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Daisy Daisyどうか僕を導いてください結婚式はあげられないけど馬車も用意してあげられないけどいつか二人きりで自転車に乗ろう ― Daisy Bell ジェミニア タイプ:エスパー はがね 通常特性:★デイジーベル ★04のあくま さいせいりょく HP 攻撃 防御 特攻 特防 素早 ジェミニー 70 120 100 30 70 110 ジェミニア基本情報 オリジナル要素特性 特性考察★デイジーベル ★04のあくま さいせいりょく 型考察デイジーベル基本型 対ジェミニア RP設定 対戦感想 使用感想 ばつぐん(4倍) --- ばつぐん(2倍) じめん/ほのお/あく/ゴースト いまひとつ(1/2) ノーマル/ひこう/いわ/くさ/こおり/はがね/ドラゴン/フェアリー いまひとつ(1/4) エスパー こうかなし どく 基本情報 ジェミニ兄妹の兄ジェミニア。兄妹というだけあって、ジェミニーと共にいることで役に立つ特性が多い。 ジェミニーと違い再生力があるため単体でも行動は可能だが、やはりジェミニーと組ませることで実力を発揮できるだろう。 その場合控えで一貫性を消すか、風船を持たせるなどの工夫が必要だ。 オリジナル要素 特性 ★デイジーベル 控えに特性『★あにがために』のキャラがいると場に出た時に告知と共に発動。 『★あにがために』を持ったキャラがひんしでないなら特防ランクが1段階下がる。 『★あにがために』を持ったキャラがひんしなら攻撃と防御ランクが1段階ずつ上がる。 『★あにがために』を持ったキャラがその特性によりひんしになった場合その時点で攻撃と防御ランクが1段階ずつ上がる。 さらに味方の特性『★あにがために』を持ったキャラがひんしになった後最初の技使用時に一度だけ、その技の優先度が+1される。 主にシングルで役に立つ特性。控えにジェミニーがいると長所が伸びる。 またジェミニーの特性である★あにがためにとのシナジーも良いので、一頻り暴れさせた後はボルトチェンジなどで控えに戻し、文字通り身代わりになってもらって奮戦しよう。 なお臆病A252振りでのA上昇は特化A183相当。控えめだと特化A206相当の火力になる。 ★04のあくま 戦闘に自分の味方の他の『★04のあくま』を持ったキャラがいる場合、常にファストガードとワイドガードの効果が発生する。 主にダブル・トリプルで役に立つ特性。ジェミニーと共に場にいると発生する。 両者に一貫するじしんやグランドフォースはもちろん、先制技への耐性も高まる。 ★デイジーベルと比べると爆発力はない分そこそこの耐久性と組み合わせて粘り強く戦える。 どちらか片方でも落ちたり交代すると効果がなくなる点には注意。 特性考察 ★デイジーベル ジェミニーと組み合わせる場合はほぼ一択。自身はともかくジェミニーがまともに動けない。 ジェミニーと組み合わせることでの爆発力は非常に高い。 ジェミニーを使わないのであればさいせいりょくでいいだろう。 ★04のあくま ダブル以上では同じくジェミニーと組み合わせることで相手の行動をかなり制限でき、耐性も上がる。 発動メッセージが出ないため★デイジーベルにでないことがバレるのは注意。 さいせいりょく ジェミニーを使わない場合の特性。蜻蛉との相性は良いが特殊面に不安が残るためチョッキかスカーフあたりと併用するといいだろう。 型考察 デイジーベル基本型 性格:いじっぱり/ようき 特性:★デイジーベル 確定技:アイアンヘッド/サイコカッター 選択攻撃技:アクアジェット/ふいうち/とんぼがえり/だいばくはつ/ドリルライナー/はたきおとす/ギガインパクト/こうげきしれい 選択補助技:つるぎのまい/じこさいせい/ちょうはつ/おきみやげ/カウンター 努力値:A252 HS調整 持ち物:こだわりスカーフ/こだわりハチマキ/とつげきチョッキ/ふうせん/いのちのたま 控えにジェミニーを置き、高い火力で攻めていく。生きたジェミニーがいればカウンターなどのリスクの大きい技も振っていきやすい。 対ジェミニア 特殊で攻めれば良い。★デイジーベルが発動した場合確実に裏にジェミニーがいることが読めるので警戒して。 地面タイプは一貫するがカウンター、先制蜻蛉に注意。 RP設定 ジェミニーと共に蛇の国第04戦線基地を任されている防衛人形。 第04戦線基地は山と海に囲まれており、偽の基地を隠れ蓑にした最重要研究を行っている重要基地であり、 その中で防衛用の戦闘人形として配備されている。 武装は近距離白兵戦用のものが多く備えられており、一対多戦闘が得意。 ジェミニーの後方で支援により前線に出て一気に敵を制圧するのが主な戦法である。 また常に最前線に立つため、精度の高い自己修復機能を保有しており、ある程度ならば大きな破損も時間経過により自然に治癒する。 仲間すら平気で見殺しにする残忍さ、敵に対して一切の慈悲をしない冷酷さ、 そして何よりその圧倒的な強さから、二人合わせて「ジェミニ兄妹」「04の悪魔」と呼ばれ敵味方共に恐れられている。 同型の人形であり妹と慕うジェミニーには絶対の信頼を置いており、 迷いなく背中を任せるほか、彼女の立案した作戦には疑問の余地なく賛成する。 蛇の国の中で最も多くの敵自律人形を破壊した人形であり、そのスペックから、 ジェミニ兄妹が後述のドバールータ艦隊戦で生き残っていたならば、戦争はまた違った結末を迎えただろうと言われている。 駆雀を含むエデンの園の斥候部隊パウンダーⅦに基地の存在が露見した際、 ジェミニアと共にパウンダーⅦ所属の人形7体のうち5体を殺害、1体に再起困難な重傷を負わせ、 それにより駆雀以外が事実上の全滅、パウンダーⅦは壊滅することになる。 その後エデンの園から紗白、駆雀、雪色、マガリ、テッティ、みぃむ、パクスロといった 自律人形7体を含む総勢150体近くの即席の大隊に襲撃をかけられる。 襲撃を察知した二人は第04戦線基地を放棄しドバールータ艦隊にて脱出。 敵の大隊を飛行または水中用ユニットを搭載した人形とそれ以外に分断させる。 さらに基地全体に大量の爆雷を仕掛けることで、基地に残った部隊のうち2体の自律人形を除くすべての人形を基地を犠牲にして殺害した。 その上でドバールータ艦隊からの迎撃により非自律人形をすべて撃墜、また雪色を撤退させ、紗白、駆雀、みぃむの3体と交戦する。 紗白の足止めをジェミニーに任せ、自身は機関室を狙う駆雀、みぃむのペアと戦闘。 圧倒的な力の差を見せつけるもののそれ故の油断から駆雀のクロスカウンターをまともに受け取り逃がしてしまう。 二手に分かれた相手のうち真っ直ぐ機関室へ向かうみぃむを瀬戸際まで追い詰めるも、背後から駆雀に奇襲を受け、 さらに紗白にも追いつかれたことから妹ジェミニーの死を悟り激昂。 紗白の銃弾の雨と駆雀の打撃にも怯まず頭部を破壊されても突き進むが、留めを刺す直前でついに力尽きた。 対戦感想 名前 コメント 使用感想 名前 コメント
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ミズ・マーベル(Ms. Marvel) (キャラクター、マーベル) 概要 クリーの戦士マー・ヴェルに能力を与えられた(と思われた)キャロル・ダンヴァースに始まる、スーパーヒロインのコードネーム。これまで、数人がこの名前を名乗っている。 初登場 キャロル・ダンヴァースとして:Marvel Super-Heroes #13(1968年3月) ミズ・マーベルとして:Ms. Marvel #1(1977年1月) 詳細については各項目を参照。 キャロル・ダンヴァース:初代ミズ・マーベル。現在はキャプテン・マーベル シャロン・ヴェンチュラ:元シーシング。 カルラ・ソーフェン:元ムーンストーン。ダーク・アベンジャーズでミズ・マーベルを担当。 カマラ・カーン:テリジェン・ミストの影響で能力を得た女子高生。 アメコミ@wiki
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2012年5月ベン@東京大学 深谷達史・田中麻紗子(東京大学):研究発表 大学授業における復習テストがメタ理解と復習時間に及ぼす影響 篠ヶ谷圭太(日本大学):文献講読 Harris, K. R., Graham, S., MacArthur, C. A., Reld, R., Mason, L. H. (2011). Self-regulated learning processes and children s writing. in Zimmerman, B. J. Schunk, D. H. (Eds.) Handbook of self-regulation of learning and performance. 2012年4月ベン@東京大学 藤井勉(学習院大学):研究発表 潜在的・顕在的自尊心の不一致と自己愛の関連~マスク・モデルの検討~ 田中瑛津子(東京大学):研究発表 2012年3月ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):文献講読 "Rebuilding Discouraged Students’ Confidence and Willingness to Learn" 小島朋子(法政大学):研究計画 女子大学生における過去の父親との愛着が現在のself-esteemと対人適応に与える影響について(仮) 2012年2月ベン@東京大学 小野田亮介(東京大学)・篠ヶ谷圭太(慶應義塾大学先導研究センター):研究発表 リアクション・ペーパーの記述を動機づける要因の検討(仮) 田中瑛津子(東京大学):研究発表 導入時の目標提示が協同学習の質と生徒の興味に与える影響ー中学生に対する理科の授業場面においてー 2012年1月ベン@東京大学 柄本健太郎(東京学芸大学):文献講読 Motivation and reading comprehension (Samuel D. Miller and Beverly S. Faircloth) 篠ヶ谷圭太(慶應義塾大学先導研究センター):研究発表 予習が授業理解に与える影響と個人差―予習時の質問生成に着目した検討― 2011年12月ベン@東京大学 田中瑛津子(東京大学):研究発表 児童・生徒の理科に対する興味を育む指導スタイルの検討 ―興味タイプの違いに着目してー 深谷達史(東京大学):文献講読 A. Elklides. (2011).?Interactions of metacognition??with motivation and affect?in self-regulated learning? The MASRL model.?Educational Psychologist, 46, 6-25. 2011年11月ベン@東京大学 武藤世良(東京大学):研究発表 情動的態度としての尊敬の概念構造―プロトタイプアプローチを用いて― 倉住友恵(筑波大学):文献講読 Megan M. McClelland , Alan C. Acocka, Frederick J.(2006)"The impact of kindergarten learning-related skills on academic trajectories at the end of elementary school"Morrison Early Childhood Research Quarterly, 21 2011年10月ベン@東京大学 田中瑛津子(東京大学):研究発表 興味の質の違いを捉える尺度の作成と各興味の働きについての検討~小学5年生から高校1年生を対象に~ 大道一弘(早稲田大学):研究発表 電力使用制限令下での節電方法に関する大学生の判断について 2011年7月10日ベン@東京大学 藤井勉(学習院大学):研究発表 シャイネスIATの信頼性・妥当性の検討―潜在的シャイネスの変容可能性に関する予備研究も含めて― 番田清美(東京学芸大学):研究発表 School-to-work transition期における青年のキャリア発達 ~「自己システムプロセスの動機づけ分析」の視点から~ 2011年5月22日ベン@東京大学 大道一弘(早稲田大学):研究発表 属性構造に基づく学習者の知識状態の記述法 河本愛子(東京大学):研究発表 学校行事における感動の規定因分析-高校生のクラス劇での体験に着目して- 2011年4月24日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):研究発表 父親の育児行動の規定因および母親の育児感情・精神的健康に及ぼす影響について 小野田亮介(東京大学):研究相談 リアクションペーパーの活用法とその効果 木澤利英子(東京大学):研究相談 小学校と中学校における英語学習イメージの違い 2010年11月21日ベン@東京大学 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 Hanze Berger (2007). Cooperative learning, motivational effects, and student characteristics An experimental study comparing cooperative learning and direct instruction in 12th grade physics classes. 篠ヶ谷圭太(東京大学):研究相談 学習を方向づける予習活動―質問に対する解答作成と自信度評定を用いた検討― 2010年10月31日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):文献講読 Perken, Goetz, Daniels, Stupnisky, Perry (2010). Boredom in Achievement Settings Exploring Control-Value Antecedents and Performance Outcomes of a Neglected Emotion. Journal of Educational Psychology, 102, 531-549. 田中瑛津子(東京大学):研究計画 日常的な目標設定が生徒の授業態度と学業成績に与える影響 小野田亮介(東京学芸大学):研究計画 リレー作文を通して変化する児童の人間関係および対話志向性に関する研究 2010年7月25日ベン@東京大学 田中瑛津子(東京大学):研究計画 日常的価値の認知を高める授業~中学2年生を対象にした理科の授業場面において~ 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 Sungur, S. (2007). Modeling the relationships among students motivational beliefs, metacognitive strategy use, and effort regulation. Scandinavian Journal of Educational Research, 51(3), 315-326. 2010年6月20日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):文献講読 chapter 4 "Unscrambling Self-Regulatory Behavior Determination The Interplay of Impulse Strength, Reflective Processes, and Control Resources" In Fogas, J. P., Baumeister, R. F., Tice, D. M., Psychology of Self-Regulation 柄本健太郎(東京学芸大学):研究計画 注意資源の観点を取り入れた難読文読解過程 2010年5月23日ベン@東京大学 木澤利英子(東京大学):研究計画 英語音声指導の効果の検討―意欲とパフォーマンス双方に着 目して― 倉住友恵(筑波大学)篠ヶ谷圭太(東京大学):学会報告 Self-Determination Theory 4th conference 2010年4月18日ベン@東京大学 田中瑛津子(東京大学):文献講読 chapter 12 "How Emotions Affect Self-Regulation" In Fogas, J. P., Baumeister, R. F., Tice, D. M., Psychology of Self-Regulation 深谷達史(東京大学):研究計画 説明予期が説明文の理解に及ぼす影響-媒介・調整過程に着目した検討- 2010年3月21日ベン@東京大学 柄本健太郎(東京学芸大学):文献講読 chapter 18 "Executive Functions and Self-Control" In Fogas, J. P., Baumeister, R. F., Tice, D. M., Psychology of Self-Regulation 小野田亮介(東京学芸大学):研究計画 ―大学生の言語化志向性に関する研究―リアクションペーパーを利用した介入による検討― 2010年2月21日ベン@東京大学 神原知愛(慶應義塾大学):文献講読 chapter 19 "Regulatory Focus and Romantic Alternatives" In Fogas, J. P., Baumeister, R. F., Tice, D. M., Psychology of Self-Regulation 倉住友恵(筑波大学):研究発表 保護者の言葉かけが幼児の自己制御機能に与える影響―「親子のコミュニケーションだより」の配布による介入の検討も含めて― 2010年1月24日ベン@東京大学 萩原俊彦(筑波大学):文献講読 chapter 5 "On Self-Protection and Self-Enhancement Regulation The Role of Self-Improvement and Social Norms" In Fogas, J. P., Baumeister, R. F., Tice, D. M., Psychology of Self-Regulation 藤井勉(学習院大学):研究発表 潜在連合テストを用いたシャイネス測定の試み 09年12月20日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):文献講読 Jang, H.(2008) Supporting student s motivation, engagement, and learning during an uninteresting activity. Journal of educational psychology, 100, 798-811. 篠ヶ谷圭太(東京大学):研究発表 学習を方向づける予習活動の検討―質問に対する解答作成と自信度評定を用いて― 09年11月29日ベン@東京大学 柄本健太郎(東京学芸大学):文献講読 Chapter 2 "Self-Regulation as a Limited Resource Strength Model of Control and Depletion" In Fogas, J. P., Baumeister, R. F., Tice, D. M., Psychology of Self-Regulation. 大道一弘(早稲田大学):研究発表 教授心理学から興味・動機づけの促進を考える 田中瑛津子(東京大学):研究発表 興味を高める授業方略の開発 09年10月25日ベン@東京大学 田中瑛津子(東京大学):研究発表 興味を高める授業方略の開発 篠ヶ谷圭太:文献講読 Chapter 1 "The Psychology of Self-Regulation An Introductory Review" In Fogas, J. P., Baumeister, R. F., Tice, D. M., Psychology of Self-Regulation. 09年9月13日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):研究発表 大学生における子を持つ価値およびコストが子を持つ動機づけに及ぼす影響 ワカベンメンバー:学会報告 09年8月20-21日ベン@那須高原 ワカベンメンバー 那須高原の上手な楽しみ方 09年7月4日ベン@東京大学 田中瑛津子(東京大学):研究発表 興味を高める指導法の開発 柄本健太郎(東京学芸大学):文献講読 Kou Murayama, Andrew J. Elliot (2009) "The Joint Influence of Personal Achievement Goals and Classroom Goal Structures on Achievement-Relevant Outcomes" Journal of Educational Psychology, 101(2), 432-447. 09年5月31日ベン@筑波大学 鍋倉正(筑波大学):研究発表 目標フレーミングが行動制御過程に与える影響― 神原知愛(慶應義塾大学):文献講読 Davis, C. G., Nolen-Hoeksema, S., and Larson, J.(1998) "Making sense of loss and benefiting from the experience Two construals of meaning" Journal of Personality and Social Psychology, 75(2), 561-574. 09年4月26日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):研究発表 学業しない理由の認知に関する検討―学業適応および精神的適応,重要他者との関連から― 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 Shu-Ling Wang Pei-Yi Wu(2008) "The role of feedback and self-efficacy on web-based learning The social cognitive perspective" Computers Education, 51, 1589-1598. 09年3月15日ベン@東京大学 植阪友理(東京工業大学):研究発表 実践論文が備えるべき要件とは?―「教訓帰納の教科を超えた転移」を通じた検討― 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 Tabachnick, S. E., Miller, R. B., Relyea, G. E.(2008) "The relationships among students future-oriented goals and subgoals, perceived task instrumentality, and task-oriented self-regulation strategies in an academic environment." 09年2月22日ベン@東京大学 植阪友理(東京工業大学):文献講読 chapter 3"The development of ability conceptions" Carol S Dweck. 篠ヶ谷圭太(東京大学):研究発表 「予習、授業、復習における方略使用の関連」 09年1月25日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):文献講読 chapter 9"The Contribution of Social Goal Setting to Children s School Adjustment" Wentzel 大道一弘(早稲田大学):研究計画 テスト解答場面における学習者の方略使用について(仮) 08年11月30日ベン@東京大学 神原知愛(慶應義塾大学):研究発表 どのようなネガティブライフイベントが失敗または挫折と捉えられやすいか 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 Wolters, C (2004). Advancing achievement goal theory Using goal structures and goal orientations to predict students motivation, cognition, and achievement. Journal of Educational Psychology, 96,236-250. 08年10月26日ベン@東京大学 及川千都子(筑波大学):文献講読 Webb Sheeran (2007). How do implementation intentions promote goal attainment? A test of component processes. Journal of Experimental Social Psychology, 43, 295-302. ワカベンメンバー:教育心理学会総会報告 篠ヶ谷圭太(東京大学):研究計画 予習,授業,復習における学習方略の関連-学習者要因と授業者要因に注目した検討- 08年9月27日ベン@東京大学 田中瑛津子(東京大学):研究発表 「興味を喚起する授業実践」 ワカベンメンバー:日本心理学会総会報告 08年7月28-29日ベン@筑波大学館山研修所 萩原俊彦(筑波大学):研究発表 「やりたいこと探しの動機と独自性欲求との関連の検討」 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 chapter12"Good Instruction Is Motivating" Stipek, D. 08年6月20日ベン@東京大学 神原知愛(慶應義塾大学):研究発表 「大学生の挫折経験に関する心理学的考察 ‐ソーシャル・サポート、現在の無気力との関連‐」 西村多久磨(筑波大学):文献講読 chapter11"What Do I Need to Do to Succeed...When I Don t Understand What I m Doing!? Developmental Ingluences on Students Adaptive Help Seeking" 08年5月18日ベン@東京大学 篠ヶ谷圭太(東京大学):研究計画 「予習の効果とその影響プロセスの検討」 大道一弘(早稲田大学):文献講読 chapter 7 続き 08年4月20日ベン@東京大学 神原知愛(慶應義塾大学):文献講読 chapter 1"The Development of Academic Self-Efficacy" Shunk Pajares 大道一弘(早稲田大学):文献講読 chapter 7 08年3月17日ベン@東京大学 及川千都子(筑波大学):研究計画 「大学生の目標達成について」 大重啓(法政大学):研究発表 「親の養育態度が子どもの友人関係および学校適応感に及ぼす影響」 08年2月17日ベン@東京大学 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 Chapter 10."The Development of Academic Self-Regulation The Role of Cognitive and Motivational Factors." 倉住友恵(筑波大学):研究計画 「中学生における学習への無動機について」 08年1月20日ベン@筑波大学 萩原俊彦(筑波大学):文献講読 Chapter 6"The Development of Self-Determination in Middle Childhood and Adolescence" Grolnick, W. S., Gurland, S. T., Jacob, K. F., Decourcey, W. 深谷達史(東京大学):文献講読 Chapter 13"Instructional Practices and Motivation during Middle School(with Special Attention to Science)" D. J. Mac Iver, E. M. Young, B. Washburn 櫻井亮太(筑波大学):研究発表 「英語学習観が学習方略と内発的興味に与える影響―高校1年生を対象にして―」 07年12月16日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):文献講読 chapter5"Ethnicity, Gender, and the Development of Achievement Values" In Wigfield, A. Eccles, J. S. Development of Achievement Motivation 柄本健太郎(東京大学):文献講読 chapter4"The Development of Competence Beliefs, Expectancies for Success, and Achievement Values from Childhood through Adolescence" In Wigfield, A. Eccles, J. S. Development of Achievement Motivation 07年11月18日ベン@東京大学 神原知愛(慶應義塾大学):文献講読 chapter10 "Socializing Uninterestede or Alienated Students" In Brophy, J. Motivating Students to Learn 谷本衡亮(東京大学):研究発表 状況を把握しにくい文章題において,間違った式を考察させることの効果 深谷達史(東京大学):研究発表 自己説明活動を通した英文法スキーマ獲得支援―中学2年生に対するケースから― 07年10月21日ベン@東京大学 倉住友恵(筑波大学):文献講読 chapter 3 "Attribution Theory" In Schunk, D. H., Pintrich, P. R., Meece, J. L., Motivation in Education ワカベンメンバー:学会報告 07年9月30日ベン@東京大学 櫻井亮太(筑波大学):研究発表 「生徒と教師の英語学習観の一致度が生徒の学習方略および内発的興味に与える影響の検討―高校1年生を対象にして―(仮)」 神原知愛(慶應義塾大学):研究発表 「挫折観と無力感との関連について」 篠ヶ谷圭太(東京大学):研究発表 「予習時のモニタリングが授業理解と学習プロセスに及ぼす影響」 07年7月29日ベン@東京大学 恩田裕香:卒論計画 「依存的質問とベストアンサーの関係」 篠ヶ谷圭太(東京大学):研究計画 「予習時のモニタリングが授業理解と学習プロセスに及ぼす影響」 和田有理(東京大学):修論計画 「読み手の信念および読解力が文章の解釈に及ぼす影響」 07年6月24日ベン@東京大学 金重利典(東京大学):卒論発表 「失敗を話すことがその原因帰属に与える影響―一人で抱えることとの比較―」 倉住友恵(筑波大学):文献講読 chapter 2 "Expectancy-Value Theories of Motivation" In Schunk, D. H., Pintrich, P. R., Meece, J. L., Motivation in Education 07年5月20日ベン@東京大学 大重啓(法政大):卒論計画 「中学生の親の養育態度の認知が学校適応感に及ぼす影響」 佐藤誉(東京学芸大):修論計画 「教室におけるコミュニケーションが授業の参加意欲に与える影響 -生徒の着席位置・教師によるアイコンタクトによる影響を指標として-」 茅野伸太郎(東京大):卒論発表 「教育評価の諸概念-発達に関する理論からの見直し-」 07年4月22日ベン@東京大学 櫻井亮太(筑波大):研究計画 研究計画「学習者と教授者の英語学習観の不一致が達成目標,学習方略,および学習意欲に与える影響の検討」 谷本衡亮(東京大):卒論発表 卒論発表「思考力を育てる個別学習用数学ソフトの作製」 07年3月31日ベン@東京大学 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 chapter 8 "Self-Theories -Their impact on competence motivation and acquisition-" Dweck, C.S. In Elliot, A.J. Dweck,C.S(Eds.),Handbook of competence and motivation. 柄本ゲド健太郎(東京大学):レビュー発表 「生態学的妥当性概念」 植阪友理(東京大学) 研究発表 「自発的な図表の利用を促す課題要因-変換コスト仮説の提案-」 07年2月25日ベン@筑波大学 萩原俊彦(筑波大学) 文献講読 Chapter.30"Social Comparison and Self-Evaluations of Competence."Ladd Wheeler Jerry Suls (2005).In Elliot, A.J. Dweck,C.S(Eds.),Handbook of competence and motivation. pp. 566-578. 丹野潤(日本大学) 文献講読 Chapter 10 Temparament and the Development of Competance and Motivation Mary K.Rothbart, Julie Hwang In Elliot, A.J. Dweck,C.S(Eds.), Handbook of competence and motivation. 倉住友恵(法政大学) 卒論発表 「中学生における学習意欲およびレジリエンシーと学習意欲低下場面での対処方略の関連」 07年1月21日(日)@東洋大学 篠ヶ谷圭太(東京大学):文献講読 Chapter.5"Motivation from an Attribution Perspective and the Social Psychology of Perceived Competence." Bernard Weiner (2005). In Elliot, A.J. Dweck,C.S(Eds.), Handbook of competence and motivation. pp. 73-84. 堀口博行(東洋大学):修論発表 教師の働きかけが学習動機づけに与える影響の検討―教師期待効果と「関係性」概念からのアプローチ― 鈴木淳也(東京大学):修論発表 「目標構造及び目標志向性が学習行動に及ぼす影響―クラス間差の観点から―」 06年10月22日ベン 萩原さん(筑波大学) シンポ予行 「キャリア選択における『やりたいこと』探しの動機の自己決定性とキャリア選択上の困難との関連」 篠ヶ谷さん(東京大学) 修論検討 「予習が歴史の授業理解,学習意欲,学習方略に及ぼす影響」 柄本さん(東京大学) 文献講読 「Chap28. Engagement, Disengagement, Coping, and Catastrophe.」Charles S. Carver and Michael F. Scheier」 06年9月3日ベン 和田有理(東京大学)文献講読 Chapter 27 The Hidden Dimension of Personal Competence Self-Regulated Learning and Practice Barry J. Zimmerman Anastasia Kitsantas内容は、学業・スポーツにおける自己制御の役割とそのサイクル構造、自己制御と動機づけ信念との関係、自己制御的スキルの獲得段階、等についてです。 鈴木淳也(東京大学)研究発表 「教師の指導方略からの目標構造読み取り」 06年7月17日ベン 堀口博行(東洋大学)研究計画 教師行動と生徒の教師行動の認知が、生徒の学習に与える影響教師期待効果に関する研究で、私の今までの研究とこれからのこと.教師期待の認知、えこひいきの影響辺り中心。 篠ヶ谷圭太(東京大学)文献購読 18章 Motivation in Sport Joan L. Duda達成目標理論についてです。個人の志向性やチームの雰囲気といった観点から選手のモチベを考えていきます。 鈴木淳也(東京大学)レビュー発表 「目標構造概念の再考 -表象伝達モデルの提案- 」目標構造に関するレビューです。 06年6月18日ベン 石川将(東京大学)研究計画 「テスト観」の変容がテスト返却後の学習に与える影響 大道一弘(早稲田大学)文献講読 Chap1 competence and motivation Elliot, A. J., Dweck, C.S. 倉住友恵(法政大)卒論計画 「失敗への柔軟性(レジリエンス)と学習意欲低下場面における対処方略の関連」 06年5月21日ベン 篠ヶ谷圭太(東京大学)研究計画 予習が学習者の理解、意欲、行動に及ぼす影響 鈴木淳也(東京大学)文献講読 Chapter.17 "Competence Motivation in the Classroom" Tim Urdan Julianne C. Turner (2005). In Elliot. A.J. Dweck,C.S(Eds.), Handbook of competence and motivation, (pp. 297-317). 教室場面への動機づけ研究の応用をまとめたレビューです。 06年4月30日ベン 石川将(東京大学) Chapter9「Evaluation Anxiety -Current theory and research-」 Zeider, M. Mattews, G.(2005) In Elliot. A. J. Dweck, C. S(Eds.), Handbook of Competenceand Motivation, 141-163評価不安・評価懸念のレビューなのですが,ちょっと最近の研究・知見に偏りすぎているかなぁという感がします.意図的にそうしているのだと思いますが(副題にもcurrentとあるしね),50年以上に及ぶテスト不安のレビューにしては物足りない気がしてしまいます. 鈴木淳也(東京大学)論文発表 Linking Automatic Evaluation to Mood and Information Processing Style Consequences for Experienced Affect, Impression Formation, and Stereotyping. Chartrand, T. L., Baaren, R. B., Bargh, J. A. (2006). Journal of Experimental Psychology General, 135, 70-77.ポジティブ-ネガティブ刺激の自動的評価自が感情の媒介効果して情報処理に及ぼす影響について。 06年3月26日ベン 倉住友恵(法政大学) Chap13. Competence, Motivation, and Identity Development during Adolescence. Allan Wigfield and A. Laurel Wagner 篠ヶ谷圭太(東京大学)レビュー発表 「期待概念の定義と関係 ~ベクトルを用いた概念図の提案~」 鈴木淳也(東京大学)文献講読 Chap4 A Conceptual history of the achievement goal construct. Elliot, J E.(2005).達成目標概念の変遷と展望について。 06年2月26日ベン 藤瀬美貴子(早稲田大学)修論発表 「活動継続プロセスの検討 -動機づけの変化に注目して-」 堀口博行(東洋大学)文献講読 Chap29. Defensive Strategies, Motivation, and the Self A Self-Regulatory Process View. Frederick Rhodewalt and Kathleen D. Vohs 石川将(東京大学)文献講読 Chap6. Competence Perceptions and Academic Functioning. Dale H. Schunk and Frank Pajares
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ガーベラ 作詞/マルミユ 横断歩道のまんなか 落ちてたガーベラ 花 道行く人々は見ていないふり 美しい花はもういない 車も人も踏みつけていかない 美しい花の末路はひとり 救いの手もなく 死が訪れることもなく ガーベラは枯れていく ひとりぼっちで枯れていく 横断歩道のまんなか 落ちてたガーベラ きみ 道行く人々は見ていないふり 美しいきみはもういない 車も人も跳ね飛ばしていかない 美しいきみの末路はひとり 救いの手もなく 死が訪れることもなく ガーベラは枯れていく ひとりぼっちで枯れていく 名古屋の片隅 枯れていくガーベラ きみ
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マネークレイジー 概要 TOPなりきりダンジョンに登場したサブイベント。 登場作品 + 目次 TOPなりきりダンジョン ネタ 関連リンク関連項目 被リンクページ TOPなりきりダンジョン 頼まれごとNO.26。4354年 魔王の洞窟で発生。依頼人はボエボエ。報酬はふへんバッジ、かしこブローチB。 No.24を解決後、魔王の洞窟のボエボエから依頼されてイベント開始。コスチューム「ギャンブラー」でボエボエと話す。忍びの里の食べ物屋に忘れ物のバッグを取りに行く。「ボエボエのバッグ」をボエボエに返して解決。 ▲ ネタ 関連リンク 関連項目 被リンクページ + 被リンクページ アイテム:TOPなりきりダンジョン アイテム:ボエボエのバッグ アイテム:金の特技書 サブイベント:TOPなりきりダンジョン ▲
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NZ-444 β・アジール 性能 COST EXP SIZE HP EN 攻 防 機 移 宇 空 地 水上 水中 SFS 防御 132200 900 XXL 27500 220 350 310 260 7 S - - - - - - 武装 名前 射程 威力 EN MP 属性 命中 CRI 武装効果 使用適性 対応適性 備考 宇 空 地 水上 水中 宇 空 地 水上 水中 2連装メガ粒子砲 2~6 4500 25 0 BEAM射撃 80% 0% ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 半減 ファンネル 2~6 3800 20 20 BEAM射撃 65% 0% サイコミュ ○ ○ ○ ○ - ○ ○ ○ ○ 無効 2連装大型対艦ミサイル 3~5 4200 22 0 物理射撃 75% 0% 対大型 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ハイパー・メガ粒子砲 5~9 6000 40 0 BEAM射撃 75% 0% 貫通 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 半減 ハイパー・メガ粒子砲 MAP 6500 60 0 MAP 100% 0% ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ アビリティ 名前 効果 備考 サイコフレーム 命中・回避率+5、覚醒値+30。 開発元 開発元 7 ゼロ・ジ・アール(DLC) 5 α・アジール 5 ナイチンゲール 5 ネオ・ジオング 設計元 設計元A 設計元B 設計不可 開発先 開発先A 開発先B 開発先C 開発先D 2 ナイチンゲール 3 ゾディ・アック 4 α・アジール 8 ネオ・ジオング 捕獲可能ステージ ステージ 出現詳細 なし GETゲージ ステージ 出現詳細 なし クエスト No. クエスト名 達成条件 該当クエスト無し 備考 登場作品『CCA-MSV』 α・アジールの発展型となる、ネオ・ジオン軍のニュータイプ専用超大型MA。 α・アジールかナイチンゲールから開発することになるだろう。 基本性能はα・アジール以上に高く、ラプラス戦争でも十分やっていけるだけの火力を誇る。アビリティがサイコフレームのみでIフィールド等がついていないのは、α・アジールと共通なので注意。 武装はかなり様変わりしており、サイコミュ兵器はファンネルのみとなり、物理属性で対大型属性の2連装大型対艦ミサイルや、5~9の長射程でPow6000、更に貫通属性持ちのハイパー・メガ粒子砲等バリエーションが豊富になった。消費ENの多さは変わらないので、α・アジールと同じく注意が必要。 開発先はやはり、ネオ・ジオングがお勧め。
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※トドメ演出はアタックコンボ時には発生しない 使用機体 技名 演出内容 作品名 ストライクフリーダムガンダム 高エネルギービームライフル ロングビームライフルでトドメの一撃 機動戦士ガンダムSEED DESTINY カリドゥス 遠方で爆発 スーパードラグーン 爆発を背に飛び立つ ドラグーンフルバースト カットイン ハイマットフルバースト カットイン ストライクフリーダムガンダム&エターナル ミーティアフルバースト カットイン(ラクス&キラ) ストライクフリーダムガンダム&∞ジャスティスガンダム コンビネーションアサルト カットイン インフィニットジャスティスガンダム グリフォン2 ファトゥム-01を再装着 インフィニットジャスティスガンダム&エターナル ミーティアフルバースト カットイン(こっちはアスランのみ) アカツキ(オオワシ装備) 高エネルギービーム砲 アカツキ(シラヌイ装備) 誘導機動ビーム砲塔システム デスティニーガンダム アロンダイト カットイン&突き刺し離脱。原作でアスラン メイリン搭乗のグフを撃墜したシーンの再現 フルウェポンコンビネーション パルマフィオキーナ使用時に家族との思い出がフラッシュバック フォースインパルスガンダム エクスカリバー 相手が真っ二つになって消滅 ケルベロス ガイアガンダム(MA) グリフォン2 爆発を背に崖に着地する ドムトルーパー ジェットストリームアタック 通常と止めで後続2人の攻撃内容が変化。止め後、爆発を背に3機で滑走するドムトルーパー スターゲイザー ビームガン トドメの一撃・ソルのカットイン 機動戦士ガンダムSEED C.E.73 STARGAZER ヴォワチュール・リュミエール 加速して敵を掴んで遠くへ連れ去り爆発させる ストライクノワール 2連装リニアガン アンカーランチャーで捕獲後、投げ飛ばして銃撃で追撃。 フラガラッハ3 アンカーランチャーで追加攻撃。最後は剣を投擲して爆発。 キングゲイナー オーバースキル連続攻撃 後半の攻撃内容変化&カットイン OVERMAN キングゲイナー オーバーヒート 原作最終回でオーバーデビルを倒した際と同じ演出が追加される ガチコ 黒いサザンクロス 爆発が黒いサザンクロスになる エンペランザ 黒いサザンクロス 爆発が黒いサザンクロスになる ブリュンヒルデ ブリュンヒルデが投げた相手をブラックホールラケットで叩き落とす パンサー(ガウリ)&パンサー(サラ)&パンサー(ベロー) ガウリ隊総攻撃 シルエットマシンからガウリ、サラ、ベローが顔を出し掛け声 ラッシュロッド 格闘 相手が空中で爆散 ドーベッグ(アデット機) アデット隊強襲 アデット隊が飛び跳ねて喜ぶ ドミネーター オーバースキル連打 プリンのようになり敵を食べて爆発 ゴレーム(アスハム機) ディスクハープン 払い抜けでトドメ アンダーゴレーム(ケジナン)&アンダーゴレーム(エンゲ)&アンダーゴレーム(ジャボリ) リモートフィスト マッハバンドシェイカー 爆発を背に3機並んで離脱 マークエルフ ルガーランス 射撃でトドメ後、原作OPラストのマークエルフのカットイン 蒼穹のファフナー レールガン 原作の零距離射撃 マークザイン ルガーランス(格闘) 最後に敵に突き刺して射撃でトドメ ダブルルガーランス 原作OPラストのカットの動きをアニメーションで再現 マークジーベン ドラゴントゥース 爆発を背に決めポーズ マークザイン&マークジーベン ツインドッグ 一騎と真矢のカットイン マークドライ エネルギーナックル 大爆発 マークアハト メデューサ 肩のメデューサが落ちる マークザイン&マークジーベン&マークドライ(カノン)&マークアハト クロスドッグ 崖の上に機体勢揃いした後パイロットのカットイン マークフュンフ イージス装備体当たり 爆発を背に決めポーズ ゴウバインスマッシュ 投げた敵が空中で大爆発 マークフュンフ&マークドライ&マークアハト トリプルドッグ 崖の上に並ぶファフナー3機と3人のカットイン ベイバロン・モデル ルガーランス 最後に敵に突き刺して射撃でトドメ後大爆発 メガセリオン・モデル プラズマライフル もう一発トドメの射撃を行い、大爆発 マークアイン ロングソード 爆発をバックに道生のカットインと弓子の写真 マークゼクス ロングソード 敵機爆発後マークゼクスがこちらに向かってくる テムジン747J パワーボムMk5d 敵がそのまま消滅&ガッツポーズ 電脳戦機バーチャロンマーズ ブルー・スライダー MARZマークを背に敬礼 テムジン タイプa8 パワーボム 敵がそのまま消滅&ガッツポーズ ブルー・スライダー 白虹騎士エンブレムを背にポーズ アファームド・ザ・ハッター ドラマティック・ザ・トンファー 敵がそのまま消滅&決めポーズ ドラマティック・ザ・ハッター テンガロンハットのつばをクイッ フェイ・イェンwithVH ビビッドハート 素状態とEM発動時で一部のモーションと決めポーズが変わる ムラサメライガー ムラサメ・ブレード ルージのカットイン 機獣創世記ゾイドジェネシス ハヤテライガー ムラサメ・ディバイダー・ナイフ 爆発を背に雄叫び ムゲンライガー ストライクレーザークロー 閃光の中で雄叫び ムラサメ・マサムネ・ブレード 機体カットイン ムラサメライガー、ハヤテライガー、ムゲンライガー 連続エヴォルト ムラサメライガーに戻って崖の上に着地した後ルージのカットイン ソードウルフ ダブルハックソード 機体カットイン ソードウルフクラッシャー バイオクラッシャー 機体カットイン キダ藩総攻撃 崖の上にランスタッグ軍団と共に立つ ランスタッグ スラスターランス 敵がそのまま消滅 ブレイカーホーン 機体カットイン ランスタッグブレイク スラスターランス 敵がそのまま消滅 トゥインクルブレイカー 機体カットイン レインボージャーク フェザーカッター コトナのお尻を強調したカットイン レインボージャークウインド デッドリーコング 大鎌 鎌に相手を引っ掛けて放り投げる シザーアーム 機体カットイン バンブリアン バンブーランチャー 雄叫び バンブリアングランド かたづけ ソウルタイガー ソウルバグナウ 背後に回って掻っ切る&機体カットイン ソウルタイガーブースト モルガキャノリー 無敵団 無敵団の名乗りの後夕日をバックにシルエット バイオヴォルケーノ バイオ粒子砲 カットイン&出力増加でトドメ大爆発 ランスタッグ(ソウタ機) ビーストスレイヤー 敵がそのまま消滅 ブレイカーホーン 機体カットイン バイオプテラ ヘブンズランデブー 地面に叩きつけた後、機体カットインで止めのヘルファイア マジンガーZ ブレストファイヤー 激しさが増し、敵が溶解する マジンガーZ 大車輪ロケットパンチ スクランダーカッターでの追加攻撃、その後夕日に飛んでいくマジンガー ボスボロット ボロットダイナミックスペシャル コミカルな演出 鋼鉄ジーグ ジーグブリーカー 途中の技に猛烈地獄張り手追加 → 次の相手はどいつだ!! 鋼鉄神ジーグ バルバジーグ 決めポーズ 鋼鉄ジーグ&ビッグシューター(新) マッハドリル 剣児とつばきのカットイン ジーグバズーカ キノコ雲が上がり、ジーグが手前に振り返る 磁偉倶 ジーグブリーカー 次の相手はどいつだ!! ジーグ・パーンサロイド 決めポーズとともに天へ銅鐸ビーム 磁偉倶&ビッグシューター(旧) マッハドリル 宙と美和(50年前の姿がオーバーラップ)のカットイン 鋼鉄ジーグ&磁偉倶 ダブルスピンストーム 次の相手はどいつだ!! 鋼鉄神ジーグ カットイン ビルドエンジェル トリニティーアタック コクピット内の柳生のお色気全身カットイン⇒遠方で爆発とビルドエンジェル ガイキング カウンタークロス カウンターランスを投げてトドメ ガイキング LEGEND OF DAIKU-MARYU パンチャーグラインド 飛ばした腕をゼクターフックで回収し、突撃して再度攻撃 ハイドロブレイザー エネルギーの球を投球し、爆発する敵を背にポーズ フェイスオープン 爆発を後ろに決めポーズ 真龍ハイドロブレイザー 接近して殴った後クローズドフェイス ガイキング&スティンガー ダブルデスパーサイト 爆発を見ながらポーズ ガイキング&スペリオルスティンガー スペリオルブースター ガイキング&サーペント サーペントバスター 決めポーズ・ダイヤとリーのカットイン ガイキング&クラブバンカー ストリームサイクロン ガイキング&キルジャガー デスファイヤー ガイキングのガッツポーズ キルジャガー咆哮 ガイキング&大空魔竜(ボリューション) 大回転コースタースイング(絶叫コースターアタック習得後) 大空魔竜の上でガイキングが腕組みポーズ スペリオルスティンガー&大空魔竜 デスファイヤー ピュリアのカットイン キラーバイト 地面に叩きつけられた敵が爆発 大空魔竜(ボリューション) 絶叫コースターアタック 崖に着地 キルジャガー ザウルガイザー ディックの全身カットインで「バッドラック!」 バルキング グランドアックス 斧を投げてトドメ エンドレスバーン 爆発を背にポーズ 大地魔竜 ミラクルドリル 地面に潜って離れた場所で浮上 バルキング&大地魔竜 ミラクルドリル 機体カットイン ライキング スカルハーケン カウンターパンチで追撃、戻ってきた鎌と腕を再装着して爆発を背に決めポーズ エレクトロブレイザー 腕組みポーズ 天空魔竜 ジャイアントカッター 遠くへ飛び去る ライキング&天空魔竜 ジャイアントカッター ジャイアントカッターを上に放り投げた後片手で受け取って決めポーズ ガイキング・ザ・グレート デスパーサイト 岩が切れる演出 ギガパンチャーグラインド 戻ってきた腕を再装着 バーニングデストーム 遠方で爆発 ハイドロブレイザー・ギガバースト 機体カットイン フェイスオープン・ザ・グレート 原作のように分離、ガイキングに再合体後0距離ハイドロブレイザー ダンガイオー スパイラルナックル 背部カットイン 破邪大星ダンガイオー サイキック斬 横顔カットイン ファイナルサイキックウェーブ 正面からのカットイン ゴーダンナーTDM ハートブレイカー ソウルブレイカーでトドメ 神魂合体ゴーダンナー!! ゴーダンナー&ネオオクサー ダンナーコンビネーション(ネオ) 爆発をバックにネオオクサーを抱くゴーダンナー ネオオクサー&ゴーダンナー ダンナーコンビネーション Gガンナー ストロングバスター 光司ガッツポーズ「超オッケー!」 コアガンナー スナイパーシュート 静流全身のカットイン(原作でお馴染みの全身を下からのカメラアングルで) スパイラルスティンガー スナイパーシュートでトドメの一撃! ブレイドガイナー デス・ストラッシュ ゴーダンナーTDM(ゴーオクサー) ハートブレイカー・フルスロットル ファイヤーソウルブレイカーでトドメ&機体カットイン 神魂合体ゴーダンナー!! SECOND SEASON ゴーダンナーTDM(ネオオクサー) ソウルスピンクラッシャーでトドメ&機体カットイン ゴーダンナーTDM&セレブレイダー ゴーダンナー・トリプルドライブ ファイヤーソウルブレイカーでトドメ&機体カットイン ゴーダンナー&ゴーオクサー ダンナーコンビネーション(ゴー) 爆発をバックにゴーオクサーを抱くゴーダンナー Gゼロガンナー Gゼロバスター 光司ガッツポーズ ブレイドガイナーTDM デス・ストラッシュ チリン ブレイドガイナー&セレブレイダー ガイナーコンビネーション 先に地獄で待っていろ! ダン・オブ・サーズデイ 大刀 原作でラッキー・ザ・キャノンにトドメをさした逆手斬り&チリン ガン×ソード 大刀連続攻撃 打ち上げた相手を変形して追撃、そのままサテライトベースに帰還&チリン 突撃 原作でサウダーデにトドメをさしたVの字斬り 神は裁き カットイン&原作でバースデイにトドメをさした真っ二つ斬り&チリン エルドラⅤ エル・インフェルノ・イ・シエロ 決めポーズ&機体カットイン「アディオス・ア・ミーゴ!」 エルドラソウル ディアマンテクラッシュ 敵がそのまま消滅 ダンガンボンバディーロ 打ち上げてトドメ&機体カットイン ダン・オブ・サーズデイ&エルドラソウル 弾丸エルドラダン 決めポーズ ヴォルケイン エナジーブリットキャノン 貫通 ロングバレルビームランチャー 決めポーズ ヴォルケイン改 75mmエナジーブリットキャノン 貫通 全武装一斉発射 決めポーズ 94口径エナジーキャノン 原作のファサリナ戦で見せたセルフ反射でトドメ ダン・オブ・サーズデイ&ヴォルケイン改 ガン×ソード Vの字斬りでトドメ&ヴァンとレイのカットイン ブラウニー 妖精の一刺し 原作のヨロイバトル優勝時のカットイン サウダーデ・オブ・サンデイ 銃剣 地面に叩き落す ダリア・オブ・ウェンズデイ 三節棍 トドメ&追加カットイン レヴリアス ステアード・シュート 背後から貫通ビームでトドメ後、離脱 オリジナル ステアード・スラッシュ 斬り抜けて爆発を背に決めポーズ グルーヴァイン・バスター 着地後に排熱 ブレイブ・クラッシュ 止めの突撃時に一旦上昇してから上から突撃、爆発を背景に機体カットイン セリウス マドラー・スタナー 大爆発 レヴリアス&セリウス チェイサー・コンビネーション 2体で武器を突き刺して零距離射撃でトドメ セリウスII マドラー・スタナー 爆発を背に決めポーズ レヴリアス&セリウスII シェイカー・コンビネーション トドメ後2体で決めポーズ(セリウスIIはピースサイン) セルケリウス フィデース・レイ バリアで体当たりし、敵機が粉々に ティア・ストレーナー・ミラージュ 光を纏っての突撃 ソルヴリアス・レックス エア・エクシーレ 決めポーズ ストゥディウム・ビーム オペリオル・ブレイカー 近距離で敵機爆発 クリスタル・ハート・ソード 地面に叩き落した後クリスタル・ハート・ソードを投げつける リグレット・バスター 敵機の内部にアストラルシフトで入り込みシャイニング・ハート・パニッシャーで内部から破壊し、敵機爆発後機体カットイン ソルヴリアス・レギーナ クリスタル・アンプレクス 粒子で押し潰す クリスタル・グレイブ 近距離からの射撃 クライング・バースト
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2010年4月2日(金曜日)22 00~23 00 ギルドイベント結果報告 注目の結果は チーム屋根ベン vs ShineBright 3 対 3 の引き分けでござる。次こそは負けないいも(^芋^) 参加していただいた方、どうもありがとうございました。 ShineBrightのギルドの皆様もお付き合いいただいてありがとうございました。 隠れているときの緊張感は半端なかったです。結局全員見つけられてしまいましたが・・・。 次こそは完全決着を。皆様、お疲れ様でした(^芋^) 芋邸|-`)次はPV戦でリアムさんを**ですね、わかります。
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第22話 『コンフュージョン・カーニバル』 勝利条件 敵の全滅 敗北条件 味方戦艦の撃沈 ステージデータ 初期 初期味方 エターナル 初期味方 選択21機 初期敵 バイオトリケラ 初期敵 バイオラプター(隊長機)*2×4 初期敵 バイオラプター*2×8 2PPorバイオトリケラ撃墜 MAP北西 敵増援 バイオメガラプトル MAP南西 敵増援 バイオラプター(隊長機)*2×3 敵増援 バイオラプター*2×6 3PPorバイオメガラプトル撃墜 味方増援 エンペランザ 敵データ 初期 機体名 パイロット LV HP 最大射程(P) 獲得資金 基本経験値 数 撃破アイテム 備考 バイオトリケラ ゲオルグ +4 34000 7(3) 18000 360 1 ビームコートLv1SPアップLv+1インファイトLv+1 バイオ装甲フレアシールド バイオラプター(隊長機) ナンバー +2 4700 3(3) 1200 110 8 - バイオ装甲PU4 バイオラプター ナンバー +1 4400 3(3) 1000 100 16 - バイオ装甲PU8 増援 機体名 パイロット LV HP 最大射程(P) 獲得資金 基本経験値 数 撃破アイテム 備考 バイオメガラプトル ザイリン +4 14400 3(3) 8000 340 1 ハイパーセンサー集中力Lv+1ガンファイトLv+1 バイオ装甲 バイオラプター(隊長機) ナンバー +2 4700 3(3) 1200 110 6 - バイオ装甲PU3 バイオラプター ナンバー +1 4400 3(3) 1200 100 12 - バイオ装甲PU6 イベント・敵撤退情報等 攻略アドバイス ヴァン、コーディネイター、ファフナー、バーチャロン、オリジナルのみ出撃可能。よってムウ、カガリが幻覚にかかる描写はないが出撃できないので注意。 C・コードを持たない道生とカノンも出撃不可。バグによってムウとカガリはPUを組み、サポートユニットだと出撃できる。出撃後は交代も自由。 雑魚の数が多く全員バイオ装甲所持。ボスも撤退しないので、Aコンボ所持者は全員シングルで出した方がクリアは楽。 ここで初登場するバイオトリケラはなんと射程7、攻撃力低下付加のコンボ武器を持っている。ゲオルグのコンボレベルが2以上だと面倒なことになるので偵察を怠らないように。 リーオ武器所持者がいないため、バイオ装甲+陸S+地形補正を受けるゲオルグ・ザイリン機が硬い。バイオトリケラはフレアシールドを持っているが、こちらはバイオ装甲と違い直撃やバリア無効武器が有効。 ルート選択によってはこれがファフナー勢の初陣となる。一気にユニットが増えるので戸惑うかもしれない。各機の特徴は以下の通り。マークザイン(一騎):高威力のコンボ武器を持つ主人公機 マークジーベン(真矢)&マークアハト(剣司):長射程射撃機 マークドライ(咲良)&マークフュンフ(衛):近接格闘機 ファフナー勢に戦闘時間制限があるような会話が起きるが、そういうシステムは全くないので気にしないように。JとWをやった人ならテッカマンブレードの30分制限と同じと考えれば。 戦闘前台詞 味方固有:ミスト、アンジェリカ、シェルディア、キラ、ゲイン 隣接シナリオ 第21-2話『決戦の時は来たれり・後編』 第23話『結成! ディガルド討伐軍』
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年齢 33歳 国籍 ブラジル 年俸 10005 移籍金 23411 パラメータ 10 39 37 14 18 13 12 13 17 12 ポジション GK