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実際に読む（リンク） 前話セイント・ナイト 概要 とある教会のクリスマス レシピ追加 無 登場キャラ 登場 ノートン ノートンの部下 ツィールト ルーシィー ミィーツェ ナタ ラーク 果樹園兄弟 庭師のボブ マーラ ファン ダシガラ タカラ でぃ ノマ ツクモ アーシェ イコーク組 ムッホー 元ネタ解説 無
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動画(youtube) @wikiのwikiモードでは #video(動画のURL) と入力することで、動画を貼り付けることが出来ます。 詳しくはこちらをご覧ください。 ＝＞http //atwiki.jp/guide/17_209_ja.html また動画のURLはYoutubeのURLをご利用ください。 ＝＞http //www.youtube.com/ たとえば、#video(http //youtube.com/watch?v=kTV1CcS53JQ)と入力すると以下のように表示されます。
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動画(youtube) @wikiのwikiモードでは #video(動画のURL) と入力することで、動画を貼り付けることが出来ます。 詳しくはこちらをご覧ください。 ＝＞http //atwiki.jp/guide/17_209_ja.html また動画のURLはYoutubeのURLをご利用ください。 ＝＞http //www.youtube.com/ たとえば、#video(http //youtube.com/watch?v=kTV1CcS53JQ)と入力すると以下のように表示されます。
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テトリミノ 上から落ちてくる4つの正方形が繋がった7種の形状からなるブロック。 名前の由来は、ポリオミノの1種、テトロミノからである。 ミノ テトリミノの略。 Ｓミノ アルファベットのＳ字に似た形のミノ。ワールドルールで緑色。内部数値＝０。 Ｚミノ アルファベットのＺ字に似た形のミノ。ワールドルールで赤色。内部数値＝１。 Ｊミノ アルファベットのＪ字に似た形のミノ。ワールドルールで青色。内部数値＝２。 Ｌミノ アルファベットのＬ字に似た形のミノ。ワールドルールで橙色。内部数値＝３。 Ｔミノ アルファベットのＴ字に似た形のミノ。ワールドルールで紫色。内部数値＝４。Tスピンが撃てる。 Ｏミノ アルファベットのＯ字に似た形のミノ。ワールドルールで黄色。内部数値＝５。 Ｉミノ アルファベットのＩ字に似た形のミノ。ワールドルールで水色。内部数値＝６。テトリスが撃てる。 ７種１巡 最初に上記の７種のミノがランダムな順番で落ちてきて、次もまた７種のミノがランダムで落ちてくるという法則。 シングル １ライン消しのこと。 ダブル ２ライン消しのこと。 トリプル ３ライン消しのこと。 テトリス ４ライン消しのこと。Ｉミノでしかできない。 Ｔスピン Tミノを用いて行う技、詳しくはT-SPINとは参照。 ＴＳＭ T-Spin Miniの略。 ＴＳＳ T-Spin Singleの略。 ＴＳＤ T-Spin Doubleの略。 ＴＳＴ T-Spin Tripleの略。 ＮＴＳＤ NEW T-Spin Doubleの略。特殊ＴスピンのFIN，NEO，ISOのこと。 空Ｔ（からＴ） ライン消去を伴わないＴスピン。T-Spin Zeroということもある。 ＢＴＢ BACK to BACK の略。(公式より)連続してテトリスやT-Spinをすること、それ以外のライン消去を行うまで継続される。 ＲＥＮ 連続でライン消去をすること。ソフトによってはコンボともいう。ぷよテトでは火力ボーナスが付く。 パフェ パーフェクトクリア，パフェクリ，ＰＣ等とも言う。自分のフィールドにある全てのブロックを消すこと。 ネクスト 次に来るミノの表示。ぷよテトの2人対戦時のネクストは5個、テトリス９９では6個表示されている。 ツモ （麻雀用語より）テトリミノが来る順番の事を指す、ネクストとほぼ同義。 ゴースト ミノの落下地点を示す影の表示。 ホールド ミノを一時的に保管しておくための仕様。 ハードドロップ （上キーで）ミノを瞬時に落とす操作。 ソフトドロップ （下キーで）ミノを自由落下より早く落とす操作。 自由落下 ミノを落とす操作をしていない時ミノが１秒につき１マスずつ勝手に落ちていくこと。 回転入れ ミノの平行移動だけでは入れられない地形に回転操作を利用して入れること。 最適化 ミノを目的の位置まで移動させるときの手法。マスターすると速度が上がり置きミスも減らすことができる。 折り返し 最適化の一つの技 横長押しでミノを壁につくまで移動させた後に逆方向入力で壁から1マス離す操作。 コンコン操作 横移動入力を短く２回して２マス動かす操作。 置きミス 置きたい場所にミノを置けなかったときの操作ミス。 ゴリポンタワー Iミノを設置する際穴から一個ずれる現象のことを指す。あるぎミスともいう。 リカバリー ReCovery(回復、復旧)。主に置きミスから復帰すること。リカバーReCover(修復行為)もほぼ同義。 お邪魔 お邪魔ブロック、相手からの攻撃で送られてくる灰色のブロック。１段につき１マス空いている。 ＡＴＫゲージ アタックゲージ、テト対ぷよの時にテト側フィールドの横に表示されるメーター。 相殺（そうさい）相手からの攻撃が予告として上部に表示されているときに自分も攻撃をし、お邪魔のせり上がりを回避・軽減すること。 相殺外し 相手の攻撃に対し相殺を外し、せり上がりを受けてから攻撃を送ること。 ＡＰＭ Attack Per Minute：1分間あたりに相手に送った攻撃量。 ＬＰＭ Lines Per Minute：１分間あたりに消去したライン数。 瞬間火力 その数秒間で敵に送られたライン数。 横溜め 横移動入力してからミノが動き始めるまでのラグ。DASとも呼ばれる。 ＡＲＲ Auto Repeat Rateの略。ミノが横移動するときの速さのこと。 ＳＲＳ スーパーローテーションシステムとは、直感的にプレイするための回転法則。 詳しくはこちら
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次に校則の問題を考えてみよう。 義務教育学校と高校以上の学校で多少性格が異なると考えられるが、これまでは校則は学校側が管理者として制定できるという考え方が強く、特に特別権力関係論は営造物理論においてはそれは自明のこととされてきた。また、特別権力関係論や営造物理論に立たず、在学契約説にたっても、学校と在学契約を結んだ時点で校則については存在しているのであるから、校則を前提として契約が結ばれたのであるから、基本的に生徒や学生は校則を了承したものであるする解釈が現在では主流である。 では募集要項にどの程度校則は書かれているだろうか。 入試パンフレットにはまず校則が書かれている例はないといえる。そこでホームページはより詳細な学校の紹介を自ら行うものであるから、いくつかの私立高校のホームページを見てみた。いずれも校風についての説明はあるが「校則」の紹介はない。つまり、校則は実際に入学して生活を始めてから、始めて知ることになるのがほとんどであろう。 つまり、校則の内容を知ってから契約を結ぶというのは入学の実際ではない。そうすると基本的に契約説に立てば校則は学校・生徒・親の合意の下に絶えず検討しなおしていく性質のものであるということができる。 校則は、もちろんまずは生徒や学生が守るべき内容であり、そのすべてが懲戒の対象となるわけではない。しかし、多くの規則は、違反すると教師による「教育的罰」の対象とはなるだろう。 では、校則は、なにを決めてもいいのだろうか。それとも、決めてはならない校則もあるのだろうか。最近はかなり少なくなったと言われているが、以前は社会通念上、驚くような規則もあった。例えば、「トイレット・ペーパーは３０センチ以内で使用すること」などという規則である。しかし、現在では、文部省の指導によって、現在では少なくなっていると言われている。だが、法律で許されていることを校則で禁止する場合もあり、また、社会的には通常許されているのに、校則で禁止されているような規則もある。そのような規則が、学校という一般社会とは独立した組織だから許されるのか、あるいは、社会通念上大きく不合理だと考えられる場合には、その校則は無効ということになるのか。そうした問題は、まだまだコンセンサスが形成されていないように思われる。いくつかき事例を考えてみよう。 まず丸刈り訴訟である。丸刈り訴訟は熊本や兵庫で提起されているが、いずれも違法との判決は出されていない。 次は熊本地裁の判決の報道である。 「表現の自由違反しない、教育上の効果は疑問」 中学生の訴え棄却 中学校が校則で男子生徒に丸刈りを強制するのは基本的人権を侵害し、憲法違反だ、として熊本県玉名郡玉東町木葉、私立高校２年士野顕一郎君（１７）が、同町立玉東中に在学中、両親とともに、同中学の校長と町を相手取り、全国でも初めての校則無効確認と慰謝料１０万円を求めた「丸刈り訴訟」の判決言い渡しが、１３日午前１０時から熊本地裁民事３部であった。土屋重雄裁判長は「本校則は法の下の平等を定めた憲法１４条、表現の自由を定めた同２１条に違反しない。教育上の効果に疑問の余地はあるが、著しく不合理だとはいえない」と、校長、町側の主張を結論的に認め、原告の訴えを退けた。判決は、校則による生徒管理強化を法律面から追認したわけで、教育現場に与える影響は大きい。 原告は顕一郎君と両親の石灰販売業優さん（５２）、佐登子さん（４８）。校則無効確認では親子３人で校長を、慰謝料請求では顕一郎君１人が町を訴えていた。 土屋裁判長はまず、校則無効確認請求について、顕一郎君が昨年３月に同中学を卒業したことを理由に「原告らはいずれも原告適格あるいは訴えの利益はない」と却下した。 続いて町に対する慰謝料請求について、前提になっている丸刈り校則の適法性を判断した。この中で、原告が「丸刈りは地域によって強制する中学と自由な中学があったり、男子だけに強制されるから、法の下の平等に違反する」とした点につき、「校則は各中学において独自に判断して定められるべきだから、それによって差別的取り扱いを受けたとしても合理的な差別。男性と女性とでは髪形について異なる習慣があり、男女で異なる規定をおいたとしても合理的な差別で憲法１４条に違反しない」とした。 さらに、「中学生において髪形が思想等の表現であると見られる場合は極めて希有（けう）」と憲法２１条の表現の自由にも違反しないとした。 「丸刈りは不合理で、このような校則を決めるのは校長の裁量権を超え、違法」との原告主張については、「丸刈りが中学生にふさわしい髪形であるという社会的合意があるとはいえず、スポーツをするのに最適ともいえず、頭髪の規制で直ちに生徒の非行が防止されると断定されることもできない。その教育上の効果については多分に疑問の余地があるが、著しく不合理であるとは断じることができないので、校則を制定・公布したことは違法とはいえない」とした。 以上の判断から、「違法な校則によって原告が精神的苦痛を受けた」とする原告の主張を退けた。 顕一郎君は、５６年４月に玉東中に入学した。しかし、同中学の「男子は頭髪を長さ１センチ以下に丸刈りする」という校則を守らず、長髪（坊ちゃん刈り）のまま通学して、同級生から「刈り上げウーマン」と書いた紙を背中に張られるなどの[[いじめ]]を受け、同年１２月に２週間、登校を拒否した。このため両親が、法の下の平等、表現の自由など憲法の基本的人権を根拠に、顕一郎君の名前で提訴、５８年からは両親も親の教育権を理由に訴訟に加わった。顕一郎君は在学中、長髪のまま通学し、５９年、熊本市内の私立高校に進学した。53)丸刈り強制校則は適法 男女の差は合理的 熊本地裁判決 朝日新聞85/11/13 この判決は、原告の訴えを退けたが、必ずしも丸刈り校則を認めたわけではなく、「著しく不合理とは言えない」としたにすぎず、その不合理性については明確に指摘している。実際にこの判決で、丸刈り校則に対する再考が始まった。つまり「違法」性があると認定するためには、「著しく不合理」であるということが条件になるが、守るべき規則である以上「合理性をもつべきである」というのが、この判決の判断と考えられる。 ただ、注目されるのは、丸刈りにせず、坊ちゃん刈りにした原告を、生徒たちがいじめたという事実も、教育的に注目されるところだろう。同じような状態におかれたイギリスの生徒は、処分を受けながらも、生徒たちの共感を呼んだという話もある。 船橋市 ジェルミ・エンジェル（フォトジャーナリスト ３４歳） 丸刈り訴訟の判決を聞いて、遺憾だが今の管理教育傾向の中で、当然な結果だと思った。しかし、ここで問いたいのは校則の是非よりも顕一郎君に対する同級生の態度だ。 私（カナダ人）が英国で通った中学校にも、丸刈りまではいかないものの、やはり髪を短くしておくような校則があったが、１年下のＰ君は、髪形は教育とは関係ないとの主張で長髪を続けたため結局退学を命じられた。顕一郎君と違ってＰ君はかえって多くの生徒の同情を得て、一種のヒーローとなった。54)丸刈り校則での反逆者退治の態度情けない（声）朝日新聞85/11/17 校則の問題ではより大きな問題として多くの生徒が感じているのは、教師によって同じ規則の運用が異なるという点であろう。ある教師はスカート丈に極めて厳しくチェックし、実際に直させるのに、別の教師はそれほど厳しくなくある程度許容的であるというような事例は、多くの生徒たちが経験している。また、そうした服装検査と指導が本当にある校則に基づいて行われるのではな、生活指導主任の考え方によって左右されるようなこともあるようだ。 更に明らかに不合理な規則の運用もある。例えば、パーマを禁止している学校で、自然のパーマの子どもに対して、パーマを直すためのストレートパーマをかけさせるというような指導である。これもいろいろな報告に現れている。これはパーマを禁止するのか、あるいは通常パーマがかかっている状態を禁止しているのか、運用そのものが混乱を生じさせている。 教育的には、規則は必要であるが最も大切なことは、その規則の対象となっている人たちがその規則の内容に納得し、すすんで守ろうという意思をもつことであろう。不合理な校則は必ず納得しない生徒が現れるだけではなく、教師の中にも現れ、厳格に適用しない教師が出てくるのが普通である。そうした対応の差異がますます生徒の間に校則に対する不信感と反感、守らなくてもいいという感覚を生むことになりがちである。 学校の校則はふたつの意味をもつとされ、その二側面が問題を複雑にしている。 第一に学校という組織の中で要請されるルールとしての校則である。あらゆる組織でルールは必要であり、それは学校も例外ではない。 第二に、学校は社会への準備であるという側面からくるもので、学校自体には必要ないが、将来必要となるかも知れないルールをあえて制定して、生徒に守らせることを「教育的課題」と考える場合がある。社会から要請されるという点では、服装が乱れていると、非行グループから目をつけられるという危険があるから、校則で厳しく指導する必要があるという論理があるが、これも第二の基本的に同じといえる。 Ｑ 第二の論理における校則は必要なのか、あるいは必要だとして、どのように運用するのが妥当だと思うか、考えてみよう。
https://w.atwiki.jp/bandbros/pages/67.html
ここでは、動画撮影方法から編集に至るまでの全工程を紹介します。 録画について 録音について 編集の前に 動画編集 準備 動画編集 映像修正 動画結合 録画について 用意するもの 道具 備考 ビデオカメラ／デジタルカメラ 手ブレ補正、光学ズームがあると良い記録メディアがMiniDV（カセットテープ）は非推奨 三脚 無ければ代用できるモノでガッチリ固定 ＤＳスタンド（プレイスタンドＤＳ等） 無ければ代用できるモノでガッチリ固定 ニンテンドーＤＳの画面を、直接デジタルカメラ等で撮影する方法です。 合作用の動画撮影時は、演奏メニューからマスター専用の背景（紺色の背景）で撮影するよう、心がけてください。 バンブラＤＸ起動⇒店内入口⇒演奏⇒１人用気ままに演奏⇒マスター⇒曲選択⇒タイトル画面まで戻る 作曲⇒楽譜を作る⇒本格的作曲⇒データ読み込み⇒曲選択 この手順をふむと、作曲画面からのテスト演奏画面でもマスター背景になります。 ～撮り方～ ＤＳの照明を暗くする。 Liteの場合は一番暗く、ｉの場合は明るさ1～2がおすすめ。（画面が明るいと、譜面が光って見えづらくなってしまう） 撮影場所を暗くする。（まわりの風景の反射を防ぐ） ＤＳの上画面の液晶部分＋ちょっと余白をとる感じで撮影。 ８パート分撮影する場合は、１回１回調節せず、一気に撮るべし。 なお、携帯電話など録画中にLEDが光るものは、画面に反射して映ってしまうので極力使わない方がいいです。 映像がブレてたり、傾いている場合は、撮り直しをオススメします。 他にも不明な点があれば、 大百科記事 や、 暴満館 ～The House of full Violence～(外部サイト) のTextの「ニンテンドーDSのプレイ画面を録画する方法」も参照してください。 世の中には、 偽トロキャプチャ というのもありますので参考までに。 録音について 用意するもの ※一例 道具 備考 ステレオミニプラグケーブル 家電量販店で購入 Audacity 録音ツール Lame for Audacity mp3エンコード用 ニンテンドーＤＳとパソコンを繋ぐステレオミニプラグケーブルを使用し、録音ツールで録音します。 ケーブルは、家電量販店で売ってます。高いものでなくても、名の知れたメーカー品を購入すれば何ら問題ありません（抵抗なしの方がよい）。 録音ツールは、何を使ったらいいかわからなければAudacityを使用することをオススメします。 パソコンに、ステレオミキサー／モノラルミキサーのどちらかがないと話になりません。（ステレオミキサー 推奨）事前に、ボリュームコントロールのプロパティで録音項目を調べておきましょう。 手順（Audacity編） AudacityとLame for Audacityをインストールする ステレオミニプラグケーブルで、パソコンの裏側にあるであろう端子とＤＳのイヤホン端子を繋ぐ Audacityを起動し、中央より上側にある、マイクからステレオミキサーに変更 画面左上にある、出力レベルスライダーで出力ボリュームを最大に、入力レベルスライダーで入力ボリュームを0.3にする スライダーの上にある録音ボタンを押し、ＤＳ側で再生させれば、録音できる 録音が終わったら、音声の開始と終了の位置を調整（要らない部分を選択して削除） ファイル⇒書き出し⇒ファイルの種類 MP3 ファイルを選択 右下にある、オプション⇒ビットレートモード 一定 品質 224kbps～320kbps チャンネルモード ステレオ⇒OK ファイル名を付けて、保存 可能であれば、書き出しの前に、ノイズ除去とか増幅とかしておくとより良いです。 ※連結作業により、再圧縮というカタチになるため、音質は最高品質にすると尚良い。 mp3出力がうまくできない場合は、wavで出力してください。 編集の前に 以下のこと統一させてください 解像度 512×384 エンコード形式 mp4 （H.264） フレームレート 29.97fpsまたは59.94fps 映像ビットレート 2000kbps （2pass） 音声ビットレート AAC-LC 192kbps （2pass） 統一させておかないと、連結させる時に問題発生します。 音声付の動画を作成しておけば、連結時の作業が楽になります。 フレームレートは、元動画のプロパティを見て、近い方に合わせてください。 動画編集 準備 ここでは、すべてAviUtlとTMPGEncでの手順を説明します。 詳しい使い方については、他を参照してください。 完成型 用意するもの 用意するもの 備考 AviUtl 必須 TMPGEnc Plus クリップ枠(四方の要らない部分を削除) ffdshow あると便利 K-Lite Codec Pack 以下の物は、AviUtlのフォルダに入れておくこと Aviutlアップデートセット エンコードに必要な物を一式用意してくれます Microsoft .NET Framework 2.0 Service Pack 2 WindowsVista以降では標準装備なので不要 Microsoft Visual C++ 2010 SP1 再頒布可能パッケージ x86とx64があるので要確認 MP4Plugin mp4を編集 拡張編集プラグイン 任意のタイミング、位置で動画・静止画や文字を挿入 シーンチェンジ や ぼかし など特殊効果をつける ※ x264CLI(x264.exe) は、ＯＳが32ビット専用なら32bit 8bit-depth、64ビット専用なら64bit 8bit-depthをダウンロードすること。間違えないよう、注意されたし。 10bit-depthは非推奨 ※ Nero Digital Audio導入時に、適当なメールアドレスを入力する箇所アリ 導入の仕方 AviUtl 『Aviutlアップデートセット』を起動させてから観ることをオススメします。 TMPGEnc Plus 手順 条件によっては、不要な部分が含まれています。 TMPGEncでの手順 (右下)設定⇒ビデオ⇒サイズを256×76、アスペクト比率を1 1、フレームレートを29.97fpsか59.94fps、レート調整モードを２パスＶＢＲ動き検索精度を最高画質にする レート調整モード 設定⇒平均ビットレート 5000、最大ビットレート 10000、最小ビットレート 3500、処理パス数 ２パス、最小ビットレートが割り込ま(ryにチェック 設定⇒ビデオ詳細⇒ソースアスペクト比率を1 1、画像配置方法を画面全体に表示 設定⇒ビデオ詳細⇒クリップ枠で、不要な部分を削除し、256×109にする 設定⇒ビデオ詳細⇒ソースの範囲で、動画の開始・終了位置を指定 （このとき終了フレーム-開始フレームで動画のフレーム数を求めておく） 設定⇒GOP構造⇒強制ピクチャタイプを設定する チェック入⇒設定⇒自動設定（検出の感度150）⇒実行 設定⇒量子化行列⇒画面中央にある項目で、CG/アニメを選択 ファイル⇒プロジェクトの保存 （*.tpr作成） 1.～8.を繰り返し、全パート分を作成 （主旋律パート以外は、音声ソース部分を削除する） ※場合によっては、ココで、【ノイズ除去】や【色調補正】や【インターレース解除】をすること。 文章だけじゃわからない場合は コチラ 注意 すべての動画のフレーム数を揃えてください。 メイン以外の動画にも音声があると、音がズレる場合があります。 *.tprを作成した後、元の動画(*.aviや*.mpgなど)を削除しないでください。次の作業が行えなくなります。 開けない場合 TMPGEncでAVIを開くとき、 そのままでは開くことが出来ないAVIがあります（例：PSPで撮影したAVI、等） その場合は次の手順を踏んで開けるようにします。 TMPGEncを起動するとプロジェクトウィザードが開かれるので右下のキャンセルを押します 残ったTMPGEnc本体の（左上）設定⇒環境設定、VFAPIプラグインタブ を開きます "DirectShow Multimedia File Reader"を右クリック⇒優先度を上げる （優先度の欄の数字が１になるまで） 右下のOKを押して完了です。編集が終わったらこの設定を元に戻しておくことをお勧めします（VFAPIプラグインタブで適当なプラグインを右クリック⇒全て推奨設定に戻す） これで開くことが出来ると思います。 開けない場合は"ffdshow"をインストールしてからもう一度試してください。 この方法はAVI以外に開けないファイルでも有効です。 動画編集 AviUtlの拡張編集プラグインを使った手順を説明します。 画面を見ながら操作できます。 …が、相当のスペックを要します。 どのくらいのスペックが必要なの？って方は、マイコンピュータで右クリック⇒プロパティ ＣＰＵのところをメモって尋ねてくださいな。 CPUがマルチコア（最低限４は欲しい）の約3.0Ghzでないと作業がもたつくので、スペック不足の場合は覚悟が必要です。 AviUtlを起動し、設定⇒拡張編集の設定 新たなウインドウが開く Layer1で右クリック⇒新規プロジェクトの作成⇒画像サイズ512×384、fps29.97かfps59.94 OKを押す （他の項目はそのまま） Layer1で右クリック⇒メディアオブジェクトの追加⇒動画ファイル 新たなウインドウが開く そのウインドウ内の下方にある参照ファイルで動画(*.tpr)を選択 動画を所定の位置に移動させる 2.～4.の作業を、Layer2～Layer8で残りのパート分を追加する Layer9で右クリック⇒メディアオブジェクトの追加⇒音声ファイル 新たなウインドウが開く そのウインドウ内の下方にある参照ファイルで音声を選択 バーの左部分の位置を揃える ファイル⇒プラグイン出力⇒拡張 ×264 出力（GUI）Exで、mp4を作成 文章だけじゃわからない場合は コチラ なお、mp4作成にあたっては、 ニコニコ動画まとめwiki を参照してください。 映像修正 カメラで撮影けど、映像が傾いてたり、色が青かったりしている場合の修正の仕方を説明します。 映像がブレているのは、論外ですので、ガッチリ固定して撮り直して下さい。 AviUtlで８分割化の手順を終えておく （出力はまだやらない） 傾きを直すには、 コチラ 参照 色の修正は、 コチラ 参照 上の完成図みたいにしたら、出力を開始 動画結合 ここでは、各メンバーの作品を連結し、シーンチェンジや画像挿入などの作業の仕方について説明します。 新たに用意するもの 用意するもの 備考 拡張編集プラグイン 任意のタイミング、位置で動画・静止画や文字を挿入シーンチェンジ や ぼかし など特殊効果をつける MP4Plugin mp4を編集 x×80以内の画像 何らかのツールで縮小加工しておく 予め、動画の不要な部分を消しておく必要があります AviUtlを起動し、動画を読み込む 下のシークバーで不要部分の開始位置・終了位置を指定 編集⇒選択範囲のフレーム削除 ファイル⇒出力 動画作成 手順 AviUtlを起動し、設定⇒拡張編集の設定 新たなウインドウが開く Layer1で右クリック⇒新規プロジェクトの作成⇒画像サイズ512×384 fps29.97 OKを押す （他の項目はそのまま） Layer1で右クリック⇒メディアオブジェクトの追加⇒動画ファイル 新たなウインドウが開く そのウインドウ内の下方にある参照ファイルで動画を選択 3.～4.の作業を行い、すべての動画をLayer1に表示させる Layer2で右クリック⇒メディアオブジェクトの追加⇒音声ファイル 新たなウインドウが開く そのウインドウ内の下方にある参照ファイルで音声を選択 6.～7.の作業を全箇所行う 動画の場面切り替え位置に合わせ、Layer3の枠内で右クリック⇒フィルタオブジェクトの追加⇒シーンチェンジ 好きなエフェクトを選択 Layer3にシーンチェンジという名の緑色のバーが出るので、右側をクリックしながらシーンチェンジに用いる時間を調節 9.～10.の作業を全箇所行う Layer4(5でも可)の枠内で右クリック、メディアオブジェクトの追加⇒画像ファイル 画像を選択 画像ファイルを選択できるウインドウで、右上にある＋をクリックし、フェードを選択し、フェードイン・フェードアウトの時間を調節 画像を黒ベタの部分（X=200、Y=-2.5）に移動させ、Layer内にある画像ファイルの青いバーの右側をクリックしながら画像表示時間を調節 12.～14.の作業を全箇所行う Layer5(6でも可)の枠内で右クリック、メディアオブジェクトの追加⇒テキスト フォントやサイズを選択し、作者や曲名を入力 （場合によっては複数のLayerを使う） テキストを編集できるウインドウで、右上にある＋をクリックし、フェードを選択し、フェードイン・フェードアウトの時間を調節 テキストを黒ベタの部分に移動させ、Layer内にあるテキストの青いバーの右側をクリックしながら文字表示時間を調節 16.～19.の作業を全箇所行う ファイル⇒プラグイン出力⇒拡張 ×264 出力（GUI）で、mp4を作成 なお、mp4作成にあたっては、 ニコニコ動画まとめwiki を参照してください。 以上。 注意 音声は最後に追加した方がいいかもしれません。 ＰＣのスペックによりますが、作業効率が悪くなる恐れがあります。
https://w.atwiki.jp/nikonemiku/pages/105.html
ニコニコにUPされた歌ってみた系列の動画を紹介する。
https://w.atwiki.jp/flaita/pages/339.html
EVAアニメータ 概要 シャープ株式会社が開発しているアニメ制作ソフト。 またこのソフトで制作された動画の規格、ファイル形式。 拡張子は.eva。 シャープ製のパソコンには必ずプレインストールされている。 90年代に社会現象を起こしたアニメシリーズとは全くの無関係。 初心者向けに簡単で扱いやすく作られているので、小中学生の教育用にも用いられ、コンテストも開催されているが、現時点でこのソフトのみのプロは望み薄(きっかけとしては有効)。 画像や音声(WAV・MIDIが扱える)等を挿入する際は動的リンクとして扱う為、必ず同じディレクトリ位置にファイルを配置する必要がある。 GIFアニメを書き出すことが可能だが、Flashとの互換性は無く、swfファイルを書き出す事もできない。(推奨はしないが、FlashにGIFアニメを読み込む事は可能。)
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ハヤテのごとく動画 9話 Veoh Online Videos by Veoh.com 【動画ランキング】 見たらクリックお願いします。 画質評価 見たらお願いします。 選択肢 投票 ◎ (4) ○ (0) △ (0) × (0) 感想 名前 コメント
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文々。動画 東方動画ブレイジングスター ニコニコ動画流星群を東方Project関連の動画で紹介した作品 追加版→【ブレイジングスター-Lunatic-】 各パートで紹介された動画 00 時報（ニコニコ動画） 01 STAR RISE 02 寝・逃・げでリセット！ 03 ハナマル☆センセイション 04 caramelldansen 05 カービィのグルメレース 06 nowhere 07 チーターマン2 BGM 08 Ievan Polkka 09 バラライカ 10 男女 ユーザー削除済み 11 モンタギュー家とキャピュレット家 12 I m loven it 13 The Last Wolf Suite～志々雄真実の組曲～ 14 クリアまでは眠らない！ 15 未来への咆哮／16 エアーマンが倒せない 17 メルト 18 だんご大家族 19 風の憧憬 20 雪、無音、窓辺にて。 21 you 22 魔理沙は大変なものを盗んでいきました 管理者削除済み／再うｐ版 sm1851745 23 U.N.オーエンは彼女なのか？ 24 お嫁にしなさいっ！ 25 ロックマン2 ワイリーステージ1 26 (åh) När ni tar saken i egna händer／27 ハレ晴レユカイ 動画名：Wrapped Girl 2008年02月15日投稿 28 God knows...／29 JOINT 30 解読不能／31 The happy escapism song 人生オワタソング 32 パーフェクトスター・パーフェクトスタイル 33 患部で止まってすぐ溶ける～狂気の優曇華院 34 Help me, ERINNNNNN!!／35 千年幻想郷 ～ History of the Moon 36 Little Busters! 権利者削除済み 37 1000％SPARKING!／38 勇気VS意地／39 あいつこそがテニスの王子様 権利者削除済み 40 エージェント夜を往く 41 ネイティブフェイス 42 true my heart／43 ケロ⑨destiny 44 YATTA! 45 みくみくにしてあげる♪ 46 レッツゴー！陰陽師 ED1（レッツゴー! 陰陽師→魔理沙は大変なものを盗んでいきました→ロックマン2 ワイリーステージ1→ハレ晴レユカイ→寝・逃・げでリセット!） ED1（みくみくにしてあげる♪→カービィのグルメレース→U.N.オーエンは彼女なのか?→ケロ⑨destiny） ED2（みくみくにしてあげる♪／レッツゴー!陰陽師） 権利者削除済み 47 G線上のアリア