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https://w.atwiki.jp/kumedisiketai/pages/1068.html
G 弱視 101F13 弱視をきたしにくいのはどれか。 a 近視 b 遠視 c 不同視 d 斜視 e 先天白内障 × a ○ b ○ c ○ d ○ e 正解 a
https://w.atwiki.jp/yamata97/pages/151.html
カージャックして 車体 は打ち壊されたが エンジンは 動じなかった (弱視の原因、斜視、cataract、遠視、不同視)
https://w.atwiki.jp/quablonews/pages/64.html
7歳の子供が弱視と眼科で言われました。 7歳の5ヶ月の子供が弱視と言われ(右1.5 左0.3でした)初めて言われたので頭の中がパニックになっています。先日 学校で眼科検診があり『Cだった』と子供から言われて念のためにと、軽い気持ちで眼科に検査に行ってわかりました。今までどうして気づいてあげれなかったのかと後悔と自分に腹立たしくて...。入学の時も検査はあったのですが言われた事がありませんでしたが、眼科の先生はよく引っ掛からなかったと言われました。眼科にも、ものもらい.アレルギー.など子供の頃から何度も行っていましたが言われた事がなく(視力検査はしていません)冷静になって考えて見たのですが1年前に学校で高い滑り台から落ちて気を失った事があります。その時は脳の検査をして異常がなく忘れていたのですが、一応今度行って話して見ようと思っています。子供の為に早く病院で再検査をしたいのですが、5月9日に来てと言われています。それまでに私なりにいろいろと情報がと思い 長くなりましたがどんな事でも良いので教えて下さい。大分県に住んでいます(病院などの情報もあったら教えて下さい。)あと学校での事も先生にどんな感じで伝えたらいいのかアドバイスお願いします。 回答はこちら(Yahoo!知恵袋) 子供 視力を気にする親は必見、視力回復トレーニング
https://w.atwiki.jp/pediatrics-memo/pages/117.html
(1) Congenital Eyelid Ptosis Onset and Prevalence of Amblyopia, Association with Systemic Disorders, and Treatment Outcomes. J Pediatr 2014; 165 820-4 患者の18%が弱視であった. 弱視の患者73%は閉塞療法がうまくいっていた. 患者のうち35%では全身疾患が認められ, 多くは遺伝性疾患, 染色体異常, 神経疾患であった. 全身疾患と発達遅延のある患者は全身疾患のない患者と比較して有意に視力が低かった.
https://w.atwiki.jp/pediatrics-memo/pages/116.html
臨床症候 ・70%の症例は片側性. ・小児期早期や成人期に気づかれる症例もあり, 後天性眼瞼下垂と診断されることがある. ・縮瞳 ・縮瞳を伴っていることがあり, そのような症例はHorner症候群を示唆している. ・動眼神経と三叉神経の間で共同運動を起こす患者がいる. ・顎の運動により開眼する(Marcus-Gunn現象) ・弱視 ・先天性眼瞼下垂患者の18%が弱視を呈していたという報告がある. (1) Reference (1) Congenital Eyelid Ptosis Onset and Prevalence of Amblyopia, Association with Systemic Disorders, and Treatment Outcomes. J Pediatr 2014; 165 820-4
https://w.atwiki.jp/sakidori/pages/19.html
1.試験スケジュール 【視覚障害教育】 ※H27,29実績 試験科目 試験時間 試験室 備考 自立活動に関する科目(Ⅱ) 9 30~11 10 第二試験室(119) 自立活動に関する科目(Ⅲ) 実技① 12 20~13 00 第二試験室(119) 点字 実技② 実技①終了後 118 歩行、視覚、弱視の3テーマ 実技③ 実技②終了後 117 実技④ 実技③終了後 116 口述試験 実技④終了後 控室 ※実技試験用具等:点字器または点字タイプライター(使い慣れた機種でよい。点字タイプライター持参者は防音のための敷物も持参してください。) ※自立活動に関する科目(Ⅲ)は実技①終了後にそのまま待機し、受験番号順に一人ずつ実技②③④の順に実施 ※実技②③④は、歩行、視覚、弱視の3テーマで年度により具体的な内容や実施順が異なる。 ※歩行は白状の指導法、視覚は視力測定の方法、弱視は弱視レンズの選定が主となる(H27,29の実績) 【肢体不自由教育】 ※H28実績 試験科目 試験時間 試験室 備考 自立活動に関する科目(Ⅱ) 9 30~11 10 試験室(134講義室) 自立活動に関する科目(Ⅲ) 実技① 12 20~ 実技試験室①A(演習室4)又は実技試験室①B(演習室8) 介助、装具の選定 実技② 実技①終了後 実技試験室②A(演習室5)又は実技試験室②B(演習室9) 目と手の協応動作の指導 口述試験 12 20~ 試験室(演習室7) 終了後、実技①の控室へ移動 ※実技試験用具等:運動着・運動靴等の動きやすい服装を持参してください。 ※男子更衣室、女子更衣室が用意されていた。 ※自立活動に関する科目(Ⅲ)は2グループに分けられ、控室で待機し、受験番号順に実技①②の順に実施 【言語障害教育】 ※H27,29実績 試験科目 試験時間 試験室 備考 自立活動に関する科目(Ⅱ) 9 30~11 10 第一試験室(134) 自立活動に関する科目(Ⅲ) 12 20~13 20 第一試験室(134) 筆記による 口述試験 12 20~ 控室(演習室9) 自立(Ⅲ)免除者 自立(Ⅲ)終了後 控室 自立(Ⅲ)受験者 ※実技試験用具等:特に必要としません。 2.試験対策 2.1.自立活動に関する科目(Ⅱ) 過去の試験問題を参照し、 1次で用いたもの+各領域の入門書+αくらいかと思われます。 例えば、入門書としては、 青柳まゆみ、鳥山由子「視覚障害教育入門 ―改訂版―」ジアース教育新社、2015 中野善達、根本匡文「聴覚障害教育の基本と実際(改訂版)」田研出版、2014 聴覚障害児・者支援の基本と実践 やさしく学べる 言語聴覚障害入門 西村弁作「ことばの障害入門 (入門コース・ことばの発達と障害)」大修館書、 2001 等がありますので、 それを手掛かりに学習してはいかがでしょうか。 手話 2.2.自立活動に関する科目(Ⅲ) 児童生徒の指導ができるかの確認という意味合いが強く、 実際に手を動かして実践できるようにしておく必要があります。
https://w.atwiki.jp/seriale/pages/2469.html
■FAITH MASTER first stage■ 浅見 千佳(あさみ ちか) D.E.C学園、高等部2年女子 黒髪の眼鏡っ子、目に毛が入らないように紐で前髪を留めている 彼女は生まれながらに弱視であった 眼鏡で矯正しても0.05を越えず、世界をぼんやりとしか見ていなかった ぼんやりとした視界の中で出来るわけが無いと思いながら 兄に薦められた剣道を始めてみると彼女はめきめきと上達した 狭い面の内側からの視界は彼女を極度に集中させた 生き甲斐を見つけた彼女に悲劇が起こる 試合中に面を取られて負けたのだ 剣道をしていれば良くある普通の事だが、彼女の体はそれを許さなかった 頭部に与えられた衝撃は弱視を悪化させ医師に激しい運動を禁止される 途方に暮れた彼女は普段なら立ち寄りもしない店のドアを叩いた 彼女のFAITHは「オージェス」真実の視界をもたらし、虚偽を切り裂く剣を持つ
https://w.atwiki.jp/open2chvipkote/pages/24.html
本人曰く弱視乱視でIDとかガン見しないとわからないらしい 改行が迷惑行為か否かで青海苔と揉めている クソコテ心理究明スレ http //hayabusa.open2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1411692054/ 102 名前:多重人格サイコたんЯ◆2jmrmsJDsE[] 投稿日:2014/09/26(金)11 11 49 ID ??? . 81 誤解される事象が他者に対して明らかに害がある(不利益を被る)ならば説明責任はあるのかもしれないが、君以外にクレームを言って来た人間は皆無。 また一般的に見ても私みたいな改行をする人間に対するクレームも見た事は無い。 事件や事故を未然に防ぐ為には必要なのかもしれないが【明らかに言い掛かり】に対して説明責任なんか必要は全く無い。 覚えたての単語を必死に使ってるだけの子供の屁理屈レベルだね。 110 名前:青海苔 ◆88KUqHdm7PGi[] 投稿日:2014/09/26(金)11 15 29 ID ??? . 102 無駄に改行をしてスレを荒らす行為は迷惑行為に該当する お前は弱視で見やすいかも知れないが俺にとっては見にくいだけ 嘘付くな、クレームはあったけどスルーしてるだけだろ じゃあここにいる奴に迷惑かどうか聞いてみようか?絶対いるはずだぞ だいたい迷惑じゃなかったらなんでお前以外改行してないんだよ 自分だけおかしいことをやっているという自覚を持とうな 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/tokyomadlog/pages/59.html
【名前】伊集院 颯吾(いじゅういん そうご) 【性別】男 【年齢】不明(外見は20代後半) 【所属】華道の先生/MADとは敵対関係 【容姿】黒髪で白い瞳。身長は170cm。服装は薄緑色の和服が基本スタイルで下駄を履いている。一般的な成人男性より少し痩せ型であるが見た目より凄い筋肉が発達している。弱視な為白杖を携帯している。 【性格】表面は穏やかでおっとりしたおじいちゃんの様な雰囲気であるが根っからのサイコパスで掴みどころの無い性格。笑顔で殺生を行い命をなんとも思わない不気味さのある男。如何なる状況下であれ冷静さを欠かない。相手の弱みを握り漬け込むのが得意。異常者の様な行動をするが本人はそれが異常であると思っていない。 【魔道具】鞘含め刀身までもが紫色の刀 【魔法】怪異食い 怪異を食らい延命する魔法。副作用として人間離れした身体能力を持ち合わせるが肉体と精神が怪異に侵食され半分は人間では無くなっている。延命できるが傷の治りが早くなる訳でも無ければ徐々に肉体も老化していくため不老不死ではない。 【備考】徐々に老化して行った末視力が極度に弱まり弱視と成り果てた。剣術に関して達人クラスであるに加え身体能力も上がっているためかなりの使い手。魔法の性質上MADと敵対関係であるが私怨があるわけではない。推定年齢は100歳以上とみられる。 【SV】「.......華を愛でているとねぇ....気持ちが安らぐのさ....」「規律ほど気持ちの悪いものは無いと思わないかい?......無秩序こそ美徳だよ」「あはは....僕を軽蔑するかい?....そりゃあ気味の良い魔法じゃないさ.....だけど君だって牛や豚を食べるだろう?」
https://w.atwiki.jp/nenya/pages/22.html
眼科メモ 不同視弱視 翼状片 網膜裂孔 網膜色素変性症 網膜動脈閉塞症 Vogt-小柳-原田病 中心性漿液性網脈絡膜症 網膜静脈閉塞症 [[]] [[]] [[]]