）＞ 現在、神田囃子は神田囃子保存会によって継承され、神田祭をはじめ神田明神の祭事で演奏されている。享保初期（1720年頃）葛西領総鎮守香取明神の神主能勢環が創作した神楽囃子が、神田竪大工町(かんだたてだいくちょう)（現、内神田三丁目あたり）の新井喜三郎によって神田祭に採用され、この囃子が誕生したという。 + 小舟町八雲神社鉄製天水桶 ＜千代田区指定有形民俗文化財＞ 文化8年(1811)6月、神田明神遷座以前からの由緒を持つといわれる地主神祇園牛頭天王社の三の宮である当社を崇敬していた江戸の魚問屋仲間に属する商人や遠州屋新兵衛ほか10名により奉納。江戸時代以来の小舟町と魚問屋仲間の神社信仰を知る上で貴重な資料である。作成者は釜屋六右衛門こと太田近江大掾藤原正次（通称、釜六）。ちなみに左側の天水桶は、安政4年(1857)に再建されたもの。平成17年4月1日、文化財に指定。 + 大伝馬町八雲神社鉄製天水桶 ＜千代田区指定有形民俗文化財＞ 天保10年（1839）6月、神田明神遷座以前からの由緒を持つといわれる地主神祇園牛頭天王社一の宮であった当社の氏子たちにより奉納。当社は、江戸時代初期以来大伝馬町が祭礼などを執行したが、次第に太物問屋仲間たちによる執行へと移行していく。天水桶は大伝馬町の銘を持つものの、太物問屋中により奉納されている。作成者は釜屋六右衛門こと太田近江大掾藤原正次（通称、釜六）、材質は鉄、寸法は高さ76.7cm、口縁部の周囲287.3cm、口縁部の内径82.5cm。平成16年4月1日、文化財に指定。 + 水盤 ＜千代田区指定有形民俗文化財＞ 文化2年(1805)2月､伊勢屋治兵衛により奉納された｡その後､安政3年(1856)に神田･日本橋･京橋･下谷･本郷界隈に居住の炭薪(たんしん)問屋･同仲買･人宿･飛脚問屋など45名により再奉納された｡現在､金刀比羅神社･三宿稲荷神社境内に安置されている｡材質は石、寸法は高さ61cm、横幅136cm、奥行59.5cm。平成14年4月1日､文化財に指定｡ その他 ・銭形平次の碑：野村胡堂の代表作「銭形平次捕物控」の主人公“銭形平次”が神田明神下の長屋に住居を構えていたという設定から、昭和45年12月に有志の作家と出版社が発起人となり、縁りの明神下を見下ろす地に寛永通寶を形どって建立されたもの。脇にがらっ八の小さな碑もある。 Amazon.co.jp ウィジェット
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こんにちは，スイショウです。学年は高１で東大志望で，東京都の練馬区に住んでいます。 この「勉強会」の発案者でもあります。学校の成績は良い(クラス1位)ですが，模試の成績は微妙(全体で53.7)です。 【メニュー】 日常・趣味 最近の生活 「勉強」に対する姿勢 「みんなで勉強」を目指してきた過去 夏休み中の生活 目標 模試 学校の成績 塾 受験科目 勉強方法 使っている参考書・問題集 お知らせ ブログ作成完了(9/8)！「大学合格への道」。自分にとってもみんなにとっても役立つブログにしたいです。 日常・趣味 趣味といったら基本的にはインターネットです。勉強は好きなのですが，とはいっても毎日机に向かってるわけではありません。 机に向かって1人で勉強するよりも，みんなで勉強を教え合ったりとかするほうが好きです。 だから特に学校のテスト前，友達に分からない問題とかを教えてあげることが大好きだったりすることもあり，将来は中高の社会科の教員を目指しています。 インターネットでは，実は自分のサイトを持っています。正男デパートというゲーム系サイトです。 ホームページは小４の頃から作っていて，何度かリニューアルを繰り返しました。今のサイトは，2009年1月1日に開設しているので，もう結構経っています。 勉強で忙しいという理由から，サイトの更新はそこまで毎日のようにしていません。時々日記を更新するぐらいです。昔はゲームもいっぱい作っていましたが，ぶっちゃけ今は飽きました。 インターネットをしているときは基本的に，そのサイトにある「正男デパート・チャット」に滞在していることが多いです。 そしてインターネットでは，まず必ずするのは「メール」です。メールでのやりとりは大好きで，今も中学1年生の勉強熱心な子と毎日メールしています。 そして先述した通り勉強が好きなので，いろんな勉強系のサイトをお気に入りに入れています。 最近は，2011年8月14日ぐらいに発見した「manavee.com」という無料で授業が受けられる大学受験用のサイトにはまっていて，暇なときそこでいろんな講義を見ています。 勉強以外の趣味を唯一挙げるなら，動画鑑賞です。 オードリーが好きで，オードリーの漫才の動画などを時々（そこまで毎日のようにアップされないので）チェックします。 そして，ドラえもんが好き（小学生の頃は毎週のように見ていた）で，今は毎週のように見てはいませんが，暇なときデイリーモーションという動画サイトでドラえもんのアニメを見ます。 とにかく「みんなと勉強する」ことが大好きで，今までずっとそういう勉強仲間を探したり，勉強仲間が集まるサイトを作ったりもしました。 しかしずっと失敗し続けてきました。2011年8月21日の夜中1時ぐらいに，チャットのある友達に「Skype友達募集掲示板で集めてみたら？」と言われ集めてみたら，少し集まりました。 この調子で今度こそ「勉強会」なるものを成功させたいと思っている今日この頃です！ 最近の生活 僕のごく最近の生活について書こうと思います。 最近は夏期講習が毎日のようにあり，部活もあったりしますが，それ以外の時間はほとんどパソコンをしています。 自分のサイトのチャットに入室し，スカイプもつけます。そしてメールチェック。 manavee.comで勉強したり，あとは地理の授業の動画や，みんなの要望に沿った動画を作ったりしています。（要望があればぜひ作りますよ！ただ，高２・３の内容は分からないかも。） そしてこの勉強会の宣伝もしたりします。 毎週日曜日は自分のサイトで「マサデパの！breaking radio」というラジオ放送をやっています。これが唯一自分のサイトで定期的にやっていることです。 通常の学校があるときの生活に関しては，2学期に入ってから書こうと思います。 「勉強」に対する姿勢 勉強は好きとは言っていますが，机に向かうほど好きではありません。あくまで「みんなで」勉強するのならいくらでも出来る，というだけです。 そのため，僕が本当に悩んでいるのが，「夏休みの宿題」「塾の宿題」とか，「模試の勉強」のためにやる「英単語暗記」「古典単語暗記」などが全然進んでいなくて， 「やりたい！！」「やらなきゃ！！」と思っても実行できていない現状です。 また，一日の中で勉強する決まった時間とかも作ったりしていません。作っても，絶対実現出来ません。 勉強は好きだとはいえ，自分がやるべきものというのが全然出来ていないのが本当に悩みです。 英単語を覚えたりというのはみんなで出来たりしますが，宿題というのは自分でやらなければならず，そういうものが進まないというのは本当にストレスになります。 そのストレスの原因の１つに，「限られた時間」「短い時間」というのも挙げられます。「時間さえあれば・・！」と常々感じています。 時間があれば，「今日はこの勉強」「明日はこの勉強」と自分のしたい勉強に一日をあてることが出来ます。 しかし，夏休みも終わりに近づいてくれば，そういうしたい勉強があっても強制的に「夏休みの宿題」をやらざるを得なくなるわけです。本当に難しいところですね。 ちなみに僕はよく徹夜をします。 一度机に向かって集中して勉強を始める（もちろんパソコンはつけていない状態）と，眠くない限り勉強が進むのです。 ただしその勉強の内容によります。英単語暗記とかならいいんですが，数学の難問を解いたりとかしていた場合は，分からない問題で悩んで結局続かないかもしれませんが。 しかし，前述した英単語暗記や，参考書を読んだりとかというのは意外とやると続きます。そして，自分の満足するところまで進みたいと思ってしまうのです。 結局キリがつかなくなり，徹夜してしまうことになるわけです。普段の学校のある日でもこういうことはとてもよくあります。結局翌日の塾の授業で寝たり（数学でしかその経験はありませんが）。 まあ僕の勉強姿勢はそんな感じです。勉強は好きだけど，机に向かって真面目にやるのは苦手ということです。 「みんなで勉強」を目指してきた過去 今まで僕は，インターネットでいろんな人と勉強したくて，本当にいろいろしてきました。せっかくなので書きたいと思います。 まず話のポイントになるのが「お絵かきチャット」でしょうか。皆さんは知っていますか？ホワイトボードになんでも書けて，しかもみんなで共有できるというチャットです。 これを知ったのは小４ぐらいのときですが，知った当時はとにかく好きな絵を描いて，みんなで絵を共有するのを楽しんでました（当時は正男というゲームが好きだったので，そのゲーム画面をみんなで描いたり）。 しかし，実際僕は絵が下手で，描ける絵の範囲が狭いため，うまい絵を描いてる人に毎回圧倒され，次第に絵を描くためにお絵かきチャットを利用するのに飽きてきました。 あるとき（少なくとも小５のときには気付いていた），「お絵かきチャットを黒板みたいに使えば，学校の授業みたいなのが出来て面白いじゃないか！」と気付いたのです。 （１） そして確か小５のとき，自分のサイトにはよくリア友が3人ぐらい来てたのですが，その人達と本格的に授業をやっていかないか，と計画したのです！決まった曜日の決まった時間に。 僕は時間割とかも作ったりしていて，かなり意欲的でした。1回だけ休み時間に図書館に集まってそのリア友3人といろいろ計画したり，担当教科を決めたりしました。僕の気分は高揚していました。 ・・・しかし，結局，決まった曜日の決まった時間にお絵かきチャットに先生（リア友のこと）がやってくることはあまりなく， 1回ちゃんと来た人もいましたが，参加者は僕だけで，しかもその授業内容がとても糞でした（笑）。 （国語の授業で「あなたの嫌いな人の名前を書きなさい」とかいう問題が出されたりして，とてもくだらなかったのを今でも覚えています。しかも相手は答えを知っているのだから。） 結局授業とかは続かず，終わってしまったのです。 （２） 中２のとき（2009年）のことです。自分のサイトにも毎日のようにチャットに人が来て，賑わうようになりました。 そこで，もしお絵かきチャットで授業するという本格的なサイトを作ったら，意外と人も来てくれるのではないか？と思いました。 そして2009年11月にそのサイトを作りました。当時は「正男学校」とかいう名前だったのですが，2010年4月に「共同総合学校」に改名しました。 時間割も作り，「職員室」（ただのチャットです），「生徒ホール」（キャラが動き回れる面白いチャットですが今は廃止された）， そして各先生が自分の授業内容や授業の記録を書くことが出来る「学習のしおり」も作りました。 最初のほうはどうだったかというと，参加者は全然いなくて，他の人の授業も，いつも参加者は僕だけという状況でした。 ですがだんだん集まってきて，今でも一番思い出に残っている授業が土曜日の14時～16時までの2時間授業「歴史」とか，水曜日の18時～19時までとかにやった「世界地理」とかです。 土曜日にやってた歴史は，参加者は非常に少なかった（たくさん来たときも１，２回ぐらいあったが）のですが，毎回ある1人の人が必ず来てくれて， しかも意欲的でちゃんと反応してくれてノート（ペイントで作るものです。なかなか取ってくれる人はいませんでしたが）も取ってくれたりしたので， 参加者は少ないですが結構印象に残ってます。 しかし2010年になったぐらいから，要するに3学期が始まってから，次第に過疎化してきました。参加者がいなくて，いつも自分のサイト（ゲーム系のサイト）のチャットで宣伝したりしてましたが， 当然集まるわけもありません。集まったとしても「仕方ない来てやるか」という姿勢の人ばっかりでした。（逆に僕のほうはかなり頑張って授業準備もしてました） 僕は一週間に7種類くらいの教科も持っていたため，授業準備も忙しくなり，しかも参加者が少ないことから次第に授業準備する気も減っていきました。そして僕自身授業サボったりもするようになったのです。 共同総合学校は略して「ＪＣＳ」と言います。次第に過疎化していくＪＣＳの思い出をまとめた動画を，2010年の年末に僕は作りました。 「2010年JCSの思い出」。興味のある人はぜひ見てみてください！僕以外にも「こんな授業が行われていたのか」というのが分かって面白いですよ。 （３） そして2010年4月に，新たに共同総合学校として復活しました。今までとはやり方を変えたのです。 今まではお絵かきチャットで本格的に板書したりして，普通の学校の授業みたいにやっていました。そうではなくて，今度は僕の場合，授業のページを作り，そこに学習内容を全部文章や図で載せたのです。 具体的には，授業は50分あるのですが，最初の25分間でそのページを通読し，理解（僕は質問を受け付けたり，「もうすぐで25分経ちますよ！」と言ったりするだけ）。 そして生徒がその後5分間練習問題を解く。⇒5分間で僕が急いで採点して公開。⇒5分間，生徒が採点結果を確認し，間違ったところをチェック（他人の答案も見れる）。⇒最後に5分間の総合テストをして終わり。 という流れでした。最初はすっごく充実していました（参加者は３，４人程度でしたがちゃんとテストとかも解いてくれて良かった）。 しかし，4月が終わった頃には人も減り，正直僕も授業準備が大変になりました（学校や塾の勉強もあるわけですから）。 地理という教科だけしか担当してませんでしたが，興味のある人は共同総合学校に実際に来て僕の授業内容の記録を見てみてください。 詳しい説明だけではなく，手作りの図とかも作っていたため，１つの授業内容を完全製作するのにも6時間ぐらいかかりました。 しかも，分かりやすく伝えるためには，１つ１つ理屈とかも説明するため，参考書などの内容だけでは不十分で，僕自身いろいろ調べたりしてそういうのをまとめたりもしていました。 そして5月ぐらいから過疎化することに（結局1ヶ月も続かなかった）。他にも，ある人は数学の授業を毎回動画で作ったりしていましたが，結局2回しか続いていませんでした。 その動画の質はすごく優れていて，テストとかを作って採点もしたりしていました。中身が濃いということはそれだけ準備も忙しいわけですから，続かないわけですね。 今も過疎化しているので，共同総合学校は今アクセスできても，「今日の授業は～～です」と書いてあったりしますが実際には行われていない現状です。（スクリプトによって自動的に表示しているだけなので） （４） 2011年の夏休みに，「学習サポートinSkype」と「勉強会in東京」という２つの企画を発案してみました。 前者の「学習サポートinSkype」というのは，僕が指定した講座の中から受けたいものを選んで申請することで，僕がその講座を無料でその人にSkypeで講義するというものです。 これは実現できたのか・・・YesかNoで答えるなら「Yes」です。 2人ぐらいサポートできました。ただし，1人（中学２年生）は，最初に「英単語の覚え方」という講義をしたのちは，もう講義はしていません。その人自身「やる気ないからやめます」と言い出しました。 もう1人（中学３年生）は，高校受験に向けて頑張っていたので結構意欲的で，その子の目指す高校の入試問題について取り上げて，こういうテクニックがあるよと教えてあげたり， 2学期にやる関係代名詞について知りたいという要望を受けて，予習として教えてあげ，定着させてあげたりしました。僕にとっては結構やりがいがありました。（３，４回ぐらい行いました。結構充実。） 一方，勉強会in東京はどうだったのか・・・。これは，実現出来ませんでした。 まず，僕のサイトのチャットに来ている人で，「東京住み」＆「勉強熱心」な人が2人いました。しかし2人とも，顔を合わせるのはやっぱりきついとのことでした。 そしてもう1人の中学1年生の子は，最初は参加する気満々だったのですが後になって「やっぱり会うの緊張する」という理由で参加辞退しました。 そして劇的に参加したがっていた中２の子がいたのですが，その子は山梨に住んでいたのです。それで，一応山梨を往復する交通費は持っていたので僕はいけないことはなかったのですが， やっぱり1人の子のために山梨まで行くのは僕も正直きつく（山梨で待ち合わせしたが結局その子が来なかったってことになったら困りますよね），3人ぐらいは集めたかったのですが結局集まりませんでした。 なんだかんだいってリアルで勉強会なんていうのは実現出来なかったわけです。いやあ難しいものですね。 以上の（１）～（４）のように，今まで僕は，みんなで勉強したり，将来教員になりたいという思いからインターネットで授業したりとかいろんなことをしてきました。 満足したものもありましたが，たいていは人が集まらなかったりしてうまくいかず，無駄ばっかりしてきたとも思えます。（何時間もかけて作ったテストを誰も解いてくれなかったり） ですが，そのいろんな経験の分，自分のパソコンの中にはいろんな学習資料とかが詰まってます！（笑）中学モノばかりなので大学受験生の人に役立つものは少ないですが。 そういうものを一応大切にして，一応「問題の宝庫」というのを暇なとき作ろうと思っています。自分が今まで作ったテストや問題を全部載せて，いろんな人に使ってもらうという感じです。 以上，いろいろ述べてきましたが，こういうのを通して分かることは，「自分と同じ考えを持つ人」が少ないということです。 やっぱり勉強が好きな人のほとんどは，パソコンなんかやらずに自分で机に向かって楽しくコツコツ勉強しているみたいです。 そもそも，お絵かきチャットで授業するという案を考えた人なんて僕以外にも絶対いるはずです。しかしそれを実現した本格的なサイトを僕は見たことありません。 ただ，それに近い感じのmanavee.comというサイトは，まさに僕がやっていた「共同総合学校」と少し似ていて，「こんなサイトがあったのか！」とびっくりしました。 すごく長くなりましたが，以上です。 夏休み中の生活 夏休みは，「塾の夏期講習」「部活」で基本的にほぼ毎日予定が埋まっています。 とはいえ，夏期講習も部活も1日3時間だけですし，夏期講習と部活が重なっている日はないので，なんだかんだいって暇なときが多いです。 そういう時間を出来るだけ勉強（結局机に向かってすることは少ないですが…）して，8月31日にある模試「シニアテスト」で偏差値６０を超えるために頑張っています。 とはいえ，学校と塾の宿題に追われる日々です。 夏期講習が終わった後は自習室で21時まで勉強することが目標だったのですが，夏期講習中は自習室が授業に使われていることが多く，なかなか実行できていません。 また部活の帰りは「マクドナルド」で勉強する習慣がつき（「マック勉」と自分で呼んでいる），マックフルーリーとかポテトとかだけ買っておいて， 後は時間の許す限り夜までずっと勉強したりしています。これは実現できていて，途中寝たりもしますが，今まで宿題が進まなかったことはありません。 数学の宿題を片付けたり，英語の宿題をある程度進めたりなど，毎回必ずまとまった勉強が出来ています。これからも続けていきたいなと思いました（お金がかかるのが問題ですが）。 目標 僕は中３の夏休みぐらいから東京大学（文科三類）を志望することを意識し始め，過去問とかを見始めました。大学入試の制度とかを詳細に知り尽くしたのも中３の夏休みです。 僕は先ほど述べたように勉強が好きなので，教育水準の高い東大に行けば，必ず一人や二人は僕と気が合う人がいると思うのです。そういう人と夢を叶えていきたいのです。 また，東大は当然国公立ですから学費も安いわけです。しかも東大では学部関係なしにどこの授業でも受けられます（もちろん授業料は一定）。 文系の人が理系のキャンパスに行って，「この先生の授業受けてみようかな」というのも出来るのです。ただ，そこまで勉強熱心な人は多いわけではなく，やはり遊びに熱中する人が多いのが現状のようですが。 とにかく，東大は教育環境も教育水準も，教授のレベルもいろいろと優れているわけですから，行ってみる価値はあると思うのです。 また当然，高学歴であるほど就職に有利ということもあり，そういうことも志望理由には一応入っています。 ということで目標は「東大合格」。高１のうちから大学受験を意識するというのは結構大きいと思います。自分の受験科目になっている教科は学校ではちゃんと受けています。 そしてもう少し規模を小さくして目標を言うと，「模試で偏差値を６０超える」です。これが今真っ只中の目標ですね。 8月31日にシニアテストという塾で行われる模試があるのですが，それで６０を超えるのが目標です。実は，先生に言われたのですが，東大行くならせめて６５が必要で，７０あれば有望だというのです。 しかし，1回目の6月に受けたシニアテストの偏差値が「５３．７」だったのです（詳しい話は後のほうで述べてます）。そのため，取り合えずは６０超えたいなというのが今の目標です。 自分の塾には，６０超えている人が普通にいるので，そういう人に負けたくないという思いも強くあります。 模試 先述したように自分はシニアテストという模試を受けています。あまり知られていないかもしれません。記述系の模試です。 僕は学校の成績で満足したことはあっても，模試の成績で満足したことは一回もありません。僕は中高一貫でありながらも，中３のときにお試しで一度Ｖもぎという模試を受けたことがあります。 偏差値は６７とかでしたが（今見たら結構大きな数字だと思う），開成合格率とかは３０％でした（笑）。まあそりゃそうですよね。 それでも，東大合格者が一番多いのが開成ですから，意外と通ずるところがあるのです。だから若干，打撃でもありました。 高１になって初めて受けた6月のシニアテスト模試では， 国語は３８点，数学は８２点，英語は５０点でした。僕は文系のくせに数学がなぜか一番高い。特に国語はいくらなんでもひどいですよねえ。 数学は良く，全国で60位ぐらいでした。そこは満足なのですが，国語は現代文で異常なほど失点し，英語では長文読解で異常なほど失点しました。 現代文はもう漢字問題ぐらいでしか点が取れていません。抜き出し系は出来たものもありました。問題なのは，下線部とか文章全体とかについて書かれた適切な選択肢を選ぶ問題が苦手であるということです。 この模試で現代文の苦手さを自覚した自分は，塾の国語の授業で7月から古文ではなく現代文の学習になるのでそれを楽しみにしていました。 そしてそこで「接続詞を□で囲むとこんないいことがある！」みたいなことを学んだり，現代文の問題を解くときのポイントを学びました。 夏休み前に本をいっぱい借りたのですが，その中にあった受験国語の秘訣みたいな本を全部読み切りました。それも結構力になりました。 しかしそれっきりで，現代文のテキストにいくらでも問題があるのですが未だに一問も解いていません。夏休み中解きたいですが，そのテキストよりも優先すべきもの（そう，宿題！笑）があって難しいわけです。 英語に関しては，長文読解の大問が２つありましたが2つ目のほうは全部×でした。 やっぱり分からない単語が多いのが原因です。最初の段落から「？？」となり，ややこしくなり，登場人物が多いため「このHeって誰？」となったりもし， 最初の段落は日本語訳を全部書いたりもしましたがそれでも意味が分かりませんでした。結局問題は勘で答えるはめになったわけです。 逆に，文法問題やアクセント問題は正答率が高かったです。アクセント問題と並び替え問題と五文型の問題は全問正解しました。空欄を埋める文法問題はちょくちょく間違えましたが。 そして，英語だけは模試の復習もきちんとやりました。英語はすごく便利な模試の復習方法があります。これは後の「勉強方法」の項目で説明しますね。 しかし国語に関しては解説を一度じっくり読んだだけで終わり，数学なんかテストが終わった直後に配られた解説を一読した程度です。 そして夏休み中は，数学に関しては，夏休みの宿題をやったとき確率とか場合の数とかの問題が異常に出来なくて（自分の苦手分野です）， Web玉塾というサイトの数ⅠＡのアニメを見て基礎をマスターしました。が，その後問題演習は全然していない状況です。（宿題の解きなおしも残ってます笑） そんな自分ですが，取り合えず次の8月31日の模試に向けていろいろ自分なりに頑張っています。（明らかに勉強時間は足りないですが） まず，英語は夏期講習を受け，文型や時制を完璧にしました。そして1学期の授業の復習として助動詞とかの復習を自分で頑張りました。 さらに英単語もちょっとやりました。（とはいっても，床屋で並んでるときと，寝る前に1回やったぐらいか・・）模試までにせめて３００語ぐらいはインプットしておきたいと思っています。 そして国語は模試までにせめて現代文の問題を５つぐらいは解きたいです。僕は，一度勉強を始めれば結構続くのですが，机に向かうまでが本当に長いです。まずは，机に向かって問題を解くことが目標ですね（笑）。 数学は，取り合えず確率とかの基礎をマスターしたので，その知識を持った上で宿題を解き直したいです。僕はチャートとか持っていないので，他にやる問題があまりありません（センター試験の過去問程度）が， 宿題の解き直しをするだけでも結構頭に入ると思っています。それが終われば他の勉強に回します。そんな感じですね。 学校の成績 学校の成績は，自分で言うのもあれですが，「良い」です。クラスでは1位，学年では14位（とりあえず10位以内が目標）です。 学校の授業は個人的には重視しています。先輩からも先生からも，学校の授業をおろそかにすると絶対受験では成功しないと聞きます。だから僕は本当に重視しています。 唯一ちゃんと受けていない授業は「化学」です。５０％ぐらいの確率で寝ています（テスト前の問題演習の授業しかちゃんと聞かない）。 というのも，化学はセンター試験でも二次試験でも使わないからです。とはいえ，使わないからといって赤点を取るというのは僕は嫌なので，一応ある程度の勉強はしています。（化学の成績は10段階で９です） 他は，現代文・古典・世界史・数学Ⅰ・英語Ⅱの成績は９，地理・数学Ⅱ・英語Ⅱの成績は８，物理は７です。 物理は授業はちゃんと受けているものの，テストが難しく，しかも僕の場合テスト勉強として問題を解いたりする時間が少なかったため失敗しました。 そこで夏休み中に「橋元の古文をはじめからていねいに」という参考書を買いました。図とかがあってイメージ重視しているので，細かいところにこだわる僕にとっては合っていました。 とりあえず夏休み明けのテストで良い点を取るのが目標です。 塾 塾は，早稲田アカデミーのSUCCESS18というところに通っています。少人数授業，講義だけではなく演習の時間も設けているところ，予習が不必要，毎回確認テストがある・・といったところが良いところですね。 自習室もあるし，質問も出来るし，他にも個人的に良いところはたくさんあります。 今は，「国語」「数学」「英語」の３教科を受けています。社会や理科系の教科は高１のうちはないみたいです。 数学に関しては，僕は中高一貫校に通っているため，数学ⅡＢの内容をやっています。進度が早く，正直そこまでその先生の授業は好きじゃありません。 三角比で暗記することがいっぱいあるものの，なかなか覚えられていない現状です。僕が数学がそこまで好きじゃないということもあり，宿題もまだ手をつけていません。 一番好きなのは英語で，すごく分かりやすく頭に入ります。暗記項目もありますがその先生なら覚えられる！って感じでしょうかね。 国語も，授業のスピードがちょうどよくついていけているし，自分が苦手ということもあり「絶対伸ばしてやる！」という意欲の強い教科でもあります。 受験科目 センター試験受験科目 ⇒ 国語 数学ⅠＡ 数学ⅡＢ 地理 世界史 物理 英語 二次試験での受験科目 ⇒ 国語 数学 地理 世界史 英語 こんな感じです。センター試験では，東大志望の場合，理科を1科目選ばないといけないため僕は物理にしました。（学校で物理が2年間必修なので） 自分は地理や世界史が好きなので，こう見てみると二次試験では地理や世界史が全科目の2/5をしめているので，大きいなと思い，高１のうちから参考書を買って頑張っています。 勉強方法 僕は，丸暗記とかいうのは大嫌いなので，何事も覚えるときは中身や理由もおさえてしっかり覚えています。（英単語とかは例外ですよ） また，細かいところを気にするタイプで，特に世界史では，例えば授業で「ヴァレンヌ逃亡事件により，国王の信頼が失われる」と習ったとき， 普通みんななら「ふむふむ」と頭に入ってくると思いますが，僕の場合「なんでヴァレンヌ逃亡事件が起きたの？」という，受験にもテストにも出ないどうでもいい部分というのがついつい気になってしまいます。 その結果，世界史の勉強はいつもだらけているというか，分からないところをいつもインターネットで調べて膨大な時間を無駄にしていたりします。 ということで，僕は基本的に「説明が詳しい参考書」を愛好しています。基本，小説とかを読むのは嫌いですが参考書を読むのはどんなに厚みがあっても大好きです。 以下，僕の勉強法を載せたいと思います。実際に僕が実行したことあるかどうかというのはあまり気にしないでください（笑）。 【現代文】 塾や参考書とかで，問題を解くコツを学んだら，取り合えず問題をバンバン解いて，テクニックやコツをどんどん活用する。 接続詞にチェックしたり，重要なところに波線，まあまあ重要なところに下線を引いたりするのは大切。漢字に関しては，学校の漢字テストを頑張るだけでＯＫ。 そして，学校の授業を疎(おろそ)かにしないのもコツ。考え方や，どう読み取っていくかというのを，授業を注意深く聞けば意外と分かる。 また教科書の場合，優れた表現技法とか言葉とかがいっぱい使われているので，そういう重要なものを覚えるのも受験勉強につながる。 【古文】 学校の授業も塾の授業も，とにかくちゃんと受ける。 動詞や助動詞の活用・接続・意味など基本的なところはとにかく覚える！そして問題にあたることが大事。 しかし，そういうものを覚えただけでは，現代語訳を完璧にするのは困難なので，「古文単語帳」を買って重要な単語をおさえていく。 現代語訳の問題を解くときには，答えを覚えるのではなく，「なんでこの部分を訳すとこうなるのか」という根拠・理由を自分で説明できるぐらい，納得しておくことが大事。 そのためには解説が詳しかったり，品詞分解とかがちゃんと載ってる参考書が良い。 そして文法だけではなく読解方法や背景知識も知っておかないと，センター試験とか実際の試験で初見の文章を読むことはまず無理。 ということで自分は「富井の古文をはじめからていねいに」という参考書を暇なときに読んで頑張っている。 【漢文】 まだ勉強したことがありません。 【数学ⅠＡ】 おすすめはWeb玉塾。ⅠＡに関しては全範囲のアニメが完成しています。 スピードが速くてついていけない人も多いかもしれません。予習には適していません。その代わり，一度学校で習ってからアニメを見るとすごく定着します！ 【数学ⅡＢ】 僕は塾でⅡＢの予習をしていますが，興味が薄い（その先生の授業があまり好きじゃない）ということもあり，あまり定着できていません。 おそらく今復習とかすると結構いろいろとちんぷんかんぷんになって「基礎から学び直したいなあ」と考えてしまうでしょう。 ということで僕は，manavee.comというサイトでsakura先生の授業を受けたりしています。基礎・根本からですごく分かりやすいです。 あと，数ⅡＢは覚える公式が多いのですが，そういうのを丸暗記するんじゃなくて，理屈でおさえるといいかもしれません。 【地理】 僕が一番大好きな教科です。地理は暗記物と言われますが絶対違います。 確かに覚える部分もありますが，その「覚えるもの」には必ず理由があるのです。「Ａという理由によりＢとなり，結果的にＣだといえる。」という流れがあり，そのＣだけ覚えればいいというだけです。 ＡやＢの「理屈」にあたる部分を大切にしないと地理は失敗してしまいます。 理屈が分かっていると，統計問題や地図の問題に出会ったときも，理屈でしっかり考えて問題に答えることが出来るようになります。 具体例を出しておきます。 例えば，オーストラリアでは石炭がたくさんとれます。普通皆さんは，その事実だけ覚えますね。 ですがそれには理由があります。「オーストラリアは古期造山帯」であるから，石炭がたくさん産出されるのです。 「古期造山帯」とかいう地形の話はもちろん地理の範囲です。理屈を覚えることは無駄ではなく，「オーストラリアは石炭がとれる」という産業面を理解するとともに， 「オーストラリアは古期造山帯」という地形的な知識も理解することが出来，一石二鳥なのです。 そして，その理屈が詳しい参考書として僕が紹介したいのは「山岡の地理B教室」です。PART1と2があるのでどちらも読むといいでしょう。集中すれば1週間で読めるみたいですよ。 そして，そういったものを読んで系統的に地理が理解できるようになったら，その上でやっと各地域の学習（地誌学習）に入るといいです。 系統地理を分かった上で地誌の学習に入ると，今まで学んだことを応用していろんなことを考えられるようになり，すっごく楽しいです！地名とかを覚えるのだけ大変ですが。 そして最終的に，「試験に強い！地理Ｂ要点ハンドブック」のような，要点をコンパクトにまとめた小さな参考書とかを買って，その内容を理解できるか確認しましょう。 そこに書かれてるコンパクトな事実が，しっかり裏付けられるかどうかの確認です。要点チェックのページもあるので便利です。 こうして地理の基礎が完璧に理解した上で，センター試験の過去問，二次試験の過去問に挑戦していくといいと思います。 地理は，学ぶ順番を間違えると失敗します。まずは系統的に学ぶことです。学んでいくうちに知識を応用していくのが楽しくなり，問題を解く楽しさも分かってきます！ 【世界史】 先述しましたが僕は世界史の学習のときに，かなり細かい部分まで納得出来ないとそれがストレスになってしまいます。どうしても細かい部分やどうでもいい部分までこだわってしまうのです。 ということで僕は説明が詳しい厚めの参考書を買いました。「青木の世界史実況中継」です。１～４まであるので，お金に余裕がある人は全部買っちゃいましょう。 僕の場合は，学校の授業では高１のうちに19世紀をやるので，それに合わせて，PART３しか買いませんでした。 世界史は学校の授業で基本を学び，参考書などを用いて知識を定着させ，「ここが重要ポイントなんだな」と感じていくといいです。 受験勉強という視点で考えるなら，世界史の流れを完全に把握し，細部の知識（人物名や用語）も覚えられた上で過去問などに移ると良いと思います。 【物理】 物理は公式を覚えることが大事と言われますが，それは正しいです。 ですが，その公式の意味が理解できていないと，どんなに覚えていても「使う」ことが出来ません。 公式の意味や本質を理解するためには，やはり「イメージ」が必要になっていきます。 物理というのはまさにこの「イメージ」を重視することで面白みが増していく教科です。参考書選びの際には，図が多くてイメージしやすいものがベストです！ 僕は「橋元の物理をはじめからていねいに」を使っています。グラフや図が盛りだくさんで説明が詳細なためイメージで理解することが出来ます。おすすめです。 【英語】 英語で一番の難所と言われるのが「英文読解」です。英文読解をするためには「英文和訳」が出来る必要があります。 英文和訳をするためには，単語や文法などいろんな知識が必要となります。 従って，まず英語を得意にしたいなら，「単語」「文法」といった細かい部分からおさえていく必要があります。 しかしそういうことばかりしているといつまでたっても英文の長文読解で点数が上がりませんね。 つまり読解の訓練もある程度する必要があるわけです。そこで非常に役立つのが「学校で使っている英語の教科書」です。 というのも，学校の教科書は当然，高校生で必要な英単語3000語を全部収録しているのはもちろん，重要な文法事項もつめているし，興味深く重要な話題をテーマに取っています。 ですから，教科書の読解を大得意にすることで，英単語や文法事項が覚えられると同時に，そういったものが実際に文でどう使われているのかも知ることが出来ます。 ですので日頃の英語の授業をぜひ大切にしてください。 そして，簡単な英文でいいので，そういうものを出来るだけ毎日読めたらいいのではないかと思います。 単語のレベルが低かろうが構いません。簡単なものでいいので，「読む」訓練をすることも大事です。速読力もアップします！ 使っている参考書・問題集 （本の名前は全部正確とは限りません。「この本買いたいけど調べても出てこない」とかいう人は僕に言ってください） 現代文・・・プログレス現代文Ⅰ，大学入試の現代語600 古文・・・プログレス古文Ⅰ，富井の古文をはじめからていねいに，完全征服標準古文単語 数学・・・使っていません。僕の場合は学校や塾で配られたプリント・問題・宿題だけで十分足ります。 地理・・・山岡の地理B教室PART1・2，試験に強い！地理Ｂ要点ハンドブック，地図帳 世界史・・・青木の世界史実況中継３，詳説世界史書き込み版 物理・・・橋元の物理をはじめからていねいに 英語・・・塾の教材，英文読解入門-基本はここだ！，土曜日に差がつく英文法，Forest，高校リード問題集 《単語帳》ユメタン，わんたん，CORPUS入試頻出4500，試験に出る英単語，試験に出る英熟語
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①売国議員にすべきか愛国議員にすべきか判断に迷う議員を、どちらに認定すべきか投票するページ。 ②売国裁判官にすべきか愛国裁判官にすべきか判断に迷う裁判官を、どちらに認定すべきか投票するページ。 ＜目次＞ ■売国度・愛国度の評価基準 ■売国議員or愛国議員認定に異議あり！ ■裁判官の売国度・愛国度の評価 ■非常識極まる裁判官の認定基準 ■売国裁判官の認定基準 ■愛国裁判官の認定基準 ■売国裁判官or愛国裁判官認定に異議あり！投票対象裁判官竹崎博允 須藤正彦(Wikipedia)(02/20～08/20) ■売国度・愛国度の評価基準 ■売国議員or愛国議員認定に異議あり！ 名前 コメント すべてのコメントを見る 当該議員の氏名と異議を唱える理由を書き込んでください。 2009年10月までのコメントはこちらをご覧ください。 ■裁判官の売国度・愛国度の評価 | 売国裁判官の売国度 愛国裁判官の愛国度 SSS+ S A B C C B A S 売国裁判官に永久認定。今後どんな愛国判決を出そうとも、二度と格付けは変動しない。 超売国判決。絶対罷免させたい。 かなりの売国判決。ぜひ罷免させたい。 密かに売国判決。できれば罷免させたい。 売国性と愛国性を比較した結果、売国性のほうがやや上回っている。罷免候補から外しうる。 ・目立った愛国判決は見当たらないが、目立った売国判決も見当たらない場合。・愛国性と売国性を比較した結果、愛国性のほうがやや上回っている場合。当選させてもよさそう。 それなりの常識ある愛国判決。できれば当選させたい。 かなり常識的に愛国判決。ぜひ当選させたい。 非常に常識的に愛国判決。絶対当選させたい。 ■非常識極まる裁判官の認定基準 | 以下の判決を出した日には、国益を脅かすに十分すぎる行為です。 このような非常識裁判官は、本来ならばたとえ愛国裁判官に該当しようが売国裁判官に永久認定です。 | ※2009年3月28日 改訂 非常識判決 非常識裁判官の認定確率 理由 橋下徹大阪府知事ytvたかじん委員会懲戒請求発言訴訟 原告の主張認める 1000% 司法界の自殺行為・弁護士による恫喝訴訟 日の丸・君が代問題 アンチ側有利の判決 750% 自国の国旗・国家に敬意を表する行為は、世界の常識 教育正常化裁判 増田都子氏側有利の判決 500% 訴因の発端が教育現場における生徒いじめなど、教職員としての非行行為 国労のJR不採用訴訟 国労側有利の判決 500% 国労は国鉄をだめにした。(ほかの労働組合もそうであるが。)それでもなお反省をしていない。 小沢一郎・民主党による週刊現代裁判 原告の主張認める 500% 小沢一郎・民主党による恫喝訴訟を認める 「一票の格差」2倍以上 合憲 120% 民主主義社会の非常識 山口県光市母子殺害事件 死刑以外の判決 120% 被告の度し難い獄中書簡にもかかわらず？ 「主権回復を目指す会」西村修平代表名誉毀損損害賠償請求訴訟 原告の主張認める 100% 限りなく黒に近い灰色なのに？ | ※恫喝訴訟 大企業や団体など力のある勢力が、反対意見や住民運動を封じ込めるために起こす高額の恫喝訴訟を「SLAPP」といいます。 「SLAPP」とはStrategic Lawsuit Against Public Participationの略です。 当ページは、こういう公序良俗違反な判決を出す裁判官を、国益を脅かすゆえ「売国裁判官」と認定します。 関連リンク・SLAPP WATCH ■売国裁判官の認定基準 | 売国裁判官の認定基準として共通見解が得られるであろう項目は以下の通りです。 | ※2008年12月9日 改訂 売国判決 売国裁判官の認定確率 2007年12月JR御茶ノ水駅ホーム突き落とし事件 被告人に有利な判決 99% 国籍法3条1項違憲訴訟 違憲 99% 大江健三郎・岩波書店沖縄戦裁判 被告に有利な判決 80% その他の売国判決 個別に判断 ■愛国裁判官の認定基準 | 愛国裁判官の認定基準として共通見解が得られるであろう項目は以下の通りです。 | ※2008年12月9日 改訂 愛国判決 愛国裁判官の認定確率 2007年12月JR御茶ノ水駅ホーム突き落とし事件 被告人に不利な判決 99% 国籍法3条1項違憲訴訟 合憲 99% 大江健三郎・岩波書店沖縄戦裁判 被告に不利な判決 80% その他、国益になる判決 個別に判断 ■売国裁判官or愛国裁判官認定に異議あり！ | 名前 コメント すべてのコメントを見る 当該裁判官の氏名と異議を唱える理由を書き込んでください。なお書き込みがあり次第「投票対象裁判官」にて書き込んだ上、当該コメントの削除願います。 国籍法改正を認めた裁判官は誰？→「国籍法改正案の正体」参照。 投票対象裁判官 竹崎博允 1988年に、陪審制度研究の為、特別研究員として アメリカ合衆国へ派遣された。その成果が2009年導入予定の裁判員制度成立へ大きく寄与したとされている。↑このことで「罷免すべし」という意見がある。（参考リンク・裁判員制度を強行する司法など信用できない（高野 善通のブログ２内）） 以下参考エピソード。2008年11月17日、前任の島田仁郎氏は、退任記者会見において竹崎氏を「彼を思うと坂本竜馬が浮かぶ。先を見通す力が抜群に優れている。」と述べた。 売国度S[6], 売国度A[3], 売国度B[1], 売国度C[0], 愛国度C[0], 愛国度B[0], 愛国度A[0], 愛国度S[0] 須藤正彦(Wikipedia)(02/20～08/20) 2010年11月8日、大分保険金目的替え玉殺人事件の上告審判決で一、二審の死刑判決を支持、上告を棄却。 2011年2月18日、武富士創業家の贈与税訴訟の最高裁第二小法廷にて、課税を適法とした二審・東京高裁判決を破棄して、国に1330億円の追徴取り消しを命じ、裁判中の利子も加えた約２千億円を、武井俊樹に返還する逆転判決を出す。 売国度S[45] 売国度A[9] 売国度B[1] 売国度C[1] 評価保留[2] 愛国度C[1] 愛国度B[0] 愛国度A[1] 愛国度S[0]
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雲孝夫 雲孝夫は東京大学卒、数学科講師。駿台予備学校、河合塾、SEG、大数ゼミ講師である。 駿台には、2015年度より出講開始。2015年度はお茶の水東大理系のZS1と市谷SA～SDのXS１を担当。 数3範囲、極限や微積分の授業を担当することが多い。 河合塾では、ハイパー東大理類クラスのみ授業を10年以上担当。 なお、講習は、SEGと駿台でしか授業を持っていない。 人物 雲幸一郎の弟。 学生時代の専攻は整数論、指導教官は伊原康隆。 板書の字は大きめで綺麗だが、手書きの配布プリントは読みにくさに定評あり。 問題のパターンに合わせて解法を覚えることよりも、本質を抑えて、どんな問題でも同じような手順で解く方法を教える。(例えば、数列の漸化式や、極限分野) 50分授業の駿台では、問題解説で手一杯となるため、他予備校で行う基本事項の教科書とは違った視点からの解説にあまり時間を掛けていない。 兄同様、θを(スィータ)と発音する。 記号の使い方、読み方は海外に倣っているようであり、≒を「≈」と書いたり、f(x)の第一次導関数f´(x)を「エフ プライム エックス」と読んだりする。なお、第二次の場合は「エフ ダブル プライム」 質問対応は非常に丁寧である。一緒になって考えてくれる。 教科書、参考書等々の批判の際も、非常にやんわりとした言い方である。 かつて大島保彦は、「雲君（＝雲幸一郎）の弟さんは人格者だよ～。」と仰っていた。 授業 授業はほんわかした関西弁で進められる。喋りが上手く、授業に引き込まれる。 「ノート取らなくてええからな～、まずは見ててくれ～」と、問題の大まかな方針や、公式の図形的イメージを前でやってみせた後で、ノート用に丁寧に板書し直すことが多く、とても分かりやすい。 パターン毎の解法暗記ではなく、根本原理の理解を重視する。 極限分野の授業では、主要項を重視する話から、最終的にテイラー展開まで解説する。 テイラー展開は、易しい問題の場合、使うのに適さない場合もあるが、難問であるほどあっさり解決して、師の解説を聞くと感動する。また、1次近似、2次近似への理解も深まる。 問題を深く理解するため、微分方程式について解説することもある。 バームクーヘン分割や傘型分割はあまり好きではなく、テクニックに頼らずとも、まっとうにやれば確実に解けることを強調する。 一問一問を深く解説するときは、テキストの一部の問題をプリント配布で済ませることがある。プリントを読めば、理解できる生徒には、数学的に深い話が聞けるので好まれる。 紹介する別解の中には、他の講師の解説や、参考書では中々目にしない、独特なものもある。特に、求積分野ではアクロバティックな解法を見せることがある。 煩雑な積分計算でも、その場で暗算で計算し、テキストや授業メモはほとんど見ない。 前期テキストを解説するときは、「基本の確認」→「例題」→「テキストの問題」という流れで進むことが多い。他の講師がテキストの問題を解きながら重要なことを確認するのに対して、まず重要事項を確認してからテキストの問題に入る、という感じ。 師の良さは、基本事項を教科書とは違った視点から再構成することで出てくるので、授業の担当時間数が少ない駿台では、その良さが出づらい。 各分野を詳しくまとめる時には、練習問題をその場で出すことが多い。 生徒を当てることがあるが、難しいことは聞かない。答えられなくても、丁寧な解説で、フォローしてくれる。 兄の雲幸一郎は毎月大学への数学に連載しているが、師は、最近は時々しか記事を書いていない様子。 大数ゼミでは、長年数Ⅲの授業を担当している。 面積や体積の求積問題では、他の講師がやらないような、近似を駆使した別解を紹介することがある。 一通り解説したあと、その問題から、何を学んだのか、どの考え方が他の問題に応用できるのかを再確認する。 類題が作れるようになって初めてその問題をモノにしたと言える、という話をすることがある。 講習 東大理系数学（夏期・冬期） 東大文系数学（夏期・冬期） 医系数学（夏期・冬期） スーパー数学完成Ⅲ（冬期） 完答を目指すセンター数学ⅠAⅡB（冬期） 数学FAⅡ（直前Ⅰ期）
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けいおん！ 「けいおん！」は夏休み特集番組として放送された。 2011年、TBSで再放送を同時ネット。 話数 タイトル 放送日 再放送日 #1 廃部！ 2010/08/10(火) 1 28-1 55 #2 楽器！ 2010/08/11(水) 1 29.30-1 54 #3 特訓！ 2010/08/12(木) 1 28-1 55 2011/11/10(木) 3 30-4 00 #4 合宿！ 2010/08/13(金) 1 28-1 55 #5 顧問！ 2010/08/14(土) 2 20-2 45 #6 学園祭！ 2010/08/16(月) 0 40-1 05 #7 クリスマス！ 2010/08/17(火) 0 39-1 03.30 #8 新歓！ 2010/08/17(火) 1 03.30-1 30 #9 新入部員！ 2010/08/18(水) 0 39-1 05 #10 また合宿！ 2010/08/19(木) 0 39-1 03.30 #11 ピンチ！ 2010/08/19(木) 1 03.30-1 30 #12 軽音！ [終] 2010/08/20(金) 0 50-1 14.30 #13 番外編 冬の日！ 2010/08/20(金) 1 14.30-1 39 #14 番外編 ライブハウス！ 2010/08/20(金) 1 39-2 05 8/11は台風ニュースのため30秒繰上げ けいおん!! 「けいおん!!」は2010年6月から水曜深夜のアニメ枠で放送された。 話数 タイトル 放送日 #1 高3！ 2010/06/02(水) 1 05-1 30 #2 整頓！ 2010/06/09(水) 1 00-1 25 #3 ドラマー！ 2010/06/16(水) 1 00-1 25 #4 修学旅行！ 2010/06/30(水) 0 40-1 04.30 #5 お留守番！ 2010/06/30(水) 1 04.30-1 30 #6 梅雨！ 2010/07/07(水) 1 25-1 50 #7 お茶会！ 2010/07/14(水) 1 00-1 25 #8 進路！ 2010/07/21(水) 1 00-1 25 #9 期末試験！ 2010/07/28(水) 1 00-1 25 #10 先生！ 2010/08/04(水) 1 30-1 54.30 #11 暑い！ 2010/08/04(水) 1 54.30-2 20 #12 夏フェス！ 2010/08/11(水) 1 00-1 25 #13 残暑見舞い！ 2010/08/25(水) 1 00-1 25 #14 夏期講習！ 2010/09/01(水) 1 00-1 25 #15 マラソン大会！ 2010/09/08(水) 1 00-1 25 #16 先輩！ 2010/09/15(水) 1 10-1 35 #17 部室がない！ 2010/09/22(水) 1 00-1 25 #18 主役！ 2010/09/22(水) 1 30-1 55 #19 ロミジュリ！ 2010/09/29(水) 1 00-1 25 #20 またまた学園祭！ 2010/10/06(水) 1 05-1 35 #21 卒業アルバム！ 2010/10/13(水) 1 00-1 25 #22 受験！ 2010/10/20(水) 1 00-1 25 #23 放課後！ 2010/10/27(水) 1 00-1 25 #24 卒業式！ 2010/11/03(水) 1 00-1 25 #25 企画会議！ 2010/11/10(水) 1 30-2 00 #26 訪問！ 2010/11/17(水) 3 07-3 37 #選 お茶会！ 2010/11/24(水) 3 00-3 25 6/2は「ニュースウオッチ9」が10分拡大したため5分遅れ。 6/23は「FIFAワールドカップ」「ウィンブルドン2010」のため休止。翌週2話連続で放送された。 7/7は政見放送のため25分遅れ。 8/4は夏季特別編成のため30分遅れ・2本立て。 8/11は直後に第1期が放送された。 8/18は「メジャー4」集中アンコールのため休止。 9/15は「ERXIII 緊急救命室」が10分拡大のため10分遅れ。 9/22はミニ番組「デジタルQ」を挟んで2本立て。 10/6は「ニュースウオッチ9」が10分拡大したため5分遅れ。 11/10は「国会中継（録画）」のため30分遅れ。 11/17は「2010広州アジア大会」のため120分遅れ、「国会中継（録画）」のためさらに7分遅れ。 11/24は「2010広州アジア大会」のため120分遅れ。
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このサイトとは？ 渋谷ばちーんんん芸人の情報サイト。 若手芸人陣が多いですが、情報が少ないため、 皆さん一緒に力を合わせて良いサイトを作りましょう！ 渋谷ばちーんんん芸人とは？ 渋谷にあるヨシモト∞ホールで渋谷ばちーんんんというネタバトルライブシリーズがあります。 旧AGE AGE LIVEです。現渋谷ばちーんんんChallenge、Hop、Step、Jump、Live等。 出演している若手芸人は渋谷ばちーんんん芸人という、略してばちーん芸人。 渋谷ばちーんんんLiveの現メンバー アームストロング, ジャングルポケット, チーモンチョーチュウ, パンサー, ブロードキャスト, ジューシーズ, ＬＬＲ, サカイスト, カナリア, ゆったり感, ロシアンモンキー, 囲碁将棋, エリートヤンキー, ラフ・コントロール, Ｂコース, グランジ, マキシマムパーパーサム, イシバシハザマ, 井下好井, 天狗, 犬の心, 2700, ライス, かたつむり林, マヂカルラブリー, チョコレートプラネット, シューレスジョー, 若月, ポテト少年団, シソンヌ, ボーイフレンド, トンファー 渋谷ばちーんんんJumpの現メンバー もう中学生, 少年少女, スパイク, ピクニック, ミルククラウン, 御茶ノ水男子, ギンナナ, すずらん, バウンサー, えんにち, ノンスモーキン, 少年感覚, ソラシド, トレンディエンジェル, 初恋タロー, メルヘン倶楽部, クレオパトラ, 爆笑コメディアンズ, あわよくば, タモンズ, ダイタク, 5GAP, ジェラードン, 畑中しんじろう, ガリバートンネル, 田畑藤本, ざしきわらし, オバアチャン, ボルサリーノ, どりあんず, ものいい, インポッシブル, 烏龍パーク, Vステーション, ネルソンズ, げんきーず, パルパティーン, こりゃめでてーな, オオカミ少年, 桃組, KBBY, ヒダリウマ, エレベーターマンション, 猫デココ, デニス, あげは, TEAM BANANA, ダイス, とりあえず, 黒蟻 渋谷ばちーんんんStepの現メンバー コンマニセンチ, 九次元, バース, マテンロウ, 南国姉妹, 三戸キャップ, ツーナッカン, ふくろとじ, デスペラード, ワンドロップ, シマッシュレコード, ゴールデンボーイズ, ジャム, タイヨウチャンネル, トリプルエンジョイ, きぶん次第, ビスケッティ, オープンスペース, いぬ, ミルキーウェイ, うるとらブギーズ, はいじぃ, バカトケムリ, ジンギスキャン, カゲヤマ, みそバーボン, R藤本, サヨナラダンス, 0.03秒, ライパッチ, ヒッキー北風, オリオンリーグ, オースプリング, エレファンツ, ロングヘアー, 背中バキボキズ, キャベツ確認中, セブンｂｙセブン, フレミング, サンシャイン, 以上は2011年6月から始まる時点のランキング順。
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センターリスニングへのアプローチ 1日完結。 リスニングの問題を解き、その解説がなされ、軽くこれからのリスニングの勉強について語られるだけの講座。 目からウロコのシステム英単語戦略 1日完結講座。 入試超頻出英文法・語法～春バージョン～ 入試英語のスタート1(英文解釈) 入試英語のスタート2(語法・文法) テストあり。 英文読解の秘訣 表先生の独壇場。英文読解の基礎講座。 ハイレベル英語 名大ハイレベル英語 名古屋校のみの設置。ハイレベル英語４日に名大対策を１日を足した５日間講座。 スーパー英語1(英文解釈) スーパー英語2(英作文) 英作文、自由英作文をを一括で扱い、基本的には英作文3日、自由英作文1日の構成。 ただし、竹岡先生の担当では自由英作文については自分で用意したものを初日に課題としテキストのものは扱わない。後日、添削した物を使いながら、「酷い」と連呼し、今の時期の講習で、しかも１日だけ自由英作文の授業をするのは無駄と言い放ち、最終日は自分のプリントで普通の和文英訳を行う。 また竹岡先生の他にもこの時期に自由英作文は無駄と考えてあえて扱わない先生もいるが、もし志望校に自由英作が出るのなら自分で解いて添削してもらうのが望ましい。 スーパー東大英語 福岡校のみの設置。 関関同立英語 テストあり。 CENTER 開講準備講座 春の入試英語(語法・文法)〈標準〉 テストあり。 春の入試英語(文法・作文)〈上級〉 テストあり。 春の入試英語(英文解釈)〈標準〉 テストあり。 春の入試英語(英文解釈)〈上級〉 春の入試英語(実戦テスト)〈上級〉 3日連続で50分のテスト演習が行われる。