約 124,876 件
https://w.atwiki.jp/morinohukurou/pages/21.html
前期試験問題 1、(1)指導要領における理科教育の目的について述べよ(3行,5点) (2)指導要領にない、自身の考える理科教育の目標について記せ(3行、5点) (3)現行の学習指導要領の特徴について述べよ(3行、5点) (4) (5)教育の現代化について説明し、その生じた理由について説明せよ(各3行、5点) 2、あなたが中学、高校教育で大切とするもの、学習法などを述べよ(10行くらい、15点) 3、(1)実験の意義について説明せよ(5行、5点) (2) (3)素朴概念とは何か説明せよ(5行、5点) (4)科学的概念とは何か説明せよ(5行。5点) 4、あなたは環境教育を教科にすることについてどう思いますか。また、あなたはどのように環境教育を行いますか(20行くらい、30点) 覚えているのはこれぐらい…。 評価は前期テスト(80%)課題(20%)、出席は足きりに使用か? 後期課題(20%)模擬授業(20%)他班への評価(10%)まとめの小論文(50%,出さないと落ちる)
https://w.atwiki.jp/morinohukurou/pages/35.html
前期試験問題 1、(1)自身の考える理科教育の目標について記せ。(10点) (2)診断的評価について、その役割を述べよ。(5点) (3)教育の現代化について説明し、その生じた理由についてアメリカと日本について説明せよ(5点) 2、あなたが中学、高校教育で大切とするもの、教具や学習法などを述べよ(15点) 3、(1)実験の意義について説明せよ(10点) (2)素朴概念とは何か説明せよ(5点) (3)素朴概念を克服するためにあなたはどのような授業をしますか?(10点) 4、あなたは環境教育を教科にすることについてどう思いますか。また、あなたはどのように環境教育を行いますか(30点) 計90点満点
https://w.atwiki.jp/morinohukurou/pages/20.html
2か月ほど講義をした後、6月から1月までは毎週1班が模擬授業を行います。 模擬授業は5,6人の班で行い、時間は35分以上40分以内です。
https://w.atwiki.jp/obbligato/pages/128.html
理科教育 理科総合 神戸新聞 理科の散歩道 NHK高校講座 理科総合 授業内容の開設 授業実践 地学教育 日本地球惑星科学連合 地学教育 地学教育 授業実践 NHK高校講座 地学 物理教育 物理が10倍面白くなる話 重力のお話 NHK高校講座 物理 化学教育 化学教育 授業実践 化学教育 入試問題-考える問題箱- NHK高校講座 化学 生物教育 NHK高校講座 生物
https://w.atwiki.jp/sidouan/pages/29.html
中学理科の学習指導案・授業案のリンク集part2 ④学習指導案データベース 岩手県立総合教育センターによるデータベース。133件の事例があります。 ⑤「わかる授業創造プラン」学習指導案データベース 岩手県立総合教育センター作成・運用。11件あります。 ⑥学習指導案例集 広島県立教育センター。12件あります。 ドラマを生む向山型理科の展開 中学・高校 中学理科の授業開き 1年が決まる“黄金の3日間”のシナリオ 理科の指導計画作成と授業づくり―中学校新教育課程 中学校理科室ハンドブック―魅力ある理科授業を目指して (DT books) 授業に活かす! 理科教育法 中学校・高校編
https://w.atwiki.jp/kwansei/pages/6.html
発達・学習過程論 教育課程論/教科教育法基礎論 教育相談基礎論 生徒指導論 学校教育論 環境教育論 教育方法基礎論 体育方法学講義A 体育方法学講義B 体育方法学講義C 英語科教育法A 英語科教育法B 理科教育法A 理科教育法B 人権教育科目 「関学」学 災害復興学
https://w.atwiki.jp/aawolf/pages/23.html
誰? テルヨシ希望。 - このゲームでは希望した役職に必ずなれるとは限りません。 - あなたはテルヨシを希望しています。ただし、希望した通りの能力者になれるとは限りません。 みんながんばろう。 ┏━━━━━━━━━┓┃→作戦? ┃┃ 「ガンガンいこうぜ」 ┃┃→「みんながんばれ」┃┃ 「いろいろやろうぜ」 ┃┃ 「睡眠時間だいじに」┃┗━━━━━━━━━┛ たく郎「タコス食うか」 たく郎「おれ森田」 パ行が発音しづらい ●登場人物紹介 ∧_∧ ( ・ω・) (っ つ / ) ( / ̄∪ 内村テルヨシ アドベ人狼wikiに間違って降臨した期待の新星。 パ行が発音しづらい。 「────……ショウタイムだ。」 _ ∩ ⊂/ ノ ) / /ノV し ⌒∪ 彡 森田たく郎 テルヨシの親友。 狂人CO、村人騙り、ギドラなど奇策をつかう機会を虎視眈々と狙う、まさに混沌を司る死神。 「幾らで働くか、だと? ───クク。飴、一つだ───……。」 混 沌 と し た w i k i に 内 村 テ ル ヨ シ が ! ! ギルド職員 ロット「テルヨシなんている訳ないじゃん。大げさだなあ。」 次の日の朝、下っ端未満職員 ロット がテルヨシ  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄○ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ O 。 , ─ヽ ________ /,/\ヾ\ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ |__|__|__|_ __((´∀`\ )< というお話だったのサ |_|__|__|__ /ノへゝ/''' )ヽ \_________ ||__| | | \´-`) / 丿/ |_|_| 从.从从 | \__ ̄ ̄⊂|丿/ |__|| 从人人从. | /\__/ ||| |_|_|///ヽヾ\ / ゝ/|| ────────(~~ヽ |/ = 完 = 裏内村
https://w.atwiki.jp/morinohukurou/pages/12.html
教職の意義等に関する科目 教職教育論05年後期(長谷川) 教職教育論06年前期(宮本) 教職教育論08年後期(長谷川) 教育の基礎理論に関する科目 ―教育の理念並びに教育に関する歴史および思想― 比較教育学概論Ⅰ08年前期(杉本) 比較教育学概論Ⅰ09年前期(杉本) 教育学概論Ⅰ09年後期(山名) 教育人間学概論Ⅰ ―幼児、児童及び生徒の心身の発達― 教育心理学Ⅰ 教育心理学Ⅱ 教育心理学Ⅲ ―教育に関する社会的、制度的又は経営的事項― 比較教育学概論Ⅱ05年後期(杉本) 比較教育学概論Ⅱ08年後期(杉本) 比較教育学概論Ⅱ09年後期(杉本) 教育社会学概論Ⅰ 教育行政学概論Ⅰ 教育行政学概論Ⅱ 教育学概論Ⅱ 教育課程及び指導法に関する科目 ―教育課程の意義及び編成の方法― 教育課程論Ⅰ08年後期(田中) 教育課程論Ⅱ ―各教科の指導法― 理科教育法Ⅰ08年通年(内村) 理科教育法Ⅱ08年通年(小野) 理科教育法Ⅱ09年通年(小野) ―道徳の指導法(中学必修)― 道徳教育論05年前期(徳永) ―特別活動の指導法― 特別活動の理論と実践06年後期(吉田) 特別活動の理論と実践08年後期(春日井) 特別活動の理論と実践09年後期(川地) ―教育の方法及び技術― 教育方法論06年(長谷川) 生徒指導、教育相談及び進路指導等に関する科目 ―生徒指導の理論及び方法― 生徒指導論05年前期(築山) 生徒指導論09年前期(築山) ―進路指導の理論及び方法― 生徒指導の精神と具体的方策09年前期(川地) 生徒指導の精神と具体的方策10年前期(川地) ―教育相談― 教育相談05年前期(谷口) 教育相談09年前期(谷口) 教育相談08年後期(橋本) 教育相談09年前期(奥田) 総合演習(3回生以上) 教職総合演習10年前期(西岡) 教育実習(4回生以上) 教育実習
https://w.atwiki.jp/call_tut/pages/26.html
こんにちは。B4の内村光希です。 お気軽にうっちーでどうぞ。 趣味は足音を立てずに歩くことと人間観察です。 あとなんか、ボランティアとかNPOとかその辺の感じ。 脱・工学系。 Facebook kohki uchimura
https://w.atwiki.jp/romance-comics/pages/265.html
内村月子 作品リスト 「内村月子」をタグに含むページは1つもありません。 カテゴリ ア行