約 637,514 件
https://w.atwiki.jp/pingpongpang/pages/39.html
テーマ 限りある資源を大切にしよう!パート3 職場名 横川目幼稚園 実施内容と成果
https://w.atwiki.jp/mkg663/pages/13.html
幼稚園だより もとまちようちえん 秋・冬号! 子どもたちもママたちも大活躍です。 運動会 10月13日(土) 元街小学校の広いグランドで 心も体も弾ませて! ●よーいドン! ゴールテープはママの笑顔。(年少組かけっこ) ●「ちびっこ海賊大冒険!」 たからをみつけたよ!(年長組競技) ●ママたちも、大活躍!(年長親競技 大玉はこび) 10月18日(木) 芋掘り遠足(年長組) 電車に乗って、峰の畑で芋掘り! ●お芋、はやく掘りたいな。ドキドキワクワク! ●みて~! 土の中からでてきた、でぶ芋ちゃんに大喜び! ●おみやげのお芋は、イモ屋さんになって小さい組におすそわけ! 残りは、「芋のみそ汁」「茶巾イモ」…を作ってみんなで食べました。 11月1日(土) わくわく展 (遊びの世界を、作品やパフォーマンスで紹介!) 年中組は、子ども達のアイディア満載の遊びの世界の展示。 年長組は、「かいぞくランド」のパフォーマンス。 大人も子どももうきうき・ワクワク!の一日でした。 ●「きらきらパレードショー」 最後は得意なフラフープも披露! ●大人気の「かいぞく船」。 中に入ればみんな船乗り気分! ●フィナーレは年長組の歌声で! 「かいぞくランド」で沢山のお客さんを楽しませてくれた年長組。 年長パワーが、ぐんとアップして感動しました! 12月11日(火) クリスマス会 3つのサークルのお母さんからの贈り物! ●『クリスマスソング♪♪』のプレゼント (ダバ・ドゥ) ●お正月遊びの『福笑い』のプレゼント (ママの手) ●『ノンタン!サンタクロースだよ』 人形劇のプレゼント(ペロペロ) 12月13日(木) 餅つき 昔ながらの臼と杵で! 当日はあいにくの雨降り。でもお父さんお母さんのご協力で、大成功! つきたてのお餅の味は格別。とっても美味しかったです。 2008年1月 もとまちようちえん坂マラソン スタート ●みんな一緒にスタート! 年少組も坂の途中まで走ります。 ●大人でもきつい登り坂。もうすぐ頂上、ゴールまで、あと少し! 2008年1月17日(木) 山下公園で凧揚げ ●年中組と年長組と一緒に手をつないで歩きました… ●北風ビュービューの一日。凧もいっぱいからまっちゃった! 2月1日(金) 節分 豆まき ●年長組の子どもたちが鬼に変身! ●「鬼は外、福は内!」 …落ちてる豆にも、興味深々。 2月4日(月) 初雪! 前日に降った雪。ちょっぴりの雪しか残っていなかったけど、たっぷり遊びました! 2月5日(火) 子どもの音楽会 幼稚園のお父さん、お母さんのリサイタル! ●子どもたちに本物の音楽を! ピアノの音色、そしてサックスの迫力ある音色を肌で感じました。 ●リズムに合わせて体がスウィング、手拍子! 大好きな『歌えバンバン♪』は、われんばかりの大合唱に。 『アンコール!』も子どもから、わきあがってきました。
https://w.atwiki.jp/mkg663/
幼稚園だより もとまちようちえん 春~夏号! 楽しかった行事をご紹介します。 同窓会 5月12日(土) おかえりなさい!小学生になった卒業生たちが幼稚園に遊びに来ました。 特大の砂山をつくったよ! 休み明けの日、在園児たちは見たこともない大きな山に大喜び。素敵なお土産を残してくれました。 クラス(つき対ほし)対抗ドッチボール大会 いろんな学年の仲間とチームになって、思いっきり遊びました。 5月18日(金) 緑いっぱいの森林公園に遊びに行きました。 朝のつどい。 みんなで歌うといい気持ち。ギター3人娘の先生も登場、楽しかったね。 親子で森林公園たんけん。 耳をあてると、木が水をのむ音がきこえるんだって。 ファミリデー 6月16日(土) 幼稚園にパパやママをご招待!一緒に遊びました。 親子でカレーづくり。 お父さんちゃんとできるかな?って心配の声もありましたけど、美味しいカレーにみんな大満足! 因幡の子渡し 抱っこリレーしてもらっていた時の年長組の子どもたち。至福の笑顔でしたね! えんにち“うみびらき” 6月27日(金) 保護者会主催のイベント! 大人気のスイカ割り。(ゲームコーナー) たたくと割れるスイカもママたちの手作り。発明品です! ハワイのレイづくり。(手作りコーナー) 保育室も海に変身。子どもたちの手作りの魚がたくさん泳いでいました。 園庭に集合して、みんなでフィナーレ! ママたちのフラダンスに、歌。一足先の“うみびらき”は大盛況でした。ありがとう! 戻る
https://w.atwiki.jp/mkg663/pages/19.html
2008 もとまち幼稚園だより はる・なつ 春の遠足 横浜美術館訪問 ファミリーデー えんにち『スマイル』 2008年5月10日(土) 同窓会 今年も大きくなったもとまちっ子が幼稚園に帰ってきました。 外は小雨。受付は懐かしい年中組保育室で! 大きな山つくるよ!幼稚園の子ども達、びっくりするかな~ いつの間にか、河やダムが出来上がり、チームワークもばっちりです。 懐かしい保育室で遊びました。隠してあった箱も見つけて、廃物製作。 ママ達も、新館2階で久しぶりのおしゃべり。ママ同窓会になりました。 .
https://w.atwiki.jp/evjen/
エプロンを作りました 私は裁縫が得意です。 趣味でいろんなものを作ったりしています。 今まで作った物は、ポーチやランチョンマットや手さげバッグやトートバッグなどがあります。 私は最近エプロンが欲しいなぁと思っていたので、エプロンを裁縫で作ってみました。 難しいかなぁと思いながら作りましたが、型をとったりするうちに作るのが楽しくなってきてあっという間に作り終えました。 やはり手作りのものは愛着が持てますよね。 これからもいろんなものを作っていきたいです。 http //www.lori-newman.com/
https://w.atwiki.jp/24fami/pages/151.html
読み方 幼稚園 出展作品 おどおどレオたの大冒険 概要 マサラタウン南のくさむら。通称「幼稚園」 特記 …ってりどみに書いてあったからそのままにしてみたよ! 詳細:イオリが運営し、ディクロが管理している、幼い萌えもんの保護施設。 親からはぐれた子などを、1人でやっていける程度まで育てるのが目的。 時にはトレーナーに引き取られていく場合もある。 引き取るにはディクロの審査が必要。簡単な質疑応答だけだが、悪人は通さない。 ここで育った子は、皆イオリをママ、ディクロをパパと呼んでいる。
https://w.atwiki.jp/aniwotawiki/pages/22344.html
登録日:2012/03/23(金) 10 22 03 更新日:2022/08/01 Mon 12 26 51NEW! 所要時間:約 3 分で読めます ▽タグ一覧 (21) あの頃はよかった いぬまるくん もう戻れない イェェエエイ ウッホウッホウッホウッホウッホウッホ クレヨンしんちゃん ショタ ハァハァ(;´Д`) ペド ボンバーヤーボンバーヤボンバーヤー ロリ 保育園 小学生になるための場所 小学館 幼稚園 幼稚園九月号には楽しい付録がいっぱいいっぱい 思い出 文部科学省 純真無垢だったあの頃 (^-^) 今日はみんなに新しいお友達ができますよー! o(^o^)o ワクワクザワザワ……。 (^-^) じゃあ冥殿ちゃん! 自己紹介お願いねっ! (冥ω殿) めいでんですっ! すきなものはアナ……おにんぎょうさんですっ! よろしくおねがいしますっ! (^-^) はーい、よくできましたね! みんなも元気に挨拶しよーね? せーのっ!! o(^o^)o よろしくおねがいしますっ! ◇幼稚園とは? 幼稚園とは、3歳から小学校入学前の児童の心身発達の為に創られた教育機関である。 文部科学省が舵取りをしている幼稚園に対し、保育園・保育所は厚生労働省が行っている機関であり別物。 日本の幼稚園では「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」が教育における5領域として指針になっている。 元々はドイツのフリードリヒ・フレーベルが、1840年に小学校入学前の幼児の為の教育の為に現在の幼稚園のもととなる体系を取ったのが始まり。 この時創られた造語のキンダーガーデン(幼児の庭)の和訳から幼稚園と言う言葉が生まれる。 ◇幼稚園の1日 (^-^) ではみんなー! 冥殿ちゃんにみんなの生活を教えてあげましょう! o(^o^)o はーい! Ⅰ入園・登園 文字通り幼稚園に園児が来ます。園児用のバスなりお母さんの車なりでやって来ます。 次の朝礼が始まるまでは自由に遊べます。 Ⅱ朝礼 園長先生が挨拶をしてラジオ体操をしたり歌を歌ったりします。 Ⅲ午前の部 年少・年中・年長組でクラス分けし、いくつかにコマ分けされた活動をします。 内容は積み木の時間、英語の時間、お歌の時間、お散歩の時間、絵本の時間、体育の時間等様々。 Ⅳ昼食 みんなで手を洗って、大きな声でいただきます!と言ってからお昼ご飯。 いただきます、ごちそうさまは大きな声だけじゃなく歌を歌ったりもする。 Ⅴ午後の部 基本は午前とやることは変わらず。 しかし場所によっては年長の子は外で遊ばせ、小さい子は中でお昼寝させたりするパターン。 Ⅵ降園 さよならの歌を歌ったりして帰ります。 バスで帰る子は年長・年中・年少それぞれで降園時間をずらしたりします。 Ⅶ延長保育 お母さんお父さんの仕事が降園に間に合わない子は、迎えに来る時間まで残った子達で遊びながら迎えを待ちます。 ◇幼稚園の年間行事 (冥ω殿) しぇんしぇい! ようちえんではほかになにするのぉ? (^-^) それはねぇ……(あれ? この子何か……) 4月 入園式・始業式 お歌を歌います 5月6月 特にないけど遠足に行ったり芋や米の苗植え体験等 7月 プール開き 水着を持って来てない子は下着でそのまま入れさせられちゃたり……ゲフンゲフン またローカル放送だとそれをTVで放映されちゃった(ry 8月 夏休み 両親が仕事だと休みじゃなかったりも 9月10月 運動会 まったく幼稚園児は最(ry 11月12月 発表会 お歌を歌います 1月2月 節分 先生にお豆を投げます 3月 卒園式 お歌を歌います ( ̄ー ̄) 本日未明、東都大学付属幼稚園に男性が忍び込む事件がありました。 ( ̄ー ̄) 逮捕されたのは東京都足立区の無職、田中 冥殿(21)容疑者で、容疑者は幼児と近くでふれ合いたかったなどと意味不明な言動を繰り返しており……。 追記・修正は幼稚園の教育免許を取ってからしてください。 ボンバーヤ♪ ボンバーヤボンバーヤー♪ △メニュー 項目変更 この項目が面白かったなら……\ポチッと/ -アニヲタWiki- ▷ コメント欄 [部分編集] 先生にお豆を投げますww -- 名無しさん (2017-01-12 16 03 05) オチがすげぇ -- 名無しさん (2017-08-03 22 57 12) 住居のすぐお隣が幼稚園。毎日かわいい声が聞こえてきて微笑ましいが、これを騒音とする人もいるのがなんとも。嫌なら幼稚園や保育園の近くに引っ越してくるなよ。 -- 名無しさん (2019-09-11 00 05 57) ↑ドイツには「児童施設を相手取って騒音公害の訴訟を起こしてはならない」という法律がある -- 名無しさん (2021-08-15 15 34 31) 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/pokecharaneta/pages/6735.html
幼稚園 北海道の幼稚園一覧 神奈川県の幼稚園一覧 和歌山県の幼稚園一覧 コメント 満3歳から小学校就学までの幼児を保育し、年齢に相応しい適切な環境を整え、心身の発達を助長するための教育施設。 北海道の幼稚園一覧 ランドロス ソルロックorウルガモス:大地太陽幼稚園 チルタリス:おおぞら幼稚園 リリーラ:札幌白ゆり幼稚園 マダツボミorスボミー:つぼみ幼稚園 ジラーチ:星の子幼稚園 ホウオウ:札幌市認定こども園にじいろ キマワリ:認定こども園ひまわり ストライク:認定こども園つくし キマワリ:柏学園ひまわり幼稚園 神奈川県の幼稚園一覧 ピッピorミルタンク:あかね幼稚園 某ジムリーダーの名前から ミュウorミュウツーorアグノム:毛利台幼稚園 ユクシー:ぬるみず幼稚園 エムリット:森の里幼稚園 和歌山県の幼稚園一覧 ペリッパー:おのみなと幼稚園 ジュナイパー:鷺森幼稚園 コメント 名前 コメント すべてのコメントを見る 草案 北海道幼稚園一覧 ホウオウ:札幌市認定こども園にじいろ キマワリ:認定こども園ひまわり ストライク:認定こども園つくし -- (ユリス) 2020-01-15 11 27 11 ↓追加しました。 -- (フック金田) 2012-12-02 20 00 35 草案 北海道幼稚園一覧 ランドロス ソルロックorウルガモス:大地太陽幼稚園 チルタリス:おおぞら幼稚園 リリーラ:札幌白ゆり幼稚園 スボミー:つぼみ幼稚園 ジラーチ:星の子幼稚園 -- (ユリス) 2012-12-02 18 10 22
https://w.atwiki.jp/yamapote/pages/54.html
2016年4月23日 桜が丘幼稚園 メギストリス公認でチーム結成! 結成メンバーは私一人。 最初のチーム集会所は「おごそかな林道地区」でした。 2016年5月 チーム集会所を「トゥーンタウン」に移動しました。 2016年9月 初めてのチームイベント「おにごっこ」を開催! 2017年1月 チーム集会所を「レンダーヒルズ」へ移動しました。 2017年8月 チームサイトを開設しました。 2017年12月 チームメンバー数255名到達! 2018年3月 チームレベル60(この時点での最高レベル)に到達! 2018年8月 「0’s ~レイズ~」との初の合同イベント(ビーチ集会)を開催! 2019年5月 「メインキャラクターのみ」の方針に完全移行しました。 2019年7月 チーム集会所を「マイタウン」に移動しました。 2019年12月 チームレベル65(この時点での最高レベル)に到達! 2020年4月 チーム内瞬間同時接続120名を達成! 2021年6月 チームレベル70(この時点での最高レベル)に到達! 2022年1月 チームレベル75(この時点での最高レベル)に到達!
https://w.atwiki.jp/sougohankoku/pages/481.html
作成者:忠信 部品構造 大部品 普通の幼稚園 RD 18 評価値 7大部品 幼稚園概要 RD 5 評価値 4部品 幼稚園とは 部品 幼稚園の教育目的 部品 遊びや遊戯などの内容 部品 幼稚園に通う園児 部品 幼稚園にいる大人たち 大部品 幼稚園施設 RD 7 評価値 5部品 職員室 部品 保育室 部品 遊戯室や運動場 部品 保健室 部品 トイレ 部品 水設備 部品 その他設備 大部品 幼稚園での教育 RD 6 評価値 4部品 健康 部品 集団生活 部品 環境 部品 言葉 部品 表現 部品 ほめる事と叱る事 部品定義 部品 幼稚園とは 満3歳から小学校就学までの幼児を教育する場所。幼児期の年齢に相応しい適切な環境を可能な限り整え、社会生活を行う上で小学校以前に学ぶべき基本を学び、心身の発達を助長するための教育施設である。 部品 幼稚園の教育目的 学校の一種として、保育園と比べて教育を重視している。小学校以前に学ぶべきことして、「健康」、「人間関係」、「環境」、「言葉」、「表現」の5領域がある。教育といっても座学主体の堅苦しいものではなく、遊びや遊戯、ふれあいなどを通じての教育も推奨している。 部品 遊びや遊戯などの内容 幼稚園の遊具や設備は園児の使いやすさや安全性を考慮されたものを使い、遊びや遊戯の環境を整えている。また、園児がそれを使うときには、やってはいけない事(事故につながる危険な事)を、先生が園児に対して、あらかじめわかりやすく説明するように努めている。園内での遊戯の内容は、ボール遊び、積み木、お遊戯、砂場遊び、鳥や小動物の飼育と触れ合い、言葉遊び、学級花壇での花や野菜の栽培などがある。 部品 幼稚園に通う園児 幼稚園に入園する事のできる者は「(学年開始の前日で)満三歳から、小学校就学までの幼児」となっている。学級は学年末の年齢(満年齢)が同じ年齢にある幼児が同じ学級になる。学級は年齢で決まり、年少が4歳、年中が5歳、年長が6歳になる子供である。 部品 幼稚園にいる大人たち 学校を運営する園長先生と、保育士の資格を持った幼稚園の先生、医療知識のある保健の先生がおり、幼稚園に通う園児に教育やサポートをする。また、掃除や園具のメンテナンスを行う用務員のおじさんなどがいる。(給食がある施設では、栄養士の資格を持つ給食のおばちゃんもいる。)こうした大人たちに囲まれ、子供たちはすくすくのびのびと育っていく。 部品 職員室 教える先生、いわゆる職員が集まる部屋。先生たちが集まる朝の朝礼、終礼はここで行われる。各先生ごとに個人の机が用意されている。机の上には園児たちに教えるための資料などが置かれている。園児やお母さんからの感謝の手紙を机にしまっている先生もいるとか。先生が集まる会議も定期的に行われている。 部品 保育室 教えられる子供、つまり園児が普段集まる教室。同じ学級の子供たちが1つのクラスとして集まる。1クラスの人数は30人以内と決まっていて、同学年の人数が多い場合はクラス間の人数に極端な差が出ないようにクラス間の人数は調整される。 部品 遊戯室や運動場 みんなで集まって遊んだり運動したりする場所。運動場には園児が遊べる園具(遊具)が置いてある。晴れの日は外の運動場で遊んで、雨の日は屋内の講堂で遊んだりする。ちなみに講堂は入園卒園式や学芸会などの行事にも使われる事が多い。 部品 保健室 具合が悪くなった子供たちのための部屋。救急箱や簡易ベッドなどの応急対応ができる。緊急性がある場合は、病院へ連絡して受診をする連携も行う。 部品 トイレ 子供でも使えるように高さが調節された便器が置いてある。男女別にトイレが設置されている。トイレの使い方はもちろん、きれいに使うように日々の中で学んでいく。道具を使ってみんなでトイレ掃除する時間もある。 部品 水設備 飲料水の設備や手洗いの設備がある。飲料水と手洗い水は別になっており、飲料水は衛生的に飲んでも安全な水が使用される。 部品 その他設備 幼児用のプールなどで遊べる水遊び場、子供たちに安全で栄養のある食事を提供する給食施設、絵本や紙芝居など言葉に関するものが集まる図書室の設備を備えるよう推奨されている。また、災害を想定して備蓄食料、消火設備等備品設置も同様に推奨されている。 部品 健康 健康、安全で幸福な生活のために必要な基本的な習慣を養い、体操や遊びで身体を動かす事で身体等の機能の調和的発達を図ること。 部品 集団生活 多くの人と過ごす集団生活を通じて、集団での過ごし方を養うとともに、家族や身近な人への信頼感を深め、自分で行う事、皆で共に行う事についての精神並びに規範やマナー意識の芽生えを養うこと 部品 環境 身近な社会での生活や、身近な生命及び自然に対する興味を養い、それらに対する正しい理解と態度及び思考力の芽生えを養うこと。給食やお弁当などの食に対する感謝を教える事もある。 部品 言葉 日常の会話やあいさつ、絵本、童話等に親しむことを通じて、言葉の使い方を正しく導くとともに、相手の話を理解しようとする態度を養うこと。 部品 表現 音楽を聞いたり歌ったり、身体を使って表現したり、工作やものづくり等に親しむことを通じて、豊かな感性と表現力の芽生えを養うこと。 部品 ほめる事と叱る事 先生は子供たちに対して、良いところはほめて伸ばす。悪い事は叱る。ただ叱るのではなく、だめな理由を伝え、こうした方が良いと助言する。普段はやさしく、時には厳しく接する。厳しさの中にも愛情がある。 提出書式 大部品 普通の幼稚園 RD 18 評価値 7 -大部品 幼稚園概要 RD 5 評価値 4 --部品 幼稚園とは --部品 幼稚園の教育目的 --部品 遊びや遊戯などの内容 --部品 幼稚園に通う園児 --部品 幼稚園にいる大人たち -大部品 幼稚園施設 RD 7 評価値 5 --部品 職員室 --部品 保育室 --部品 遊戯室や運動場 --部品 保健室 --部品 トイレ --部品 水設備 --部品 その他設備 -大部品 幼稚園での教育 RD 6 評価値 4 --部品 健康 --部品 集団生活 --部品 環境 --部品 言葉 --部品 表現 --部品 ほめる事と叱る事 部品 幼稚園とは 満3歳から小学校就学までの幼児を教育する場所。幼児期の年齢に相応しい適切な環境を可能な限り整え、社会生活を行う上で小学校以前に学ぶべき基本を学び、心身の発達を助長するための教育施設である。 部品 幼稚園の教育目的 学校の一種として、保育園と比べて教育を重視している。小学校以前に学ぶべきことして、「健康」、「人間関係」、「環境」、「言葉」、「表現」の5領域がある。教育といっても座学主体の堅苦しいものではなく、遊びや遊戯、ふれあいなどを通じての教育も推奨している。 部品 遊びや遊戯などの内容 幼稚園の遊具や設備は園児の使いやすさや安全性を考慮されたものを使い、遊びや遊戯の環境を整えている。また、園児がそれを使うときには、やってはいけない事(事故につながる危険な事)を、先生が園児に対して、あらかじめわかりやすく説明するように努めている。園内での遊戯の内容は、ボール遊び、積み木、お遊戯、砂場遊び、鳥や小動物の飼育と触れ合い、言葉遊び、学級花壇での花や野菜の栽培などがある。 部品 幼稚園に通う園児 幼稚園に入園する事のできる者は「(学年開始の前日で)満三歳から、小学校就学までの幼児」となっている。学級は学年末の年齢(満年齢)が同じ年齢にある幼児が同じ学級になる。学級は年齢で決まり、年少が4歳、年中が5歳、年長が6歳になる子供である。 部品 幼稚園にいる大人たち 学校を運営する園長先生と、保育士の資格を持った幼稚園の先生、医療知識のある保健の先生がおり、幼稚園に通う園児に教育やサポートをする。また、掃除や園具のメンテナンスを行う用務員のおじさんなどがいる。(給食がある施設では、栄養士の資格を持つ給食のおばちゃんもいる。)こうした大人たちに囲まれ、子供たちはすくすくのびのびと育っていく。 部品 職員室 教える先生、いわゆる職員が集まる部屋。先生たちが集まる朝の朝礼、終礼はここで行われる。各先生ごとに個人の机が用意されている。机の上には園児たちに教えるための資料などが置かれている。園児やお母さんからの感謝の手紙を机にしまっている先生もいるとか。先生が集まる会議も定期的に行われている。 部品 保育室 教えられる子供、つまり園児が普段集まる教室。同じ学級の子供たちが1つのクラスとして集まる。1クラスの人数は30人以内と決まっていて、同学年の人数が多い場合はクラス間の人数に極端な差が出ないようにクラス間の人数は調整される。 部品 遊戯室や運動場 みんなで集まって遊んだり運動したりする場所。運動場には園児が遊べる園具(遊具)が置いてある。晴れの日は外の運動場で遊んで、雨の日は屋内の講堂で遊んだりする。ちなみに講堂は入園卒園式や学芸会などの行事にも使われる事が多い。 部品 保健室 具合が悪くなった子供たちのための部屋。救急箱や簡易ベッドなどの応急対応ができる。緊急性がある場合は、病院へ連絡して受診をする連携も行う。 部品 トイレ 子供でも使えるように高さが調節された便器が置いてある。男女別にトイレが設置されている。トイレの使い方はもちろん、きれいに使うように日々の中で学んでいく。道具を使ってみんなでトイレ掃除する時間もある。 部品 水設備 飲料水の設備や手洗いの設備がある。飲料水と手洗い水は別になっており、飲料水は衛生的に飲んでも安全な水が使用される。 部品 その他設備 幼児用のプールなどで遊べる水遊び場、子供たちに安全で栄養のある食事を提供する給食施設、絵本や紙芝居など言葉に関するものが集まる図書室の設備を備えるよう推奨されている。また、災害を想定して備蓄食料、消火設備等備品設置も同様に推奨されている。 部品 健康 健康、安全で幸福な生活のために必要な基本的な習慣を養い、体操や遊びで身体を動かす事で身体等の機能の調和的発達を図ること。 部品 集団生活 多くの人と過ごす集団生活を通じて、集団での過ごし方を養うとともに、家族や身近な人への信頼感を深め、自分で行う事、皆で共に行う事についての精神並びに規範やマナー意識の芽生えを養うこと 部品 環境 身近な社会での生活や、身近な生命及び自然に対する興味を養い、それらに対する正しい理解と態度及び思考力の芽生えを養うこと。給食やお弁当などの食に対する感謝を教える事もある。 部品 言葉 日常の会話やあいさつ、絵本、童話等に親しむことを通じて、言葉の使い方を正しく導くとともに、相手の話を理解しようとする態度を養うこと。 部品 表現 音楽を聞いたり歌ったり、身体を使って表現したり、工作やものづくり等に親しむことを通じて、豊かな感性と表現力の芽生えを養うこと。 部品 ほめる事と叱る事 先生は子供たちに対して、良いところはほめて伸ばす。悪い事は叱る。ただ叱るのではなく、だめな理由を伝え、こうした方が良いと助言する。普段はやさしく、時には厳しく接する。厳しさの中にも愛情がある。 インポート用定義データ [ { "title" "普通の幼稚園 ", "part_type" "group", "description" "", "children" [ { "title" "幼稚園概要", "description" "", "part_type" "group", "children" [ { "title" "幼稚園とは", "description" "満3歳から小学校就学までの幼児を教育する場所。幼児期の年齢に相応しい適切な環境を可能な限り整え、社会生活を行う上で小学校以前に学ぶべき基本を学び、心身の発達を助長するための教育施設である。\n", "part_type" "part", "localID" 2 }, { "title" "幼稚園の教育目的 ", "description" "学校の一種として、保育園と比べて教育を重視している。小学校以前に学ぶべきことして、「健康」、「人間関係」、「環境」、「言葉」、「表現」の5領域がある。教育といっても座学主体の堅苦しいものではなく、遊びや遊戯、ふれあいなどを通じての教育も推奨している。\n", "part_type" "part", "localID" 3 }, { "title" "遊びや遊戯などの内容 ", "description" "幼稚園の遊具や設備は園児の使いやすさや安全性を考慮されたものを使い、遊びや遊戯の環境を整えている。また、園児がそれを使うときには、やってはいけない事(事故につながる危険な事)を、先生が園児に対して、あらかじめわかりやすく説明するように努めている。園内での遊戯の内容は、ボール遊び、積み木、お遊戯、砂場遊び、鳥や小動物の飼育と触れ合い、言葉遊び、学級花壇での花や野菜の栽培などがある。", "part_type" "part", "localID" 4 }, { "title" "幼稚園に通う園児 ", "description" "幼稚園に入園する事のできる者は「(学年開始の前日で)満三歳から、小学校就学までの幼児」となっている。学級は学年末の年齢(満年齢)が同じ年齢にある幼児が同じ学級になる。学級は年齢で決まり、年少が4歳、年中が5歳、年長が6歳になる子供である。\n", "part_type" "part", "localID" 5 }, { "title" "幼稚園にいる大人たち", "description" "学校を運営する園長先生と、保育士の資格を持った幼稚園の先生、医療知識のある保健の先生がおり、幼稚園に通う園児に教育やサポートをする。また、掃除や園具のメンテナンスを行う用務員のおじさんなどがいる。(給食がある施設では、栄養士の資格を持つ給食のおばちゃんもいる。)こうした大人たちに囲まれ、子供たちはすくすくのびのびと育っていく。 ", "part_type" "part", "localID" 6 } ], "localID" 1, "expanded" false }, { "title" "幼稚園施設", "description" "", "part_type" "group", "children" [ { "title" "職員室 ", "description" "教える先生、いわゆる職員が集まる部屋。先生たちが集まる朝の朝礼、終礼はここで行われる。各先生ごとに個人の机が用意されている。机の上には園児たちに教えるための資料などが置かれている。園児やお母さんからの感謝の手紙を机にしまっている先生もいるとか。先生が集まる会議も定期的に行われている。 ", "part_type" "part", "localID" 8 }, { "title" " 保育室", "description" "教えられる子供、つまり園児が普段集まる教室。同じ学級の子供たちが1つのクラスとして集まる。1クラスの人数は30人以内と決まっていて、同学年の人数が多い場合はクラス間の人数に極端な差が出ないようにクラス間の人数は調整される。\n", "part_type" "part", "localID" 9 }, { "title" "遊戯室や運動場 ", "description" "みんなで集まって遊んだり運動したりする場所。運動場には園児が遊べる園具(遊具)が置いてある。晴れの日は外の運動場で遊んで、雨の日は屋内の講堂で遊んだりする。ちなみに講堂は入園卒園式や学芸会などの行事にも使われる事が多い。\n", "part_type" "part", "localID" 10 }, { "title" " 保健室 ", "description" "具合が悪くなった子供たちのための部屋。救急箱や簡易ベッドなどの応急対応ができる。緊急性がある場合は、病院へ連絡して受診をする連携も行う。\n", "part_type" "part", "localID" 11 }, { "title" "トイレ", "description" "子供でも使えるように高さが調節された便器が置いてある。男女別にトイレが設置されている。トイレの使い方はもちろん、きれいに使うように日々の中で学んでいく。道具を使ってみんなでトイレ掃除する時間もある。 ", "part_type" "part", "localID" 12 }, { "title" "水設備 ", "description" "飲料水の設備や手洗いの設備がある。飲料水と手洗い水は別になっており、飲料水は衛生的に飲んでも安全な水が使用される。\n", "part_type" "part", "localID" 13 }, { "title" "その他設備 ", "description" "幼児用のプールなどで遊べる水遊び場、子供たちに安全で栄養のある食事を提供する給食施設、絵本や紙芝居など言葉に関するものが集まる図書室の設備を備えるよう推奨されている。また、災害を想定して備蓄食料、消火設備等備品設置も同様に推奨されている。\n", "part_type" "part", "localID" 14 } ], "localID" 7, "expanded" false }, { "title" "幼稚園での教育", "description" "", "part_type" "group", "children" [ { "title" "健康 ", "description" "健康、安全で幸福な生活のために必要な基本的な習慣を養い、体操や遊びで身体を動かす事で身体等の機能の調和的発達を図ること。\n", "part_type" "part", "localID" 16 }, { "title" "集団生活 ", "description" "多くの人と過ごす集団生活を通じて、集団での過ごし方を養うとともに、家族や身近な人への信頼感を深め、自分で行う事、皆で共に行う事についての精神並びに規範やマナー意識の芽生えを養うこと\n", "part_type" "part", "localID" 17 }, { "title" "環境 ", "description" "身近な社会での生活や、身近な生命及び自然に対する興味を養い、それらに対する正しい理解と態度及び思考力の芽生えを養うこと。給食やお弁当などの食に対する感謝を教える事もある。\n", "part_type" "part", "localID" 18 }, { "title" "言葉", "description" "日常の会話やあいさつ、絵本、童話等に親しむことを通じて、言葉の使い方を正しく導くとともに、相手の話を理解しようとする態度を養うこと。 ", "part_type" "part", "localID" 19 }, { "title" "表現 ", "description" "音楽を聞いたり歌ったり、身体を使って表現したり、工作やものづくり等に親しむことを通じて、豊かな感性と表現力の芽生えを養うこと。 ", "part_type" "part", "localID" 20 }, { "title" "ほめる事と叱る事 ", "description" "先生は子供たちに対して、良いところはほめて伸ばす。悪い事は叱る。ただ叱るのではなく、だめな理由を伝え、こうした方が良いと助言する。普段はやさしく、時には厳しく接する。厳しさの中にも愛情がある。", "part_type" "part", "localID" 21 } ], "localID" 15, "expanded" true } ], "localID" 0, "expanded" true } ]