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ファインシンター 本店：東京都豊島区南池袋二丁目30番11号 【商号履歴】 株式会社ファインシンター（2002年10月１日～） 東京焼結金属株式会社（1950年12月14日～2002年10月１日） 【株式上場履歴】 ＜東証２部＞1962年６月１日～ ＜名証２部＞2017年４月20日～ 【合併履歴】 2002年10月１日 日本粉末合金株式会社 【沿革】 昭和25年12月 東京都板橋区前野町に当社設立、粉末冶金製品製造開始 昭和27年４月 東京都板橋区小豆沢町に工場新設、操業開始 昭和30年８月 名古屋市千種区に名古屋営業所を新設 昭和35年11月 愛知県春日井市に春日井工場新設、操業開始 昭和37年６月 東京証券取引所市場第二部に株式を上場 昭和37年12月 埼玉県川口市に油圧ポンプの機器工場を新設、生産開始 昭和42年５月 東京都豊島区に本社を移転 昭和42年12月 川越工場新設、小豆沢工場を全面的に移転、操業開始 昭和43年５月 機器工場を川越工場に移転 昭和62年４月 機器工場、川越工場より埼玉県比企郡玉川村へ移転、操業開始 平成２年５月 岩手県江刺市に東北焼結金属㈱(現ファインシンター東北㈱、現・連結子会社)を設立 平成４年３月 ㈱ティエスエンジニアリング(現ファインシンターエンジニアリング㈱)を設立 平成８年５月 タイファインシンター㈱(現・連結子会社)設立（合弁） 平成12年１月 春日井工場内に技術開発センターを設置 平成13年７月 アメリカンファインシンター㈱(現・連結子会社)設立 平成14年10月 日本粉末合金㈱と合併し現社名に変更 平成14年10月 ㈱三信(現ファインシンター三信㈱(現・連結子会社))を株式取得により子会社化 平成14年11月 大阪営業所を統合、大阪府茨木市に移転 平成14年12月 名古屋営業所を統合、愛知県豊田市に移転 平成14年12月 東京営業所を統合、東京都千代田区に移転 平成15年１月 ISO14001全社認証取得 平成16年１月 ISO9001全社認証取得 平成16年６月 精密焼結合金(無錫)有限公司(現・連結子会社)設立(合弁) 平成17年７月 東京営業所を川越工場内に移転
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川口市立高校前駅 （かわぐちしりつこうこうまええき・Kawaguchi High School Station）は、埼玉県川口市青木3丁目1番11号にある、ちばドリームエクスプレス（cdx）ゆめみや線の駅である。 駅番号は YM17 。 目次を表示 基本データ 駅構造主な設備 トイレ バリアフリー設備 のりば 駅周辺 歴史 隣の駅 基本データ 所在地 埼玉県川口市青木3丁目 駅構造 地下駅 ホーム 1面2線 開業年月日 1967年6月14日 所属路線 ゆめみや線 駅番号 YM17 キロ程 18.6km（新宿起点） ◀ YM16 青木(1.3km) - (1.1km)川口前川 YM18 ▶ 備考 業務委託駅ゆめチケット 無自動改札 有 駅構造 島式ホーム1面2線の地下駅。業務委託駅でゆめチケットは設置されていないが、自動券売機にて定期券や自由席特急券が購入可能。 主な設備 YuMeCa対応自動改札機・タッチパネル式自動券売機・のりこし精算機を備える。 YuMeCaチャージ端末は改札内外に設置されている。 cdxグループのコンビニエンスストア「ゆめマート」が改札外にある。 トイレ バリアフリー対応の水洗式トイレが改札内に設置されている。 バリアフリー設備 エレベータとエスカレータが設置されている。 のりば 1 YM ゆめみや線 浦和大学・春日部・本関宿・宇都宮方面 2 赤羽・新宿・ MZ 松見坂線・ TS 東湘本線方面 駅周辺 駅名が示す通り、当駅のすぐ前に川口市立高校がある。 川口市立高等学校（1番出口すぐ）かつては同じ敷地内に川口市立川口総合高等学校が存在したが、2017年度に閉校した。 SKIPシティ埼玉県産業総合技術センター SITEC 埼玉県生活科学センター（彩の国くらしプラザ） 彩の国ビジュアルプラザ 映像ミュージアム 川口市立科学館（サイエンスワールド） 早稲田大学 川口芸術学校 NHKアーカイブス 公開ライブラリー NTTコミュニケーションズ 川口市立上青木中学校 川口市立上青木小学校 川口市立上青木西保育園 ビッグ・エー 川口上青木西店 歴史 1967年6月14日 – 北関東鉄道の川口(かわぐち)女子高(じょしこう)前(まえ)駅として開業。 1998年4月1日 – 総合高校(そうごうこうこう)前(まえ)駅に改称。 2005年8月5日 – cdxに転換。 2018年4月1日 – 川口市立高校(かわぐちしりつこうこう)前(まえ)駅に改称。 隣の駅 YMゆめみや線 ゆめライナー（宇都宮号） 通過 ゆめライナー（前橋号） 通過 直通急行 通過 急行 通過 通勤急行 赤羽駅(YM14) – 川口市立高校前駅 (YM17) – 浦和大学駅(YM23) 快速 青木駅(YM16) – 川口市立高校前駅 (YM17) – 東浦和駅(YM21) 区間快速・普通 青木駅(YM16) – 川口市立高校前駅 (YM17) – 川口前川駅(YM18) YM ゆめみや線 Yumemiya Line (東湘本線・松見坂方面 ) 新宿 - 新宿北口 - 小滝橋 - 下落合 - 椎名町 - 要町 - 板橋中丸 - 新大山 - 常盤台南 - 板橋双葉町 - 板橋本町 - 上十条 - 南赤羽 - 赤羽 - 川口本町 - 青木 - 川口市立高校前 - 川口前川 - 安行根岸 - 安行在家 - 東浦和 - 武蔵大崎 - 浦和大学 - 埼玉スタジアム - 尾ケ崎 - 武蔵大戸 - 増長 - 共栄高校前 - 谷原 - 春日部 ( 前橋方面) - 東春日部 - 堤根大塚 - 並塚 - 長間 - 東幸手 - 本関宿 - 染谷伏木 - 内門 - 猿島山崎 - 逆井城址公園 - 結城平塚 - 結城松本 - 結城八千代 - 結城新井 - 赤須 - 半谷大木 - 騰波ノ江 - 東保末 - 筑西海老江 - 筑西村田 - 筑西桑山 - 筑西星谷 - 筑西新治 - 筑西小栗 - 芳賀高田 - 東沼 - 真岡 - 西真岡 - 下籠谷 - 井頭公園西口 - 鐺山 - 平出町 - 陽東 - 東宇都宮 - 宇都宮 ( 日光方面) 最終更新：2022-12-06 さいたま支部 ゆめみや線 埼玉県 川口市 駅 駅一覧か
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Splatoonシリーズを愛する宇野晴之がサイドオーダーを考察 サイドオーダーの世界観 筆者がまず初めにニンテンドーダイレクトを見て思ったのが、あまりにも現実実が無いということでした。 というのも、Splatoonの設定では[人類滅亡から1万2千年後]の世界ということなのでモザイク?のような表示はおかしいと思ったのです。 つまりサイドオーダーの世界はイイダの精神世界なのではないでしょうか? これより先は編集中の為、更新をお待ちください 連絡は haruyuki.uno@gmail.com又は千葉県柏市立西原中学校 までお願いします 一応近況報告用としてDiscordサーバー立ててます(過疎) リンク-https //discord.gg/dUFyGk4P8J
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懲戒 懲戒の目的 懲戒の目的は何だろうか。 一般的に、「刑事罰」には、応報刑思想と教育刑思想のふたつがあるとされている。別の言い方をすれば、社会防衛と社会復帰という目的がある。応報刑とは、悪いことをした分、加害者も被害者と同じ苦しみを受けるべきである、というものである。（目には目を、歯には歯を）応報刑は、社会防衛を目的とすることが多いので、見せしめにすることによって、他の人々に犯罪を犯さないように促す効果をねらうことも多い。それに対して、教育刑思想とは、犯罪を犯すものは、社会への適応ができていないために、犯罪に至るのであって、社会に適応させ、社会で通常の生活を営ませることが、本人のためにも、また、犯罪を防ぐためにも、望ましいという考えかたである。 現在の刑罰は、この双方の要素を含んで行われている。 学校における生徒への懲戒は、これと同じであろうか。 学校教育法は、懲戒について以下のように規定している。 〔学生・生徒の懲戒〕 第十一条 校長及び教員は、教育上必要があると認めるときは、監督庁の定めるところにより、学生・生徒及び児童に懲戒を加えることができる。ただし、体罰を加えることはできない。 ここでも、「教育上必要があるとき」という限定がなされており、また、施行規則でも、「教育的配慮」が必要であるとされている。 また、義務教育段階の公立学校では、「退学」処分はできないことになっている。そして義務教育段階の学校では、私立学校も含めて「停学」処分はできない。（ただし、出席停止措置は可能とされており、２００１年度の学校教育関係法の改正で、出席停止措置の要件を明確にした。 学校教育法 第二十六条 市町村の教育委員会は、次に掲げる行為の一又は二以上を繰り返し行う等性行不良であつて他の児童の教育に妨げがあると認める児童があるときは、その保護者に対して、児童の出席停止を命ずることができる。 一 他の児童に傷害、心身の苦痛又は財産上の損失を与える行為 二 職員に傷害又は心身の苦痛を与える行為 三 施設又は設備を損壊する行為 四 授業その他の教育活動の実施を妨げる行為 ○２ 市町村の教育委員会は、前項の規定により出席停止を命ずる場合には、あらかじめ保護者の意見を聴取するとともに、理由及び期間を記載した文書を交付しなければならない。 ○３ 前項に規定するもののほか、出席停止の命令の手続に関し必要な事項は、教育委員会規則で定めるものとする。 ○４ 市町村の教育委員会は、出席停止の命令に係る児童の出席停止の期間における学習に対する支援その他の教育上必要な措置を講ずるものとする。 注意しなければならないのは、出席停止というのはあくまでも「義務教育制度」の根幹に反する規定であるから、極めて重大な事態と考えるべきであり、軽々しく実行すべきではない。要件が明確化されたが、その要件は基本的に他の生徒の学習妨げるような事態を防ぐためである。校則に従わない程度では出席停止はできない。 また学校の判断ではなく、教育委員会が決定することであり、保護者に連絡し、また期間が明確でなければならない。 現実にはこうした要件を満たさずに事実上の出席停止を行っている学校が少ないが存在する。つまり校門の前に教師が立っていて、校則を守らないと判断した生徒を追い返してしまうという方法で学校の授業に出させない。それが長髪であったり茶髪であったりするが、長髪や茶髪は校則に反していたとしても、他の生徒の学習の妨げになるわけではないから、こうした理由による出席停止は法に合致しているとは言えない。また教育委員会の決定に基づいていないので手続き的にも問題がある。78)因みに、学校選択が完全に保証されているオランダでは、義務教育段階でも、学校側に、退学処分の権限が認められている。ヨーロッパでは公立義務教育学校での退学が認められている場合は他にもある。（フランスなど） さて、懲戒に関しては、学校教育法施行規則において、より具体的に定められている。しかし、これは大変あいまいな規定になっている。 （懲戒） 第十三条 校長及び教員が児童等に懲戒を加えるに当つては、児童等の心身の発達に応ずる等教育上必要な配慮をしなければならない。 ２ 懲戒のうち、退学、停学及び訓告の処分は、校長（大学にあつては、学長の委任を受けた学部長を含む。）がこれを行う。 ３ 前項の退学は、公立の小学校、中学校、盲学校、聾学校又は養護学校に在学する学齢児童又は学齢生徒を除き、次の各号の一に該当する児童等に対して行うことができる。 一 性行不良で改善の見込がないと認められる者 二 学力劣等で成業の見込みがないと認められる者 三 正当の理由がなくて出席常でない者 四 学校の秩序を乱し、その他学生又は生徒としての本分に反した者 ４ 第二項の停学は、学齢児童又は学齢生徒に対しては、行うことができない。 そしてこの規定は教育委員会の規則や学校の規則の原型となっている。その一例をあげておこう。 ○秋田市立秋田商業高等学校学則 平成3年3月25日 教委規則第8号 第24条 校長および教員は、教育上必要があると認めるときは、生徒に懲戒を加えることができる。ただし、体罰を加えることはできない。 2 校長が行う懲戒は、訓告、停学および退学とする。 3 訓告は、過去の言動を戒め、将来を諭すものとする。 4 停学は、出席を停止するものとし、その期間は、1箇月以内又は無期とする。 5 退学は、次の各号の一に該当する者に対してこれを行うことができる。 (1) 性行不良で改善の見込みがないと認められる者 (2) 学力劣等で成業の見込みがないと認められる者 (3) 正当な理由がなくて出席が常でない者 (4) 学校の秩序を乱し、その他生徒としての本分に反した者 6 停学又は退学の処分を行うときは、停学(退学)処分通知書によってしなければならない。 (物品の弁償) 第25条 生徒が学校の物品を損傷し、又は紛失したときは、校長は、これを弁償させることができる。79)http //www.city.akita.akita.jp/city/gn/dc/reiki/honbun/c3020249041304011.html さて国家における刑罰の場合には、どのような行為を罰するか、どのような手続きで罰が決まるか、そして、それぞれの過程を実行するのかは誰かという点について、法で明確に定められ、またその際の罰せられる可能性のある者が不当に罰せられることがないように、被疑者を守る原則もまた明確に定められている。 どのような行為が罰せられるかは、「罪刑法定主義」ということで、法（ほとんどは狭義の法、つまり法律。しかし、例外的に条例などでも罰が定められている。）により決められている。法で禁止されていない行為はどれほど悪辣な行為でも刑罰を課せられることはない。 また、その手続きも刑事訴訟法（民事の場合には民事訴訟法）によって、詳細に規定されている。扱う主体についても、犯罪の捜査は警察、起訴・裁判の維持は裁判所、そして刑の実行は法務省・刑務所において行われる。 しかし、学校における懲戒は、教師の場合もそれほど明確ではないし、また、生徒の場合には一層不明確な部分が多い。そして、それは明確ではない方がいいのだという考えに基づいて行われていると言える。しかし、それは大きな問題点も孕んでいる。 まず第一に、懲戒を行うのは誰かという問題を考えてみよう。 法の規定では、「懲戒」を加えることができるのは、「校長」と「教員」であることになっている。これがひとつは懲戒の意味を曖昧にし、また体罰等が行われやすい土壌を作っているとも言えるのである。 本来の意味での「懲戒」処分とは、組織の正式な決定に基づいて出されるものであって、その執行者は当然その組織の長でなければならない。組織の決定であるがゆえに、後述べる適正手続にともなって行うのである。そのように考えると、懲戒処分は、学校の責任者である「校長」が行うことになる。教員はある行為を校長、職員会議に報告し、適正手続を経て懲戒の内容が定められ、それを校長が執行するのが、その性質上当然のことになる。 しかし、学校教育法では、教員も懲戒を行うことになっている。これは、生徒と接している中で、教員独自の判断で、その場その場で行う懲罰的行為も「懲戒」として認める余地を残している。つまり、「懲戒」と「教育的な懲罰的行為」とが、混同されている。 教師が日常的に行う「懲罰的行為・指示」、例えば宿題を忘れたのでグランドを＊周走らせるとか、なにかルール違反をしたので掃除をさせるなどのやり方は、「懲戒」とは区別されるべきものであると同時に、そのこと自体が教育的に意味があり、有効なものなのかを検証する必要もあるだろう。教師が懲戒を行うことができるとしているのは、こうした懲罰的な行為を生徒に対して行ってよいという趣旨であると考えらる。 Ｑ 懲罰的行為の教育的意味について検討してみよう。 どのような行為が懲戒の対象になるのかは、校則の問題として考える。どのような手続きで懲戒処分がなされるのかは適正手続の部分で考察する。
https://w.atwiki.jp/pj_watch/pages/18.html
＃この頁は２chのスレをまとめたものです。途中で改変が入っている可能性もありますので、注意してお読みください（はぁと） sponta中村サンの自前blogで、以前あった記事の削除についてコメントで質問があった模様… http //blog.livedoor.jp/sponta0325/archives/20362565.html#comments 当方は現品拝見する前に当然のように削除されていたのですが、削除すればセーフ、そんなわけにはいかないのがまたインターネットの掟。美味しいネタ発見とばかりにコピーしていた方がさっくり書き込み……。 ※引用カ所を明示するために、「 」記号を引用者の方で付加させていただきました。QRxqOYboタソすまそ。 823 名前： 名無しさん＠ｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰ！ Mail： 投稿日： 05/05/02 19 02 02 ID： QRxqOYbo スポンタがコメント消去したよｗ。ただしバックアップは取ってるわけだが スポンタさんに質問です。 スポンタさんは以前自分のブログで「多動症的傾向をしめしている小学生の 男の子の頭を叩き、スネを蹴った。」と書いてあったですが、非難を浴びた後 それを削除しましたよね。PJともあろうお方が自分の信念を捻じ曲げて該当 記事を削除する事は今までの掲載事項を証拠隠滅する事に等しいのですが、 それはPJの持つポリシーがそうさせているのでしょうか?? 最近、ライブドアPJニュースでも一旦PJニュースとして登録された後に削除 されたり一旦削除された後、訂正された文章が再掲載される事があります。 新聞では元記事が消える事はありません。PJニュースの記者は自分の掲載 する文章について校正もしないまま出すのが普通なのでしょうか??途中から の文章改ざんや削除は捏造記事、偽造記事と全く変わらずジャーナリストと してはあるまじき行為だと思いますが、スポンタさんはどうお考えなのでしょうか?? Posted by 一市民としての意見 at 2005年05月01日 10 30 824 名前： 名無しさん＠ｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰ！ Mail： 投稿日： 05/05/02 19 02 09 ID： QRxqOYbo 私の保身からした行為ではありません。 誤解が誤解を生むと、関係者に迷惑がかかると思って削除しただけです。 大きな時代のうねりの中で、自分の行動がどういうムーブメントに乗っかっ ているか。そのことを考えて私は行動しています。 Posted by sponta at 2005年05月02日 09 48 spontaへ 「関係者｣とは誰なのでしょう？ ”矯正”を受けた青年？その家族？PJの方々？ そもそも、誤解を生んだと思うならなぜそれを解こうとしないのでしょうか？ ｢誤解｣や「関係者｣など、抽象的で曖昧な言葉を連ねられても不透明さだけが残ります。 何の告知もなく削除されたら、ニュースとしての信頼性を失う結果になると思います。 Posted by 荻本 at 2005年05月02日 16 29 825 名前： 名無しさん＠ｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰ！ Mail： sage 投稿日： 05/05/02 20 09 31 ID： i7ndXgK0 ＞何の告知もなく削除されたら、ニュースとしての信頼性を失う結果になると思います。 ここまで露骨に牽制されてもなお削除するスポンタｗ 【ｽﾎﾟﾝﾀﾈﾁｽﾞﾑ】PJを見守るスレ2【ｱﾝｶｰｳｰﾏﾝ】 http //ex9.2ch.net/test/read.cgi/net/1112744540/ ちなみに、問題となったブログの一部（引用は↑のスレより）。例によって引用符号付加＋一部行改行入れさせていただきました。Wikiの仕様が憎い… というか、この記事はハテナダイアリーのまとめで問題にされているものですね。 http //d.hatena.ne.jp/keyword/%c3%e6%c2%bc%b8%fc%b0%ec%cf%ba そちらの説明では、多動症は先天的な障害であること（躾云々の問題ではない）、スポンタさんが引用なさっている例のような対応は子どもの自尊心を傷つけ、二次障害を引き起こしかねない行為であるとのことです。くれぐれも誤解のなきよう。 781 名前： 名無しさん＠ｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰ！ Mail： 投稿日： 05/04/30 17 41 24 ID： FNMqyIui スポンタが証拠隠滅した2004/9/13のブログを再掲載 土曜日、わたしが主宰しているバンドで、多動症的傾向をしめしている小学生の男の子の頭を叩き、 スネを蹴った。 日曜日、同じくバンドのメンバーのダウン症の青年を「わがまま」と怒鳴り、叱り倒した。 信念があっても、はっきり言って辛い。 男の子への体罰は、彼の両親が見ている前で行った。体罰は短く行う。説得力のあるものにする。ね ぎらいの言葉はかけない。 メソードどおりに行ったつもりだが、辛い。その両親も私の行動を否定するでもなく、肯定するでも なく…。 自分の行動のCEOは自分。だから、それでいい…。 私としては、サイは投げられてしまったということ。中途半端で終わり、少年を矯正できないのなら ば、体罰ではなく暴力になる。 この終末にこの行動に走らせたものは、かみさんが聞いてきた話。 体罰をできない先生に代わって他動症の少年の母親が教室に行き、席を離れる度に蹴りを入れたら、 一ヶ月ほどで矯正できたという。その少年に小学校の玄関ですれちがったが、表情も穏やかで大人び て見えた。…ことはあまりに単純なのだ。 （略） 多動症的傾向の少年にしてもそうだ。わたしの体罰に瞬間的衝動にかられ、団地の階段から飛び降り ても、自分の行動に恥じない。 もう、あれですね、企業の不祥事隠しとおんなじで、隠せば隠すほどなんというか… ただのブロガーなら不適切だと後から思えば自記事を削除するのは本人の勝手なのですが。 「関係者」、誰のつもりで仰っていたのか気になります。 というかこれ、住人の突入じゃないわよね？ｗｗ 名前 コメント
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安城市 安城 夢希望 RADIO CLUB（ゆめきぼうレディオクラブ） 犬山市 犬山 ONE MORE TIME 岡崎市 岡崎 CAM HALL（カムホール） 岡崎 SATIN DOLL（サテンドール） 春日井市 春日井 GSP STUDIO 豊橋市 豊橋 LAHAINA (ラハイナ) 名古屋市 名古屋 MUSIC FARM（ミュージックファー ム） 名古屋 CLUB DIAMONDHALL（クラブダイア モンドホール） 名古屋 APOLLO THEATER（アポロシアター） 名古屋 SONSET STRIP（サンセットストリップ） 名古屋 ライブハウス MUJICA（ムジカ） 名古屋 CLUB ROCK N ROLL（クラブロックンロール） 名古屋 Club Quattro（クラブクアトロ） 名古屋 OZON（オゾン） CLUB HOLIDAY NAGOYA（クラブホリデイ） 伏見 Heart Land Studio（ハートランドスタジオ） 今池 HUCK FINN（ハックフィン） 今池 BOTTOM LINE（ボトムライン） 今池 TOKUZO「得三」（トクゾー） 名古屋 Electric Lady Land（エレクトリックレディランド） 鶴舞 DAY TRIP（デイトリップ） 名古屋 CLUB Zion（ザイオン） 車道 Live Spot Z （ゼット） 名古屋 RIMROCK 名古屋 LIVE HOUSE Tiny7 名古屋 Art&MusicSpace 源 名古屋 CLUB UPSET 名古屋 Zoo Station 名古屋 MEMORY POP 大須 LIVE HOUSE OYS 名古屋 TAURUS 名古屋 Heart Land Studio 名古屋 TIGHT ROPE 名古屋 Jazz Live DOXY 名古屋 PINO 名古屋 DIAMOND HALL（ダイヤモンドホール） 名古屋 ell.FITS ALL 名古屋 SONSET STRIP 名古屋 Swing Zepp Nagoya 名古屋 jazz inn LOVELY
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杉森考起は徳島ヴォルティス所属のFW 基本情報 国籍 日本 名前 スギモリ コウキ 生年月日 1997年4月5日 出身地 愛知県春日井市 身長 171cm 体重 58kg ポジション FW 背番号 11 所属クラブ 2013年 名古屋グランパスU-18 2014年 - 2020年 名古屋グランパス → 2018年 FC町田ゼルビア（レンタル移籍） → 2020年 徳島ヴォルティス（レンタル移籍） 2021年 - 現 在 徳島ヴォルティス 個人成績 シーズン クラブ 番号 リーグ リーグ リーグカップ オープンカップ 昇格プレーオフ 通算 出場 得点 出場 得点 出場 得点 出場 得点 出場 得点 2014 名古屋 27 J1 0 0 1 0 1 0 - 2 0 J-22 - J3 3 0 - - - 3 0 2015 名古屋 27 J1 4 0 2 0 1 0 - 7 0 J-22 - J3 11 5 - - - 11 5 2016 名古屋 27 J1 1 0 3 0 0 0 - 4 0 2017 J2 26 2 - 2 1 0 0 28 3 2018 町田 7 29 3 - 2 0 - 31 3 2019 名古屋 26 J1 3 0 7 0 1 0 - 11 0 2020 徳島 45 J2 34 3 - 0 0 - 34 3 2021 J1 24 0 4 0 1 0 - 29 0 2022 11 J2 35 5 4 2 0 0 - 39 7 通算 日本 J1 32 0 17 0 4 0 - 53 0 日本 J2 124 13 4 2 4 1 0 0 132 16 日本 J3 14 5 - - - 14 5 総通算 170 22 21 2 8 1 0 0 199 21
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高蔵寺FC.WING 高蔵寺FC.ウィング KOZOJI FC.WING 公式ホームページ 所属リーグ：愛知県社会人サッカーリーグ2部(8部相当) 法人名：株式会社ジー・ウイング 代表者：笹俣健 創立年：2008年／前身：高蔵寺FC 活動区域／ホームタウン：愛知県／瀬戸市、春日井市 クラブカラー：茜 ホームスタジアム：瀬戸市民公園陸上競技場(300人) 練習グラウンド：グリーングラウンド刈谷 アカデミー(育成)：WING F.C.GIFUジュニアユース／WING F.C.ジュニア クラブマスコット：- ユニフォームサプライヤー：MOSH
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こちらのWikiは大阪府八尾市にある志紀中学校についてのWikiです！ この中学校の受験可能な公立高校や、私立高校等を掲載していきます！
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Ａパート ある中学校の中休みの図書室にて 「え？ 何か目新しい怪談を知らないか、ですって？」 突然声をかけられ、私はギクッとした。 歴史小説が好きな私は、友達の間では「レキジョ」というあだ名で通っている。 最近は水滸伝にハマっており、短い中休みの間に昨日借りた本を返却し、新しい本の貸し出しをするつもりだった。 私が本を抜いて出来た３冊分の隙間の向こう側から、隣のクラスの長い黒髪の少女が棚越しに声をかけてきたのだ。 声をかけられて驚いた理由は、場所の意外さだけではなかった。私がちょうど新しい怪談を知っていたからだ。 まだ誰にも話したことはなかったが、聞きたいのであれば答えない理由もない。 むしろ、私としてはこの怪談を広めてほしいと思っていたのだ。渡りに船と言えよう。 「うん、じゃあ話してあげる。でもこの怪談･･････」 そこで私はあたりを見回し、声をひそめて言った。 「誰にも話しちゃ、ダメだよ？」 こういう演出は大事だ。緊迫感が出るし、何より聞いたほうも余計に周りに話したくなるはずだ。 そんな効果を期待したが、黒髪の少女はニコニコ笑いのまま頷くだけだった。どうやら思惑は外れたようだ。 気を取り直して咳払いをすると、私はおもむろに語り始めた。 「私、放課後は音楽室でピアノ弾いたりしてるの。個人的な趣味よ。うちの学校は吹奏楽部がないしね。 それで夕方の音楽室にいると、なぜだか視線を感じることがあったのよ。もちろん周りに人はいないわ。 いつも不気味に感じていたのだけれど、ついに昨日、その原因がはっきり分かったの。」 怪談らしく、もったいぶった溜めを入れる。どんどん話を広めてもらうために、必要以上に怖くしたいのだ。 「肖像画。音楽室に飾られている、バッハやベートーベン、ブラームスたちが、笑みを浮かべて私を見ていたの。 絵画が動くわけないけど、私ははっきりそれを見たの。一瞬あと、彼らはすぐに澄ました顔に戻ったわ。 これが私の知ってる目新しい怪談。何しろ昨日体験したばかりだから、まだ貴女にしか伝えてないわ。 くれぐれも、誰にもしゃべっちゃだめよ。」 最後に念を押し話を終えたところで、ちょうど中休み終了の予鈴がなった。私は礼を言いながら手を振る少女に 別れを告げ、図書室をあとにした。少女が授業に急いでいないことへの疑問が頭の片隅をよぎったが、 この怪談が学校中の噂になることへの期待がすぐに疑問を追いやっていった。 Ｂパート 同じ日、放課後の音楽室にて 少女は、後悔と興奮が混ざった複雑な表情を浮かべ、ピアノの前で立っていた。 傍らに置かれた学校指定のカバンの中には、開いた口から３冊の水滸伝が見える。すでに１冊は読了していた。 少女の後悔は、中休みについ『肖像画の怪』を話してしまったことに起因する。 これでこの部屋に、いつ誰が入ってくるかわからなくなってしまったからだ。 少女の興奮もまた、中休みについ『肖像画の怪』を話してしまったことに起因する。 これで自分は、いつ誰に見られてしまうかわからなくなってしまったからだ。 初まりは、一冊の本だった。少女は、露出することで性的快感を見出す性質を知った。 口下手であまり人としゃべることはないが性に対する好奇心は人一倍強い、いわゆるむっつりスケベだった彼女は、 人と関わることなく性欲を満たすことができるその性質に飛びついた。 まずはこっそりスカート丈を上げた。普段より太ももが多く出て、別な自分になったような気分だった。 次に、ブラウスの下のブラを外した。もちろん乳首が浮かないよう、セーターを着たまま。 ブラウスと乳首が擦れる度、彼女は刺激に腰を浮かせた。 続いて彼女は、ショーツを着けずに登校した。満員電車の中、澄まし顔で読書していた彼女の股間はびしょびしょだった。 階段を上がるたび、あらぬ視線を感じて顔が火照った。ああ、私って変態なんだ･･････。自覚が彼女をさらに狂わせる。 若干１４歳にして、彼女は間違った方向に開花していた。ノーパンのまま友達と会話する。ノーパンのまま昼食をとる。 授業中ボールペンを股間にこすりつけてみたり、ノーブラのまま落とした鉛筆を拾ってみたり。 図書室では、わざと大股開きで座った。今向かいに座ってる人が顔を上げたら、スカートの奥まで見えちゃう･････。 ぞくぞくした感覚が背中を走る。興奮をさらに増し、彼女はますますエスカレートしていく。 次なる快感を求めた彼女は、放課後の音楽室に目を付けた。音楽に力を入れているとは言い難いこの学校の音楽室は、 防音設備などあってないが如く。教えるのは雇われ講師で、放課後まで音楽室に来るものは一人もいない。 うらびれた誰も来ない教室で、彼女はついに全裸になった。窓から校庭を覗くと、部活中の生徒が大勢見える。 あのうち誰かがこちらを見れば、顔もおっぱいも、わたしの全部が見えちゃう･･････。 彼女の狂気はさらに増していく。ピアノ用の長椅子を持ち出し窓際に設置すると、その上でＭ字開脚をした。 ああ、見て。わたしを見て！ 奥の奥まで見て！ まだ誰も触れたことのない膜を、見て！！ そんな彼女の変態行為も、数日もすると物足りなくなってきた。そこで彼女は、ピアノを弾くようになった。 音が鳴っていれば、誰かが興味を持つかもしれない。音楽室のドアが開くかもしれない。ああ、そうしたら。 破滅的な欲望が彼女を包む。真っ当な人生など、この快楽に比べれば取るに足らないものだ。 彼女は全裸でピアノを弾く。目をつむれば、脳裏には大観衆が彼女を見つめる。空想上の観衆は、あるいは好奇の目で、 あるいは侮蔑の目で、彼女の痴態を射抜く。彼女は息を荒げ、打鍵しながら妄想だけで絶頂を迎えた。 翌日。彼女は『肖像画の怪』を創り上げた。これでもうこの音楽室は、誰も来ないうらびれた場所ではない。 うわさが学校に広まれば、一番ホットで一番熱い、誰が来てもおかしくない場所になる。 さあ、私を見て。そして蔑んで。見られて悦ぶ、この変態を罵って！ 少女は服を脱ぎ、カバンの水滸伝の上に畳んで重ねた。火照った肌に、風がひんやりと心地よい。 ―――もう後戻りは出来ない。 音楽準備室へ続くドアは、透明なガラスが１枚嵌っている。ガラスの向こうには、黒髪の少女が佇んでいた。 黒髪の少女は、音楽室で暗くなるまで火照った体を慰め続ける少女を確認すると、微笑みを浮かべて準備室からいなくなった。