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議題概要 Aパート案 生徒会の実態など Bパート案 文化祭での企画 入り口付近の装飾 ストロークの装飾 渡り廊下の装飾 特別企画 ※装飾はモニュメントを配置。議題は装飾などを何にするかなど。 Cパート案 企画委員会の会議時間の不足 情報の伝達不足 十分な活動が為せない 時間の補填 Dパート案 ゴニョゴニョ Eパート案 ゴニョゴニョ ここを編集
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ゲーム概要
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企画概要 決定した（と思われる）事項 テーマ 「農場」「牧場」をテーマにした生活を描く 不可思議のない、日常的な情景を描く・見たい 参加規約・禁止事項 １参加者、１世帯が原則。 作業するのは人間以外禁止 機械は農作業機械まで 戦いや魔法はありえない 名前 コメント
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文楽概要 このwikiの主役の人形さん。操者であるアリスの情報は東方非想天則アリス攻略 Wikiへどうぞ。◯キャラ概要◯パッチで修正がくるたびに「文楽オワタ…」と言われる子。前作、というか前verまでは割りを得意としていたが、現verでは変則的な連携が得意？特射と射撃が連ガにならないのでキャンセルを上手く使うことがとても重要。コンボのダメージアップ以外にも無敵スペカの誘発や霊力回復の時間稼ぎなどいろいろと器用に立ち回れる。操作にある程度の慣れが必要なのがたまにキズ。 人形「未来文楽」とは？ 人形一つを精密操作するモード 人形は本体のようにキーで動き、攻撃や移動を素早く行なえる 第四(飛翔)ボタンで操作を中断可能 攻撃によるのけぞりでスペカが解除される 攻撃を当てて相手が吹き飛ぶ方向は常にアリスの逆側(つまり相手の背後から6Aを当てると、相手は文楽の来た方向に吹き飛ぶ) 地上のみ使用可能 コスト３ 性能 暗転状態からの高い霊力削り攻撃が売り、というのはver1.03までの話。 1.10では射撃を混ぜての連ガ性能は下がったが、代わりに特射による連ガ性能が上がった。 攻撃力は同じコスト３のスペカである「リターンイナニメトネス」に劣るものの、連携のアドリブ性は高い。 文楽を操作してるときはアリスに隙が生じるので、それを利用してスペカを誘発することもできる。 天候が「ダイアモンドダスト」だと移動起き上がりができないのでわりと強い。 「風雨」の影響は受けない。「川霧」の影響も受けず、相手のみ位置調整される。 文楽発動中は「暗転」状態であるため、相手は回避結界をすることができない。 要するに使いようでいろいろできる器用貧乏。 持続時間は約9秒しかないので、引き際が肝心である。 ちなみに、ver1.03までの文楽の6Aはしゃがまれると当たらなくなるキャラが多数いたが、ver1.10で6Aの判定が強化され外れることはなくなった。 登場作 東方緋想天 ～ Scarlet Weather Rhapsody(スペルカード) 東方非想天則 ～ 超弩級ギニョルの謎を追え(スペルカード)
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企画概要 目次 企画概要 目次 テーマ 目的 政策提案作成の手順 補足 テーマ 「藤沢市において、義務教育と地域社会はいかに関わっていくべきか」 目的 本合宿では、「藤沢市において、義務教育と地域社会はいかに関わっていくべきか」ということを文献講読・フィールドワーク・議論等を通して研究し、政策提案を作成することにより、藤沢市長選挙に立候補を予定する海老根靖典氏に提言する事を目的とする。 政策提案作成の手順 参加者は事前に、藤沢市の教育政策、海老根氏のマニフェスト等の文献講読を行い、藤沢市における義務教育と地域社会のあるべき姿について考えておく。（海老根氏のマニフェストの詳細など、いくつかの資料を参考として提供いたします） 合宿初日、参加者はいくつかのグループに分かれ（４－５人を目安とするので、２０人の場合４グループ）、各々の（１）で示した事前学習についての発表を行い、グループ内の情報を共有する。それらを踏まえた上で、アイデアを出し合い、グループで「政策提案」にしたい項目の大まかなアウトラインを決定する。 文献講読・フィールドワーク・議論などを通し、（２）で決定した「政策提案」をより具体化させ、より実現可能な「政策提案」を作り上げる。 （３）で検証した「政策提案」を、目標・具体的数値などを示したマニフェスト形式にまとめる。 合宿最終日に、（４）でまとめた「政策提案」を各グループ毎に発表し、全体で議論した上で、一つのマニフェストにまとめる。 （５）でまとめたマニフェストを、海老根氏に提言する事により、本合宿の目的を達成する。 補足 合宿の庶務は、津田・村中を中心に、１日目に決まるグループリーダーがサポートする形にする グループに分ける意義としては、 参加者の発言機会を増やす ミーティングの効率化 多種多様な政策提案の創出 グループ毎の競争意識の利用 があげられる。 グループのメンバーは予め村中・津田により決定しておき、１日目のkick off meetingにおいてグループリーダーを１名選出する。
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富賀交通概要 社長 森尾公平 資本金 １億2000万円 事業内容 一般旅客輸送業務、特定旅客輸送業務、貸切旅客輸送業務 車両数 一般路線車両509台、貸切車両41台、高速路線車両45台（09年10月末現在） 富賀交通-歴史 −2000年代 2008年 4月 初のハイブリッドバス納入 9月 十津川営業所開設 2009年 1月 長崎線、ぺんぎん鉄道と大沢交通の長崎東京群馬線に接続 10月 初の中古車両導入
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元スレで安価で決まったアニメの概要です。 タイトル：最後のトビラ スタジオ：シャフト 監督：新房昭之 キャラデザ：渡辺明夫 脚本：浦沢義雄 主題歌：仁志野佳奈(アニプレの新人) 劇伴：梶浦由記 登場人物 佐久良 義男(神谷浩史) 29歳 細身で眼鏡 垂水 蓮(悠木碧) 16歳 腕はないけど頭の良い子。通称レンタルちゃん 立川 龍 (合成) 「自分は暗黒大魔界の魔王で人類支配を企むため、日々様々な兵器を人間界へ送り込んでいる。 好きな食べ物は人肉。人間不信な男」のような妄想を毎日繰り返す初老の患者、粥を人肉スープだと言い張りながら頬張る すい臓がんで余命2ヶ月 榎本 渚 (柿原徹也) 漆黒(うるくろ)学園の学級委員長。素直な性格。蓮の同級生。 四 楽経(島田敏) 院長。なんでも角張ってないと気に食わないひと。遂には自分の名前まで変えてしまった。 ストーリー概要 昔は天才と呼ばれた医者だった男、義雄 しかし２年前に行った手術に失敗して以来メスを握れなくなってしまう そんな彼の元に両腕を失った少女が現れる。彼女は自分のことをレンタルと呼び、よしおに付きまとう。 彼を取り巻くおかしな人々、謎に満ち溢れたレンタルの存在。 果たしてレンタルの正体は？ そしてよしおは再びメスを握ることができるのか
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会社概要 会社名 株式会社オキワン 代表者 知念正明 住所 〒901-0152 沖縄県那覇市小禄780 サンハイツ2F 設立 平成16年4月 TEL 098-859-7530 URL www.okione.co.jp
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いじめの特徴/対処法 いじめのパターンは大きく３つに分類できる。 それは「遊びの延長」「不運」「嫌悪感」からなるいじめである。 ▼遊びの延長 遊んでいたつもりが盛り上がりすぎてしまい、いじめ状況になった場合を指す。 いじめている側は遊んでいるつもりなので、いじめの自覚が無い場合が多い。 いじめられている側は楽しかった段階の記憶の影響で、いじめ状況と思いながらも我慢している場合が多い。 悪口や突き飛ばすといった行為も遊びの延長から起こりうるが、冗談で笑える範囲が個々の性格によって異なる為、"どこからがいじめだったのか"、その判別は困難といえる。 いじめている側は、性格は明るく交友関係が安定していて社交性も高いが平均以上にやんちゃなタイプ、またはからかい行為を好む不良系に多い。 いじめられる側は、おとなしい人やボケ役など、いじられ役タイプが多い。 いじめ状況である旨を誰かが訴えれば事態はわりとすんなり収束する傾向にある。 このいじめは小学生間で起こりやすい。 ▽遊びの延長：解釈 冗談やからかいを波風を立てずに受け流すにも限度があるといえるので、このいじめは誰でも巻き込まれる可能性があるといえる。ただ、冗談に対する免疫が極端に低い生真面目タイプが、平均的感覚なら笑って済ませられるような事すらも受け流せず、それが日常化した末にいじめと訴える場合もある。その場合もこの遊びの延長タイプのいじめに相当するといえる。いずれにせよ、やりすぎである旨を理解させる事でいじめ行為をしていた者は猛反し、事態は収束する場合が多い。 ▼不運 性格の悪い人や不良など、俗に言う"心無い人"のターゲットにされた場合を指す。 性格の悪い人の場合、根も葉もない陰口や悪口、理不尽な叱咤など、言葉の乱用によって精神的に追い詰める行為をする傾向にある。女性間や社会人間のいじめはそのパターンが多い。 不良の場合、殴る蹴る等の暴力行為や恐喝、盗難など、犯罪に触れる行為をする傾向にある。そのパターンは中学生以上大学生以下で起こりやすい。 外見、または内面に平均からみてやや目立つ所がある者がターゲットになりやすい。 いじめ行為に計画性やこれといった理由はなく、条件反射的に吐き出されている場合が多い。 相手が性格の悪い人の場合、先生など大人に注意してもらえば行為は収束するが、反省はせず今度は徹底無視を決め込む場合が多い。 相手が不良系の場合、一旦は距離を置くものの、しばらくしたらまた同じ行為を繰り返したり、別の仲間にいじめ代行を頼んだり、卒業リンチを計画する場合がある。 ▽不運：解釈 性格の悪い者は、例えば、先生と少し楽しい話をしている場面を見ただけで『教師に媚びを売っている』といったイメージが頭の中に湧き、心境的にイラっとしてしまう。その気持ちを気の合う友人達と共有したりする。テストの点が良かった事を喜んでいるだけで『遠慮が無い』と思ったりする。ある意味、平等や公平を過度に意識しすぎている者が性格の悪い人に成りうるといえる。 不良は、ヲタク系や極端におとなしい人など、変わった人間に自分が話し掛けるという行為に面白みを感じる傾向がある。それは小さな子供が昆虫をいたずらにいじる行為に似ている。そこから遊びの延長としていじめ状況になる場合もある。初めから金品目的で接触をしてくる場合もある。 このタイプのいじめに巻き込まれた場合、先生や大人に協力を求めて一旦は収束しても、長期的にみると悪化が懸念される。友人を頼れば巻き込まれる可能性もある。穏便に済ませるには相手方の気の済むまで付き合うしかないといえるが、ターゲットは変わりやすいので我慢できるなら耐えるのも選択の一つに挙げられる。事故にでもあったと割り切り、あまり深く考えず相手にしない事が自然風化への近道といえる。その為には休み時間は教室から出る、仲の良い友人と一緒にいるようにするなど、自身の行動パターンに工夫をする必要がある。 ▼嫌悪感 嫌われた人がその末にいじめられた場合を指す。 いじめられている者は自身に他者の嫌悪感を逆撫でする言動や素行がある事に気が付いていない場合が多い。 そのような人格が形成された原因には、家庭環境や交友関係、または発達障害など先天的な障害などが関係している可能性がある。 このいじめは第一段階として、『無視･シカト』から始まる場合が多い。 第二段階では、第一の『無視･シカト』に加え、一部の者から『ちょっかい･嘲笑･悪口や陰口』をされる場合が多い。この頃から『欠点の指摘』をしてくれる者も現れる。 同じ環境内に不良タイプの人間がいる場合、第三段階として、一部の者から『殴る･蹴る』等の暴力行為をされる事もある。 ▽嫌悪感：補足 どんな人でも重箱の隅をつつけば色々出てくるので、最初は上記２つの『遊びの延長』や『不運』だったのに、いつの間にかこの『嫌悪感』タイプのいじめに変化する場合もある。嫌悪感は誰もが持っている心理である、その感情が元になっているこのタイプのいじめは根絶不可能といえる。解決に向かうにはいじめられている側がいち早く嫌われている事を察知し、性格改善に努める事が必須条件といえる。 ■対処法 上記３つのいじめパターンを元に、対処法の模範解答を記す。 いじめが起きた場合、まずこの３つのどれに該当するのかを調査する必要がある。 いずれもいじめの要因が異なり、解決の為に考慮すべき方針も異なる為である。 要確認ポイントは下記３点である。 【1】どんな事をされているのか 「嘲笑やからかい」行為はほとんどのいじめ状況で起こりうる。問題は「無視･シカト･悪口･陰口･暴力」の割合といえる。 悪口や陰口、暴力等が中心のいじめであれば、心無い人からのいじめ行為である可能性が考えられる。無視やシカトが中心であれば、嫌われた末にいじめられた可能性が考えられる。誰かから欠点の指摘をされた事があるなら、嫌われた末のいじめである可能性がより高まる。 いずれもいじめ行為をされた前後状況を詳しく確認する。例えば「急に呼び出されて殴られた」と「喋っているだけで殴られた」とでは同じ「殴られた」にしても解釈が異なる為である。 【2】誰にやられているのか クラスの大半の人間からいじめ行為をされている場合、嫌悪感を逆撫でする言動や素行がある可能性が高くなる。一部のグループからいじめ行為されている場合は、心無い人からいじめ行為をされている可能性が高くなる。 【3】今まではどうだったか？ いじめや喧嘩も含め、人間関係での問題が絶えないようであれば、言動や素行に問題がある可能性が高くなる。 上記のように、まず嫌悪感から生じたいじめなのか、そうではないのかを調べると良い。 聞く側の場合は上記の３点を中心に話を進める。 先生など誰かに相談する場合は上記３点をまとめた上で話すと状況がよく伝わる。 いじめの状況が絞り込めたら解決云々より、状況の悪化を防ぐことを第一に考える。 休み時間は教室から出るなど、その場から離れるのが最も安定する。嫌われ行為である可能性が懸念される場合は言動を自重する等、素行を調整するだけでいじめ状況そのものが収束する場合もある。呼び出されて暴力を振るわれたり見知らぬところで悪口や陰口を叩かれるようであれば速やかに先生など大人を頼るのが良い。 ▼遊びの延長 出来れば大人は頼らず自分の力で解決したいところであるが、いらぬ嫌悪感を具体化させてしまい、問題がややこしくなる可能性もある。事前に先生に相談しておき『もしこれ以上悪化しすぎた時は助けて下さい』と防波堤を設けておくと良い。このいじめ問題の場合は必要以上に大事となってしまう事は避けたいので、特に両親に相談した場合は気をつけなければならないのだが、元々は一緒に遊んでいた事と、エスカレートしすぎてしまった旨をきちんと伝えておくと良い。相談を受けた側はいじめられた側の考えを最大限に尊重に、当人の望む形で協力する方針をとると良い。 ▼不運 いち早く先生を頼るのが良い。相談を受けた教師は状況の悪化を防ぐ為、被害者側からの訴えによりいじめが発覚した場合でも、匿名からの情報提供、又は自分がいじめ現場を目撃したという流れで事を運ぶようにする。加害者側の言い分も考慮した上で厳しく注意する。しかし、どれだけ理解を示したとしても改心までは期待できない。例えばドラマの金八先生並の信頼を得ているのであればとことん話し込むのもありだが。被害者側から定期的に現状を教えてもらう事にするとして『次やったらすぐに発覚する』という事を加害者達に周知しておく。生徒間での解決が最も望ましいが、それが困難と思える場合や、いじめ行為の内容次第では両親も巻き込む。 ▼嫌悪感 いじめられた側、いじめた側とで対応が大きく異なる。 いじめた側 嫌いな人と仲良くしろというのは無理な話であるが、いじめ状況にまで至ってしまった事実は受け止めなければならない。 無視やシカト行為に留めた者はまだいい。悪口や陰口も会話の中で自然と出てきてしまうだろう。しかし、からかいや嘲笑、暴力行為など、直接危害を加えた者は厳しく叱る。いずれにせよ、単にみんな仲良くしましょうと訴えるだけでは、理不尽や不快感を与えるだけなので、言い分は重々に考慮した上でどこかで折り合いをつける、まずはその段階を一歩目とする。理想は皆が仲良くする事だが、現代社会の風潮では事実上不可能といえる。 いじめられた側 嫌悪感の逆撫でに該当した行為を特定しそれが駄目である旨を認識する。それがあまりにもありえない事をしていたのであれば、発達障害なども疑う。注意欠陥多動性障害やアスペルガー症候群、境界性人格障害などコミュニケーションの困難と関わりの深い障害を調べ、無関係とは思えないようであれば、まずは先生や両親に相談する。コミュニケーションに困難があるという事は人間関係面での弊害だけに留まらず、先生の授業も理解できていない、教科書も満足に読めていない等、情報収集能力にも関係し、その後の将来にも影響を及ぼすので、適切に対応する。 ▼社会人の場合 相手が誰であろうと暴力や恐喝行為があれば第三者の管理者に一報した上で、警察への被害届けを提出。管理者が止めた場合は管理者の意見も考慮した上で選択を決める。いじめられた側が嫌悪感を逆撫でしている場合は、性格改善を意識し、自身に対する評価を挽回するよう努める必要がある。必要なら精神科へ赴く。評価の復興が困難、または固執する程でもない状況(将来性のない会社、配偶者がいない)である場合は転職も検討した方が良い。 ◆まとめ いじめ問題が起きたということは様々な問題が起きているという事である。少なくとも『いじめた側が悪い』と訴えるだけでは何の効果もなく、その姿勢は時代錯誤といえる。当人達は遊んでいるつもりの場合もあるし、コミュニケーション難にとっても、人間関係だけの問題に留まらず、先生の授業や教科書の内容すらも理解できていない可能性を考慮するべきといえる。 ここに記したいじめの種類はあくまでも傾向からみた分類であり、対処法は社会の風潮を踏まえた上での模範解答である。 いじめ問題は個々によって内情が異なる。実際には複合(不運+嫌悪感、等)している場合が多いと考えた法が良い。そして、解決に向かうのも悪化するのも、その場にいる者次第である。 名前 コメント すべてのコメントを見る いじめをしてる人へ 自分だってひどい事されたら嫌だろ？ 自分がされて嫌な事は人に絶対するな。 何回も言うけどいじめをしている暇あんなら自分の好きな事をしろ。自分の好きな芸能人の事考えてろ。 -- (みのり) 2014-02-27 20 24 52 いじめをしている人へ そいつの事が気に入らないなら関わるな。 いじめをしている暇あんなら自分の好きな事をしろ。 自分の好きな芸能人の事考えてろ。 その方が１００倍楽しいから。 趣味ないんだったら作れ。 いじめばっかしていると自分の好きな芸能人が悲しむぞ。 自分の好きな芸能人に「いじめをしている人に応援してほしくない」って言われちゃうぞ。 -- (みのり) 2014-02-27 20 20 23 一旦これで完成とします。誤字脱字の類は修正どぞ。補足もあれば追記どぞ。何かあればコメントでつっこんでくれれば。 -- (書いた人) 2011-12-16 19 50 35
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■ 全体の概要－ タイトル未定 ジャンルRPG.MO 主観点ダンジョン探索 プレイ料金月額制 サーバー未定 アカウント構成無料登録 IPアドレス認証登録 1アカウント=1PC（追加PC無し） 操作ハードウェアマウス＆キーボード 名前 ■全体のイメージ Wizardryシリーズのような感じで、ひたすらダンジョンに潜る。 Lv概念は無く、各ジョブ（名称仮）によるスキル制で、スキル修得は基本無し。最初からそのジョブの全てのスキルを使用可能であるが、相当な知識と技術が必須。 スキルは各ジョブごとに専用のウィンドウ（ツール）が存在する。※以下 表参照 ジョブ名(仮) スキル名(仮) スキルの概要（イメージ ファイター シーフ 解除 宝箱などにあらかじめプログラム言語（罠）のようなものがあり、書き換え等によって罠を解除、開錠する。失敗するとかけられた罠が作動する。プログラムはランダム性がある。 ドクター 診断/調合 未定 ナビゲーター マジシャン HP等のステータスは装備に依存。 名前