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https://w.atwiki.jp/ik-ben-wakei/pages/174.html
入学試験の問題は、「このような学力を身につけて進学してほしい」というメッセージである。受験生は過去の問題を検討し、それにそった勉強をする。そして、入試問題が要求する学力を身につけようと努力する。しかし、残念ながらこのメッセージ性は、日本の場合出題者によって十分に自覚されているとは言えないし、また自覚されていても伝えたいメッセージに適う問題が作成されていない場合も少なくない。 最近の大学生は学力が低下したと嘆く前に、大学人は身につけてほしい学力を反映した入試問題を作成しているのかどうか、メッセージが伝えているのか、じっくりと反省してみる必要がある。 曰く、やさしい漢字が書けない。文章力もない。しかし、漢字を書いたり、じっくり時間をかけて作文を書かせる問題を、入試でどれだけ重視しているだろうか。 分数の計算すらできないと言う。しかし、日本の大学の多数を占める私立大学の文科系学部では、数学を勉強しなくても入学できるのである。数学はいらないというメッセージを出しておいて、分数計算ができないことを嘆くのは、正しいのだろうか。 しかしまた、入試問題提出者が、メッセージを十分に伝える問題を出すことが困難な入試システムであることも否定できないのである。 日本は近代化の過程で、西洋技術に追いつくため、また、乏しい自然資源を「人的資源」でカバーするために、教育に「競争」を持ち込むことで、経済競争に生き残ろうとしてきた。その結果、欧米と比較して、極めて競争的な性格の強い入学試験システムを構築してきた。それは以下のような特徴がある。 １ 入学試験が、公立の義務教育学校を除いて、幼稚園・小学校から、大学・大学院まで、すべての学校階梯において実施されていること。 ２ 入学試験を実施する主体が、わずかな例外を除いて、受け入れ側であり、送り出し側が試験を実施する事例は皆無と言ってよいこと。 ３ 入学試験を実施するための専門スタッフは、各学校にはほとんど存在せず、入学試験は受け入れ側の教員が作成・採点、合格を決定すること。 このような特質について、ごく当たり前のように思っているかも知れないが、実は国際的に見て比較的少数派に属するのである。かなり大雑把な分け方であるが、入学試験の基本的なタイプは四つある。受け入れる側の学校による競争試験、第三者機関による資格試験、送り出し側の学校が行う卒業試験、そして、特別の試験を行わず送り出し側の学校の成績を受け入れ側が考慮して選抜する方式である。 大学入試で言えば、競争試験は日本、第三者による資格試験を実施している国はアメリカ、イギリス、卒業試験合格を入学資格とするのがドイツ・フランス・オランダなどが主な国であり、高校の成績で選抜するのはカナダが代表的な例と言える。 こうした方法の相違は単に教育観の相違だけではなく、社会全体の能力観をも示しているし、方法の相違や能力観の相違が問題の内容に直接的な影響を与えているのである。
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【私大の勉強法】 １、山川の教科書を読むor講義系の参考書（石川実況とか。学校や予備校の授業がない人向け）を読む ２、一通り網羅してる問題集（「100題」「標準問題精講」など）をやる ３、志望大学志望学部の過去問をやる ４、学校別対策（同大他学部の過去問や、「早稲田大日本史」などのような大学別対策問題集をやる） ５、弱点補強（志望校に文化史がたくさん出るor苦手ならＺ会のテーマ史文化史やるとか）etcをする ※一問一答は２の時期から始めて、受験時までの間確認に使う 演習について 問題集をある程度やったら過去問に移りましょう。一般的な問題集は「語句の確認」という観点からあまり難しい問題は入っていません。 しかし、上位大学の入試日本史では“類推”“消去法”で解くことが多くなります。また、この能力は一問一答では養いにくいものです。 遅くとも夏までには既習範囲のみでいいので第一志望の過去問を解くことを勧めます。 名前 コメント
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・高校一年生の時にやっといた方がいいこと 高校一年生から大学受験生です。まず第一にたくさんの大学を訪れましょう。高校一年生のうちは、部活などで忙しいかと思いますが、家族旅行や友達との旅行の際に近くにある大学によってみるなどしてたくさんの大学をみてください。もちろんその中で自分はここしかないと思えるような大学があれば、すごくラッキーです。高校一年生の時から志望していると受かる可能性がかなり上がるのです。なぜなら、その大学に必要な教科、配点、入試方式を知っていて勉強するのと、知らなくてただ学校で先生の言われるまま勉強するのとでは全然違うのはだれでもわかります。さらに、指定校推薦など(あまりオススメしません)の推薦入試などは、高校一年生からの成績が影響してくるので通ってる学校が、指定校推薦を持っている場合は、定期テストの勉強などもしっかりしましょう。 ・高校一年生の勉強のあり方 高校一年生で、やっててほぼ必ず役に立つ教科はやはり英語です。いまのご時世英語は必須になりつつあります。よってほとんどすべての大学の入試で英語が課せられています。なので、行きたい大学が決まってない人、もしくは行きたい大学に英語が必要な人は、最低限英単語だけでもやっておくことを勧めます。(特に文系)もちろん、英語が入試では必要ない有名私立大学はたくさんではありませんが、それなりにあります。他のページで紹介する。 ・高校一年生の英語勉強法 これは大学入試に失敗した人間が、失敗した側から書いたものです。まず、高校一年生は、まず第一に毎日5分以上は英語に触れてください。単語でもなんでもOKです。とにかく英語に触れてください。英検の勉強は一つの目標にもなり、目安にもなるのでおすすめします。英検を目指すななら最初は3級をオススメします。高校受験勉強をある程度した人なら少しの勉強で受かるので、自信にもなりますし、復習にもなります。多分3級が取れると準2級を目指す気力も湧くのではないでしょうか
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http //joumon-juku.com/index.html 縄文時代 約1万年前から紀元前3世紀ごろまでの約8000年間。 1万年前ごろになると、気候が暖かくなって海面が上昇し､今のような日本列島ができた。 縄文土器（縄目の模様がないものもある。黒ずんだ色が特色） 打製石器･磨製石器･骨角器。 狩りや漁のくらし（弓矢の発明）、貝塚（福井県の鳥浜貝塚）が残っている｡ たて穴住居、土偶｡ 青森県の三内丸山遺跡（縄文時代についての新たな発見）。 住居の作り方や墓地が共同であったことから考えて､身分や差別はなく、貧富の差もなかった。 弥生時代 紀元前3世紀ごろから3世紀ごろまでの500～600年間。 大陸から米づくりの技術が伝わる。 静岡の登呂遺跡・・・・たて穴住居､高床式倉庫､石ぼうちょう、木製農具。 佐賀県の吉野ケ里遺跡。 弥生土器、青銅器、鉄器、銅鐸。 社会の変化 → 定住生活、貧富の差、身分の差。 「むら」から「くに」へ。 昭和天皇も晩餐の時に「推古(592～628年在位)以前の日本の天皇の歴史はよく分からない部分が多い。天皇は朝鮮半島と百済王朝武寧王の子孫のある方が日本に来て、その流れが天皇史の中に含まれているかもしれない」 前660 神武 前585 前581 綏靖 欠史八代の天皇(2代：綏靖～9代：開化）中国の革命思想（辛酉革命）に合わせ、また皇室のルーツがかなり古いところにあると思わせるべく、系譜上の天皇を偽作したため生まれたのであろうとする。 前549 前290 孝霊 ※皇女：倭迹迹日百襲媛命（やまとととびももそひめのみこと） 箸墓古墳に葬られたという。邪馬台国を治めたとされる卑弥呼に比定する説もある。 前215 前97 ※祟神即位。百襲姫(卑弥呼？)は大和朝廷の初代崇神天皇のそばに仕える巫女のような存在、と『日本書紀』。三輪山の蛇神と結婚し、箸で女陰(ほと)を突いて死ぬ(箸墓古墳と命名)。皇女：豊鍬入姫命（とよすきいりびめのみこと)- 初代斎宮(台与?) 崇神 前95 ※三輪山西麓の瑞籬宮（みずかきのみや）に遷都。 前29 前28 垂仁 71 景行 130 131 成務 190 192 仲哀 200 - 239 邪馬台国の卑弥呼が中国（魏）に使いを送る｡邪馬台国は30余国を支配。孝霊天皇の皇女倭迹迹日百襲媛命（やまとととひももそひめのみこと）は、『日本書紀』の倭迹迹日百襲姫命または倭迹迹姫命、『古事記』の夜麻登登母母曾毘賣命。近年、卑弥呼と同一人物として推定される候補の中では最有力の説となってきている。邪馬台国がどこにあったかを議論するには魏志倭人伝の記述が頼りだが、色々な解釈の仕方があり文面から特定するのは難しいと思われる。 - 240? 箸墓古墳の築造年代を西暦240-260年頃とする国立歴史民俗博物館春成秀爾名誉教授の研究成果が報告された(ただし異論もある)。この箸墓古墳の後円部の大きさは直径約160mであり、「魏志倭人伝」の「卑彌呼死去 卑彌呼以死 大作冢 徑百余歩」と言う記述に一致している。石野博信は台与の墓、また、寺沢薫は崇神天皇の墓である可能性も指摘。 247 3月24日http //www.inoues.net/science/waq.html 皆既日食 九州より西 248 9月5日 皆既日食 中国・四国より東 270 応神 310 313 仁徳 391? 大和朝廷の軍が朝鮮で高句麗と戦い、任那に日本府を設ける｡ 399 400 履中 『宋書』に見える「倭の五王」中の倭王讃に比定する説がある（応神天皇もしくは仁徳天皇とする説もあり） 405 406 ※反正天皇即位。『宋書』『梁書』に記される「倭の五王」中の倭王珍（彌）である可能性が高い。倭王讃没し、弟珍立つ。この年、宋に朝献し、自ら「使持節都督倭・百済・新羅・任那・秦韓・慕韓六国諸軍事安東大将軍倭国王」と称し、正式の任命を求める。 反正 410 412 ※允恭即位。『宋書』『梁書』に記される倭の五王中の倭王済に比定されている。 413 讃(反正天皇？)東晋・安帝に貢物を献ずる。(『晋書』安帝紀、『太平御覧』）倭の五王最初の朝貢 允恭 438 倭王讃没し、弟珍(允恭天皇？)立つ。 453 安康 456 雄略 雄略22 伊勢神宮外宮を建立した 471 埼玉県の稲荷山古墳出土鉄剣（金錯銘鉄剣）には辛亥年（471年）の紀年銘があり、そこには「ワカタケル大王」(雄略天皇)の名がみえる。 478 『宋書』『梁書』に記される「倭の五王」中の倭王武(雄略天皇)が宋に朝貢 479 480 清寧 484 642 皇極 645 655 斉明 661
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基礎データ ブランド名 武庫川女子大学 会社名 学校法人武庫川学院 電話番号 Fax番号 メール 企業分類 大学 現在の問合せ結果 × 現在のコメント メール返信なし 最終更新日 2009/12/07 特記事項 学校法人武庫川学院 武庫川女子大学・短期大学部 武庫川女子大学附属中学校・高等学校 基礎データ特記事項 武庫川女子大学2008年7月05日の毎日朝刊に掲載あり（『管理栄養士要請過程を有する関西私立大学案内』企画、製作 貿易広告社） 他、掲載・広告あり 2009/12/07 ×（メール返信なし） 関連ページ 特に新聞に広告を出している企業は毎日新聞にとって泣き所となるようです 問合せ 問合せ先一覧 / 毎日新聞に広告を出していた企業（日付別） / 毎日jpに広告を出していた企業 / 電話問合せのコツ 結果別一覧 ◎◎-◎-○ / △ / ×（記号、数字、ローマ字） / ×（ひらがな） / ×（カタカナ・ア行～ナ行） / ×（カタカナ・ハ行～ワ行） / ×（漢字・あ行～か行） / ×（漢字・さ行～た行） / ×（漢字・な行～は行） / ×（漢字・ま行～わ行） 分野別一覧 製造業 / 製造業その他 / 小売、卸売 / サービス業、娯楽 / 医療、医薬 / 建設、不動産 / 金融、運輸、IT、その他 / マスコミ、出版 行政等一覧 行政、各種団体等 / 教育機関等 / 政治家、著名人 毎日新聞系列 【その１】 【その２】 【その３】 【その４】 【その５】 【その６】 【その７】 【その８】 【その９】 問合せ報告 毎日新聞関係の凸結果を淡々と張り続けるスレ7 ※「電凸」とは「電話問合せ」のインターネットスラング（俗語）です。（詳細は用語集） 対応評価の大まかな目安 ◎◎ 広告打ち切り・今後広告を出さない・今後広告を出す予定はない ◎ 良対応・厳重な抗議 ○ 普通、中立対応・対応検討中、今後注視 △ 保留・問合せの返答結果待ち(３日以内に回答なければ×) × 悪対応・無回答・処分は十分毎日の姿勢を容認・広告続行 このテンプレを編集 武庫川女子大学 2008年7月05日の毎日朝刊に掲載あり（『管理栄養士要請過程を有する関西私立大学案内』企画、製作 貿易広告社） 他、 掲載・広告あり 2009/12/07 ×（メール返信なし） ｢日本の母は息子の性処理係｣毎日新聞が捏造記事172 http //hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/ms/1259162836/335 335 名前： 可愛い奥様 [sage] 投稿日： 2009/12/07(月) 00 19 59 ID N93JNTAXP 17 名前： 松崎名無しげる [sage] 投稿日： 09/12/07 00 15 45 ID NEQwJmQ9 メールのお返事ですｖ 武庫川女子大学→メール返信なし 関連ページ 検索 2008年7月05日の毎日朝刊 広告一覧 2009年10月04日の毎日朝刊 広告一覧 2009年12月02日の毎日朝刊 広告一覧 2009年4月18日の毎日朝刊 広告一覧 2009年5月10日の毎日朝刊 広告一覧 2009年5月25日の毎日朝刊 広告一覧 2009年5月29日の毎日朝刊 広告一覧 2009年6月03日の毎日朝刊 広告一覧 2009年6月06日の毎日夕刊 広告一覧 2009年6月06日の毎日朝刊 広告一覧 2009年6月14日の毎日朝刊 広告一覧 2009年6月20日の毎日朝刊 広告一覧 2009年7月05日の毎日朝刊 広告一覧 2010年10月05日の毎日朝刊 広告一覧 2010年12月19日の毎日朝刊 広告一覧 2010年4月10日の毎日朝刊 広告一覧 2010年5月09日の毎日朝刊 広告一覧 2010年5月31日(6月12日号)のサンデー毎日特別増刊(高校の実力 完全版) 広告一覧 2010年6月27日の毎日朝刊 広告一覧 2010年8月02日の毎日朝刊 広告一覧 2010年9月30日(10月16日号)のサンデー毎日臨時増刊(大学入試に勝つ！) 広告一覧 2011年10月07日の毎日朝刊 広告一覧 2011年11月27日の毎日朝刊 広告一覧 2011年2月20日の毎日朝刊 広告一覧 2011年5月31日(6月18日号)のサンデー毎日特別増刊(高校の実力 完全版) 広告一覧 2011年7月13日の毎日朝刊 広告一覧 2011年7月31日の毎日朝刊 広告一覧 2011年9月17日の毎日朝刊 広告一覧 2012年10月08日の毎日朝刊 広告一覧 2012年12月19日の毎日朝刊 広告一覧 2012年3月10日の毎日朝刊 広告一覧 2012年5月31日(6月16日号)のサンデー毎日特別増刊(高校の実力 完全版) 広告一覧 2012年8月03日の毎日朝刊 広告一覧 2013年2月16日の毎日朝刊 広告一覧 教育機関等への問合せ結果 武庫川女子大学
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#blognavi 2013/5/28 11 16 政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は28日、「大学教育などのあり方」に関する提言をまとめ、安倍晋三首相に提出した。海外で活躍する人材育成のため「今後10年で世界の大学トップ100に10校以上」を目指して国際化に取り組む大学を重点支援することや、英語を小学校の正式教科にすることなども求めた。 教育再生実行会議はいじめ対策、教育委員会制度の改革案を発表しており、今回が第３次提言。提言を受けた安倍首相は同日、「大学力こそ日本の競争力の源で、成長戦略の柱だ」と述べた。提言の一部は６月に政府がまとめる成長戦略に盛り込む。 外国人教員を積極的に採用したり、英語による授業を広げたりする大学を「スーパーグローバル大学」（仮称）と位置づけ、重点的に支援することを提案。国立大教員に年俸制を導入し、外国人研究者を招きやすくすることも重要とした。 高校の国際化の必要性にも言及。英語教育に力を入れるモデル校を全国で指定することも提案した。文部科学省は来年度から５年間で全国100校程度を指定する方針。また、世界の有力大学で入学資格を認められる「国際バカロレア」認定を受ける学校を現在の約10倍の200校に増やすことも求めた。 小学校の英語学習の機会を広げるため、正式教科としたうえで授業数を増やすことも求めた。 ほかにも、大学入試での英語能力テスト「ＴＯＥＦＬ」を活用することや、大学改革を学長主導で進めるために教授会の役割を見直すこと、国際化に対応するため秋入学を拡大することなども求めた。 同会議は６月以降、大学入試改革や小中高校を「６・３・３」で区切る学制の見直しなどを議論する。 カテゴリ [ニュース] - trackback- 2013年05月28日 11 16 00 #blognavi
https://w.atwiki.jp/nenrei/pages/1775.html
【作品名】完全無欠のダメ姉ハーレム ねえ、ちゃんと面倒見なさい！ 【ジャンル】エロライトノベル 【名前】姉小路冴輝 【属性】女社長の姉 【年齢】25歳 【長所】この年で日本屈指のホテルチェーングループを作り上げた 【短所】本性は超ぐーたらでほとんど弟任せ vol.2
https://w.atwiki.jp/ws_wiki/pages/1481.html
autolink LB/W06-084 カード名：“完全無敵少女”沙耶 カテゴリ：キャラクター 色：青 レベル：1 コスト：0 トリガー：0 パワー：4500 ソウル：1 特徴：《武器》? 【自】アンコール［手札のキャラを1枚控え室に置く］(このカードが舞台から控え室に置かれた時、あなたはコストを払ってよい。そうしたら、このカードがいた枠にレストして置く) 【起】［手札のクライマックスを1枚控え室に置く］そのターン中、このカードのパワーを＋1000し、このカードは次の能力を得る。『【自】このカードとバトルしているキャラがリバースした時、あなたは1枚引いてよい。』 はい、ゲームオーバー レアリティ：U illust.みかづきあきら！ リトバスに見られる通常のキャラよりパワーを更に1000下げる事により、手札アンコールを得たキャラクターの一人。 起動効果自体は一つだが内容はパンプとドローの2つに分離される。 テキストのみを見ると、CX1枚で二つの効果と驚異的な印象を受けるが、相手をリバースさせなければドローは不可能であり、パワーも＋1000しかされない為、結局同レベル・コストの通常キャラ並みのサイズでしかない。 コストとなるCXの存在は大きく、一般的に用いられる傾向の強い特殊CX自身の効果がパワー＋1000・ソウル＋1である事を考えると、起動効果によるドローを確実にしない限り、ただのアド損となる。そうしないためにもレベル0のキャラと戦っていきたい。 CXシナジーがレベル1帯に存在するデッキの場合、効果が使用可能な状況が限定されてしまう為、このカードを採用する価値は低め。 逆に言えば、CXシナジーに依存が低いデッキ、又はレベル2の後半からレベル3にかけて使用するデッキ、小川集中回収?のような手札にCXを溜めこむデッキであればこのカードの採用価値は十分といえる。 主にダメージキャンセルに使用する事を前提としているこのゲームにおいて、手札にあるCXをリフレッシュ前に別のカードと入れ替える事が可能なこの効果は相対的に優秀であるとも言えよう。 なお、複数CXをこの能力に充てれば能力は重複するため、能力使用枚数分ドロー出来る事も強みであり、山札の圧縮にもなる。 ただし複数回この能力を使ってドロー途中でリフレッシュを挟んだ場合、残った回数分の「1ドローを行う」という自動能力は待機中であり、 ルール処理→待機中の自動能力の順に解決するため、リフレッシュダメージを受けてから残りの枚数を引くという順番になるので注意したい。 また、他のリバースをトリガーとした能力と違いレベル制限がないため、自らのレベル以下の相手を対象とすればかなり高確率でCXとの交換が望める。 起動効果でドローするカードは確率上、CX以外の可能性の方が高い為、擬似的な圧縮にも繋がる。 ただし、あくまで可能性が高いだけでありCXを引いてしまう事もある。 尚、「アタック時のトリガー」→「リバース時に発生するドロー」という関係から、 山札の上から2枚以上をコントロールできるカードと併用すれば高い確率で欲しいカードと交換することが出来る。 リトルバスターズ！エクスタシーにはデッキトップ2枚の確認が行える“秘密指令”恭介というカードも存在するため、 上手く使えばサーチに近い環境へと持っていけるので、作品限定で組むデッキへと投入する際には頭に入れておくと良いだろう。
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基本情報 ページ数 418 出版社 ホクソム・星雲社 著者 安田 亨・塩崎 ひかる 発売日 2023/7/30 新過程対応 × 定価 3000円＋税 購入ページ 出版社のページ 概要 2014年から2022年までの良問を集めた珠玉の難問集．難関大受験の決定版がここにあり！ 【初版との変更点】 2021，2022年度の問題を約50問追加しました． それに伴って2014〜2020年度の問題を約30問減らしました．
https://w.atwiki.jp/u_examination/pages/53.html
トップページ＞日本史＞日本史の勉強の仕方＞ ベック式!日本史ゴロ覚え (快適受験αブックス)[amazon] コメント これ書き込みように使ったわ -- 名無しさん (2010-11-23 22 58 34) 名前 コメント