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https://w.atwiki.jp/dsemtohoku/pages/44.html
学生間の交流を促進するテーマなので、パネディに学生パネリストは必須。 例年にならって2人選出することになった。 学生実行委員は当日の雑用等があるので、他の学生から探す。これも例年通り。 1. 学生パネリスト候補を以下に挙げてください 1. 学生パネリスト候補を以下に挙げてください 田中みゆき 氏(D2)環境科学研究科 環境無機材料化学研究分野 (佐藤研究室)(多元研) 環境科学でした! 次の日予定あるらしくそのスケジュール次第ではダメかも!とのことです.やばい!
https://w.atwiki.jp/olgn/pages/435.html
《議論の出来ないパネリスト》 星4 闇属性 魔法使い族 ATK/1100 DEF/1000 このカードはシンクロ素材・エクシーズ素材に使用する事は出来ない。このカードが召喚に成功した時、自分のデッキから魔法・罠カードを1枚選択して自分の魔法&罠カードゾーンにセットする。このカードがフィールド上に表側表示で存在する限り、この効果によってセットしたカードを発動する事は出来ない。 【フリー投稿】(クロウ)
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順位 選択肢 得票数 得票率 投票 1 金美齢 1 (100%) その他 投票総数 1
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《共食らうG》 《議論の出来ないパネリスト》 《思考停止への鉄槌》 クロウ
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メトロポリタンジャーニー 出演者レギュラーパネリスト コメント 1996年4月17日から1997年3月19日までフジテレビ系列局で放送されたフジテレビ製作の「旅行」をテーマにしたバラエティ番組。旭化成の一社提供。放送時間は毎週水曜 21 00 - 21 54 (JST) 。 番組テーマは「旅に飽きたら人生飽きたに等しい」。 出演者 レギュラーパネリスト ホウオウ:島田紳助 コメント 名前 コメント すべてのコメントを見る 草案 トラベルプランナー メガヤンマ:いとうせいこう -- (ユリス) 2015-12-30 22 34 34
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パネルディスカッションが盛り上がるかどうか、議論の方向をどこに向けるのか、それはすべて司会者次第。 力量が問われる司会者を誰に任せるのか。 現時点では、学生、学内の先生、講演者の誰か、という案が出されています。 学内のどこかの先生に任せると、こちらの意図しない方向に議論が進んでしまうというリスクがある(らしい)。 -- suzuken (2012-10-02 02 00 47) だったら、杉本先生に任せるのはどうか(笑) -- suzuken (2012-10-02 02 01 14) 司会者が大事だと言ったのは、高度技術経営塾の山村先生らしい。そこで、山村先生に任せるというのも考えられるが、企業キャリアの講演者をお願いしているうえに、さらに司会まで頼むのは気が引ける。 -- suzuken (2012-10-02 02 03 00) 昨年の報告書を見ると、聴衆が質問して、それにパネリストが一人ひとり答える、という形式だったようだ。パネリスト同士の議論が盛り上がるという感じではないように見受けられたので、そんな感じだったら学生にも司会出来るかもしんないなぁと思いましたが、私は司会できませんので、誰か適役がいれば -- suzuken (2012-10-03 23 39 12) 前年度の資料を少し読んだのですが,予め質問をたくさん考えておけば学生でも務まるかもしれませんね -- あべ (2012-10-04 00 37 05) 報告書によれば、パネリスト同士の議論があったほうがよかったという感想がチラホラ。今年はそうするならば、司会の重要性が増すのでは -- suzuken (2012-10-04 00 43 44) 名前 コメント
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【モノマネリスト】 柳楽優弥 西城秀樹 平泉成 萩原流行 哀川翔 セルフエコー(ウグイス嬢、ジャイアン) 楽天カードマン バター犬 小保方晴子
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2.今年の進行形式1.あらかじめ決めたテーマで議論する(30分) 2.紙に書いてもらった質問のなかから質問をする(15分) 3.聴衆から挙手で質問してもらう(15分) 1.進行形式の整理(1) 質疑応答形式:司会者が質問 (2) 質疑応答形式:聴衆が質問 (3) 講演者が議論形式 (4) 座談会形式 意見・質問・コメントは以下 2.今年の進行形式 主に2012年10月22日の学生会議で大まかな流れを決めた。 1.あらかじめ決めたテーマで議論する(30分) テーマは事前に決めて、パネリストに知らせておく 議題はwikiの別ページで議論する パネリスト同士で議論を深めることを主眼とする 議題に対して、パネリストに一人ずつ答えていってもらう。あるいは、一人か二人だけに答えてもらって、それに対するコメントを他のパネリストからもらう、という形式も考えられる。このへんは、議題が決まってから考える 2.紙に書いてもらった質問のなかから質問をする(15分) 講演とパネディのあいだの休憩中に回収した質問用紙のなかから質問を選ぶ。みんなが聞きたがっていることを選ぶとよい?集計して数の多い質問を聞いてもよいし、司会者かだれかの主観で選ぶというのも考えられる 質問に答える人を指定してもらう。全員に答えてもらうのか、特定の人に答えてもらえばよいのか なるべく多くの質問をこなしたい 3.聴衆から挙手で質問してもらう(15分) パネディの議論を受けて、質問をしたくなることも当然あるので、挙手でも質問を受け付けたい。 答える人を指定してもらう。数をこなしたい。 1.進行形式の整理 何回か会議を重ねて、また、他の人の意見なども聞いてみると、「パネルディスカッション」と呼ばれるものにはいくつかの形式が存在することがわかった。 以下に整理する。 (1) 質疑応答形式:司会者が質問 パネラーに対する質問は、事前に紙に書いてもらって、司会者が選んで質問をする。 一人ひとりに順番に答えてもらう場合、特定のパネラーだけに答えてもらう場合もあり 司会者の力量がかなり問われる (2) 質疑応答形式:聴衆が質問 その場で聴衆に挙手で質問をしてもらう 一人ひとりに順番に答えてもらう場合、特定のパネラーだけに答えてもらう場合もあり 司会者の力量も大事だが、(1)形式ほどではない。 (3) 講演者が議論形式 お題を与えて、パネラーが議題に対して議論する。 聴衆は聞くだけ、に近い。もちろん質問は受け付けてもいいがメインではない。 司会者の力量問われる っていうか、パネラーに対するプレッシャーパネくね? (4) 座談会形式 お題を与えて、講演者・聴衆を少人数のグループにわけて、その中で議論してもらう 時間の最後に各テーブルで話した内容をまとめて発表してもらう 最初にパネラーが議論したあとで、各テーブルで話し合うんでもいいかもしれない 座談会形式という名前が適切かどうかしらない 意見・質問・コメントは以下 名前 コメント
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一斉学習 複数~多数(特定・不特定)集団に対して一斉に教育する。 ※特定集団とは同一の栄養・生活問題を持つ人々。 ※不特定集団とは一般の人々。 講義(レクチャー) 講師:1人 対象:小~大集団 1人の行使があるテーマについて学習者に向けて一方的に講義を行う。 多数の学習者に対する一方的でかつ効率的な教育方法。 シンポジウム 司会者(座長) 講師:3~5人 対象:大集団 あるテーマについて、領域の異なる3~5人の専門家が講師(シンポジスト)となり、各々専門的な意見を発表。 ある程度の問題点がまとまった後、司会者(座長)が講師の意見を総括し、司会者を通じて講師と学習者の間で質疑応答が行われる。 あるいは各々の講師から意見発表後、学習者からの質問を交えて討議を進める。 パネルディスカッション 司会者(座長) パネリスト:5~8人 対象:中集団 あるテーマについて、司会者(座長)が学習者の中から立場、知識、経験、意見などの異なる人をパネリストとして選出。 最初に司会者がテーマを説明し、パネリスト同士で討議後、学習者との質疑応答が行われる。 最後に司会者がまとめる。 フォーラム(ディベートフォーラム) 司会者(座長) 講師:2~4人 対象:中集団 司会者が説明したあるテーマについて、意見の相反する講師2~4人が講演を行う。 その後、学習者と質疑応答を行い、司会者が総括する。 ※必ずしも結論を出す必要はなく、結論が出ない場合もある。 レクチャーフォーラム 講師:1人 対象:中~大集団 あるテーマについて1人の講師が講義を行った後、学習者との質疑応答が行われる。 主題に対する理解を深めやすく、集団を対象とした教育の初期段階においては容易な方法。 フィルム(媒体)フォーラム 対象:小~大集団 あるテーマについて、講演の代わりにフィルムなどの媒体を使用する。 フィルムなどの媒体の活用によって、より高い教育効果が期待できる。 上映後は、その内容を元に討議を行う。 ※映画・スライド・ビデオなど使用する媒体により、名前は変わる。
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基本情報 名前 ネリス・ハーバルト 生没 ルーイガルド (17301~17370) 出身 スポリティン帝国 種族 人間 性別 女 略歴 スポリティン帝国は、隣国であるクラウス帝国と、慢性的な国境争いを繰り広げていた。 帝国将軍であるネリスは、この戦いで数々の手柄をあげるが、祖父が起こした反乱事件が原因で、これまで重ねた手柄とは比例しない冷遇的扱いを受けていた。 更に、クラウス帝国との停戦を進言したため、皇帝ベルトリア四世の逆鱗に触れ、「イースティア国へ同盟締結の使者として向かえ」と命令される。 イースティア国は、鎖国政策をとり、完全な中立宣言をしていたため、これはネリスに「無茶な命令を与えて、途中でのたれ死ぬか、失敗して処刑されるか、好きな末路を選べ」ということであった。 イースティア国へ向かう途中、立ち寄った村でサキに、国境でキルスティに出会い、行動を共にすることとなる。 最初から成功する筈のない同盟の使者としての仕事は失敗するが、その頃スポリティン帝国軍は、ガスタール将軍指揮の下、難攻不落といわれたアイエルス要塞攻略の準備に取り掛かっていた。その作戦の一環として、最初から壊滅することが望ましい囮部隊が必要となり、ネリスは囮部隊を指揮することとなった。 しかし、ネリスの奮闘もむなしく、本隊が発見されてしまい作戦は中断、しかも、ようやくの思いで帰国したネリスは、敗戦の全ての責任を押し付けられ、投獄される。 数日に及ぶ激しい拷問を受けるが、ネリスに同情的な将軍たちの計らいで、サキ、キルスティが密かにネリスを救出、そのまま大陸横断鉄道に乗って国外へ脱出するが、その最中、偶然鉄道破壊の依頼を受けていたアンジェリナの破壊活動に遭遇する。 様々な困難の末、たどり着いたユナイト国で瑞樹と出会う。 将軍としての地位を失い、とにかく食べていくためには傭兵をするしかないと考えていた矢先の出会いであり、瑞樹のヤムル族救援への協力を約束するが、山賊団ザルスと魔物が手を結んだため、ヤムル族は壊滅、瑞樹も囚われてしまう。 しかし、山賊に潜伏していたアンジェリナ一行が瑞樹を救出、ネリスと出会い、そのまま行動を共にすることとなる。 ザルカ国の剣術大会では、決勝トーナメントに進出、1回戦で瑞樹を、準々決勝でグリシア、準決勝でカルラを次々と破り、決勝戦に進む。 しかし、決勝戦でアンジェリナと戦っている最中に、ヴィルガードがコロシアムの地下から出現、ネリスはアンジェリナ、観客として来ていたイルザたちと力を合わせてヴィルガードを打ち破る。 ヴィルガード事件終決後は、瑞樹のヤムル族再興に力を貸し、その後は皇帝崩御により自分の罪状が消えたことを知り、母国スポリティン帝国に帰国、将軍に復帰する。 人物 ギミックを全く使っていない正統派のレイピア使い。自分の技術を高めることのみが強さだと信じている。帝国将軍時代、彼女があげた手柄とは、その全てが自ら最前線に立って上げた個人的武勇によるものであった。 関連項目 DANCING PHANTOM