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呪術 日本古来より伝わる陰陽道、修験道等々そういった事象を操るのが呪術技能だ。 自分自ら攻撃することは少なく、他人のサポートや式神、精霊を用いての間接攻撃、支援を得意としている。 直接技能 ・精霊使役 ‥炎精霊 ‥氷精霊 ‥風精霊 ‥土精霊 ・呪詛返し ・結界生成 ・縛りの法 ・操りの法 ・天候予測制御 ・呪歌 ‥セレナーデ／愛想曲 ‥マーチ／行進曲 ‥エレジー／悲哀曲 ‥ノクターン／夜想曲 ・式神召喚／使役命令 戻る
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美術の教科書 【データ】 装備種別 グッズ 攻撃力 0 魔法攻撃力 0 防御力 0 魔法防御力 0 レンジ - 消費SP 0 売却価格 250G 装備レベル 1 装備可能クラス - 装備可能種族 - 属性 付与属性 耐性 炎熱 - 100% 雷電 - 100% 氷結 - 100% 光輝 - 100% 闇黒 - 100% 【解説】 美術の授業で使う教科書。装備しているとちょっとだけいいコトがあるかも？ 【入手方法】 購買：750G（全校） アイテム辞典/は タグ グッズ
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1ページ目 「なんだ…ここは…」 1人の男が目を覚ます。 男が周りを見渡すと、どうやら学校の教室らしい。 男は何時の間にか机に突っ伏した状態で寝ていたらしい。 よく見ると、周りの人間も眠りから覚めたばかりのような顔をしていた。 しかしその殆どが見慣れない顔で、状況が全く飲み込めなかった。 男が頭の中身を整理していると、教室の前の扉が開いて中年の親父が入ってきた。 がやがやとしていた教室がピタッと静まり返った。 その親父はパッとみれば授業を教えにきた教師のようだが、そうでない事は瞬時に分かった。 何故なら、迷彩服を着て機銃で武装した兵隊に護衛されていたからである。 次へ トップへ
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イベント入手条件 10月7日、夜の学校に侵入する際、2階でのマッピーで左から2番目の教室（左側階段の右の教室）の手前廊下周辺にカーソルを合わせると人型アイコンが出現。人型アイコンをクリックするとイベントが始まり入手。 イベント消化条件 10月11日、吉野についていって6度目のマッピー上(なにしろ2度目なんだ・・・。の発言の次のマッピー上)にて、ネタを入手していた場合、右から11番目の教室前にマウスカーソルを当てると？アイコンが出現。？アイコンをクリックするとイベントが始まる。 補足 イベント発生中に『はい』か『いいえ』を選択する場面がある。『はい』を選択した場合、帰宅後井上と電話で会話するシーンが発生し、そこでQuest015：ネタ『七不思議の2 あかずの扉』が入手可能。 Questリストへ戻る
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《師の教え/Youki's heart》 装備魔法 このカードは、「白楼剣」「楼観剣」を装備した「魂魄 妖夢」にのみ装備可能。 装備モンスターの攻撃力・守備力はそれぞれ700ポイントアップする。 装備モンスター及びそのモンスターに装備されているカードは、相手の魔法・罠・効果の対象にならない。 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/87hana87/pages/26.html
ウサギ。 ええ、ウサギって名前でお話書きたかっただけです。 Diaryのアダ名うさちゃんとはまったくむあーったく関係ないのであしからず。笑 モデルですらありません。ｗ それではドウゾ short short 期せずして、放課後二人きりの教室。 いつのもように三つ後ろの席からまったりとみていたら、ついにウサギが私のほうに振り返った。 あたしは、あわてて目線を外したりしないで、頬杖をついてそのままウサギを見ていた。 ウサギが困惑気味に目を瞬いて首をかしげるから、あたしはうっすら微笑む。 『あの････なんですか。俺、なんか変なことしました？』 敬語かよ。 心の中でそうつっこんで私はこたえる 「いぃぇ、べつに」 にっこり。 『あの･･･じゃぁ、なんで見てるんですか。』 「顔が･･･スキだから？かな。」 頬杖をついたまま答えた。 ウサギがぎょっとして固まる 私は苦笑して英語の問題集に目を落とした。 「ねぇ、英語の島本に残されてるんでしょ。課題手伝ってあげようか」 ウサギを見ないまま言う。 ウサギの視線が私の輪郭に揺れているのを感じた 『遠慮します』 「心配しないでよ。いつもみたいに雑には訳さないよ。私、一応英語だけは成績いいんだよ？ 」 『･･･知ってる。期末考査の英語、１位だった。』 私は驚いて顔を上げる。 「何で知ってるの？」 『島本先生が言ってたから。』 ウサギがふいっと目をそらして窓の外を見る。 『予習も復習もろくにやらない、授業中寝てる奴に100点取られるなんて癪だって』 私は声を上げて笑った。 「やっぱり 手伝う。貸して」 ウサギはこんどは抵抗せずに、課題のプリントを私に差し出した。 私は、黙ってサクサク訳す。 『すごい』 「何が」 『辞書使わないから』 私は笑う。 「２年もあっちにいればこれぐらい誰でも出来るって。そのおかげであたしは漢字全然書けないの。メールの変換さえも間違って、よく、訳わかんないって言われる。」 ウサギが笑った。 可愛いなと思う。 ウサギと喋るのは、初めてじゃないはずなのに、始めてみたいな気がする。 意識しているか していないかの、単純な差。 「できた。」 『早っ』 「帰ろ」 『 え。』 ガタン。私は立ち上がったウサギを上目遣いで見やる。 「一緒に帰ろっ」 『なんで！？』 「手伝ったもんそれぐらいいいじゃない」 『･･･』 「あーぁ、ほらもう外が真っ暗」 『･････････』 「そういえば先週、この辺で変出者が出たってニュース流れてたよね。」 「襲われたの、うちの学校の生徒だっけ？」 「怖いなぁ」 「ねぇ、ひっかかったキミが悪いよ。」 駄目押しすると、ウサギは何も言わないで小さくため息をついた。 私は鞄に参考書を放りこんで立ち上がり、課題のプリントを教卓に載せる。 「これでよし」 『よくない』 「なにが？」 『････････』 ありがと。 ウサギがぼそっとつぶやいた。 可愛い。 思わずにんまり、いやにっこりしたら、つられたようにウサギも笑った。 『帰ろうか』 私はうなづいて傘を手に取った。 wanna read next?
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新ステージ ＠パーティー 特別な冒険場所 極秘研究施設 操りの町 天空への道 天界への道 天界の城 黄金の地 えぬえぬすかいの館 闇の中 SCの聖域最深部 闇の中 クローン生産工場 霧の中 極秘改造ラボ ハロウィン城 夢幻稲羽市 ここから魔界以降の冒険場所 ゴースト平原 地獄の洞窟 魔術師の山 妖精城 ビックランド 死霊の谷 暗黒の大地 プニプニ平原？ ラストステージ
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投票フォーム(7スレ目～) お気に入りの作品を見つけたらこちらへどうぞ 3-115氏 彼方なる神酒 9-35氏 黒い細身の労働者(ポエム形式) ◆kd.2f.1cKc(◆NXh03Plp3g)氏 ゆたかのみなみ私物化作戦(ゆたか×みなみ) みさこな(みさお×こなた、こなた×みさお) みさおとあやののらき☆きゃぷ出張版 「転」な間奏(9-249氏夕暮れの教室での別分岐)(現在未完) vipつかさ氏 泉こなたは大変なフラグを立てていきました キャンディー・フレンド Cosmos 1話(パラレル) 7-575氏 素敵なサムシング(ハロー！ ドージンワールドの続き) ひみつのぎしき 6-307氏 らき☆すたクエスト第四章(パロディ) らき☆すたクエスト第五章(前編)(〃) ◆cj23Vc.0u.氏 デリートにも程がある きゃんでぃ・がーるｒ 4-320氏 in old days... in old days... 高瀬舟 in old days...～世はすべてこともなし～ 3-402氏 お父さん大好き 帰りのバスの中で ねごたん氏 風邪【かがみ編】 9-249氏 夕暮れの教室で(みなみ自慰)(鬱モノ注意) 妄想屋（仮名）氏 てけてけかなたさん 後日談 ※てけてけかなたさん 後日談(地の文なし) 3-797氏 夢の中の妹、愛の中の姉 ◆PlNKZcRIiA氏 保健委員王子 月の綺麗な夜に 9-475氏 甘々かがこな ◆YdYgtb3hW.氏 みさおコスプレ計画 7-896氏 友達お母さん 小さな夏祭り 1-808氏 ほっぺたについて考える キリンの首はなぜ長い 9-543氏 受けこなた 9-598氏 ツンデレラ 9-626氏 七月の雪。 第一話 七月の雪。 第二話 七月の雪。 第三話 七月の雪。 第四話 6-690氏 かみなり リク氏 ラブマイライフ～すべては、ありのままで美しい～(1) ラブマイライフ～すべては、ありのままで美しい～(2) 9-727氏 かがみとつかさ、初めての……(つかさ自慰、かがみ自慰) 7-896氏 憑依な一日(かなた自慰) 9-863氏 1st STAGE 9-876氏 埋めネタ・みさおの愚痴 小ネタ(9)
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土曜教室から 自然派の土曜教室 土曜教室は最初から自然派だったのですが、最近、ますますその傾向を強めたようです。 見てください、右下の写真。栗の木の下の青空教室です。白黒写真だとわかりませんが、緑一色です。いったいここはどこ？家のそばです。これを用意するのにかかった費用は？０円です。テーブルはその辺に生えていた竹で作ったもので、３～４時間でできてしまいました。木を切っただけのこしかけは近所の人からのもらいもの。黒板は7年前に作り、以後毎回使っているもので、それに金具とヒモをつけただけ。見晴らしよく、そよ風が吹き、ウグイスの歌も聞こえてくる教室。いいでしょう。 左下の写真は畑作業の様子。この日はナスとトマトの追肥やりと、ホウレン草、ニンジンの芽が出なかった所への種の追加です。今までだったら、わざわざ子どもたちにやらせようとも思わなかったような作業なのですが、最近、少し考え方が変わったのです。 この間、富山の町を車で走りながら、こう思いました。子どもたちはいつもこんなつまらない所にいるのか。こんな所にばかりいたら、クサクサするし、人工的で金のかかるインチキな娯楽ばかりを求めるようになるんじゃないか。それに比べると私の畑は何ていい所だ！農薬、化学肥料、ビニール一切なし。草ぼうぼうで半野原(のはら！)。気持ちがのびのび解放されるぞ。それに野菜を育てる手ごたえがわかってくれば、その奥行き楽しみ無限大。ここが楽園であると心底わかる日がくるぞ。そうだ、都会に住む子どもたちにはここに来るだけで意味がある。大してやることがなくっても、天気がよければここへ来よう。そして実際子どもたちは遊び道具など何もないこの場所で、どういうわけかいくらでも嬉々として遊んでいるではないか・・・・と。 自然派の土曜教室です。 シュタイナー教育土曜教室 石田清二 tel 0763-37-1448 http //www.coralnet.or.jp/kagyu/ ニンジンの芽が出なかった所に種をまく。 自慢の青空教室。
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命がけの教訓 [部分編集] 第6弾 COMMAND 06C/C BK046C 2-黒2 (ダメージ判定ステップ)：戦闘エリアにいる、X以下の合計国力を持つ敵軍ユニット1枚を破壊する。Xの値は、自軍ユニットの枚数と同じとする。 破壊 黒-V