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既に避難所を作られてる方がいらっしゃったので 見つけた物だけですが記述させて頂きます。 他にも見つけた、作った、と言う方は出来る限り追記お願いします。 私立クレアール学園避難所 Google検索で「私立クレアール学園」「避難所」と検索すると出てきた避難所です 形だけ作った、といった状態。 ＳＮＳタイプです。レンタルスペースはこちら→そーしゃるぱーく 管理者不明
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国連・社会権規約委員会：新型コロナウィルス感染症（COVID-19）と経済的、社会的および文化的権利に関する声明 関連ページ：新型コロナウィルス感染症と人権／ＣＲＣ 新型コロナ感染症と子どもの権利 社会権規約委員会による一般的意見の日本語訳は日本弁護士連合会・国際人権ライブラリー参照。 E/C.12/2020/1 ２０２０年４月１７日 原文：英語 日本語訳：平野裕二（日本弁護士連合会の特設ページに掲載された、新倉修＆共益的正義・法文化研究所翻訳チームによる全訳〔PDF〕も参照） 訳者注／この声明自体は４月６日に採択されたものである。以下の訳は先行未編集版に基づいている。 Ｉ．はじめに（略） ＩＩ．パンデミックが経済的、社会的および文化的権利に及ぼす影響（略） ＩＩＩ．勧告 １０．規約上の権利および義務がこの危機の最中にも保護されかつ履行されることを確保するため、国は一連の緊急措置をとるよう求められる。とくに、パンデミックへの対応は、公衆の健康を保護するために入手可能な最善の科学的エビデンスに基づいたものであるべきである [4]。 [4] 社会権規約委員会、一般的意見２５号（２０２０年、科学）参照。 １１．とられた措置によって規約上の権利が制限される場合、当該措置は規約第４条に掲げられた条件を遵守するものであるべきである。要約すれば、当該措置は、COVID-19によってもたらされる公衆衛生上の危機と闘うために必要であり、かつ合理性および比例性を有するものでなければならない。パンデミックに対応するために締約国が採用する緊急措置および緊急権限は、濫用されるべきではなく、かつ公衆衛生の保護のために必要でなくなった段階で速やかに解除されるべきである。 １２．パンデミックへの対応においては、すべての人々の固有の尊厳 [5] が尊重されかつ保護されなければならず、また規約によって課される最低限の中核的義務が優先されるべきである [6]。このような困難な状況にあって、司法およぶ効果的な法的救済へのアクセスは、ぜいたくなどではなく、経済的、社会的および文化的権利（とくに、もっとも脆弱な状況に置かれたおよび周縁化された集団が有するこれらの権利）を保護するために不可欠な要素のひとつである。したがって、たとえば、法執行官がドメスティックバイオレンスの事件に対応すること、ドメスティックバイオレンスに関するホットラインが運用されること、ならびに、司法および法的救済への効果的アクセスがドメスティックバイオレンスを受けた女性および子どもにとって利用可能であることは、欠かせない。 [5] 経済的、社会的および文化的権利に関する国際規約の前文参照。 [6] 社会権規約委員会、一般的意見３号（１９９０年、締約国の義務の性質）、パラ１０－１１参照。 １３．危機に対する包括的なかつ調整のとれた保健対応を確保する目的で、国が、官民両部門の保健資源が住民全体の間で動員されかつ共有されるようにするための適切な規制措置をとることは不可欠である [7]。今回の危機に最前線で対応する存在として、すべての保健従事者に対し、感染から身を守るための適切な防護服および防護具が提供されなければならない。保健従事者が意思決定担当者による協議の対象とされ、かつその助言に正当な考慮が払われることも不可欠である。保健従事者は、COVID-19のような疾病の拡散について早期警報を発し、かつ予防および治療のための効果的措置を勧告するうえで、きわめて重要な役割を果たしている。 [7] 社会権規約委員会、一般的意見１４号（２０００年、到達可能な最高水準の健康に対する権利）参照。 １４．締約国は、健康に対する権利を含むすべての経済的、社会的および文化的権利の全面的実現のために、利用可能な最大限の資源を振り向ける義務を負う。今回のパンデミックおよびそれと闘うためにとられている措置はもっとも周縁化された集団に不均衡な悪影響を及ぼしているため、国は、これらの周縁化された集団にさらなる経済的負担を負わせないようにする目的で、もっとも公正なやり方でCOVID-19と闘うために必要な資源を動員するべくあらゆる努力を行なわなければならない。資源の配分においては、これらの集団の特別なニーズが優先されるべきである。 １５．すべての締約国は、脆弱な状況に置かれた集団（高齢者、障害のある人々、難民および紛争の影響を受けている住民など）ならびに構造的な差別および不利益の対象とされているコミュニティおよび集団を保護し、かつパンデミックがこれらの集団に及ぼす影響を緩和するため、国際協力等も通じ、焦点化された特別措置を緊急にとるべきである。このような措置には、とくに、水、石鹸および消毒剤がないコミュニティにこれらを提供すること、すべての労働者（資格外移住労働者を含む）の職、賃金および諸給付を保護するための焦点化されたプログラムを実施すること、パンデミック中の立退き強制または住宅抵当権実行手続を一時的に禁止すること、困窮しているすべての人々に食料および所得保障を確保するための社会的救援および所得支援プログラムを実施すること、ロマなどの脆弱な状況に置かれたマイノリティ集団および先住民族の健康および生計を保護するための特別に調整された措置をとること、ならびに、すべての者が教育目的のインターネット・サービスに負担可能な費用でかつ公正にアクセスできることを確保することが含まれる。 １６．すべての労働者は職場における感染リスクから保護されるべきであり、国は、雇用主が最善の実践であると認められた公衆衛生戦略にしたがって感染リスクを最小限に留めることを確保するための、適切な規制措置をとるべきである。このような措置がとられるまで労働者に就業義務を課すことはできず、労働者は、十分な保護のない状況で働くことを拒否したことを理由とする懲戒その他の処罰から保護されるべきである。加えて、国は、パンデミック中に労働者の職、年金およびその他の社会給付を保護し、かつ、たとえば賃金助成、税の支払い免除および補完的な社会保障・所得保護プログラムの確立を通じてパンデミックの経済的影響を緩和するための、即時的措置をとるよう求められる [8]。 [8] 規約に基づく労働者の権利の保護一般について、委員会の一般的意見１８号、１９号および２３号を参照。 １７．食料品、衛生用品ならびに必須医薬品および医療物資による不当利得を防止するための規制措置も取られるべきである。推奨される措置としては、パンデミック中はこれらの物資に対するすべての付加価値税を解除すること、および、必要不可欠な食料品および衛生用品の費用を助成することによって貧困層がこれらの品物を負担可能な金額で入手できるようにすることなどが挙げられる。 １８．パンデミックに関する正確かつアクセシブルな情報は、ウィルスの感染リスクを低減させるためにも、危険な差別から住民を保護するためにも、不可欠である。このような情報は、脆弱な状況に置かれた集団（COVID-19感染者を含む）に対するスティグマ化および有害な行動のリスクを低減させるためにも高い重要性を有する。このような情報は、アクセシブルな形式ならびにすべての現地語および先住民族言語で、定期的に提供されるべきである。すべての生徒（とくに、より貧しいコミュニティおよび地域の生徒）が負担可能な費用でインターネット・サービスおよび必須技術機器に速やかにアクセスできるようにするための措置をとり、パンデミックのために学校および高等教育機関が閉鎖されている間、生徒がオンライン学習プログラムから平等に利益を得られるようにすることも求められる。 １９．COVID-19パンデミックは世界的危機であり、規約に掲げられた中核的原則のひとつである国際的な援助および協力の決定的重要性 [9] を浮き彫りにしている。このような国際的な援助および協力には、研究、医療器具および医療物資ならびにウィルスと闘う際の最善の実践の共有、危機の経済的および社会的影響を軽減するための調整のとれた行動、ならびに、効果的かつ公正な経済的回復を確保するためにすべての国が共同で行なう努力が含まれる。脆弱な状況および不利な立場に置かれた集団ならびに脆弱国家（後発開発途上国ならびに紛争状況および紛争後の状況にある国を含む） のニーズが、このような国際的努力の中心に位置づけられるべきである。 [9] たとえば、経済的、社会的および文化的権利に関する国際規約第２条（１）、第１１条および第１５条参照。 ２０．締約国は、COVID-19と闘うための国際的努力に関連して域外的義務を負っている。とくに先進国は、パンデミックの被害を受けている世界の最貧層による必須用品へのアクセスを妨害することになる医療器具の輸出制限といった決定を行なわないようにするべきである。さらに、締約国は、一方的な国境管理措置によって必要な物資および必須物資（とくに基本食料品および保健機器）の流れが阻害されないようにすることを求められる。国内供給確保の目標に基づくいかなる制限も、比例性を有しており、かつ他国の緊急のニーズを考慮したものでなければならない。 ２１．国はまた、開発途上国にさまざまな債務救済の仕組みを認めるなどの措置によって、パンデミックとの闘いにおけるこれらの国々の財政的負担を緩和するために、国際金融機関における議決権を用いることも求められる。締約国はまた、COVID-19関連の科学的前進（診断、医薬品およびワクチンなど）の利益にすべての人がアクセスできるようにするため、適用される知的財産権制度における柔軟な運用その他の調整も促進するべきである。 ２２．一方的な経済制裁および金融制裁は、保健制度を弱体化させるとともに、とくに医療器具および医療物資の調達との関係で、COVID-19と闘うための努力を阻害する可能性がある。このような制裁は、COVID-19保健パンデミックと効果的に闘うために必要な資源に被制裁国がアクセスできるようにするため、解除されるべきである [10]。 [10] 社会権規約委員会、一般的意見８号（１９９７年、経済制裁と経済的、社会的および文化的権利の尊重との関係）参照。 ２３．パンデミックというものは、国境を越える脅威に立ち向かうための科学的国際協力が必要であることを示す、きわめて重要な例である。ウィルスその他の病原体は国境を意に介さない。十分な措置がとられなければ、地方で発生したエピデミックがたちまちパンデミックと化し、破壊的な影響をもたらす可能性がある。この分野における世界保健機関（ＷＨＯ）の役割はなくてはならないものであり、支持されるべきである。パンデミックと効果的に闘うためには、国内的解決策では不十分であるため、国際協力に対する各国のいっそうのコミットメントが要求される。国際協力の増進は、たとえば潜在的病原体に関する科学的情報の共有を通じ、パンデミックに対応する各国および国際機関（とくにＷＨＯ）の備えの強化につながるはずである。また、パンデミックとなる可能性があるエピデミックの発生に関して各国から提供される、時宜を得た透明な情報に基づく早期警報機構の改善にもつながることが期待される。これにより、これらのエピデミックを制御してパンデミックに発展しないようにすることを目的とした、最善の科学的エビデンスに基づく早期介入が可能となろう。パンデミックが発生した場合、とくに医療分野で最善の科学的知識およびその適用方法を共有することが、疾病の影響を緩和し、かつ効果的な治療およびワクチンの発見を加速させるために、きわめて重要となる。さらに、パンデミック後は、将来起こり得るパンデミックのために教訓を学び、かつ備えを強化するための科学的研究が促進されるべきである。 ２４．COVID-19は、公的保険制度、包括的な社会的保護プログラム、人間にふさわしい労働、居住、食料、水および衛生のシステム、ならびに、ジェンダー平等を増進させるための制度への十分な投資が持つ、きわめて重要な役割を浮き彫りにしている。このような投資は、世界的な保健パンデミックに効果的に対応し、かつ、複合的かつ交差的形態の不平等（国内および国家間の双方における所得および富の奥深い不平等を含む）に対抗していくうえで、きわめて重要である。 ２５．最後に、委員会は、すべての締約国に対し、COVID-19パンデミックに対処するための資源の臨時動員が、規約に掲げられた経済的、社会的および文化的権利の完全かつ平等な享受に向けた長期的な資源動員の弾みとなることを確保するよう、呼びかける。そうすることにより、締約国は、世界人権宣言に掲げられた、自由な人間が「恐怖および欠乏からの自由」を享受する世界の実現という理想を達成するための土台を築くことになろう。国内的および国際的な協力および連帯を促進するための機構を整備し、かつ経済的、社会的および文化的権利の実現のために必要な制度およびプログラムに相当の投資を行なうことにより、世界は、将来のパンデミックおよび疾病によりよく備えることができるようになる。委員会は、規約に基づくさまざまな任務を果たしていくことを通じ、COVID-19パンデミックが経済的、社会的および文化的権利に及ぼす影響を引き続き監視していく所存である。 更新履歴：ページ作成（２０２０年４月２１日）。／冒頭に全訳へのリンクを追加（４月３０日）。
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▼デモ詳細ページはこちら▼ http //hanadokei2010.com/0503demo.php 【日時】平成22年5月3日 【場所】明治公園（四季の庭） ＪＲ「千駄ヶ谷」 徒歩3分 都営大江戸線 「国立競技場」 徒歩2分 【時間】午後1時30分集合 午後2時出発 より大きな地図で 無題 を表示 「夫婦別姓」許せますか？ 一生懸命働いて納めた税金が外国に流出してしまう「子ども手当」本当に必要だ と思いますか？ 夫婦別姓は誰が要望しているのでしょうか？ 結婚しても会社で旧姓のままお仕事をされている人は沢山います。 誰が困っているのでしょうか？ 子供は誰の姓になるんでしょうか？お父さん？お母さん？ 「小林君のお母さんは鈴木さん、鈴木君のお母さんは小林さん」なんておかしく ないですか？ 「子ども手当」も何故日本に一度も住んだこともない、 ましてや一生のうちに一度も日本に来る事もないかもしれない子供達に子供手当 を支払わなければいけないのでしょうか？ 日本にいて日本人の子供でも「子ども手当」の給付対象にならない子供たちがいる。 おかしな政策です。 将来、子供達につけがまわってくるのです。 家族の絆をなくし、将来子供達に大きな負担をさせようとする政策にお母さんた ちは怒っています。 将来の日本を心配しています。 悪い方向に向かったら正しい方向に直す。 直るまで声をあげていきます。 子供のいるお母さん、将来お母さんになる方、日本の事が大好きな女性たちが声 をあげます。 良識のある女性のみなさん、ぜひご参加ください。 今まで政治に興味をもっていなかった普通の主婦、ＯＬが勇気を持って行動をお こします。 温かく見守ってください。 ご協力、応援よろしくお願いいたします。 今回は女性のみで行うデモですが男性の方は沿道から拍手、声援を送って頂ける とすごい勇気になります。 どうぞよろしくお願いいたします。 またビラ配布をデモコース上３か所で行う予定です。 ビラ配布のお手伝いとデモのお手伝いをして頂ける方がいましたらご連絡ください。 どうぞよろしくお願い致します。 沢山の方からのご連絡をお待ちしております。 【予定コース】 明治公園→青山通り→表参道→代々木公園 1時間コースです。 ※コースは変更になる場合があります。 【注意事項】 普段よりほんの少しお洒落して来て下さい 着物大歓迎です。 当日は撮影が入りますので、顔を移されたくない方は帽子、サングラスなどを持 参してください 各自、趣向を凝らしたプラカードをぜひご持参ください 【このデモの目的＆プラカードについて】 このデモは「子ども手当」、「夫婦別姓」に反対しているという意思表示をする 為に行うのですが、 デモの後に拡散される記事、動画などで 「子ども手当」「夫婦別姓」に女性が賛同していないという事を拡散して知らせ る為に行います。 デモの後に記事になる内容、拡散される動画を見て一人でも多くの方に「子ども 手当」「夫婦別姓」について考えてもらいたいと思っています。 記事、動画などではプラカードをアップにして取り上げられる事が多いです。 女性の立場から訴える言葉で女性らしいプラカードを作って頂けると効果的かと 思います。 プラカードだけ写真を撮られて取り上げられても女性的なものだと「女性の立場 から訴えている」というのがわかっていいと思います。 ぜひ趣向を凝らしたプラカードをお持ちください。 よくデモは左翼か右翼しかやっていない。というイメージがあります。 これは女性の立場でおかしいと思っているという事を訴えるデモですので、 女性の怒りを表現するのは問題ありませんが、左翼、右翼的と思われる表現は避 けて頂きますようお願い致します。 意地悪な方はプラカードの文字で偏った（特に右翼よりの団体だというような） 記事を書く人もいます。 今回はマスコミが取材に来る事が予想されますので、 プラカードのみ取り上げられて偏った記事を書かれないように特に注意したいと 思っています。 【皆様にお願い】 ブログをお持ちの方はぜひ当日、取材に来て写真をとってデモの様子をブログ記 事を載せてください。 youtube,ニコニコ動画などでアカウントをお持ちの方は動画撮影をして動画アッ プをしてください。 また生中継できる方はぜひ生中継をしてください。 この5月3日に行われるデモはデモ参加者だけではなく 多くの参加者（デモ準備に係る方、ブログ記事を書いてくれる方、動画を拡散し てくれる方）の力が必要です。 沢山の方が記者になって情報の発信をお願い致します。 【スタッフ募集】 デモ当日またはデモの前準備でお手伝い頂ける方、ご協力をよろしくお願い致し ます。 hanadokei2010@gmail.com 参加表明はこちらから 川柳募集ページ プラカード参考ページ 【主催】 5.3「子ども手当」「夫婦別姓」反対・日本のお母さんパレード実行委員会 【協賛】 愛国女性のつどい花時計／神楽花／日本の子供の未来を・守る会／子ども手当て 再審議要求デモ実行委員会 【お問い合わせ】 愛国女性のつどい花時計 hanadokei2010@gmail.com（結城） http //www.hanadokei2010.com/ 皆様のご理解、ご協力よろしくお願い致します。
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ご応募ありがとうございました。 定員に達しましたので、応募は締め切らせていただきます。 原発事故から２年が経ちましたが、屋外でのびのびと過ごして遊ぶには まだ心配なことも多いのではないでしょうか。夏休みのほんのひとときですが、 福島のお子さんたちをお迎えして、東京都府中市で一泊して、もう一日は あきる野市にある「協同村ひだまりファーム」でのキャンプを企画しました。 東京にある自然の中で、お兄さんお姉さんたちと一緒に遊んで、 楽しく過ごしませんか。ご応募をお待ちしています。 ◆日時：７月２７日（土）～７月２９日（月） ◆募集：福島県在住の小学生（３年生から６年生） 集合場所まで、保護者の方がお見送り・お迎えをお願いします。 ◆人数：３０人（定員になり次第締め切らせていただきます） ◆集合場所：福島駅・郡山駅 ◆参加費：３０００円（保険代含む） ◆申込方法：参加希望のお子さんのお名前と学年、保護者の方の連絡先（住所・電話番号） を明記して郵送、FAXもしくはメールをして下さい。 メールアドレス：fuchu.manekukai@hotmail.co.jp FAX番号：０４２－３６０－４４６２ ◆申込開始：２０１３年６月２０日（木） ◆締め切り：２０１３年６月２８日（金） ◆宿泊施設：府中市生涯学習センター (東京都府中市浅間町) 協同村ひだまりファーム（東京都あきる野市戸倉） ◆主 催： 『福島の子どもたちを府中に招く市民の会』 ℡ 042－368-5878 ＜概要＞ 7月27日 8：30 福島駅出発（郡山駅経由）貸切大型バス 14：00 府中の森公園 歓迎会、自由遊び 府中市生涯学習センター宿泊 28日 9：00 府中市からあきる野市へ電車で移動 11：00 ろうそく作り、バーベキュー、キャンプファイヤー 協同村ひだまりファーム宿泊 29日 9：00 水遊び、魚のつかみ取り体験など 18：30 福島駅着（郡山駅経由）貸切大型バス （天候、その他の状況により多少の変更があります。）
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東京での他の活動は→街頭活動に参加する＠東京 日時：5月16日（日）10：00～12：00 場所：渋谷 ※雨天中止予定 より大きな地図で 第17回 子ども手当再審要求ビラ配り＠東京 渋谷 を表示 第18-1回 子ども手当再審要求ビラ配り＠東京 渋谷 http //www21.atwiki.jp/kodomoteate/pages/1635.html ※予告なく内容に変更が生じる場合があります。あらかじめご了承ください※ 幹事：こけん 日時：5月16日（日）10：00～12：00 場所： 渋谷 集合場所はJR渋谷駅の宮益坂口出て直ぐ宮益坂下交差点のビックカメラ渋谷東口店の前辺りで集合。 ※ビラを配る場所は渋谷一丁目14、15、24、25番地の明治通り沿いです。 ※雨天中止予定 中止の場合は、当日７時半時点でこちらのWiki/ML/mixiにて報告します。 内容： ビラ配りを行います。 チラシや看板などはこちらでご用意しますので、基本的に手ぶらで参加可能。途中参加も可能です。 ※途中参加の方へ集合場所と申請場所は少し離れてます。ビラを配る場所は上記にあります。 参加費は無料。ビラの引き取りだけでもOKです。 また、カンパも歓迎しておりますので、よろしくお願いいたします。 (※主催の方で責任を持って運営に渡します) 持ち物： 子ども手当再審議を要求する強い心 あと、少しの勇気 運営からのお願い： 街頭活動では、参加者のみなさんがこの会の顔としてみられます。 できるだけ相手に好印象をもたれるような服装での参加を心がけてください。 ※特にビラ配りに参加の場合 補足事項： 参加者の安全第一での開催を目指します。 基本的に立ちっぱなし 声かけたりしながらの活動なので、思った以上に汗をかいたりします。 水分補給などには充分に注意してください！！ メガホンを使っての呼びかけなどは一切しません。 あくまでもみんなが参加しやすいクリーンな活動を心がけます。 当日可能であれば、せっかく作ったのでノボリを立てたいと思います。 ※道路使用許可の人数制限より参加人数が多くなった場合、ビラ配り班・ポスティング班とで分けたいと思います。 参加表明、激励の言葉など、 下記のコメント欄に記入をお願いします！ 参加する場合は、よろしければメーリングリストにご登録ください。 ※匿名、メール非公開で参加可能です 渋谷に到着しました。オレンジのウィンドブレーカーに眼鏡です。 -- (こけん) 2010-05-16 09 52 55 本日のビラ配りの参加人数は3人でした！77枚の配布です。参加された方からカンパとして3000円お預かりいたしました。後日運営に渡します。 -- (こけん) 2010-05-16 21 43 55 名前 コメント すべてのコメントを見る
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●１１月３０日朝記 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 今朝は、８時半起き。 昨夜は久しぶりに、睡眠導入剤というのをのんだ。 １錠ものむと、頭がおかしくなるので、いつも４分の１とか、 ８分の１とかにして、のんでいる。 それでも朝まで、ぐっすりと眠れる。 「頭がおかしくなる」というのは、起きがけに、夢とも現実とも 区別のつかない夢を見ることをいう。 今日の講演は、午後７時から。 それで睡眠導入剤をのんだ。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ●講演レジュメ（概要） おととい、今夜の講演のレジュメ（概要）ができた。 「やっと……」という感じ。 ……といっても、講演の「柱」のみ。 あとは、その場の雰囲気で決める。 私にとって講演というのは、そういうもの。 中にしっかりとした原稿を用意する人もいる。 私も何度か、それを試したことがある。 しかしそれでは聴衆の心をつかむことができない。 ザワついてきたなと感じたら、さっと話題を切りかえる。 そんな芸当も、講演では必要になる。 それに今日は、夜の講演ということで、父親も多いはず。 そういうときは、父親用の話も用意する。 年配の人が多いときは、年配の方用の話も用意する。 それぞれの分量は、そのとき決める。 が、この浜松市では、今年最後の講演会。 力んではいけない。 気合いを入れすぎてもいけない。 普段着で普段話をするつもりで、講演をする。 それが肝心だが、このサワサワとした緊張感は、どうしたものか。 「最後の講演会」という部分で、かなり緊張しているよう。 自分でもそれがよくわかる。 午後からは、運動を２単位こなし、夜に備える。 ●酷評 ＹＯＵＴＵＢＥのほうに、ときどき、辛らつな酷評が書き込まれる。 昨日も、同じ女性から、３通も書き込まれた。 pxxxx04という女性からのものだった。 匿名だから、何とでも書ける。 が、待ったア！ 匿名といっても、その気になれば、その女性を特定することは簡単。 まずその「pxxxx04」で検索をかける。 同じハンドルネームをあちこちで使っていることが多い。 検索をかけると、やはり同じハンドルネームで、４～５本のＢＬＯＧを発行しているのがわかった。 そのうちのひとつには、プロフィール欄のところに、「４５歳」「女性」とあった。 ＢＬＯＧのタイトルは、『～～ママの～～日記』。 いくつか記事を読むと、その中に地名が書いてある。 それでおおよその住所がわかる。 「先日、近くの～～庭園へ行ってきました」とか。 さらに記事の内容から、ある特殊な花の栽培に興味をもっているのがわかった。 あとは、その地名と、その花の名前で検索をかければよい。 案の定、その花の専門ＢＬＯＧに、その女性とのやり取りが書き込まれていた。 こうして私はその女性が、「Ｘ県Ｙ町に住んでいる、ＭＲ」と、実名（名字）まで知ることができた。 時間にすれば、５分もかからなかった。 が、それでも相手がわからないときは、特殊なフリーソフトを使う。 それを使うと、ＩＰ番号から、その人の住んでいる住所を、町名程度まで特定できる。 この方法はきわめて簡単で、ドラク→コピー→張りつけ→Ｅｎｔｅｒキーで、すんでしまう。 その方法でも、「Ｘ県Ｙ町」という地名が出てきた。 （フリーソフトは雑誌などに紹介されている。） だから返事には、こう書いた。 「幼児教育歴４２年になる者です。 きびしいご意見ありがとうございました。 はやし浩司」と。 「教育歴４２年」とわざわざ書いたのは、書き込みに「どこのド・シロートか知らないが、偉そうなこと、ヌカスナ」とあったから。 ……ということで、不愉快な書き込みに悩んでいる人も多いかと思う。 そういうときは、ここに書いたことを参考に、相手を調べてみたらよい。 どこに住んでいる人間かがわかるだけでも、気が楽になる。 （＝不気味さが、消える。） また匿名で書き込みをすれば、正体はバレないはずと考えている人もいるかもしれない。 が、今では、かなりのところまで特定できる。 ものを書くなら堂々と、実名を公表して書いたらよい。 （私は、そうしているぞ！） ●復習 講演の話に戻る。 今夜の講演では、（１）善悪論、（２）共鳴性、それに（３）もうひとつの話をすることになっている。 が、（３）の部分で、つぎの２つのうちのどちらにするかで、迷っている。 （１）自我の同一性にするか、（２）心の抵抗力にするか。 どちらも似たような話だが、切り口がまったく逆。 どちらにしようか。 過去に書いた原稿をさがしてみる。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋はやし浩司 ２００７年に書いた原稿が見つかった。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋はやし浩司 【子どもを非行から守る法】 ●時事・雑感（Ｙａｈｏｏ Ｎｅｗｓより） ●性描写漫画の規制条例が成立（東京都）（注※１） 石原都知事が言っているように、こんなことは、当たり前。 石原都知事は、こう言った。「当たり前。日本人の良識だ。 子どもにあんなものを見せられるのか」と。 ただし今となっては、焼け石に水。 手遅れ。 子どもたちの世界は、さらにその先に進んでいる。 漫画やアニメではなく、そのものズバリのＤＶＤを見ている。 また近くに高校があるが、日暮れ時になると、目のやり場に困る。 高校生たちが、木陰の隅のあちこちで抱き合っている。 少し前までは、まだ隠れながらしていた。 が、今は、堂々というか、車のライトに照らされても、平気。 で、その話を、ある中学校教師（中高一貫校）に話すと、こう言った。 「ここ数年、さらに低年齢化してますよ」と。 驚いていると、「放課後なんか、使われていない部屋や道具置き場は、ラブホテル みたいです」とも。 ほとんどの男子高校生は、コンドームを持ち歩いている。 携帯電話と同じ。 必携品。 「何も今さら……」というのが、私の実感。 こうした規制は、２０年近く前、「ＰＴ」という女子向き雑誌が、 国会で問題になったとき、しておくべきだった。 が、これに対して、いくつかの団体が、猛反発。 「表現の自由、言論の自由の侵害」「捜索活動を萎縮させる」と。 しかしこういうのを、表現の自由とは言わない。 言論の自由を盾に取って守らなければならない、自由でもない。 むしろ逆。 表現の自由とか、言論の自由とか、そういう言葉を使って、自分たちの 醜い商業主義をカモフラージュしているだけ。 日本には、モラル、哲学、宗教がない。 ないから、法律で規制するしかない。 たとえば援助交際にしても、話題にのぼらなくなったのは、それがなくなったからでは ない。 あまりにも日常的になり過ぎたからにほかならない。 それがわからなければ、その時間帯（夕暮れ時）に、コンビニをのぞいてみること。 コンビニが待ち合わせ場所になっている。 携帯電話を片手に、女子中学生や高校生が、あやしげな車につぎつぎと乗り込んでいく。 世界でも、ここまで退廃した国は、そうはない。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋以下、Ｙａｈｏｏ Ｎｅｗｓより＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ （注※１）【性描写漫画の規制条例が成立】＝付帯決議で「慎重な運用を」 過激な性描写のある漫画やアニメの販売規制を目的に、東京都が12月議会に提出してい た青少年健全育成条例改正案が、15日の都議会本会議で民主、自民、公明各党の賛成多数 により可決、成立した。ただ、「創作活動を萎縮させる」との指摘もあるため、条例の慎重 な運用を求める付帯決議も行った。条例は来年7月1日までに施行される。共産党と生活 者ネットワーク・みらいは反対した。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋以上、Ｙａｈｏｏ Ｎｅｗｓより＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ●では、どうすれなよいか こうした風潮を改めるには、つまりあなたの子どもをこうした風潮から守るためには、 方法は、ただひとつ。 子どもに心の抵抗力をつける。 方法は簡単。 子どもに夢と希望をもたせ、その先に目標をもたせる。 わかりやすく言えば、子どもが好きなことをできる環境を用意する。 それについては、何度も書いてきたので、その原稿を、このあとに添付する。 が、残念なことに、現在の教育環境は、子どものもつ多様性に答えるしくみになって いない。 「学校以外に道はなく、学校を離れて、夢や希望を育てる方法もない」。 どうして欧米がみなしているように、教育を自由化しないのか。 多様な教育方法を認めないのか。 たとえばドイツやフランスでは、子どもたちはみな、クラブに通っている。 いろいろなクラブがある。 英数国社理のような基本科目は、学校で教えればよい。 しかしそれ以外の科目は、民間に任せればよい。 私が言う「自由化」というのは、それをいう。 何も学校を解体せよと言っているのではない。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 心の抵抗力について書いた 原稿をさがしてみました。 ２００６年に、当時の講演用に 書いた原稿です。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 【心を支える、３つの物語】 ●私が「私」であるためには、３つの柱が必要です。 （１）（したいこと）を、現実に（している）という実感、つまりは自我の同一性 （２）「いつも、私は、私でいられる」という連続性、一貫性 （３）他者との関係で、いつも良好な人間関係をもつことができるという社会性。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 「したいことをする」という姿勢の中から、夢や希望、それに目標が生まれます。自 分の描いた自己概念と、現実の自分が一致している。それが「私」でいるための第一条件 ですね。 つぎに、どんなばあいも、私は、自分でいられる。動じない。それが「私」というこ とになります。 また「私」は、いつも、社会というカガミの中で、映し出されます。そもそも社会性 をもたない「私」は、私ではないということです。 今回は、これら３つの柱を中心に、時間が許すかぎり、私の個人的な過去もふまえて、 子どもの心を伸ばす、３つの物語を、みなさんに、お伝えしたいです。どうか、よろしく お願いします。 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 【意外とシンプルな、心をはぐくむメカニズム】 ●（自分のしたいことをする）……それが子ども自身を伸ばす原動力となります。 ●（したいこと）をしている子どもは、生き生きとしています。夢や希望もそこから生まれ、 その先には、目標が生まれます。 ●子どもを守るのは、子ども自身の中の、（心の抵抗力）です。目的がしっかりしている子 どもは、その抵抗力も強くなります。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ●同一性の危機（１） 万引き、自転車盗、薬物濫用、暴走、家庭内暴力、校内暴力、性非行、無断外泊、いじめ を、非行という（会津若松警察書）。子どもは、（自分のしたいこと）と、（現実にしている こと）の間に遊離感を覚えたとき、無意識のうちにも、その距離を、縮めようとする。子 どもの耐性にもよるが、それが一定の限界（個人差は当然ある）を超えたとき、子どもの 自我の同一性は、危機に立たされる。 ●夢・希望・目的（２） 夢・希望・目的は、子どもを伸ばす、三種の神器。これら夢・希望・目的は、（自分のした いこと）と、（現実にしていること）が一致しているとき、あるいは、そこに一体感がある とき、そこから生まれる。「ぼくはサッカー選手になる」「私はケーキ屋さんになる」と。 そしてサッカーの練習をしたり、ケーキを自分で焼いてみたりする。「プロの選手になる」 とか、「パン屋さんになる」とかいう目的は、そこから生まれる。 ●子どもの忍耐力（３） 同一性が危機に立たされると、子どもは、それを修復しようとする。（自分のしたいこと） を、別のものに置きかえたり、（現実にしていること）を、修正しようとしたりする。ある いは「したくないが、がんばってやってみよう」と考えたりする。ここで登場するのが、 忍耐力ということになる。子どもにとって、忍耐力とは、（いやなことをする力）をいう。 この忍耐力は、幼児期までに、ほぼ完成される。 ●同一性の崩壊（４） 同一性を支えきれなくなると、そこで同一性の崩壊が始まる。子ども自身、自分が何をし たいか、わからなくなってしまう。また何をしてよいのか、わからなくなってしまう。「私 は何だ」「私はだれだ」と。「私はどこへ行けばよいのか」「何をすればよいのか」と。それ は「混乱」というような、なまやさしいものではない。まさに「自己の崩壊」とも言うべ きもの。当然、子どもは、目的を見失う。 ●顔のない自分（５） 同一性が崩壊すると、いわゆる（顔のない自分）になる。で、このとき、子どもは、大き く分けて、二つの道へと進む。（１）自分の顔をつくるため、攻撃的かつ暴力的になる（攻 撃型）。（２）顔のない自分のまま、引きこもったり、カラに閉じこもったりする（逃避型）。 ほかに、同情型、依存型、服従型をとる子どももいる。顔のない自分は、最悪のケースで は、そのまま自己否定（＝自殺）へとつながってしまう。 ●校内暴力（６） 暴力的な子どもに向かって、「そんなことをすれば、君がみなに嫌われるだけだよ」と諭（さ と）しても、意味はない。その子どもは、みなに嫌われ、怖れられることで、（自分の顔） をつくろうとする。（顔のない自分）よりは、（顔のある自分）を選ぶ、。だからみなが、恐 れれば、怖れるほど、その子どもにとっては、居心地のよい世界となる。攻撃型の子ども の心理的のメカニズムは、こうして説明される。 ●子どもの自殺（７） おとなは、生きるのがいやになって、その結果として、自殺を選ぶ。しかし子どものばあ いは、（顔のない自分）に耐えきれず、自殺を選ぶ。自殺することによって、（自分の顔） を主張する。近年ふえているリストカットも、同じように説明できる。リストカットする ことで、自分を主張し、他人からの注目（同情、あわれみなど）を得ようとする。「贖罪（し ょくざい）のために、リストカットする」と説く学者もいる（稲富正治氏ほか）。 ●自虐的攻撃性（８） 攻撃型といっても、２つのタイプがある。外に向って攻撃的になる（校内暴力）と、内に 向って攻撃的になる（ガリ勉、猛練習）タイプ。「勉強しかしない」「勉強しかできない」「朝 から寝るまで勉強」というタイプは、後者ということになる。決して、勉強を楽しんでい るのではない。「勉強」という場で、（自分の顔）をつくろうとしていると考えるとわかり やすい。近年、有名になったスポーツ選手の中には、このタイプの人は少なくない。 ●自我の同一性（９） （子どもがしたがっている）ことに、静かに耳を傾ける。そしてそれができるように、子 どもの環境を整えていく。そうすることで、子どもは、（自分のしたいこと）と、（自分が していること）を一致させることができる。これを「自我の同一性」という。この両者が 一致している子どもは、夢や希望もあり、当然、目的もあるから、見た目にも、落ちつい ていて、どっしりとしている。抵抗力もあるから、誘惑にも強い。 ●心の抵抗力（１０） 「私は～～をしたい」「ぼくは～～する」と、目的と方向性をしっかりともっている子ども は、心の抵抗力も強い。外部からの誘惑があっても、それをはねのける。小学校の高学年 から中学校にかけては、その誘惑が、激増する。そうした誘惑をはね返していく。が、同 一性が崩壊している子どもは、生きザマが、せつな的、享楽的になるため、悪からの誘い があると、スーッとその世界に入ってしまう。 ●夢や希望を育てる（１１） たとえば子どもが、「花屋さんになりたい」と言ったとする。そのとき重要なことは、親は、 それに答えて、「そうね、花屋さんはすてきね」「明日、球根を買ってきて、育ててみまし ょうか」「お花の図鑑を買ってきましょうか」と、子どもの夢や希望を、育ててやること。 が、たいていの親は、この段階で、子どもの夢や希望を、つぶしてしまう。そしてこう言 う。「花屋さんも、いいけど、ちゃんと漢字も覚えてね」と。 ●子どもを伸ばす三種の神器（１２） 子どもを伸ばす、三種の神器が、夢、目的、希望。しかし今、夢のない子どもがふえた。 中学生だと、ほとんどが、夢をもっていない。また「明日は、きっといいことがある」と 思って、一日を終える子どもは、男子３０％、女子３５％にすぎない（「日本社会子ども学 会」、全国の小学生３２２６人を対象に、０４年度調査）。子どもの夢を大切に、それを伸 ばすのは、親の義務と、心得る。 ●役割混乱（１３） 子どもは、成長するにつれて、心の充実をはかる。これを内面化というが、そのとき同時 に、「自分らしさ」を形成していく。「花屋さんになりたい」と言った子どもは、いつの間 にか、自分の周囲に、それらしさを作っていく。これを「役割形成」という。子どもを伸 ばすコツは、その役割形成を、じょうずに育てていく。それを破壊すると、子どもは、「役 割混乱」を起こし、精神的にも、情緒的にも、たいへん不安定になり、混乱する。 ●思考プロセス（回路）（１４） しかし重要なのは、「思考プロセス」。幼いときは、「花屋さんになりたい」と思ってがんば っていた子どもが、年齢とともに、今度は、「看護婦さんになりたい」と言うかもしれない。 しかし幼いときに、花屋さんになりたいと思ってがんばっていた道筋、あるいは思考プロ セスは、そのまま残る。その道筋に、花屋さんにかわって、今度は、看護婦が、そこへ入 る。中身はかわるかもしれないが、今度は、子どもは、看護婦さんになるために、がんば り始める。 ●進学校と受験勉強（１５） たいへんよく誤解されるが、「いい高校」「いい大学」へ入ることは、一昔前までは、目的 になりえたが、今は、そういう時代ではない。学歴の権威を支える、権威主義社会そのも のが崩壊してしまった。親は、旧態依然の考え方で、「いい大学へ入ることが目的」と考え やすいが、子どもにとっては、それは、ここでいう目的ではない。「受験が近いから、（好 きな）サッカーをやめて、受験塾へ行きなさい」と子どもを追うことで、親は子どもの夢 をつぶす。「つぶしている」という意識すらないまま……。 ●これからはプロの時代（１６） これからはプロが生き残る時代。オールマイティなジェネラリストより、一芸にひいでた プロのほうが、尊重される。大手のＴ自動車の面接試験でも、学歴不問。そのかわり、「君 は何ができるか？」と聞かれる時代になってきている。大切なことは、子どもが、生き生 きと、自分の人生を歩んでいくこと。そのためにも、子どもの一芸を大切にする。「これだ けは、だれにも負けない」というものを、子どもの中につくる。それが将来、子どもを伸 ばす。 ●大学生の問題（１７） 現在、ほとんどの高校生は、入れる大学の入れる学部という視点で、大学や学部を選んで いる。もともと、勉強する目的すらもっていない。そのため、入学すると同時に、無気力 になってしまったり、遊びに夢中になってしまう大学生が多い。燃え尽きてしまったり、 荷おろし症候群といって、いわゆる心が宙ぶらりんになってしまう子どもも多い。当然、 誘惑にも弱くなる。 ●自我の同一性と役割形成（１８） 子どもをまっすぐ伸ばすためには、（子どもがしたがっていること）を、（現在しているこ と）に一致させていく。そしてそれを励まし、伸ばす。親の価値観だけで、「それはつまら ない仕事」「そんなことは意味がない」などと、言ってはいけない。繰りかえすが、子ども が、「お花屋さんになりたい」と言ったら、すかさず、「それはすてきね」と言ってあげる。 こういう育児姿勢が、子どもを、まっすぐ伸ばす基礎をつくる。 （はやし浩司 家庭教育 育児 育児評論 教育評論 幼児教育 子育て はやし浩司● 同一性の危機●夢・希望・目的●子どもの忍耐力●同一性の崩壊●顔のない自分●校内暴力●子 どもの自殺●自虐的攻撃性●自我の同一性●心の抵抗力●夢や希望を育てる●子どもを伸ばす 三種の神器●役割混乱●思考プロセス（回路）●進学校と受験勉強●これからはプロの時代● 大学生の問題●自我の同一性と役割形成 心の抵抗力 自我の同一性） （はやし浩司 家庭教育 育児 教育評論 幼児教育 子育て Hiroshi Hayashi 林浩司 BW はやし浩司 心の抵抗力 子どもを非行から守る法 子どもの心を守る。） ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋はやし浩司 ●心の抵抗力 心にも抵抗力がある。 その抵抗力が弱くなると、子どものばあい、一義的には、非行に走りやすくなる。 言い換えると、非行から子どもを守るためには、心の抵抗力を強くすればよい。 つまり講演の切り口を、（１）「子どもを伸ばすこんな方法」にするか、（２）「子どもを非行から守る、こんな方法」にするか。 ３番目の話が、どうしても決まらない。 どちらにしようか……？ それは講演会場の雰囲気で決めるしかない。 これから運動を２単位（４０分ｘ２）、こなしてくる。 2011/11/30記 Hiroshi Hayashi＋＋＋＋＋＋Ｎｏｖ. ２０１１＋＋＋＋＋＋はやし浩司・林浩司
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東京での他の活動は→街頭活動に参加する＠東京 ポスティングに関する諸注意事項などは→ポスティングのしかた ※予告なく内容に変更が生じる場合があります。あらかじめご了承ください※ ■日時： 5月29日(土) 14 30〜16 00 ※雨天決行 ■集合場所： 渋谷区立神宮通公園 第3回 子ども手当再審義要求デモ＠東京の集合場所と同じです。 参加者受付時に、ポスティングへの参加である旨をスタッフにお伝え下さい。 解散場所もデモ隊と合わせて代々木公園での解散となります。 ■参加費： 参加費 無料 カンパについては別途 ※管理の都合上第3回 子ども手当再審義要求デモ＠東京と合わせて対応致します。 ■スケジュール： 14 30頃 現地集合 〜14 45 イベント説明／班分け 〜15 50 各班毎にポスティング（1時間半程度を想定） 〜16 00 デモ隊と合流して流れ解散 ■持ち物： 子ども手当再審議を要求する強い心 あと、少しの勇気 チラシなどはこちらで用意しますので手ぶらでどうぞ。 ■内容： ポスティング（ポストへの投函）を行います。 ポスティングは徒歩での移動となりますので、軽装(動きやすい格好)で参加下さい。 水分補給などにも充分に注意してください！！ また、貴重品など手荷物の管理は各参加者でお願いします。 (盗難／紛失などがあっても主催側での責任は負いかねます) ■お願い： 街頭活動では、参加者のみなさんがこの会の顔としてみられます。 できるだけ相手に好印象をもたれるような服装／態度を心がけてください。 ・なるべく住民の方に対して挨拶／会釈などをする。 （不審者と思われない様にする為） ・イベント活動中の歩きタバコは禁止 （集合〜解散前後でも、誰が見ているかわからないので喫煙マナーを守りましょう） ・立ち入りが禁止されている場所には入らない ・チラシお断りとあるポストには投函しない ・必要に応じて、マスク／サングラス等を準備していただいても結構ですが、 不審者に間違われない様な行動を心がけて下さい。 （住民の方に問いかけられた場合に、サングラスは外して話をする、など） ■その他： 参加者の安全第一での開催を目指します。 あくまでもみんなが参加しやすいクリーンな活動を心がけます。 企画・立案ありがとうございます。参加します。 -- (貧乏旗本) 2010-05-24 01 23 39 名前 コメント すべてのコメントを見る
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今回のデモは支給前最後のものですね。このおかしな子ども手当てをまだ気付いていない人に気付いてもらいましょう。 -- (名無しさん) 2010-05-21 13 11 14
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第４回マガ９学校＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 子どもの本と戦争〜児童書における戦争プロパガンダ ◆出演：山中恒（児童文学作家）、石坂啓（漫画家） 山中さんは１１月に『戦時児童文学論』（大月書店）を出版。戦時下の子どもの本が具体的にどのような内容のものであったか、また作家たちがどのようにして戦争に協力し、戦意高揚のための作品を書くに至ったかを詳細に検証しました。マガ９学校第一部では、本にも登場する「戦争プロパガンダ」に使われた「絵本」や「児童書」も紹介しながら、戦時下児童文学の実態について山中さんにお話いただきます。 そして第二部では、ゲストにマンガ家の石坂啓さんを迎え、今日における作家と表現の自由を主要テーマにして語り合っていただきます。 ◆２０１０年１２月４日（土） １５：００〜１７：３０（開場１４：３０） ＠新宿駅南口から徒歩５分・カタログハウス本社地下２階セミナーホール 参加費：１５００円（学生１０００円） 本を特価にて販売。講演の後、本のサイン会も予定しています。 主催：マガジン９学校 企画協力：大月書店 会場の地図はカタログハウスのウェブサイトをご覧ください。 お申し込みは→http //www.magazine9.jp/gakko/004/