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Q A オススメ英単語集と英単語の覚え方 2. 食に関するインタビュー 3. ニュースクリップ 4. おすすめ本 ※ 有料記事（￥500） 😊👋 これわかりやすい🤤♨️ pic.twitter.com/QvyNYstN4M — ヒロポン【ｳｸﾚﾚ】唄種🤤♪ (@phil0p0n) June 18, 2022 ■ [英語モチベーション] 22 NYU卒業演説何かを失う時何かを得る|2022 NYU commencement speech| テイラースウィフト|Taylor Swift|日本語字幕 |英語字幕 | Gariben TV ■ blanklink プラグインエラー URLかページ名を入力してください。 https //www.youtube.com/watch?v=nlugWYr1J4s ■ [英語ニュース] 他とは少し違う外国人でいるのも楽| Utada Hikaru|ウタダヒカル| 日本語字幕 | 英語字幕| 【三島由紀夫】 ■ 【1960年代の日本人の英語とは思えない】三島由紀夫の英語がシンプルに凄すぎた｜字幕付き Atsueigo ■ 『手段』の【by/with/on/in】「～で」前置詞の違いをスッキリまとめて解説！【違いで覚える英会話】 アイのHowTo英語脳 母語が不十分な幼少期に英語教育を押し付けるのは日本民族絶滅の危機！！https //t.co/JuEOizkWropic.twitter.com/oFZ3yi49e1 — 事実追求隊＠shiro (@shiro_kuroshiro) January 16, 2022 （※mono....アイルランド・ソイルさんはこれからも翻訳ツイキャスを継続ししてくれそうなので別ページでも作ろうかな？ちなみにページ更新しないでアップするので更新ページ一覧には載らない。しまった！更新しないのチェックを忘れた😔 モイ！PCからキャス配信中 - / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/KkZiBcezkr — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 家族の音がうるさいのでしばらくミューとします / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/KkZiBcezkr — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 その次 / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/KkZiBcezkr — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 あー紅茶を入れてくる / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/KkZiBcezkr — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 モイ！PCからキャス配信中 - / 翻訳作業キャス https //t.co/BWZ2rbaQeR — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 このキャロル・キグリー以外にもアントニー・サットンというこれまた正規のアカデミズムの人の重要ないくつかの書籍が全く未邦訳です / 翻訳作業キャス https //t.co/BWZ2rbaQeR — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 とりあえず、一区切り終わらせてみましたが、どこに乗っけよう？ / 翻訳作業キャス https //t.co/BWZ2rbaQeR — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 次の区切り / 翻訳作業キャス https //t.co/BWZ2rbaQeR — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 モイ！PCからキャス配信中 - / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 まあ緩慢だけれども、こんな感じで時々やってみようかなと。 / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 という風にキャロル・キグリーの「悲劇と希望」、単なる陰謀論などという枠組みの本ではなく、かなり高高度で歴史に残るレベルの学術書なのです / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 フランシス・フクヤマの「歴史の終わり」よりも重要でレベルの高い本です。真実を暴露しながらの文明論だから、フクヤマのようなネオコンの偽善がありません / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 ガチの冷酷な世界支配の文明論です。この後、プラトンの「国家」を有名な英文学の詩人ジョン・ラスキンがケンブリッジかオックスフォードで初めて歴史的 / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 演説をして、そこからセシル・ローズによる南ア支配に至る過程が、組織的、網羅的に行われてきた事実が赤裸々に語られます / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 非常に重要な書籍で、これ一冊でコロナ等の本当の意図が簡単に見抜ける頭を作ることが可能でしょう / #三浦春馬、トランプ 翻訳作業キャス https //t.co/zHaLKvkNqm — Vox Populi (@bruisu_ncnudl) December 29, 2021 ■ 地獄の英語リスニング・トレーニング【7時間連続再生】【日本語字幕付き】 英語の耳 - Leon English Camp 字幕大王 英語勉強法のおすすめ https //t.co/PXf8keNuwq — 字幕大王 (@jimakudaio) May 25, 2020 ■ グローバリズムと英語教育 「内田樹の研究室（2014-09-03）」より / 「グローバリズムと英語教育」というタイトルの文章をある媒体に書いた。英語教育専門の媒体なので、たぶんふつうの方は読む機会がないだろうと思うのでここに採録する。 少し前にある雑誌から「子供を中等教育から海外留学させることがブームになっている」という特集を組むので意見を聴きたいと言ってきた。そういう人がいるとは聞き知っていたが、特集を組むほどの拡がりとは知らなかった。 聞けば、富裕層は欧米の寄宿学校へ子供を送り、それほど富裕でもない層ではアジア諸国に移住して子弟をインターナショナル･スクールに通わせ、父は単身日本に残って働いて送金するというかたちが選好されているそうである。 半信半疑だったが、その後バリ島に行ったとき、現地の日本人の方からバリ島のインターナショナルスクールに日本人の母子を誘導する計画があるという話を聴いて得心した。なるほど、そういう時代になったのだ。 これが意味するのは、親たちが「英語が話せる」能力の開発を教育の最優先課題に掲げるようになったということである。英語が話せないとグローバル化した世界では高いポジションを得ることはできない。そうこの親たちは信じている。 一面の真理ではあるが、中等教育から英語習得だけのために海外留学させるのは長期的に見れば得るものより失うものの方が多いと私は思う。 どうしてもうちの子供はその国で育って欲しいという強い願いがあっての留学なら話は違う。例えば、シンガポールという国が大好きで、その社会システムや独特の文化に強い親近感を覚えるという人がシンガポールに子供を送るというのなら話はわかる。その場合はそこで過ごす時間はおそらく有意義なものになるだろう。けれども、ほんとうはスイスの寄宿学校に入れたかったのだが、予算が足りず諸式リーズナブルな国を選んだということになると話は違う。そこに暮らす必然性が本人にも家族にも「英語が話せるようになって、グローバル人材としていずれ重用される」という期待しかないからである。 だが、頭を冷やして考えて欲しい。英語運用能力が大きなアドバンテージになるのは「グローバル化が進行しているのに、英語を話せる人間があまりいない社会」においてだけである。この子供たちはいずれ日本に帰ってこなければ留学した意味がない。 当然ながら、そのような理由で留学させた親たちは、子供が留学先の土地や文化に親和して、そこに居着くことを全く望んでいない。現地人と結婚して、タガログ語やインドネシア語を話す孫たちが生まれるというようなことは祖父母にとっては悪夢以外の何ものでもない。彼らが大きな財政的負荷や単身赴任の不便さや異国での生活に耐えることの代価として求めているのは、「英語が話せる子供たち」が帰国後にそのアドバンテージを最大限活用することだけだからである。 しかし、残念ながら、子供たちが親の願い通りのキャリア形成をするという見通しに私は与することができない。この子供たちは「日本の学校なんかに行くとグローバル社会では生き残れない」という言葉を幾度となく耳に育ってきたわけであるが、それは毒性の強い呪詛としてやがて機能することになるからである。 「日本で学校教育を受けたらダメになる」と聞かされてきたからこそ、子供たちは母語が通じず、生活習慣もものの考え方も感じ方も違う異邦での生活に耐えてきた。だから、彼らが帰国して、まわりの「日本育ちの若者」を見たときに、そこに「自分ほどの努力をしてこなかったもの」への軽蔑の感情がまじることは避けられない。英語が話せない日本の若者たちは「自分のような苦労」をしなかったことの罰を「英語が話せる若者」に侮られ、それより低い地位と低い年収に甘んじることで支払う義務がある。 論理的にはそうなる。どれほど性格のよい若者であっても、自分のがしてきた苦労を正当化するためには、英語が話せない若者たちより自分の方が高く格付けされるべきだと思うことを止めることができない。 だが、果たしてそのような考えをする若者が日本社会において順調なプロモーションを遂げることができるであろうか。私は懐疑的である。彼らはたぶん二言目には「だから日本はダメなんだ」というコメントを口にする「厭なやつ」になってしまうが、それは彼らの属人的な資質とは関係がない。親たちがグローバル化する世界で競争上のアドバンテージを取るためには「日本で教育を受けたら負ける」と判断したことのコロラリーなのである。そういう若者が上司に評価され、同僚に信頼され、部下に慕われるということはあまり起こらない。結局、彼らが「厭なやつ」にならずに済むのは、「全員がふつうに英語を話している環境」だけである。だから、遠からず彼らは日本を離れて、彼の英語運用能力が何のアドバンテージももたらさない労働環境を探すようになるだろう。 そういうコスモポリタン的な生き方をはじめからめざしているなら「三界に家なし」という生活を楽しめばよい。だが、ドメスティックな格付けを上げるために「日本を捨てる、日本を侮る」という態度を選ぶことの長期的なリスクについてはもう少し冷静に評価した方がよいと私は思う。 今さら言うまでもなく、英語が国際共通語であるのは、イギリスとアメリカが２００年にわたって世界の覇権国家であったという、それだけの理由による。 母語が国際共通語である人間はあらゆる領域で圧倒的なアドバンテージを享受できる。世界中どこでも母語で通せるし、国際会議も国際学会も母語でできる。母語しか話せないのに「国際的な人間」という資格を僭称できる。非英語圏話者たちが英語習得のために費やすすべての労力を英語話者は免ぜられる。そしてあらゆるコミュニケーション局面で英語話者は非英語話者に対して圧倒的な優位を保持する（ネイティブスピーカーはどんな文脈でも、相手の話の腰を折って、発音や言い回しを「矯正」することができるが、逆は絶対に許されない）。英語話者はこの政治的優位を決して手放さないだろう。 何よりあらゆるイノベーションは母語の領域で行われるということが決定的である。私たち誰でも母語においては新しい言い回し、ネオロジスム、それまでにない音韻、文法的破格を行う自由を有する。それによって母語は不断に富裕化している。ある語をその辞書的意味とは違う文脈で用いることが「できる」という権能は母語話者だけに許されている。 今の日本の若者たちは「やばい」という形容詞を「すばらしく快適である」という意味で用いるが、それを誤用だから止めろということは私たちにはできない。けれども、例えば私が「与えた」というのをgaveではなくgivedと言いたい、その方がなんか「かっこいい」からと主張しても、それは永遠に誤用のままであり、それが英語の語彙に登録されることは絶対にない。 知的イノベーションというのは、こう言ってよければ、そこにあるものをそれまでと違う文脈に置き直して、それまで誰も気づかなかった相に照明を当てることである。だが、そのような自由が許されるのは母語運用領域においてだけなのである。 フィリピンのある大学の先生がこう言っていた。「英語で講義ができるのはpracticalである。母語で講義ができないのはtragicである。」 彼女の母語は情緒豊かな生活言語ではあるが、それで国際政治やグローバル経済や先端的な学術について語ることは困難である。これが植民地の言語政治の実相である。 知的イノベーションは母語によってしか担われない。成長したのちに学んだ英語によっては「すでに英語話者が知っている概念」を表現することはできるが、「まだ英語話者が知らない概念」を語ることはできない。語ってもいいが、誰も理解してくれない。母語ならそれができる。母語話者の誰もがそれまで知らなかった概念や思念や感覚であっても、母語なら口にした瞬間に「それ、わかる」と目を輝かせる人が出てくる。記号が湧出してくる「土壌」を母語話者たちは共有しているからである。その非分節的な「土壌」から生起するものは潜在的には母語話者全員に共有されている。だから、「わかる」。それがイノベーションを励起するのである。 だから、フィリピンのような二層言語構造では、エリートたちは英語に習熟するにつれて「母語的土壌が生み出すイノベーション」のチャンスから遠ざけられる。それが植民地の知的自立を遠のかせている。 英語の国際共通語化というのは、英語を母語とする者があらゆる分野でのイノベーションを排他的に担う仕組みを作ることである。政治でも通商でも学術でもあらゆる領域で英語を母語とする人間の優位性を半永久的に保持するようにするための政治的構築物である。 これは否定しがたい現実である。だが、英語を効率よく学習しようとする非英語圏の人々は、まさにそのふるまいを通じて、英語話者の圧倒的優位というアンフェアな仕組みをさらに補強することになるということはつねに自分に言い聞かせるべきだろう。 繰り返し言うが、言語はすぐれて政治的なものである。覇権国家の言語が国際共通語になる。軍事的・経済的弱小国の人々は強国の言語を学ぶという「苦役」を強いられる。 ただ、この「苦役」は同時に「贈り物」でもある。というのは、母語が国際共通語である人たちにとって、「国際的であるために国際的であることを要さない」というのはメリットであると同時にたやすくリスクにも転化するからである。 国際共通語話者は「言葉が通じる相手」があまりに多いせいで、「言葉が通じない相手」の「何が言いたいのかよくわからないこと」に耳を傾ける手間を惜しむ傾向がある。だが、歴史が教えるのは、「帝国」の没落は「何が言いたいのかよくわからない人々」によってもたらされてきたということである。 .
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～偏差値３０からのモデルプラン～ (右も左も分からない人のための物です。自分のやり方がある人は自分の方針でいきましょう。) 英単語・英熟語 中学１年からやり直す場合は、中学英単語、英熟語を好きなのを一つ使う。 Duo3.0、システム英単語basic、ターゲット1900のどれか一つを最後まで完璧に暗記する。 あとは、問題集で出てきたわからない単語を積み重ねていく。 熟語は速読英熟語を使う。これは長文練習にも使う。 英文法・語法・構文 中学英文法は、くもんからはじめていく。そのあと、日栄社の英文法問題集orレベル別問題集を使って固める。 次に仲本英文法で高校基礎を固めていく。難しければ明慶徹の英文法が面白いほどわかる本を読む。 最後にネクステorアップグレードで仕上げる。 わからないときはフォレストのような辞書的参考書で確認をする。 構文は、英語の構文１００を一冊読んでおく。 力がある人は英語構文基礎３００選をする。 それを読んでから長文に進む。 英文読解・解釈・長文 基本はここだを読んでおく。難しい場合は大矢の英語の読み方実況中継、リーディング教本のどちらかを使ってみる。そのあとに基礎英文解釈100を解いていく。 あとは、やっておきたい３００を一冊こなしておく。 むずかしければ、ハイパートレーニング２をやる。 それ以降は過去問を徹底的に解いていく。 英作文 単語帳の例文暗記を軸に進めていく。 大矢の英作文実況中継を読みこなす。 そのあとに合格英作文作成法で練習しておく。 【中学英語速習プラン】 中学英語の場合は、教科書を30回以上読み暗記をする。 次にCD付 英語構文必修101を全文暗記をする。 最後にStep by Step速読英語長文トレーニング２冊を暗記する。 ここまで３カ月。あとは、速読英単語必修編で固めれば、中学英語基礎と読み方のトレーニングが完了する。 ◇Step１ 基礎の習得 英単語は最後までやる。できれば1冊丸暗記を心掛ける。 英文法を固めていく。英文法は仲本英文法まで。 速読英熟語で英語を読む練習をする。 ◇Step２ 基礎の確認 センター英語（文法・語句整序）面白いほどを使用して、センターレベルの英文法を固める。 英文法レベル別問題集を志望大学に合わせて難易度を合わせる。 基礎英文解釈で英文を読むトレーニングをする。使った問題集を必ず９割以上解けるまでやる。 文法が一段落したところでハイパートレーニング１で長文の確認をする。 読みにくさがあるなら、基本はここだを入れて読解のトレーニングを行う。 ◇Step３ センター対策 センター９割GETを読み、そのノウハウをベースに対策をする。 過去問を３回はこなす。センター英語面白いほど問題集で仕上げる。 リスニングは好きな参考書で。 ◇Step４ 二次対策 志望大学の過去問を３年分し、対策をする。 読解が足りなければは基礎英文解釈１００を最初にやる。 英作文が足りなければは大矢英作文、面白いほど英作文をする。 ～参考書一覧～ 【英文法】 ●『大岩』 私立高校受験用 もう一冊必要になるそうな ●『はじてい』 センターまで用 微妙とか聞くけど消去法でこれしかないらしい ●『今井』 フォレストが嫌いな人用とか ●『フォレスト』 全部一冊でやりたい人用 辞書使用が普通とか 【英文解釈】 ●『大矢読み方実況』 一番簡単 ●『英文解釈の技術』 入門でセンター、基礎でマーチ、無印で京大 ●『基本はここだ』『ポレポレ』 このセットと間に基礎英文解釈の技術を入れるのが、 このスレの定番っぽい ●『透視図』 ポレポレの後に京大狙いたい人用らしい ●『英文熟考』 最近出たやつ。地帝までとか。 ●『最難関大への英文解釈』 最近出たやつ。大矢の難関向けらしい。 ●『ビジュアル英文解釈パート１、２』 名著っぽいやつ。１と２の間が空いてるから、 なんかやらんとダメらしい 【英語長文】 ●『ハイパートレーニング』 解説が詳しすぎてゆとり用 １で私立高校、２でセンター、３で難関私立 ●『やっておきたい』 300でセンター500でマーチ700で難関私立 ●『1日○○分の英語長文』 やっておきたいと同じ ●『出る!出た!英語長文○選』 国公立用とか ●『入試超難関突破!解ける!英語長文』 解法が詳しいとかなんとか。地帝ぐらい 【英作文】 ●『大矢書き方実況』 主に文法とか ●『合格英作文作成法』 大矢の問題演習にいいらしい ●『竹岡面白いほど』 なんか売れてる。難関向け 【例文集】 ●『ドラゴンイングリッシュ』 なんか売れてる。広く浅く 最初に仕込むか、最後に英作用か ●『英語構文基本300選』 高校基礎からマーチぐらい ●『英作文基本300選』 難関用。英作用 【単語・熟語】 ●『データベース3000』 シス単までの抜け予防とか 熟語が大事らしいよ ●『シス単』 定番 ●『DUO』 ド根性 ●『速読英単語、熟語』 入門で高校入試、必修でマーチまで、 上級で難関私立まで、熟語もマーチまで 覚える用じゃなく読み込みついでに 使うといいらしい ●『合格英熟語』 間に合わせ用 気軽に効果大らしい ●『熟語ターゲット』 単語のほうは不人気だけど、 熟語はよくできてるそうよ ●『解体英熟語』 難関用だってさ解説詳しい ■文法書 (1)中学の最初から 『CD付き トコトンていねいな英文法レッスン』(Amazonで立ち読み可) 中学英文法を広く浅く学べる本。絵と語呂合わせで解説。 (2)中学の途中から 『くもんの中学英文法』 定番書。解説が簡潔なので初学者には辛い？迷ったらこれ。 ★『Mr. Evineの中学英文法を修了するドリル』(Amazonで立ち読み可) あえて文法用語を使うことで品詞の働きをよく知ることを重視。 ★『中学総合的研究英語 改訂版』 広く深く分厚く素晴らしい。中学英語を知り尽くしたい人向けけ。 (3)高校の最初から 『明慶徹の英文法が面白いほどわかる本』 大岩より難しいが導入書としても十分使える。復習もできる。 『総合英語Forest 6th edition』 音声は『Forest 6th edition 音でトレーニング』で別売り。 学校でも使われる定番学習書。構文集としても使えるので、2つセットで揃えよう。 『Forest 6th edition 解いてトレーニング』 Forestの問題演習。知識の確認として使える。 『コンプリート高校総合英語』 高校英文法の全体像を見通すことができる。同著者の『山口英文法講義の実況中継』 と接続できるので、文法理解は『Forest』よりアドバンテージがある。 ただしＣＤはないので、音声重視の人はおすすめできない。 『高校総合英語Harvest 第3版』 Forestより内容が限定的で通読の負荷が少ない。CDは市販されていない。 ■単語帳 ○単語羅列型 『データベース3000 基本英単語・熟語』(CD付属) 無味乾燥ではあるが、中学の最初から高校の途中までの 単語と熟語が過不足なくまとまっている。安いのにCD付き。 『中学英単語でるでる1200』(CD付属) ○フレーズ型 ★『高校入試 フレーズで覚える英単語1400』(CD付属) 文法面に不安があるが単語をまず増やしたい方に最適である。 『システム英単語Basic』(CD別売) 高校初級からカバーできる好著。 『英単語ピーナツほどおいしいものはない 銅メダルコース』(CD付属) ○文脈型 『速読速聴・英単語 Basic2400 ver.2』(CD付属) 『速読英単語入門編』(CD別売) ○オーラル型 『英単語・熟語ダイアローグ1200』(CD付属) 単語のレベルは高め。 ■英文解釈 『入門英文解釈の技術70』(CD付属) 数ある英文解釈書のなかでも、ハードルが低くCD付きである。 ★『瀬下英語入門講義の実況中継』 ■発音 『DVD CDでマスター 英語の発音が正しくなる本』 『英語舌のつくり方 ――じつはネイティブはこう発音していた!』 ■その他 『どんどん話すための瞬間英作文トレーニング』 例文のストックと反射神経を高める。文法書とセットを推奨。 『NHKラジオ講座 基礎英語１～３』 『中学の教科書ガイド』 価格は高いが、親切でもっとも取り組みやすい。CDも購入のこと。 好みがあるので大型書店で見比べること。 『カラー版 CD付 中学3年間の英語を10時間で復習する本』 TOEICやTOEFLあたりでは基本の勉強用に使われているが、読みづらいとの評価も。 『基本にカエル英語の本 英文法入門 レベル1~3』 この著者の本は基本的におすすめしたい。しかし、高い＆接続が難しい。 なので、参考書よりは読み物としてバックアップ用に用いるのがよいか。 ■勉強法（英語以外の勉強法全般含む） 『できる人の英語勉強法』 『最新脳科学が教える 高校生の勉強法』 『１日「３０分」を続けなさい！』 『英語上達完全マップ―初級からTOEIC900点レベルまでの効果的勉強法』 『國弘流英語の話しかた』 『外国語上達法』 参照・英語スレ
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中学英語の学習指導案・授業案のリンク集part4 ⑩学習指導案（新） 学びの扉コンテンツデータベース。7件あります。 ⑪学習指導案（旧） 上記⑩と同じサイトです。 ⑫教育実践データベース 東京学芸大学附属学校での実践。 英文法の基礎・基本 面白解説ワーク 中学1年―スモールステップで英語好きになる! (授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ9) 英文法の基礎・基本 面白解説ワーク 中学2年―スモールステップで英語好きになる! (授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ10) 英文法の基礎・基本 面白解説ワーク 中学3年―スモールステップで英語好きになる! (授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ11) 人気ゲーム満載!英語表現・文法指導アイデアワーク 中学1年 (授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ 3) 人気ゲーム満載!英語表現・文法指導アイデアワーク 中学2年 (授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ 4) amazon2(728x90)
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大学受験参考書 英語のページ 英単語 英語を英語で理解する 英英英単語 初級編 英語を英語で理解する 英英英単語 中級編 英語を英語で理解する 英英英単語 上級編 英語を英語で理解する 英英英単語 超上級編 英単語ターゲット システム英単語Basic〈５訂版〉 システム英単語〈５訂版〉 速読英単語 必携英単語LEAP パス単 ユメタン 話題別英単語リンガメタリカ DUOセレクト DUO3.0 stock sparta 英熟語 英熟語ターゲット システム英熟語 速読英熟語 DUO3.0 英文法 講義形式 英文法・語法のトレーニング 大岩のいちばんはじめの英文法 とってもやさしい英文法 肘井学の読解のための英文法 総合英語 英文法の核 ジーニアス総合英語 真・英文法大全 総合英語Evergreen チャート式 ATLAS総合英語 SKYWARD総合英語 Vision Quest総合英語Ultimate 4択形式 アップグレード英文法・語法問題 英文法ポラリス 英文法の核 英文法・語法 Vintage 竹岡の英文法・語法ULTIMATE Next Stage 英文法・語法問題 その他 英文解釈 英語長文 自由英作文
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通りすがりの猫による裏ウィキ解説 やっほぉこのウィキの編集をたまにしているtouricatこと通りすがりの猫だよ〜 なんか色々とこのウィキの趣旨を勘違いして荒らしてる民がいるからその人たちにこのウィキについて説明するのが目的。読みづらいかもだけど許してね☆ そもそも裏ウィキとは？ 裏ウィキの存在する目的は主に2つ！ scratchで使える便利ツールの紹介 scratchの裏技だったり普通に使っていたら気づかない様な小ネタを紹介！ 知っていたら自慢できるしすごい作品も作れるぞ！ 荒らしに対しての注意喚起 scratchには大勢の人物に迷惑をかけるヤベー奴らがたまに居る！ そいつらに荒らされない様にする為に情報共有するぞ！ よくある質問()とその答え scratchのコミュニティガイドライン違反じゃないの？ 残念ながらこのウィキはscratchと言うサイト内には存在しない！このウィキは「@wiki」と言うサービスの中に存在しているのさ！だからscratchのコミュニティガイドラインの内容ではなく@wikiのルールを遵守しているぞ！ STの指示に従って無いって聞くけど？ 実はここのwikiのコメント欄にSTを名乗る人物が「wikiの内容をを消せ」とコメントした事があったんだ！しかしこのウィキはログインせずとも名前を好きに決めてコメント出来るシステムとなっている！だからここのウィキにコメントしたSTを名乗る人物が本物のSTであるとは確認が取れない！つまりこのウィキが嫌いな奴がした偽装の可能性が高いんだ！ 間違った情報書かれてるから消して欲しい 実はこのウィキは一部のページを除きログインせずとも誰でも編集出来る様になっている！だからその間違っている情報の書かれてるページを編集してその部分を消しといてくれ！もし自分で編集できないページに間違っている情報が書かれていたら管理人の部屋にコメントしてくれ！
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２０１２年 １０．６ ・このウィキがつくられる。 １０．７ ・ウィキがオープンした。
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1の使っていた参考書 速単必修編 早慶上智の英単語 アップグレード 慶應の英語 Z会
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このリンクは同じ管理人が製作したwikiです。 よろしければ見てください。 ゾウディアックまとめ wiki おばけの行進曲・Edifighterまとめ@ウィキ 戦隊・ライダー：怪人まとめ@ミラー
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まなびチャンネル 英語 １ 教科について グローバル化が進む現代社会で生きていくために最低限必要な英語知識を身につける。 英語学習をとおして、外国のものの見方や考え方、文化に触れる。 高校からは文法を学ぶ【英語表現】と話す,聞く,書く,読む活動をする【コミュニケーション英語】の２つに別れます。 ２ 担当講師、アナウンサー 【講師】 飯塚俊哉(表現Ⅰ・コミュニケーションⅢ) 杉下実里(コミュニケーションⅠ・表現Ⅱ2年) 遠山志織(コミュニケーションⅢ) 守屋碧(コミュニケーションⅡ) 吉田遥(表現Ⅱ3年) 【ネイティブスピーカー】 John Brack Sally Zeta 【アシスタント】 内田茉奈 平石夏雄 盛田瑞希 ３ 放送日程 １中学校：毎週金曜日 １年19 00 ２年19 20 ３年19 40 ２英語表現 １月曜20 40 ２火曜21 40 ３コミュニケーション １水曜21 40 ２金曜20 00 ３金曜21 20 ４ 年間予定表 英語表現Ⅰ 英語表現Ⅱ 論理・表現Ⅰ（１年のみ） コミュニケーション英語Ⅰ コミュニケーション英語Ⅱ コミュニケーション英語Ⅲ
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