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mixi mixi/コメントログ mixi/ノート Yahoo!JAPANニュース Yahoo!JAPANニュース/コメントログ Yahoo!JAPANニュース/ノート コメントログ ノート ここで取り上げて欲しい、一般サイトにおけるヘイトスピーチの実例がありましたらガイドラインをご一読の上、ノートに投稿してください。
https://w.atwiki.jp/mamonomusume/pages/56.html
古くから論争が繰り返されているが、未だに決着のつかない問題を指す。 最も典型的なのはサバトにおいて「ロリ巨乳を認めるかどうか」の派閥対立が起こっている事を指し、 「ロリを含んでいるジャンルである以上問題は無い」という肯定派と 「巨乳を強調する踏み台としてロリを取り入れるのは許せない」という否定派の間で 未だに妥協案すら出せないまま一部で小競り合いが絶えない。
https://w.atwiki.jp/kofw/pages/73.html
問題19 ①中央スライムとプレイヤーを入れ替える ②上段スライムと上段オーガを入れ替える ③上段オーガで上段スライムを攻撃 ④プレイヤーで上段スライムを攻撃[+] ⑤下段スライムとプレイヤーを入れ替える ⑥下段オーガとプレイヤーを入れ替える ⑦プレイヤーで相手の中央オーガを攻撃 ⑧中央オーガで相手の中央オーガを攻撃[+] ⑨中央オーガで相手の中央スライムを攻撃[+] ⑩中央オーガで門答先生を攻撃 終了 問題25の解き方でもok
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/67.html
問題箱
https://w.atwiki.jp/ymeconomy/pages/305.html
注意 同人物による連続投稿は極力お控えください。 10問以上の問題投稿はお控えください。 10問以上の問題投稿はExcelフォーマットによるご提供を希望します。 test -- (Y.M＠管理人) 2009-05-18 01 10 33 例 アニメ 四文字 1996年にTVアニメ化もされたつの丸の競馬漫画は『○○○○マキバオー」？ →みどりの -- (Y.M＠管理人) 2009-05-18 02 20 19 理多（解答追加） 次のうち、火星と木星の間の小惑星… ○：ベスタ -- (ネオン) 2009-06-25 06 19 22 •理多（解答追加） 次のうち同じ名前の植物が存在する生物を全て選びなさい ○：ホトトギス 次のうち、人間の「五感」に含まれるものを全て選びなさい ×：温感 -- (AL) 2009-06-26 21 19 06 ネオンさん、ALさん、ご投稿ありがとうございます。 解答に追加しました。 -- (Y.M＠管理人) 2009-06-29 01 38 24 訂正です。「五感」とあったので何も考えずに「温感」と入力してしまいましたが、「温覚」の間違いでした。申し訳ありません。 理多(解答追加) 次のうち「カイギュウ」と呼ばれる哺乳類を全て選びなさい ×：アシカ 理多 次のうち奇蹄目の動物を全て選びなさい(おそらく解答候補はまだあると思います) ○：ウマ、サイ、バク ×：ヒツジ、カバ (偶蹄目を選ぶ問題もありましたが、解答候補が同じであるか分かりません) -- (AL) 2009-07-01 22 19 46 ALさん、ご投稿ありがとうございます。 ご返答が遅くなり申し訳ありません。 解答に追加・修正しました。 -- (Y.M＠管理人) 2009-07-19 15 47 09 理○× 磁束密度の国際単位に名前を残す… ○選択肢はテスラを確認。 -- (ネオン) 2009-08-27 04 45 20 ネオンさん、ご投稿ありがとうございます。 解答に追加しました。 -- (Y.M＠管理人) 2009-08-27 22 49 04 理系タイピング その幼虫はシラガタロウやクリケムシとも呼ばれる漢字では「樟蚕」 と書く虫は○○○○？ ○を答えなさい クスサン 自分の子供などを傷つけて周囲の関心を引き寄せる病気の名前は○○ ミュンヒハウゼン症候群？ ○の漢字をひらがなで答えなさい 代理 これはエフェクトと被ってますが一応 漢字では「鰾」と書く魚の体の中で浮力を調節する器官は ○○○○○？ ○を答えなさい うきぶくろ -- (エアロ) 2010-08-22 19 31 08 エアロさん、ご投稿ありがとうございます。 ３つとも私が遭遇したことがない問題で、非常に 助かります。 6500問まで問題が溜まりましたら、一気に載せようと 思いますので、もう少々お待ちください。 (現在、管理人のデータ上では上記3問も含め、 6307問まで溜まってます) -- (YM＠管理人) 2010-08-23 23 15 23 名前 コメント すべてのコメントを見る
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・ドット無断転載について サンタサンというよりは、改ポケ製作者側に落ち度のあった問題であった。ドット絵本家、視聴者どちらにも謝罪済み。真意は不明だが、この後（騒動後）改ポケ制作者は自身のハンドルネームを変更するに至っている ・バトレボでの切断行為について サンタサンからの説明が引退宣言後まで一切無かった為、掲示板では様々な憶測が飛び交ったが、結局はネタであったことが判明。謝罪済み ・サンタ杯での内部分裂について 結局は｢単なる内輪揉め｣であったが、人間性を疑うような行為（他人のブログへの荒らし行為、こんぽた氏への発言等）が目立つ問題であった この騒動は治まったと思われていたが、半年後、またもや内輪揉めを起こし、結果的にサンタ杯の解散を招くこととなった ・バトレボでの改造ポケモン使用疑惑について 未だにサンタサン本人からのはっきりした説明が無く、問題の動画も削除されてしまっているため、不透明な部分が多い ・コミュニティ掲示板、大百科掲示板での自演疑惑について 本人からのはっきりとした説明は無し ・サンタサンによる大百科記事作成について ｢記事を作成すること｣自体は何の問題もなかったが、記事の内容が自分を異様に持ち上げた内容であり、傍から見れば｢呆れる様な行為｣であった ・スマブラ顔出し騒動について ｢顔出し配信を行ったこと｣よりも、サンタサンの対応の不始末さ、チャ民同士の壮絶な罵り合いが、｢騒動｣と呼べるものにまで発展した原因となった ・改造ポケモン自作自演について 大百科記事作成と同様に何も問題はなかったが、４年間ワタナベという人物を創り、自分の制作ゲームを演技で実況プレイしていた行為が、傍から見れば｢呆れる様な行為｣であると言えよう また、自作自演発覚を持って、サンタサンは活動を完全停止すると告げた
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１２V系で運用するとしてカーバッテリーは航空機持ち込みできない?メタハイを検討。→メタハイは運用時間が短すぎる。1時間くらい? 大容量バッテリーの検討開始。→結果的に重量的に現地調達がいいのではないか。 ニッケル水素電池大量アレイ・リチウムイオンバッテリー・ドライバッテリーを検討。 ニッケル水素バッテリーは大量アレイに問題ありと、パナソニック技術者より指摘。 リチウムイオンバッテリーは航空機輸送に問題ありか。厳重梱包が必要とフェデックスのマニュアルにはある。 航空機への預けは不可、持ち込みも制限あり。特にアメリカは厳しくなり、ビデオカメラのバッテリーがだめな可能性が。 ドライバッテリーは鉛蓄電池なので重い。 最小構成での運用か。スイッチャ・USBハブの給電問題。→電池駆動式USBハブ EeePC大容量バッテリーの検討。 バッテリ給電式のUSBハブの検討。 新ネットブックの検討。 ニッケル水素電池アレイの発注先検討→製品化されてるものもある。 補助的に太陽電池の検討。→送付済み 太陽電池付きリチウムイオンバッテリーの検討。 １００V系で運用するとしてアメリカは120V。プラグ形状は日本と同じ。 現地で借りるとすれば発発か。 レンタカーのバッテリーが使える。 パナソニック技術者からのメモ ソース 大容量バッテリ検討２月４日 大容量バッテリ検討２月５日 大容量バッテリ検討２月６日
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はじめに ここでは、英文の文法的誤りを見つけさせる問題の解法について解説していく。 形式としては、 ・英文中に下線部を4本くらい設置し、誤りを1つ選ばせる（難関私立でよくあるが、「誤りがない（NO ERROR）」という選択肢が加わると難易度が上がる） ・英文を4つくらい提示し、誤りを含む文を1つ選ばせる（誤文選択） などさまざまだ。 ここでは、中央大学総合政策学部2022年の問題を用いて、解法の提示を行っていく。中学校レベルの文法知識で解ける問題もあるので、臆することなく取り組んでほしい。 中央大学総合政策学部2022年 大問Ⅲ Select the sentence that is grammatically incorrect in each group. 1. a. Basketball, invented in 1891 by James Naismith, a physical educator in Massachusetts, is now one of the main U.S. sports along with baseball and American football. b. Owing to the popularity of YouTube cooking shows, the number of people who cook at home is increasing. c. The people who live on that island are very welcoming to anyone who goes there to experience their culture. d. The variety of animals, ranging from monkeys to penguins, are impressive considering the size of the zoo. 2. a. From the time she has become a high school student, Jessica has been interested in theater and dance performances. b. Leonardo Da Vinci would have been the greatest inventor who ever lived if the technology his inventions required had existed back then. c. Though he felt nervous speaking in front of such a large audience, he was able to deliver his speech without a single mistake. d. While Japanese is difficult to learn to write because it has three writing systems, it is not so difficult to learn to speak. 3. a. All I wanted to do was watching TV at home, but my friends insisted on going out to eat somewhere. b. Dogs, the very first species to be domesticated by humans, have evolved over time to become man s best friend. c. The Arctic Circle is home to breathtaking landscapes, amazing wildlife, and enchanting wonders that cannot be found outside of it. d. Traveling alone in an unfamiliar place can be frightening at first, but the freedom to explore makes it an enjoyable experience. 4. a. Hans Rottenhammer was the first German artist to specialize in so-called cabinet paintings. b. I have always wondered, during walking around Prague, what is behind the curtained windows of the romantic buildings. c. There is new evidence indicating that the first human beings arrived in North America tens of thousands of years earlier than previously thought. d. When she saw the snake on the ground in front of her, she froze in an instant, unable to move. 5. a. After several attempts to get the car started, I gave up and decided to have it taken in for repairs. b. Because of existing technology, vaccines were quickly produced, and testing started immediately. c. By using smartphones for hours a day, people s eyes, especially that of children, can be damaged from the blue light. d. While we were in New York City, we went sightseeing in Times Square, ate famous New York pizza, and walked in Central Park. 解答・解説 1. d. The variety of animals, ( ranging from monkeys to penguins, ) are impressive considering the size of the zoo. ▶「The variety」という単数の主語に対して「are」はおかしい。正しくは「is」。主語の単複と動詞の対応という、最頻出パターンです。しかも出てきた動詞はbe動詞。びっくりするくらい簡単な、中学校1年生レベルの文法が問われてしまいました。 （間違いやすい選択肢） c. The people ( who live on that island ) are very welcoming to anyone ( who goes there to experience their culture ). ▶「welcome」の語法がなんとなく違うのでは、とこの選択肢を選んだ受験生も多かったようです。また、veryがついているのが理解できなかった人もいたかもしれませんね。ですが、問題ありません。他動詞welcome「歓迎する」が進行形になったと解釈したいところですが、veryがついていることに注目してください。この場合、welcomingという現在分詞が形容詞化したものと考える必要があります。動詞が形容詞化してしまったことで、この「very welcoming」はC（補語）になり、ここで文型が終わりますから、前置詞を置かざるを得なくなります。こういった事情からこの英文は間違っていないことになります。 2. a. From the time she has become a high school student, Jessica has been interested in theater and dance performances. ▶「〜なときから…していた」という現在完了の文。完了形を使うとき、起点を表す表現は「from」ではなく「since」でなければなりません。中学校3年生で習う現在完了の基本が分かっていれば正解できてしまいます。 3. a. All I wanted to do was watching TV at home, but my friends insisted on going out to eat somewhere. ▶「All you have to do is (to) 原形」という典型表現が聞かれました。watchingではなく「(to) watch」に変えなければなりません。それ以前に、「これからすること」を表すときは動名詞ではなく不定詞を使うのが基本ですから、このingには違和感がありますよね。熟語の問題と捉えてもいいですが、抽象化すれば、不定詞と動名詞の使い分けが問われていると言えます。 4. b. I have always wondered, ( during walking around Prague ), what is behind the curtained windows of the romantic buildings. ▶「during＋純粋な名詞」（例 during the summer）はOKですが、「during＋動名詞」はNG、という基本文法事項を聞いています。直すなら接続詞「while」です。（「while I am walking 〜」を分詞構文化したもの）duringという前置詞の語法が問われた問題でした。 5. c. By using smartphones for hours a day, people s eyes, especially that of children, can be damaged from the blue light. ▶「people s eyes」と「that of children」が対応していることは分かるでしょう。ならば、「that」は「目」を指すわけですが、「eyes」という複数形を受けるならば「those」に直すべきです。代名詞の語法が問われました。 （間違いやすい選択肢） a. After several attempts to get the car started, / I gave up and decided to have(V) it(O) taken(C) in for repairs. ▶「車を動かすために色々試したが、結局諦めて修理に持っていってもらうことにした」と言いたい文なのは分かりますね。「持っていってもらう」を英語にする際、「have it(＝the car) taken」は問題ありませんが、直後の前置詞inが浮いてしまいます。しかし、前置詞は副詞の用法を掛け持ちしていることが多く、このinを「中に」と解釈することもできそうです。何の中に持っていかれたのかは明示されていませんが、外にあった車をどこかの屋内に移動させようとしたのでしょう。 正誤問題の基本方針 上記の中央大の問題はいかがでしたか？ 決してマニアックな語法が問われているということはありませんでした。5問のうち2問は中学レベル、残りの3問は高校レベルの英文法となっており、普通に勉強していれば1度や2度は出会う機会のある語法たちが問われました。それなのに実際、間違う人が続出するように問題はつくられています。それはなぜでしょうか？ それは、なんらかの方法で文を複雑化しているからです。上記の問題を例に出せば、1.は「The variety are...」と書かれていればめちゃくちゃ簡単に誤りだと気付けるでしょうし、2.に関しても、Fromを文頭なんかに置かず「has been ... from ...」と書いていればもう少しわかりやすかったのではないでしょうか。これをわかりにくい文にして難度を上げるのが、出題者（大学教授）の仕事だとも言えます。 そこで、正誤問題の方針がある程度見えてきました。それはすなわち、 いつも通り丁寧に構造分析し、単純化して捉える ということです。 そして、あとは文法や語法の基本知識をいかに駆使できるかです。ここでのキーワードは「発見」です。そして、発見するためには、基本的な文法や語法に対する知識を曖昧ではなくクリアなものにしておくことが大切です。 さらには、こういう問題で頻出ポイントになりやすい文法や語法にどんなものがあるかを、問題を沢山こなしていく中で整理していきましょう。一応、参考までに以下にまとめておきますが、実際には皆さんが過去問を解く中で「このパターンはよく出るな」と体感していくことが大切です。 正誤問題の頻出論点 ・主語の単複と動詞の対応（特に、主語が長い場合、主語と動詞の間に挿入句が入る場合、関係詞が介在する場合は複雑化する。） ・不定詞と動名詞の使い分け ・現在分詞と過去分詞の使い分け ・関係詞後方の完全・不完全 ・同型反復（andで繋がれた2つのものの形が異なるなど） ・名詞の可算・不可算や単複 ・動詞の語法（自動詞・他動詞、受け身の正否など） ・形容詞・副詞の語法（mostやalmostの語法は頻出） ・前置詞の語法（熟語を覚えていれば正解できる単純なものも多い） ・時制や助動詞の語法（時・条件の副詞節中のwillなど） ・代名詞の語法 ・冠詞の有無 ぱっと思いつくだけでもこれだけあがりました。こういうことを意識し、アンテナを貼っておくことで、「発見」できるようになります。数学で、図形の問題を解きながらなんの定理が使えるかを考えるのと似ていますね。 練習問題 以下の各英文の誤っている箇所を直せ。 The most students in the class I knew belongs to the baseball club. All you have to do is to go there and taling with her. The building which are near my house will be broken down the next month. The cake she makes always testes badly. He is a kind man, however I don t like him. She was very exciting in the game. Most of people in the class like him. When he will come, I will gave him the present. I gave her book. I have some informations. The police has been searching the shop. He gave me some information, but I didn t trust it. Almost the students in the class like her. When the value raise, I ll sell it. The dog was laying on the sofa. I allowed her going there. I made him doing the work. He was stolen his wallet in the train. I have met him two days ago. I told him that I did it two month before. The reason why he didn t want to tell me in the meeting was that his wife has been sick recent days. 練習問題の解答・解説 The most students in the class I knew belongs to the baseball club. ▶belong All you have to do is to go there and talking with her. ▶to talk The building which are near my house will be broken down the next month. ▶is The cake she makes always testes badly. ▶bad She was very exciting in the game. ▶excited He is a kind man, however I don t like him. ▶but The reason why he didn t want to tell me in the meeting was that his wife has been sick recent days. ▶which I gave her book. ▶a book When he will come, I will gave him the present. ▶comes Most of people in the class like him. ▶ the people I have some informations. ▶information The police has been searching the shop. ▶have He gave me some information, but I didn t trust it. ▶them Almost the students in the class like her. ▶Most of When the value raise, I ll sell it. ▶rises The dog was laying on the sofa. ▶lying I allowed her going there. ▶to go I made him doing the work. ▶do He was stolen his wallet in the train. ▶His wallet, トル I have met him two days ago. ▶met I told him that I did it two month before. ▶had done おわりに いかがでしたか。簡単とは思わないかもしれませんが、十分に対策は立てられます。よく出るものにアンテナを貼っておけば「発見」できること。あとは、長い一文を冷静に分析し、できれば意味もとっていく、という通常通りの作業をスピーディーにこなしていくこと。これが大切です。あとは普段から語法に興味をもち、頻繁に辞書を引くことですね。「この文ってなんで文法的に成り立つんだろう？おかしくない？」みたいな疑問を沢山持ち、調べていくことです。もちろん他科目とのバランスの問題もあるでしょうから、あくまで「マニア」にならない程度に、対策を講じていってくださいね。
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予告問題 パスワード G3RET6ZZ ファイル名 雨にはビタミンB12が含まれています 問題 解法 上から 追いかけるもの ブログ 忍者 日本 の画像、もしくは写真、黒い点はドットを表す。 写真の枚数は文字数 追いかけるもの=chasing ブログ=blog 忍者=shinobi 日本=jpとして http //chasing.blog.shinobi.jp/とするとGMのサイトとなる。 解答 http //chasing.blog.shinobi.jp/
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2008年6月、国会では「アイヌ先住民族決議」が全会一致で可決された。これによりアイヌは先住民族と定義され、日本に「先住民族問題」が提起されることとなったのである。 しかし、混血・同化が進んだ現在のアイヌ民族運動はどのようになっているのだろうか？ 本来の人権活動とは別次元の、左翼による利権創造や日本解体工作に利用されている実態について、アイヌの血を引く砂澤陣氏にお聞きしていきます。 1/2【アイヌの真実】砂澤陣氏に聞く（桜H22/2/13） 2/2【アイヌの真実】砂澤陣氏に聞く（桜H22/2/13） ＜目次＞ ■アイヌ問題とは ■もし日本が北海道を開拓していなかったら ■見えるぞ～、アイヌの背後に反日左翼が！恫喝と排除の「北海道アイヌ協会（旧ウタリ協会）」 ■まとめ ■参考サイト ■応援クリック ■アイヌ問題とは 多くの日本人にとってアイヌ問題というのはよく分からないことでしょう。 これは明治以降の日本の近代化の歴史で「北海道に元々いたアイヌが日本によって虐げられた」とされる問題です。 教科書や文献などでは「土地の収奪、現在も続く差別意識でアイヌは苦しめられている」とされています。 特に小中高生などは、学校で取り上げられることもあり、日本は悪いことをしたのだと無意識で思ってしまうのです。 ■もし日本が北海道を開拓していなかったら もちろん日本の歴史の中でアイヌを不当に扱った側面があったことは否定できません。 でも日本が北海道を開拓しなかったらどうなっていたでしょうか？ 明治維新が始まったころ、ロシアは南下政策をとっていました。 これは一年中海が凍らずに利用できる不凍港を確保するためです。 そのため当時は北海道周辺に多くのロシア船が出没していました。 ロシアが北海道を占領する危険性が大いにあったのです。 その頃の日本とロシアの国力は桁違いです。 ロシアと戦っても勝てる見込みは全くありませんでした。 下手をすれば日本はロシアに軍事占領されていたかもしれないのです。 だから明治政府は北海道開拓使を設置し早急な開拓を行ったのです。 そうして主権を確立していきました。 さて、その頃のアイヌに自らで近代化を行って軍事国ロシアに対抗する力はあったでしょうか。 残念ながら無かったというしかありません。 当時、世界は植民地主義の弱肉強食的な時代でした。 今の価値観では考えられないのですが、欧米列強の侵略は全世界に及び、 大東亜戦争直前にアジアで独立を果たしていたのは日本、タイ、チベットの三カ国だけでした。 明治政府は必死で富国強兵・殖産興業に努め、欧米の植民地に日本がなってしまわないように努力したのです。 もし日本が北海道を開拓しなければ、アイヌはいずれにしろロシアによって滅ぼされたでしょう。 チェーホフの著書『サハリン島』には驚愕の事実が書いてあります。 「千島、樺太交換条約でロシア領になった樺太のアイヌ人の人口が３０年足らずで半減している」と。 チェーホフ 北海道開拓は日本にとっても、アイヌにとっても避けられない道だったのです。 ■見えるぞ～、アイヌの背後に反日左翼が！ 「日本政府はアイヌへの謝罪と保証をしろ！」 「土地収奪を謝罪しろ！」 「先住民族を保護しろ！」 こんな声が最近よく聞かれます。 そうです。反日左翼です。 彼らがアイヌ問題を利用して「日本の侵略」という デタラメを正当化しようとしているのです。 世界先住民族ネット：アイヌへの謝罪を－－政府懇に提言書 ／北海道 毎日 （時事通信） アイヌなど先住民族の権利回復を図ろうと、「世界先住民族ネットワーク・ＡＩＮＵ」 （萱野志朗代表）が２５日、正式に設立される。同ネットは２１日、道庁で記者会見を開き 政府の「アイヌ政策のあり方に関する有識者懇談会」への提言書を発表した。 過去に土地を収奪されるなどしたアイヌへの謝罪を求めた。 提言書では、政府が国会など公的な場で謝罪をした上で、０７年に国連で採択された 「先住民族の権利宣言」に盛り込まれている先住民族の自己決定権や自然資源利用権など、 アイヌが従来持っていた権利の回復などを求めている。 同ネットは、昨年７月に開催された「先住民族サミット アイヌモシリ２００８」の実行委員会メンバーらが新たに設立する。 ２５日午後６時から、札幌エルプラザ（札幌市北区北８西３）で「創立の集い」を開催する。 国連「琉球民族は先住民」/人権委認定 【東京】国連のＢ規約（市民的および政治的権利）人権委員会は三十日、日本政府に対して 「アイヌ民族および琉球民族を国内立法下において先住民と公的に認め、文化遺産や伝統生活様式の保護促進を講ずること」 と勧告する審査報告書を発表した。 同委員会の対日審査は一九九八年以来、十年ぶりで、人種差別・マイノリティーの権利として「琉球民族」が明記されるのは初めて。 勧告では、「彼らの土地の権利を認めるべきだ。アイヌ民族・琉球民族の子どもたちが民族の言語、文 化について習得できるよう 十分な機会を与え、通常の教育課程の中にアイヌ、琉球・沖縄の文化に関する教育も導入すべきだ」と求めている。 国内の人種差別問題などで同委員会の委員らに働き掛けてきた反差別国際運動日本委員会は 「日本政府はこれを重く受け止めて、国際人権基準に合致した履行に努めることが求められる」と評価した。 同勧告をめぐっては、沖縄市民情報センター（喜久里康子代表）なども同委員会に琉球・沖縄に関する報告書を提出していた。 現在では純粋なアイヌの人というのは存在していません。 アイヌ語を日用語として流暢に話す人も、狩猟だけで生計を立てる人もいません。 それにもかかわらず税金を投入し、資料館を建てる、修学を支援する、 さらには「日本は侵略国家だった」と詫びる必要があるのでしょうか？ もちろん全てのアイヌの人がこのような左翼的活動を行ってるのではありません。 しかしながら、「かわいそう」のイメージだけでこういった問題を扱うことは絶対にいけないのです。 一方的感情論でマスメディアなどもアイヌ問題を扱いますが、彼らの背後にある「反日」の主張を鵜呑みにしてはいけません。 アイヌ修学資金、返還者は1人 (STV) 修学資金の大半が返還されていませんでした。 道がアイヌの学生を対象に修学資金として貸し付けた24億円余りのうち、返還されたのは、わずか159万円だったことが明らかになりました。 道の説明によりますと、1982年から去年までアイヌの学生989人に対し、大学の修学資金として24億円を貸し付けましたが、このうち返還したのはわずか1人で159万円に留まっているということです。 また21億円は経済的な事情で免除され、中には大学の通信教育の受講生に14年間で1213万円を貸し付け、返還を免除した例がありました。 (自民党･小野寺秀道議)｢こんな大問題をしっかり調べていないことが問題だと思いますし納税者の道民にどう説明するのか｣ 道は、これまで免除の基準を厳しくするなどの改正を行っていますが、さらに制度の見直しを検討する方針です。 この修学資金の問題では、 「自分はアイヌである」 と自己申告さえすれば 資金をもらえたのです。厳正な審査などありませんでした。 989人に24億円の税金投入です。どれだけの税金の無駄遣いでしょうか。 恫喝と排除の「北海道アイヌ協会（旧ウタリ協会）」 アジアの真実 「沖縄とアイヌの真実」 の中で小林よしのり氏などが指摘されていますが、 アイヌの代表的団体”ウタリ協会”などに小学館などの正規ルートを通して取材を何度を申し込んでも全て拒否されるなど・・・ 小林よしのり氏が「沖縄とアイヌの真実」のために取材を申し込んでも、なぜか拒絶されました。 此処から、この団体の閉鎖性が見て取れます。 この団体は言論に対して、恫喝によって対処するなど まさにアイヌ版部落開放同盟と考えても良いでしょう。 ■まとめ アイヌ問題は、在日韓国・朝鮮人の問題に比べてまだまだ事実が広まっていません。 この問題を放置することは、第二の「在日特権」ならぬ「アイヌ利権」を生むことになります。 情報を鵜呑みにせず、歴史を多角的に見る力を養い、 真の人権を考える日本を作り上げなければなりません。 又、自称人権派・平和主義者の方にはアイヌ問題を取り上げる前に、 是非チベット・ウイグルでの中共政府の民族浄化に声を上げていただきたいものです。 ■参考サイト | アジアの真実 ■応援クリック | ↓アイヌ問題の真実を見抜き、タブーに切り込む！ #ref error ：ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (人気ブログランキングへ)