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https://w.atwiki.jp/sidouan/pages/32.html
中学英語の学習指導案・授業案のリンク集part1 ①教育用画像素材活用事例集 コンピュータ教育開発センターによる事例紹介。3件あります。 ②ひむか教育用コンテンツ集 宮崎県教育研修センターでまとめられたもの。中学生用コンテンツの社会欄に3件ほど掲載されている。 ③うつくしま授業コンテンツデータベース 福島県教育センター作成。7件の事例がある。 中学英語の授業開き―1年間が決まる「黄金の3日間」のシナリオ (英語授業改革双書 No.46) 英語の授業づくりアイデアブック〈1〉中学1年 導入と展開 英語の授業づくりアイデアブック〈2〉中学2年 導入と展開 英語の授業づくりアイデアブック〈3〉中学3年 導入と展開 中学英語!訳読式授業からの挑戦―生徒の基礎学力を目指す手立て50 (21世紀型授業づくり 103)
https://w.atwiki.jp/khaotixx/pages/17.html
自分は大抵マッチしたときはこんな挨拶しています。 なにこの自己満足コンテンツ。 □曲別挨拶□ ■曲名■ AREA51 □□■□ ■■□□ □□□■ □■□■ ■□□□ □□■■ □■■■ □■□□ □□□■ □■□■ ■■□□ □□□■ coming true □■□□ □□■□ ■□□□ □□■■ ■□□□ □□■□ □■□□ □□■■ Shining Star ■■□□ □□■■ ■□□□ □□■□ □■□□ □□□■ ■■□□ □□■■ Queen s Paradise ■■■□ □■■□ ■□■□ □■□■ ■■■□ □■■□ □□□■ □■□□ Russian Snowy Dance ■■□□ □■■□ □■■□ ■□■□ □■□□ □■□■ ■■□□ □□■□ □■□■ ■□■□ □■■□ □■■□ SWEET ANGEL ■■□□ □□■□ ■□□□ □■□■ □■□□ □■■■ ■■□□ □■□■ Good-bye Chalon ■■■□ □□□□ □■■■ ■□□□ □■□□ □■□□ ■□■□ □■■□ □■□□ ■■■□ □■■□ □■■■ STARLIT DUST ～ スティルに捧ぐ ■■□□ □■■□ ■□□□ □■□■ □■□□ □■□■ ■■□□ □■■□ bass 2 bass ■□□□ □■■□ □□□□ ■■□□ □□■□ □□■□ ■■□□ □■□□ □□■■ □□□□ □■■□ □□■■ In Scottish Highlands ■□□□ □■■□ □□□□ ■□□□ □■□□ □■□■ ■□□□ □□■□ □■■■ ■□□□ □■■□ □■□■ あいのうた □■■■ □□■□ □□■□ □■■■ Kiss Ride □□□□ □■■□ ■□■□ □■□■ ■■□□ □■■□ ■□■□ □■□■ ■譜面■ ※赤譜面プレイ時 TRUE LOVE □■■□ □■□■ □■■□ □■□□ IN THE NAME OF LOVE □□□□ □□□□ ■□□□ □□■□ ■□□□ □□■□ ■■□□ □□■■ 鬼帝の剣 ■□□□ ■■□□ □■■□ □□■□ 友達に贈る歌 □□■□ □■■□ □□■□ □□■□ バカサバイバー □■■■ □□□□ ■□□■ □■□□ □□□□ ■■■■ □□□□ □■□■ 労働 CALLING □□□□ ■■■■ ■■■□ □□□□ 夏祭り □■□■ □□□□ □□□□ ■□■□ ■その他■ 恋のメリーゴーランド ■■□□ □■■□ □■□□ □■□□ □■■■ □■■■ □■□■ □■□■ ※Loop Crosswind ①□□⑤ □②⑥□ □⑦③□ ⑧□□④ ※すべて押しっぱ。最終的に↓になる ■□□■ □■■□ □■■□ ■□□■
https://w.atwiki.jp/tokushu/pages/331.html
挨拶Ｇ みなさん挨拶しましょうね♪ ルール 基本ステージ 時間 サド ミソ チーム 考案者 ノーマルロード 1 30 無 無 ｼｬｯﾌﾙ ｷﾞﾙﾒﾝの悪乗りで出来た 【はじめに】 ①．このゲームは挨拶が基本です。試合が始まったら「よろしく」 ②．死んでしまったら「さようなら」 ③．味方が勝ったら「おめでとう」などの挨拶をしましょう 【決まりルール】 ①.誰かと接触した場合は５秒以内に必ずチャットで挨拶をするルールです ②.味方と接触した場合は「やあ」「こんにちわ」など友好的な挨拶をします。 ③.敵と接触した場合は「邪魔」「キモ」など敵対的な挨拶をします。 ④．５秒以内に挨拶を言わなくて、誰かに指摘された人は自滅です。 攻略方法 チキって挨拶しないか特攻して言わせるかのどちらか。 ｂｙ 熊2006(ry
https://w.atwiki.jp/soloclears/
どMClanHP あなたは - 人目のメンバーです。 合計 - 人目メンバーが訪れました。 Soloclearsとは、GAMEONにて実装されているガンアクションゲーム「GUNZWEI」の中にある クエストを主流としたクランであります。 名前の通り、クエストモードを一人、要するにSoloでClearを試みるチーム。 Quest Mode Level２ソロクリアを条件に入団は可能であり、Level４をClearで 運営チームへの参加も可能となっております。 その他、現在実装されているボスキャラソロクリアでも運営への参加は可。 とは言うものの・・・ 基本的に活動は自由となっており、とくに行動を縛るような規則のようなものは まったくありません。IN率についても人それぞれの生活スタイルがあるので これまた自由。 出るも入るも自由なのでとにかく気楽にやっていただければ幸いですｗ 長々と話してしまいましたがこれで簡単な挨拶とさせて頂きますｗ＞＜ｗ ClanMaster：おぎやはぎ
https://w.atwiki.jp/nacho/pages/68.html
挨拶 初めまして。 neo academic class helping office (以下ネオアカ）のろっけんと申します。 NACHO wikiにアクセスいただきありがとうございます。 このページ「インカージョン情報」ではネオアカのメンバーを中心にNACHO Allianceで行われるアーマータンクインカージョンで得た情報を元に考察されたfitや編成、運用方法を開示していく予定です。 「インカージョンは上級者向け」 「ファクションバトルシップじゃないとだめでしょ？」 そんなことはありません。 ネオアカでは限られた有力者のためのインカージョンではなくて、誰でも参加できて、かつ投資額のなるべく少ないインカージョンを目指しています。 現状では毎回ＤＰＳが若干名足りてない中で工夫を凝らして悪くない時給を稼いでいるつもりではあります。 拙いページになるとは思いますが、どうか温かい目で見守ってあげてください。 後このページで書くのが適切かどうかはわかりませんがNACHO Allianceでは新しい社員の募集を随時行っています。 このページでインカージョンに興味を持ったり、ＮＡＣＨＯに興味を持った方は是非ゲーム内チャットチャンネル「Nacho Public」まで気軽に遊びに来てください。 まだインカージョンをはじめて二ヶ月あまりなのでずいぶんと拙いインカージョンですが是非一緒にやりましょう。 それでは
https://w.atwiki.jp/eigodakemanabu/pages/4.html
今更になって英語を勉強しなければならない緊急事態になってしまいました。 突然過ぎて何から手を付けていいのか分からなくててんやわんやな状態ですが取り敢えず勉強だけはしっかりできるようにしておかなければならないと思ったのでとにかく手当たり次第英語の教材を買ってみましたが使い方がイマイチ。 初心者から英語を勉強するのは難しすぎるのでやはり独学で勉強をすることは難しいのでしょうか？ 迷っているだけで結局勉強に手をつけることができなくて少し泣きそうな状態です。 この間にも他の人達にはどんどん差を付けられていっているのだと思うとダメな自分は変えていかなければならないのだと感じるようにもなりました。 英語ができなければそのうち新しい仕事を任された時に仕事に支障が出てくることも考えられるので出来なければ自分の人生も終わったような物です。 そんなことには決してならないように工夫をするのが当たり前のことなんですが何をしたらいいのかどうかが分からないのも良くないことです。 こう思うと真っ先に思い浮かぶことはあの時勉強をしっかりしておけばよかったのだと後悔をすることに繋がることなんだと思います。 ですが今では調べることだって容易になりましたから後は勉強をすることに集中できるようになるしかないのだと思います。 とにかく頑張りたいと思います。
https://w.atwiki.jp/english_ds/pages/35.html
138 ：枯れた名無しの水平思考：2007/08/15(水) 10 10 35 ID LnYDF0W+0 →137 ていうか、まさか英語の勉強を全部DSで済ませようとか思ってる？ →単語を思い出して、英語の文章に慣れて、聞き取りやって、潰しが利きそうなＴＯ →ＥＩＣで締める、と。 単語を思い出すのはともかく、そのあとの部分で文法（構文まで含む）を勉強or思い出す 過程が落ちてるから、いくらやっても文章に慣れるのと聞き取りができても理解が できない状況から抜け出すのが難しい。言ってる言葉は仮に分かっても言ってる内容が わからない。 仮に抜け出せても、いざ自分が発話する段になると時制や三単現などで混乱する。 ネイティブは文法なんてやらねーよ、と思うかもしれないが、それだと習得まで 「ネイティブがまともに話せるようになるまでかかった時間」すなわち最低7〜8年を 一日中英語で過ごすのと同等の期間以上を要するので覚悟されたし。 141 ：枯れた名無しの水平思考：2007/08/15(水) 13 22 49 ID rWKRC9bt0 →138 時制だの三単現だの、そんなことをいちいち気にしてるから 日本人はなかなか喋れるようにならないんだよ。 145 ：枯れた名無しの水平思考：2007/08/15(水) 14 43 23 ID LnYDF0W+0 →141 悪いけど、時制を甘く見るのは致命傷だよ。 日本語よりはるかに重視されるし、実際ミスると話が通じないこともままある。 「知ってる単語を適当に並べて疑問文のつもりなら語尾を上げてりゃＯＫ」なんてのは せいぜい買い物をする時と食事をする時くらいしか通用しない。 最低限の生活をするだけならそれでもいいが、まともにコミュニケーションする つもりなら、時制だけはきちんとやっといたほうがいいよ。それに、三単現や時制を 間違えまくってると内容自体まで疑われたり馬鹿だと思われる。 147 ：枯れた名無しの水平思考：2007/08/15(水) 18 02 08 ID LnYDF0W+0 →146 →文法(というか勉強？)とは別物です。 それなら大丈夫かと。 →145 →本当に意思疎通したいのならそれに合わせてしゃべるに決まっている。 決めつける前に、実際に海外に行ってみるといいよ。 我慢してくれるのは、それにより売上を得られる商店やレストラン、ホテルなどの 人達だけｗ それ以外の人達は、まず二度と雑談の話し相手にはしてくれない。 沈黙が流れてなんか気まずい。 出先で出会ったノンネィテブとだと、お互い苦労してるからがんばって話せるけどｗ 海外が２・３回目まではそんな感じだったね。 →日本語でも方言が完璧じゃないと方言でしゃべる人と会話できない、というわけじ →ゃない。 方言かどうかとは問題が違うよ。方言は意味は同じで使う音が違うだけ。 でも、時制が狂うと意味がだいぶ変わったりする。通じるかどうかではなく、 通じた時に間違った内容が伝わる。
https://w.atwiki.jp/shougaku-eigo/pages/13.html
平成20年3月28日に文部科学省より、小学校学習指導要領の改訂が告示されました。 この改訂により、新学習指導要領では小学校5・6年で週1コマ「外国語活動」を実施することになりました。 英語活動の内容においては、音声を中心に外国語に慣れ親しませる活動を通じて、言語や文化について体験的に理解を深めるとともに、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成し、コミュニケーション能力の素地を養うことを目標として様々な活動を行う。
https://w.atwiki.jp/kisuitosuuki/pages/167.html
『おお、さすがは上忍！それなら大丈夫だね！サスケ君いるけど大丈夫？』 「……そっちのレイスケって子がしたからでしょ」（カカシ） 結局、カカシは分身を出しそっちでナルト達に対応するようだ。 いや当分の間は、人前でこの状態であろう。 気にしないのは余程のМだ。 『しかたないわよ。彼はナルトの事よほど大切にしてるし』 レイスケは既にナルトのとこに向かっており、この場には私とカカシしかいない。 「……今日は逃げないんだ」（カカシ） 『逃げるねぇ……私は今日ここにゼロ班として挨拶に来ているだけだし』 「何その余裕は」（カカシ） 『私の動きについてこれない上忍が、言わないの』 「……それを言う為だけに来たのか？」（カカシ） 『だから、挨拶だって。んー、そんなに知りたい？』 「ああ」（カカシ） 『私が言うと？』 「言わせるまでだ」（カカシ） 元暗部だっただけの殺気はあるな、実力も。 さすが、私の間接的な部下！ 『うーん、火影命令だしなぁ。どーしよか』 絶対に煩いよな。 今も見てるだろうし。 「っ！なぜ火影様が」（カカシ） あ、忘れてた変態が聞いてるという事実を。 『しかたないなぁ。ん、いいや、こうしよ』 無拍子で結界を発生させ、カカシと二人っきりの状態になる。 「っ！！？」（カカシ） 『んじゃ、改めてはじめまして。私は威守瑠威』 火影には悪いが、ここは昔の約束の方が大切だからな。 このキーマンは確保しとくぞ？ 私が素を出してもカカシは逃げなかった。 というより、疑問のオンパレードで逃げなかったみたいだな。 『私が何処の誰かが解らぬか？いや、そもそもなぜこんな状況になっていて、しかも結界をいともたやすく張れたかが解らぬか？』 「……どれもだ」 『で、あろうな。状況なぞ読めぬだろうし、読めたとしても理由が解らぬだろう？』 口調が変わっているが、仕方ない。 こういう状態になると私はいつもこうだ。 「答えてくれるのか、それとも俺を始末するのか」 『始末というのはな。かなり面倒なものだ。答えるかは、君が覚えているかどうかによる』 「覚え……？」 『龍のお面と言えばわかるか？』 「？！まさか、そ、総隊長殿？！」 『そのまさかだ。ま、本来ならそのまま身分も素性をも明かさずに、もう少しの間黙っているつもりであったのだがな。表であろうと、お前は疑いすぎだ。故に話しておきたくてな』 「……貴女ほどの方が、なぜ」 『何故か、か。選ぶべき時期が来たまでの事』 「選ぶとは？」 『表舞台に顔を出していく時期』 ま、それだけではないが、真剣な眼差しを向けるカカシにはこれくらいしか言えない。 「火影様はなんと」 『したいように、と。いつもそばにいる役を任せる事ができるほどの人物は見つかったのでな』 「……」 『では、応援部隊とは何なのか。と考えているのだろうが、そのまんまの意味だ。ただし、その任務の危険度合いは通常の班とは違い、どのランクも請け負うこととなる』 「っ！」 『私が分身してまで行うという事がどういうことなのか、そしてレイスケは、だろう？』 「はい」 『んな、畏まらずともよい。ただの威嚇だ。レイスケ、彼は同士だよ。彼も暗部に身を置いている』 「あんな小さな子が……」 『戸惑うのは分かるが、彼は腕前のレベルがお前と同じくらいだぞ。ついでに言えば、暗部の中で一番異様な組織と噂される我が部隊のメンバーでもある』 そこまで言って私は笑みを浮かべた。 『安心しろ』 「はい」 『ああ、そうそう。私たちはナルトの横で生活しているのでな。いつでも訪ねてくるといい』 私はそういって、変化して”上居ルイ”に戻った。 『では、あと他の班を回らなきゃいけないから。お暇するよ』 「わかりました」 次ページ：届かなかった手へ
https://w.atwiki.jp/graalonline/pages/16.html
略語 役立つ英語表現 知っておくと役立つ英語表現、略語集です 間違いあったら、編集orコメント欄に書き込みよろしく 略語 略語 意味 u you r are y why sry sorry：ゴメン lol laughing out loud：笑 omg oh my god：オーマイガッ！ brb be right back：すぐ戻るよ afk away from keyboard：放置中 wtf what the fuck：なんてこったい！ Idk I don t know：俺知らないよ sup What’s Up?：調子どう？、元気？(軽い挨拶にも使われる) pm personal message：個人宛に送るメッセージのこと 役立つ英語表現 日本語 英語 私は女の子が好きです i love girls 私は英語があまり話せません i can speak English little 何言ってるのかわかりません sorry i cant understand your meaning 友達になって add me かわいいね、友達になって you are cute.so add me. うーん、えーと hmm / well / let me see ふーん uh-huh はい yes / ya / yup / yep いいえ no / nope コメント Kって どーゆー意味ですか？ (2012-09-15 16 40 32) K って言われました (2012-09-15 16 38 34) coってなに？ (2010-09-03 12 39 34) 下のコメの続きで、silly、dead、などいいと思います (2010-08-08 11 10 29) 余談ですが、他に外人がうざければ、fool (2010-08-08 11 07 42) wtfは、なんてこったい！、こんちきしょう！、という風にomgより攻撃的な感じで使ってるね、外人さんたちは (2010-04-07 17 45 57) 今草状態でviproomにいます (2010-02-14 02 19 36) てーすと (2010-02-11 18 38 09)