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毎週の部会で使ったレジュメや資料をここに置いておきます。 2008/05/16PDF形式レジュメ_20080516.pdf OpenOffice形式レジュメ_20080516.odt 2008/05/30PDF形式レジュメ_20080530.pdf OpenOffice形式レジュメ_20080530.odt total - today - yesterday -
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キャラクターシート アルテアの戦士キャラクターシート最新版(PDF版) 旧版 アルテアの戦士キャラクターシート(MS-Word版) アルテアの戦士キャラクターシート(PDF版)その1 アルテアの戦士キャラクターシート(PDF版)その2 コメント PDF版は、要確認です。OpenOffice3.0(無料)のPDFエクスポート機能を使っています。 - Face 2009-03-28 20 15 10 最新版のキャラクターシートをUPしました。 - Face 2009-05-22 19 55 44 最新版のキャラクターシートをUPしました。 - Face 2009-12-06 10 42 13 ありがとうございます - おほおほ 2009-12-06 23 52 18 名前
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Cooper, Jerrold S. Website JAOS 120 (2000) 430-444 "Assyrian Prophecies, the Assyrian Tree, and the Mesopotamian Origins of Jewish Monotheism, Greek Philosophy, Christian Theology, Gnosticism, and Much More" (PDF available at http //www.atour.com/education/pdf/SimoParpola-AssyrianProphecies-AssyrianTree-MesopotamianOrigins.pdf) JCS 58 (2006) 39-47 "Genre, Gender, and the Sumerian Lamentation" (PDF available at the author's website) RAI 47 (2002) 91-112 "Virginity in Ancient Mesopotamia" (PDF available at the author's website) RlA 11 (2006) 12-21 "Prostitution" (PDF available at the author's website)
https://w.atwiki.jp/miuchitrpg/pages/55.html
みずのん・作 ●扉を開いて右に7歩 KP 蘇芳 PL みずのん(九頭竜鳴海) 1話 2話(完結) ●杉山屋敷怪異譚 KP ほへ PL みずのん(紫一)・蘇芳(芳野)・うや(ケエス) 1話 2話 3話 4話 5話(完結) ●サムシングブルー KP みずのん PL 蘇芳(芳野)・水素(栗原) 1話 2話 3話 4話 5話(完結) ●アイの方舟 KP みずのん PL ほへ(エドガー) pdf ●×××(仮想卓) KP みずのん PL ほへ(エドガー) pdf 水素・作 ●選ぶのはお前だ KP ほへ PL にゃお(馬刺)・水素(栗原) 1話 2話 3話 4話 5話 6話(完結) 琴音・作 ●秋の足音(作成中・随時更新) KP 琴音 PL にゃお(天草火栖汀良)・春姫(東雲朧)・蘇芳(金平糖弥)・ほへ(橘国重)・かさ(楠井家吉) 第1話 第2話 ●狂惑の輪廻(赤羽まこと用改変版) KP 琴音 PL ほへ(赤羽まこと) pdf ●無知は罪なり(仮想卓) PL 琴音(土路望) pdf ●236mの銀山さん KP かさ PL うや(銀山雅/三角敬一)・ほへ(赤羽まこと)・みずのん(水野司)・蘇芳(輝夜藍織)・春姫(綾崎詩音)・水素(輝夜織裴) pdf ●私を泣かせてください(宗教上の理由で作成中) KP 春姫 PL:ほへ(赤羽まこと)・にゃお(天草火栖汀良)・琴音(土路望)・みずのん(水江椿) ver.1.5 ほへ・作 ●未だ、知らない。 KP 春姫 PL にゃお(天草火栖汀良)・水素(栗原智也)・うや(銀山雅)・ほへ(北郷歩兵) pdf ●君を好きであるために KP:ほへ PL:ことね(土路望) pdf ●無色透明の真夏 KP:うや(天羽蘭真) PL:ほへ(吉野菊次郎) pdf
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このページはhttp //www.city.kobe.lg.jp/child/grow/network/siryo.htmlからの引用です 2011年3月30日 サポートブック サポートブックとは、新しい支援者に知っておいてほしい、本人に関するさまざまな情報(特徴・接し方・支援方法など)を保護者がまとめた手作りの冊子です。サポートブックを支援者に渡すことで、初めての場所や初対面の人とでも、子どもが安心して楽しく過ごすための大きな助けになります。 サポートブックは、「書いて!伝えて!ためる!」ものです。 「サポートブックの作り方・使い方ガイド」(幼児・低学年用) 「サポートブック」は、子どもを預かってもらう場合に、預かる人および支援者に知っておいてほしい「子どもの情報」をまとめた冊子です。 書き方についても説明しています。対象年齢に関わらず、まずはこれを読んでみましょう。 説明編(表紙から6ページ)(PDF形式:1,379KB) 書き方編(7ページから17ページ)(PDF形式:551KB) 様式編(18ページから裏表紙まで)(PDF形式:1,131KB) 小冊子「サポートブックの作り方・使い方ガイド2」(生活の場面が変わるとき編) 子どもが就労するまでには、保育園・小・中・高等学校などさまざまなライフステージがあります。[サポートブック2]では、[サポートブック幼児・低学年用]で身につけたサポートブックの書き方について、それぞれのライフステージに進む際に、新しい支援者に、どのような子どもの情報(特徴、接し方、支援方法など)を項目として伝えるとよいかをライスステージ毎にまとめています。 ※書き方の詳細は上の「サポートブック~幼児・低学年用~」で説明しています。 説明編(表紙から4ページ)(PDF形式:1,112KB) 使い方編(5ページから9ページ)(PDF形式:373KB) 引き継ぎ項目編(10ページから23ページ)(PDF形式:711KB) 様式編(24ページから裏表紙まで)(PDF形式:1,876KB) 作成例 神戸春くんの場合(PDF形式:478KB) 神戸夏さんの場合(PDF形式:443KB) まずは作ってみましょう! 用紙は、サポートブック「様式編」をダウンロード、もしくはコピーして使いましょう。 書くにあたっては、まずは「サポートブックの作り方・使い方ガイド~幼児・低学年編~」を読んで参考にしてください。 1.まずは書きたいことをメモ程度にどんどん書いていきましょう。 何から書いていいかわからない、書きたいことがありすぎて分からない、そんなときは、 とりあえず書いてみましょう。最初からキレイに書くのは難しいものです。下書きと思って思いつくまま何枚も書いてみましょう。 2.ひとつの項目にポイントはひとつだけ ひとつの項目にあれもこれもと詰め込みすぎると、一番言いたいことがぼやけてしまいます。ひとつの項目について、伝えたいことは一つだけにしましょう。そのためにも項目は細かいほうが良いでしょう。 例)「授業中」ではなく、「朝の会」「本読み」など、あるいは「着席できる時間」、「黒板を写すこと」など。 3.とにかく具体的に書きましょう! 具体的に書いたほうが渡された支援者はイメージがしやすいものです。 例えば・・・「嫌なことがあるとパニックを起します」では、「嫌なこと」ってどんなことが嫌なの??「パニック」ってどんなパニック??と疑問がわきます。また、保護者の思っているパニックと支援者の思っているパニックに違いが生じ、誤解が生まれる可能性もあります。 具体的に、「嫌なこと(いきなりマイクから大きな音がすることや、何も言わずいきなり体をつかまれること)があるとびっくりして「嫌っ」と大きな声で叫んでその場から走り去っていきます」と書くと分かりやすいですね。その際はその後のことも書いておきましょう。 例)「嫌なこと(いきなりマイクから大きな音がすることや、何も言わずいきなり体をつかまれること)があるとびっくりして「嫌っ」と大きな声で叫んでその場から走り去っていきます。その際は前に回って「びっくりしたね。マイクの音だから怖くないよ」と伝えてもらうと元の場所に戻ることができます」 4.「○○すれば××できます」の形で書きましょう。 「○○はできません」と言う文には支援の方法が書いてありませんね。渡された側は「○○ができないのか、だったらどうしたら良いんだろう?」と困ってしまいます。今現在行っている支援法によってどこまでならできるのか、これも具体的に書きましょう。 例)「事前に「マイクで大きな音がするよ」と伝えてもらうと15分程度その場にいることができます。」 5.渡す際には取捨選択を せっかくがんばって書いたサポートブックです。支援者とのコミュニケーションツールとしてぜひ活用してください。 ただ、渡す際に一度にたくさん渡されても、渡された側は、どの情報が必要な情報なのか、どこから読んだら良いのか途方にくれてしまいます。まずは2,3枚、一番必要だと思われる項目を厳選して渡しましょう。どの項目を渡すかはそれぞれによって違いますね。 例)お泊りに行く親戚の家には「歯磨き」「お風呂」など、習い事のスポーツ教室には「着替え」「先生の話を聞くこと」など 「発達支援のためのチャレンジブック!」 「発達支援のためのチャレンジブック!」は、保育園・所における発達が気になる子どもへの支援方法を考える手順を、4つのチャレンジにまとめた支援者向けガイドブックです。 保育園・所での具体的な取り組みや工夫も紹介しています。 一人ひとりの子どもに合った支援を見つけていきましょう。Let’s チャレンジ! (2011年3月発行)A4版60頁 チャレンジ編(表紙から10ページ)(PDF形式:604KB) 解説編、様式シート編(11ページから40ページ)(PDF形式:970KB) 事例編、工夫紹介(41ページから裏表紙)(PDF形式:714KB) ※様式シートのみダウンロードされる場合はこちらから 様式シート(PDF形式:71KB) 啓発チラシ 「子どもを預かってもらうときサポートブックを使ってみましょう」、および子どもの発達が気になる時の問い合わせ窓口を紹介しています。 (2008年3月発行)A4版チラシ サポートブックの紹介と、発達障害の理解のために バージョン2(PDF形式:690KB) 発達障害についてと「神戸市こども家庭センター発達障害ネットワーク推進室」、および発達障害に関する問い合わせ窓口を紹介しています。 (2009年9月発行)A4版チラシ 発達障害の理解のために(PDF形式:3,429KB) 発達障害についてと「神戸市こども家庭センター発達障害ネットワーク推進室」、および発達障害に関する問い合わせ窓口を紹介しています。 (2010年9月発行)B3 版ポスター 発達障害ってなんだろう?(PDF形式:1,414KB) 協働制作冊子 乳幼児を育てている保護者向けに、行政、親の会、専門家が協働で制作した子育てブック。乳幼児期の子どもの気になる行動と、それに合わせた関わり方をQ Aで分かりやすく説明しています。発達障害の解説や子どもの発達が気になる時の問い合わせ窓口などの紹介も。 (2007年10月発行)A5版17頁 ちょっと気になる・・・うちの子ども 子育て安心BOOK(PDF形式:1,135KB) プロフィール はじめまして、ゆき先生こと、道城裕貴(どうじょうゆき)と申します。 現在、上越教育大学大学院学校教育研究科(特別支援教育コース特別支援教育実践研修センター)に所属しています。神戸市子ども家庭センター発達障害ネットワーク推進室ではスーパーバイザーをしていました。スーパーバイザーと聞くと難しく聞こえますが、主に保育士さんや児童館職員の方の研修を担っていました。私は、関西学院大学において2006年度に博士号を取得し、以後、神戸市を中心として、保育所幼稚園小中学校などで先生方と一緒に、発達障害がある多くの子どもたちと接してきました。また、保護者に身辺自立やことばの指導法を教えるなど、様々なサポートを行っています。 私の専門は、「応用行動分析を用いた発達障害があるお子さんへの支援」です。応用行動分析は、難しいものではなく、子どもの行動を客観的に理解するためのツールの一つです。頭の中を整理して、子どもへの理解を深めるために使って頂きたいと思います。ここでは、現場や家庭において、子どものために一生懸命に頑張っておられる先生方や保護者の方々の力になりたいという思いから、私が現在まで行った研修内容を分かりやすく、コラム形式でまとめます。難しい言葉は一切使っておりません。気軽に読んでくださいね。よろしくおねがいします! 1 【科学者の目】(PDF形式:94KB) 2008年2月1日 2 【行動のABC】(PDF形式:120KB) 2008年3月1日 3 【ほめるのが1番】(PDF形式:53KB) 2008年4月1日 4 【時には無視も必要】(PDF形式:70KB) 2008年4月15日 5 【怒り上手になる】(PDF形式:84KB) 2008年5月1日 6 【子どもの周りを見直そう】(PDF形式:69KB) 2008年5月15日 7 【分かりやすい指示を出そう】(PDF形式:78KB) 2008年6月1日 8 【手助けはほどほどに】(PDF形式:73KB) 2008年6月15日 9 【小さく分けて教える】(PDF形式:86KB) 2008年7月1日 10 【行動には理由がある】(PDF形式:117KB) 2008年7月15日 11 【優先順位を考えよう】(PDF形式:51KB) 2008年8月1日 一部のファイルをPDF形式で提供しています。PDFの閲覧にはAdobe System社の無償のソフトウェア「Adobe ReaderR」または「Adobe Acrobat ReaderR」 が必要です。下記のAdobe Readerダウンロードページまたは雑誌の付録CD-ROMなどから入手してください。 Adobe Readerダウンロードページ(外部リンク) 子育て 子育て情報BOX 地域での子育て支援 保育所 幼稚園 児童館・学童保育 こども家庭センター 発達障害ネットワーク推進室 子育て支援・助成 相談・窓口・施設 神戸市次世代育成支援対策推進行動計画 次世代育成支援に関する調査 神戸市トップページへ ページの先頭へ 神戸市 保健福祉局 発達障害ネットワーク推進室 〒650-0044 神戸市中央区東川崎町1丁目3-1 電話:078-382-2760(代表) Fax:078-382-2766このページの内容についてメールで問い合わせする このページの作成責任者は、室長 小橋 陽子です。 市政やくらし、イベント情報などのお問い合わせは、神戸市総合コールセンターまで。 電話:078-333-3330 Fax:078-333-3314 サイトマップ 神戸市ホームページのご利用案内 プライバシーポリシー Copyright©City of Kobe. All rights reserved.
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論文 著書 書評 辞典 事典 翻訳 学会発表 論文 中井彩香・大江朋子・泉明宏・沼崎誠 (2024). 名前の好みと既存の自尊心速度との関連 心理学研究, Links Inoue, Y., and Numazaki, M. (2023). Effects of economic recession on women's preference or avoidance of high-calorie foods. Letters on Evolutionary Behavioral Science, 14, 65-70. Links 中井彩香・沼崎誠 (2023). コロナ禍での他者の旅行が妬みや旅行動機に与える影響 -他者の旅行の時期と旅行計画の有無の効果― 実験社会心理学研究, 62(2), 208-222. Links 沼崎誠・中井彩香・李禕飛・朴建映・松崎圭佑(2023). 中間報告:日本におけるCOVID-19 パンデミック状況下における感染脆弱意識(2020-21 年)―2019 年以前との比較・Mini-K との関係の変化― 東京都立大学人文学報, 519-4, 17-27. 中井彩香・泉明宏・沼崎誠 (2022). 名前の好みは潜在自尊心の指標となりうるか? 心理学研究, 93(5), 476-482. Links 沼崎誠 (2019). 適応的機能から見る自尊心 心理学ワールド, 87, 27-28. PDF 松崎圭佑・沼崎誠 (2019). 熟慮-実行マインドセットがヒューリスティックスの使用に及ぼす影響, 対人社会心理学研究, 20, 1-7. PDF Ishi, K., Numazaki, M., and Tado'oka, Y. (2019). The Effect of pink/blue clothing on implicit and explicit gender-related self-cognition and attitudes among men. Japanese Psychological Research. 61, 123-132. PDF 沼崎誠・天野陽一・松崎圭佑・中井彩香 (2019). 長期配偶相手と短期配偶相手および同性友人に望む条件-配偶者獲得動機のプライミング手法としての検討- 首都大学東京 人文学報, 515-4, 11-21. 中井彩香・沼崎誠 (2018). 妬みのサブタイプ理論とその測定法の検討―日本においても悪性妬みと良性妬みは存在するか?―対人社会心理学研究, 18, 77-84. PDF 沼崎誠 (2017). 異性愛と社会的認知および社会的行動の性差 心理学評論, 60, 23-48. PDF 沼崎誠・松崎圭佑・埴田健司 (2016). 持つものの柔らかさ・硬さによって生じる皮膚感覚が対人認知と自己認知に及ぼす効果 実験社会心理学研究, 55, 119-129. PDF 高林久美子・沼崎誠 (2016). 重要他者からのジェンダー・ステレオタイプ的な期待と性役割観が女性の自己ステレオタイプ化に及ぼす効果 明治大学心理社会学研究, 11, 113-124. 石井国雄・沼崎誠 (2015). 男女カテゴリの顕現性が自己価値への脅威下におけるジェンダーに関する自動的偏見に及ぼす効果 社会心理学研究, 31, 25-34. PDF 沼崎誠・石井国雄・佐々木香織・天野陽一・高林久美子 (2015). システムの脅威となる外集団の顕現化は女性サブカテゴリーに対する男性の偏見やステレオタイプ化を強めるか? 首都大学東京 人文学報, 500, 75-97. 麻生奈央子・坂元章・沼崎誠 (2015). ロマンティック幻想の測定-潜在測度,顕在測度の乖離と理想度測定- パーソナリティ研究, 23, 156-170. PDF 沼崎誠・高林久美子・天野陽一 (2013). 子どもを持つことと経済的に成功することによる象徴的不死 -死すべき運命の顕現化と性役割観が日本人男女大学生の持ちたい子どもの数と将来の理想収入に及ぼす効果- 首都大東京 人文学報, 470, 39-52. 石井国雄・沼崎誠 (2012). 自己価値への脅威が男性の女性に対する潜在的偏見に及ぼす影響 対人社会心理学研究, 12, 67-76.PDF 沼崎誠・天野陽一・石井国雄・廣瀬綾乃・髙林久美子・埴田健司 (2012). 死すべき運命の顕現化と博愛プライムが内集団ひいきに及ぼす効果 首都大学東京 東京都立大学 人文学報, 455, 15-28. PDF 石井国雄・沼崎誠 (2011). 自己価値への脅威が男性のジェンダーに関する潜在的態度に及ぼす影響 社会心理学研究, 27, 24-30. PDF 高林久美子・沼崎誠 (2010). 女性による伝統的女性と非伝統的女性への偏見とステレオタイプの適用:潜在レベルからの検討 社会心理学研究, 26, 141-150. PDF 武田美亜・沼崎誠 (2010). 日本人大学生の恋愛関係に見られるナイーブ・シニシズムの検討 社会心理学研究, 26, 57-64. PDF 麻生奈央子・沼崎誠 (2010). 潜在・顕在的なロマンティック幻想と結婚満足感 パーソナリティ研究, 18, 244-247.PDF 沼崎誠 (2010). 死すべき運命の顕現化が日本人男子大学生の性役割的偏見に及ぼす効果 首都大学東京 東京都立大学 人文学報, 425, 15-30. PDF 石井国雄・沼崎誠 (2009). ジェンダー態度IATにおけるステレオタイプ的な刺激項目の影響 社会心理学研究. 25, 53-60. PDF 武田美亜・沼崎誠 (2009). 共通基盤知覚がさまざまな内的経験の透明性の錯覚に及ぼす影響 対人社会心理学研究, 9, 55-62. PDF 高林久美子・沼崎誠・小野滋・石井国雄 (2008). 活性化した自己表象が女性サブカテゴリーへの偏見とステレオタイプに及ぼす効果 心理学研究, 79, 372-378. PDF 田中知恵・沼崎誠 (2008). ネガティブ・ムード制御方略に対する期待感の効果 心理学研究, 79, 107-115. PDF 沼崎誠・天野陽一 (2008). 女性のジェンダー・ステレオタイプの内在化に関する研究 首都大学東京 東京都立大学 人文学報, 395, 63-76. PDF 野寺綾・唐澤かおり・沼崎誠・高林久美子 (2007). 恐怖管理理論に基づく性役割ステレオタイプ活性の促進要因の検討 社会心理学研究, 23, 195-201. PDF 武田美亜・沼崎誠 (2007). 相手との親密さが内的経験の積極的伝達場面における2種類の透明性の錯覚に及ぼす効果 社会心理学研究, 23, 57-70. PDF 武田美亜・沼崎誠 (2007). 共通基盤の想定が透明性の錯覚に及ぼす効果 対人社会心理学研究, 7, 11-19. PDF 沼崎誠 (2007). 無能な人は温かいか? 冷たい人は有能か? -死すべき運命の顕現化と平等主義的性役割信念が同性/異性の評価に及ぼす効果- 首都大学東京 東京都立大学 人文学報, 380, 65-85. PDF 江利川滋・山田一成・川端美樹・沼崎 誠 (2007). テレビ親近感とテレビ視聴行動の関連性について 社会心理学研究, 22, 267-273. PDF 沼崎誠・小野滋・高林久美子・石井国雄 (2006). Sequential Priming によるジェンダー・ステレオタイプの活性化の研究 首都大学東京 東京都立大学 人文学報, 369, 21-52. PDF 沼崎誠 (2005). ハンディキャップのタイプにより遂行期待や能力推測が変わるか? -困難なクラスを自ら選択した人の遂行期待と能力推測 東京都立大学人文学報, 358, 31-45. PDF 沼崎誠・土倉英司・工藤恵理子 (2004). 特性推論における状況的阻害情報の同化効果と割増効果 東京都立大学人文学報, 347, 23-36. PDF 沼崎誠・川田学・藤島喜嗣・高林久美子 (2003). 自己高揚的/自己抑制的呈示におけるノンバーバル・コミュニケーション行動 東京都立大学人文学報, 336, 11-34. PDF Kudo, E., and Numazaki, M. (2003). Explicit and direct self-serving bias in Japan. Journal of Cross-Cultural Psychology, 34, 511-521. article 沼崎誠・工藤恵理子 (2003). 自己高揚的提示と自己卑下的提示が呈示者の能力の推定に及ぼす効果-実験室実験とシナリオ実験との相違 実験社会心理学研究, 43, 36-51. PDF 沼崎誠 (2000). 自己表象と自己能力に関する情報収集行動との関係 東京都立大学人文学報, 307,21-49. PDF 沼崎誠 (1999). ハンディキャップの有無が能力認知に及ぼす効果-実験室実験と場面想定法の相違 東京都立大学人文学報, 297,25-39. PDF 沼崎誠・市川操 (1997). 主張的セルフ・ハンディキャッピングが主張者に及ぼす効果 -能力関連感情と対人関連感情- 帝京大学文学部紀要(心理学), 4, 75-89. 北村英哉・沼崎誠・工藤恵理子 (1995). 説得過程におけるムードの効果 感情心理学研究, 2, 41-51. PDF 沼崎誠・工藤恵理子 (1995). 自己の性格特性の判断に関連する課題の選好を規定する要因-自己査定動機・自己確証動機- 心理学研究, 66, 52-57. PDF 沼崎誠・工藤恵理子・北村英哉 (1995). 広告効果を規定する感情の役割 帝京大学文学部紀要(心理学), 3, 111-135. 沼崎誠 (1995). 受け手が抱く印象に獲得的および主張的セルフハンディキャッピングが与える効果 実験社会心理学研究, 35, 14-22. 工藤恵理子・沼崎誠・北村英哉 (1994). 広告情報の統制化された情報処理における社会的比較の効果 -広告に登場する美形モデルの功罪について- 日経広告研究所報, 153, 73-82. 沼崎誠・阿南由美 (1993). 主張的セルフ·ハンディキャッピングがセルフエスティームに 及ぼす効果 帝京大学文学部紀要(心理学), 2, 103-116. 沼崎誠 (1992). 自己能力診断が可能な課題の選好を規定する要因2 -能力の統制可能性と重要性・有益性および自己能力予測 実験社会心理学研究, 32, 15-26. PDF 沼崎誠 (1991). "いいわけ"が受け手に与える印象-場面想定法を用いて(遅刻・成績不振)-帝京大学文学部紀要(心理学), 1, 95-111. 沼崎誠 (1991). 自己能力診断が可能な課題の選好を規定する要因 -自己査定動機・自己高揚動機の個人差と性差- 心理学研究, 62, 16-23. PDF 沼崎誠・小口孝司 (1990). 大学生のセルフ・ハンディキャッピングの2次元 社会心理学研究, 5, 42-49. PDF 坂元章・沼崎誠 (1989). 評定時間がRepテストによる認知的複雑性の測定値に及ぼす影響 心理学研究, 60, 316-319. PDF 著書 沼崎誠 (2018). ジェンダー 北村英哉・唐沢穣(編)「偏見と差別はなぜ起こる?」 ちとせプレス,pp. 153-168. 安藤清志・村田光二・沼崎誠(編著) (2017). 補訂新版 社会心理学研究入門 東京大学出版会 沼崎誠 (2014). 集団間関係 「新版 誠信 心理学事典」 誠信書房, 266-269. 沼崎誠 (2014). 進化的アプローチ 唐沢かおり(編)「新社会心理学」 北大路書房, 149-168. 沼崎誠 (2013). ステレオタイプと偏見 日本認知心理学会(編) 「認知心理学ハンドブック」 有斐閣, pp. 310-311. 沼崎誠 (2010). 自己と動機づけ 浦光博・北村英哉(編) 「展望 現代の社会心理学第1巻 個人のなかの社会」 誠信書房, pp. 196-217. 沼崎誠 (2010). ステレオタイプと社会システムの維持 村田光二(編)「現代の認知心理学6 社会と感情」 北大路書房, pp. 272-297. 安藤清志・村田光二・沼崎誠(編著) (2009). 新版 社会心理学研究入門 東京大学出版会 沼崎誠 (2007). 評価の落とし穴-ハンディキャップを持った人の遂行から能力を評価する 大田直子・越野由美(編) 「学校をよりよく理解するための教育学⑤ 学校の心理学」 学事出版, Pp. 26-34. 沼崎誠 (2004). 社会的認知と進化心理学 岡隆(編)「社会的認知研究のパースペクティブ」 培風館, pp. 215-232. 沼崎誠 (2002). 自己概念 船津衛・安藤清志(編)「自我・自己の社会心理学」北樹出版, pp. 78-95. 沼崎誠 (2001). 「自己査定(p.42) 」「自己確証(p.43)」「自己一貫性(p.44)」「自己高揚(pp.45-47)」「SEMモデル(pp.58-59)」「社会的判断と理由思考(p.227) 山本眞理子・外山みどり・池上知子・遠藤由美・北村英哉・宮本聡介(編) 「社会的認知ハンドブック」 北大路書房 沼崎誠 (1999). 社会的相互作用中での自己の形成 安藤清志(編)「43人が語る「心理学と社会」3 性格・社会・産業」 ブレーン出版 pp. 84-102. 沼崎誠 (1998). 自己に関わる情報処理 山本眞理子・外山みどり(編)「社会的認知」誠信書房 pp.27-50. 沼崎誠・工藤恵理子・北村英哉 (1997). 「誤りから探る心理学」 北樹出版 書評 村田光二・佐久間勲・北村英哉・伊藤忠弘・福野光輝・沼崎誠 (1999). "Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske, and Gardner Lindzey(Eds.) The Handbook of Social Psychology, Vols, 1 and 2 (4th ed.). 社会心理学研究, 15, 137-143.(8部構成のうち第7部と第8部を担当) 辞典 事典 下山晴彦(編代表) (2014). 新版 誠信 心理学事典 誠信書房 大項目1事項 小項目4項目執筆 日本社会心理学会(編) (2009). 社会心理学事典 丸善 2事項執筆 中島義明(編代表) (1999). 心理学辞典 有斐閣 6項目執筆 古畑和孝(編) (1994). 社会心理学小辞典 有斐閣 20項目執筆 翻訳 ジョスト (2022). 『システム正当化理論』 ちとせプレス 共編著(Jost (2020). A theory of system justification. Harvard University Press.) チャルディーニ (2014). 『影響力の武器』第3版 誠信書房 分担翻訳 (R.B.Cialdini (2009). Influence Science and practice. 5th ed. Pearson Education.) ヒューストン・シュトレーベ・コドル・ステイヴンソン(編) (1995). 『社会心理学概論- ヨーロビアン・パースペクティブ- 2』 誠信書房 分担翻訳 (M.Hewstone, W.Stroebe, J.Codol, G.M.Stephenson (Eds.) (1988). Introduction to social psychology A european perspective. Basil Blackewll. プラトカニス・アロンソン (1998). 『プロパガンダの時代』 誠信書房 分担翻訳 (A.R.Pratkanis E.Arronson (1991). Age of propaganda The everyday use and abuse of persuation. New York W.H.Freeman and Company.) 学会発表 一覧
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化学 09年度実施 定期試験 問題用紙1A.PDF 91KB 解答用紙1A.PDF 144KB 解答方式は、記述式です。 解答用紙の3ページ目と4ページ目が模範解答になります。 教科名:化学Ⅰ 範囲:原子量,物質量,化学反応式,量的関係,熱化学方程式(ヘス除く)など 平均点:50点前後 備考:理系特進選抜クラス対応 [[問題用紙2A.PDF 176KB ]] [[解答用紙2A.PDF 181KB ]] 解答方式は、記述式です。 解答用紙の3ページ目と4ページ目が模範解答になります。 教科名:化学Ⅰ 範囲:金属の陽イオン分離,元素分析,飽和炭化水素,酸素を含む有機物,エステル(油脂除く)など 平均点:xx~xx前後 備考:理系特進選抜クラス対応 問題用紙2C.PDF 112KB 解答用紙2C.PDF 189KB 解答方式は、記述式です。 解答用紙の3ページ目と4ページ目が模範解答になります。 教科名:化学Ⅰ 範囲:無機化学(Cu,Ag,Fe,Al,Znのみ),金属の陽イオン分離,元素分析,飽和炭化水素,アルコール,アルデヒド,ケトン,エーテル(エステル除く) 平均点:45点前後 備考:理系特進クラス対応
https://w.atwiki.jp/mitafes/pages/10.html
中国の地図 http //www.rockfield.net/chinese/chinamap/china_02.pdf 香港と中国の排出権取引 http //www.business-i.jp/news/china-page/news/200608210011a.nwc 国際環境研究会 研究レポート http //www.airies.or.jp/wise/ 原子力百科事典 中国の問題の概要 http //www-atm.jst.go.jp 8080/01080118_1.html 原子力百科事典 酸性雨 http //www-atm.jst.go.jp 8080/dic_1812_01.html 原子力百科事典 http //mext-atm.jst.go.jp/atomica/ 日中の大気汚染 http //eneken.ieej.or.jp/data/old/pdf/enekei/iousanka.pdf 中国のSO2排出課徴金と許可商取引制度 http //www.ps.ritsumei.ac.jp/assoc/policy_science/092/09212.pdf 大気環境の情報館 http //www.erca.go.jp/taiki/index.html 三宅島 やばいらしい http //www.tokyo-np.co.jp/saigai/miyake/miya200106131.html 二酸化硫黄、窒素酸化物排出量の過去100年の推移 http //criepi.denken.or.jp/jp/pub/review/No43/chap-1.pdf スウェーデンpH http //www.env.go.jp/policy/hakusyo/honbun.php3?kid=162 bflg=1 serial=6234 中国の環境問題と日本の技術移転 http //www.nistep.go.jp/achiev/ftx/jpn/mat082j/mat82j.pdf 中国の環境対策と日中間環境技術移転 http //www.ritsumei.ac.jp/acd/cg/ir/college/bulletin/vol13-2/tyou.pdf 環境汚染による被害額-SOx排出量に関する検討 http //www.fbc.keio.ac.jp/jsie/8-1_Takeishi_full.pdf
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概要 1999年頃受注生産という形で発売。33,45回転、±10ピッチコントロール、YAMAHA製ハイエンドメカニズムトーンアーム(ダイキャストブロックのシンバルサスペンション)搭載のタンテ。ボディの鳴りにまで配慮した楽器塗装仕上げが施されている。 シルバー レッド スペック表 主な仕様 MOTOR:DIRECT DRIVE QUARTZ STARTING UP TIME:0.5sec( 33 1/2 rpm ) 70° STARTING TORQUE:1.6kg cm BRAKING SYSTEM:ELECTRONIC BRAKE RAMBLE( S/N RATIO ):78dB( IEC 98 WTD ) SPEED:33 1/2 rpm, 45rpm PITCH:±10%( DETOUCHABLE 100mm FADER ) WOW FLUTTER:0.03% W.R.M.S. TYPE:ANTI SKIPPING TONE-ARM SYSTEM. TRACING HOLD BALANCE SYSTEM EFFECTIVE LENGTH:230mm ±1mm TRACKING ERROR:+2°32’~+0°32’ STYLUS PRESSURE:ADJUSTMENT RANGE 0~7.0g LIGHT( OPTIONAL ):DETOUCHABLE MINI LIGHT DC12volt 100mA SPEED LOCK:QUARZ LOCK REMOTE:MOMENTARY START( MINI JACK ) DIMENSION:( W )450mm X( H )150mm X( D )370mm WEIGHT:9.5kg POWER:AC120V or 230V 価格 189.000円(当時) PDX-8000取扱説明書(PDF・英語) http //yokosetsumei.com/jim/VESTAX/PDX-8000-_E
https://w.atwiki.jp/shikand/pages/15.html
データベースは参照元と参照先の数を合わせる pdf()で日本語を表示するには データベースは参照元と参照先の数を合わせる pdf()で日本語を表示するには pdf(file="test.pdf", family="Japan1") とする