約 2,547,988 件
https://w.atwiki.jp/kyosan/pages/27.html
強酸速報名言(迷言?)コーナー 強酸性デメリットの迷言 799 名前:[beおでん缶]強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/13(金) 22 40 06.16 ID F8sIimVk0 ?Au(37951) アイスよりデメ姉のほうがおいしいよ 72 名前:[beおでん缶]強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/12(木) 22 34 29.81 ID X2Zc/pIA0 ?Au(37122) デメ姉のお風呂を覗いちゃう 390 名前:[beおでん缶]強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/07(土) 22 51 32.33 ID 2INv4Z2U0 [23/35] ?Au(36102) デメ姉が食べたいです 864 名前:[beおでん缶]強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/22(日) 00 27 08.84 ID I0rMr6uI0 ?Au(38862) 自傷行為なら自慰行為のほうがいいや 945 名前:[beおでん缶]強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/22(日) 01 11 55.04 ID I0rMr6uI0 [10/10] ?Au(38918) なぜかデメ姉が顔真っ赤にしながらエロ同人誌買ってる姿想像してしまった 255 名前:[beおでん缶]強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/21(土) 03 07 44.11 ID iiQwCUes0 [1/26] ?Au(38673) デメ姉の原液だと 416 :強酸性デメリット ◆kyosan777o:2010/07/15(木) 01 07 14 ID c54Ql8QY0 まあそんなことはどうでもよくて特撮語れる黒髪ロング低身長貧乳の彼女がほしいです 483 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/30(月) 23 55 12.60 ID PUChdtPE0 でめねーに調教されたい 553 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/31(火) 00 26 44.21 ID pjjTYILo0 こうなったらでめねーは体で教える必要があるね 216 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o :2010/08/31(火) 15 53 01.79 ID pjjTYILo0 でめねーに媚薬飲ませてほーち 271 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/08/31(火) 16 51 26.23 ID pjjTYILo0 顔真っ赤にしてるでめねーを眺めたい 422 強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 2010/08/31(火) 23 15 06.48 ID pjjTYILo0 ちんぽちんぽ知ってるかい? おれについてるちーんぽ T I N P O! T I N P O! 未だに包茎のちんぽはかわいいねー 894 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/01(水) 20 56 24.18 ID hdmjAvvI0 んあっ 突然の快楽に喘ぎ声をあげてしまうもるぱ 376 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/04(土) 11 14 09.97 ID g5iixRsU0 デメ姉を監禁 392 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/04(土) 17 53 52.08 ID g5iixRsU0 [9/9] 阻止! かわりにデメねえとセクロスやる 851 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/04(土) 22 51 11.53 ID g5iixRsU0 デメねえの同人誌まだー? 899 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/04(土) 23 10 46.24 ID g5iixRsU0 [50/50] さーてと でめねえ誘拐するか 478 :強酸性デメリット ◆kyosan777o :2010/09/07(火) 12 15 11.11 ID Kkb5j64c0 デメ姉襲う 518 :強酸性デメリット ◆kyosan777o :2010/09/08(水) 23 23 36.13 ID O87jkwOg0 デメ姉に強姦される 34 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/09(木) 00 21 35.52 ID 18TpW5GE0 デメ姉を独占したい 75 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/09(木) 00 39 58.12 ID 18TpW5GE0 kyo3_deme@docomo.ne.jp 21 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/13(月) 22 30 46.99 ID bcU142wI0 えろねー 270 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/14(火) 18 25 41.28 ID /Nxr8BWs0 [7/7] 援交してくる 674 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/15(水) 00 39 48.25 ID TsXgTVy20 [8/8] でめねーが好きすぎてこまる 272 名前:強酸性デメリット ◆kyosan777o [] 投稿日:2010/09/19(日) 16 10 16.14 ID D62BsYu+0 [14/14] でめねーの同人誌まだー? 978 :強酸性デメリット ◆kyosan777o :2010/09/21(火) 16 28 58.06 ID EmN311sc0 抱き枕になりたい! エルダーシスターのエロ言 413 また~り綺想曲 第誤弾はまた来週! New! 2010/09/14(火) 20 43 57.24 ID Yaj6uUyc0 下野毛タン(命名)の今の気分 「ぅ・・・ぅっ・・・し・・・・しすたーさんに・・・・よ、よごされちゃったよ・・・・」 424 名無しったあ生意気なッ アラスカ州・アラスカ生活部・環境局・ラスカル環境課員 New! 2010/09/14(火) 20 52 52.25 ID KZyMFzBI0 ※413 ほぅれ、すぐに気持ちよくしちゃうぞぉ シスターさんのエロ発言も魚拓へ 465 名前:名無しったあ生意気なッ[アラスカ州・アラスカ生活部・環境局・ラスカル環境課員] 投稿日:2010/09/14(火) 21 26 25.69 ID KZyMFzBI0 ※459 おかしてでもうばいとる もるぱの色々を語るスレ1 ~週刊もるとけマガジンもあるよ~ http //kyo3.org/test/read.cgi/new4vip/1284275825/771 19 名無しったあ生意気なッ アラスカ州・アラスカ生活部・環境局・ラスカル環境課員 2010/09/16(木) 20 17 47.25 ID hnKxTD3E0 ※15 え?コッポラが感染するの? ※17 それはいつものことです ※18 くぱぁはそんなことで使って良い物じゃない>< 20 また~り綺想曲 第誤弾の予定日は9月19日 2010/09/16(木) 20 19 28.65 ID pu5Zjllk0 ※19 シスターさんの、くぱぁの使いどころを教えて下さい 21 名無しったあ生意気なッ アラスカ州・アラスカ生活部・環境局・ラスカル環境課員 2010/09/16(木) 20 20 42.52 ID hnKxTD3E0 ※20 正式な使い方は【ピー】が指で開かれる時だと思うんです>< 名言お待ちしております。
https://w.atwiki.jp/goodbye_korea/pages/4.html
国交断絶のメリット・デメリット メリット 無駄な経済支援の必要性が無くなる (軍備増強などを日本の金でしているのだから、自動的に安保にも通じる) 内政干渉を受ける謂れが無くなる (靖国参拝批判⇒即戦争も可能に) 韓国経済・国家そのものの崩壊 (かの国を支えているのは間違いなく日本の経済力) 犯罪を平然と犯す在日韓国人・朝鮮人の一掃 (もはや敵国の人間なのだから日本には住めなくなる) デメリット すぐ隣に敵国が出来る (しかし自衛隊との戦力差は否めず、まず安保上急を要することではない) 北朝鮮との統一が加速する (しかし韓国が崩壊するだけなので大して怖くは無い) 竹島を取り返すために平和的交渉ではなく武力行使が必要になる (同様に対馬が奇襲攻撃を受け韓国に奪われるかもしれない) マルコ・ポーロが停泊しに来る。 (しかし日本としては歓迎なので大した事ではない) しかしデメリットの項については、やり返せばいいだけ。最終的に焦土になるのは半島の南であり、日本は僅かな犠牲で目の上のこぶが取れるのだ。 あちらが平和的交渉を踏みにじり、悪辣な内政干渉を続ける以上、日本国のプライドと平和のためには、南朝鮮の人もどきを徹底的に破滅させる必要がある。
https://w.atwiki.jp/bojg/pages/5.html
メリット 価格変動に対するリスクヘッジ アジアの中心的マーケット 価格形成過程の変化 デメリット 投機の発生
https://w.atwiki.jp/ipoipo/pages/12.html
IPOのメリットは分かったけど、じゃあなんでみんなやらないのかって話。 いちお触れておく数少ないデメリット。 まぢ当たんない。「落選」って言われ続けるので心折れそうになる。 週数十分程度だけど面倒っちゃ面倒。 稼げるのは金額はそこまででかくない。でかいけど。 こんなおいしい話なのになんでみんなやらないの?じゃないんだわ。 まぢ全然当たんないくらいみんなやってんだわ。 まぢみんなやったほうがいい。 コメントはこちら 名前(空欄可) コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/sabu8cj1/
近頃、年上のお姉さま好きな男子が増えています。一時は草食系だのゆとり世代だのと言われてきた20代後半の男性に、特に多いように感じます。 年下彼氏にはメリットも多いですがデメリットももちろんあります。まずメリットとしては、若くて可愛らしくて、いろんな意味で元気で、甘え上手。そんな年下彼の姿にキュンキュンしている女性も少なくないでしょう。自分より年齢が若い男性と付き合うことで自分磨きにも一層力が入りますし、美意識を高く保持することが出来ます。 時に、年下彼がワザとヤキモチを焼かせて少し心配させたがったり、反対に強がったりしている様子は「はいはい♥」と受け止めてあげたくなりますよね。 そんな年下彼のデメリットは、本気で子供のように拗ねたり意味不明な駆け引きをしたりすることが稀にあることでしょう。お姉さまのこっちだっていつも聖母のようにはいられません。年下彼は甘え上手である上に与えられ上手ですから、何かがうまく行かないと途端に駄々をこねます。 年齢差のあるカップルでは尽きない悩みではありますが、そんなメリットデメリットを受け入れていつまでもラブラブでいたいものです。
https://w.atwiki.jp/3dsize/pages/28.html
基本はMMDと同じですが、MMMにはサイズ描写に便利な点がたくさんあります。 ●MMMのメリット 視界深度の調整(設定→前面0.1以下にする)により、ギリギリまでポリ欠けせずにカメラを近づけられる モデルのサイズをエフェクトをかけたまま簡単に縮小・巨大化できる(ただし物理演算が崩れる) 上記により、あらかじめモデルのサイズをいじらなくても、ほぼそのままモデルが使える カメラがモデルから離れるほど大きく動き、近づくほど少しずつ動くので位置の調整が容易 距離に関係なくカメラの首振り動作ができる アクセサリの移動がしやすい ボーンがより直感的に操作でき、ポーズが作りやすい エフェクトの調整がしやすい 自動バックアップで突然エラーになったり消えても安心 ●MMMのデメリット 一部エフェクトが使用できない(主にシェーダ) セルフシャドウに癖がある(エフェクトで解消できる) MMDとの操作性の違い これらの例が全てではありませんし、MMDに比べデメリットもありますが、 MMMはサイズ調整・カメラ操作の都合でサイズ描写に向いているといえます。 操作がより直感的なので、これからMMD始めようかな、という方にもオススメできます。
https://w.atwiki.jp/tmnetwork/pages/18.html
デメリットのページ ここでは、デメリットのたたき台を公開します。 いまのところ集まった資料のみで、(なんとか気合いで)つくった代物なので これからどんどん更新していきます。 コメント、意見くれるとうれしいです。 文責:管理人(T.mickey.masaki) デメリット「自主的に学ぶ子供がいなくなる」 学校週五日制の導入は、子どもが土曜日に家庭や地域の中で学ぶ機会が増加させます。 これは学校週五日制の目的から明らかです。 雑誌 教育委員会月報 平成14年2月号8ページより引用開始 「学校週五日制の主旨は、学校、家庭、地域社会が一体となってそれぞれの教育機能を発揮する中で、子ども達に、自然体験や社会体験を行うための場や機会を増やし、自ら学び自ら考える力や豊かな人間性、たくましく生きるための健康や体力をはぐくもうとするものである。」 このように家庭や地域で学ぶと、子どもは自主的に学ぶ力を身につけます。 雑誌 教育委員会月報 2002年2月号 2ページの中で お茶の水女子大学名誉教授 森隆夫(もり・たかお)氏は以下のように述べています。 「学校週五日制で、子どもの生活のリズムは変わる。生活のリズムの変化は「生活が教育をする」という有名な言葉によるまでもなく、学習のリズムの変化である。(中略)子どもの側から見ると、学校で学ぶ教育は教科書に代表されるように「他人の経験」から学ぶことである。これに対して、家庭や地域では、教科書もないことでも分かるように「自分の体験」から直接学ばなければならなくなる。この両者の違いが重要なのである。その重要性をまず指摘すると、例えば、いくら教えても分からない人がいるのに、一方では、他人から教えられなくても分かる人がいるという事実をどう考えるかである。つまり、自分の体験から学べる人は、他人の経験からも、より速く学べるということである。ところが、学校教育の大半は他人の経験から学ぶことに重点をおいている。」 実際、土曜休みの過ごし方をみると、多くの子どもは地域や家庭ですごしています。 雑誌 学校経営2003年4月号30ページ の中で帝京大学助教授の佐藤晴雄氏は以下のように述べています 「保護者の回答から子供達の土曜日の過ごし方を見ると、まず最も多いのが「家の中で遊んでいる」の72.5%である。次いで「家族で出かけている」(48.4%)、「クラブ活動や部活動・スポーツ少年団」(44.2%)、「外で遊んでいる」(42.2%)となり、反対に回答数の少ないのは「学校」(2.5%)、「地域活動」(6.6%)、「公共施設」(7.2%)となる。「塾」「習い事」はいずれも10%台である。」 ここでプランを導入します。 すると教育がすべて学校に行われるため、子どもは自主的に学ぶ力を失ってしまいます。 横浜市立大学教授の伊藤隆二(いとう・りゅうじ)氏は1993年の著書「学校五日制が問いかけるもの」p11-12 の中で以下のように述べています。 「いまの学校は細かな校則をきめて管理的になりすぎている、時間割が過密ダイヤのようになっていて、ゆとりがない、授業が(試験の準備のための)知識の詰め込みになっている、しかも画一的で硬直化しているために、子どもたちの自主性や発想が押しつぶされている……といった懸念があるからである。 いまの学校を「刑務所」のようだ、とか「軍隊」に似ている、という人もいる。そこに入れられた人たちは自分の意思で自分の行為を決定することが認められず、すべて管理者や校則の意思のままに動かされているのだが、「学校」に通っている子供たちもよく似た事情にあるからである。」 このように子どもが自ら学ぶ意欲を失うことは非常に深刻です。 なぜならば、国力の低下や時代に変化においついていけなくなるからです。 「エビデンス探し中」 名越@東北学院中高です。 やはり「子ども達が自主的に、地域等で実際に学んでいるのかどうか」という主張をするためには、現在の子ども達の現状に目を向ける必要があると思います。 2002年(平成14年)4月の、完全週5日制の通達が出される以前の証拠資料は『隔週5日制を完全週5日制に切り換える意義』を説明するもので、完全週5日制導入に支持を得るための証拠資料が多いと思われます。ですから、「プラン後にそれが失われる」という主張をサポートしてはいないと思われます。 そこで、子ども達の学習について実際にアンケートという形でご尽力下さっているベネッセさんの資料をチェックしてみてください。 中学校に関して http //www.crn.or.jp/LIBRARY/CYUU/VOL740/index.html http //benesse.jp/berd/center/open/kou/view21/2003/04/05jrhi_01.html 小学校に関して http //www.crn.or.jp/LIBRARY/SYOU/TOKUBETSU/GIF/S2244028.PDF 実際の子ども達が、週5日制の恩恵を受けているのに、プランが実施されることはその恩恵を奪うことになるのでデメリットである、という主張のほうが望ましいと思います。 ----- 週5日制を廃止すると、登校日が増えますので、不登校など、学校不適応の子が大変になる、というデメリットがあります。完全週5日制導入時には、不登校の問題は大きな社会問題だったので、登校日が減ることは良いことと受け取られていたことを思い出しました。 みんなで学校に来ることが良いことなのか、学校だけで教育する時代は終わったのではないか、などといった議論が盛り込まれると、より本質的なディベートになるのかな?と思った次第です。 ----- 名越@東北学院中高です。 反論用の資料をアップします。資料がクレームを支持しているかどうかは、チェックして下さい。参考になればと思います。 □5日制を実施しても、子ども達は一人で過ごし、家庭や地域で学んでおらず、学力が低下している。 2005年5月18日 読売新聞 http //www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20050518ur01.htm 学校週5日制について、小中学生の保護者の約40%が「良いと思わない」と否定的にとらえていることが17日、日本PTA全国協議会(赤田英博会長)の調査で分かった。 「子どもの学力が低下した」が理由のトップで、「ゆとり教育」に不安を持つ親が少なくないことが裏付けられた。 調査は昨年秋、小中学生の保護者約5000人を対象に実施した。それによると、学校週5日制を「全く良いと思わない」「あまり良いと思わない」という否定派は計39・3%で、昨年の調査より3ポイント増加。これに対し、「非常に良いと思う」「まあ良いと思う」の肯定派は計30・3%にとどまり、否定派が上回った。 評価しない理由(複数回答可)は、「子どもの学力が低下した」が29・2%でトップ。「子どもが1人で過ごす時間が増えすぎた」(24・5%)、「学校行事が減った」(21%)などが続いた。 □むしろ現状は、自然体験や社会体験を行うための場や機会のニーズが低い 2005年8月2日 読売新聞 http //www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20050802us41.htm 代わって94年に登場したのが、工作や自然体験を勧める情報冊子「ちゃれんじくらぶ」。「創刊に参画した教員たちは遊びみたいな冊子でいいのかと半信半疑だったが、いけると思った」と、同文化会の柘植健次編集長(55)が振り返る。県内の小学校長を対象に夏休みのあり方について聞いた前年のアンケートで、約80%が「体験を奨励し、成就感を持たせるべき」と答えていたからだ。 だが予想は裏切られる。 1年目の採用率こそ約40%だったが、その後は下がるばかり。自然体験や料理は保護者の協力も必要なため、「手間がかかる」と保護者に不評だった。一方で、63年から出版してきた国語と算数のドリル「夏の練習帳」が部数を伸ばした。 今年夏の採用率は、ちゃれんじくらぶが約10%、練習帳は約80%。柘植さんは「学力低下への不安から楽しい夏休みどころでなくなっている」と分析する。 □現状のほうが、自主的に学ぶ力を失わせています。 2004年12月8日 読売新聞 http //www.yomiuri.co.jp/kyoiku/special/s02/20041208tv01.htm 知識偏重への反省から、文科省は2002年度、公立学校での学校週5日制を実施するのに合わせ、学ぶ内容を削減し、体験重視の「総合的な学習の時間」などで「生きる力」を身につけさせることを狙った新学習指導要領を導入した。 今回の調査で問われた「学習成果を日常生活の中で活用する能力」は、まさにこの「生きる力」に通じる。だが、「総合的な学習の時間」が十分に機能していないという指摘は、中央教育審議会でもたびたび俎上(そじょう)に上った。 (中略) 今回の調査で、もう1つ気になるのは、子どもたちが学習の動機付けを見失っている点だ。生徒に数学を学ぶ価値を聞いたところ、「将来の仕事に役立ちそう」は49%、「仕事の可能性を広げてくれる」は43%しかなく、それぞれOECD平均の75%、78%を大幅に下回った。なぜ学ぶのかが分からなければ、意欲がわかないのも当然だ。今後は生徒の生活習慣にまで踏み込み、学力低下の根本的な原因を探る必要がある。 僕は肯定側を準備したので、肯定側反駁用の資料がよく目に止まりました。 田巻さんの側にも、僕の準備した否定側立論に対する反駁用の資料がありませんか? もし、幾つか資料がありましたら、提示して下さい。宜しくお願いいたします。(2005.9.21) ----- 名越@東北学院中高です。 石巻に配布し、『宮城ディベート“楽しみ隊”』でも使用するディベートシナリオ用の否定側立論を作成しました。 基本的に田巻さんの否定側立論をベースに、証拠資料を差し替えて、4分→3分と短くしたものなのですが、もしかしたら趣が変ったかもしれません(爆) 御検討宜しくお願します。 … … … これから、否定側立論を始めます。 否定側は、現状維持の立場です。 デメリットは「地域や家庭での教育の減少」「地域や家庭での教育の減少」です。 そもそも学校週5日制の現状において、子どもは家庭や地域で学んでいます。 2003年4月に文部科学省は、小・中・高校合わせて817校から回収したデータに基づく「完全学校週5日制の下での地域の教育力の充実に向けた実態・意識調査」の結果を発表しました。 調査結果を報道する資料:2003年5月20日、教育情報新聞より引用開始 「子どもの学習活動の変化:『家で勉強するようになった』が約2割 保護者の変化:『子どもの教育全般について、より関心を持つようになった』が約4割 家庭の変化:『親子で一緒に過ごす時間が増えた』が約6割 地域・行政の変化:『公民館や児童館、青少年施設、文化施設などの催し物・行事が増えた 』が約4割 」終わり また、土曜日が休みで時間があるからこそできる教育があります。 資料:2005年10月3日更新、アサヒドットコム マイタウン東京より引用開始 「学校週5日制に伴い、土曜日は休みになった。だが、家族の仕事の都合で一人で過ごす子や、過ごし方が見つからない子も多い。地域・家庭が一体となった子どもの育成をめざして、「開かれた学校づくり協議会」の「地域の学校化部会」で検討し、学校を会場に地域住民が講師となる楽しい教室を企画した。それが「のびのびスクール」だ。 (中略) 学習サポート教室を参観したある保護者は「難しい勉強をしているのかと思っていました。来てみると、各自のペースを大切にした自由な内容や指導で、とても安心しました」。終わり しかしプランを導入されると、土曜日が休みではなくなるので、このような活動が行なえません。よってデメリット「地域や家庭での教育の減少」が生じます。 次にこのデメリットが深刻であることを説明します。 学校が土曜日に休みであれば、大人の社会でも実施されている「週休2日」とも関連して、家庭や地域を巻込んだ教育ができました。つまり、学校任せの教育から開かれた学校へと、より多くの大人が携わる教育が実施できたのです。その流れに断ち切って、家庭や地域からの教育を減少させるこのデメリットは深刻です。 ※教育情報新聞 http //www.kyoikujoho.ne.jp/chousa/20030520.html ※これの元となる「完全学校週5日制の下での地域の教育力の充実に向けた実態・意識調査」の文部省発表 http //www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/04/03041701.htm ※「のびのびスクール」を紹介するアサヒドットコム マイタウン東京 http //mytown.asahi.com/tokyo/news02.asp?c=11 kiji=168 コメントどんどんくれるとうれしいです。 -- (田巻@北海道支部) 2005-09-04 14 53 56 やはり「子ども達が自主的に、地域等で実際に学んでいるのかどうか」という主張をするためには、現在の子ども達の現状に目を向ける必要があると思います。 -- (名越@東北学院中高) 2005-09-06 14 42 38 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/ouro_guntaisen/pages/23.html
アーカム大陸のメリット 軍隊戦に参加できる。 アーカム大陸のデメリット 死んでしまった時にウロボロスのNPC町まで飛ばされてしまう。 無差別に敵が出てくる。(平原で火山等) 出入りできる場所が非常に少ない 軍に所属するメリット メンバーリストを使用できる(訪問、電報など) 給料が出る(微量) 占領国土数に応じて、自国内ドロップ率がUPする。(あまり実感はできない模様) 友人が増える 軍に所属するデメリット 家や町が壊される可能性がある。 自軍付近から動きにくい(戻るのが面倒) 軍を作るメリット 軍隊で様々な行動が可能。 軍を作るデメリット お金がかかる 様々な行動に時間がかかる
https://w.atwiki.jp/pokesle_manual/pages/65.html
ポケモンスリープでは一日で睡眠の計測が複数回できます。昼寝のタイミングで睡眠の計測をしたとき起こることについてまとめていきます。 メリット デメリット
https://w.atwiki.jp/blazblue/pages/1574.html
スティックスティックのメリット スティックのデメリット パッドパッドのメリット パッドのデメリット スティック スティックのメリット 6ボタンどころか8ボタン以上表にでているので、格ゲーと相性が良い。指の構造上、平たいところに出っ張っているものは押しやすい。 右手の全ての指が操作に使える。(パッドは親指での操作が大半なのでこの差は大きい)つまり、同時押しや指2本を使った連打入力も容易である。また一部キャラのホールド操作もやりやすい。 レバースティックは複雑なコマンドや、入力に素早さを要求されるコマンドでも入力が可能。 ゲーセンや大会でのプレイに反映させやすい。 スティックのデメリット 静音性が低い。(操作音がうるさい。壁が薄いアパートや実家暮らしの人は深夜だとやりにくい)下にゴムパッドを引いたり、内部の空洞を塞いで音を小さくするなどで、多少軽減可能。 基本的に有線。 場所をとる。(比較的小型のFSEX2でも、結構取る。大きさの詳細はスティックの公式サイトへ) 修理は別売部品なので費用がかかる上に、パッドと比べて高価。最低でも8kは必要。クオリティを求めると、HORIのRAPシリーズやMadCatzのものになる。 慣れるまでに時間が掛かる(特にパッドをよく使っていた人ほど時間が掛かる) パッド パッドのメリット 静音性が高い。激しく操作しても、音が大きくならない。 コードレスでも反応が遅くない。操作ラグはなし。 場所をとらない。 最初から本体に付いてあるので費用がかからない。買い換える場合もスティックよりは安価。 振動付き!だが正確な入力が求められる格ゲーには全く向かない。 パッドのデメリット 複雑なコマンドを入れにくい。「パッドを支えながら入力する」ため、誤入力しやすい。 名前 コメント すべてのコメントを見る