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並列処理は難しい 二つ同時にこなす事…。 私は料理なんかは出来ますけど、 本読みながらテレビとか音楽聞きながら勉強とか苦手です。 でも、二つ同時にこなしたい時もあるんです。 何って、気になるゲームが二つもある時です。 こちらをやって、切りのいいとこまで行ったらもう一方のを、 とやれればいいんですけど、中々難しいです。 あまり出来ないのが分かっていても、 気になるゲームが出るとついつい買ってしまいます。 そして、だんだん積み上がっていくクリアしていないゲームたち。 集中してやればすぐ終わるのも分かってるんですが、 好奇心に打ち勝てません。 http //www.yoonnachoi.com/
https://w.atwiki.jp/wiki5_jinsei/pages/11.html
https://w.atwiki.jp/aria_io/pages/82.html
「学ぶ」という技術を色々紹介しています。 知らなかったことを知るには、わかりやすい一冊です。 会議で大事な４つのこと ①良かったこと ②悪かったこと ③提案 ④質問や疑問 質問する時に大事な４つのこと ①わからない点をはっきりさせるための質問 ②良かった点を指摘 ③まずいと思った点を改善するための質問 ④口頭では言いにくかったこと、再度確認したいこと、補強したいこと、げんき付けになる「愛を込めたラブレター」をメモに書く 変化のプロセス ①変化は、プロセスである。 ②変化は、個人よりもチームが対象の方が効果的である。 ③変化には、コミュニケーションが大切である。 ④変化には、サポートが大切である。 ⑤変化は、バランスがあるときは起こらない。 ⑥変化には、大きいビジョンと段階的な目標が大切である。 ⑦変化には学びが伴うものである。 お役立ち情報 仕事上のコツやヒント 仕事上の発見、成功例、失敗例 オススメ図書やサイトや雑誌・新聞記事など オススメ職号、レストラン、飲み屋 内容のあるセミナーや会議などの案内 メンバーへのアナウンス ＜学びの種類＞ シャドーイング ジョブ・シャアリング ポートフォリオ アクション・ラーニング 相互コーチング ブレーンストーミング（質より量でアイデアを沢山だす） メンタリング
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https://w.atwiki.jp/yagaeru/pages/13.html
ウス、稲宮だ。 偉そうにしてるのが仕事？確かにそれはある。 しかしまぁ、椅子に座ってるだけじゃ何も面白くないしな、講釈なんぞ垂れてみようと言うワケだ。 何回かに分け、基礎的なこと、芝居についてのことを個人で思う範囲でまとめて行きたいと思う。 ここで注意点が一つ。 あくまでも稲宮春直「個人」のもので、正解・不正解というものは無いという事だ。 俺の言葉を全て正しいと思う必要は無い。 成る程な、と納得できたところだけ自分に活かせば良い。 答えというものが存在しないのが芝居や演技ってモンだ、これからの講釈で自分なりの「答え」…… その糸口でも掴んでもらえたらいいと思う。 さて、前置きはこんなもんで……今回は何を話すとしようか。 まぁ、まずは学ぶにあたっての姿勢……か？ 堅苦しく考えなくて良い、何も学校みてぇにお上品になれ、教師のいう事を聞け……。 そんなつまらないことはこっちだってゴメンだ。 言われた通りにしか出来ねぇ良い子ちゃんは自分で考えないからな。 課題は自分で見つけるもの、答えは自分で探り当てるもの。 伝えられた情報を基に、何をどうやって自分らしさをだすか、という事を念頭に置くようにしてほしい。 それと、一つだけキャスト陣に指令がある。 一日に一度でいい、「意識して笑え」 今自分が何故どうやって笑っているかを出来るだけ精密に観察するようにして欲しい。 表情だけでなく、感情の動き、筋肉の動き方なんかも、ちゃんと意識するように。 笑うのに慣れたら、喜怒哀楽全部やってみるといい。 それだけでも引き出しが開け易くなるぜ。 それでは、これからヨロシクさん。 願わくばワラ程度には役に立つことを祈って。
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子供から学ぶ事があるのは子供を授かった方々を中心に感じると思う。 親が鏡になるか？反面教師になるか？それは良く解らないが 何かを感じて影響されて「こうなりたい親」になるか、「こんな部分は似たくないなぁ」 って 思うか？ 自分は父が高校の時に他界しているので大人になって 父と酒を飲み、仕事に対する考え方や、人生とは何だ？とか おっさん臭い哲学を語るとかしてみたかったので 是非男の子も欲しいと思う。 もちろん現在健やかに育っている３歳の長女も面白可愛い。 とにかく、今からまだまだ学ぶ事があるだろう。 楽しみです！
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自ら学ぶ力
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環境から学ぶ この言葉は、第15期中央教育審議会第一次答申において環境教育の改善・充実について出された提言のひとつである。「環境から学ぶ」「環境について学ぶ」「環境のために学ぶ」という視点に立った環境の推進を提言した。 環境教育の流れ 1970（昭和45）年、アメリカで「環境教育法」が立法化 1972年（昭和27年） 国連人間環境会議 INストックホルム 「自己を取り巻く環境を自己のできる範囲内で管理し、規制する行為を一歩ずつ確実にすることができる人間の行く育成せることにある」とし、環境教育の重要性が謳われた。 1975年のベオグラード会議 →環境教育についての国際的な共通理念が、いっそう明確にされた。 これまでの学校環境教育に対しての取り組み 環境教育の取り組み→家庭・学校・地域 中でも学校教育に対する期待は大きい。（これは今でもそうだが） 社会科・理科・公民科・技術・家庭科・保健体育科を中心に各教科の特質に応じて、またそれらとの連携を図りつつ、環境問題や環境と人間のかかわりに関する理解を深めるような環境教育。 しかしそれでは不十分！！ ↓ 1998（平成10）年 改訂小・中学校学習指導要領 1999（平成11）年 改訂高等学校学習指導要領 ―改訂内容― 各教科や道徳（小・中のみ）、特別支援活動や総合的学習の時間といった学校教育活動全体において、地域の実情を踏まえた環境に関する学習を充実する。 例：身近な自然環境から地球規模の環境までを対象に環境を調べる学習。 ：問題解決的な学習の一層の充実を求める。 ：環境や自然を大切にする心をはぐくみ、環境保全やよりよい環境を創 造するために主体的に行動する実践的な態度や資質・能力を育成。 ：一人一人が身の回りのできることから環境問題に取り組むためにも ボランティア活動を奨励する。 など。 まとめ 先に述べた第15期中央教育審議会第一次答申で「環境から学ぶ」などの視点に立った環境教育の推進の提言の背景にはこのような流れがある。また、物質的豊かさを享受し、大量生産・大量消費の時代となり、便利さを知ってしまった人々はよりよいものをもとめ、その代償となる環境問題に目をそらしている傾向を感じる。そして、便利な時代を知る人々（生まれたときから携帯電話やパソコンが身近にあるなどの人々）は増え続ける。そのため、今後はより一層環境問題が大きな問題となり、また異常気象や自然災害が頻繁になってくると、環境についてより一層人々は関心を抱き、学校教育における環境問題もより一層難しく、大変になってくるのではないかと感じている。 りえ
https://w.atwiki.jp/kittyhawktennis/pages/127.html
ミスから学ぶことが大切。 そして効果的。 さて、前回紹介したdifferent思考。 これを活用することであなたは失点を受け入れることができるようになると思います。 失点に対して感情的に反応すると、 続けてポイントを失ってしまう可能性が増えてしまいますが、 失点に対してdifferent思考をすることができると、 失点は自分の間違いを教えてくれるもの、 と考えることができるので、 修正ができるようになり、 次にはポイントを取る可能性が高くなってくるでしょう。 基本的にテニスの試合はポイントの積み重ねですので、 ポイントが進んでいくにつれて、 ミスを続ける可能性が高くなっていくのと、 ポイントを取る可能性が高くなっていくのと、 どちらが勝利につながるかは・・・ 簡単に分かると思います。 ぜひプレーにdifferent思考を取り入れて、 ミスから学ぶ姿勢をもってほしいとおもいます。
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学習の環境問題 毎日勤務をこなしながら学ぼうとすると、限られた時間を効率的に利用するために、学習環境の効果について考えるようになりました。意識して研究しはじめたところ、私の場合には、作業内容によって場所や時間、姿勢など最適な条件が異なっていることが分かりました。さらには、内的環境つまり自分のカラダに関心が及ぶことになりました。 どこにいるとはかどります 私の場合には、読む、書く、考えることを行うのに適した環境は異なっています。 例えば読む場合は、立っているのが私にとって最適な条件です。読書は座っても、横になってもできるのですが、どのような時に一番効率よく読めたか調べてみたところ、通勤電車の中が一番だということが分かりました。 実は、帰宅の際に車内の混雑のために、読書できないことが度々あり、急行電車の利用はやめて、各駅停車を使うことにしました。10分余計に時間が掛かりますが、それで30分の確実な読書時間が確保できました。各駅停車なので空席がよく出来ますが、座らずに読書を続けています。 その後、自宅でも立って読書することを試したら、自室の中に電車内と同じように快適な場所を発見しました。このことで、自分の読書量は格段に向上しました。 書くことは、自宅の机で早朝に行うのが良いようです。考えることについては、判断や考察を行うのは日が照っている中を歩いていときに、アイデアを出すときは入浴の時が最適の条件です。 どこが学習するのに居心地が良いか研究することをお勧めします。スケジュール表に学習環境について記録していってはどうでしょうか。色々と研究が進むと最終的には、一週間のスケジュールの中で、どの時間帯にどこでどんな作業をするのが最適かということが分かってきます。 自分のカラダも気にしてみる 場所や時間といった、外的な環境が成果を左右するのであれば、内的な条件も同じように注意を払ってみましょう。 食事の時間や頻度、内容は頭を使う際に影響を与えますので、勉強しよう決めた時間帯にはベストでいられる食事に変えました。忙しくて食べないでフラフラなことが多かったので、意識して食事することを心がけるようになりました。 さらに健康管理全般にも気をつけることになりました。睡眠時間は増やせなかったのですが、規則正しい生活を心がけました。 また、立っての読書、歩いて考え事をするなどカラダを使って学ぶことが多いので、筋力トレーニングを中心にした体力作りも始めました。 疲れて何も出来なかったり、空腹で集中できなかったり、ぼーっとしていたりして、せっかくの貴重な時間を無駄にしてはもったいないことです。自分の健康管理を行うことである程度は自分でコントロールできるようになります。 さらに自分のパフォーマンスを一定に保つことが出来ると、学習成果の進捗も上手く管理できるようになってくるのです。 [2009-03-20 23 39 43 (Fri)] 健康管理 本編 学習環境 このページを家族友人に勧めたいと思う