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2008-09-13 ランディ･パウシュ 『最後の授業』 『最後の授業』のあとで 参考リンク ランディ･パウシュ ランディ･パウシュ（Randolph Frederick Pausch）は、バーチャルリアリティーの専門家でカーネギーメロン大学の教授です。カーネギーメロン大学には『The Last Lecture（最後の授業）』という特別講義シリーズがあります。これは、自分が死ぬとわかったときどんな授業を最後に行うか、という仮定のもとで行われる特別講義です。 パウシュ教授による『最後の授業』をぜひご覧ください。日本語字幕つきです。テーマは 「Really Achieving Your Childhood Dreams（子供のころの夢を本当に実現するために）」 教育に関わるすべての人と子供を育てるすべての親に必見の授業です。全部で1時間以上になりますが、1つ目の動画を見れば必ず最後まで見たくなるはず。そして最後に大きなどんでん返しが。それは動画を見る私たちだけでなく、当日会場で授業を受けた500名も同じように驚かされ、深く感動するものでした。 『最後の授業』 『最後の授業』その1 無重力を体験する 『最後の授業』その2 NFLプレーヤーになる 『最後の授業』その3 ディズニーのイマジニアになる 『最後の授業』その4 他人の夢を手助けする 『最後の授業』その5 バーチャル世界の創造 『最後の授業』その6 夢を実現させる工場 『最後の授業』その7 プロジェクト「アリス」 『最後の授業』その8 誰かの助けを得るために 『最後の授業』その9 レンガの壁を乗り越えるために 『最後の授業』のあとで この『最後の授業』が行われたのは2007年9月18日。そしてこれはパウシュ教授にとって、本当に最後の授業になりました。2008年7月25日、パウシュ教授は自宅で家族に看取られながら亡くなりました。すい臓がんの合併症による、47歳での若すぎる死でした。 パウシュ教授の最後の授業が行われたとき、すい臓がんは肝臓に転移し、すでに余命3ヶ月から6ヶ月という診断を受けていました。パウシュ教授が『最後の授業』を実施することになったとき、カーネギーメロン大学は講義シリーズのタイトルを、『Journeys』に変更しました。大学も、授業を受ける聴衆も、パウシュ教授の病状を知っていたのです。しかし動画をご覧になればわかるとおり、がんについては最初にほんの少し触れるだけで、授業は笑いに満ちたとても楽しいものです。大学当局による講座タイトルの変更の件で笑いを取っちゃうくらい。 『最後の授業』の終わりに、パウシュ教授は言いました。「今日の授業は、実際にはあなた方に向けたものではありません。これは、私の子供たちに対する最後の授業なのです」と。 『最後の授業』が、死にゆく父親による子供たちへの遺言だとわかったとき、彼の伝えたかったことが何かを改めて深く考えることができそうです。 参考リンク ランディ･パウシュの近況（日本語でパウシュ教授の闘病過程を知ることができます） 名前 コメント Copyleft2005-2008, yu-kubo.cloud9 all rights reversed
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■ Wikipedia：ランディ・パウシュ ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」1 元サイトで観る ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」2 元サイトで観る ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」3 元サイトで観る videoプラグインエラー 正しいURLを入力してください。 ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」4 元サイトで観る ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」5 元サイトで観る ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」6 元サイトで観る ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」7 元サイトで観る ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」8 元サイトで観る ■ ランディ・パウシュの「最後の授業」9 元サイトで観る .
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#blognavi 今日は、中二から教えてる生徒が、最後の授業を受けにやってきます。高校３年。前期の発表の日メールしてこなかったから、おそらく駄目だったんでしょう。残すは、後期。結果はどうであれ、精一杯力を出し切れば、来年につながるはず。それに、あきらめもつくと思う。 勉強って大事だよね。バイトながらも教えることをしてるから、本当に実感する。多くは、後悔する。あのときもっと勉強してればよかったと。でも気づいたときは、何かしらの悪い出来事があって感じてるんだと思う。 俺も、今つくづく感じる。環境系ではなく、英語系で卒論を書けばよかったと。英語の勉強を大学の時にもっとしておくべきだったと。むしろ、大学は半分英語専門だったけど、俺は、残りの半分の社会系で学生生活を過ごしたもんなぁー。そして、今フリーター。←何かしらの悪いこと。でも学生の時に、後悔しないぐらいの勉強してる人っているのかな～。 いくらできる人でも小学校、中学校、高校、大学のどこかで後悔してるんじゃないかな。だから何だって。うん。何もないです。思ったことを書いてみました。そろそろ、生徒が来るころかなぁー カテゴリ [今日の出来事] - trackback- 2006年03月09日 14 57 37 私は自分の人生後悔だらけだわw でももう戻れないから今必死にやるしかないっていう状態もなかなかきっついわ。お互い頑張りましょう☆ -- Ｋ様 (2006-03-10 18 08 50) コメントありがとう。お互いにここまできたらあきらめないでがんばるしかないよね！？でも、なかなかやる気になれない俺・・・。 -- domy (2006-03-15 16 53 20) 名前 コメント #blognavi
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1. 12月13日の予定 2. 今後は．．． 衛星画像の取り込み 投影法の変換 衛星画像の簡単な解析 ネットワーク解析 地図作製 WebGISとの連携 これらは、あくまでも予定です。内容の変更や順序は変わる可能性があります。
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午後の授業は憂鬱。 窓際の前から４番目の席は陽だまりに包まれて、夢の世界にあたしを誘おうとする。 文系なあたしには憂鬱な５時限目は数学。 なんとなく窓の外を眺めつつ、ケメちゃんがキリキリと黒板に書き出す数式をにつらつらとノートに書き写す。 あたしの後ろ、５番目に座る彼女は…っていうと…。 『ひま』 さっきから先生の目を盗んで、とんとん…と人の背中をシャーペンの頭でつついて手紙を渡す。 で、開けたらぐてーって崩れた字で『ひま』だって。 書くことなくなってきてるねぇ…。 普段は5時限目は高い確率で寝てる美貴ちゃん。 村田先生の化学なんか完璧に寝てるしね。 けど、ケメちゃんもとい保田先生の数学と中沢先生の古文はそれができないから、手紙とかいたずらとかで眠気を払おうと懸命みたい。 まぁ、あたしはそのとぱっちりを食らっているわけだけど…。 授業が始まって２５分。 手元にある何枚かのノートの切れ端。 『放課後デートしない？』 いいよって返した。 『じゃあ、どこいく？』 行きたいとこある？ 『駅前にできたカフェ、ケーキおいしいらしいよ』 じゃ、そこにしよっか。 『そーだ、見たいピアスあるんだよね。そこもねー』 はいはい。 で、この後、まるでフェイントとばかりに黒板に向かってたケメちゃんが振り向いた。 『びびったー！』 ね。相変わらずタイミング読みづらいよ。ケメちゃん。 その後は返事を返さなかったけど、お構いなしに手紙は回ってくる。 それもいつものこと。 『いい天気だねー』 『おなかすいた』 『はやくおわんないかなー』 段々漢字が減って、文字もよれよれ。 『たいくつ』 『ねむい』 そして、単語が回ってくる。 で、『ひま』に至る…と。 一応ノートはとってるみたいだけど、美貴ちゃん、自分でノート見て読めないって言ってたし。なんていうのかな、線の羅列って感じ？ でも本人はあっけらかんとしたもので、試験前にあたしのノートをコピーしたりする。 今日みたいに手紙のペースが速いと、もはやノートなんてとってないんだろうなんてことは容易に想像できるわけで…。 まあ、楽しいから、いいんだけどね。 あたしも眠いのは一緒だから。 そして、とんとんってつつかれて新しい手紙を受け取る。 『あきた』 なーんか、その3文字にふと、いやーな予感がした。 あれ？ あたしの背中をつついていたシャーペンの動きが変わった。 つつーって動いて、離れたかなーと思ったら、またつつーって動く。 「で、ここは…」 先生の話をまじめに聞く……ふりをしつつ、背中に意識を集中。 た……い……く………。 はぁって思わずため息。 『たいくつ』ね。 また黒板に向かうケメちゃんを確認すると、後ろを向いた。 にかーって笑うミキちゃん。 ノートの端に、 『たいくつってかいた？』 『あたり』 すぐに下に3文字で帰ってきた。 あーあー。そんなうれしそうな顔しちゃってぇ。 それからというもの、前を向いたあたしの背中は美貴ちゃんの黒板代わり。 『ひま』『ねむい』とか、『カルビ』『タン』とか。 眠い上に空腹であるということもうかがえる。 とりあえず好きにさせておいたら、ふいにシャーペンの頭が横に滑ってわき腹に！ ひゃっ！ 『さけとば』の『ば』の最後の払いのところ。 ぎりっぎり声は出なかったけど、思わずひじで腰をかばった。 先生が黒板の方に向いてるのを確認して、ぱって振り向いたら、美貴ちゃんがきょとんとしていた。 わざとじゃ…ないのよね。 そう信じて、また黒板に書かれた問題に取り掛かった。 でも、予感は的中しちゃうわけで……。 「さて、そろそろいいわね。じゃあ、そうね。できた人、いる？」 ケメちゃんが教室を見渡す。 そのとき、ふいに後ろから思い切りわき腹をつつかれた！ 「はぁぃっ！？」 いやーーーっ！ 声が裏返ったー！！！ 「石川？」 すっとんきょうなあたしの声にケメちゃんが不思議そうな顔を向ける。 みんなの視線が集中してるのがよーーーーーくわかる…。 なんかざわざわしてるし…。 「何？ できたの？」 「は…はい」 かぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁっ！ 顔があついっっっっっっ！ 「そう。じゃあ、問１ね」 「はい…」 あーもー顔あげらんないよぉ！ とりあえずノートを確認すると、ふらふらと立ち上がった。 黒板に向かう前に振り向いたら、口を押さえて涙目で笑いをこらえる美貴ちゃん。 ああああーっ！ もーーーっ！ 黒板を指差すと、しっしって手を払う。 「っく…く……くくっ……」 笑い声が漏れてるよ…美貴ちゃん。 なによぉ…。そんなに笑わなくってもいいじゃん。 きーん…こーん… チャイムが鳴って授業が終わった。 あーもう。疲れた…。 放課後。 約束したわけだから、美貴ちゃんとデート。 掃除当番のあたしを教室で待っててくれた美貴ちゃんと昇降口に向かって並んで歩く。 ずーっと授業終わってからも、やたらとご機嫌でテンションの高い美貴ちゃん。 ずーっと授業が終わっても、恥ずかしいやら頭にくるやらで憂鬱なあたし。 「ほらー。せっかくデートするんだからさ、笑おうよ。ね」 手を繋いで大きくぶんぶん振り回す。 なんか、怒るっていうよりも、疲れたというかあきれたというか…。 そんなあたしを見て、美貴ちゃんが唇を尖らせる。 「なによぉ」 とりあえずにらんでおこうか。 「えーっ。美貴が悪いっていうの？」 「違うの？」 「違うでしょ。わき腹が感じやすい梨華ちゃんが悪いの」 「そんなのへ理屈だよ」 「いーの。なんでも。それにさ、梨華ちゃんがにらんでも怖くないから」 はいはい。そーですか。 まぁ、でも…いつまでも怒っててもダメだよね。美貴ちゃん曰くデートなんだし…。 なんか不思議。 手なんか繋いで、つまんないことでちょっとすねたりすかしたり。 悪くないよね。 かなりいい感じ。 でも、やっぱりなんか、ずーっとからかわれっぱなしで、なんか癪なんだよね。 「ねえ、美貴ちゃん」 「なに？」 「お願い聞いてくれたら、さっきのいたずら忘れてあげる」 「何よ。やっぱり美貴が悪いわけ？」 「えー。だってそうじゃない。いたずらしてきたのそっちじゃん」 そしたら、ちょっと納得いかないって顔をしつつ、 「で、なに？ お願いって」 「うん」 立ち止まると、美貴ちゃんが不思議そうに首を傾げた。 「キスして」 見詰め合ったまましばらくの無言。 固まった美貴ちゃん。 やっぱり引いたかな？ でも、この間の放課後、してきたのはそっちだよね。美貴ちゃん。 「美貴ちゃん？」 「…いいの？」 「いいよ。なんなら…」 ついと距離を縮めて、唇を重ねた。 １、２、３、４、５、６、７、８、９、１０。 これで、おんなじ…だね。 美貴ちゃんが我に返るまで５秒くらいかかった。 目を見開いて、ぽかーんって口を開けて。 なんだかおかしかった。 「梨華ちゃん？！」 「ふふっ。まだあたしからごほうびあげてなかったもんね」 そしたら、急にむっとした顔をした。 「なによぉ。怖い顔しちゃってさー」 「だって…」 なんかもごもごと口ごもる。 らしくない、そんな恥らう美貴ちゃんがかわいい。 ふてくされて膨らんだ頬を撫でて、もう一度キス。 なんだろう。 一度や二度じゃ物足りない。 「ね、美貴ちゃん？」 ぎゅって繋いでる手に力をこめて、くいって、開いてる方の手でブレザーのすそを引っ張った。 美貴ちゃんがやれやれって顔して笑った。 今度は２人とも目を閉じて、今日３度目のキス。 そういえば、あの日と同じだね。 また並んで歩き出す。 かつんかつんって、廊下に響く二人の足音。 なんなんだろう。 不思議。 やっぱりなんかすごくいい感じ。 美貴ちゃんはどう思ってるかわからないけど、でも…。 デートって言葉に胸が躍ってるあたし。 こんな毎日が続けばいいなって、思っていた。 (2004/3/7)
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進行表の欄が埋まりそうになったら、2枚目の進行表を印刷して1枚目の後ろにとめる。 古い進行表や模試の結果など、授業で使わないものは生徒ファイルに入れる。 残り授業回数を、定期テスト日程表と生徒スケジュールを見て、最後の授業が0になるように逆算して書く。 テストの目標点は、前回のテストで取った点数よりも高く設定させる。 テスト後初回の授業では次のテストの予想範囲を点線で書き、残り授業回数も書く。 講師スペースのそばの棚にある「テスト範囲一覧表」で前年度の期別テストの範囲を確認し、今年度の授業の進み具合も踏まえてテスト範囲を予想し、進行表には点線で記入する。テスト範囲が確定したら進行表に実線で記入する。 授業準備で配布ポケットを確認し、得点管理表に書いてある目標点を見てアメちゃん問題をどの程度するのか判断しておく。 進行表に付箋貼るときはテープをはる。 進行表の欄が埋まりそうになったら、2枚目の進行表を印刷して1枚目の後ろにとめる。 古い進行表や模試の結果など、授業で使わないものは生徒ファイルに入れる。 残り授業回数を、定期テスト日程表と生徒スケジュールを見て、最後の授業が0になるように逆算して書く。 テストの目標点は、前回のテストで取った点数よりも高く設定させる。 テスト後初回の授業では次のテストの予想範囲を点線で書き、残り授業回数も書く。 講師スペースのそばの棚にある「テスト範囲一覧表」で前年度の期別テストの範囲を確認し、今年度の授業の進み具合も踏まえてテスト範囲を予想し、進行表には点線で記入する。テスト範囲が確定したら進行表に実線で記入する。 授業準備で配布ポケットを確認し、得点管理表に書いてある目標点を見てアメちゃん問題をどの程度するのか判断しておく。 進行表に付箋貼るときはテープをはる。
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#shadowheader ※人間、エルフ、ジャイアントとも受講可能 授業は7 00〜20 00 初級魔法学レベル1 [#ja760b3d] 初級魔法学1-1 魔法の基礎とマナの理解 [#k0502536] 初級魔法学1-2 エレメンタルの理解 [#a9dddc7b] 初級魔法学1-3 アイスボルト実習 [#b7b48f79] 初級魔法学レベル2 [#v9589db3] 初級魔法学2-1 アイスボルトの戦い方 [#q05f414b] 初級魔法学2-2 アイスボルトの戦術的な使い方 [#l7cf70ea] 初級魔法学2-3 他のエレメンタル系列の魔法で応用 [#b362abfa] 初級魔法学レベル3 [#l9075c8e] 初級魔法学3-1 ファイアボルトの使い方 [#pc77b557] 初級魔法学3-2 ファイアボルトの戦術的な使い方 [#v1dab125] 初級魔法学3-3 アイスボルトとファイアボルトを使った戦闘方法 [#w2c4b5a8] 課題 [#p1adf917] コメントフォーム [#z4343cdc] 初級魔法学レベル1 1コース3日間の総授業料4000G (申し込み時にアイスボルトFランク以上を習得済みなら1000G) 初級魔法学1-1 魔法の基礎とマナの理解 魔法学基礎に関する初級魔法学レベル1の1時間目。 魔法の最も基礎となるマナを理解し、操る方法を学ぶ。 授業の効果 経験値30 コメント 初級魔法学1-2 エレメンタルの理解 初級魔法学レベル1の2日目の授業です。 魔法と系列別に区別する方法とエレメンタルについて学ぶ。 授業の効果 経験値30 コメント 初級魔法学1-3 アイスボルト実習 初級魔法学レベル1の最後の授業です。 アイスボルトでの戦い方について学ぶ。 授業の効果 アイスボルト練習ランク習得 経験値30 コメント 初級魔法学レベル2 1コース3日間の総授業料4000G (申し込み時にファイアボルトFランク以上を習得済みなら1000G) ファイアボルトを先に本で覚えAP不足のためGETせずに授業受けたら４０００取られました。 -- 2005-07-28 15 40 14 (木) 初級魔法学2-1 アイスボルトの戦い方 アイスエレメンタル系列の魔法について理解を高めるため、初級魔法学2レベルの3日間のうち最初の時間です。 アイスボルトの戦い方と注意点について学ぶ。 授業の効果 経験値50 コメント 初級魔法学2-2 アイスボルトの戦術的な使い方 初級魔法学レベル2の2日目です。 アイスボルトを実戦で効果的に使うための方法について学ぶ。 授業の効果 経験値50 コメント 初級魔法学2-3 他のエレメンタル系列の魔法で応用 初級魔法学レベル2の最後の授業。 今までのアイスボルトを活用し他の系列のエレメンタル魔法を学ぶ。 授業の効果 ファイアボルト練習ランク習得 コメント 初級魔法学レベル3 1コース3日間の総授業料7000G (申し込み時にライトニングボルトFランク以上を習得済みなら2000G) 初級魔法学3-1 ファイアボルトの使い方 今度のレベルは難しい課題が含まれている。 ファイエレメンタル系列の魔法について理解を深める。 初級魔法学レベル3の1日目。 ファイアボルトの戦い方と注意すべき点を学ぶ。 授業の効果 経験値100 知力向上 コメント 初級魔法学3-2 ファイアボルトの戦術的な使い方 初級魔法学レベル3のうち2日目。 ファイアボルトを実践で効果的に使うための方法について学ぶ。 授業の効果 経験値100 知力向上 コメント 初級魔法学3-3 アイスボルトとファイアボルトを使った戦闘方法 初級魔法レベル3の最後の授業。 ファイアボルトの弱点克服方法を学び、課題を解決し追加的な魔法の戦い方を学ぶ。 授業の効果 経験値100 知力向上 授業終了後、外に出てしばらくするとフクロウが課題を運んできます。 コメント 課題 今日の課題はダンジョンです。 アルビダンジョンの祭壇に何か物を落として入り、一番奥にある女神像を通過して帰ってきなさい。 一人でも、仲間と一緒でもかまいません。 アルビダンジョンをクリアする ラサと会話 報酬 経験値100 INT+2 ライトニングボルト練習ランク習得 時間制限なし。お金があるなら早めに受けときましょう。 -- 2005-04-02 23 26 14 (土) 初級ダンジョンでもＯＫでした -- 2006-10-19 (木) 20 32 48 コメント コメントフォーム 習得までに時間がかかるものの、授業料自体はスキルブックを買うよりも安い -- 名前 コメント
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登録タグ どうしてこうなった 危険度2 日本 検索するべき言葉 真実 豆知識 鬱 鳥 ある農業高校で伝統的に行われている授業についてヒットする。 1年生が半年間かけて有精卵からふ化させて鶏を成長させる。 最後に生徒によってその鶏を解体し料理して食べるまでが授業。 命の大切さを知るための有意義な授業だが、人によっては残酷に感じるかも。 分類：真実 鬱 危険度：2 コメント なかなかやるじゃないか -- 名無しさん (2018-05-05 10 15 14) 徳島県の農業学校ですね -- ジューナ (2018-05-05 11 59 44) すみません、徳島ではなかったかもしれません。かれこれ、その学校では60年以上その授業が続いているとか。 -- ジューナ (2018-05-05 12 06 24) へぇ～なんか思い込みで歴史の浅いものとおもってた -- (2018-05-05 18 56 08) 私が検索した時は福岡県のとある高校でしたね。賛否両論あって、考えさせられます……。 -- こみ (2018-05-05 22 11 38) ブタのいる教室みたい -- シリカ＠ちなＤｅ (2018-05-06 15 05 06) 残酷とかよりはありがたみという感情が湧いた -- ゆうていみやおうきむこう (2018-05-06 16 02 28) パックで売られてると、動物の肉って実感が湧かんよなあ -- 名無しさん (2018-05-06 16 17 30) 道徳の時間に見たなぁ。情熱大陸でやってたね。 -- ファミチキください (2018-05-07 16 53 36) 残酷かもしれんけど生きるためにはしゃーない。私達にできるのは食事を残さず食べることだと思うな。 -- 滅びよアルカード (2018-05-08 12 04 42) もしその鶏がメスだったら卵を産ませて親子丼に出来るね -- 名無しさん (2018-05-13 01 41 16) 動物の食物連鎖を見ていると、「可哀想〜」「残酷」なんて声が聞こえてくるけど、自分達だってたべてるじゃん。って思う。 -- 銀麦 (2018-08-13 23 24 09) そういうのに可哀想ではなくて、ありがとうって思えると良いよね。 -- 銀麦 (2018-08-13 23 25 07) 技術科の授業で見たなあ -- 名無しさん (2019-01-09 15 45 00) ↑2 かっこE -- 名無しさん (2019-03-29 22 07 43) ははあーーーーー鶏様あーーーー -- なん……！？ (2019-07-17 15 29 22) ひよこ飼ってる人間（自分）にはちとキツ過ぎたかのう…… -- プニットチュウ (2019-07-17 15 30 38) 畜産の授業があるところでは当然のことなんだよなあ... -- 名無しさん (2019-08-05 22 30 26) みんなも食べる時はありがたみという感謝を持って食べようね☆(チキンナゲッツ食いたい) -- クリス (2019-08-19 22 10 26) これ色んな意見があるけど、僕はこのやり方反対ですね。いくらなんでも、愛情を持って育てた鶏を殺させるなんて… -- itaita (2019-10-03 00 16 04) 宮崎県の農業高校でもやってる -- 名無しのパンパ (2019-10-15 17 46 07) 「食べる」というのは「生き物の命を頂くこと」だからな -- 名無しさん (2019-12-25 08 55 37) 食べるために育てているのが前提なら特に問題ないんじゃないかなと思いました -- 名無しさん (2020-03-02 11 10 14) 食べるための動物と家族として共にいる動物の2種類がいるからね 犬や猫の肉を食べるっていう人がいたら(日本の価値観を持つ人からしたら)引くでしょ？命の価値なんてそんなもの。食肉への感謝を養うという点では良いと思うけど -- 名無しさん (2020-05-29 19 27 36) うーむ...複雑な気持ち -- メタトンNEO（ホルモン肉食べたい） (2020-06-11 09 33 41) 我々が何万頭、羽、匹という命を食べ続けたのに、これを見て残酷だとやっと我に返る日本人のなんと多いことでしょう。 -- あまたら (2020-06-17 15 08 18) 賛否両論あるみたいだけど、否定的な意見はなんか自分基準で考えてる人が多い気がする。私たちに提供される肉は絶対誰かが殺してて、その誰かは私たちではない。そんな私たち側の人間にそういうのをやらせるのは押し付けだし残酷だって意見もわからなくはないけど、これは「誰か」になる可能性の高い農業高校の生徒に向けてだからね。私たちと誰かは住む世界が違う(これはどっちかを蔑む意味ではなく、本当に違う)。その誰か側の人間が命を奪って食することの意味を学ぶのは当たり前。 -- 名無しさん (2020-06-17 16 07 18) 鶏だけでなく、すべての生命に感謝していただかないとね。 -- ゲーム太郎 (2020-09-20 16 51 04) （記事と無関係なコメントを削除） 学生に可愛がられた鳥は運命変わらないのね。いつも感謝を込めて頂いています。 -- 前衛的 (2020-11-14 01 17 20) 鶏肉美味しいです。ありがとう。 -- 海草ライト君 (2020-11-17 00 20 09) この動画はかなり精神的に来た。でも、高校生と鶏たちを通して命の尊さを実感できた。ありがとう。 -- 名無しさん (2021-01-13 20 38 37) 素晴らしいじゃない。高評価！👍 -- ゴジラくん (2021-01-23 17 45 42) 感動的 -- ナイル (2021-03-14 23 52 48) 食事の時には必ず「いただきます」を忘れずに -- 名無しさん (2021-04-11 12 35 30) 鶏とペットのように仲良くなれば最後の任務はキツイな… -- 名無しさん (2021-05-01 00 11 01) 本当に大切な授業だと思います。命の大切さをよく学べると思います。「いただきます」という言葉の意味をこんなに学べるとは…「可哀想」と言ってる人もいますがこれは動物も人間もやっている大切なことですので「可哀想」よりも「私たちの食べている肉の裏側でこんなことが起きているんだ。命に感謝しなきゃな。」と思うのが正しい反応だと思います。これからも命に感謝してすべての食べ物を食べていきたいと思います。 -- 名無し (2021-05-09 12 57 33) 複雑だなぁ授業の一環としてしてる訳で……途中から愛情沸いてきそうだな -- フクロウ (2021-06-13 00 53 33) 可哀想って思う気持ちは悪いことじゃないよ -- 名無しさん (2021-11-01 05 08 36) 鶏の最後まで知ることになる授業・・・・しょうがないのかなぁ・・ -- 黒星雷斗（VTuber志望） (2021-11-09 16 30 05) トリ好きにはきついけど、こうやって食卓に上がる物は感謝して頂かないとだよね -- ゴンザレス三世 (2021-12-13 05 53 14) 銀匙にも似たような話があったなあ。まさに真実だけど辛い。 -- 名無しさん (2022-01-30 00 40 48) 鶏肉嫌いだともっときつい -- みかんいぃと (2022-01-30 08 30 50) これは賛否になるわな -- 名無しさん (2022-02-27 10 55 41) これの豚バージョンみたいな映画無かったっけ -- 名無しさん (2022-04-03 09 27 05) 命のありがたみを教えてくれる素晴らしい授業だと思います。 -- 独裁者 (2022-05-20 20 30 38) そこまでやるんか… -- 名無しさん (2022-06-26 09 05 58) 涙でる -- 名無し (2022-08-05 14 28 26) うちの高校でもやってたぞ -- 名無しさん (2022-08-21 18 16 48) 泣きそうになった -- 名無しさん (2022-11-26 14 04 02) グロガゾウとかよりよっぽどこういうのが辛い -- lっがが (2023-01-16 21 46 36) これ危険度2なの……？ -- 名無しさん (2023-01-17 00 20 11) 畜産系の学校だからまあ。 -- 名無しさん (2023-01-18 13 20 03) 肉がなければ人は生きていけないし...でも動物は可哀想だし...うーん -- Link (2023-01-30 16 59 27) これはきつい授業だ -- 名無しさん (2023-02-11 07 31 13) トラウマ物じゃん普通に -- しらす（˚∀ﾟ) (2023-02-28 13 04 36) 畜産関係の学科ある所は大体似たような実習やってるだろなぁ -- 名無しさん (2023-03-23 10 45 09) コパピーってコトォ？ -- 名無しさん (2023-03-24 17 33 36) コケピーかな？ さすがアングラ藤本タツキ -- ななし (2023-04-02 10 57 13) ハンバーグとかフライドチキンだって、元々は元気に生きていた動物だったんやって -- 名無しさん (2023-08-11 23 11 19) ↑思うとなんか胸が苦しくなってくるわ…。これからは感謝を込めて命を頂こうと思う。 -- 名無しさん (2023-08-11 23 13 04) ペットの小鳥の前で食べる鶏肉料理はなんだかなあ… -- 名無しさん (2023-08-12 14 33 24) これは命の大切さを知ることができて、とても良い授業だとおもいます。 -- 名無しさん (2023-08-28 22 33 20) 可哀想な鶏さん(´；ω；｀) -- 童磨 (2023-09-12 00 19 19) 農業高校ならいずれ仕事にする人だからアリだけど真似して小学生にやらせるのは反対。ただトラウマを背負わせるだけだからね。職業差別しない教育こそが必要なことで、皆が体験すべきことではないよ。 -- 名無しさん (2024-03-21 21 29 57) 名前 コメント
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「命の授業」 「何？これ。今朝にはなかったよね」 壁に貼っていた今日の時間割に見たこともない授業が書き加えられていた 本当ならすべての授業が終わっているはずの今、時間割りに書き足されていた謎の授業 「本当だ。でも、こんな授業今までなかったよね」 「命の授業？また何か変な話でも聞かされるのかな」 「え～、一日終わりだと思ったのに？」 放課後のクラブ活動や帰宅の準備にかかっていた女子たちがそれをみて集まりだした 「誰かのいたずらかな？お～い、男子。この時間割に何かした？」 委員長の今日子がクラス中に声を響かせるが教室には男子は一人もいなかった 「あれ？男子はどこへ行った？」 「確か副委員長に連れられて職員室へ行ったみたい」 そういっていたら男子がぞろぞろと帰ってきた 「ねえ、この時間割知らない？」 しかし、男子たちは誰も彼女たちの話を聞こうともせず黙々と席に座った 「変なの。なんか不気味」 口々にいっていたらチャイムが鳴った 「え？本当に今から授業始まっちゃうの？」 時間割に集まっていた女子もめいめいに席に着く そして、教室を開けてやってきたのは黒ずくめの服を着た女の先生だった 「ねえ、見たことある？あの先生」 「ない。美咲は？」 「私も知らない」 口ぐちに言うのをよそに教壇に上がった先生は話し始めた 「命の授業ということで、ここで皆さんには命のありがたさ大事さを学んでいただきます」 女子たちはこの切りだしを聞いてだれた表情を浮かべた どうせこの調子だと紋切り型の説教でも始まるのかと誰もが思ったのだ その一方男子は無表情で誰も一言も話さず先生の話を聞いている 「皆さんが生きていくうえで食べている野菜やお肉お魚。これらも元は命です。 食べるとは命をいただくということと同じです。しかし、そういっても実感ではわからないことでしょう」 板書しながらそこまで話した先生はこちらを向いた 「そこで、今日は皆さんにクラスメイトを食べていただきます」 その一言で教室の半分はざわめいた 「男子の皆さん。立って」 そう言われた男子は一斉に立ち上がった 「では、女子を食べる体になってください」 まるで着替えでも促すかのように先生が言うと男子生徒は皆服を脱ぎ始める 女子は誰もが困惑しながら目の前で男子が裸になるのをある生徒は目をそらし、ある生徒は横目で凝視しながら見ていた そして、全裸になるとともにその姿が粘土でもいじるかのように変化しはじめた 全身が毛でおおわれ始め、太った男子もガリガリのオタクタイプの男子もオリンピック選手以上のがっしりした体に変わる 何より変化したのは頭部だった 口が大きく裂けるとともに鼻づらが前へつきだし、耳は頭の上へ移動していく 全身が褐色の毛で覆われたらもはや全裸であることを誰も意識しなくなった そこにいたのは二足で立つ巨大な狼の群れだったのだ 女子生徒は逃げようとするがそこで体が動かなくなっていることに気付いた 「何？これ？体が動かない？」 「女子の皆さんの体は私が拘束しました。私の指示があるまで首から下は動かすことができません。 それでは男子の皆さんも変化が終わったようですのでさっそくクラスメイトを食べていただきます。 各自一名を食べていただきますので食べたい女子の前に行ってください」 騒然とする教室 オオカミとなった男子はめいめいに体の動かぬ女子生徒の前に行った 「ママ、助けてえええ！！」 「お願い、食べないで！何でもするから」 「ヒロ、冗談でしょ？あたし食べられたくないよ、助けて」 泣きながら怯えた声で絶叫が響く 誰もが目の前の変わり果てたクラスメイトの姿と自分を見る目に「食べられる」という冗談抜きの恐怖を覚えていたのだ 「男子生徒の皆さんはこの授業の前に体の自由と理性を奪ってますが感覚は伝わります。 自分の本能的な欲望の赴くままに食べたいクラスメイトを指名していますが、目の前で食べられるクラスメイトの姿は見えているはずです。 恐怖におののくクラスメイトに命の重さを感じていただきながら皆さんにはクラスメイトを食べていただきます。まずは副委員長から」 指名された副委員長は委員長の前に立っていた。 「では委員長の体を自由にします。委員長を指名したのは副委員長1人なので思う存分食べてください」 そういったとたん委員長は糸が切れたように椅子から崩れ落ちた そして、必死に逃げようとする委員長をオオカミと化した副委員長が追いつめた 唐突に体の自由を取り戻したばかりの委員長はあっという間に捕まって頭部を噛み砕かれた 悲鳴が響く 頭部から血を流して制服を赤く染める 「副委員長、今口の中で委員長の命が消えてしまいました。その感覚が命の重さです。 まだ委員長の体は残っています。委員長に感謝しながら残りの体をいただきましょう」 言われるまま副委員長はだらりとうなだれる胴体を床に寝かせた。 それから制服や下着をはぎ取って乳房や腹部を副委員長はむさぼっていく 教室の床が血に染まる 教室のだれもが涙を流しながら委員長の体が食べられていくのを見ていた 腹部から臓器が引き出され、下着をはぎ取った後の血をまとった腰が骨とともにゴリゴリ噛み砕かれていく もう、委員長の名残は血まみれで捨てられた制服と噛み千切られた四肢しか残っていなかった 「女子の皆さんには食べられることで自分の命が誰かの糧になることを実感していってください 委員長は自分の命をささげながら食べられる実感を味わっていたはずです。 これからは皆さんがそれを味わう番です」 残った四肢を食べつくすと副委員長はそのまま席に戻っていった 「今日子ぉ…」 今日子の親友だった美咲が涙をボロボロ流しながら言った もう、今日子はここにはいなかった 副委員長のお腹の中に人ではない肉として収まってしまったのだ それは美咲たちの運命でもあった 「では、次は…」 それから一人ずつ女子生徒が拘束を解かれては狼に食べられていった 2人の男子に指名された女子は2人の狼に食べられた。 委員長のように頭を噛み砕かれた生徒もいたが、そうでない生徒もいた 頭部以外から食べられた生徒は苦痛に悶えながら絶命するまでの間を過ごすことになった 足を食べられながら必死でもがきつつ自分の腹部を裂く狼に消えそうな声で懇願する生徒がいた 「おねがい…もう…一思いに殺して…痛い…痛いよ…」 彼女は両足を失い腕を千切られそうになりながらも意識を弱らせながら浅い呼吸をつづけていた。 引き裂かれた腹部から自分の子宮や卵巣が引き出されていく。 自分の女性の部分が目の前で食べられる。 そのまま彼女の瞳から光が消えた 彼女が息絶えた時に彼女に残っていた体は頭部とボロボロに噛み千切られた胸部の上半分だけだった 狼はその瞳を引き出して口の中で転がした それをみた女子生徒たちはおびえ切った表情のまま空えずきを続ける 本当なら嘔吐してしまいかねない光景だったが動けない首から下は自身の意思に反して全く動かず嗚咽だけが響く クラスの中でも美人として有名だった真奈美は最多の6人から指名された 彼女は二人に下半身を抑えられながら股間と太腿を、上半身を二人に抑えられ、頭部は一人に抑えられた 真奈美には拘束を解かれても自由になる部分は残っておらず涙を流しながら体中を同時に噛み千切られる苦痛にさいなまれた 彼女の救いはその多さゆえに瞬く間に絶命できたことだけだった 絶命した後残った体を食べようともう一人の狼も割って入った そこからは彼女の残骸を巡る狼の争いと化していった 最も多くの肉のある太腿は誰もが分け合ったが希少部位は凄惨な光景が展開された 引き出された膣を3人の狼が奪い合い千切られる 乳房を最初に食べた二人の跡に残った胸の切断面に一人の狼がかぶりつき、乳房の名残を味わう 真奈美を感じようとする6人の狼の食事は下着や制服にこびりついた肉すら食べつくすまで続いた 美咲の番が来た 美咲を食べようとしているのは自他ともに認めるラブラブの彼氏だった 「おや、彼氏がご指名ですか、愛する人に生命を捧げて彼の一部になれる。他にない幸運ですよ」 論評する先生をよそに美咲は必死に彼氏だった狼から逃げようとした。 「やめて！嫌！バカ！大嫌い！来ないで！」 普段は考えられないような罵倒を浴びせながら自分に迫る狼を振り払おうとする 「いやだ！いやだ！どいて！」 既にそこにいたのは普段から親しさを隠そうとしない男女ではなく食べるものと食べられるものの必死の戦いだった 美咲は罵声を浴びせ必死に抵抗したがそれが仇となって振り払うために蹴りだした足をとられて噛み千切られた 悲鳴を上げて転がる美咲 逃げる力を失った美咲はそれでも残った足と手で逃げようとするがすでに狼にマウントされてしまっては逃げることもかなわず 何度となく男女の交わりを交わした股間や乳房を狼となった彼氏は鼻を近づけて嗅ぐ 「ひいっ」 おびえた声を出す美咲 狼は美咲のショーツを引きちぎり尻に牙を立てた 「あがあぁぁぁ！！！」 口から血を吐きながら絶叫を放つ 狼は今まで幾度となく男女の交わりを重ねてきた女性器ごと美咲の腰を噛み砕いた 腰を失った美咲の生命が消えたのはその後だった 生命の消えた美咲の体を狼は最後の一片まで食べつくした まるで愛した美咲のすべてを取り込もうとするように 彼氏に食べられようとしていたのは美咲だけではなかった 付き合ったばかりの彼氏が自分を指名した女子生徒はもう一人の狼にも指名された 二人に体と命を狙われた女子生徒は観念したような表情で彼氏の方に向くと服を脱ぎだした 「お願い……せめてコウちゃんの手であたしを殺して。痛くしないで」 コウちゃんと言われた狼は一瞬たじろぐがすぐに女子生徒の頭部にかぶりついた もう一匹の狼が足にかぶりつく それを見て狼は一息に女子生徒の頭部を噛み砕いた 女子生徒の生命は彼氏の口内で消えていった しかし、その次の瞬間彼女の腰にもう一人の狼が牙を突き立てた 驚く狼をよそについに純潔のまま残った彼女の女性器や膣はもう一人の狼の中で噛み砕かれた 狼は自分の口の中で彼女の女性としての部分を味わえている幸福感に恍惚としていた。 しかし、もう一人の狼にとっては自分の彼女を汚されたようなものだった 狼は大きく咆哮し、それを聞いた狼も黙ってはおらず首を向けて咆哮を返す 殺気立つ狼たちは噛み千切られた身体を脇に置いて対峙しあい吠えあった もはや人語を話せない二人の狼の対立はやがて取っ組み合いのけんかに発展するが、 最終的には先生の仲裁によって止められた 残った体は先生によって二つに切り分けられて食べられていった 乳房はふたつとも彼氏だった狼に分けられた 彼は残った彼女の面影を必死に反芻しながら彼女の乳房の柔らかさを味わっていた 身体が消え果てても彼氏だった狼は彼女の残っていた血だまりから離れようとはしなかった オタク体型だった３人の狼が一人の女子生徒に向かう 彼女は一人の男子生徒に恋心を抱いていたが、彼女を指名したのはオタクたちだけだった 「なんで？なんであたしあんなのにたべられなきゃいけないの？」 普段からキモイと見下していた相手だったが今は自分を食べようとしている存在だった しかし、狼となった彼らの力はすさまじく、3人がかりであっという間に体を拘束された 彼女は抵抗しながらも服をはぎ取られ唾液のしたたる狼に身体をむしゃぶられてしまった 「やだ！お願い！こんなのに食べられるなんて嫌よ！」 裸身のまま懇願するが、その声は彼女の乳房に狼の牙がたてられた瞬間悲鳴へと変化した もう一人の狼は生足にしゃぶりつく 残った狼は腹部に牙を立てて内臓を引き出す しゃぶりついた狼の牙が太腿を噛み千切り、体と切り離された彼女の足はオタク狼に舐りまわされて噛み砕かれていった 絶叫と絶望感とともにオタクに体と命を奪われていく彼女の目は必死に思いを寄せる男子生徒だった狼に向いていた 「お願い…助けて…」 しかし、その声は届かず彼女の体と命は彼女が見下していたキモオタ二人の一部になっていく。 教室に何か所もの血だまりと制服や下着が散乱していく それは少し前まで笑顔でたわいない話をしていた女子生徒の名残だった 彼女たちの命が男子生徒の誰かの栄養となってしまった証だった それが一つずつ増えていくのを見ていた身体を動かせない女子の心の中で小さな変化が起きていた 次に狼に狙われた女子生徒は自分を食べようとする狼に向かって自ら服を脱いで裸を晒してこういった 「お願いだから…痛くしないで」 もう、食べられるのは避けられない そう悟った女子生徒はせめて苦痛の中で死ぬのだけは回避することを考えるようになっていた 彼女は自分に向かって大きく開いた口に裸の上半身を潜り込ませた 「このまま…一思いに食べて…」 虚を突かれた狼の口の中に女子生徒の頭と揺れる胸が入り込む 狼の舌が彼女の胸を押しつぶす格好になった 男子高校生だった狼の舌の上で感じられる女子生徒の乳房 狼は舌を動かして女子生徒の胸を舐り始めた 「やっ…な…何…あ…」 乱暴に狼の舌で弄られる乳房と乳首 自分が今まさに食べられようとしている状況でその刺激は彼女が感じたことのない感覚を与えた 「やだっ…あたしを…食べ…あ…」 下半身が潤んでいく 狼は舌で感じる女子生徒の乳房の弾力と柔らかさをじっくり味わっていた 捕食者と食物 その奇妙な愛情はしばらく続いた そして、惚けきった表情の女子生徒に狼の牙が食い込む 一瞬驚愕の表情を浮かべた女子生徒の生命は一噛みで消えていった 狼の口内で味わった絶頂を最後の記憶として 食べられることを受け入れる以外の希望を見出す生徒もいた このクラスは男女ほぼ同数 にもかかわらずしばしば複数の男子生徒に一人の女子が食べられていた と、いうことは最後まで指名されなければ助かる 残った女子生徒の多くはその希望にすがるようになっていた 未だに女子生徒を食べていない狼が自分を指名しないように それだけを祈っていた そして… すべての男子生徒たちが食べ終わって席に戻ったところに残ったのは指名されなかった女子生徒たちだった 「では…残った人たちは先生が決めますので生徒同士で食べあってください」 教室はどよめいた これで終わりではなかったのだ そういって半分の人数のコップを用意して赤い液体を注いだ 「これを呑んだら男子生徒と同じ狼になることができます。食べる側か食べられる側かお互いにじっくり話し合ってくださいね」 ここまでの惨劇を見終わった生徒たちはお互いに顔を見合わせた 「ねえ、佳代。どっちにする？」 「あたし食べられたくないけど…美佐子を食べるのはもっと嫌」 「でも、どっちか選ばないといけなんだよね。飲まなかった人は飲んだ人に食べられちゃう」 「恵、公平にじゃんけんで決めない？」 「いいわよ。由美」 「あたし…食べられたくない」 「あたしだって。そのドリンク譲りなさいよ佳恵」 多様な感情が交錯し、時には不穏な雰囲気を漂わせながらも同意にたどり着いた生徒が出てくる 先生は彼女たちの拘束を解いて食べる側に回った生徒にドリンクを渡した そして、同意にたどり着かなかった生徒は先生が決定した 食べられる側に回った生徒はさっきと同じように拘束されてしまい、ドリンクを手にした生徒を恨めしそうに見ることになる 同意にたどり着いた生徒は食べられることになった方も拘束されず、最後の会話をしていた。 佳代と恵はお互い顔を見合わせる 「さよなら、だね」 「美佐子、あたし美佐子にだったら食べられてもいいよ」 「佳代、あたし恨まないよ。言いだしっぺだもん」 美佐子と佳代が赤いドリンクを飲むのを二人はじっと見ていた 理性が飛んだら2人にどんな食べられ方をするかわからない 佳代と恵は服を脱いで全裸のまま手をつないでその時を待った 「では、みなさんドリンクを飲んでください」 ドリンクを飲んだら狼になる、その先は… 美佐子はドリンクを手にじっと考えていた その耳元に悲鳴が聞こえた 「よし…え…たすけ…て…」 理性のとんだ佳恵がもう一人の女子生徒を食べていた 女子生徒は肩口から噛みつかれて肩と乳房を引きちぎられていた 佳恵だった狼の目にはもう同級生への同情心は消えていた 少なくとも外からはそう見えた 佳恵…今、どんな気持ちなの？ 美佐子は問いかけるが答えは出なかった 佳代は体を震わせながら美佐子の方を見ていた 「怖い…怖いよ…やっぱり…あたし…死にたくない…」 佳代が涙を流していた それをみて美佐子は決意を固めた どうせ食べなきゃいけないんだ だったら、せめてこんな思いをする時間を短くしてあげないと あたし、これから佳代を食べるんだ… 美佐子は覚悟を決めて赤いドリンクを一気に飲んだ 体の変化は急速だった 全身に体毛が生えて胸が小さくなっていく。 そして、体の周りに筋肉がつきだして今まで想像できないほどの力が湧いてくるのがわかった なにより体が変化するにつれて強烈な空腹感がわいてきた お腹すいた…お腹すいた… 目の前にいた佳代の裸身に感じたことのない感情が湧いた 佳代を…食べたい… 佳代の足は震え、目はおびえた表情でこちらを見ている ああ…佳代も食べられたくないんだ… 佳代との思い出が頭の中でよぎる 佳代と一緒のクラスのまま進級できたことを喜べたこと 佳代と一緒の部活動 佳代と一緒の… でも…今のあたしはその佳代を食べたくてしようがなくなってる ごめん、佳代。あたし、佳代を食べるね 覚悟を決めた途端美佐子の身体は無意識に佳代にかぶりついた 最初に食べたのは佳代の太腿だった 露出した太腿の豊かな肉の食感は今まで食べたどの肉よりも美味しかった 美佐子は一息に骨ごと右の太腿を噛み千切った それとともに耳に太腿を噛み千切られた佳代の悲鳴が響く 佳代は支えを失ってその場に崩れ落ちる 美佐子は弾力豊かな太腿の肉の味を味わいながらも佳代の悲鳴が脳裏に響く 「嫌！ごめん！でも、あたし…止められないの。お腹すいて仕方ないの」 心の中で詫びながら美佐子は佳代の体から離れた足を噛み千切る 飲み込むとともに佳代の肉の弾力がのど越しとなって伝わる 佳代の一生とともに育ってきた足がいまあたしの胃の中で消えようとしていることを実感していた 佳代の方に振り向くと涙を流しながら噛み千切られた右足を抑えている でも…足だけだと今のあたしのお腹は到底満たされない お腹すいて仕方なかった そう思ったとたんあたしの理性がどこかで飛んだ 佳代にむしゃぶりついて乳房を噛み千切った ついて長く生えた爪で白い裸身のお腹を裂いて湯気を放つ内臓を引き出す 佳代の絶叫がどんどん弱くなっていく 佳代の生命が尽きつつあった あたしは佳代に必死で謝りながらも自制を失った身体が食べていく佳代の肉の味の美味に酔いしれていた そうでもしないと佳代を殺した自分が報われないという思いが徐々に持ち上がる 佳代は苦しんで肉になったんだから、あたしが美味しく食べてあげないと 少しずつ自分のなかでそんな気持ちが持ち上がる 口内で自己主張する佳代の味 あたしは理性を手放した 佳代、美味しいよ あたしのために肉になってくれてありがとう 佳代の生命に感謝しながら佳代をむさぼった 既に息絶えた佳代の生首を口に入れる 佳代の髪についてたカチューシャが一瞬目に入る その次の瞬間カチューシャをつけたまま佳代の生首は美佐子の口内で噛み砕かれた ガリッ 異物感を覚えたあたしはカチューシャを吐き出す そこには噛み砕かれたカチューシャのなれの果てがあった 佳代が何より気に入っていたカチューシャ 佳代のすべてがあたしの手で食べつくされたことを実感した 気がついたら佳代はもう、どこにもなくなっていた そこにあるのは血まみれの食べ残しだった 佳代は、もういない… 空腹が満たされると急速に佳代の不在が脳裏を占めた あたし、佳代を食べちゃったんだ。佳代を… ごめん、佳代…でも…美味しかった…許して… 「…佐子…美佐子？」 目を覚ます 「あれ？佳代？」 「もう、放課後だからってそこまで熟睡しなくても」 目の前の佳代は傷一つなく自分を気遣ってくれていた あのカチューシャもつけていた 夢だったの？ あたしは安心した 「もう、何を安心してるの？悪い夢でも見たの？さあ、帰るわよ。お腹すいたなぁ」 そういいながら帰りに何を食べるかの話をする佳代 しかし、あたしのお腹の中には空腹感はなかった 気のせい？そう思ったら ガリッ 歯に触るものがあったのでそっと掌に出してみる そこにあったのは小さなカチューシャの破片と白い骨だった まさか…まさか… 美佐子は身震いを止めることができなかった
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ゆっくりQ&A 過去の授業 _iヽiヽ/|、 ゝr-'--'、ｲ＞ ,- r´─--─ゝ-, ,. ',_Ｌトi-i」____,,,.ｲ、 ,' ,、￣、 、 .', ﾚゝ(-_(,(,ヽ_-ヽ｀ヽ i i .!(ﾋ] ﾋﾝ)iヽﾉ | 授業の復習をしようとはいい心構えだ。 |人" _ ",i !. | 存分に励めよ。 i. |｀' .,-- ,イ.| |! || 新しい質問があるなら受け付けるからな。 .i ii r｀ｙrｲﾉ ! !ヽ, || 〈i !i (入)ｲ .| iλ)ﾉ ﾚ〈 VV,__,.'ﾚ',~~i /／/ ', ', ',, r ' しﾉヽ, K -/、_,r-、_r-、_ｲ ｲ ヽゝ_L-イ～,__ｰ_k-´"´ ├_ﾉ ヽ,_┤ ちなみに自分で調べる際は辞書を使うのもいいぞ index 1.ゆっくりから東方を知ったのですが、今からはじめるなら何がオススメ？ 2.win版以外の東方(うふふ魔理沙と東方三月精・東方儚月抄) 3.携帯でゆっくりを撮ったのですが、どうすればスレにうｐできますか？ 4.砕月～天零萃夢に ついて 5.元ネタがわからないAAがあるんですが 6.レミリアがうーうーと言う元ネタはなんですか？ 7.風神録2ボスの性格について教えて下さい。 8.ダンボールって東方キャラなんですか？ 9.オルメカについて教えてください 10.キスメって誰ですか？ 11.たくましいなｗって何？ 12.TENGAの使い心地って実際どうなんですか？ 13.ここで見る改変AAの元ネタっぽいAAを見つけました。元ネタってコレでしょ？ 過去の授業1 14.天子が使うブロントネタについて 15.以前はあったのに削除されてしまったAA 16.『神々が恋した幻想郷』について 17.大江山の鬼の四天王 - 萃香と勇儀の元ネタ・原作・ゆっくりでの扱い 18.うんうん わかるわかるよー って何? 19.清く正しい射命丸です って原作のセリフなの？ 20.胴体がついてるゆっくり、頭だけのゆっくり。違いは？ 21.wikiのページ整理のタイミングについて。 22.饅頭の中身はあんこが詰まってる、これはいつのネタ？ 23.むきゅーん ってなんでしょうか？ 過去の授業2 24.けーねでもわからないこと 25.管理人「yukkuri」氏の管理について。 26.質問に答えている編集者達について。 27.ゆっくりってどこからやってきたの？ 28.けーねとハクタクについて。 29.ゆっくりは神主(東方の原作者)公認？ 30.けーねともこうの関係 31.秋姉妹って何でそんなに人気がないの？ 32.ゆっくりの世界とモナーの世界は同じですか？ 33.ゆっくりによく使われてる音声ソフトの入手法 34.ゆっくりもスピリットカード(?)使えるの？ 35.「ゆっくりしていってね！！！」のフォントは何？ 36.ゆっくりの世界にも盆踊りがありますか？ 過去の授業3 37.美鈴の「シエスタである 〜」の元ネタは？ 38.レティはいつからラーメンを食すようになった？ 39.「チルノの裏」はどうして「チルノ」の裏？ 40.咲夜さんのゆっくり顔 41.パチュリーがスレを支え始めたのはいつ？ 42.ガ板のスレ、ゲームキャラ板の2スレ。3つのゆっくりスレの関係は？ 43.どこから虐待？どこまでセーフ？ 44.ルーミアや美鈴は本当に妖怪か？ 45.諏訪子はチルノが好き？ 46.ゆっくり達とハロウィーン 47.神奈子の個人ページ設立が遅かった理由 48.なんで空はうにゅほって呼ばれる？ 49.ゆっくりまんじゅうはいつ生まれた？ 50.レミリアのAAがほとんど「れみりゃ状態」なのはどうして？ 過去の授業4 51.ここでのゆっくり達の諸設定 52.リリーホワイトに何で姉がいるの？ 53.「ゆっくりしていってね！！！」の元ネタっぽいの見つけました 54.カオス丸 55.れみりゃの「ぉーん！」「ぉーん！」元ネタ 56.これまでの秋姉妹、まとめ 57.どうしてケツ顔が｢ネイティブフェイス｣？ 58.「むーしゃ！むーしゃ！しあわせ～！！」の元ネタ 59.ゆーびいはゆっくり化したモノ？ 60.妖夢の「ちーんぽ」 61.二代目レイセンって何者？ 62.当初の「ゆっくりしていってね」の使われ方(?) 63.EXけーね先生に色々教わりたい 64.海外でのゆっくり 65.早苗さんはどうしてヤンキーキャラ？ 過去の授業5 66.鈴木山蝶子って誰？ 67.ゆっくりをナデナデしてる人 68.EXについて 69.秋姉妹をオリキャラ扱いしたのってゆっくりが最初？ 70.ゆっくりシステムの妹紅 71.パルスィのHipHop嫉妬って何？ 72.レティさんの食べてるラーメンは何味？ 73.ゆービィが登場したのはいつごろ? 74.「ほんとーのわたしを」の元ネタ 75.ゆっくり達が「少女」を強調してる理由 76.てんこはどうしてニコ動のリンクが貼られると怒るの？ 77.ゆっくり饅頭の画像に虐待系などが多いのは何故？ 78.「左様でございますか～！！」と言ってるキャラ 79.レミリアや咲夜の恐竜のきぐるみ 80.ゆっくりの元ネタってGA3期28話ラストの生首ミント？ 81.「やめてください しんでしまいます」の元ネタは？ 過去の授業6 82.AAってどうやって作るの？ 83.なんで山田が持ってる棒に「永谷園」って書いてあるん？ 84.萃香は何でTENGAに入るようになったの？ 85.永琳の段ボールのAA 86.ゆっくりスレの永琳の顔は何故ナスの形をしているの？ 87.いつも 1乙用に使われているAA「ビブーwww」の元ネタって何？ 88.みょん って何ですか？ 89.植物が生えて「おわり」の元ネタ 90.ぷちゆっくりって何者？ 91.ゆっくりは何故ほっぺたすりすりするの？ 92.ゆっくりＡＡをうまく書く方法はありませんか？ 93.天子はニコニコ動画が嫌い？ 94.ＡＡを練習できる場所 95.きめぇ丸の元絵イラスト 96.Wikiの左メニューのスペースについて 97.ヘブン状態 98.なぜゆっくりはたい焼きが好きなの？ 99.ゆっくり達の次なる変化 100.ここのgif達を個人的に使いたい。 過去の授業7 101 ゆっくりはそれぞれの種類に一匹づつしかいない？ 102 古明地こいし と 秋姉妹は仲良し？ 103.チルノやうつほの顔の「修正が必要だ」元ネタ 104.プチゆっくりはタブー？ 105.プリズムリバー三姉妹と三月精の三妖精 106.リグルの「上部に来い」とは？ 107.萃香と勇儀の口調 108.お気に入りキャラの扱いがひどい 109.編集が行われたようだけど、どこが変わったかわからないページ 110.ゆっくりの声 111.「にとまり」 112.チルノフはいつうまれた ？ 113.先生の授業AAが生まれたのはいつ？ 114.先生は少女？ 115.虹川３姉妹の「青眼の白龍召喚時の一人多い生贄」ってどういうこと？ 116.射命丸がゆーびぃに食べられそうになるところってあったんでしょうか？ 117.IPが数字ではなく「furican」と表示されている人は誰？ 過去の授業8 129.かなことセットで貼られる「モノリス」とは何のネタですか？ 130.お燐の髪に色がついてたりついてなかったりするのはなぜ？ 131.メディスンと一緒にいるちっこいお方は誰ですか？ 132.メニュー非表示編集は勝手にやっても問題ないのでしょうか？ 133.「うつほといっしょ」が生まれた経緯について 134.ここでよく話題になる食べ物について 135.ケロちゃんの「マスカークパーク」とは一体何なのでしょうか？ 136.リグルがバーサーカーソウルされるネタはいつから？ 137.けーねのしっぽもふもふしたい 138.てんこが変な日本語なのは何で？ 139.wikiのAAがズレて表示される 140.「ちー○ぽ」等のふたばネタをふたば以外の場所で使ったら袋叩き？ 141.さとれいむは皆にとってどんな存在なんでしょうか？ 142.幻想郷 の地図 143.TEN香さんはいつTENGAを知った？ 144.ゆっくりはスペルカードを使えるんですか？ 145.ゆっくりあややみたいなのが自分の体を2つに割ってレスのセリフを繰り返しているんですが、あれはどういうこと? 過去の授業9 146.最近更新がありませんね。 147.wikiの外部リンクについて 148.ゆっくりって生物学上、何に分類されるの？ 149.ドット絵はwikiの右側に張らないの？ 150.ドナルドの洗脳って何？ 151.なんでカオス丸は難民でwikiで、にちょりはこっちにおかれてるの？ 152.めーりんって「何」まん？ 153.AAの表示形式について 154.過去に本スレに荒らしが来て困ったことある？ 155.魔梨沙って一体誰？ 156.ドット絵の利用について 157.妖夢の「ちーんぽ」 158.霊夢の一人カラオケについて 159.TENGAっていったい何？ 160.ゆっくりQ Aはバージョンアップしないの？ 161.秋静葉のしゃべり方について 過去の授業10 162.大妖精と群馬県 163.EXのときは何で横の相方が代わるの？ 164.ゆっくりシステムが作られたのはいつ? 164.ゆっくりは弾幕を使える? 165.フランの鳴き声ってなに？ 166.ヨコハマ咲夜さんってなんですか？ 167.ゆっくりって中身が漏れたりしないの？ 168.最近の古明地姉妹 169.かわいい○○について 170.生首饅頭ゆっくりと胴付きゆっくりって別もの？ 171.何で八雲藍は変態くさいの？ (2009-05-05 15 49 19) 172.うつほといっしょはもう終了？ 173.幻想郷も今は2009年なんですか？ 174.アリスはなぜ整形ネタ？ 175.ゆっくり化したキャラの特殊能力 176.藍の異常行動について 過去の授業11 177.wikiをオフラインで見る方法 178.ゲラゲラゲラの元ネタ 179.どうしてガ板ゆっくりスレにバキの加藤がいるの？ 180.藍の目が○と●の時について 181.裁判長のAAの上から2行目 182.慧音と妹紅と鬼達の共産主義 183.ゆっくりの触感 184.大嵐について 185.質問がないのなら 186.Beぐらい外して(ryって何？ 188.ゆっくり保管庫に保管されてたものについて 189.裁判長のAAの上から2行目 190.東方だってよ。（ryのコピペについて 過去の授業12 Ex.1どの作品でどのキャラが出て来たとか覚えられん Ex.2原作が売ってません Ex.3ヤマザナドゥってなんだよw Ex.4ここでの妹紅は何やってるの？ Ex.5東方キャラの排便方法。 Ex.6「ゆっくりＡＡ」の基準 Ex7.EXけーね先生はどうして自分ではTENGAの中に入らないんですか？ Ex8.あたい気付きました。どうして咲夜だけ「さん」づけなのかー。 Ex9.(全文省略) Ex10.秋枝姉妹ってなに？ 過去の授業Ex EX.11 Wikipedia削除議論 EX.12 ゆっくりっておいしい？ EX.13 加藤って誰？ EX.14 ゆっくりとは無関係なこと EX.14 かおす丸はいつから使われ始めた？ EX.15 ゆっくり化ウィルスって存在するの？ EX.16 ガ板と幻想板の住み分けについて EX.17 ゆっくりキャラの特殊能力はまとめないの？ EX.18 ゆっくりシステムのverについて EX.19 早苗の21 EX.20 早苗と輝夜が一緒だった理由 過去の授業EX 2 新しく質問する